籃球戰(zhàn)術(shù)計算機輔助教學(xué)軟件的初步設(shè)計與實現(xiàn).pdf

1、進入21世紀,隨著教學(xué)改革的不斷深入和現(xiàn)代教育技術(shù)的不斷發(fā)展,計算機技術(shù)以其高效、快捷的特點,已逐漸被應(yīng)用于現(xiàn)代教學(xué)的各個方面。計算機輔助教學(xué)能模擬或交互控制某些現(xiàn)實影像視頻,能夠為教師提供最佳的教學(xué)環(huán)境。長期的計算機輔助教學(xué)實踐證明,合理運用計算機輔助教學(xué)有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性、使一些抽象或不易表現(xiàn)的連續(xù)事物具體化、靜態(tài)化,有利于學(xué)生快速理解和掌握,最大限度提高學(xué)習(xí)效率和課堂教學(xué)效果。2000年5月,教育部頒布了《現(xiàn)代遠程

2、教育資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范》,給這些教學(xué)手段制定了一些基本標準,更加有利于教學(xué)手段的標準化、規(guī)范化。目前,各個院校在此基礎(chǔ)上都積極研發(fā)和使用各種計算機輔助教學(xué)軟件。計算機輔助教學(xué)作為教學(xué)改革的有利手段在籃球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)中也得到積極推廣。
　　 本文以籃球戰(zhàn)術(shù)計算機輔助教學(xué)軟件的研發(fā)作為研究對象,主要采用文獻資料法、邏輯分析法、訪談法、系統(tǒng)設(shè)計法、軟件編制法等研究方法,并針對前人的研究成果,取其精華,去其糟粕,應(yīng)用flash軟件作為開發(fā)工具