高校交叉學(xué)科建設(shè)障礙性因素研究.pdf_第1頁
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2、sthteofHigherEducationSoutheastUniVers匆NoVember3,2009中文摘要高校交叉學(xué)科建設(shè)障礙性因素研究摘要:學(xué)科作為高校最基本的元素,對(duì)高校的發(fā)展具有至關(guān)重要的作用,學(xué)科建設(shè)是高校發(fā)展的核心。由于學(xué)科自身發(fā)展規(guī)律及社會(huì)發(fā)展的需要,學(xué)科間的交叉成為趨勢(shì),交叉學(xué)科備受關(guān)注,高校為了增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力越來越重視交叉學(xué)科建設(shè),并采取了一系列措施。但是目前我國高校交叉學(xué)科建設(shè)仍存在很多困難,對(duì)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)及高

3、校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展極為不利。要改變這種狀況,當(dāng)務(wù)之急就是找出其建設(shè)過程中存在的障礙性因素,并針對(duì)這些障礙提出有效的解決辦法。本研究從上述問題出發(fā),主要從理論與實(shí)踐兩方面探討高校交叉學(xué)科建設(shè)的障礙性因素。在理論層面上,文章以交叉學(xué)科建設(shè)機(jī)制為切入點(diǎn),認(rèn)為交叉學(xué)科建設(shè)的障礙性因素主要來自四個(gè)方面,即進(jìn)行交叉的基礎(chǔ)學(xué)科、交叉學(xué)科研究主體、交叉學(xué)科建設(shè)的各項(xiàng)組織制度和外部環(huán)境,隨后介紹了國外解決這些障礙性因素的成功經(jīng)驗(yàn),為我國交叉學(xué)科建設(shè)提供一些參考

4、。在理論分析的基礎(chǔ)上,文章對(duì)我國高校交叉學(xué)科建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行研究,歸結(jié)出其存在的問題主要有:交叉學(xué)科在現(xiàn)有的學(xué)科體系中缺乏生存空間、人才隊(duì)伍匱乏、組織制度不健全、外部環(huán)境支撐薄弱等。在此基礎(chǔ)上,文章選取東南大學(xué)為個(gè)案,采用問卷及訪談的方法進(jìn)行了調(diào)查研究,數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果與前面理論上探討的交叉學(xué)科建設(shè)的障礙性因素大致相吻合。最后文章從學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、組織機(jī)構(gòu)、制度體系及外部環(huán)境五個(gè)方面提出了解決交叉學(xué)科建設(shè)障礙性因素的有效措施。筆者希望本研

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