簡(jiǎn)介：抱歉，您當(dāng)日下載次數(shù)已經(jīng)達(dá)到限制，不能繼續(xù)下載了如果需要請(qǐng)聯(lián)系管理員驗(yàn)證碼看不清換一個(gè)下載文件抱歉，您當(dāng)日下載次數(shù)已經(jīng)達(dá)到限制，不能繼續(xù)下載了如果需要請(qǐng)聯(lián)系管理員驗(yàn)證碼看不清換一個(gè)下載文件

簡(jiǎn)介：岔口示范小學(xué)開(kāi)展少先隊(duì)基本知識(shí)教育活動(dòng)總岔口示范小學(xué)開(kāi)展少先隊(duì)基本知識(shí)教育活動(dòng)總結(jié)2岔口示范小學(xué)開(kāi)展少先隊(duì)根本學(xué)問(wèn)教育活動(dòng)總結(jié)2岔口示范小學(xué)開(kāi)展少先隊(duì)根本學(xué)問(wèn)教育活動(dòng)總結(jié)依據(jù)平定縣教育局、岔口聯(lián)校轉(zhuǎn)發(fā)省少工委的通知（晉少發(fā)〔201〕7號(hào)）文件精神，進(jìn)一步增加隊(duì)員對(duì)少先隊(duì)組織的榮耀感、歸屬感，依據(jù)中國(guó)少年先鋒隊(duì)章程，我校各中隊(duì)結(jié)合少先隊(duì)根本學(xué)問(wèn)開(kāi)展了少先隊(duì)活動(dòng)課?，F(xiàn)將本學(xué)期我校開(kāi)展活動(dòng)狀況總結(jié)如下一、堅(jiān)持抓好輔導(dǎo)員培訓(xùn)，促使自身建立上新臺(tái)階。在教育活動(dòng)開(kāi)展前，我校集中全校中隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)展少先隊(duì)根本學(xué)問(wèn)培訓(xùn)，以更好在少先隊(duì)活動(dòng)中發(fā)揮對(duì)少先隊(duì)員的輔導(dǎo)作用。正確引導(dǎo)少先隊(duì)員把握少先隊(duì)根本學(xué)問(wèn)，幫忙隊(duì)員們理解根本學(xué)問(wèn)的內(nèi)涵，自覺(jué)在日常生活和學(xué)習(xí)中實(shí)踐。二、創(chuàng)新少先隊(duì)根本學(xué)問(wèn)教育的途徑和形式在活動(dòng)內(nèi)容、形式和載體上，貼近少先隊(duì)員特點(diǎn)，表達(dá)時(shí)代感、互動(dòng)性，把少先隊(duì)學(xué)問(wèn)教育活動(dòng)做得有聲有色。全校8個(gè)中隊(duì)，265名少先隊(duì)員積極參加到少先隊(duì)學(xué)問(wèn)教育活動(dòng)中。我校少先隊(duì)大隊(duì)開(kāi)展了一系列主題活動(dòng)，表達(dá)出小隊(duì)、中隊(duì)的作用，灌輸培育少年兒童對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的樸實(shí)感情，培育隊(duì)員黨、學(xué)校大隊(duì)部組織每年定期召開(kāi)一次少代會(huì)，組織民主選舉少先隊(duì)小干部，進(jìn)展大、中、小隊(duì)干部輪換。三、開(kāi)展形式多樣的自我教育、提高教育的實(shí)效性進(jìn)一步推動(dòng)少先隊(duì)學(xué)問(wèn)教育活動(dòng)，用好每一節(jié)的少先隊(duì)活動(dòng)課，結(jié)合隊(duì)學(xué)問(wèn)開(kāi)展好少先隊(duì)活動(dòng)課程等活動(dòng)。1開(kāi)展主題中隊(duì)會(huì)活動(dòng)和少先隊(duì)根本學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)，推動(dòng)少先隊(duì)建立，加強(qiáng)少先隊(duì)活動(dòng)建立的宣傳。2利用好各種資源，開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì)教育，提高教育的實(shí)效性。教育引導(dǎo)少先隊(duì)員從每天疼惜紅領(lǐng)巾、積極參與少先隊(duì)活動(dòng)、仔細(xì)履行小干部職責(zé)等日常行為開(kāi)頭，將對(duì)少先隊(duì)根本學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)把握落實(shí)到自覺(jué)的行動(dòng)中。三年級(jí)我愛(ài)紅領(lǐng)巾主題班會(huì)總之，本學(xué)年所開(kāi)展的這些工作，既豐富了學(xué)生的課余生活,又增加了學(xué)生的學(xué)問(wèn)面。隊(duì)員們安康歡樂(lè)地成長(zhǎng)，使每個(gè)教師都收獲著幸福。固然我校的少先隊(duì)根本學(xué)問(wèn)教育活動(dòng)還有做得不夠好的地方，今后我們將準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，不斷探究創(chuàng)新。使學(xué)校的少先隊(duì)工作走上一個(gè)更高的臺(tái)階。2011227擴(kuò)展閱讀岔口示范小學(xué)開(kāi)展少先隊(duì)根本學(xué)問(wèn)教育活動(dòng)總結(jié)_21水寨小學(xué)開(kāi)展少先隊(duì)根本學(xué)問(wèn)教育活動(dòng)總結(jié)

簡(jiǎn)介：小班化教育教學(xué)心得小班化教育教學(xué)心得小班化教育教學(xué)心得小班化教育教學(xué)心得“小班化教學(xué)”是當(dāng)代教育改革的進(jìn)展趨勢(shì)，是實(shí)施素養(yǎng)教育、共性化教育的一項(xiàng)重要改革舉措；“小班化教學(xué)”強(qiáng)調(diào)讓每個(gè)學(xué)生受到充分的教育，強(qiáng)調(diào)因材施教和進(jìn)展學(xué)生的共性；小班化教學(xué)為實(shí)施素養(yǎng)教育制造了一個(gè)嶄新而又寬闊的空間，它能讓學(xué)生享受多種教育資源，增加承受教育的時(shí)機(jī)，從而使每一位學(xué)生全面而有共性地進(jìn)展。一、小班化教學(xué)下的合作學(xué)習(xí)要以學(xué)生為本，因材施教小班化教學(xué)，人少了，教師可照看到每位同學(xué)，可以在教學(xué)中真正實(shí)施差異教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，教師要著重關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，把學(xué)生視為一個(gè)個(gè)具有獨(dú)立人格、文化背景、學(xué)問(wèn)積存、興趣愛(ài)好等不同特點(diǎn)且客觀上存在差異的人，為學(xué)生的個(gè)體進(jìn)展制造條件。因材施教是在成認(rèn)學(xué)生有差異的前提下，確立以學(xué)生為主體的意識(shí)，面對(duì)全體學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生都有所得，以獲得最正確的教學(xué)效果?？蓪?shù)學(xué)程度相像的學(xué)生歸為一類(lèi)或一層，依據(jù)差異提出分層要求，然后采納“同步教，異步學(xué)”的方法分層施教，之后加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。這樣就可以依據(jù)學(xué)生的共同特點(diǎn)和根底，開(kāi)展有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)。既能提高教學(xué)質(zhì)量，又可在群體中增加個(gè)別化施教的因素。讓每一位學(xué)生都能歡樂(lè)地學(xué)習(xí)，都有發(fā)揮自己的潛能才能完成。面對(duì)疑難，中上程度的學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解往往是半信半疑，沒(méi)把握；而中下程度的學(xué)生大多是一知半解，無(wú)從下手。這時(shí)假如面對(duì)問(wèn)題采納爭(zhēng)論的形式，學(xué)生就會(huì)你一言，我一語(yǔ)，茅塞頓開(kāi)。2．在解決學(xué)生的質(zhì)疑問(wèn)難時(shí)，組織小組爭(zhēng)論，有助于確立教學(xué)中學(xué)生的主體地位。學(xué)生自讀課文后，往往會(huì)提出疑問(wèn)，這時(shí)教師從學(xué)生的提問(wèn)中選出具有代表性的問(wèn)題，組織小組爭(zhēng)論，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，這種自讀自悟的學(xué)習(xí)形式，有利于發(fā)揮學(xué)生的主體精神和協(xié)作精神。3．當(dāng)遇到問(wèn)題有多種結(jié)論時(shí)，組織小組爭(zhēng)辯，有利于培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。很多問(wèn)題的答案具有不確定性，教學(xué)中消失這類(lèi)問(wèn)題時(shí)，發(fā)動(dòng)學(xué)生綻開(kāi)辯論，更能培育學(xué)生的多向思維，求異和創(chuàng)新精神。當(dāng)更多的學(xué)生需要表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，可以實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)的形式滿(mǎn)意學(xué)生傾訴的欲望，鼓舞學(xué)生暢所欲言，體驗(yàn)溝通的喜悅，樹(shù)立信念；當(dāng)問(wèn)題有肯定的難度需要相互啟發(fā)時(shí)，通過(guò)合作溝通，從同伴那里獲得生活閱歷及解決問(wèn)題的靈感和方法，解決靠個(gè)體力氣無(wú)法解決的問(wèn)題；當(dāng)形成了不同的觀點(diǎn)需要交換時(shí)，通過(guò)在小組內(nèi)的爭(zhēng)論溝通，讓學(xué)生充分了解他人的觀點(diǎn)，更加深入全面的對(duì)待問(wèn)題。小組合作充分激活了每個(gè)學(xué)生的潛能，讓學(xué)生在集體活動(dòng)中體驗(yàn)到了集體的力氣和同學(xué)的友情?？傊“嗷虒W(xué)下小學(xué)數(shù)學(xué)的合作學(xué)習(xí)，教師要留意讓學(xué)生在爭(zhēng)

簡(jiǎn)介：抱歉，您當(dāng)日下載次數(shù)已經(jīng)達(dá)到限制，不能繼續(xù)下載了如果需要請(qǐng)聯(lián)系管理員驗(yàn)證碼看不清換一個(gè)下載文件抱歉，您當(dāng)日下載次數(shù)已經(jīng)達(dá)到限制，不能繼續(xù)下載了如果需要請(qǐng)聯(lián)系管理員驗(yàn)證碼看不清換一個(gè)下載文件

簡(jiǎn)介：小學(xué)藝術(shù)教育發(fā)展年度報(bào)告一、基本情況我?，F(xiàn)有在校學(xué)生789人，教學(xué)班19個(gè)，教師46人；專(zhuān)職藝術(shù)教師4人（其中音樂(lè)教師2人、美術(shù)教師2人）兼職藝術(shù)教師4人；現(xiàn)有音樂(lè)專(zhuān)用教室1間、美術(shù)專(zhuān)用教室1間、舞蹈教室1間、書(shū)法教室1間；多功能教室1間；音樂(lè)、美術(shù)器材配備達(dá)標(biāo)。二、主要舉措和成效（一）師資隊(duì)伍、經(jīng)費(fèi)投入、器材設(shè)施1藝術(shù)師資隊(duì)伍我校是一所公立學(xué)校，優(yōu)秀的生源和高期望值的家長(zhǎng)群體對(duì)教師素質(zhì)提出了更高的要求。學(xué)校嚴(yán)把進(jìn)人關(guān)，組建了一支充滿(mǎn)活力、愛(ài)崗敬業(yè)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)高的藝術(shù)教師隊(duì)伍。學(xué)校按教育局規(guī)定，合理配備了專(zhuān)職藝術(shù)教師。我?，F(xiàn)有4名音樂(lè)、美術(shù)教師。4位專(zhuān)職藝術(shù)教師學(xué)歷都是本科，從學(xué)歷看，藝術(shù)專(zhuān)業(yè)本科4人，學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。學(xué)校高度重視教師的繼續(xù)教育工作，鼓勵(lì)教師積極參加省、市、區(qū)的藝術(shù)教研、培訓(xùn)I、賽課、教學(xué)基本功技能大賽、學(xué)生競(jìng)賽等活動(dòng)，凡是接到通知的活動(dòng)，我們均派了相關(guān)人員參加。2藝術(shù)工作經(jīng)費(fèi)我校財(cái)務(wù)室數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，本年度，我校藝術(shù)工作經(jīng)費(fèi)4萬(wàn)元。經(jīng)費(fèi)主要用于藝術(shù)設(shè)施建設(shè)與維護(hù)，藝術(shù)教學(xué)儀器的更換、添置、維護(hù)與消耗型器材的補(bǔ)充，比賽獎(jiǎng)品等。我校按照文件規(guī)定每年為藝術(shù)老師配備教學(xué)必備工具。（二）藝術(shù)課程建設(shè)、課外藝術(shù)活動(dòng)、特色發(fā)展、校園文化藝術(shù)環(huán)境L藝術(shù)課程建設(shè)我校藝術(shù)課程建設(shè)嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求，開(kāi)齊開(kāi)足藝術(shù)課,16年級(jí)每周開(kāi)設(shè)音樂(lè)、美術(shù)各2節(jié)。3課外藝術(shù)活動(dòng)學(xué)校除了在關(guān)注每一位學(xué)生發(fā)展的同時(shí)，也十分注重特長(zhǎng)生的培養(yǎng)與傳承，做到每學(xué)期有活動(dòng)，同時(shí)每年6月召開(kāi)學(xué)校“藝術(shù)節(jié)”進(jìn)了教師的教學(xué)方法，提高了教育教學(xué)能力，培養(yǎng)了藝體教師科研素質(zhì)，增強(qiáng)了教研組內(nèi)凝聚力，團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)，建立了一支戰(zhàn)斗在教育教學(xué)第一線(xiàn)，又富有科研意識(shí)的藝體教師隊(duì)伍。形成了我校藝體特色，從一個(gè)方面促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展，提高了學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)，學(xué)生滿(mǎn)意，家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿(mǎn)意。三、主要問(wèn)題和改進(jìn)措施（一）主要問(wèn)題1目前我校藝術(shù)教育存在藝術(shù)師資缺少的問(wèn)題。藝術(shù)教師還需要加強(qiáng)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。2校園環(huán)境還需要進(jìn)一步進(jìn)行精致化設(shè)計(jì)，體現(xiàn)時(shí)代精神。（二）改進(jìn)措施積極向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)師資。1加強(qiáng)藝術(shù)教師的培訓(xùn)。2完善校園文化，創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境。濟(jì)南市歷城區(qū)韓倉(cāng)小學(xué)2022年3月31日

簡(jiǎn)介：小學(xué)教師師德教育工作總結(jié)小學(xué)教師師德教育工作總結(jié)小學(xué)教師師德教育工作總結(jié)張坪鄉(xiāng)中心學(xué)校201201學(xué)年教師師德教育工作總結(jié)本學(xué)年全體教師通過(guò)仔細(xì)學(xué)習(xí)毛澤東、鄧小平、江澤民同志有關(guān)教育問(wèn)題的理論，興奮精神，開(kāi)拓進(jìn)取，開(kāi)創(chuàng)教育工作新局面；熟悉到我國(guó)根底教育改革與進(jìn)展的綱領(lǐng)性文件，對(duì)于新世紀(jì)初根底教育的改革與進(jìn)展將產(chǎn)生巨大的推動(dòng)作用，要嚴(yán)密聯(lián)系教育工作實(shí)際，深入思索新世紀(jì)教育改革與進(jìn)展的重大問(wèn)題，推動(dòng)教育的新跨越。行風(fēng)評(píng)議不但是實(shí)現(xiàn)“三個(gè)代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育進(jìn)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，促進(jìn)教育事業(yè)安康進(jìn)展的有力保證。進(jìn)一步提高了加強(qiáng)行風(fēng)建立的自覺(jué)性?，F(xiàn)將我校師德建立的工作狀況總結(jié)如下在政治思想方面，長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高教師的思想政治素養(yǎng)，學(xué)習(xí)教育法、教師法，根據(jù)中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求全體教師，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富每位教師的自身學(xué)識(shí)，努力提高力量和業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)成高度的事業(yè)心、責(zé)任心及愛(ài)崗敬業(yè)，喜愛(ài)教育和學(xué)校，仔細(xì)備課上課，仔細(xì)批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害于學(xué)生身心安康的思想。第三喜愛(ài)學(xué)生，關(guān)懷全體學(xué)生，敬重學(xué)生的人格公平公正對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，急躁教育，不挖苦，挖苦，卑視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。第四嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)余，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，探究教育教學(xué)科規(guī)律，改良教育教學(xué)方法，提高教育，教學(xué)和科研水平。第五團(tuán)結(jié)協(xié)作，敬重教師，虛心學(xué)習(xí)，關(guān)懷集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。第六敬重家長(zhǎng)，仔細(xì)聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，取得支持和協(xié)作，不指責(zé)怪家長(zhǎng)。第七廉潔從教，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵抗社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便函謀取私利，不亂收費(fèi)。最終，為人師表，遵守社會(huì)公德，衣著干凈得體，語(yǔ)言安康得體，舉止文明禮貌禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注意身教。總之，在教育教學(xué)中，嚴(yán)格要求每位教師，做合格的人民教師。擴(kuò)展閱讀小學(xué)教師師德師風(fēng)工作總結(jié)小學(xué)教師師德工作總結(jié)俗話(huà)說(shuō)，萬(wàn)丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的根底。假如沒(méi)有良好

簡(jiǎn)介：小學(xué)安全教育知識(shí)競(jìng)賽1未滿(mǎn)（）歲的兒童不準(zhǔn)在道路上騎自行車(chē)。81216每年的11月9日被確定為消防安全日安全生產(chǎn)日禁毒日對(duì)學(xué)校的重大安全隱患或突發(fā)事故，下面的做法正確的是由學(xué)校疏散人群、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)、及時(shí)與各部門(mén)取得聯(lián)系，尋求支援等待領(lǐng)導(dǎo)到場(chǎng)后處理讓家長(zhǎng)自己處理讓學(xué)生自己處理2上下樓梯應(yīng)該靠（）走左邊右邊參觀游覽時(shí)，應(yīng)該隨心所欲自由行動(dòng)好看就自己慢慢看按計(jì)劃服從指揮獨(dú)來(lái)獨(dú)往3在校外有人向你敲詐錢(qián)財(cái)，下面做法正確的是（）給錢(qián)，免得挨打告訴父母和老師不告訴別人，免得遭報(bào)復(fù)4學(xué)校附近有些商店和網(wǎng)吧采取記賬消費(fèi)的方式引誘同學(xué)們花錢(qián)，你怎么看要學(xué)會(huì)拒絕這種誘惑賒賬也是一種消費(fèi)方式家里有錢(qián)不在乎對(duì)到學(xué)校心理咨詢(xún)室或到醫(yī)院去看心理醫(yī)生的行為，正確的說(shuō)法是有精神病才去這些人真笨，自己想辦法解決不就行了嗎把自己的苦惱說(shuō)出來(lái)會(huì)減輕心理壓力5上體育課時(shí)，穿不穿運(yùn)動(dòng)衣和運(yùn)動(dòng)鞋無(wú)所謂。對(duì)錯(cuò)6放學(xué)時(shí)，因?yàn)橛屑笔?，所以可以在樓道?nèi)搶道奔跑。對(duì)錯(cuò)

簡(jiǎn)介：小學(xué)思想品德教育工作計(jì)劃小學(xué)思想品德教育工作計(jì)劃5篇一、學(xué)生狀況分析依據(jù)學(xué)校德育的精神，本學(xué)期陽(yáng)坊四年級(jí)的班主任工作將以“創(chuàng)生態(tài)文明班級(jí)”和“先進(jìn)班集體”為動(dòng)力，以開(kāi)展各種活動(dòng)為契機(jī)。以注意學(xué)生的品德培育，養(yǎng)成良好習(xí)慣為最終目的，緊緊圍繞“育人為本、德育為先”的工作重心，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活制造一個(gè)良好的班級(jí)氣氛。提高學(xué)生良好道德素養(yǎng)。與此同時(shí)，做好學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)的橋梁溝通，為學(xué)生的成長(zhǎng)制造安康寬松的環(huán)境?！景嗉?jí)現(xiàn)狀】經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，洋房四年級(jí)的同學(xué)在各方面都有了進(jìn)步新集體初步形成，同學(xué)們集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)有所進(jìn)步。但仍存在很多的缺乏氣氛略顯活潑，成績(jī)還有較大空間。為把本班建成優(yōu)秀班集體，本學(xué)期將注意培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣以及交往、合作等力量。特制定班級(jí)工作規(guī)劃【教育目標(biāo)】班級(jí)培育目標(biāo)以正確的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待生活。教師形象目標(biāo)求真求實(shí)布滿(mǎn)愛(ài)心?！窘逃椒按胧窟呌斡?，不做危急動(dòng)作，上學(xué)和放學(xué)過(guò)公路留意交通安全。三家校結(jié)合，分類(lèi)施教本學(xué)期要做好分類(lèi)施教工作1、常常主動(dòng)找學(xué)生談話(huà)，點(diǎn)出缺乏，提出盼望，明確進(jìn)展方向。2、對(duì)于學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要提問(wèn)，作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)展輔導(dǎo)，幫忙提高學(xué)習(xí)興趣。3、對(duì)于行為后進(jìn)生，發(fā)覺(jué)閃光點(diǎn)要大力表?yè)P(yáng)，樹(shù)立信念，在教師和學(xué)生共同催促下改良。4、常常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。本學(xué)期要做好家校聯(lián)系工作1、電話(huà)聯(lián)系除了家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)外，要主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，把孩子的狀況準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)給家長(zhǎng)。2、面談根本不采納此方式。照實(shí)在需要，先上報(bào)教育處，再與各科教師溝通好，讓家長(zhǎng)來(lái)有所獲。二、特色工作本班個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中留意力聽(tīng)講，學(xué)習(xí)成績(jī)欠佳，需要進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)和特殊的關(guān)注。針對(duì)上述狀況，轉(zhuǎn)化措施如下1、班集體內(nèi)形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氣氛，用大多數(shù)學(xué)

簡(jiǎn)介：將立德樹(shù)人落實(shí)到家庭教育各方面實(shí)施方案一、將立德樹(shù)人落實(shí)到家庭教育各方面父母或其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)將立德樹(shù)人作為家庭教育的首要任務(wù)，將思想品德教育融入日常生活，幫助兒童開(kāi)拓視野，認(rèn)識(shí)社會(huì)，通過(guò)身邊人、身邊事，培養(yǎng)兒童的好思想、好品德、好習(xí)慣，引導(dǎo)兒童樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。教育引導(dǎo)兒童踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，從小學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，扣好人生第一?？圩?。二、加強(qiáng)規(guī)劃統(tǒng)籌銜接在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃及相關(guān)專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃中貫徹落實(shí)兒童優(yōu)先原則，將規(guī)劃實(shí)施以及兒童發(fā)展納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃及相關(guān)專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃，結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃部署要求推進(jìn)規(guī)劃實(shí)施，實(shí)現(xiàn)兒童事業(yè)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展同步規(guī)劃、同步部署、同步推進(jìn)、同步落實(shí)。三、兒童與安全（3）主要目標(biāo)減少兒童傷害所致死亡和殘疾，兒童傷害死亡率以2020年為基數(shù)下降20。減少兒童跌倒，跌落、燒燙傷和中毒等傷害的發(fā)生、致殘和死亡。排查消除溺水隱患，兒童溺水死亡率持續(xù)下降。知識(shí)技能教育，普及兒童游泳及水上安全技能，建設(shè)并引導(dǎo)兒童使用安全游泳場(chǎng)所。4、預(yù)防和控制兒童道路交通傷害提高兒童看護(hù)人看護(hù)能力，培養(yǎng)兒童養(yǎng)成良好交通行為習(xí)慣。推廣使用兒童安全座椅、安全頭盔和兒童步行及騎乘非機(jī)動(dòng)車(chē)反光標(biāo)識(shí)。完善兒童道路安全防護(hù)用品標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)生產(chǎn)和銷(xiāo)售監(jiān)管。道路規(guī)劃建設(shè)充分考慮兒童年齡特點(diǎn)，完善校園周邊安全設(shè)施，嚴(yán)查嚴(yán)處交通違法行為。落實(shí)校車(chē)安全管理?xiàng)l例。5、預(yù)防和控制兒童跌倒，跌落、燒燙傷、中毒等傷害消除環(huán)境危險(xiǎn)因素，推廣使用窗戶(hù)護(hù)欄、窗口限位器等防護(hù)用品,減少兒童跌倒、跌落。教育兒童遠(yuǎn)離火源，引導(dǎo)家庭分隔熱源，安全使用家用電器，推廣使用具有兒童保護(hù)功能的家用電器，預(yù)防兒童燒燙傷。推廣使用兒童安全包裝，提升兒童看護(hù)人對(duì)農(nóng)藥、藥物、日用化學(xué)品等識(shí)別及保管能力，避免兒童中毒。預(yù)防兒童因尖銳物品、吞異物等受傷害。預(yù)防嬰幼兒窒息，提升看護(hù)人對(duì)嬰幼兒有效照護(hù)能力。規(guī)范犬類(lèi)管理及寵物飼養(yǎng)，預(yù)防動(dòng)物咬傷。加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)教育，提高兒童及其看護(hù)人針對(duì)地震、火災(zāi)、踩踏等防災(zāi)避險(xiǎn)技能。6、加強(qiáng)兒童食品，藥品安全監(jiān)管強(qiáng)化嬰幼兒配方食品和嬰幼兒輔助食品安全監(jiān)管，加大嬰幼兒配方乳

簡(jiǎn)介：實(shí)驗(yàn)中學(xué)感恩教育工作開(kāi)展情況匯報(bào)實(shí)驗(yàn)中學(xué)感恩教育工作開(kāi)展情況匯報(bào)試驗(yàn)中學(xué)感恩教育工作開(kāi)展?fàn)顩r匯報(bào)彝良縣試驗(yàn)中學(xué)“感恩教育”活開(kāi)工作開(kāi)展?fàn)顩r匯報(bào)依據(jù)彝良縣教育局關(guān)于印發(fā)彝良縣教育系統(tǒng)深入開(kāi)展感恩教育活動(dòng)實(shí)施方案的通知（彝教通〔201〕144號(hào)）的精神和要求，我校在全校范圍內(nèi)深入開(kāi)展了“感恩教育”活動(dòng)?，F(xiàn)在，就我校在這次“感恩教育”活動(dòng)中安排部署階段的工作匯報(bào)如下我校在接到通知后，學(xué)校高度重視，成立了以校長(zhǎng)余定文為組長(zhǎng)的“感恩教育”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并快速召開(kāi)發(fā)動(dòng)大會(huì)，就這次活動(dòng)作了深入的發(fā)動(dòng)。同時(shí)，為了各項(xiàng)工作的有序的開(kāi)展，制定了具體的“感恩教育”活動(dòng)方案。掀起了“感恩教育”教育活動(dòng)的熱潮。本階段開(kāi)展的系列活動(dòng)主要為以下幾個(gè)方面一是制定“感恩教育”活動(dòng)方案；二是由語(yǔ)文教師王靜和楊應(yīng)國(guó)對(duì)感恩教育作宣傳發(fā)動(dòng)。三是正在組織各班出一期有關(guān)“感恩”為主題的黑板報(bào)（由教科室宣傳發(fā)動(dòng)落實(shí)）。四是要求全體教職工以此次感恩教育活動(dòng)為契機(jī)，言傳身教，把感恩滲透到學(xué)科教學(xué)和學(xué)習(xí)生活中。我校第一階段的感恩教育活動(dòng)，已根據(jù)縣教育局實(shí)施方案做了發(fā)動(dòng)安排，并在學(xué)校內(nèi)引起了高度反響。我校將依據(jù)試驗(yàn)中學(xué)感恩教育活的方式輸送傷員，用愛(ài)心為災(zāi)區(qū)同胞架起一道阻不斷的生命線(xiàn)。泥石流來(lái)了，當(dāng)我們?cè)S多人都風(fēng)雨中奔跑逃命的時(shí)候，又是他們，與時(shí)間賽跑，與死神抗?fàn)?。洶涌的洪水席卷著街道，小轎車(chē)被沖走了，大樹(shù)被連根拔起他們手拉手站成人墻，奮力地拯救被困的群眾。引水管道被沖斷了，當(dāng)我們正為停水而犯愁的時(shí)候，也他們?yōu)槲覀冞B夜搶修。山路也被沖沒(méi)了，他們抬著沉重的鋼管，在荒郊野地里探究前行，開(kāi)路戰(zhàn)士不慎被馬蜂蟄傷，昏迷了近6小時(shí)。我想說(shuō)，他們就是這個(gè)時(shí)代最得意的人最得意的人，這么榮耀的稱(chēng)號(hào)，畢竟誰(shuí)能當(dāng)之無(wú)愧呢固然是那些能感動(dòng)天地，可親可敬的人們子弟兵，武警、消防官兵們。感動(dòng)能讓冷漠者變得熱心，自私者變得忘我，也能讓軟弱者變得頑強(qiáng)。愛(ài)，就這樣在感動(dòng)中被傳遞著。這不，139班陳柏馨的爸爸把5000多個(gè)包子送進(jìn)了帳篷，廣場(chǎng)小吃店兩日早餐免費(fèi)在各安置點(diǎn)，還活潑著一類(lèi)人群，他們是青年志愿者。搬卸救災(zāi)物資，清掃衛(wèi)生，維持秩序，照看弱小，他們不叫苦，不喊累當(dāng)余震殘喘，洪水咆哮的時(shí)候，他們，這些大孩子，在風(fēng)雨中，扶老攜幼，冷靜地幫忙別人撤離。當(dāng)一些大人在埋怨生活不公，嘲笑他人無(wú)知的時(shí)候，可他們，這些大孩子，純潔的臉上流露出這個(gè)年齡不該有的成熟和穩(wěn)重。請(qǐng)志愿者們揮揮手，讓王教師看看你們?cè)谀膬?。你們真是好樣的，你們是最得意的人，王教師向你們致敬?

簡(jiǎn)介：導(dǎo)入案例導(dǎo)入導(dǎo)入案例導(dǎo)入2007年5月21日，廣西藤縣古龍鎮(zhèn)田心村3村民在野外干活，遇雷暴、大雨，到一簡(jiǎn)陋的西瓜帳篷避雨，遭遇雷擊其中2人死亡,1人被擊腳部受輕傷經(jīng)調(diào)查核實(shí)一是雷擊點(diǎn)地處空曠田間地帶，搭起的瓜篷較易引雷；另外就是在雷擊點(diǎn)的很大范圍內(nèi)無(wú)任何電的設(shè)施，而在打雷期間，兩人使用，電磁場(chǎng)那么是禍根一、熟悉雷電一、熟悉雷電閱讀教材，了解雷電的形成以及對(duì)人的傷害方式1雷雨天易發(fā)生雷擊的場(chǎng)所1地勢(shì)較高處的校舍3離高大樹(shù)木、電線(xiàn)桿等物體很近的校舍4露天游泳池、開(kāi)闊的水域或小船上，樹(shù)林的邊緣5電線(xiàn)桿、旗桿、干草堆、帳篷等沒(méi)有防雷裝置的物體附近4母鈔永笞捏與簪一由力鉛會(huì)垢拉機(jī)、摩托車(chē)等外露金屬物體旁邊7孤立的煙囪或大樹(shù)山頂孤立的大樹(shù)下尤其危險(xiǎn)7

簡(jiǎn)介：1安徽省教育系統(tǒng)“嚴(yán)執(zhí)法、排隱患、強(qiáng)管理”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案為貫徹落實(shí)全省“嚴(yán)執(zhí)法、排隱患、強(qiáng)管理”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)緊急電視電話(huà)會(huì)議精神，深刻吸取蕪湖“1010”重大火災(zāi)事故慘痛教訓(xùn)，進(jìn)一步深化教育系統(tǒng)學(xué)校安全大檢查和“打非治違”專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)，嚴(yán)防各類(lèi)安全事故發(fā)生，切實(shí)維護(hù)校園及學(xué)生安全，決定從現(xiàn)在開(kāi)始在全省教育系統(tǒng)集中開(kāi)展為期一個(gè)月的“嚴(yán)執(zhí)法、排隱患、強(qiáng)管理”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，具體實(shí)施方案如下一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持按照“全覆蓋、零容忍、嚴(yán)執(zhí)法、重實(shí)效”的總體要求，圍繞教育系統(tǒng)“打非治違”和專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)10項(xiàng)重點(diǎn)工作（見(jiàn)安徽省教育廳關(guān)于全面開(kāi)展學(xué)校安全大檢查深化“打非治違”和專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)的緊急通知），對(duì)校園及學(xué)生安全進(jìn)行再排查再整治，對(duì)學(xué)校安全管理責(zé)任進(jìn)行再細(xì)化再落實(shí)，對(duì)師生安全教育進(jìn)行再普及再?gòu)?qiáng)化。堅(jiān)決遏制和杜絕發(fā)生校園安全事故，堅(jiān)決杜絕發(fā)生學(xué)校安全責(zé)任事故，堅(jiān)決杜絕發(fā)生涉校涉生群死群傷事故。二、重點(diǎn)任務(wù)1對(duì)學(xué)校校內(nèi)人員密集場(chǎng)所再排查再整治。要對(duì)學(xué)生宿舍、食堂、禮堂、實(shí)驗(yàn)室、教室、圖書(shū)館、會(huì)議室等人群密集場(chǎng)所進(jìn)行全面深入排查，確保沒(méi)有安全隱患，確保疏散通道通暢、疏散3位；確保結(jié)核病、流腦、流感、腹瀉等傳染病的防控工作措施落實(shí)到位。7對(duì)校車(chē)安全隱患再排查再整治。確保學(xué)校自有校車(chē)管理制度落實(shí)到位；嚴(yán)禁使用或租用未經(jīng)許可車(chē)輛接送學(xué)生幼兒，嚴(yán)禁聘用沒(méi)有規(guī)定資質(zhì)的校車(chē)駕駛員，嚴(yán)禁校車(chē)違規(guī)超載、危險(xiǎn)駕駛。市、縣教育部門(mén)要積極協(xié)調(diào)配合有關(guān)部門(mén)加強(qiáng)對(duì)社會(huì)接送學(xué)生幼兒上下學(xué)車(chē)輛安全檢查和隱患整治，教育引導(dǎo)學(xué)生、家長(zhǎng)不乘坐各類(lèi)非法營(yíng)運(yùn)或非載客車(chē)輛等有安全隱患車(chē)輛。8對(duì)涉校涉生矛盾糾紛再排查再化解。建立師生利益訴求渠道和信息收集、處理平臺(tái)，及時(shí)調(diào)處和化解涉校涉生矛盾糾紛隱患。對(duì)涉及師生和周邊群眾切身利益的重大決策事項(xiàng)要切實(shí)開(kāi)展風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，規(guī)范決策程序，落實(shí)防范措施，規(guī)避、化解矛盾隱患，嚴(yán)防衍生其他重大突發(fā)事件。9對(duì)學(xué)生管理服務(wù)工作再排查再整治。嚴(yán)禁在宿舍內(nèi)使用大功率電器，嚴(yán)防在室內(nèi)使用煤爐取暖發(fā)生中毒事故，嚴(yán)禁將管制刀具及其它危險(xiǎn)品帶入校園，嚴(yán)禁在校園內(nèi)從事宗教及其它違法活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范校園快遞服務(wù)與管理。10對(duì)校園周邊安全再排查再整治。協(xié)調(diào)配合有關(guān)部門(mén)加強(qiáng)對(duì)校園周邊治安環(huán)境、道路交通、飲食攤點(diǎn)、旅館住宿、接送車(chē)輛、娛樂(lè)場(chǎng)所等各類(lèi)安全隱患進(jìn)行深入排查，及時(shí)協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)排除、化解隱患。三、工作要求

簡(jiǎn)介：安全教育培訓(xùn)制度一、目的安全教育是企業(yè)貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)方針和實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)管理工作規(guī)范化、程序化、科學(xué)化最重要的基礎(chǔ)工作。為不斷提高企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和廣大員工的安全思想意識(shí)和安全操作技能，增強(qiáng)搞好安全生產(chǎn)、勞動(dòng)保護(hù)工作的責(zé)任感和自覺(jué)性，實(shí)現(xiàn)公司的安全經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，特制定本制度。二、范圍本制度規(guī)定了公司安全教育的具體實(shí)施辦法。本制度適用于公司的職工教育和培訓(xùn)。三、職責(zé)1、公司的職工安全教育由總經(jīng)理全面負(fù)責(zé)，由安全生產(chǎn)科和辦公室具體執(zhí)行落實(shí)。2、公司主要負(fù)責(zé)人、安全主任和安全員的資格培訓(xùn)，由行業(yè)主管部門(mén)組織實(shí)施。3、特殊作業(yè)人員的資格培訓(xùn)，由上級(jí)主管部門(mén)實(shí)施。四、程序級(jí)主管部門(mén)組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。②培訓(xùn)內(nèi)容A、安全生產(chǎn)法規(guī)、政策、方針及意義；B、國(guó)家有關(guān)勞動(dòng)保護(hù)政策、方針及安全生產(chǎn)監(jiān)察條例；C、公司的安全生產(chǎn)規(guī)章制度、安全生產(chǎn)職責(zé)及安全生產(chǎn)責(zé)任制；D、工傷事故的分析、處理及“三不放過(guò)”的原則；E、結(jié)合本公司事故隱患、事故案例開(kāi)展安全意識(shí)與法制教育。（3）中層以上干部培訓(xùn)率要求100，所有中層以上領(lǐng)導(dǎo)必須按時(shí)分批、分期參加培訓(xùn)，無(wú)故不參加培訓(xùn)或經(jīng)考核不合格者，不得進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)崗位。4、從事技術(shù)工作的從業(yè)員工必須經(jīng)管理部門(mén)培訓(xùn)取得證書(shū)方可上崗。公司安全員、庫(kù)管員、爆破員、駕駛員、特種作業(yè)人員在生產(chǎn)過(guò)程中擔(dān)負(fù)著具體的工作任務(wù)，它具有危險(xiǎn)性大、不安全因素多、發(fā)生事故率大的特點(diǎn)。因此，每季度必須對(duì)這些一線(xiàn)從事危險(xiǎn)崗位作業(yè)的員工進(jìn)行安全知識(shí)和技術(shù)培訓(xùn)，通過(guò)考核合格的繼續(xù)上崗工作，不合格采取待崗再教育直至考核合格后方可上崗。5、在企業(yè)所有傷亡事故中，由于新工人缺乏安全知識(shí)而產(chǎn)生的事故發(fā)生率一般為50％左右，所以對(duì)新工人、來(lái)公司實(shí)習(xí)人員和調(diào)動(dòng)工作的工人，要實(shí)行公司級(jí)、科室、班組三級(jí)教育。對(duì)新上崗和變換工種的員工進(jìn)行崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)考核合格的方可上崗工作。教育內(nèi)容（1）安全生產(chǎn)法規(guī)、政策、方針及意義（2）正確使用勞動(dòng)防護(hù)用品及保管；（3）安全技術(shù)知識(shí)；（4）工傷事故的緊急救護(hù)及自救措施；

簡(jiǎn)介：實(shí)施素質(zhì)教育的宏觀對(duì)策實(shí)施素質(zhì)教育的宏觀對(duì)策加大教育改革力度，爭(zhēng)取在世紀(jì)之交完成“應(yīng)試教育”向素養(yǎng)教育的轉(zhuǎn)軌，是根底教育面臨的亟待解決的重大課題。為此，建議如下一、要加強(qiáng)實(shí)施素養(yǎng)教育的領(lǐng)導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)由“應(yīng)試教育”向素養(yǎng)教育轉(zhuǎn)軌，需要政府發(fā)動(dòng)，全社會(huì)賜予理解和支持，需要教育內(nèi)部自上而下整體行動(dòng)起來(lái)。各級(jí)教育行政部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化實(shí)施素養(yǎng)教育的法規(guī)性。層層落實(shí)責(zé)任，并有組織措施作保證。二、要加強(qiáng)素養(yǎng)教育的標(biāo)準(zhǔn)性，提高可操作性。素養(yǎng)教育搞了十年，一些地區(qū)和學(xué)校制造出很多珍貴閱歷，應(yīng)盡快總結(jié)、提高、推廣，并且要從素養(yǎng)教育的目標(biāo)、規(guī)劃、大綱、教材、教法等方面整體規(guī)化，明確要求，做到有章可循，以提高實(shí)施素養(yǎng)教育的可操作性。三、要出臺(tái)學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)教育的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校教育的最大特點(diǎn)是辦學(xué)行為的標(biāo)準(zhǔn)性。我們提倡制造精神，鼓舞各地區(qū)、各學(xué)校因時(shí)、因地、因?qū)W情而制造性地實(shí)施素養(yǎng)教育，但不等于不要標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)施素養(yǎng)教育應(yīng)制定詳細(xì)的規(guī)格要求和質(zhì)量要求，以及各項(xiàng)評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，并逐步做到量化、細(xì)化、強(qiáng)化。四、應(yīng)加大推行招生制度改革力度。功能就是人的素養(yǎng)教育，是全面培育人、塑造人的根底工程。其次，加強(qiáng)對(duì)教師的職業(yè)道德教育，弘揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，抵抗市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下個(gè)人主義、拜金主義、亨樂(lè)主義傾向的沖擊。同時(shí)，努力提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、技能素養(yǎng)、科研素養(yǎng)，改革教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率，使學(xué)生在輕松開(kāi)心的心境下，用完量少的時(shí)間和精力學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)和技能，使身心得到全面進(jìn)展。

簡(jiǎn)介：安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)大綱一、廠級(jí)安全教育知識(shí)1、安全生產(chǎn)的方針是；安全第一，預(yù)防為主。（1）安全生產(chǎn)的意義；（2）安全生產(chǎn)法的宣貫；（3）安全生產(chǎn)責(zé)任制；（4）勞動(dòng)防護(hù)和女職工及未成年工的勞動(dòng)保護(hù)（5）什么是特種作業(yè)，包括那幾大類(lèi)；電工、起重機(jī)械作業(yè)、電、氣焊作業(yè)、電梯司機(jī)、制冷工、壓力容器作業(yè)、廠內(nèi)機(jī)動(dòng)車(chē)輛駕駛、爆破作業(yè)等。2、電器安全基本知識(shí)觸電方式有三種（1）單相觸電；（2）雙相觸電（3）跨步電壓觸電（4）防止觸電的措施（5）觸電的急救3、安全標(biāo)志與安全色安全色共有四種紅、黃、藍(lán)、綠。安全標(biāo)志有四種禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志、命令標(biāo)志、提示標(biāo)志4、新工人入廠應(yīng)教育的內(nèi)容（1）本單位安全生產(chǎn)情況及安全基本知識(shí)（2）本單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律（3）從業(yè)人員安全生產(chǎn)權(quán)利和義務(wù)（4）有關(guān)事故案例等。2、安全生產(chǎn)“三不傷害”是不傷害自己、不傷害他人、不被別人所傷害。3、事故的危害有對(duì)人身的傷害、對(duì)家庭的危害、財(cái)產(chǎn)的損失、不良的社會(huì)影響。