新時(shí)期兒童文學(xué)觀的美育意義.pdf

1、西南大學(xué)碩士學(xué)位論文新時(shí)期兒童文學(xué)觀的美育意義姓名：于興華申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：美學(xué)指導(dǎo)教師：余立新20080501州南人學(xué)碩十學(xué)位論文摘要對(duì)兒童的審美是一種“前審美”，楚“形式挪前”的論斷。盡管在兒童的身上存在羞許許多多的‘幼稚’，但兒童心理的視角正渴望著許許多多的‘成熟一。另一方面，“H”朱自強(qiáng)認(rèn)為“歹L童文學(xué)的詩(shī)意，主要來(lái)源于兒童生命的形態(tài)以及兒童自身的生活。所以，優(yōu)秀的兒童文學(xué)詐品要求蔟、求奇，滿足歹L童的好奇心零l求知欲，滿

2、足歹L童不醞增長(zhǎng)的審美心理露要。《魔戒》一劇的最犬魅力就是場(chǎng)面的宏大，即使這種夸大往往體現(xiàn)出習(xí)真實(shí)的存在，卻往往滿足了人們對(duì)擴(kuò)大審美空間的要求。兒童美學(xué)，兒童文學(xué)，兒童哲學(xué)，兒童教育學(xué)，兒童心理學(xué)共同構(gòu)成了，L童研究的尼大板塊。斑馬批駁了長(zhǎng)期以來(lái)只要談至g凡童文學(xué)就離不開“童心”的思想，認(rèn)為“這種把JL童期歹L童文學(xué)理解為與成人和成人社會(huì)楚兩個(gè)不同堪次的意識(shí)上的界限，實(shí)際上造成了我們一味向下去追求‘童心’，一味鉆進(jìn)兒童干國(guó)的狹小的天地自

3、我束縛之中?！背恕拔磥?lái)能力”，班馬的兒童美學(xué)觀點(diǎn)中還有兩個(gè)重要概念：“形式挪前”和“前審美”。麗會(huì)“愛(ài)”、能“愛(ài)”才是入縋完美狀態(tài)。在審美過(guò)程中，審美感知始終伴隨著愉悅的情感，是精神的自由活動(dòng)，無(wú)拘無(wú)束，游戲是JL童主器的生活方式，游戲帶繪兒童的是快樂(lè)，愉悅和精神的伸展。借助于對(duì)兒童審美感知特點(diǎn)的分析和了解，就可以運(yùn)用科學(xué)的手段提高歹乙童的審美聯(lián)想，審美情趣，審美想象等諸多審美能力的掇高，這是閑為感知在整個(gè)心理活動(dòng)中處于基礎(chǔ)和基本的地