河北省青少年田徑運(yùn)動員競技水平區(qū)域性差異分析與對策研究.pdf

1、中國近幾屆全運(yùn)會也體現(xiàn)了競技水平區(qū)域性差異的情形：按地理位置劃分為東北地區(qū)(黑龍江、吉林、遼寧)、北部地區(qū)(北京、天津、河北、山東)、東部地區(qū)(上海、江蘇、浙江)、南部地區(qū)(廣東、福建、海南、香港)、黃河中游地區(qū)(陜西、山西、河南、內(nèi)蒙)、長江中游地區(qū)(湖南、湖北、江西、安徽)、西南地區(qū)(云南、貴州、四川、重慶、廣西)、西北地區(qū)(甘肅、青海、寧夏、西藏、新疆)八個(gè)區(qū)域，分別對各地區(qū)田徑綜合競技實(shí)力進(jìn)行分析評價(jià)，東北地區(qū)、北部地區(qū)及東部地

2、區(qū)競技實(shí)力雄厚，其他地區(qū)處于不穩(wěn)定發(fā)展態(tài)勢而西北地區(qū)始終處于弱勢區(qū)域，因此呈現(xiàn)不平衡的發(fā)展態(tài)勢。
　　 對于河北省來說，田徑競技水平區(qū)域性差異的情形很明顯，按照競技水平劃分為三個(gè)區(qū)域：優(yōu)勢區(qū)域、發(fā)展區(qū)域、弱勢區(qū)域。通過對各項(xiàng)目的運(yùn)動成績，及項(xiàng)目的分布情況分析，石家莊、唐山、保定三強(qiáng)爭奪激烈，列為優(yōu)勢區(qū)域，其他八個(gè)市區(qū)以自己的傳統(tǒng)項(xiàng)目優(yōu)勢及其發(fā)展項(xiàng)目嶄露頭角，但是整體水平不如優(yōu)勢地區(qū)，差距相差很大，屬于發(fā)展區(qū)域和弱勢區(qū)域。針對這種

3、競技水平區(qū)域性分布差異大的形勢，通過河北省第十三屆省運(yùn)會青少年運(yùn)動員的比賽成績分析各個(gè)項(xiàng)目的分布發(fā)展情況，各地區(qū)田徑項(xiàng)目的優(yōu)勢與劣勢并且通過對教練員、運(yùn)動員現(xiàn)狀調(diào)查，分析田徑競技水平地區(qū)差異性的成因，得出以下結(jié)論：
　　 (1)選材不夠科學(xué)，大多教練員憑借自己的經(jīng)驗(yàn)，參考?xì)v屆運(yùn)動會成績的指標(biāo)，很少根據(jù)運(yùn)動訓(xùn)練的理論和選材指標(biāo)進(jìn)行科學(xué)選材，帶有一定封閉性和依賴性，缺乏靈活性，這一誤區(qū)，可能導(dǎo)致田徑競技水平的區(qū)域差異性。
　　

4、 (2)各市區(qū)代表隊(duì)參賽人數(shù)的數(shù)量差距較大，奪取金牌總數(shù)和總成績也比較懸殊，充分體現(xiàn)了各市區(qū)田徑運(yùn)動競技水平的區(qū)域差異性。
　　 (3)教練員自身的整體素質(zhì)水平和整體隊(duì)伍的協(xié)作能力對縮小區(qū)域的差異起到至關(guān)重要的作用。
　　 (4)統(tǒng)計(jì)顯示在居民收入和消費(fèi)水平高的地區(qū)，人們的體育意識和體育觀念較高，為田徑運(yùn)動的開展奠定了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，同時(shí)這種經(jīng)濟(jì)收入差距也關(guān)系到了田徑競技水平的區(qū)域差異性。
　　 (5)領(lǐng)導(dǎo)部門對田徑

5、運(yùn)動重視程度直接關(guān)系到田徑運(yùn)動的發(fā)展，這一點(diǎn)在優(yōu)勢區(qū)域表現(xiàn)較好，支持和鼓勵田徑運(yùn)動的發(fā)展，而在發(fā)展區(qū)域和弱勢區(qū)域?qū)μ飶竭\(yùn)動關(guān)注較少，進(jìn)而影響到該地區(qū)的最終成績，這種現(xiàn)象表明區(qū)域的差異會對田徑運(yùn)動的發(fā)展產(chǎn)生較大的影響。
　　 (6)家長的體育認(rèn)識和體育觀念在不同區(qū)域存在著差異性，嚴(yán)重影響了競技體育的發(fā)展。
　　 (7)充分發(fā)揮體教結(jié)合的管理模式，把教育和體育有機(jī)的結(jié)合，培養(yǎng)有知識、有道德、有技能的新型運(yùn)動員，對縮小田徑運(yùn)動

6、員競技水平區(qū)域性差異有較大的影響。
　　 (8)要縮小區(qū)域之間差異，必須加強(qiáng)各市區(qū)的科研支持力度，增加器械設(shè)備，改善訓(xùn)練條件，逐步提高田徑運(yùn)動的競技水平。
　　 最后，本研究針對調(diào)查發(fā)現(xiàn)的問題提出：落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)發(fā)展體育運(yùn)動；提高家庭成員的體育認(rèn)識和體育觀念；提高教練員的整體素質(zhì)水平；培養(yǎng)運(yùn)動員的人生價(jià)值觀；提高訓(xùn)練的科學(xué)性，實(shí)施科學(xué)選材和運(yùn)動訓(xùn)練監(jiān)控；合理利用社會、學(xué)校資源，增加體育經(jīng)費(fèi)投入；遵循運(yùn)動訓(xùn)