論高等職業(yè)技術教育的發(fā)展.pdf

1、華中師范大學碩士學位論文論高等職業(yè)技術教育的發(fā)展姓名：朱植剛申請學位級別：碩士專業(yè)：行政管理指導教師：劉筱紅2001.1.1⑧＼——／碩士學位論丈Ⅵ、STERSTItES【‘高職教育應貫徹產(chǎn)教結合的原則，加強實驗實習基地建設。高職學校就實行職業(yè)教育與生產(chǎn)勞動相結合，學校與企業(yè)相結合，貫徹以能力為本位的教學思想，建立符合教學要求的實習基地，加強實踐教學，增加學生實際動手能力，把學生培養(yǎng)成為生產(chǎn)、建設、管理、服務等等第一線工作的高級技術應用

2、型人才。其次，健全和提高高職教育的學歷教育體系。擴大中職生對口升入高職的比例，優(yōu)秀高職學員可以通過考試，“專升本”，并可繼續(xù)報考研究生：高職教育應有本科乃至碩士、博士研究生層次。最后，調(diào)整教育結構，創(chuàng)新教育模式，擴大招生，拓寬就業(yè)渠道。高等職業(yè)技術院校要以市場為導向，面向社會擴大招生，調(diào)整專業(yè)結構，其專業(yè)設置應當根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展及社會的需要和本校的辦學條件來決定，降低收費標準，學生實行勤工儉學，畢業(yè)生實行學校推薦就業(yè)和個人自主擇業(yè)相結合，根