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文檔簡介
1、本文以古代語文的教育思想為切入點，緊緊圍繞古代語文的教育理念、教育目標(biāo)、教學(xué)法則、社會效益展開較為詳細而深入的論述，闡述了德性教化在古代語文教育中的重要地位。 正文分為四章。第一章從古代語文教化的淵源與發(fā)展、教化的理論依據(jù)、教化的德性內(nèi)容以及教化的目的等幾方面闡述古代語文以教化為本的教育理念。突出了人性內(nèi)質(zhì)與教化價值的統(tǒng)一，教化價值與語文教育要求的統(tǒng)一；同時從歷代文教制度、科舉制度、課程教材等方面探討了古代語文把德性教化放在首位
2、的客觀條件。第二章從古代語文教育在選士制度的激勵和操縱下所表現(xiàn)出來的政治務(wù)實性特征入手，抓住政治與語文教育的統(tǒng)一、語文教育與傳授治國之道的統(tǒng)一所形成的彼此互動的同構(gòu)關(guān)系，論證了古代語文教育強烈的政治化傾向；再具體地從古代語文為學(xué)入仕、修已治人的教育目的及積極入世的人生觀教育、為官濟世的人格修煉、齊治而平的理想追求等方面深層次地論述了古代語文經(jīng)世致用的教育目標(biāo)。第三章，站在德性修養(yǎng)非一朝一夕之功、非強制灌輸所能及的角度看待古代語文教育采取
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