信息化教學(xué)設(shè)計(jì)技能訓(xùn)練系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā).pdf_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、在崇尚“終身教育”的知識(shí)社會(huì)中，教育領(lǐng)域發(fā)生了從“教學(xué)范式”向“學(xué)習(xí)范式”的轉(zhuǎn)換。在對(duì)教育提出挑戰(zhàn)，同時(shí)又提供支持的矛盾互動(dòng)中，教育技術(shù)領(lǐng)域的范式轉(zhuǎn)換也發(fā)生了，稱(chēng)之為“教學(xué)支持范式”向“學(xué)習(xí)支持范式”的轉(zhuǎn)換。教育領(lǐng)域以及教育技術(shù)領(lǐng)域的新范式雖然給教師留有無(wú)限的發(fā)展空間，但更多的是給教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。教師在新的時(shí)代背景下的角色和技能要求都發(fā)生了質(zhì)的變化。信息化時(shí)代要求教師具備信息化教學(xué)設(shè)計(jì)技能，然而許多一線教師和在校師范生(未來(lái)的教師

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