

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、藝術(shù)類高職院校是高等職業(yè)教育的重要組成部分,是培養(yǎng)社會主義文藝領(lǐng)域合格人才的主陣地。優(yōu)秀的文藝工作者,對弘揚中華民族傳統(tǒng)文化、宣傳我國社會主義經(jīng)濟建設和發(fā)展的成果、提升社會公民的文化素養(yǎng)具有重要的作用。由于受多重因素的影響,一些藝術(shù)生忽視文化課程的學習,不注重自身品行的修養(yǎng),認為只要搞好專業(yè)訓練就是立道之本。因此,加強藝術(shù)生的道德教育,改進德育的方法成為藝術(shù)類職業(yè)院校每一位工作者的重任。
具有愛心是一個人擁有高尚品德的基礎(chǔ)
2、。愛自己,才能有樂觀的心態(tài)、美好的愿望和堅定的信念;愛他人,才能與人相通、同學互助、團結(jié)協(xié)作;愛集體,才能樂于奉獻、積極進取、與環(huán)境同成長;愛祖國,才能傳承我國優(yōu)秀的藝術(shù)瑰寶、謳歌時代的楷模、傳頌藝術(shù)工作者的心聲。
愛心是育人之本。學生是否擁有健全的人格、良好的思想品質(zhì)和誠摯的愛心關(guān)健在于學校的教育,在于教師的培養(yǎng),在于品行的修煉??鬃拥牡赖陆逃椒ㄌ崾疚覀?要注重外在的教化與內(nèi)在修養(yǎng)的提升。陶行知的“生活即教育”理論告誡
3、我們:藝術(shù)類職業(yè)院校的德育內(nèi)容要與學生的生活實際相關(guān)連,其德育方法要針對學生的實際。班杜拉的社會學習理論提示我們:人的內(nèi)部因素、行為和環(huán)境影響三者之間是一種連續(xù)不斷的交互作用,人的行為一方面受環(huán)境的影響,另一方面,人的行為也在影響環(huán)境。由此,作為教師,我們應當以關(guān)愛學生、呵護學生之心,啟迪學生的心靈,導引學生的健康成長。正所謂用愛心播種愛心,用愛心收獲希望。
全文共分五部分。第一部分緒論提出了研究的主要問題,界定了相關(guān)的概
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高職院校藝術(shù)類舞蹈教師專業(yè)發(fā)展研究.pdf
- 高職藝術(shù)類院校景觀設計的教學建議
- 高職院校公共藝術(shù)類選修課程平臺建設研究
- 藝術(shù)類高職院校學生宗教信仰調(diào)查分析
- 高職電腦藝術(shù)類行業(yè)英語與高職電腦藝術(shù)類行業(yè)英語與
- 高職藝術(shù)類學生心理問題與教育途徑
- 高職院校藝術(shù)修養(yǎng)教育課程體系構(gòu)建探討
- 高職院校藝術(shù)類畢業(yè)生就業(yè)信息管理系統(tǒng).pdf
- 淺談高職院校非藝術(shù)類學生音樂鑒賞能力的培養(yǎng)
- 藝術(shù)類高職院校現(xiàn)代大學制度建設路徑探析
- 高職院校心理健康教育體系構(gòu)建研究.pdf
- 關(guān)于藝術(shù)類高職院校思想政治教師的角色定位研究
- 對藝術(shù)類高職院校視唱練耳分級制教學的思考
- 淺談高職院校藝術(shù)類教師專業(yè)能力培養(yǎng)的長效機制
- 淺析高職院校心理教育研究方法體系的構(gòu)建
- 高職院校旅游類學生職業(yè)素質(zhì)評價體系構(gòu)建.pdf
- 淺析高職院校心理教育研究方法體系的構(gòu)建
- 高職院校學生職業(yè)生涯教育體系構(gòu)建研究.pdf
- 高職院校藝術(shù)類學生個性特點和管理方式的探索
- 藝術(shù)類高職院校語文教學創(chuàng)新型人才培養(yǎng)之攻略
評論
0/150
提交評論