臺北市中學(xué)生智力觀的發(fā)展研究.pdf

1、分類編號：——密級：——單位代碼：10065學(xué)號：——天滓?guī)熫么髮W(xué)研究生學(xué)位論文論文題目：臺北市中學(xué)生智力觀的發(fā)展研究學(xué)生姓名：申請專業(yè)名稱：研究方向：指導(dǎo)教師姓名：工芝邕數(shù)申請學(xué)位級別：亟筮屋皇麴直!墜堡堂叢知筮屋!墜理堂自堂至專業(yè)技術(shù)職稱：塾援提交論文日期：2005615摘要本文采用《聰明特質(zhì)排序問卷》和《自尊調(diào)查表》對臺北市兩所中學(xué)的319名中學(xué)生的智力觀進(jìn)行調(diào)查。分析不同年級、性別、自尊水平和自我認(rèn)定聰明水平的中學(xué)生的智力觀差異

2、，得出以下結(jié)論：(1)初中生認(rèn)為最重要的十項智力特征排序為：反應(yīng)佳、頭腦靈活、上課認(rèn)真、判斷力好、記憶強(qiáng)、學(xué)業(yè)優(yōu)良、想象力與創(chuàng)造力、專心、有禮貌、做事快速敏捷；高中生認(rèn)為最重要的十項智力特征排序為：頭腦靈活、反應(yīng)佳、判斷力好、想象力與創(chuàng)造力、記憶強(qiáng)、專^心、做事快速敏捷、上課認(rèn)真、學(xué)業(yè)優(yōu)良、人緣好。(2)臺北市中學(xué)生智力特征排序在頭腦靈活、上課認(rèn)真、判斷力好、記憶強(qiáng)、學(xué)業(yè)優(yōu)良、想象力與創(chuàng)造力、有禮貌、人緣好等特征上存在非常顯著的年級差異