網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境中歷史記錄導(dǎo)航的實(shí)驗(yàn)研究.pdf

1、信息迷航是影響網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效率的重要因素之一，制約著網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展。本文從超文本網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)特征及超文本導(dǎo)航兩方面考察了信息迷航研究現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)航輔助是目前解決信息迷航的主要方法。而快速定位用戶(hù)所需資源——即路徑發(fā)現(xiàn)，是現(xiàn)有導(dǎo)航關(guān)注的主要目的。但網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的導(dǎo)航除了定位作用，更重要的是體現(xiàn)導(dǎo)航的學(xué)習(xí)輔助功能。因此本文提出關(guān)注于知識(shí)探查的導(dǎo)航方式——?dú)v史記錄導(dǎo)航，用以解決網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的信息迷航問(wèn)題。研究個(gè)體網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的歷史記錄，無(wú)論對(duì)于學(xué)習(xí)者的

2、學(xué)習(xí)反思，還是教育者的教學(xué)研究，都具有重要意義。 基于系統(tǒng)的文獻(xiàn)梳理及理論研究，本文進(jìn)一步設(shè)計(jì)并開(kāi)發(fā)了歷史記錄導(dǎo)航工具原型，該原型同時(shí)作為實(shí)驗(yàn)二的材料與工具，將用之于檢驗(yàn)歷史記錄導(dǎo)航的效用。在原型修改階段，對(duì)導(dǎo)航關(guān)鍵要素——超鏈接樣式進(jìn)行了分析與實(shí)驗(yàn)。在前人研究及預(yù)備性測(cè)試的基礎(chǔ)上，分析影響用戶(hù)行為的超鏈接樣式因素，將多種超鏈接樣式類(lèi)別分為用戶(hù)期望因素與突顯因素，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)一驗(yàn)證兩種因素對(duì)用戶(hù)行為的影響程度。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明期望因素

3、是對(duì)用戶(hù)超文本導(dǎo)航行為的影響是主要的，據(jù)此對(duì)原型做了修正。通過(guò)實(shí)驗(yàn)二——?dú)v史記錄導(dǎo)航及其路徑長(zhǎng)度對(duì)信息迷航的影響，初步驗(yàn)證了原型的效用，表明歷史記錄導(dǎo)航工具減輕了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中與任務(wù)回溯相關(guān)的信息迷航程度。 研究表明：①歷史記錄導(dǎo)航對(duì)回溯相關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)的信息迷航的影響是積極的，即歷史記錄導(dǎo)航能有效減輕信息迷航程度，本文為進(jìn)一步研究學(xué)習(xí)者個(gè)體的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為及信息迷航問(wèn)題提供了一個(gè)新的視角；②本文設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)了歷史記錄導(dǎo)航工具原型，為超文本

4、網(wǎng)絡(luò)信息導(dǎo)航提供一種可選的策略與工具，并為智能化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)提供了參考。 最后，本文反思了整個(gè)研究過(guò)程，認(rèn)為對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為的實(shí)驗(yàn)研究借鑒了實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的方法，但不同于一般的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)。由于實(shí)驗(yàn)環(huán)境與實(shí)際環(huán)境的接近性，以及通過(guò)實(shí)驗(yàn)工具達(dá)到的數(shù)據(jù)可靠性，在外部效度上要優(yōu)于一般的心理實(shí)驗(yàn)，具備更高的應(yīng)用價(jià)值；另一方面，也有別于一般網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為研究的黑箱方式——將干預(yù)施加于實(shí)驗(yàn)組、與不加干預(yù)的控制組相對(duì)比，本文強(qiáng)調(diào)探究網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)