思想政治教育文化屬性研究.pdf

1、文化是民族的血脈，是人民的精神家園，推動(dòng)文化大發(fā)展大繁榮對(duì)于全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)具有重要的戰(zhàn)略意義。思想政治教育作為一項(xiàng)傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀的文化事業(yè)，作為一項(xiàng)培養(yǎng)人良好思想品德的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，作為一門研究人的思想品德形成發(fā)展規(guī)律并對(duì)人進(jìn)行思想政治教育的學(xué)科，它本身即具有文化屬性。文化屬性作為思想政治教育的本質(zhì)屬性，使得其與文化密切相關(guān)，彼此不可分離，并且能夠促進(jìn)我國(guó)文化事業(yè)的發(fā)展，形成二者的良性互動(dòng)。因此對(duì)思

2、想政治教育文化屬性進(jìn)行深入研究對(duì)于思想政治教育自身的發(fā)展以及中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)文化的發(fā)展具有重要的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。
　　本文研究思想政治教育文化屬性，著眼于思想政治教育文化屬性的彰顯。將思想政治教育文化屬性的內(nèi)涵理解及其研究意義作為邏輯起點(diǎn)，將思想政治教育文化屬性的立論基礎(chǔ)作為邏輯中介，將彰顯思想政治教育文化屬性的總體要求和實(shí)踐路徑作為邏輯終點(diǎn)。通過這一邏輯研究過程來科學(xué)、深入、客觀、全面的研究思想政治教育文化屬性，文章分為

3、四個(gè)部分:
　　第一章:思想政治教育文化屬性的內(nèi)涵理解及其研究意義。這一章將思想政治教育進(jìn)行多維度解析作為切入點(diǎn)，科學(xué)把握思想政治教育文化屬性的多重要義，并進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)研究思想政治教育文化屬性的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。本章作為文章的起點(diǎn)，奠定了全文的基調(diào)。
　　第二章:思想政治教育文化屬性的立論分析。這一章從理論探究、歷史追溯以及現(xiàn)實(shí)分析三個(gè)維度對(duì)思想政治教育的文化屬性探本溯源，旨在找準(zhǔn)思想政治教育與文化的理論契合點(diǎn)，梳理思想政治

4、教育文化屬性的歷史脈絡(luò)，明確思想政治教育呈現(xiàn)出的文化狀態(tài)。通過這三個(gè)方面來確定文化屬性作為思想政治教育的本質(zhì)屬性是與身俱來的。這一章在立足于前一部分的要義把握上，并對(duì)下文的進(jìn)一步研究提供了理論基礎(chǔ)，具有承上啟下的作用。
　　第三章:彰顯思想政治教育文化屬性的總體要求。在前面兩章的基礎(chǔ)上，本章主要從思想政治教育文化屬性得以彰顯的整體表現(xiàn)、彰顯思想政治教育文化屬性的基本原則以及彰顯思想政治教育文化屬性的長(zhǎng)效機(jī)制，這三個(gè)方面來對(duì)彰顯思想

5、政治教育文化屬性的實(shí)踐要求進(jìn)行深入探討。以前兩部分對(duì)思想政治教育文化屬性的理論性研究為基礎(chǔ)，本章開始從實(shí)踐探索方面對(duì)思想政治教育文化屬性的彰顯進(jìn)行進(jìn)一步研究，并對(duì)下文的具體實(shí)踐路徑提供指導(dǎo)，起著重要的承上啟下作用。
　　第四章:彰顯思想政治教育文化屬性的實(shí)踐路徑。這一章以彰顯思想政治教育文化屬性的總體表現(xiàn)為基礎(chǔ)，從理論研究、專業(yè)人才隊(duì)伍培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)以及實(shí)踐活動(dòng)四個(gè)方面對(duì)思想政治教育文化屬性的實(shí)踐路徑進(jìn)行深究。本章針對(duì)如何彰顯思想