音樂教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計理論研究.pdf

1、該論文是以教育技術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計理論研究為基礎(chǔ),根據(jù)音樂的學(xué)科性質(zhì)和學(xué)習(xí)、教學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行的音樂教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計理論方面的研究.在提出并分析了進(jìn)行音樂教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計理論研究的必要性和重要性基礎(chǔ)上,初步構(gòu)建一個音樂教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計理論的研究框架.該論文首先對教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計理論,進(jìn)行了細(xì)致和系統(tǒng)的文獻(xiàn)研究,總結(jié)出目前的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計理論研究成果基本上都是針對以認(rèn)知和理性思維模式培養(yǎng)為主要目的的學(xué)科設(shè)計研究,對以情感態(tài)度和感性思維模式培養(yǎng)為主要目的的藝術(shù)學(xué)

2、科,特別是專門針對音樂學(xué)科教學(xué)設(shè)計的研究成果很少.為了解決目前音樂教學(xué)面臨的以下問題:1、教育目標(biāo)與教學(xué)目標(biāo)的銜接.2、認(rèn)知與情感培養(yǎng)的關(guān)系.3、對人類認(rèn)知行為的研究成果如何在音樂教學(xué)中運(yùn)用.4、由音樂信息的特殊性導(dǎo)致的音樂信息在人腦中的加工過程問題.5、如何結(jié)合理論研究對以往大量的經(jīng)驗性音樂教學(xué)模式進(jìn)行整理和總結(jié),使教學(xué)模式的研究和開發(fā)走上科學(xué)性的研究軌道.6、如何建立科學(xué)、合理、完善的音樂教學(xué)評價體系,切實(shí)保證音樂教學(xué)的有效性.該文