完善我國中小學(xué)教師職業(yè)傷害保障的研究.pdf

1、目前，我國中小學(xué)教師的職業(yè)傷害風(fēng)險(xiǎn)除了傳統(tǒng)的工傷職業(yè)病，還出現(xiàn)了新的職業(yè)傷害形式，譬如師生沖突引發(fā)的傷害事件。而我國現(xiàn)行的中小學(xué)教師職業(yè)傷害保障體系還不完善，教師一旦發(fā)生職業(yè)傷害，其權(quán)益很難得到切實(shí)有效的保障。所以，在新的社會(huì)形勢下，亟需完善中小學(xué)教師的職業(yè)傷害保障體系，分散職業(yè)傷害風(fēng)險(xiǎn)，補(bǔ)償教師損失。
　　 本研究從社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)的角度，分析如何完善我國中小學(xué)教師的職業(yè)傷害保障體系。結(jié)合中小學(xué)教師職業(yè)傷害風(fēng)險(xiǎn)的原因及危害的理論分析和

2、實(shí)踐現(xiàn)狀，提出了政府、教育工會(huì)、教師個(gè)人三個(gè)維度的完善對策，即充分發(fā)揮各主體的作用，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)資本和社會(huì)資本的全面保障。
　　 本論文共由五章構(gòu)成，分別是：
　　 第一章“緒論”主要闡述了論文的研究價(jià)值、文獻(xiàn)綜述及研究方法和思路；
　　 第二章研究了我國中小學(xué)教師的職業(yè)傷害風(fēng)險(xiǎn)。從風(fēng)險(xiǎn)的表現(xiàn)形式、成因、危害三個(gè)方面進(jìn)行分析，得出中小學(xué)教師職業(yè)傷害風(fēng)險(xiǎn)的本質(zhì)是社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)，在理論上為文章的下一步論述提供基礎(chǔ)；
　　

3、 第三章分析了我國中小學(xué)教師的職業(yè)傷害保障，提出了當(dāng)前保障體系中存在的問題，并分析了問題的成因；
　　 第四章從政府保障、教育工會(huì)保障、教師自我保障三個(gè)角度，論述了完善我國中小學(xué)教師職業(yè)傷害保障的措施、實(shí)施的條件，以及各自的保障限度；
　　 第五章闡述了論文的基本結(jié)論與研究展望。
　　 本研究提出應(yīng)充分發(fā)揮社會(huì)各主體的作用，實(shí)現(xiàn)對中小學(xué)教師職業(yè)傷害風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)防和補(bǔ)償。同時(shí)，將社會(huì)資本保障納入到保障體系當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)對