高師體育專業(yè)術科實施研究性教學的理論與實踐——以健美操教學為例.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、　　本文針對高師體育專業(yè)術科教學的特點，以高師體育專業(yè)學生為研究對象，采用文獻資料法、問卷調查法、專家訪談法、數理統(tǒng)計法和實驗法等研究方法，對高師體育專業(yè)術科實施研究性教學予以全面、系統(tǒng)的理論和實踐研究，研究認為，高師體育專業(yè)術科實施的研究性教學是指教師通過引發(fā)、促進、支持、指導學生選擇課題或問題進行研究，引導學生體驗、探究和反思的教學思想、教學模式和教學方法；高師體育專業(yè)術科課中實施的研究性教學的理論基礎是主體性教育、“建構主義”學習

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