交叉學科培養(yǎng)創(chuàng)新人才研究.pdf

1、知識經濟時代呼喚具有創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力的人才。創(chuàng)新人才的培養(yǎng)既是時代發(fā)展的迫切需要，也是當代研究生教育的必然選擇。 所謂創(chuàng)新人才，本文將其界定為那些掌握大量現(xiàn)代科學知識，并對當代經濟、文化、制度的發(fā)展在理論和實踐上具有創(chuàng)造性貢獻的人，并揭示了創(chuàng)新人才的五個特征：寬厚的知識基礎、綜合的創(chuàng)新思維、強烈的創(chuàng)新意識、突出的實踐能力和良好的創(chuàng)新品格。 交叉學科是孕育創(chuàng)新人才的搖籃。對研究生開展交叉學科課程教學、科研、學術交流等活動

2、，有利于促進創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。本文以交叉學科為平臺，分析了國內研究生教育中利用交叉學科培養(yǎng)創(chuàng)新人才所存在的主要問題，探討了交叉學科的發(fā)展、利用交叉學科培養(yǎng)創(chuàng)新人才的觀念以及機制等問題，并結合國內的一些成功經驗，提出了在研究生教育中充分利用交叉學科培養(yǎng)創(chuàng)新人才的具體思路。文章認為，只有促進交叉學科的發(fā)展，強化交叉學科培養(yǎng)創(chuàng)新人才的理念，同時建立起一整套的跨學科招生、指導教師配備、課程建設、科學研究、學術交流等交叉學科創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制，才能充