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1、新的高中課程更全面地展示未來公民所需要的科學(xué)素養(yǎng)。高中生化學(xué)實驗技能培養(yǎng)符合新課改精神。本研究采用調(diào)查法、訪談法、文獻(xiàn)資料法，收集并歸納出我國高中生化學(xué)實驗技能培養(yǎng)存在的問題，并運用科學(xué)教育的理論，深刻剖析問題產(chǎn)生的原因。本研究認(rèn)為：高中生化學(xué)實驗技能培養(yǎng)存在的問題包括以下幾個方面。實驗教學(xué)認(rèn)識方面；實驗教學(xué)實施方面和實驗條件方面。本研究分析原因如下：受傳統(tǒng)教育觀念的影響，科學(xué)觀念淡??；應(yīng)試教育的負(fù)效應(yīng)；忽視化學(xué)教學(xué)中探究性實驗的教學(xué)；
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