教師行動(dòng)研究績(jī)效支持系統(tǒng)的設(shè)計(jì).pdf

1、教師行動(dòng)研究是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑之一。然而，目前的狀況是教育界只是停留于對(duì)行動(dòng)研究的理論熱炒，對(duì)教師行動(dòng)研究的實(shí)踐工作研究不多?；谶@樣的背景，筆者提出用績(jī)效的思想和方法來對(duì)行動(dòng)研究重新定位，針對(duì)教師行動(dòng)研究的每一個(gè)流程引進(jìn)先進(jìn)理念。在行動(dòng)研究的計(jì)劃準(zhǔn)備階段，筆者提出對(duì)教師績(jī)效的分析，找出差距，明確目標(biāo)。在行動(dòng)研究計(jì)劃階段，筆者提出了WBS計(jì)劃制訂方法，指導(dǎo)教師從事行動(dòng)研究活動(dòng)，使得計(jì)劃制訂更科學(xué)、具體，從而提高了行動(dòng)研究的效率。在

2、行動(dòng)措施實(shí)施階段，筆者提出對(duì)行動(dòng)措施的監(jiān)控，確保行動(dòng)計(jì)劃執(zhí)行不走樣。最后在行動(dòng)結(jié)束時(shí)，筆者提出對(duì)教師在整個(gè)行動(dòng)研究的過程進(jìn)行評(píng)估，找出存在的問題，為下一輪行動(dòng)提供指南。 上述績(jī)效的相關(guān)方法和理論必須回歸到實(shí)踐中去，基于此，筆者設(shè)計(jì)與初步開發(fā)以WEB為支持的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。首先，平臺(tái)在設(shè)計(jì)時(shí)對(duì)教師行動(dòng)研究的基本隋況進(jìn)行了解，即績(jī)效分析。通過平臺(tái)中提供的量表等技術(shù)工具，幫助教師找出問題，并給予建議和分析。其次，在績(jī)效計(jì)劃制訂階段，筆者通過