我國中小學教師職業(yè)道德建設問題與對策研究.pdf

1、教師的職業(yè)本是神圣、偉大的。因為他們的工作關系國家、民族的未來。無數孩子在他們的培養(yǎng)下成長，他們承擔著民族延續(xù)與發(fā)展創(chuàng)新的光榮使命。由于教師職責的神圣，所以我國自古就有尊師重教的傳統(tǒng)，有“一日為師，終身為父”的古訓。
　　教師的神圣與偉大緣于他們淵博的學識，更由于他們高尚的德行?？盀椤叭f世師表的孔子給無數的繼任者以光輝的榜樣，在中國的歷史上曾經塑造了一個個優(yōu)秀的教師形象。
　　時過境遷，教師頭上的光輝正在褪化。其中的緣由就是

2、近幾十年師德的衰敗、師風之不古，它甚至玷污了教師的聲譽。這里有經濟的、社會的原因，也有教師自身修養(yǎng)等方面的因素。
　　本文針對當前的師德亂象，采用文獻法、比較法等研究方法，嘗試通過理論與實際相結合，追根溯源，探究師德問題產生的原因以及破解之道，為我國中小學教師的師德建設提供一個解決的思路。
　　基于這一思想，本文從師德建設中暴露出的問題入手，分析造成師德問題大量產生的原因，通過分析原因尋找解決師德問題的途徑和方法，并從哲學的

3、視角論述師德失范的原因，探討師德改善與發(fā)展的方略。
　　第一部分緒論。提出本文的研究目的和意義，以及對相關概念做出相應的界定。
　　第二部分現象與問題。探討了我國教師職業(yè)道德在制度建設中存在的主要問題以及當前教師職業(yè)道德失范的一些現象。
　　第三部分原因分析。即在第二部分的基礎上分析了釀成現今師德建設中如此多問題的原因。
　　第四部分對策思考。針對我國師德建設中存在的問題及其原因，從制度建設、教師工資待遇、自我修