江西省高校排球?qū)ｍ?xiàng)教學(xué)活動(dòng)運(yùn)動(dòng)損傷的風(fēng)險(xiǎn)管理研究.pdf

1、隨著我國(guó)排球運(yùn)動(dòng)的不斷發(fā)展，排球運(yùn)動(dòng)損傷也越來(lái)越受到了人們的重視。本研究主要目的是引入現(xiàn)代風(fēng)險(xiǎn)管理理論與方法來(lái)探討江西省高校體育排球?qū)ｍ?xiàng)教學(xué)活動(dòng)運(yùn)動(dòng)損傷的風(fēng)險(xiǎn)管理問(wèn)題，初步構(gòu)建起江西省高校體育排球?qū)ｍ?xiàng)教學(xué)活動(dòng)運(yùn)動(dòng)損傷風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、評(píng)估與應(yīng)對(duì)的理論與方法體系，找出江西省高校體育排球?qū)ｍ?xiàng)教學(xué)活動(dòng)運(yùn)動(dòng)損傷的風(fēng)險(xiǎn)源和風(fēng)險(xiǎn)因素，有針對(duì)性的提出江西省高校體育排球?qū)ｍ?xiàng)教學(xué)活動(dòng)運(yùn)動(dòng)損傷風(fēng)險(xiǎn)處理的合理性建議，幫助江西省高校體育排球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生和體育教師重新審視和

2、合理應(yīng)對(duì)排球教學(xué)活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)損傷，阻斷風(fēng)險(xiǎn)源，消除和抑制風(fēng)險(xiǎn)因素，最大限度地減小排球教學(xué)活動(dòng)運(yùn)動(dòng)損傷的風(fēng)險(xiǎn)機(jī)率。通過(guò)研究主要得出以下結(jié)論：
　　1．江西省高校體育排球?qū)ｍ?xiàng)教學(xué)活動(dòng)運(yùn)動(dòng)損傷的風(fēng)險(xiǎn)源分為：技術(shù)動(dòng)作風(fēng)險(xiǎn)源、學(xué)生主體風(fēng)險(xiǎn)源和外部因素風(fēng)險(xiǎn)源。技術(shù)動(dòng)作風(fēng)險(xiǎn)源分為：墊球、傳球、扣球、發(fā)球、攔網(wǎng)和移動(dòng)六個(gè)部分。學(xué)生主體風(fēng)險(xiǎn)源分為：體能、技能、戰(zhàn)術(shù)能力、心理能力、固有傷病、自我管理和精神狀態(tài)七個(gè)部分。外部因素風(fēng)險(xiǎn)源分為：時(shí)間、場(chǎng)地、器

3、材設(shè)備、天氣、生活、賽事安排、運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理、裁判員、社會(huì)支持和教師十個(gè)部分。
　　2．江西省高校體育排球?qū)ｍ?xiàng)教學(xué)活動(dòng)運(yùn)動(dòng)損傷的技術(shù)動(dòng)作風(fēng)險(xiǎn)源風(fēng)險(xiǎn)量排序?yàn)椋嚎矍?、攔網(wǎng)、墊球、傳球、發(fā)球、移動(dòng)。江西省高校體育排球?qū)ｍ?xiàng)教學(xué)活動(dòng)運(yùn)動(dòng)損傷的學(xué)生主體風(fēng)險(xiǎn)源風(fēng)險(xiǎn)量排序?yàn)椋汗逃袀　⒓寄?、體能、心理能力、戰(zhàn)術(shù)能力、自我管理、精神狀態(tài)。江西省高校體育排球?qū)ｍ?xiàng)教學(xué)活動(dòng)運(yùn)動(dòng)損傷的外部因素風(fēng)險(xiǎn)源風(fēng)險(xiǎn)量排序?yàn)椋航處煛⑦\(yùn)動(dòng)隊(duì)管理、生活、天氣、場(chǎng)地、器材設(shè)備、時(shí)