日本高等職業(yè)技術教育的特點及其對我國的啟示.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、日本的高等職業(yè)技術教育歷史悠久,可以追溯到明治時期。經過一百多年的發(fā)展,日本已建立起了多樣開放的高等職業(yè)技術教育體系,為社會培養(yǎng)了大批實用技術人才和優(yōu)秀勞動力,有力地推動了日本的經濟科技發(fā)展,使日本由一個貧弱小國躍升為世界強國,其成熟的高職教育模式也成為當今世界公認的職業(yè)技術教育成功典范之一。
   改革開放以來,我國的高等職業(yè)技術教育有了長足的發(fā)展,但是無論是在辦學層次、辦學質量還是社會評價方面仍存在著較大的不足。他山之石,可

2、以攻玉,借鑒日本等高職發(fā)達國家的辦學特色,對我國高等職業(yè)技術教育進行改革和完善,是促進我國高職教育發(fā)展,提升我國高職教育質量的有效途徑。
   本文分五章展開論述:
   第一章為導論,主要闡述本文的研究背景和意義,并在總結他人相關研究的基礎上提出本文的研究問題和研究方法。
   第二章分三個階段闡述了日本高等職業(yè)技術教育的歷史發(fā)展過程和現狀。
   第三章系統(tǒng)歸納論述了日本高職教育在教育體系、學位制度、

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