簡介：二、名詞解釋二、名詞解釋1藝術語言藝術語言指的是它在藝術作品中起到類似語言的表情達意的作用。事實上藝術語言就是藝術作品的物質(zhì)表現(xiàn)手段，是作品的外部形式。每個種類的藝術都有自己獨特的語言。如繪畫語言包括線條、色彩、構(gòu)圖等；音樂語言包括旋律、和聲、節(jié)奏等；電影語言包括畫面、聲音、蒙太奇等。2藝術直覺藝術直覺就是在一定的藝術心理定勢的不知不覺的導向和作用下，對客觀事物感知后，不經(jīng)過復雜的智力思考的邏輯過程而直接、迅捷的認識和把握事物的思維活動。3現(xiàn)代主義創(chuàng)作方法現(xiàn)代主義創(chuàng)作方法是指藝術家按照生活的本來面貌，通過藝術形象的典型化，真實的再現(xiàn)生活的一種創(chuàng)作方法。它的基本特征是藝術描繪的客觀性、藝術形象的典型性、思想傾向和情感的隱蔽性。4藝術風格藝術風格簡單地說，風格就是藝術作品的因于內(nèi)而符于外的風貌，是藝術作品在整體上呈現(xiàn)出的具有代表性的面貌。藝術家獨特的創(chuàng)作個性，離不開藝術家獨特的人生道路、生活環(huán)境，閱歷修養(yǎng)，審美需求和藝術追求。5藝術意境藝術意境是藝術作品整體所呈現(xiàn)給欣賞者的景真、情深、意切的出神入化的藝術境界，是內(nèi)容與形式完美統(tǒng)一的有機整體中偏重于內(nèi)容方面所表現(xiàn)出來的藝術效果。6藝術流派藝術流派是指在一定的歷史階段內(nèi)，由一些思想傾向、藝術主張、創(chuàng)作方法、藝術風格等方面相近或相似的藝術家，自覺或不自覺的形成的藝術家群體。藝術流派是多種多樣的。它是藝術不斷發(fā)展、多樣化與繁榮的表現(xiàn)。7形象思維形象思維是指在藝術構(gòu)思過程中，以表象作材料，通過藝術想象，對表象予以升華，或?qū)Ρ硐笥枰苑纸?、重組、聯(lián)結(jié)等，加工成藝術意象的思維過程。8造型藝術造型藝術是指運用一定的物質(zhì)材料（如顏料、紙張、泥石、木料等），通過雕塑靜態(tài)的視覺形象來反映社會生活與表現(xiàn)藝術家思想情感。它是一種再現(xiàn)性空間藝術，也是一種靜態(tài)的視覺藝術。它主要包括繪畫、雕塑、攝影藝術、書法藝術等。9意境意境是藝術家的思想、審美觀念及審美理想與客觀景物的融合。它是情與景、意與境的統(tǒng)一?！耙饩场弊非筇烊恢溃非蠹冋嬷?，追求樸素之美，歸結(jié)為一種自然天真的審美趣味，對于中國傳統(tǒng)關系產(chǎn)生了巨大的影響。三、簡答題三、簡答題11如何理解藝術作品內(nèi)容與形式的關系如何理解藝術作品內(nèi)容與形式的關系藝術作品的內(nèi)容與形式是對立統(tǒng)一、互相包容、互相轉(zhuǎn)化的關系。兩者都以對方的存在而存在。不可想象會存在沒有內(nèi)容的形式和沒有形式的內(nèi)容。所以也不存在只有形式或只有內(nèi)容的藝術作品?！叭绻问绞莾?nèi)容的表現(xiàn)，它必和內(nèi)容緊密的聯(lián)系著，你要想把它從內(nèi)容分出來，那就意味著消滅了內(nèi)容；反過來，你要想把內(nèi)容從形式分出來，那就等于消滅了形式。”另外形式是內(nèi)容的外觀，形式不佳，肯定會影響對內(nèi)容的鑒賞。所以，在接受活動中，從這一意義上說，藝術形式確是具有先行性的，而且也是有決定性的，另外，從接受角度來看美術，電影，音樂等作品它們的形式本身就是內(nèi)容，就是說這些作品形式不但體現(xiàn)了作品的內(nèi)容，同時它們也決定了自身的內(nèi)容。已完成的作品中，內(nèi)容與形式是緊密結(jié)合的，成為一個整體的兩個方面?！綪398】22簡述道德、宗教對藝術發(fā)展的影響簡述道德、宗教對藝術發(fā)展的影響。（1）藝術與道德有些藝術作品能體現(xiàn)一定時代的道德準則，一定時代和一定社會的倫理道德思想，總是要通過藝術作品的主題，內(nèi)在意蘊等表現(xiàn)出來。藝術家的道德觀也會影響他的藝術創(chuàng)作。一部優(yōu)秀的藝術作品可以提高人們的道德水平和精神境界?！揪W(wǎng)搜】同時道德對藝術的影響還表現(xiàn)在藝術創(chuàng)作者的人生觀、價值觀、審美觀和道德觀對藝術創(chuàng)作的影響。既然藝術是對現(xiàn)實生活的反映藝術作品當然就是社會生活在藝術家頭腦中反映的產(chǎn)物。因而在描寫和表現(xiàn)人們的道德面貌與道德生活時必然融入藝術家個人的道德評價和道德判斷。（2）宗教對藝術第一表現(xiàn)在藝術被宗教用來宣揚和傳播自身同時宗教也為藝術提供了自身的題材與內(nèi)容。其次在某些方面宗教對藝術發(fā)展產(chǎn)生了促進作用。第三表現(xiàn)在宗教具有阻礙藝術發(fā)展的作用。它把藝術限定于宗教所規(guī)定的范圍和式樣中以理論的形式影響了藝術的創(chuàng)作和鑒賞活動在一定程序上阻礙著藝術的發(fā)展3藝術接受的社會環(huán)節(jié)有哪些藝術接受的社會環(huán)節(jié)有哪些【P448】藝術展覽館新聞媒介藝術出版社藝術博物館藝術市場藝術院校4辨析藝術作品的格調(diào)與品位辨析藝術作品的格調(diào)與品位。（一）格調(diào)是藝術作品中一個重要的屬性，它既與作品的風格和意境、形式和內(nèi)容有密切的關系，又有自身特定的內(nèi)涵。格調(diào)是在作品中表現(xiàn)出來的品格和思想情操，是藝術家藝術造詣、文化修養(yǎng)、審美理想和思想品格的總匯體現(xiàn)。藝術作品的格調(diào)有高下雅俗之分。它們首先體現(xiàn)在作品的思想內(nèi)容和創(chuàng)作立意方面。對生活中的真、善、美與假、惡、丑的判斷能力在很大程度上決定著創(chuàng)作格調(diào)的高低。一般來說，進步的世界觀、積極的人生觀、健康的審美理想以及創(chuàng)作上的社會責任感是創(chuàng)作高格調(diào)的藝術作品的基礎和前提。俗與雅是衡量作品格調(diào)高低的一個重要標準。高格調(diào)的藝術作品一般來說有著健康的內(nèi)容，深刻的思想，也就是說，它能觸及生活的本質(zhì)，展示生活的豐富性與復雜性，給世界和人生以新的解釋，賦予生活以新的意義，在格調(diào)高的作品中還能體現(xiàn)藝術家的獨立人格和嚴肅認真地對待社會、人生與自我的態(tài)度。（二）藝術作品既有格調(diào)高低、俗雅之分，也有不同品位之別。這兩個概念的第一個差異在于，格調(diào)是一個從作品價值的兩極（如高低、俗雅）把握作品不同屬性的范疇，品味則是從作品中再細分出差異、層次和等級的范疇。格調(diào)和品味的第二個區(qū)別是，格調(diào)雖然與藝術表達方式相關聯(lián)，但更多地設計到作品的思想內(nèi)容。5簡述簡述“藝術世界藝術世界”的構(gòu)造的構(gòu)造。所謂“世界主義”，是資本主義的思想體系，他們把歐洲和北美洲的藝術稱作“世界藝術”，否認和抹煞其他民族尤其是東方民族藝術的特點和價值。世界上一切不存民族偏見的理論家和藝術家都鄙棄這種觀點，他們恰如其分的評價東方東方民族藝術的特點和價值。6簡述藝術活動中的共鳴現(xiàn)象。簡述藝術活動中的共鳴現(xiàn)象。在藝術欣賞活動中，當欣賞著被藝術作品所感染，從而達到與作品的色彩，線條共呼吸與作品的人物共命運，愛其所愛，恨其所恨，這種現(xiàn)象，就稱其為藝術欣賞中的共鳴現(xiàn)象。它主要的特征就是在欣賞著和藝術作品之間消除了主客體之間的距離，達到了相互融合和親密無間的契合。當然，在藝術欣賞中要達到這種境界，需要同時具備主客體兩方面的條件。從客體方面來說，藝術作品本身必須在藝術水平和思想內(nèi)容上是優(yōu)秀的，富有藝術感染力的從主體方面講，則需要具備相應的藝術修養(yǎng)、知識積累和人生閱歷。1藝術欣賞中的共鳴現(xiàn)象，會因不同藝術門類的藝術語言方式而有不同的表現(xiàn)方式。2在藝術欣賞中，共鳴現(xiàn)象的產(chǎn)生還涉及到許多復雜的條件和因素，其中包括生活在不同文化傳統(tǒng)、社會階層中的民族和階級對共鳴的影響。（3）在藝術欣賞的共鳴現(xiàn)象中，一方面不同的階級、民族和階層的人確實存在著差異和矛盾，另一方面，某些優(yōu)秀的藝術作品，對于不同階級、民族和階層的人來說，又都能產(chǎn)生共鳴。7簡述如何認識藝術作品的商品屬性簡述如何認識藝術作品的商品屬性所謂藝術的商品屬性，是它作為勞動產(chǎn)品和交換物雙重屬性的統(tǒng)一，缺一不可。作為商品的藝術作品是一種特殊尚品。首先，它是一個欣賞的對象，是精神的產(chǎn)品，具有不同于其他一般商品的特殊使用價值。其次，藝術作品不同于一般產(chǎn)品的地方還在于它受到傳統(tǒng)文化和當時社會各種思想觀念和風尚的影響。由于這兩點，藝術作品的價值在藝術商品的交換過程中并不一定能真正得到實現(xiàn)。8什么是藝術思潮研究藝術思潮有何現(xiàn)實意義什么是藝術思潮研究藝術思潮有何現(xiàn)實意義指在一定歷史時期和一定地域內(nèi)，在一定的社會思潮和哲學思潮的影響下，隨著社會生活的發(fā)展（特別是經(jīng)濟變革和政治斗爭的發(fā)展）以及藝術自身的發(fā)展，在藝術領域里形成的具有廣泛影響的藝術思想和藝術創(chuàng)作潮流。它是社會思潮的構(gòu)成部分之一?，F(xiàn)實意義首先，有利于直接推動各時代藝術的蓬勃發(fā)展；其次，能夠有利于深入了解藝術家及其作品的內(nèi)在意義；再次，進一步證明再現(xiàn)與表明統(tǒng)一是藝術自身的規(guī)律之一。9論藝術的功能，舉例說明。論藝術的功能，舉例說明。關于藝術的功能，不同的藝術家有不同的考慮和歸納。但就藝術的社會功能或社會作用而言，一般的藝術理論大都將其分為三種，認知功能、教育功能和審美功能。（1）藝術的認識功能認識自然、社會、人生，主要是指人們通過藝術鑒賞活動，可以更加深刻的熱鬧是自然和社會、認識歷史、認識人生。例如（別全寫，選擇或自己舉例）我們可以從詩經(jīng)中認識兩三千年前我國奴隸社會的生活情景，了解當時人民的苦難與追求、婚姻和愛情以及他們的智慧、反抗和斗爭；也可以從馬王堆漢墓帛畫中認識我國早期封建社會的文化、信仰、和統(tǒng)治階級的奢侈豪華的生；更可以從敦煌藝術寶窟中比較全面的認識從十六國到宋元各個時代的社會生活、風土人情以及經(jīng)濟、政治、軍事、文化、宗教、民族生活的情況。（2）藝術的教育功能藝術作品能夠?qū)θ藗兤鸬剿枷虢逃偷赖陆逃墓δ?。例如孔子曾?jīng)用繪畫比喻禮，用雕刻比喻教育，用詩和音樂來比喻他的政治思想，希望以藝術為手段，通過詩教和樂教達到克己復禮的政治目的。再比如一些文論詩論作家都非常強調(diào)藝術的政治和道德教育功能。（3）藝術的審美功能藝術除了認識功能和教育功能之外，還有審美功能。藝術能使人認識形象的真理，使人產(chǎn)生美的感受和感動，我國古代的文藝理論家也非常重視藝術的審美價值，如宗柄的“暢神說”，姚最的“悅情說”，張彥遠的“怡悅情性”說，都不同程度的涉及到了藝術的審美功能。1010如何理解形式的含義。如何理解形式的含義。形式是指事物和現(xiàn)象的內(nèi)容要素的組織構(gòu)造和外在形式。藝術形式與藝術內(nèi)容并舉，指的是藝術作品內(nèi)部的組織構(gòu)造和外在的表現(xiàn)形態(tài)及種種藝術手段的總和。藝術形式包括兩個層次一是內(nèi)形式，即內(nèi)容的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和聯(lián)系；二是外形式，即由藝術形象所借以傳達的物質(zhì)手段所構(gòu)成的外在形態(tài)。在任何藝術作品中，內(nèi)形式與外形式是結(jié)合在一起的，只有通過一定的藝術形式，藝術作品的內(nèi)容才能夠得到表現(xiàn)。藝術形式具有意味性、民族性、時代性、變異性等特點。構(gòu)成藝術形式的要素有結(jié)構(gòu)、體裁、藝術語言、表現(xiàn)手法等。四、論述題11論述情感在藝術創(chuàng)作和藝術欣賞中的作用和地位。論述情感在藝術創(chuàng)作和藝術欣賞中的作用和地位。情感性是藝術的審美特性之一，在藝術中有著特別重要的作用和地位。從更廣泛的意義上來講，一切文學藝術都是情感的藝術，沒有情感也就沒有藝術。在藝術創(chuàng)作和藝術欣賞中，始終起重要作用的心理要素就是情感，在藝術形象特別是典型形象中，無不滲透著和凝聚著創(chuàng)作主體真摯的情感，情感的真摯與強烈，可以增添作品的美的共鳴現(xiàn)象。它主要的特征就是在欣賞著和藝術作品之間消除了主客體之間的距離，達到了相互融合和親密無間的契合。當然，在藝術欣賞中要達到這種境界，需要同時具備主客體兩方面的條件。從客體方面來說，藝術作品本身必須在藝術水平和思想內(nèi)容上是優(yōu)秀的，富有藝術感染力的從主體方面講，則需要具備相應的藝術修養(yǎng)、知識積累和人生閱歷。1藝術欣賞中的共鳴現(xiàn)象，會因不同藝術門類的藝術語言方式而有不同的表現(xiàn)方式。2在藝術欣賞中，共鳴現(xiàn)象的產(chǎn)生還涉及到許多復雜的條件和因素，其中包括生活在不同文化傳統(tǒng)、社會階層中的民族和階級對共鳴的影響。（3）在藝術欣賞的共鳴現(xiàn)象中，一方面不同的階級、民族和階層的人確實存在著差異和矛盾，另一方面，某些優(yōu)秀的藝術作品，對于不同階級、民族和階層的人來說，又都能產(chǎn)生共鳴。7簡述如何認識藝術作品的商品屬性簡述如何認識藝術作品的商品屬性所謂藝術的商品屬性，是它作為勞動產(chǎn)品和交換物雙重屬性的統(tǒng)一，缺一不可。作為商品的藝術作品是一種特殊尚品。首先，它是一個欣賞的對象，是精神的產(chǎn)品，具有不同于其他一般商品的特殊使用價值。其次，藝術作品不同于一般產(chǎn)品的地方還在于它受到傳統(tǒng)文化和當時社會各種思想觀念和風尚的影響。由于這兩點，藝術作品的價值在藝術商品的交換過程中并不一定能真正得到實現(xiàn)。8什么是藝術思潮研究藝術思潮有何現(xiàn)實意義什么是藝術思潮研究藝術思潮有何現(xiàn)實意義指在一定歷史時期和一定地域內(nèi)，在一定的社會思潮和哲學思潮的影響下，隨著社會生活的發(fā)展（特別是經(jīng)濟變革和政治斗爭的發(fā)展）以及藝術自身的發(fā)展，在藝術領域里形成的具有廣泛影響的藝術思想和藝術創(chuàng)作潮流。它是社會思潮的構(gòu)成部分之一?，F(xiàn)實意義首先，有利于直接推動各時代藝術的蓬勃發(fā)展；其次，能夠有利于深入了解藝術家及其作品的內(nèi)在意義；再次，進一步證明再現(xiàn)與表明統(tǒng)一是藝術自身的規(guī)律之一。9論藝術的功能，舉例說明。論藝術的功能，舉例說明。關于藝術的功能，不同的藝術家有不同的考慮和歸納。但就藝術的社會功能或社會作用而言，一般的藝術理論大都將其分為三種，認知功能、教育功能和審美功能。（1）藝術的認識功能認識自然、社會、人生，主要是指人們通過藝術鑒賞活動，可以更加深刻的熱鬧是自然和社會、認識歷史、認識人生。例如（別全寫，選擇或自己舉例）我們可以從詩經(jīng)中認識兩三千年前我國奴隸社會的生活情景，了解當時人民的苦難與追求、婚姻和愛情以及他們的智慧、反抗和斗爭；也可以從馬王堆漢墓帛畫中認識我國早期封建社會的文化、信仰、和統(tǒng)治階級的奢侈豪華的生；更可以從敦煌藝術寶窟中比較全面的認識從十六國到宋元各個時代的社會生活、風土人情以及經(jīng)濟、政治、軍事、文化、宗教、民族生活的情況。（2）藝術的教育功能藝術作品能夠?qū)θ藗兤鸬剿枷虢逃偷赖陆逃墓δ?。例如孔子曾?jīng)用繪畫比喻禮，用雕刻比喻教育，用詩和音樂來比喻他的政治思想，希望以藝術為手段，通過詩教和樂教達到克己復禮的政治目的。再比如一些文論詩論作家都非常強調(diào)藝術的政治和道德教育功能。（3）藝術的審美功能藝術除了認識功能和教育功能之外，還有審美功能。藝術能使人認識形象的真理，使人產(chǎn)生美的感受和感動，我國古代的文藝理論家也非常重視藝術的審美價值，如宗柄的“暢神說”，姚最的“悅情說”，張彥遠的“怡悅情性”說，都不同程度的涉及到了藝術的審美功能。1010如何理解形式的含義。如何理解形式的含義。形式是指事物和現(xiàn)象的內(nèi)容要素的組織構(gòu)造和外在形式。藝術形式與藝術內(nèi)容并舉，指的是藝術作品內(nèi)部的組織構(gòu)造和外在的表現(xiàn)形態(tài)及種種藝術手段的總和。藝術形式包括兩個層次一是內(nèi)形式，即內(nèi)容的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和聯(lián)系；二是外形式，即由藝術形象所借以傳達的物質(zhì)手段所構(gòu)成的外在形態(tài)。在任何藝術作品中，內(nèi)形式與外形式是結(jié)合在一起的，只有通過一定的藝術形式，藝術作品的內(nèi)容才能夠得到表現(xiàn)。藝術形式具有意味性、民族性、時代性、變異性等特點。構(gòu)成藝術形式的要素有結(jié)構(gòu)、體裁、藝術語言、表現(xiàn)手法等。四、論述題11論述情感在藝術創(chuàng)作和藝術欣賞中的作用和地位。論述情感在藝術創(chuàng)作和藝術欣賞中的作用和地位。情感性是藝術的審美特性之一，在藝術中有著特別重要的作用和地位。從更廣泛的意義上來講，一切文學藝術都是情感的藝術，沒有情感也就沒有藝術。在藝術創(chuàng)作和藝術欣賞中，始終起重要作用的心理要素就是情感，在藝術形象特別是典型形象中，無不滲透著和凝聚著創(chuàng)作主體真摯的情感，情感的真摯與強烈，可以增添作品的美感和感染人心的力量。情感在審美欣賞中也起著重要的作用，使人在欣賞藝術作品時能夠完全迷戀，而感到非常興奮滿足，也可以說是陶醉。情感與思想是交融在一起的，沒有情感的藝術是說教，沒有思想的藝術是說夢。22結(jié)合中國藝術的現(xiàn)狀，試述藝術的民族性與世界性的關系。結(jié)合中國藝術的現(xiàn)狀，試述藝術的民族性與世界性的關系。（1）從民族藝術走向世界藝術。資本主義社會以前，由于自己自足的經(jīng)濟狀況限制了人們的眼界，與此相適應，民族藝術的交流和影響，在地域和時間上也受到影響。在東西方碰撞中，西方的堅船利炮打破了中國的閉關自守，驚醒了先進的中國人。就在中國藝術家放眼世界的時候，歐洲藝術家逐漸擺脫了“歐洲中心論”的狹隘眼光，看到了歐洲之外五光十色的藝術世界，他們哀嘆求真寫實的傳統(tǒng)藝術沒落的同時，贊嘆非洲及東方藝術的勃勃生機。從文藝復興到二十世紀，是東西方藝術在世界舞臺上融合交匯的偉大時代，也是從民族藝術走向世界藝術的偉大時代。（2）世界藝術。世界藝術并不是凌駕于民族藝術至上的一種獨立存在的藝術，它是民族藝術的一種，它的特征是A世界藝術是為整個世界所共賞的民族藝術B世界藝術是表現(xiàn)“人的一般本性”是為民族藝術C世界藝術是指表現(xiàn)人類共同美的民族藝術。（3）藝術的世界性與民族性之間的關系。藝術的世界性和民族性是既有區(qū)別又有聯(lián)系的辯證統(tǒng)一關系。聯(lián)系凡是世界的，都是民族的。離開民族的，就沒有世界的，差別并非一切世界的都是民族的，民族藝術成為世界藝術是有條件的。（4）藝術的世界性和民族性辯證統(tǒng)一原理對發(fā)展社會主義藝術的意義。藝術的世界性和民族性辯證統(tǒng)一原理對發(fā)展社會主義藝術具有重要的指導作用。首先，社會主義藝術必須堅持民族形式。社會主義藝術繼承本民族的一切優(yōu)秀藝術的傳統(tǒng)，創(chuàng)造為本民族老百姓所喜聞樂見的形式。其次，堅持社會主義的開放性，社會主義國家的開放政策，不僅表現(xiàn)在經(jīng)濟領域，而且表現(xiàn)在藝術領域。33試論藝術美試論藝術美。藝術美指的是藝術作品的美，是由創(chuàng)作主題的審美認識而產(chǎn)生、“按照美的規(guī)律”并未著美的目的而創(chuàng)造的事物的美。藝術美是人為的，是人的合目的性與合規(guī)律性的審美創(chuàng)造。與現(xiàn)實美相比，藝術美則是比較鮮明，比較集中，比較完全，比較充分。藝術作品的美即藝術美，是人對現(xiàn)實審美認識的集中表現(xiàn)，是藝術家根據(jù)美的現(xiàn)實而創(chuàng)造出來的第二現(xiàn)實的美。美的現(xiàn)實可以成為藝術創(chuàng)造的根據(jù)或根源，另有一些丑的現(xiàn)實也同樣可以成為藝術創(chuàng)造的根據(jù)或根源。即是說，藝術既能根據(jù)美的現(xiàn)實而創(chuàng)造藝術美，也能根據(jù)丑的現(xiàn)實而反映現(xiàn)實丑，并且通過審美創(chuàng)造使現(xiàn)實丑轉(zhuǎn)化為藝術美。如在文學、戲劇作品中，這種現(xiàn)實丑轉(zhuǎn)化為藝術美的例子有很多，莎士比亞的奧賽羅、麥克白斯，歌劇白毛女等。44論述藝術發(fā)展的繼承與創(chuàng)新。論述藝術發(fā)展的繼承與創(chuàng)新。藝術發(fā)展過程中繼承與革新是辯證的統(tǒng)一，正如李可染的一句名言“用最大的功力打進去，用最大的勇氣打出來?！薄按蜻M去”是繼承，“打出來”是革新。他表現(xiàn)在兩個方面第一，革新是繼承的目的。離開革新的繼承是復古主義，只有以革新為目的繼承才是科學的批判繼承。第二，繼承是革新的基礎。離開繼承的革新是虛無主義，只有在繼承的基礎上的革新才是成功的革新。任何時代、任何民族的藝術都是在繼承與革新的辯證同一中向前發(fā)展，這是藝術自身運動的一個普遍規(guī)律。55論藝術家的藝術修養(yǎng)，舉例說明。論藝術家的藝術修養(yǎng)，舉例說明。所謂藝術修養(yǎng)，就是指在取得一定的基礎知識和一定的藝術實踐的基本技能的基礎上，才有可能提出進一步努力提高自己的藝術理論修養(yǎng)和藝術創(chuàng)作技巧，已達到一定的高度和水平，并熟練自如的創(chuàng)造出具有一定藝術意蘊的藝術作品，如果能達到他所處的時代的歷史應有的藝術高度，那就成了具有時代代表性的藝術家。（一）藝術家修養(yǎng)的五個方面（1）進步的世界觀和審美理想（2）深厚的文化素養(yǎng)（3）豐富的生活積累（4）超常的藝術思維活動能力。A發(fā)現(xiàn)的目光和獨到的感受力B豐富的藝術想象力C獨特的記憶力5精湛的藝術技巧和表現(xiàn)才能（二）不斷優(yōu)化藝術心理定勢是藝術修養(yǎng)的最高目標66論藝術欣賞的性質(zhì)和特征，舉例說明。論藝術欣賞的性質(zhì)和特征，舉例說明。藝術欣賞是一種最主要的藝術接受方式，也是其他一切藝術接收方式的基礎。（1）在藝術欣賞中，感性和理性是統(tǒng)一和互滲的。藝術作品雖然是以感性的方式呈現(xiàn)給欣賞者的，但它又不止于感性，而是在感性的形式和形象中，包含著真理、道德、社會理想等豐富的理性內(nèi)容。比如說電影藝術中藝術語言之一的“蒙太奇”，就是通過畫面與畫面之間的組合、切換等方式來表達作品思想內(nèi)涵。（2）在藝術欣賞中充滿著聯(lián)想和想象。藝術欣賞中的聯(lián)想和想象，即使認識理解藝術作品的特殊方式，也是藝術欣賞中審美享受的重要條件。比如在造型藝術中，不管是二度空間的繪畫藝術，還是三度空間的雕塑藝術，它們都只能以空間的、靜止的方式而存在，都只能表達時間過程中的一個瞬間。從藝術欣賞的角度看，這一瞬間所暗示的過去和未來則需要欣賞著的聯(lián)想和想像去豐富、去創(chuàng)造、去確定。（3）在藝術欣賞中始終包含著感情。從藝術創(chuàng)造和欣賞的角度看，藝術家通過藝術語言要表達和欣賞者從藝術作品中所體驗的，都已不可能是藝術家和欣賞者個人的私人情感，而是通過藝術語言符號化、客觀化、普遍化的人類共同的情感。的過去和未來則需要欣賞著的聯(lián)想和想像去豐富、去創(chuàng)造、去確定。（3）在藝術欣賞中始終包含著感情。從藝術創(chuàng)造和欣賞的角度看，藝術家通過藝術語言要表達和欣賞者從藝術作品中所體驗的，都已不可能是藝術家和欣賞者個人的私人情感，而是通過藝術語言符號化、客觀化、普遍化的人類共同的情感、1313、藝術的社會功能、藝術的社會功能認知功能認知功能藝術作品是人類文明和知識的載體。尤其是具象寫實的藝術作品中往往會記錄一些現(xiàn)實生活的事件和場景，通過欣賞藝術作品，人們藝術作品是人類文明和知識的載體。尤其是具象寫實的藝術作品中往往會記錄一些現(xiàn)實生活的事件和場景，通過欣賞藝術作品，人們可以認識作品創(chuàng)作的年代的一些社會風貌，通過藝術作品了解和學習歷史?？梢哉J識作品創(chuàng)作的年代的一些社會風貌，通過藝術作品了解和學習歷史。教育功能教育功能科學是以理服人的，而藝術則以情感人，藝術通過對觀眾情感的影響而陶冶人們科學是以理服人的，而藝術則以情感人，藝術通過對觀眾情感的影響而陶冶人們的情操，提高人們的境界。藝術教育有著科學文化教育不可替代的功能。的情操，提高人們的境界。藝術教育有著科學文化教育不可替代的功能。審美功能審美功能藝術作品的本質(zhì)屬性是審美屬性，人們通過欣賞藝術作品滿足審美的精神需求。可以說，審美功能是藝術最重要的社會功能。藝術作品的本質(zhì)屬性是審美屬性，人們通過欣賞藝術作品滿足審美的精神需求?？梢哉f，審美功能是藝術最重要的社會功能。1515、簡述歷史上關于藝術發(fā)生的幾種主要理論簡述歷史上關于藝術發(fā)生的幾種主要理論（一）模仿說，認為藝術起源于人類對于自然或現(xiàn)實生活的模仿，這是一種最古老的觀點。（二）游戲說（一）模仿說，認為藝術起源于人類對于自然或現(xiàn)實生活的模仿，這是一種最古老的觀點。（二）游戲說，游戲說由十游戲說由十

簡介：1藝術教研組工作總結(jié)藝術教研組工作總結(jié)天心區(qū)實驗小學劉韻丹時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼一個學期又在我們忙忙碌碌的工作中匆匆走過了。本學期在學校領導的正確領導下，我們藝術教研組的每一位老師都兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、踏踏實實，根據(jù)學初期制訂的教學工作計劃、教研組活動計劃，以新課程的基本理念為指導，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行日常教育教學工作，積極進行教學改革研究。一學期來有讓人會心微笑的成績，但也有還需努力的地方，為了在今后工作中揚長避短，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下1、認真落實常規(guī)教學各項任務全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在常規(guī)教學檢查中，教案規(guī)范，備課充分內(nèi)容完整。藝術組的老師在教學過程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進步。在復習考查階段，按照課程要求，認真擬訂考查方案。全組教師聽課任務均達到學校要求。2、推出高質(zhì)量的公開課本學期我校開展多次院校聯(lián)盟活動、新青教師片段課比賽，藝術組每位教師都精心準備了教研課，這些教研課都經(jīng)過了反復試教，精心準備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學效果，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。學生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，組織互32、我們教研組的教師擔當?shù)膶W科的時間都比較短，缺乏教研經(jīng)驗和專業(yè)的理論指導，眼界不夠開闊，思路狹窄，造成看法不夠全面，想法不夠深入。要讓老師們走出去，多參觀、多學習，開闊眼界、開拓思路。教研組是一個團隊，一個團隊需要有凝聚力，就離不開一份良好團隊精神。為此，我們一方面不斷強化整個團隊分工不分家的團結(jié)協(xié)作精神，另一方面又不斷鼓勵大家爭優(yōu)創(chuàng)先，以實現(xiàn)整個團隊中每一位老師的成長。我們是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，但我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷地開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)異的成績。在今后的工作中，在團結(jié)、和諧的環(huán)境下，我們藝術組的工作會更上一層樓。

簡介：藝術團藝術團章程章程一總則第一條大學生藝術團簡稱“藝術團”，是在院團委的指導下開展工作，代表全院學生利益的群眾組織。第二條藝術團的宗旨是堅持實事求是精神，以發(fā)揚民族文化、現(xiàn)代文化為目標以培養(yǎng)知識厚、能力強、素養(yǎng)高的大學生為根本指導思想，團結(jié)廣大同學，組織同學進行自我服務、自我管理、自我教育和自我發(fā)展；充分發(fā)揮橋梁和紐帶作用，積極溝通院領導以及院各部門與同學的聯(lián)系；開展各種有意義、有價值的活動，促進同學們積極健康成長成才。第三條藝術團任務深入學生生活，宣傳學院和團委的思想方針政策，弘揚中華民族的藝術文化傳統(tǒng)。進行藝術訓練和匯報演出，加強與社會文藝界聯(lián)系，受院團委委派代表我院參加各項文藝演出及比賽。第四條藝術團的組織原則是民主集中制。工作理念是求真務實、高效優(yōu)質(zhì)、服務貢獻。二成員的基本的基本權(quán)利和利和義務義務第五條凡萬方科技學院學生，承認藝術團的章程，均有資格成為藝術團成員。第六條成員具有下列權(quán)利和義務成員在團內(nèi)有討論、建議、咨詢、批評、監(jiān)督、表決、選舉和被選舉等權(quán)利；成員有遵守藝術團章程、執(zhí)行藝術團決議、維護藝術團聲譽和利益的義務；成員在行使權(quán)利時不（一）領導藝術團開展工作。對藝術團工作方針、任務等重大問題進行討論、決策，并以部為單位向成員通報；（二）常委會督促、考察藝術團各部部長的工作，代表委員會督促、考察各部副部長、干事的工作；（三）在藝術團全體成員大會閉會期間，行使藝術團成員代表會職權(quán)，履行藝術團成員義務。第十三條藝術團各部門由團長、副團長統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，部長具體負責，開展藝術團各項工作。四藝術團各部門職責范圍團長1、負責院藝術團全面工作，主持召集藝術團常委會或代表委員會會議，傳達團總支布置的任務或指導精神。2、指導、幫助、督促藝術團各職能部門，協(xié)調(diào)各部關系。3、負責制定本屆藝術團工作的現(xiàn)任目標和各階段的實施計劃。及時向上級部門匯報學生工作。4、負責與校團委和兄弟院系藝術團的聯(lián)系。5、在條件允許的情況下，組織各兄弟藝術團工作交流會、聯(lián)議會，提高我院在兄弟院系的知名度。6、依照藝術團各項制度對藝術團各成員進行考核。藝術團成員消極對待工作者，有權(quán)利對其警告，重者勸其辭職，離開藝術團。7、指導藝術團各部長開展工作。8、及時有效地完成領導、老師交給的其他任務。副團長

簡介：1合作辦學協(xié)議合作辦學協(xié)議甲方劇團有限責任公司法定代表人聯(lián)系住址聯(lián)系電話乙方文化傳媒有限公司法定代表人丁媛媛聯(lián)系住址北京市朝陽區(qū)東三環(huán)南路52號順邁金鉆8B聯(lián)系電話劇團有限責任公司以下或簡稱“”是全國首批文化體制改革試點單位，歌舞類專業(yè)表演院團主營歌劇、舞劇、綜藝演出等形式的舞臺藝術創(chuàng)作、表演以及創(chuàng)意設計、設備租賃、舞美制作、文化交流、藝術培訓、咨詢等業(yè)務。其下設的藝術培訓中心提供青少年舞蹈、聲樂、主持等藝術培訓服務。3所供乙方開展教學培訓業(yè)務。乙方取得獨家授權(quán)經(jīng)營權(quán)后，對培訓中心進行市場化運營管理，每年向甲方支付固定收益，其他收益風險由乙方自行承擔。2除在甲方住所以外，甲方在全國范圍獨家授權(quán)乙方對“藝術培訓中心”的業(yè)務進行拓展、運營、管理，但“藝術培訓中心”的招生、運營等均以乙方為主體與第三方簽訂合同協(xié)議，乙方應當保證培訓品牌不受損失，涉及甲方品牌使用的所有業(yè)務拓展、推廣方案、實施方案等均須經(jīng)由甲方簽字同意，且所涉新拓展業(yè)務的收益分配由雙方另行商定。三、三、合作期限及費用合作期限及費用1本協(xié)議自簽署之日起生效，有效期為五年。2合作前三年，乙方每年向甲方支付固定收益人民幣【】萬元（大寫金額人民幣捌拾捌萬【】元整）（含房租、物業(yè)費），第四年雙方重新評估、核定培訓收益，確定收益增長幅度，但是核定后的收益不得低于前三年的標準，遞增幅度不高于15。3合作期間，乙方應積極推進辦理藝術培訓考級資質(zhì)事宜，甲方應積極協(xié)助。視考級資質(zhì)申請情況，就取得考級資質(zhì)后的合作方式及收益分配，另行簽訂合作協(xié)議。

簡介：1現(xiàn)代藝術導論1單選題請問西方現(xiàn)代藝術的靈魂是什么A懷舊情結(jié)B新之崇拜我的答案B2單選題你認為西方現(xiàn)代藝術的本質(zhì)是（）A再現(xiàn)性B表現(xiàn)性我的答案B3單選題這幅藝術作品的名稱是什么A泉B歐米哀爾我的答案A4單選題你認為西方現(xiàn)代藝術的重要特征是（）A創(chuàng)新精神B懷舊情結(jié)我的答案A5多選題以下作品中，屬于現(xiàn)代藝術的有（）A羅丹的歐米哀爾B范安格爾的泉C畢加索的格爾尼卡D埃菲爾鐵塔我的答案ACD6多選題“藝術模仿說”的代表人物是（）A德謨克利特B柏拉圖C亞里士多德D康德我的答案AC2印象主義藝術陽光下的詩篇1單選題被譽為“印象派之父”的藝術家是（）A愛德華馬奈B愛德華德加C克洛德莫奈D雷諾阿我的答案C2單選題若一物體不吸收任何光譜色，則該物體呈現(xiàn)出什么顏色A灰色B白色C黑色D七彩色我的答案B3單選題我的答案B2單選題新印象主義藝術又被稱為A感性的印象主義B理性的印象主義我的答案B3單選題擺姿勢的模特屬于那個藝術流派A印象主義B新印象主義C新古典主義我的答案B4單選題大碗島的星期日下午是哪位藝術家的作品（）A喬治修拉B保羅西涅克我的答案A5單選題自然界中所有色彩都是由紅、黃、藍三原色組成。請問藍色與黃色構(gòu)成什么顏色；紅色與藍色構(gòu)成什么顏色A綠色；橙色B橙色；紫色C綠色；紫色我的答案C6多選題新印象主義的藝術特征是（）A表現(xiàn)大自然的風景為主B筆觸自由、寫意性強C運用純色點作畫D表現(xiàn)人物肖像為主我的答案ABC4后印象主義藝術現(xiàn)代藝術的偉大開端1單選題這幅藝術作品的名稱是什么15JPGA向日葵B鳶尾花我的答案A2單選題這幅藝術作品的名稱是什么A最后的晚餐B食土豆的人C敬神日我的答案B3單選題廚房中的餐桌的作者是誰A塞尚B莫奈

簡介：藝術設計概論藝術設計概論課程的考前復習課程的考前復習1）簡述中國設計史發(fā)展的若干規(guī)律回答（1）社會的發(fā)展推動設計文化的發(fā)展；設計文化的發(fā)展是社會進步的物質(zhì)和精神體現(xiàn)，社會環(huán)境祥和，經(jīng)濟的高度發(fā)展勢必會推動設計文化的發(fā)展。（2）生活需要是設計發(fā)展的第一動力。設計的產(chǎn)生源于物質(zhì)生活的需要，因此，生活需要是設計發(fā)展的第一動力。中國古代設計史不斷揭示了設計既服務于生活，又創(chuàng)造了生活的本質(zhì)特征。（3）設計與文化互相滲透，互相影響。文化是人類社會歷史實踐過程中創(chuàng)造的物質(zhì)文明與精神文明的總和；設計是文化藝術與科學技術結(jié)合的產(chǎn)物，是物質(zhì)形態(tài)的文化和科技，因此，文化和設計從概念上互相滲透，彼此影響。（4）設計與審美觀念的同步發(fā)展。設計的時代美，正是一個時代審美觀念的物態(tài)表現(xiàn)，不同時代的藝術設計都呈現(xiàn)出不同的審美標準。2）簡述中國圖騰的定義和表現(xiàn)形式回答圖騰其實是個外來語，是英語TOTEM的譯音，原為南美洲印第安語。中國古人曾認為某種特定的植物或者是動物是某個部落的祖先或者保護神，所以將該植物或者動物的形象進行抽象的刻畫，成為圖形符號作為部落的圖形標識，即為圖騰。例如原始彩陶紋樣中出現(xiàn)較多的魚蛙紋、人面魚紋、鳥紋、植物紋等，圖騰的描繪也由最初臨摹自然的寫實圖形逐漸向抽象、注重線條的幾何圖案發(fā)展。3）簡述中國古代陶瓷器、青銅器圖形與圖案的特點回答（1）圖形和圖案的題材豐富。題材的內(nèi)容有回紋、云雷紋、花瓣紋等植物紋樣，以及人字紋、饕餮紋、蝌蚪紋、龍紋、花鳥紋等動物紋樣，還有幾何紋樣和帶有故事情節(jié)的圖案。（2）圖形和圖案的裝飾手法多樣。裝飾手法包括對比和調(diào)和、對稱和變異、抽象和具象等手法，不論是連續(xù)重復性構(gòu)成，還是獨立單個構(gòu)成，裝飾的紋樣都被刻畫在最醒目的位置，意在突出器物的裝飾效果。（3）圖形和圖案的裝飾內(nèi)涵深刻。裝飾圖形和圖案在注重節(jié)奏感和層次感的同時，力求使其具有明顯的、獨特的識別作用，具有相當深刻而豐富的內(nèi)涵。例如具有民俗民風的象征吉祥的圖案，它十分強調(diào)“圖必有意，意必吉祥”。4）簡述中國建筑瓦當中的四神圖案分別代表的含義回答建筑瓦當中的四神圖案分別是青龍、白虎、朱雀、玄武，用作瓦當?shù)乃纳裱b飾在漢代有避邪的含義。其中青龍的方位是東，代表春季；白虎的方位是西，代表秋季；朱雀的方位是南，代表夏季；玄武的方位是北，代表冬季。5）簡述人類最早出現(xiàn)的文字類型回答人類最早出現(xiàn)的文字包括三種基本類型蘇美爾人的楔形文字，埃及的像形文字，中國人的像形、會意和仿音結(jié)合的文字體系。（1）優(yōu)點①防御地震；②采伐和施工便利。（2）缺點①容易著火；②容易受潮和蟲害。13）簡述中國古建筑在建筑形態(tài)上最顯著的特征回答屋頂和斗栱。（1）屋頂中國古建筑的屋頂部分在房屋的總體型中所占比例較大，不僅高大，而且還有曲面形。（2）斗拱實現(xiàn)屋頂結(jié)構(gòu)的短木構(gòu)造。上古代工匠用弓形的短木從柱子和梁上伸出，層層疊加，使屋檐得以伸出屋身之外，這種弓形的短木稱為“栱”，多層短木相疊形成“斗拱”。14）簡述中國古建筑群體的空間布局特點回答中國古建筑群體的空間布局采用中軸對稱的方式，即沿著縱軸和橫軸進行設計，設計觀念無疑和中國古代的“折衷”、“中庸”思想和“不偏不倚”的觀念有關。15）簡述中國各地的四合院形式建筑回答江南地區(qū)的天井院、窯洞四合院、福建園樓、云南吊腳樓、內(nèi)蒙的蒙古包等。16）簡述中國宗教建筑的分類回答（1）祭祀建筑①天壇；②社稷壇；（2）祖廟和祠堂①祖廟；②祠堂；（3）佛教建筑①佛教石窟；②佛山；③佛塔和清真寺等。17）簡述中國佛教石窟在中國古建筑中的研究價值回答佛教石窟表現(xiàn)在建筑中的研究價值不僅僅在于它是建筑的一個門類，其中的雕刻和壁畫反映了我國早期的建筑活動和形象，所描繪的佛教故事場面和大量的裝飾圖集，以及刻畫的佛像、人物、動植物、古代城鎮(zhèn)、宮殿、寺廟、園林、寺廟、殿堂、亭臺樓閣等建筑形式，可以見到古代房屋的形態(tài)，在中國古代留存下來的建筑實例稀少的情況下，這些資料的價值更顯得珍貴。18）簡述中國私家園林和皇家園林的各自特點回答1）園林的使用功能不同?；始覉@林有朝政、生活、游樂的多種功能；私家園林有待客、生活、讀書、游樂的功能。2）園林的規(guī)模不同?；始覉@林占地大，多選擇城市邊郊；私家園林多與住宅結(jié)合在一起，占地不大。3）園林的設計風格不同?；始覉@林追求宏偉的氣勢，講究園林的整體構(gòu)圖和開闊的景觀；私家園林則追求平和，寧靜的氛圍，環(huán)境色彩講究清淡雅致，不追求華麗，力求創(chuàng)造一種與喧嘩的城市隔絕的世外桃源境界。19）簡述中國私家園林的設計手法回答（1）布局上采用靈活多變的手法；（2）善于仿造自然山水的形象；（3）講究園林的細節(jié)處理。20）簡述中國皇家園林的設計手法回答（1）平地造園，以水為主；（2）園中有園；（3）園中建筑類型多樣。21）簡述中國古建筑的建筑小品回答牌樓、華表、影壁等。

簡介：1藝考生文化課方案3方案一（分每課時方案一（分每課時1小時和小時和45分鐘兩種）分鐘兩種）8月9月9月10月12日時間時間7009007001110課時課時安排安排每課時每課時1小時小時26天252課時課時周日休息周日休息每課時每課時1小時小時36天4144課時課時周日休息周日休息科目科目同方案二同方案二每科都開，一天上兩科每科都開，一天上兩科收費收費備注備注還有下面這個方案還有下面這個方案或者或者9月10月12日時間時間早讀早讀4節(jié)課節(jié)課（上午）（上午）課時課時安排安排每課時每課時45分鐘，一天分鐘，一天5個課時，個課時，共36天5180課時課時180（34）135小時小時科目科目每科都開每科都開收費收費此階段其他地方收此階段其他地方收2千多千多

簡介：藝術培訓學校營銷方案藝術培訓學校營銷方案一、目的1、通過系列推廣活動，宣傳藝術培訓學校招生的信息，推廣快樂學藝術的理念，使藝術培訓學校在家長和學生心目中建立良好的品牌形象，為以后的發(fā)展打下良好基礎。2、通過推廣活動的運作，加深學生對于學習藝術的認同感，在學生中產(chǎn)生廣泛影響，從而影響朋友及家長的觀念，藝術培訓學校能讓學生們多才多藝，從而提高學校的美譽度和學生和家長的忠誠度。2、推廣方案1、線上活動、讓紅包飛讓紅包飛○1藝術培訓學校將宣傳單放在紅包里，雇幾個人發(fā)到學校或者居民區(qū)內(nèi)，宣傳單里有藝術培訓學校的詳細地址，學生憑借紅包和本人的學生證去報名處填寫一份個人資料將有機會得到兩節(jié)課的試聽機會。在學校的宣傳最好能借助老師權(quán)威的力量。目的用紅包吸引大眾眼球，引起學生關注，增強學生的好奇感，也能博得家長的好感，試想有誰會拒絕紅包呢，從而加深記憶，造成一定的轟動影響。DM廣告宣傳單內(nèi)容應包藝術培訓學校的簡介、藝術培訓學校的地址、藝術培訓學校的特色、藝術培訓學校曾經(jīng)培養(yǎng)的人才、藝術培訓學校寫的優(yōu)秀作文等。執(zhí)行方法讓紅包飛里面有宣傳單還有一張九五折優(yōu)惠的報名卡和良好氛圍。、尋找文藝天使尋找文藝天使○3您在學校附近以及在小區(qū)內(nèi)張貼尋找文藝天使的活動，鼓勵想學或者想學才藝的同學前來報名，最終根據(jù)大眾和學校的評選（主要是根據(jù)潛力來評選），選出一名文藝天使，暑假在藝術培訓學校學習免學費。執(zhí)行方法在當?shù)氐拿總€學校由老師推薦兩位有文藝潛力的學生，20位學生參加比賽，分數(shù)最高的獲得文藝天使的稱號，比賽地點可以是在當?shù)厝硕嗟膹V場。人力安排藝術培訓學校一名工作人員負責出題、請評委、聯(lián)系場地等工作。投放費用藝術培訓學校無限學習卡注意事項要保證公正、公平、公開，在廣場比賽時，可以乘熱打鐵招生。、瘋狂少年說瘋狂少年說○4很多人不熱愛文藝是因為他們根本不相信自己能學會藝術，瘋狂少年說是給這些潛力人群提供一個熱愛文藝的機會，您可以在一個陰天，在小區(qū)內(nèi)或者學校操場上為大家教大家怎么學藝術。瘋狂少年說這一路演時是接受現(xiàn)場報名最好的時機。執(zhí)行方法由小區(qū)的家長們評選最有才藝的少年，最能說的少年能獲得藝術培訓學校提供的一個學期的學習機會。人力安排派出藝術培訓學校的兩位王牌老師每個周末走進一個小

簡介：緒論【單選題】20分下面哪一項關于人生境界的說法不正確DA一個人的工作和事業(yè)，當然最能反映他的人生境界，最能反映他的胸襟和氣象；B一個人的審美趣味、審美追求，從他的藝術愛好，一直到他的穿著打扮，都體現(xiàn)一個人的審美觀、價值觀和人生追求；C一個人的日常生活，衣、食、住、行，包括一些生活細節(jié)，都能反映他的精神境界，反映他的生存心態(tài)、生活風格和文化品位；D一個人的人生境界，只會反映在超功利的人生層面上。正確查看答案解析20分2【單選題】20分下列選項中，哪一項人物與其評語匹配錯誤CA馮友蘭“樂道”；B朱光潛大樹被斬伐，生機并不息，春來怒抽條，氣象何蓬勃；C柳比歇夫把科研成果進行商業(yè)開發(fā)的天才；D王陽明此心光明，亦復何言。正確查看答案解析20分3【單選題】20分美育可以激發(fā)和強化人的創(chuàng)造沖動，培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力，下面哪一種說法不妥當CA美感的一個重要特點是創(chuàng)造性；B審美活動的核心就是創(chuàng)造一個意象世界，這是不可重復的“這一個”，具有唯一性和一次性，而這正是“創(chuàng)造”的本質(zhì)；C不僅智育是在理智的、邏輯的框架內(nèi)進行的，美育亦是；D“想象力比知識更重要”，想象力的培養(yǎng)，不能靠智育，而要靠美育。正確查看答案解析20分4【多選題】20分科學研究中新的發(fā)現(xiàn)不是靠邏輯推論，而是靠一種直覺和想象力，下面哪些言論能夠證明這一點BCA玻爾“我們都認為你的理論是瘋狂的，但令我們意見不一的是它是否瘋狂到有可能是正確的”；B愛因斯坦說“想象力比知識更重要”；C彭加勒說“邏輯是證明的工具，直覺是發(fā)現(xiàn)的工具”；10分3【單選題】10分以下符合黃休復益州名畫記原意的表述順序是DA妙格、逸格、能格、神格B神格、能格、逸格、妙格C能格、妙格、神格、逸格D逸格、神格、妙格、能格正確黃休復益州名畫記所論述的具體等級順序便是逸格、神格、妙格、能格，故只有D符合原意。收起答案解析10分4【單選題】10分中國歷史上的道藝論所主張的藝術觀念是BA藝術為道之本B藝術為道之文C藝術為道之根D藝術為道之心正確根據(jù)劉勰文心雕龍的論述，只有B才符合道藝論的意思，而ACD都是錯的。收起答案解析10分5【單選題】10分西方歷史上的藝術形式論所主張的藝術觀念是AA形式為藝術的根本B形式表達思想C形式從屬于內(nèi)容D形式是思想的結(jié)果正確只有A才是西方歷史上的藝術形式論所標舉的觀點，而BCD則是其反對的傳統(tǒng)觀點，故只能選A。收起答案解析10分6【單選題】10分中國歷史上的心聲心畫論所主張的藝術觀念是DA藝術為宇宙的心聲B藝術反映大自然的真相C藝術描摹客觀精神D藝術表達人的心靈正確

簡介：擇題擇題（750750分）分）1李斯在統(tǒng)一文字的時候，寫下的倉頡篇，它記載在（150分）A諫逐客書B漢書藝文志C后漢書D陳情表正確答案B2秦始皇駕崩后，李斯和趙高篡改了詔書，改立了誰為太子（150分）A扶蘇B劉禪C胡亥D嬴政3張懷瓘嚴謹?shù)赜涊d秦漢以來的各個書家的著作是（150分）A書斷B漢書C后漢書D蘭亭集序4下列選項中，不屬于李斯的作品的是（150分）A泰山刻石B蘭亭集序C諫逐客書D嶧山刻石A李斯B王羲之C顏真卿D柳公權(quán)3王羲之的作品中，被稱為“天下第一行書”的作品是（150分）A諫逐客書B孔侍中帖C蘭亭集序D漢書4據(jù)有關歷史記載，王羲之是寫了哪本著作來換取鵝的（150分）A蘭亭集序B孔侍中帖C漢書D黃庭經(jīng)5由于王羲之在書法史上巨大的貢獻，它又被稱為（150分）A醫(yī)圣B畫圣C書圣

簡介：“客觀精神說客觀精神說”認為藝術是“理念”或者客觀“宇宙精神”的體現(xiàn)。古希臘哲學家柏拉圖提出，德國古典美學集大成者黑格爾，對藝術本質(zhì)的認識同樣建立在客觀唯心主義哲學體系之上?！爸饔^精神說主觀精神說”認為藝術是“自我意識的表現(xiàn)”，是“生命本體的沖動”。德國古典美學的開山鼻祖康德提出，德國哲學家尼采，更是將其推向極端?！澳７抡f模仿說”或“再現(xiàn)說再現(xiàn)說”認為藝術是對現(xiàn)實的“模仿”，是“社會生活的再現(xiàn)”。古希臘的亞里士多德提出，俄國19世紀革命民主主義者車爾尼雪夫斯基從他關于“美是生活”的論斷出發(fā)，認為藝術是對生活的“再現(xiàn)”是對客觀現(xiàn)實的“再現(xiàn)”。形象性形象性。是藝術的基本特征之一。藝術形象是藝術反映生活的特殊形式。哲學、社會科學總是以抽象的、概念的形式反映客觀世界，藝術則是以具體的、生動感人的藝術形象反映社會生活和表現(xiàn)藝術家的思想感情。各個具體藝術門類塑造的藝術形象可以具有各自不同的特點，但是，任何藝術都不能沒有形象。主體性主體性。是藝術的另一個基本特征。藝術作為一種特殊的社會意識形態(tài)，藝術生產(chǎn)作為一種特殊的精神生產(chǎn)，決定了藝術必然具有主體性的特征。主體性作為藝術的基本特征體現(xiàn)在藝術生產(chǎn)活動的全過程，包括藝術創(chuàng)作和藝術欣賞。第一，藝術創(chuàng)作具有主體性的特點。第二，藝術作品具有主體性的特點。第三，藝術欣賞具有主體性的特點。藝術教育藝術教育藝術教育是美育的核心，也是素質(zhì)教育的重要組成部分，它的根本任務和目標是培養(yǎng)全面發(fā)展的人。在當代社會生活中，藝術教育尤其具有重要的意義與作用。藝術教育承擔著開啟人的感知力、理解力、想象力、創(chuàng)造力，使人的內(nèi)心情感和諧發(fā)展的重任。美育美育美育理論體系的建立，包括“美育”即“審美教育”概念，由18世紀德國美學家席勒正式提出。席勒在美育書簡中，首次提出了“美育”這一概念，系統(tǒng)闡述了他的美育思想。席勒不限于僅僅從道德教育特殊方式的角度來看待美育，而是從自然與人、感性與理性等基本哲學命題出發(fā)，從改變近代人的存在方式，使人重新獲得自由、和諧、全面的發(fā)展，實現(xiàn)人性的復歸這一更加廣闊的領域來論述美育。實用藝術實用藝術建筑、園林、工藝美術與現(xiàn)代設計是指實用功能與審美功能相結(jié)合的表現(xiàn)性空間藝術。它的基本特征是表現(xiàn)性，通過美的形式來表現(xiàn)藝術家的思想情感和豐富的文化內(nèi)涵，它并不直接模擬或再現(xiàn)客觀對象，因而，這類藝術屬于表現(xiàn)性空間藝術。實用藝術兼有實用功能與審美功能，同時滿足人們的物質(zhì)需要和精神需要雕塑藝術雕塑藝術是一種重要的造型藝術。雕塑是立體的空間藝術和視覺藝術，它是一定的物質(zhì)材料制造出具有實體形象的藝術品，由于制作方法主要是雕刻和塑造兩大類，故被稱為雕塑。攝影藝術攝影藝術是攝影師運用照相機作為基本工具，根據(jù)創(chuàng)作構(gòu)思將人物或景物拍攝下來，經(jīng)過暗房工藝處理，塑造出可視的藝術形象，用來反映社會生活與自然現(xiàn)象，并表達作者思想感情的一種藝術樣式。音樂藝術音樂藝術。通過有組織的樂音在時間上的流動來創(chuàng)造藝術形象，傳達思想感情，表現(xiàn)生活感受的一種表現(xiàn)性時間藝術。它是人類社會歷史上產(chǎn)生最早的藝術種類之一，也是日常生活中人們最喜愛的藝術種類之一“節(jié)奏節(jié)奏”性音樂最基本的表現(xiàn)手段，是指音響的長短、強弱、輕重等有規(guī)律的組合，它是旋律的骨干，也是樂曲結(jié)構(gòu)的主要因素，使樂曲體現(xiàn)出情感的波動起伏，增強了音樂的表現(xiàn)力?！绊嵚擅理嵚擅馈痹谖璧钢?，節(jié)奏同樣是舞蹈藝術最基本的構(gòu)成要素和表現(xiàn)手段。舞蹈節(jié)奏一般表現(xiàn)為人體的律動，即人體動作的力度強弱、速度快慢，以及動作幅度能量大小等，因此，舞蹈節(jié)奏常常體現(xiàn)為人體動作的韻律美?！昂吐暋?，音樂最基本的表現(xiàn)手段之一，指多聲部音樂按照一定關系構(gòu)成重疊復合的音響現(xiàn)象，使音樂具有結(jié)構(gòu)感、色彩感和立體感?！敖豁憳贰保幸襞c音之間和諧結(jié)合的意思。交響樂可以說是音樂藝術的精髓，是音樂創(chuàng)作的最高形式。舞蹈藝術舞蹈藝術以經(jīng)過提煉加工的人體動作作為主要表現(xiàn)手段，運用舞蹈語言、節(jié)奏、表情和構(gòu)圖等多種基本要素，塑造出具有直觀性和動態(tài)性的舞蹈形象，表達人們的思想感情的一種藝術樣式。它是人類歷史上最古老的藝術之一。音樂是聲音的藝術、時間的藝術，也是表現(xiàn)的藝術、再創(chuàng)造的藝術綜合性綜合性綜合藝術的首要特征。表現(xiàn)為兩個層次。從藝術學層次講，它吸收了各門藝術的多種元素，有機融合在自己的表現(xiàn)手段中，豐富藝術表現(xiàn)力。從美學層次講，它實現(xiàn)了美學層次的高度綜合性，將視與聽、時與空、動與靜、再現(xiàn)與表現(xiàn)集中與一身，具有巨大的綜合表現(xiàn)力，極大地擴大和豐富了觀眾的審美感受，使綜合藝術成為最具有群眾性的藝術。獨特性獨特性綜合藝術的又一特征。戲劇、戲曲是古老的傳統(tǒng)藝術，電影、電視是現(xiàn)代科技的產(chǎn)物，區(qū)別一目了然。西方的話劇與中國的戲曲，銀幕藝術電影與熒屏藝術電視，也有鮮明的區(qū)別。蒙太奇蒙太奇1技術層面蒙太奇就是剪輯2藝術層面它是電影的基本結(jié)構(gòu)手段和敘事方式，不但鏡頭與鏡頭，段落于段落，甚至畫面與聲音均可構(gòu)成蒙太奇組合關系3美學層面它是影視藝術獨特的思維方式，也是一種創(chuàng)作方法。中國畫中國畫，簡稱國畫，在世界美術領域中自成體系，獨具特色，成為東方繪畫體系的主流。其特點第一，表現(xiàn)在工具材料上，往往采用中國特制的毛筆、墨或顏料，在宣紙或絹帛上作畫。因此，中國畫又可稱之為“水墨畫”或“彩墨畫”。第二，在構(gòu)圖方法上不受焦點透視的束縛，多采用散點透視法即可移動的遠近法，使得視野寬廣遼闊，構(gòu)圖靈活自由，畫中的物象可以隨意列置，沖破了時間與空間的局限。中國畫營造的空間多種多樣，但其中最主要的有三種，即全景式空間、分段式空間和分層式空間。第三，繪畫與詩文、書法、篆刻四者有機地結(jié)合在一起，相互補充，交相輝映，詩、書、畫、印的結(jié)合，形成了中國畫獨特的內(nèi)容美和形式美。第四，中國畫的特點來源于中華民族悠久的傳統(tǒng)文化和豐富的美學思想。油畫油畫用油質(zhì)顏料在布，木板或厚紙板上畫成，特點是色彩鮮艷豐富，能夠充分表現(xiàn)體的質(zhì)感，使描繪對象生動逼真。油畫顏料具有較強的覆蓋力，易于修改，為畫家提供便利。音樂音樂通過有組織的樂音在時間上的流動來創(chuàng)造藝術形象，傳達思想感情，表現(xiàn)生活感受的一種表現(xiàn)性時間藝術。旋律旋律是音樂最主要的表現(xiàn)手段，它把高低，長短不同的樂音按照一定的節(jié)奏，節(jié)拍以至調(diào)式，調(diào)性關系等組織起來，塑造音樂形象，表現(xiàn)特定的內(nèi)容和情感。舞蹈藝術舞蹈藝術是以經(jīng)過提煉加工的人體動作作為主要表現(xiàn)手段，運用舞蹈語言，節(jié)奏，表情和構(gòu)圖等多種基本要素，塑造出具有直觀性和動態(tài)性的舞蹈形象，表達人們的思想感情的一種藝術樣式。表演藝術表演藝術指通過演員表演并借助舞臺來完成的藝術形式，除音樂，舞蹈外，還包括戲劇，戲曲，曲藝等藝術種類。戲劇性戲劇性指戲劇藝術通過演員扮演的角色之間的沖突來展開劇情，刻畫人物，借以吸引觀眾，實現(xiàn)其藝術效果和審美作用的特性。構(gòu)成戲劇性的中心環(huán)節(jié)是戲劇動作和戲劇沖突，或行動中的人物的沖突。戲劇藝術具有戲劇性和劇場性戲劇藝術的三要素劇本，演員，觀眾。三種古老的戲劇藝術古希臘戲劇，印度梵劇，中國戲曲。電影電影是現(xiàn)代技術與藝術相結(jié)合的產(chǎn)物。電影藝術電影藝術是通過畫面，聲音和蒙太奇等藝術語言，在熒幕上創(chuàng)造出感性直觀的形象，再現(xiàn)和表現(xiàn)生活的一門藝術，又被稱為“第七藝術”。小說小說是一種以敘述故事，塑造人物形象為主的文學體裁，其特點是在生活素材的基礎上用虛構(gòu)的方式來再現(xiàn)生活。小說三要素人物（核心），情節(jié)（骨架），環(huán)境（依托）。藝術家藝術家是專門從事藝術生產(chǎn)的創(chuàng)造者的總稱。他應當具備藝術的天賦和藝術的才能，掌握專門的藝術技能和技巧，具有豐富的情感和藝術修養(yǎng)，能夠通過自己的創(chuàng)造性勞動來滿足人們特殊的精神需要，審美需要。

簡介：什么是藝術風格簡述其特性。藝術風格就是藝術家的創(chuàng)造個性與藝術作品的語言、情境交互作用所呈現(xiàn)出的相對穩(wěn)定和整體藝術特色。風格具有以下特性1獨創(chuàng)性；2穩(wěn)定性；3多樣性。簡述藝術批評在形態(tài)上的分類。藝術批評是對藝術作品及一切藝術活動、藝術現(xiàn)象予以理性分析、評價和判斷的文化活動。根據(jù)藝術批評的著重點不同，藝術批評的形態(tài)可以分為1社會批評；2傳記批評；3心理批評；4文化批評；5讀者批評。簡述藝術構(gòu)思的內(nèi)涵。藝術構(gòu)思，是指藝術家在藝術體驗和藝術發(fā)現(xiàn)的基礎上，以特定的創(chuàng)作動機為引導，以各種心理活動和藝術表現(xiàn)方式為中介，對生活素材進行加工，提煉和組合，形成藝術意象，并將其物化為藝術形象或藝術情境的整個過程中所采取的一種主要的思維方式。具有以下特性1具象性形象思維始終以具體可感的事物或物象作為思維的材料；2情感性形象思維過程中滲透著強烈的審美感情色彩；3創(chuàng)造性形象思維具有突出的審美創(chuàng)造功能。試結(jié)合某一文藝流派的產(chǎn)生、發(fā)展，分析藝術發(fā)展中繼承與創(chuàng)新的關系。結(jié)合具體的文藝流派，須得出以下觀點。1在藝術發(fā)展的各種因素中，繼承和創(chuàng)新是一對重要的范疇和基本的規(guī)律。2藝術在它的發(fā)展過程中其內(nèi)在結(jié)構(gòu)是有繼承性的，這種繼承性，反映著社會意識形態(tài)和人們審美觀念的連續(xù)性。3藝術的歷史繼承性，首先表現(xiàn)為對本民族藝術遺產(chǎn)的吸收和接受，以及對其他民族和國家優(yōu)秀文化和藝術成果的吸納。藝術的歷史繼承性，在藝術的形式與技巧、內(nèi)容、審美觀念和創(chuàng)作方法等方面均有突出的表現(xiàn)。4藝術發(fā)展的過程就是一個不斷除舊布新、推陳出新的過程。5在藝術發(fā)展過程中，繼承是手段，創(chuàng)新是目的。6創(chuàng)新，是在繼承基礎上的創(chuàng)新。為了創(chuàng)新，就要堅持批判的原則，對過去的文化遺產(chǎn)取其精華，去其糟簡述藝術批評的作用和功用。1通過對作品的分析和闡釋，評判其審美價值；2通過將批評的信息反饋給藝術家，對其創(chuàng)作產(chǎn)生影響；3通過批評的展開，對藝術鑒賞活動予以影響和指導；4通過藝術批評，協(xié)調(diào)藝術與意識形態(tài)其他領域的關系，促進社會文化的發(fā)展。簡述工藝美術的特點。1實用與審美結(jié)合。工藝品首先應當具有實用性，審美性應當寓于實用性之中。因此，工藝品總是按照實際使用的要求來進行設計、選材、造型、色彩裝飾等，藝術處理和加工等問題教要結(jié)合實用要求來考慮。2工藝美術具有物質(zhì)性，又具有精神性。工藝品是具有實用性的日常生活用品，滿足著我們的物質(zhì)需要；同時工藝品十分注重造型設計，并且盡量發(fā)掘材料和裝飾的潛力，注意運用色彩、線條、形體等多種形式因素以及夸張、變形、均衡等多種藝術手法，來創(chuàng)造外觀形式美。由于工藝美術比起其他藝術種類，更加直接地受到物質(zhì)材料和生產(chǎn)技術的影響，因此更需要高超的藝術構(gòu)思和制作技巧。結(jié)合某藝術作品，論述審美想像的特征。1審美想像是在記憶表象的基礎上，經(jīng)過有目的的組織和改造，創(chuàng)造新的藝術形象或情境的過程。2審美想像是藝術家從事創(chuàng)造活動以及獲得審美經(jīng)驗的過程中最重要的因素之一。3想像又分為再造性想像知覺想像和創(chuàng)造性想像，藝術家的創(chuàng)造活動主要依靠創(chuàng)造性想像。4結(jié)合具體的作品，分析想像的特征有第一，審美想像離不開表象記憶；第二，審美想像是積極的、能動的和創(chuàng)造性的；第三，審美想像要符合生活的邏輯和情感的邏輯。聯(lián)系實際，論述藝術創(chuàng)作主體與客體的關系。1與藝術創(chuàng)造相關聯(lián)的客體是主體觀照、實踐和創(chuàng)造的對象。藝術創(chuàng)造客體是包括社會生活、自然界和人在內(nèi)的客觀世界，它應具有一定的審美價值，或經(jīng)過提煉而具有審美價值。2藝術創(chuàng)造主體與客體之間的關系是相互交流運動和相互作用的關系，這是藝術活動的核心。3這種相互交流運動是雙向的。4這一動態(tài)過程中，主體應居于矛盾運動的主導方面，主體的價值將通過對客體的實踐和創(chuàng)造而得到實現(xiàn)。

簡介：1藝術培訓學校員工獎懲管理制度藝術培訓學校員工獎懲管理制度一、目的一、目的為強化員工遵紀守法和自我約束的意識，增強員工的積極性和創(chuàng)造性，同時保障公司各項制度的執(zhí)行，維護正常的工作秩序，特制定本制度。二、適用范圍本制度適用于學校全體員工。三、主管部門三、主管部門本制度管理部門為綜合管理部。四、獎勵四、獎勵（一）對員工的獎勵分為計功、計大功、升遷或晉級、通令嘉獎等榮譽稱號。在給予上述獎勵時，發(fā)給一次性獎金和榮譽證書或獎狀。（二）對有下列表現(xiàn)之一的員工，給予獎勵1在完成規(guī)定的教學任務的同時，注重教學方面的創(chuàng)新，班級升學率達98以上。3在保護公共財產(chǎn)、防止或挽救事故中有功，使學校財產(chǎn)和職工利益免受重大損失的。5在維護財經(jīng)紀律，抵制歪風邪氣方面事跡突出的。6一貫忠于職守、積極負責、舍己為人，事跡突出的。7每學期（或?qū)W年）評出一個或兩個優(yōu)秀班組，可獲得相應獎勵，并授予“優(yōu)秀集體”稱號。8、其他應當給予獎勵的。五、處罰五、處罰（一）對員工的行政處分有警告、記過、記大過、降級、降薪、留用察看、撤職、開除。對員工給予警告、記過、記大過處分的同時，可以附加扣發(fā)1～3個月的績效獎金；降級，在降級的同時，扣發(fā)4個月績效獎金。凡受公司留用察看處分，察看期間只發(fā)給試用期工資；對員工的行政處理辭退（解除合同）、開除。1行為規(guī)范處罰（1）保持衣冠干凈整齊，胸牌佩戴應符合公司規(guī)范要求，禁止赤膊、赤腳、穿拖鞋、背心等現(xiàn)象，違者每次罰款5元。未經(jīng)領導批準的，私自調(diào)班的，不服從管理、調(diào)配，違反內(nèi)部管理規(guī)定的，無理頂撞的，罰款3元。（2）1、遲到、早退30分鐘以內(nèi)，罰款2元；30分鐘到1小時，罰款5元；1到4小時，記為礦工。不執(zhí)行請、銷假規(guī)定，罰款2元。（3）未經(jīng)領導批準的，私自調(diào)班的，不服從管理、調(diào)配，違反內(nèi)部管理規(guī)定的，無理頂撞的，罰款3元。（4）工作或服務態(tài)度不佳，與學生或其家長發(fā)生不禮貌行為，罰款3元。遵守“6S”整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全現(xiàn)場管理規(guī)定，按照“6S”標準對所屬區(qū)域及員工進行管理，保持清潔、優(yōu)美、衛(wèi)生的環(huán)境，培養(yǎng)員工素養(yǎng)。亂丟垃圾、紙屑、隨地吐痰、罰款2元；在生產(chǎn)區(qū)域或宿舍區(qū)亂倒垃圾、雜物、臟水、剩余飯菜污染環(huán)境，罰款2元，并責令清理干凈。（4）嚴禁在工作場所內(nèi)大聲喧嘩、使用污言穢語或追逐嘻鬧，講話聲量以不影響他人工作為標準，違者罰款10元。（5）工作時間內(nèi)應堅守工作崗位，不得隨意竄崗、離崗或扎堆聊天，不做與工作無關的事情，也不得影響他人工作，違者罰款10元；睡崗罰款5～10元。（6）實行日落原則，今天的事情今天做完，不拖拉。違著罰款510元。（7）不允許在禁煙場所吸煙，違者罰款10元。（8）下班離開時應關閉電腦、空調(diào)、電燈等用電設備設施，關鎖好門窗。發(fā)現(xiàn)長明燈、長流水現(xiàn)象，每次罰款5元。（9）工作時間內(nèi)玩電腦游戲、看電影、看與工作無關的報刊雜志，每次罰款5元，連續(xù)三次校內(nèi)通報批評。（10）使用電話言簡意賅，勿占用時間過長，禁止用辦公電話聊天，嚴禁撥打自動聲訊電話，嚴禁占用電話炒賣股票，違者罰款10元。（11）愛護公司財物，勤儉節(jié)約，杜絕各種浪費。動用學校財物從事私活加工，按材料加工費的5～10倍予以罰款，造成損失照價賠償。（12）嚴禁盜竊學校財物，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，除按價賠償外，予以行政處罰，情節(jié)嚴重的移交公安司法機關處理。（13）嚴禁在公司內(nèi)打架斗毆，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)解除勞動合同，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。（14）盡忠職守，嚴守公司秘密，嚴禁擅自復制、查閱及泄露學校文件及資料，不得攜帶機密資料外出，一旦發(fā)現(xiàn)，作內(nèi)部下崗處理，罰款100～300元，并保留訴諸法律的權(quán)力。（16）保持公司信譽，不作任何有損公司聲譽和形象的行為，違者罰款50元，造成惡劣影響的另行處理。（17）準時出席各類會議，遲到5分鐘以內(nèi)，普通員工罰款5元，中層干部罰款10元，高層領導罰款30元，5分鐘以上翻倍無故缺席會議罰款20元；三次以上無故缺席者，罰款100元，若有事需提前10分鐘向會議主持人請假，否則視為缺席。（18）嚴禁擅自撕毀和更改公司各種告示、通知及現(xiàn)場各種張貼文件、圖畫等，違者罰款10元，并負責賠償損失。（19）嚴禁亂涂畫、亂張貼等污損設備、墻面的行為保持現(xiàn)場環(huán)境整齊清潔，違者罰款10元。（20）工作時間內(nèi)，未經(jīng)批準不得接見親友，不得隨意帶閑雜人員進入公司內(nèi)，違者每次罰款10元。（21）公司下發(fā)的各種文件、資料必須妥善保管，并按公司規(guī)定上交歸檔，若造成遺失、外流者，根據(jù)情節(jié)嚴重罰款10～30元。（22）干部和職能人員若濫用職權(quán)，對員工進行打擊報復或?qū)幏謫T工進行包庇的，要從嚴處分，直至追究刑事責任。2教師管理處罰（1）上班必須提前10分鐘到崗，做好班前準備工作和交接班工作。（2）教師必須等自己辦的學生全部被接走后方可下班，違者處罰責任人10元次。（3）現(xiàn)場吸煙，處罰當事人5元次。（4）不服從領導調(diào)配，直接領導有權(quán)責令停職檢查（停職期間不發(fā)工資）；無理取鬧、情節(jié)嚴重的，給予行政記大過以上處分，造成經(jīng)濟損失的，應予以賠償。（5）上崗前不允許洶酒，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，直接領導有權(quán)不準其上崗，停工時間作事假處理并罰款20元。（6）故意損壞工具、公物，照價賠償，并罰款10元，取消13個月績效獎金；遺失工具、公物的，照價賠償，影響生產(chǎn)和工作，造成經(jīng)濟損失的，賠償全部經(jīng)濟損失。3安全、保衛(wèi)管理處罰（1）各級領導和安全員必須嚴格履行各自的安全職責，對易燃、易爆、劇毒、放射和腐蝕物品、消防器材，進行分類放置，專人嚴格保管，消防器材點檢按安全檢查、按保安部門規(guī)定執(zhí)行。凡因管理不善、督查不嚴或違章操作造成事故的，對責任者罰款1000元，取消3個月的績效考核工資和年度獎金；后果嚴重的，給予行政工資降級處分；構(gòu)成犯罪的，移交司法部門懲處。（2）嚴禁酒后上班，違者罰款10元，造成損失的另行賠償損失。（3）擅自移動、挪用、損壞安全設施和消防器材，罰款10元。（4）員工在公司內(nèi)外進行賭博或為賭博提供條件、傳播淫穢物品、參與邪教、進行迷信、流氓活動及吸毒的，從嚴從重處理，罰款50100元，取消3個月的績效獎金。情節(jié)嚴重的給予留公司察看以上處分；構(gòu)成犯罪的，移交司法機關懲處。（二）凡有下列情形之一者，處以200500元罰款，情節(jié)嚴重的給予開除以下處分，同時作下崗處理下崗處理1將本校物資私自贈與他人或偷竊公共財物或他人財物，價值在100元以上，1000元以下者。2故意損壞學校財產(chǎn)，價值在1000元以下者。3安全事故直接責任，損失在100010000元之間者。4打擊、報復及變相打擊報復管理人員，情節(jié)較輕的。5營私舞弊，損公肥私，有貪污受賄行為情節(jié)較輕者。6受個人利益驅(qū)使，造成學校經(jīng)濟損失在2000元以下者。7破壞學校正常工作秩序，擾亂社會治安，有損學校形象者。8未經(jīng)許可兼任其他企業(yè)職務者。9篡改發(fā)票，損公肥私者。10擅離職守（包括值勤時間）導致財產(chǎn)損失等情形重大者。11拒絕工作、借故停止工作或怠工事實確實，經(jīng)吩咐仍不執(zhí)行，態(tài)度惡劣者。12借本校名義在外招搖撞騙，損害學校名譽情節(jié)較輕者。藍海文化藝術培訓學校管理制度匯編一、崗位職責（一）、辦公室職責辦公室是學校的行政辦事機構(gòu)，負責學校的行政管理及對外聯(lián)絡工作。其職責是1、組織起草學校綜合報告，擬定有關行政管理方面的計劃、規(guī)劃、總結(jié)、通知等；組織擬定全校性規(guī)章制度，發(fā)布有關行政事務的通告。2、組織安排學校辦公會議，并做好記錄。3、根據(jù)審批權(quán)限開具證明信函與介紹信函。4、對外聯(lián)絡及接待，處理來信、來訪。5、管理文書檔案，健全檔案管理制度。6、各種辦公用品及教學器材的購置與維護，固定資產(chǎn)的登記管理、檢查等工作。7、“三防”（防火、防盜、防食物中毒）工作和衛(wèi)生工作的組織檢查，保證學校的安全與整潔。8、完成校長交辦的其他工作。（二）、教學部門職責1、負責全校教學管理，把提高教學質(zhì)量放在首位，制定教學計劃，檢查教學進度，組織、安排全校的考試。2、組織教師進行學習和教研活動。3㈢、有責任感、嚴格按口試考試的操作程序工作，考試填分、操作等認真仔細；㈣、在考試時做到儀表整潔、得體，以和藹、親切、耐心的態(tài)度對待每一位考生，為其創(chuàng)造一個輕松的測試環(huán)境。㈤、每年必須參加一次考前培訓；㈥、按時接受培訓官的指導，不斷提高測試水平；㈦、不得擅自以考試院的名義為社會培訓機構(gòu)或他人進行“模擬考試”或考前輔導；對本人教過的學生，考試時應予回避；㈧、口試考官有下列情況之一的一般應當被取消資格①、考試中有違紀行為的考官；②、連續(xù)兩年未參加考試工作的考官；③、一年內(nèi)未參加考前培訓的考官；④、連續(xù)兩次監(jiān)聽結(jié)果為需要改進的考官；⑤、監(jiān)聽結(jié)果為不合格的考官；摘自北京教育考試院京考社考200513號文件五、教職工民主參與關于建立學校基層工會組織的意見在民辦學校中建立工會組織，最大限度地把教職工組織到工會中來，是落實“三個代表”重要思想和黨的全心全意依靠工人階級根本方針的要求，是加強黨的建設，密切組織與教職工的聯(lián)系，鞏固黨的階級基礎和執(zhí)政地位的需要，是維護廣大教職工合法權(quán)益的需要，是充分調(diào)動和發(fā)揮廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性，促進學校改革發(fā)展和穩(wěn)定的需要?；鶎庸M織要依照工會法、教育法、教師法等法律法規(guī)切實履行維護教職工合法權(quán)益的基本職責，在教育改革發(fā)展穩(wěn)定的大局中發(fā)揮應有作用。一、組織教職工積極參與學校的改革，開展群眾性的合理化建議活動，為學校獻計獻策，共謀學校發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育。二、依法維護教職工合法權(quán)益。按照工會法、勞動法、教育法、教師法等法規(guī)要求，指導幫助教職工簽訂聘用協(xié)議或勞動合同，代表教職工與學校就勞動報酬、工作時間、休息休假、保險福利等事項進行平等協(xié)商。學校工會應參加勞動爭議調(diào)解工作，為教職工提供相應的支持和幫助。三、組織教職工依照法律、法規(guī)參與學校民主管理。學校要通過建立教職工代表大會制度及其他民主管理形式組織教職工群眾參與學校民主管理。學校違反教職工代表大會制度和其他民主制度，工會有權(quán)協(xié)調(diào)學校的舉辦者、辦學者進行糾正。四、學校要以加強師德建設為中心，努力提高教職工素質(zhì)，建設“四有”教職工隊伍。要圍繞學校的中心工作，開展教職工自我教育活動，通過靈活多樣、群眾樂于接受的方式，樹立忠于職守、勤奮努力的敬業(yè)精神。組織教職工開展豐富多彩的文化體育活動，陶冶教職工情操，促進校園精神文明建設。五、建立健全規(guī)章制度。（一）建立崗位責任制度工會主席負責工會的全面工作，每年年初制定工會工作計劃，審定工會經(jīng)費預、決算，組織工會委員會討論通過，上報工會聯(lián)合會和學校黨組織、學校行政。年終作年度工作總結(jié)，上報工會聯(lián)合會，并向全體會員匯報。與學校行政、黨組織保持經(jīng)常聯(lián)系，接受其領導并爭取他們的支持。參加上級工會召開的會議。參加學校行政會議，代表全體會員接受任務，反映工會的需求和會員的意見、建議。工會副主席負責教職工的政治學習和業(yè)務學習，配合工會主席完成工會的其他工作。婦女工作委員維護女教職工的合法權(quán)益，負責女教職工的工作、生活、保健等工作。生活委員負責工會福利工作，幫助解決教職工的困難，負責職工之家的工作。文體委員負責教職工的文藝、體育活動。組織委員負責工會的組織建設工作，做好工會檔案、會籍管理工作，協(xié)助工會副主席做好教職工的各種培訓工作。財務委員負責管理工會財務工作，編制工會經(jīng)費預、決算方案，收繳個人會費，接收學校撥繳的工會經(jīng)費，按時上繳工會經(jīng)費。（二）工作會議制度工會委員會半年或一年至少召開一次工作會議，匯報、研究、布置工作。（三）學習制度工會委員會要定期組織全體會員學習，學習內(nèi)容應包括以下兩個方面1、政治學習黨的方針政策、法律法規(guī)。2、業(yè)務學習教育理論、教學經(jīng)驗交流、學術交流，教學專題研討、報告、講座等。（四）獎懲制度每年應對優(yōu)秀教師、優(yōu)秀管理人員和對學校有較大貢獻的會員進行精神獎勵和物質(zhì)獎勵。對違反法律法規(guī)、工會管理制度和學校規(guī)章制度的會員除進行批評教育外，還應進行適當?shù)膽土P。（五）救助、慰問制度1、工會委員會要關心會員的生活，對生活有困難的會員給予精神、物質(zhì)和人力上的幫助。2、每年新年至春節(jié)期間，對生活有困難的會員給予適當經(jīng)濟補助。3、對因病住院的會員進行慰問。六、教學管理制度（教學培養(yǎng)、教學運行、教學評價）（一）教學管理的基本內(nèi)容1、教師是辦好學校的主體。建設一支造詣較高，教學經(jīng)驗豐富，適應社會需求的、相對穩(wěn)定的教師隊伍，十分重要。2、學校有關部門和人員，應尊重教師的勞動，全心全意地為教師服務，為教師的教育教學活動創(chuàng)造條件和提供方便。3、為保障教學質(zhì)量的提高，特規(guī)定了教師的權(quán)利、教師的責任、教師的聘任、管理與考核和獎勵與解聘等制度。4、教學計劃是學校教學、教育工作具體安排的指導性文件。教學計劃由學校制定，校長批準后執(zhí)行。5、教師應按照學科教材、教學大綱的要求編制教學計劃、教案，嚴格按教材、大綱進行教學。6、課表。每學期的課表于開課前的招生前擬定并公布，以便學生在報名、注冊時，確定學習課程。7、學校要建立教學管理指揮系統(tǒng)，指揮渠道要暢通。8、教學進度。為了落實教學計劃和教學大綱的要求，保證教師在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學任務，任課教師應在開課后兩周內(nèi)編寫出本課程的教學進度表。9、教學檢查。校領導及主管教學的領導，要不定期的深入課堂聽課，尤其對初次聘任的教師，必須聽課12次。班主任要經(jīng)常隨堂聽課，聽取師生反應。10、成績每期考核至少一次。成績考核每學期末對學生的考核成績應記錄在案，并作為教學檔案長期保存。11、教學檔案。教學檔案由教務處指定專人負責收集、整理與保存，并逐步形成電子教學檔案。12、學生管理，班主任工作。加強學生管理，充分發(fā)揮班主任的作用，應制定“班主任守則”、“學生守則”。（二）、教師管理1、兼職教師的應聘條件⑴、堅持四項基本原則，遵守教師行為規(guī)范。⑵、須具備大學本科以上學歷，并具有相應的教師職業(yè)資格證書或具有中高級職稱的專業(yè)技術人員。⑶、能勝任所授課程的教學任務；⑷、一般應具有兩年以上教學經(jīng)驗或?qū)嵺`性教學環(huán)節(jié)的指導經(jīng)驗；⑸、身心健康，能確保正常教學；⑹、在京有穩(wěn)定的工作單位或在京有固定的居所。2、應聘程序⑴、應聘教師應出具本人身份證、畢業(yè)證、職稱證、教師職業(yè)資格證等能代表其水平能力的證書原件及復印件，并認真填寫教師登記表；⑵、應聘教師簽訂教學協(xié)議書；⑶、按學校規(guī)定頒發(fā)教師聘書，聘期一至兩年，或根據(jù)課程安排階段性聘任。3、受聘教師基本要求⑴、遵守國家法律法規(guī)，嚴格遵守學校有關規(guī)章制度。⑵、自覺維護學校的形象、信譽和整體利益。⑶、遵守職業(yè)道德、為人師表、衣著得體、熱愛學生、盡職盡責。⑷、自編或選用規(guī)定的教材要認真?zhèn)湔n全心身的講課，力爭最優(yōu)的教學成果。⑸、不得在本學校中從事與教學無關的商業(yè)活動如推銷教材、書籍和為他校招生。⑹、要與學校建立有效的通訊聯(lián)系，聯(lián)系方式變更要及時備案。（三）教師的權(quán)利1、教師受聘期間享受聘任協(xié)議規(guī)定的權(quán)利和義務。2、教師應按勞取酬，教師對報酬提出異議，屬于正常情況，可以與學校協(xié)商解決。3、學校有關部門和人員，為教師的教育教學活動創(chuàng)造條件，提供方便。教師有權(quán)要求有關部門和人員配合、支持自己的工作。4、教師有權(quán)對學校領導、各部門和管理人員提出批評和建議。學校對教師的批評和建議，應高度重視并認真解決。（四）教師的責任義務1、熱愛教育事業(yè)，教書育人，言傳身教，為人師表。既要管教，又要管學、管思想、管作風，努力培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人。2、熟悉所任課程的教學大綱和教材，合理安排教學進度，全面兼顧教學的各個環(huán)節(jié)，保證教學質(zhì)量。3、依據(jù)教學要求和學生的特點，認真?zhèn)湔n，不斷改進教學方法，突出重點，因材施教，不滿堂灌，不照本宣科。4、要重視講、練結(jié)合，貫徹精講多練，分析題型、題式，布置作業(yè)，進行模擬考試，認真批改作業(yè)，做好試卷分析。5、經(jīng)常了解學生聽課、自學和作業(yè)情況，征求學生意見，改進教學方法。提高教學效果。6、遵守學校有關教學工作的規(guī)定，上課不遲到，不早退，不隨便請假，不隨意請人代課。

簡介：藝術藝術品買賣買賣合同合同賣方________（下稱甲方）買方________（下稱乙方）通訊地址_____________通訊地址________________聯(lián)系方式___________聯(lián)系方式___________賣方開戶行及銀行賬號____________________________________________甲、乙雙方經(jīng)過友好協(xié)商，基于自愿及平等互利的原則，就甲方向乙方出賣本合同約定的藝術品事宜，達成如下協(xié)議第一條藝術品概況序號作者年代藝術品名稱數(shù)量單位規(guī)格尺寸質(zhì)地保存現(xiàn)狀瑕疵備注第二條藝術品權(quán)屬甲方應保證對本合同第一條所列藝術品擁有所有權(quán)及處分權(quán)并擁有足以對抗任何第三人的權(quán)利，同時甲方應如實披露藝術品瑕疵。3交易價格經(jīng)甲、乙雙方確認，本合同交易藝術品的價格合計為___________元人民幣，甲、乙雙方均應對本合同約定的交易價格保密，任何一方因泄露交易價格給對方造成損失的應承擔賠償責任。第四條付款方式乙方應于___年___月___日前將上述款項付至甲方銀行賬戶。第九條不可抗力本合同所稱不可抗力是指不能預見、不能克服、不能避免并對一方當事人造成重大影響的客觀事件，包括但不限于自然災害如洪水、地震、火災和風暴等以及社會事件如戰(zhàn)爭、動亂、政府行為等。如因不可抗力事件的發(fā)生導致合同無法履行時，遇不可抗力的一方應立即將事故情況書面告知另一方，并應在不可抗力事件結(jié)束后____日內(nèi)，提供事故詳情及合同不能履行或者需要延期履行的書面資料，雙方認可后協(xié)商終止合同或暫時延遲合同的履行。第十條通知1根據(jù)本合同需要發(fā)出的全部通知以及雙方的文件往來及與本合同有關的通知和要求等，必須用書面形式，可采用____（書信、傳真、電報、當面送交等方式）傳遞。以上方式無法送達的，方可采取公告送達的方式。2一方變更通知或通訊地址，應自變更之日起____日內(nèi)，以書面形式通知對方；否則，由未通知方承擔由此而引起的相應責任。第十一條解釋本合同的理解與解釋應依據(jù)合同目的和文本原義進行，本合同的標題僅是為了閱讀方便而設，不應影響本合同的解釋。第十二條補充與附件本合同未盡事宜，依照有關法律、法規(guī)執(zhí)行，法律、法規(guī)未作規(guī)定的，甲乙雙方可以達成書面補充協(xié)議。本合同的附件和補充協(xié)議均為本合同不可分割的組成部分，與本合同具有同等的法律效力。第十三條合同效力

簡介：演出經(jīng)紀人考試通關資料整理演出經(jīng)紀人考試通關資料整理舞臺藝術基礎知識舞臺藝術基礎知識第一章第一章音樂音樂第一節(jié)第一節(jié)音樂的社會功能音樂的社會功能認識、教育、審美、實用功能認識、教育、審美、實用功能（選擇題六選四）第二節(jié)第二節(jié)音樂的載體音樂的載體第一部分第一部分傳統(tǒng)音樂傳統(tǒng)音樂。傳統(tǒng)音樂四類型宮廷音樂、文人音樂、宗教音樂、民間音樂。（題庫）民間音樂五類歌曲、歌舞、說唱、戲曲、器樂。民間歌曲題材1漢族民歌三類號子、山歌、小調(diào)。（多選）山歌類型信天游、山區(qū)、花兒、客家山歌、西南山歌2少數(shù)民族民歌例題我國少數(shù)民族的主要民歌類型及特點1）蒙古族的長調(diào)2）藏族的箭歌3）朝鮮族的抒情謠4）苗族的飛歌民間器樂（?？?，記住曲目和描述）1江南絲竹。江蘇浙江安徽。八大名曲行街、四合如意、三六等2廣東音樂。流行于珠江三角洲。步步高，平湖秋月，雨打芭蕉、賽龍奪錦3山東鼓吹。嗩吶、管子、笛子。紅白喜事。4十番鑼鼓。無錫，蘇州、宜興。葷鑼鼓、素鑼鼓。文人音樂文人音樂包括古琴和詞調(diào)音樂。古琴代表流水，陽關三疊，梅花三弄，廣陵散，瀟湘水云。第二部分第二部分西方音樂西方音樂一、歌劇歌劇的特點1綜合性藝術體裁2結(jié)構(gòu)很豐富。包含器樂聲樂。聲樂中包括獨唱重唱合唱。3獨唱構(gòu)成包括宣敘和詠嘆調(diào)。4產(chǎn)生于16世紀末意大利佛羅倫薩。二、音樂劇（必考，超級超級超級重點主要指后面的曲目）1是集音樂舞蹈戲劇一體的現(xiàn)代舞臺劇。2把傳統(tǒng)歌劇、輕歌劇現(xiàn)代流行音樂整合在一起。3往往具有強烈的都市都市的時代氣息。4鮮明通俗性。（常見題型以下對歌劇描述錯誤的是題庫中的錯誤項是現(xiàn)代都市時代氣息）三、清唱劇沒有舞臺布景，沒有服裝和表演動作。四、交響曲管弦樂隊的建制，近代管弦樂隊隊組成。（?？?，題庫單選）1弦樂組2木管組3銅管組4打擊樂器組五、室內(nèi)樂定義每個樂器擔任獨立聲部。室內(nèi)樂常規(guī)形式。固定組合（?？?，只能全部記?。?弦樂四重奏。兩把小提琴，一中，一大。2弦樂三重奏。兩小一大，或者大中小各一。3弦樂五重奏。兩把小提琴，兩把中，一把大。而偶爾也有用兩把大。4鋼琴三重奏。小提琴、大提琴和鋼琴。5鋼琴四重奏。在鋼琴三重奏基礎上加一個中提琴。題庫多選考詞曲作者二歌?。ㄒ欢迹?白毛女1945延安魯藝。（新中國成立之前）（題庫單選題）2洪湖赤衛(wèi)隊1959惡霸彭霸天。朱本等五人編劇。3劉三姐1960柳州市劇本集體創(chuàng)作組4江姐1964閻肅編劇。主題歌紅梅贊。繡紅旗。其他題型對以下歌劇描述不正確的是（答案寫洪湖赤衛(wèi)隊消滅的是南霸天）三器樂器樂作者年代和主題（記住樂器）1鋼琴曲牧童短笛2小提琴曲陽光照著塔什庫爾干陳鋼3小提琴協(xié)奏曲梁山伯與祝英臺（常考）陳鋼4琵琶協(xié)奏曲草原小姐妹（?？迹?管弦樂春節(jié)組曲第四節(jié)第四節(jié)外國音樂名家名曲外國音樂名家名曲（只能做成小卡片考點都很刁鉆）1JS巴赫。德國。西方現(xiàn)代音樂之父。馬太受難曲布蘭登堡協(xié)奏曲2亨德爾德國。作品主要是歌劇和清唱劇。彌賽亞。3海頓奧地利是維也納古典樂派第一位代表人物。交響樂之父。倫敦交響曲4莫扎特奧地利十九部歌劇。神童。費加羅的婚禮，唐璜，魔笛。G小調(diào)第四十交響曲，典型古典主義交響曲。5貝多芬德國。作曲家鋼琴家指揮家。維也納古典樂派代表人物之一第三英雄交響曲，獻給拿破侖，后來抹去獻辭。第九合唱交響曲來源自德國詩人歡樂頌宣揚人人平等。6舒伯特奧地利六百多首歌曲鱒魚。最有特點是鋼琴曲。冬之旅，鱒魚，魔王7門德爾松德國浪漫樂派。抒情風景畫大師。E小調(diào)小提琴協(xié)奏曲，蘇格蘭交響曲仲夏夜之夢8舒曼音樂評論家。德國。鋼琴套曲狂歡節(jié)，大衛(wèi)同盟舞曲9柏遼茲法國幻想交響曲副標題一個青年藝術家的生活插曲，關于作者本人愛情經(jīng)歷。10李斯特匈牙利交響詩前奏曲改編自拉馬丁的詩歌新沉思集。11肖邦（必考）波蘭華沙風格拓展了鋼琴領域。對體裁的開發(fā)。C小調(diào)革命練習曲，另一個名字是華沙陷落（?？迹?2瓦格納主旨是戲劇第一音樂第二。代表作尼伯龍根的指環(huán)作品構(gòu)成諸神黃昏之類13威爾第意大利。茶花女、弄臣、游吟詩人、阿依達、奧賽羅、唐卡洛斯（?？迹┑匚粚⑷倌暌獯罄l(fā)展推向巔峰。14穆索爾斯基俄羅斯鋼琴組曲圖畫展覽會。15柴可夫斯基（必考）歌劇黑桃皇后奧涅金舞劇天鵝湖、胡桃夾子，共寫了六部交響曲，其中第六悲愴交響曲感人至深。16馬勒奧地利猶太人大地之歌采用唐代詩人詩篇。李白、孟浩然、王維（常考）17施特勞斯德國莎樂美取材于英國作家王爾德同名劇作。18德彪西法國牧神午后印象主義音樂開山之作。佩利亞斯與梅麗桑德19勛伯格奧地利期待、華沙幸存者20斯特拉文斯基（必考）俄羅斯二十世紀現(xiàn)代音樂春之祭（必考）1913年初演于巴黎里?，F(xiàn)代舞領域排演很多的代表作品?；瘌B21肖斯塔科維奇俄羅斯列寧格勒交響曲題型以下屬于奧地利的曲作家有莫扎特、馬勒、勛伯格第五節(jié)第五節(jié)流行音樂基礎知識流行音樂基礎知識類型主要特點