高中思想政治教育培養(yǎng)批判性思維的研究.pdf

1、　　創(chuàng)新教育是二十一世紀(jì)教育的靈魂。培養(yǎng)和發(fā)展批判性思維是創(chuàng)新教育的必然要求，也是個(gè)體生存的需要。因此，培養(yǎng)批判性思維已成為我國(guó)教育工作者面臨的一項(xiàng)艱巨而又迫切的任務(wù)。本文在國(guó)內(nèi)外專家和學(xué)者對(duì)批判性思維研究的基礎(chǔ)上，主要從理論和實(shí)驗(yàn)兩個(gè)方面探討了高中思想政治教育中培養(yǎng)學(xué)生批判性思維的問(wèn)題?！　∥恼碌囊圆糠种饕U述在我國(guó)高中思想政治教育中培養(yǎng)批判性思維的必要性。正文的第一部分是培養(yǎng)學(xué)生批判性思維的理論。文章首先介紹了國(guó)內(nèi)外關(guān)于批判性思

2、維理論和實(shí)驗(yàn)的研究概況，分析了批判性思維的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、特征和內(nèi)涵，并從高中思想政治教育維度探討了批判性思維的定義和構(gòu)成。文章接著論述了在高中思想政治教育中培養(yǎng)學(xué)生批判性思維的重要性，闡明了高中生批判性思維培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)。文章還調(diào)查和分析了高中生批判性思維狀況及高中生批判性思維缺失的原因，并進(jìn)一步提出了高中生批判性思維培養(yǎng)的對(duì)策。正文的第二部分是培養(yǎng)高中生批判性思維的實(shí)驗(yàn)研究。為了印證理論的正確性，根據(jù)高中生的特點(diǎn)，多途徑、多方法在高中思

3、想政治教育中進(jìn)行了培養(yǎng)學(xué)生批判性思維的實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)中，堅(jiān)持批判性思維能力與批判性精神的培養(yǎng)相結(jié)合，即批判性思維能力培養(yǎng)與人格完善相結(jié)合；堅(jiān)持批判性思維與創(chuàng)造性思維、辯證思維和邏輯思維的培養(yǎng)相結(jié)合。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：在高中思想政治教育中，可以且能夠培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，但批判性思維的各個(gè)組成部分存在著發(fā)展不平衡的狀況。文章的結(jié)束語(yǔ)指出只要廣大思想政治教育工作者真正認(rèn)識(shí)到批判性思維的價(jià)值，并積極行動(dòng)起來(lái)，那么離成功培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的目標(biāo)就不再遙遠(yuǎn)