延邊州城市初中學生對體育課滿意度調(diào)查研究.pdf

1、隨著生活水平的日漸提高我國城市中學生的營養(yǎng)狀況在得到顯著改善的同時，身體素質卻呈逐漸下降趨勢，身體素質等體制特征明顯低于發(fā)達國家?；诖思訌娭行W生體質的計劃被重新納人到了政府的視野當中。我們國家的課程改革在1999年開始，2001年國家教育部制定了18個學科的課程標準，《體育與健康課程》是其中之一，新體育課程的標準是總結了我們國家多年來體育課程改革成果同時也突出健康為主要目標的內(nèi)涵，體現(xiàn)了以人為本、培養(yǎng)面向21世紀全面發(fā)展人才的教育理

2、念，是學校體育又一輪的思考和改革?！扼w育課程標準》清楚地將體育課程性質描述為是以身體練習為主要手段、以增進中小學生健康為主要目的的課程，是學校課程體系的組成部分，這一方面說明了，體育課程的首要目標是提升學生的身體素質，另一方面是以強化學生體質為基礎的同時促進學生全面發(fā)展?？梢姡w育課的目的與素質教育的初衷不謀而合。然而，雖然理念和標準以出臺，但體育教學內(nèi)容相關的具體實踐面臨的迫切需要從概念到行動上的轉變，初中體育教育對學校體育的全面發(fā)展

3、的人才是非常關鍵的階段，它提供了一個保證我們青少年身體素質的堅實基礎，是終身體育的關鍵。因此，要提高初中體育教育教學的質量，教學的目的，是素質教育的成功或失敗的關鍵因素。
　　學生是體育課學習的主體，一節(jié)體育課的好壞學生最有發(fā)言權，所以知道學生對體育課各個方面的滿意程度對體育課的發(fā)展和前進有著重要性的幫助。
　　本文章采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析等方法，對延邊州城市初中學生的參加體育課現(xiàn)狀、學生對體育課滿

4、意度、學生對體育課授課教師滿意度、學生對體育課授課教學條件的滿意度、學生參加體育課效果滿意度等做了統(tǒng)計分析。研究結果表明：
　　1.根據(jù)延邊州有關規(guī)定初中階段每周3課時體育課制度。目前延邊州有78.6％的初中生選項為每周3課時制度，由于落實情況不同，仍然有21.4%的初中學生選項每周2課時體育課。
　　2.學生對體育課器材場地總體上是滿意的，說明延邊州對學校體育設施器材的投入起到了成效。但是對體育場地衛(wèi)生狀況滿意度一般。

5、r>　　3.學生總體上是喜歡體育課的，但是對體育課教學內(nèi)容和考試標準以及體育理論課上滿意度一般，表明教師專業(yè)素養(yǎng)和理論課教學水平有待提高。
　　4.學生對體育課教師的語言表達能力以及教師授課方法態(tài)度和與學生之間的關系上滿意度較高，但是對體育課教學組織形式、運動技能示范能力以及滿意度一般。說明體育教師必須提高并掌握正確的動作示范能力和組織能力讓學生獲得必要的直接經(jīng)驗。
　　5.從體育課學習滿意度上看學生對提高自信心和人際關系上