簡介：兜蘭屬蘭科，是多年生草本植物。在刻畫兜蘭花朵時越靠前的花朵就要刻畫得越細這樣可以突出畫面的層次感。兜蘭的花朵很大，顏色以黃色為主，在刻畫時要區(qū)分出花朵的明暗關系，避免使用過于深的顏色讓花朵看起來死板。分享彩鉛兜蘭的繪畫技法。一、色彩兜蘭的繪畫小貼士一、色彩兜蘭的繪畫小貼士在刻畫兜蘭花朵時越靠前的花朵就要刻畫得越細這樣可以突出畫面的層次感。兜蘭的葉子有正反面差異畫的時候要注意葉脈的表現(xiàn)。兜蘭的線稿繪制一（2）用熟褐色的鉛筆勾畫兜蘭的花瓣結構圖注意花朵脈絡要勾畫要準確。兜蘭的線稿繪制二（3）根據(jù)畫面的明暗關系用淺棕色鉛筆沿著花瓣脈絡暗部上一層底色。

簡介：中班繪畫教案大全中班繪畫教案大全中班繪畫教案例一蘑菇房子活動目標1、學習用簡單的圖形，嘗試大膽地表現(xiàn)蘑菇房的基本特征，2、樂意向同伴介紹蘑菇房，與同伴一起分享快樂?；顒訙蕚溆變河脮耸忠粌浴⒐P、紙?；顒舆^程一、教師和幼兒一起打開幼兒用書，共同閱讀故事蘑菇房子，引出主題。二、認識蘑菇房子的特征，了解作畫方法。1、引導幼兒觀察蘑菇房子，說說蘑菇房子是什么樣子的房頂是什么形狀的房子又是什么形狀的蘑菇房子上還有什么蘑菇房子房頂是半圓形的，房子是長方形的。房子上有窗戶門。談談房子應該畫的如何才能住得下小白兔房子應該畫的大，才能住得下小白兔。幼兒想象你想畫怎樣的門窗可以是正方形、半圓形、圓形等等三、幼兒大膽作畫。師鼓勵幼兒蘑菇房子畫要大的。繪畫大膽，門窗自由某一部分是從動物身上的某一特征演變而來的?！慷?、給動物造新房利用不同的動物局部特征及其習性，創(chuàng)造性的設計不同動物的房屋出示各類動物的圖片過渡語老虎有了自己的新家，其他的動物朋友們也要造新房，邀請我們幫它們設計新家●你想幫哪位動物朋友設計新家，怎么設計呢幼兒思考并討論幼兒說到的動物可以逐一出示動物圖片，給幼兒一些借鑒小結原來動物身上的花紋、身體的部位、喜歡吃的食物都可以成為新家的設計，這樣動物朋友不會搞錯自己的家了，真特別的房子呀幼兒創(chuàng)造，教師巡回指導1、觀察幼兒能否根據(jù)不同動物的局部特征以及動物的習性進行設計。2、觀察幼兒能否結合動物的局部特征創(chuàng)造性的裝飾房屋?！驹O計意圖這個環(huán)節(jié)，是活動的重點，討論交流給哪個動物設計房子，怎么設計，這些是建立在幼兒對于各類動物了解的基礎上的幼兒再結合對于一些動物的局部特征及習性進行創(chuàng)造性的設計。】三、動物的新家分享交流、體驗成功●動物的新家造好了，猜猜看這些都是哪些動物的新

簡介：投資顧問年度報告（上信ART1101）1上海信托上海信托香花石系列中國新繪畫藝術品投資集合資金信托香花石系列中國新繪畫藝術品投資集合資金信托（編號上信（編號上信ART1101）2014年47月投資顧問季度報告月投資顧問季度報告上海證大文化發(fā)展有限公司（以下簡稱文化公司）作為上海信托香花石系列中國新繪畫藝術品投資集合資金信托計劃第三方投資顧問，自2011年4月信托計劃成立以來，嚴格按照投資顧問協(xié)議相關規(guī)定履行本公司職責與義務。截止至2014年7月，文化公司已完成信托計劃的加倉工作，同時，就信托計劃收藏作品進行了非常具有針對性的學術研究、市場推廣等方面的工作。一、一、中國藝術品市場中國藝術品市場20142014上半年跟蹤與分析上半年跟蹤與分析2014年藝術品拍賣市場（春拍）已接近尾聲，回顧上半年春拍諸多明顯變化都透出后期拍賣市場發(fā)展的強烈信號。從資金構成層面看，一方面，銀行調控資金回籠，房地產流動資金吃緊，導致本應該過億、過千萬元的拍品，最后成交狀況僅以平平成交收場，反映了藝術市場資金狀況受國家調控影響比較嚴重。另一方面，今年春拍，在房地產、股票市場受挫的大量資金急需尋找新的投資點，因此，新進入的基金、民營企業(yè)、國有機構的投資資本的數(shù)量占藝術品拍賣總資金規(guī)模迅速攀升，而傳統(tǒng)藏家及投資者的資金規(guī)模的份額卻在急劇下降，藝術品資金構成比例的這種逆轉，表明了中國藝術品市場投資構成正處于深度調整階段，為藝術品市場更為成熟格局的形成與鞏固打下了堅實基礎。從格局和板塊的調整來看，第一，近現(xiàn)代書畫板塊一些藝術家的作品市場傳達出強烈補漲的信號。第二，書法成為春拍熱門板塊之一。中國百年來在美術史上占有一席之地的藝術家不下百位，然而在書法板塊卻寥寥可數(shù)，無論是收藏還是投資，書法巨大的市場潛力還有待挖掘。第三，政要名人手札表現(xiàn)出活躍信號，未來仍具有很大升值空間。第四，當代水墨板塊被過度關注的現(xiàn)象暴露無遺，其井噴式的爆發(fā)模式大有重蹈2006年當代藝術投資顧問年度報告（上信ART1101）3二、信托簽約藝術家市場推廣情況二、信托簽約藝術家市場推廣情況20142014年4月至月至20142014年7月展覽一展覽一“融匯”天仁合藝美術館開館展天仁合藝美術館開館展（信托計劃參展藝術家蒼鑫、管策、何汶玦、黃勇、金鋒、林加冰、劉廣云、邱志杰、仇德樹、吳高鐘、徐震、楊千、原弓）時間時間2014年6月8日2014年8月7日地點地點浙江杭州天仁合藝美術館概述概述浙江省規(guī)模最大的民營當代藝術美術館杭州天仁合藝美術館是由浙江天仁合藝文化藝術股份有限公司捐資，經杭州市民政部門批準設立的民營非企業(yè)單位，整個美術館建筑長達200多米，被稱為“全國最長的美術館”。作為對中國當代藝術研究、推廣的專業(yè)性平臺，天仁合藝美術館在推動中國當代藝術的發(fā)展歷程中發(fā)揮著尤為重要的作用。天仁合藝美術館的開館展以融匯作為主題，一方面體現(xiàn)對文化價值觀的一種態(tài)度，更是團隊所理解和對未來社會走向融合的一種方法論。將以融為法，匯聚當今文化盛世的能量，繼續(xù)為中國當代藝術的發(fā)展務實耕耘。本次開館展融匯共分為中國文脈生命本體日常詩意文化反思社會批判學院力量六大板塊。未來天仁合藝美術館將專注于當代藝術展示交流、學術研究、公共美育等當代藝術學術、公益領域，推出國際策展人交流計劃、藝術家駐留計劃、流動美術館計劃等系列活動，致力于在全球化語境中探索中國當代藝術發(fā)展演進的最大可能，真正成為一個推廣、交流和傳播當代藝術的平臺。本次展覽的總策展人為知名策展人沈其斌，趙婧妍天仁合藝美術館執(zhí)行館長、知名策展人肖雄、杜曦云擔任聯(lián)合策展人。著名藝術批評家、信托計劃第一期獨立評審團成員栗憲庭先生和前漢堡美術館館長CLUSMEWES作為天仁合藝美術館的特聘學術顧問，為美術館的品牌定位和展覽的學術品質作了重要的保障。展覽匯集61位知名中國當代藝術家聯(lián)袂參展，100余件即將展出的作品涵蓋了繪畫、雕塑、裝置、影像等當代藝術形態(tài)，將是浙江省史上規(guī)格最高、規(guī)模最大、最為全面的當代藝術展覽。其中，信托計劃簽約藝術家蒼鑫、管策、何汶玦、黃勇、金鋒、林加冰、劉廣云、邱志杰、仇德樹、吳高鐘、徐震、楊千、原弓共13人參加了此次展覽。展覽中，信托藝術家的作品以其各自特有的藝術語言和表現(xiàn)力，贏得了廣大的專家、學者、收藏家、

簡介：120162017學年度第一學期學年度第一學期教學進度表教研室美術教師、科目兒童繪畫創(chuàng)編班級14級學前對口5、6、15級學前714時間周次周次教學內容備注備注829921兒童繪畫創(chuàng)編無色命題構圖考察94992兒童繪畫創(chuàng)編色彩命題考察9129163兒童繪畫創(chuàng)編構圖方法1517中秋假期9199234兒童繪畫創(chuàng)編色彩的搭配與應用9269305兒童繪畫創(chuàng)編主題春天的生機1031076國慶假7天101010147兒童繪畫創(chuàng)編主題夏天的綠意101710218兒童繪畫創(chuàng)編主題秋天的收獲102410289兒童繪畫創(chuàng)編主題冬天的純潔103111410兒童繪畫創(chuàng)編主題出行安全系列117111111兒童繪畫創(chuàng)編主題生活安全系列水1114111812兒童繪畫創(chuàng)編主題生活安全系列火1121112513兒童繪畫創(chuàng)編主題生活安全系列電112812214兒童繪畫創(chuàng)編主題環(huán)保系列12512915兒童繪畫創(chuàng)編主題節(jié)日系列1212121616兒童繪畫創(chuàng)編無題自創(chuàng)1219122317兒童繪畫創(chuàng)編無題自創(chuàng)1226123018期末考試期末考試19201月16日（臘月十九）放寒假日（臘月十九）放寒假3兒童繪畫創(chuàng)編無色命題構圖考察兒童繪畫創(chuàng)編無色命題構圖考察教學目標教學目標本節(jié)課為無色彩命題構圖考察，主要在于查驗學生在以前的繪畫中的所學知識的應用，為下一步系統(tǒng)的講授知識做鋪墊教學重點教學重點查驗學生對兒童繪畫創(chuàng)編的理解，以及構圖。教學難點教學難點在創(chuàng)編過程中無色命題構圖的理解教學教具教學教具鉛筆，橡皮，中性筆等教學過程教學過程一、導入新課回顧以前所學知識由于本學期的兒童繪畫創(chuàng)編為選修課，所以同學們來自不同老師的講授，因此對于兒童繪畫創(chuàng)編的知識掌握情況有所不同，本節(jié)課為無色命題創(chuàng)作。二、教師布置本節(jié)課命題1、在畫面中有天空和陸地2、畫面中有3棵以上大樹，要求近處有，遠處也要有3、畫面中要有3個房子以上，要求近處有，遠處也要有4、在畫面中有一條穿插的小路或者河流，三、命題要求1、畫幅為8開，不能添加顏色2、物體的擺放沒有要求，根據(jù)自己畫面的情況自己安排3、除規(guī)定無體外，其他地方根據(jù)畫面情況可任意添加

簡介：繪畫社團章程一，美術社團性質雙山小學美術社團是以我校在校生為主要成員的學生美術社團組織，是經學校批準的學生組織。二，美術社團宗旨1、拓寬學生視野，參加各類美術活動，豐富校園文化生活。2、培養(yǎng)學生學習美術的興趣，提高繪畫表現(xiàn)能力和美術鑒賞能力。三，美術社團成員面向全體在校學生，凡提出申請要求自愿加入者經審核，均享有入社團資格。四，美術常規(guī)活動校園美術作品征集、展出、評比，專業(yè)指導及優(yōu)秀社員評選。五、美術社團成員享有以下權利及義務1、參與美術社團活動，享受具體老師具體指導的權利3快樂兒童畫社團活動計劃（余丹）瀏覽數(shù)541課外美術社團，在于培養(yǎng)學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，培養(yǎng)美術人才，為今后學校的OM活動提供后備力量，為了給愛好美術的同學一個良好的學習環(huán)境，現(xiàn)將本學期美術小組的活動安排制定如下一、活動目的一、活動目的通過美術社團的活動，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術的基本知識，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學生的審美觀，為本校OM特色活動提供后備人才。二、活動要求二、活動要求1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。2、每星期三中午12101250，每星期五下午14001520進行活動，小組成員必須準時到達美術室。3、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。4、每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成。5、愛護美術教室內的設施和用品。三、活動內容三、活動內容1、使學生了解一些簡單的美術常識知識，（美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。2、以繪畫為主，以手工制作為輔，以創(chuàng)作畫為主進行教學。3、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。5、進行手工創(chuàng)作教學，訓練學生的動手能力和造型能力。四、活動步驟四、活動步驟要辦好美術興趣小組，教師必須根據(jù)學生的具體情況有計劃有目的地進行，將美術興趣小組辦得有聲有色。所以我覺得應該從以下幾方面去著手。（一）、組織健全美術興趣小組。美術興趣小組人數(shù)為13名左右?；顒庸潭?，通常每周兩次活動制度化。參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還應是美術方面比較有特長的學生。激發(fā)學生的責任感和榮譽感。教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。（二）、具體計劃小組活動內容。美術是一個很廣的課程，設計、繪畫、欣賞等都是學習的內容。這次的興趣小組根據(jù)低年級學生的特征設置了學生較為喜歡的兒童畫為主題的繪畫創(chuàng)作。培養(yǎng)學生的觀察能力和熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創(chuàng)作出內容積極向上，催人奮進，有一定的藝術品味的作品。（三）、定期舉辦學生作品展覽。舉辦我校興趣小組成員美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，可以為學生提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心。作為教師則要精心指導，嚴格把關。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術人才。（四）、組織觀摩活動。我們設想采取走出去、請進來的方法，組織學生參觀學校舉辦的畫展，不失時機地讓學生開闊視野，增長感知。參觀展覽前，多介紹背景知識。參觀中，邊看邊講邊記邊畫。使教學與觀摩融為一體，讓同學們得以受益。（五）、舉行美術繪畫比賽。美術比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。到一定的時期，可以讓學生舉行繪畫比賽。通過訓練比賽，

簡介：第1頁共73頁東莞市康復實驗學校外墻圖案設計及繪東莞市康復實驗學校外墻圖案設計及繪畫采購項目畫采購項目招標文件招標文件招標編號441900201706060345010022采購人人東莞市康復實驗學校招標代理機構廣東國政建設工程咨詢有限公司第3頁共73頁九、其他3130適用法律3131招標文件解釋權31第三部分合同書格式32第四部分用戶需求書41第五部分投標文件格式47一、價格文件48（一）開標一覽表（報價總表）48（二）投標分項報價表49二、商務文件50（一）投標函50（二）資格證明文件521供應商資格聲明函522在經營活動中沒有重大違法記錄的書面聲明533供應商法人或其他組織的營業(yè)執(zhí)照等證明文件，或自然人的身份證544供應商資格條件的證明材料545法定代表人身份證明書556法定代表人授權委托書56（三）業(yè)績表57（四）商務差異表58（五）供應商認為需要提供其他證明文件59三、技術文件60（一）投標技術服務方案60（二）技術差異表61（三）擬安排本項目人員情況表62四、唱標信封63五、投標保證金匯入情況說明64六、附件（以下格式文件由供應商根據(jù)需要選用）65

簡介：1培養(yǎng)學生繪畫學習興趣之培養(yǎng)學生繪畫學習興趣之表揚方法的探究表揚方法的探究【摘要】從課堂教學方面來看，如果學生對學習有了興趣，他就會積極主動地、持之以恒地去接觸它、探求它，真正變“要我學”為“我要學”，我們教師的教學工作就會取得事半功倍的效果。表揚是教師對學生在課堂上良好表現(xiàn)、學習進步等方面常用的評價方式，但這種評價并非是泛泛的幾句“你真棒”、“很好”之類的口頭禪，而是值得每位教師探究的一種教學藝術?！娟P鍵詞】學習興趣表揚探究著名心理學家皮亞杰認為“一切有成效的工作必須以某種興趣為先決條件?！蔽覈糯逃铱鬃右舱f“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！庇纱丝梢娕d趣對一個人所從事的活動起著巨大的支持、推動和促進作用。從課堂教學方面來看，如果學生對學習有了興趣，他就會積極主動地、持之以恒地去接觸它、探求它，學習動機就被激發(fā)出來，真正變“要我學”為“我要學”，我們教師的教學工作就會取得事半功倍的效果。既然興趣對于學生的學習如此重要，那么培養(yǎng)學生的學習興趣就成了教師的一項首要任務。培養(yǎng)學生學習興趣的方法是很多的，表揚就是常用手段之一。表揚一般是教師對學生在課堂上良好表現(xiàn)、學習進步等方面常用的評價方式，但這種評價并非是泛泛的幾句“你真棒”、“很好”之類的口頭禪，而是值得每位教師用心探究的一種教學藝術。實踐證明，適時適度、恰如其分的表揚不僅能增強學生的自尊、自信，讓他們體驗到成就感，更能激發(fā)他們學習的興趣，而口頭禪式的表揚久而久之會讓學生對表揚的誠意和真實性產生懷疑，表揚的效果自然就大打了折扣，不僅起不到表揚應有的效果，甚至可能會引起學生的厭倦與反感。換言之，只有恰如其分的表揚才能起到應有的作用。因此，表揚也必須講究藝術，講求質量，講求效果。高中階段的美術繪畫專業(yè)教學不同于文化課的教學，對于學生學習的評價形式更有別于其他學科，學生是否有良好的學習情緒一般與課堂教學氣氛有很大關系，而教師的課堂表揚則是激活課堂氣氛、培養(yǎng)學生學習興趣的重要因素之一。下面我針對本學科的教學特點，結合多年的美術教學經驗，概括總結一下我在美術繪畫教學中培養(yǎng)學生學習興趣的幾種表揚的方法1、開門見山最直接的表揚方法就是面對全體進行表揚。表揚某個人、某些人或所有同學，收到的效果也最直接最明顯。美國著名心理學家威廉詹姆斯基教3在畫室的墻面開設最佳作業(yè)區(qū)、進步區(qū)、局部最佳區(qū)等一系列區(qū)域，給學生作品以展示的機會，體驗到成功的快感。這種展示激勵也可以算作是一種表揚的方式。學生看到自己的繪畫作品被展示在墻上，就像演員的精彩表演被人欣賞一樣，會興奮、會激動。這不僅對進步快的同學的肯定，也能給進步慢的同學一種鞭策、一種激勵。另外，一個豎大拇指的手勢、一個贊許的微笑、一個調皮的表情、一張小紙條等都可以用來當作表揚的方式。這種無聲的表揚可以拉近師生間的距離，產生異曲同工的表揚效果。綜上所述，表揚是一門學問，同樣也是一門藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。作為教師，在日常的教育教學過程中，不但要表揚學生，更要學會表揚學生，及時發(fā)現(xiàn)他們的進步，捕捉他們的閃光點。當然，面對學生學習水平之間存在差異、學生的進步程度存在個體差異，在對學生進行表揚時，也需要運用各種表揚形式，形式新穎的表揚更加容易喚起學生們的注意，更容易激發(fā)學生們的學習興趣。表揚程度要與成績相當，要與進步程度相當。這樣才能讓高中學段的學生感覺到老師的情真意切、用心良苦，從而引導他們克服缺點和不足，發(fā)揚優(yōu)點和長處，對學習產生濃厚的興趣，這樣的表揚會產生很好的效果，表揚的目的也就達到了。參考文獻﹝1﹞徐海利劉英如何做好教育教學中的評價內蒙古大學出版社2009﹝2﹞北京未來新世紀教育發(fā)展中心教師如何實施個性化教育遠方出版社2008

簡介：繪畫中的透視現(xiàn)象教學目標教學目標1通過學習能發(fā)現(xiàn)生活中的透視現(xiàn)象。2初步懂得透視中的基本原理和規(guī)律3逐步發(fā)展學生的想象力、觀察力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。教學重點教學重點通過對周圍環(huán)境的觀察能發(fā)現(xiàn)近大遠小的透視現(xiàn)象，能掌握簡單的原理和規(guī)律，將透視知識運用到繪畫中，使描繪的現(xiàn)象更真實。教學難點教學難點提高學生繪畫的基本技能，逐步提高同學們的觀察力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。教學準備教學準備課件、電子圖片、多媒體教學設備教學過程教學過程一、一、組織教學，導入新課組織教學，導入新課1、出示圖片，讓學生找出圖片中的路和樹木，近處和遠處有什么區(qū)別2、師提問從中你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象師總結同學們所說的這些現(xiàn)象統(tǒng)稱為透視現(xiàn)象。3、導入課題，板書課題（繪畫中的透視現(xiàn)象）3、指導要點先定視平線、消失點、消失線，畫出透視的基本框架；透視的基本框架畫好以后，畫物體時需在框架的基礎之上作畫，遵循透視規(guī)律（注意近大遠小、近寬遠窄、近高遠低，近疏遠密、近實遠虛的透視規(guī)律）。4、教師巡回指導。四、作業(yè)講評，小結。四、作業(yè)講評，小結。郭洋

簡介：書畫藝術特色班級建設方案書畫藝術特色班級建設方案荷花塘小學荷花塘小學三（三（2）班）班王浩王浩一、特色班級建設的目標一、特色班級建設的目標為配合學?！盃I造書香氛圍，創(chuàng)建和諧校園”的活動，以特色班級創(chuàng)建為載體，打造美術特色班級，以引導學生去發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，感受美，做更美好的自己，美術特色班級建設的目標。二、特色班級建設的原則二、特色班級建設的原則“人格自尊、學習自主、行為自律、生活自理”，使學生“人人成功，個個成才”?？谔枴鞍l(fā)現(xiàn)美，欣賞美，感受美，做更美好的自己。”班訓“讀好書、寫好字、畫好畫、做好人。”三、特色班級建設的特色三、特色班級建設的特色1、培養(yǎng)學生書法和繪畫的興趣和審美能力，達到陶冶情操，增強學生學習的興趣和信心。2、讓學生感悟書畫藝術的魅力，懂得做一個講文明、懂禮貌、知榮明恥，有修養(yǎng)的人，使學生與環(huán)境保持和諧一致，使學生在心情愉悅的氛圍中獲得感悟，產生蓬勃向上的力量。四、創(chuàng)建特色班級的內容和具體措施四、創(chuàng)建特色班級的內容和具體措施1、個性化班名、個性化班名“丹青班”是我們班的班名，老師對同學們的要求是發(fā)現(xiàn)美，感受美，做美好的人。三年級的學生正是小學生涯的關鍵時期，在這個時候養(yǎng)成好的習慣，培養(yǎng)好的品質至關重要，所以我打算通過繪畫去引導學生們去發(fā)現(xiàn)美，感受美，用繪畫陶冶美好的品格。2集隊出操集隊快靜齊，升旗儀式要莊重；聽好看好用心記，行為規(guī)范要遵守。3鍛煉一活兩操要認真，動作規(guī)范身體??；持之以恒要做到，體魄健壯素質好。4學習上課專心勤思考，作業(yè)工整按時交；各種課程都重要學會學習講方法。5課間課間休息不打鬧，文明整潔要做到；上下樓梯有秩序，課間安全最重要。6安全生命寶貴要珍惜，防火防電防跌傷；安全法規(guī)要記牢，出現(xiàn)事故莫慌張。7公物公共財產要愛護，如有損壞要賠償；班級衛(wèi)生勤保持，美化建設靠大家。8生活勤儉節(jié)約不挑吃，文明進餐3個一；按時作息精神好，預防疾病身體棒。9離校值日衛(wèi)生勤打掃，離校熄燈關門窗；高高興興上學來，平平安安回家去。10目標班級公約大家定，行為習慣常對照；同學之間常勉勵，遵紀守法班風好。（２）、設計、制定、完善班級目標、班訓、班級口號，提高學生思想素質和文明素養(yǎng)。班級目標班級目標團結、文明、上進、自信。團結、文明、上進、自信。班訓“讀好書、寫好字、畫好畫、做好人。讀好書、寫好字、畫好畫、做好人?！卑嗉壙谔柊嗉壙谔枴鞍l(fā)現(xiàn)美，欣賞美，感受美，做更美好的自己。發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，感受美，做更美好的自己?！保ǎ常?、實行班級崗位輪換制度，人人擁有勞動崗位，人人參與管理班級。（４）、制定一周班級小組評比表，實行量化評比制度。（５）、堅持“一對一”的競賽制度。在比賽中賞識學生的每一個閃光點，肯定優(yōu)勢，樹立信心，激勵進步。3班級建設過程班級建設過程一、班級活動。一、班級活動。

簡介：基于信息化教學的建筑繪畫課程設計【摘要】信息化教學資源作為現(xiàn)代教學的有力支撐，對于培養(yǎng)學生的綜合能力起著重要作用。本文對基于信息化教學的建筑繪畫課程設計進行探討，有利于完善課程體系，提升專業(yè)人才的培養(yǎng)質量。【關鍵詞】信息化教學建筑繪畫課程設計一、教學基本情況建筑繪畫是建筑裝飾工程技術專業(yè)的一門專業(yè)基礎課程，培養(yǎng)手繪設計與表現(xiàn)的必備技能，對本專業(yè)的典型職業(yè)崗位中的核心能力有直接的支撐作用。該課程的前修基礎課是建筑素描、色彩、平面與立體構成，為后續(xù)技能加強課建筑裝飾設計、建筑裝飾構造、建筑裝飾施工技術奠定良好基礎。在本專業(yè)課程中具有承前啟后的作用。授課對象為高職建筑裝飾工程技術專業(yè)二年級學生。本文以學習情境三（12學時）家居空間快速表現(xiàn)中的任務一（4學時）掌握客廳效果圖的繪制方法為例進行解析。通過該任務的學習要完成掌握手繪表現(xiàn)方法與風格、裝飾材料及應用、客廳手繪效果圖的基本方法和基礎理論知識，熟悉馬克筆、彩鉛的使用技巧等知識目標；達到熟練運用透視知識、手繪表現(xiàn)技法和馬克筆等工具，進行客廳效果圖的設計與繪制的能力目標；并達到通過繪制，培養(yǎng)嚴謹認真的工作學習態(tài)度，通過分組學習，培養(yǎng)團隊合作精神，通過作品的展示或匯報，提高式的透視運用什么工具來完成每種工具的特性是什么（2）知識準備學生課在精品網絡互動學習平臺查閱相關資料，觀看PPT仿真動畫視頻進行知識準備。（二）課上學做（1）創(chuàng)設情境、導入新課（10分鐘）。學習情境的創(chuàng)設是為了更好的把握知識與技能的學習、能力的培養(yǎng)。教師通過項目教學法、任務驅動教學法、案例教學法、教學視頻、網絡圖片激趣引題進行項目導入，喚醒學生主體意識，產生強烈探究欲望，激發(fā)學習興趣。（2）師生互動、探究新知（20分鐘）。教師采用討論式教學法，參考教學視頻、網絡圖片讓學生在這一環(huán)節(jié)里接受或者自主選擇問題，同學之間組成小組自主探究，教師分析企業(yè)優(yōu)秀作品案例，進行交流點撥，實現(xiàn)信息化教學反饋。（3）仿真演示、視頻解析（60分鐘）。在授課中，教師創(chuàng)新PPT仿真動畫技術，借用虛擬現(xiàn)實來模擬平面變立體后的透視、光影和色彩等關系，以說明設計表現(xiàn)中如何去把握現(xiàn)實環(huán)境中的各種規(guī)律，從而便于學生更好地掌握表現(xiàn)的規(guī)律。在輔導學生進行設計表現(xiàn)的過程中，任課教師采用視頻捕捉投影演示技術，現(xiàn)場對學生的草圖進行大屏幕演示修改，親自動手示范，使學生能清楚地看到教師詳細示范的步驟，從而達到快速理解的效果。（4）繪制練習、訓練小結（60分鐘）。要求學生參考網絡圖片、多媒體課件等信息化資源進行線稿繪制、畫面上色、藝術加工練習，把握相關重點、難點，針對共性問題，教師現(xiàn)場視頻投影修改講解。

簡介：六歲之前的孩子，繪畫也是他們的一種表達語言，他們可以利用這種語言來表達自己想表達的內容。成人應該讓孩子發(fā)現(xiàn)可使用的工具和繪畫材料以及這些材料的使用方法，將繪畫技術用浸透的方法傳達給孩子。如果想給孩子展示，一定要這樣說，我要用碳精條（一種繪畫工具）畫一座我看到的大橋。這樣孩子就會知道，成人只是在表達自己想要表達的內容，而不是要他們去再現(xiàn)你要表達的內容。成人不應該要求孩子按照示范的樣子繪畫，這樣會出現(xiàn)一個極端，一味地全部模仿。如果引領的好，孩子會使用那些材料和技術來表達自己的想法，這樣畫出的作品，千變萬化，絕不會都很復雜或者都很簡單。孩子自己就是大師，每一幅繪畫本身就是一次創(chuàng)造。成人傳授繪畫技術，應該能夠使孩子自然地吸收并不知不覺地加以使用，他們可以和孩子一起欣賞自己的作品，和孩子一起發(fā)現(xiàn)作品的美，從而慢慢提高孩子的審美能力。當孩子六歲之后，需要技術支撐時，才可以引領孩子進行專門的學45歲是孩子想象力與創(chuàng)造力的心理需求期。他們渴望找到屬于自己的世界，在里面稱王稱霸，他們也渴望創(chuàng)造世界來顯示自己的力量，體現(xiàn)自己生命的意義。這個時候，太多的知識灌輸可能干擾孩子思路的發(fā)散與創(chuàng)造性的成長。最為重要的是，他們的想象力與創(chuàng)造性的成長必須與感情很好的結合在一起才變得富有意義。孩子還有另外一種心理需求，那是不同于想象力與創(chuàng)造性的主動性。他們希望控制世界，表明自己是最強大的。“我的孩子還不會畫，一天只知道畫些亂糟糟的線條，什么也看不懂”如果不留意，我們都會成為這句話的受害者，而孩子所受到的傷害尤為嚴重。一般而言，我們通常會忽略物體本身的特性，而比較注意它組合后的表像。因此，拋開了物質特性的觀察得到的結果就是一團麻。但是我們不知道，孩子在繪畫線條的時候是帶著強烈的感情與情緒的。線條在孩子的情感與情緒的控制下改變方向和強弱，使得線條承載了孩子全部的感情。每根線條都有自己的生命，或興奮或壓抑。暢快地奔跑，自

簡介：工具的選擇與菊花的繪畫原則已完成成績1000分1在燒制陶瓷的過程中，（）決定了窯變的效果。A、燒制時間B、顏料的質地C、顏料的厚薄D、顏色正確答案C我的答案C得分200分2陶瓷繪畫裝飾中，以羊毫加健毛筆為主要繪畫工具，但是，這種筆畫下列哪種類型的畫沒有優(yōu)勢（）A、山水畫B、人物畫C、花鳥畫D、寫意畫正確答案B我的答案B得分200分3中國繪畫在構圖方面強調的空間安排，突出表現(xiàn)在（）。A、留白題款時速度盡可能的慢一些，是為了保證（）。A、字體美觀B、顏色滲透進去C、著墨力度均勻D、畫面感強我的答案B3陶瓷繪畫中，上色和題款使用同一支毛筆，確保（）的完整性，整體性和統(tǒng)一性。A、繪畫主題B、繪畫顏色C、繪畫D、繪畫語言我的答案D4印是一個記號，是一個畫家的符號，也是一幅畫的有機組成部分。我的答案√5“美”和“漂亮”是一個層次，一個概念，一個境界；二者都表明了協(xié)調統(tǒng)一性。我的答案

簡介：談談典型繪畫藝術作品的史料價值談談典型繪畫藝術作品的史料價值戰(zhàn)爭史的教學，離不開對學生進行和平主義教育，這也是本模塊教學中情感態(tài)度與價值觀教育的重要體現(xiàn)。如何采用史料對學生進行和平主義教育，本人認為，我們所選取的史料，最重要的是要具有典型、生動，直觀、形象，富有感染力和教育意義。本人在第二次世界大戰(zhàn)的課堂教學中，為了讓學生深刻體會戰(zhàn)爭給人的生命尊嚴的污辱和踐踏，曾利用圖片史料設計過如下探究學習活動，現(xiàn)展示出來，與各位教師共同交流關鍵詞生靈涂炭關鍵詞生靈涂炭材料展示與解析材料展示與解析1）畢加索名畫）畢加索名畫格爾尼卡格爾尼卡1937年，叛軍對西班牙一個名叫格爾尼卡的城鎮(zhèn)進行大轟炸，造成了極大傷亡。此事震驚了西班牙著名畫家畢加索，他由此創(chuàng)作了名畫格爾尼卡，控訴法西斯濫殺中間一聯(lián)為“生”在尸山的上面，一個孩子正趴在裸露著胸膛慘死了的母親身上哭喊著。右側一聯(lián)為“佛”一位佛家弟子正拖起一位慘死的老人。整座尸山的后面是奔流滾滾的長江。不知道現(xiàn)在國人看到這幅油畫之后內心又是什么樣的感受探究活動設計探究活動設計1）這兩幅名畫表現(xiàn)了怎樣的歷史主題簡要敘述它們產生的歷史背景。2）在巴黎畢加索藝術館，曾發(fā)生了一件小事一天，一些德國軍人來此參觀，畢加索發(fā)給他們每人一幅格爾尼卡的復制品。一名軍官問畢加索“這是您的杰作嗎”畢加索回答“不，這是你們的杰作”結合材料及所學知識，談談你對畢加索這句話的理解。3）南京大屠殺這幅油畫在海外巡展時曾引起巨大轟動，常常見到西方的觀眾在畫前默默佇立，久久不愿離去，許多人都淚流滿面。但也有人對展覽的成功感到不舒服。一些日本人也來參觀。他們走后不久，就有人打電話來，要求主辦者撤下南京大屠殺。隨后，主辦方又接到了日本大使館打來的電話，再次提出撤畫的請求。這幅油畫為什么能引起巨大轟動。一部分日本人為什么會提出撤畫的要求面對戰(zhàn)爭，當代日本人是一種怎樣的心態(tài)，結合材料及所學知識，談談你的個人看法。

簡介：在刻畫丁香葉子時千萬不要忽視葉子上的水珠區(qū)分出水珠的亮面、灰面、暗面水珠就會變得立體。分享彩鉛丁香的繪畫技法。一、色彩丁香的繪畫小貼士一、色彩丁香的繪畫小貼士丁香的花呈簇狀生長，可以先畫出最明顯的一朵小花再依次畫出其余的。丁香的葉子比較大，而且顏色也比較豐富，在疊加顏色時，可略加些黃色豐富畫面。丁香的線稿繪制一（2）再用淺粉色的鉛筆勾畫出丁香最上面的花朵注意要數(shù)清花朵的數(shù)量。丁香的線稿繪制二（3）把剩下的花朵用淺粉色的鉛筆完整地勾畫出來花朵的方向比較多所以要仔細觀察。

簡介：2017超星爾雅課程超星爾雅課程課后練習參考答案課后練習參考答案是藝術，也是科學已完成成績1000分1【單選題】西方繪畫可以被稱為視覺的幻覺主要是因為其在（）。A、世俗的背景中創(chuàng)造宗教的神圣形象B、宗教的情景中創(chuàng)造世俗的人物形象C、二維的平面中創(chuàng)造三維的立體形象D、三維的立體中創(chuàng)造二維的平面形象我的答案C得分250分2【單選題】文藝復興時期藝術家的發(fā)明與創(chuàng)造的根源在（）。A、古希臘B、古羅馬C、古埃及D、中世紀我的答案A得分250分3【判斷題】文藝復興時期代表性的藝術家包括阿爾貝蒂、達芬奇、米開朗基羅等人。（）我的答案√得分250分4【判斷題】巴洛克時期的代表畫家包括倫勃朗、維米爾、梵高等。（）我的答案得分250分是藝術家，也是科學家已完成成績1000分1【單選題】加拉的波林娜埃蓮諾爾屬于（）風格作品。我的答案D得分250分2【單選題】中國畫中采用的透視方法主要是（）。A、空氣透視B、隱沒透視C、焦點透視D、散點透視我的答案D得分250分3【判斷題】考古研究發(fā)現(xiàn)，龐貝時期的壁畫中已經有了精確的透視。（）我的答案得分250分4【判斷題】動物四篇是蘇格拉底的生物學著作，主要是介紹了不同生物的基本結構。（）我的答案得分250分繪畫與幾何透視已完成成績1000分1【單選題】中世紀的西方繪畫的風格以（）為主。A、立體感B、真實感C、扁平感D、情境感我的答案C得分250分2【單選題】相較于西方繪畫，中國繪畫更關注于（）。A、情感B、光影