傳播學語境下的兒童博客研究.pdf

1、隨著互聯網的發(fā)展和普及,博客已成為網絡應用中不可忽視的一部分,對博客現象的研究也引起了專家和學者們的廣泛關注,出現了大批對博客進行整體性研究的文章。與此同時,兒童,尤其是城市兒童開博現象日益紅火,越來越多的兒童加入到博客的行列中,然而學術界鮮有文章對兒童博客進行探索,因此,對兒童博客進行傳播學研究成為一項亟需進行的任務。
　　本文分四部分對兒童博客進行研究分析。由于可供借鑒的理論經驗和成果有限,本文主要采用問卷調查及對兒童博客實例

2、進行傳播學的內容分析。
　　文章首先分析了兒童博客的發(fā)展現狀、興起的原因及其價值。
　　第二部分著重參照傳播學的7w模式,首次從傳者、內容、媒介、受眾、效果、動機、情境等七個方面對兒童博客進行了系統(tǒng)全面的闡釋,豐富了仍處于新興領域的博客理論研究。通過研究發(fā)現,兒童作為生產內容的傳者時,真實誠懇,容易表現真我,但寫作的穩(wěn)定性難以保持;他們傳播的內容具有高分享度,但大多短且散;兒童在博客中會運用到文字、圖像、音頻等傳播介質,但引

3、用通告、Tag、RSS等專業(yè)性較強的技術就很少用到了,在現有兒童博客中,專業(yè)兒童博客和班級博客最受歡迎,有的博客為了保護兒童,專門設置了過濾信息的“把關人”;不同的傳播情境,兒童博客的穩(wěn)定性也不相同,當兒童處在一個成員關系穩(wěn)定、交互性強、互動頻繁的圈子里時,對書寫博客興趣最為強烈和穩(wěn)定。
　　第三部分文章選擇了一個較為成熟的兒童博客作為個案,從各個方面對這一個案進行了詳細的傳播學分析。文章最后提出兒童博客應該提供一個存在廣泛交流互