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文檔簡介
1、本文通過對地市高師升格轉型的背景分析和借鑒國外及我國港臺地區(qū)教師教育機構升格轉型的經驗啟示,對我國地市高師升格轉型與教師教育模式創(chuàng)新進行了研究與思考.文章主體部分選取江西省的多所地市高師作為研究對象,并以師范大學作為參照,采用定性和比較等研究方法,對地市高師的教師教育狀況進行調查分析.力求在比較充分地占有資料的基礎上,對地市高師升格轉型后的教師教育模式創(chuàng)新進行理性思考.文章最后提出了地市高師升格轉型后教師教育改革與發(fā)展的若干對策.對升格
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