簡(jiǎn)介：初中數(shù)學(xué)公式及定理點(diǎn)總結(jié)初中數(shù)學(xué)公式及定理點(diǎn)總結(jié)七年級(jí)數(shù)學(xué)（上）知識(shí)點(diǎn)七年級(jí)數(shù)學(xué)（上）知識(shí)點(diǎn)第一章第一章有理數(shù)有理數(shù)一、知識(shí)框架一、知識(shí)框架二、知識(shí)概念知識(shí)概念11有理數(shù)有理數(shù)1凡能寫成形式的數(shù)，都是有理數(shù)0PQ,PPQ?為整數(shù)且2有理數(shù)的分類①按符號(hào)分類?????????????負(fù)分?jǐn)?shù)負(fù)整數(shù)負(fù)有理數(shù)零正分?jǐn)?shù)正整數(shù)正有理數(shù)有理數(shù)②按定義分類???????????????負(fù)分?jǐn)?shù)正分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)負(fù)整數(shù)零正整數(shù)整數(shù)有理數(shù)注意注意0即不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)；A不一定是負(fù)數(shù)，A也不一定是正數(shù)；5有理數(shù)的大小比較有理數(shù)的大小比較兩個(gè)負(fù)數(shù)比較大小，絕對(duì)值大的反而??；數(shù)軸上的兩個(gè)數(shù)，右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)大；即負(fù)數(shù)0正數(shù)6倒數(shù)倒數(shù)乘積為1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)；注（1）0沒有倒數(shù)；（2）若A≠0，那么的倒數(shù)是；AA1（3）若AB1?A、B互為倒數(shù)；（4）若AB1?A、B互為負(fù)倒數(shù)（補(bǔ)充）77有理數(shù)加法法則有理數(shù)加法法則（1）同號(hào)兩數(shù)相加，取相同的符號(hào)，并把絕對(duì)值相加；（2）異號(hào)兩數(shù)相加，取絕對(duì)值較大的符號(hào)，并用較大的絕對(duì)值減去較小的絕對(duì)值；（3）一個(gè)數(shù)與0相加，仍得這個(gè)數(shù)8．有理數(shù)加法的運(yùn)算律．有理數(shù)加法的運(yùn)算律（1）加法的交換律ABBA；（2）加法的結(jié)合律（AB）CA（BC）9．有理數(shù)減法法則．有理數(shù)減法法則減去一個(gè)數(shù)，等于加上這個(gè)數(shù)的相反數(shù)；即ABA（B）1010有理數(shù)乘法法則有理數(shù)乘法法則

簡(jiǎn)介：1五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)難題卷五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)難題卷一選擇題（每題一選擇題（每題3分，共分，共1818分）分）1、將圓柱的側(cè)面展開，得到的平面圖形是（）A、圓形B、三角形C、長(zhǎng)方形D、梯形2、下面各年份中，不是閏年的是（）A、1942B、2000C、2004D、19683、（A2）是一個(gè)真分?jǐn)?shù)，下面各分?jǐn)?shù)中最大的一個(gè)是（）ABA、B、C、D、A2B2A2B2A÷2B÷2A2B24、一列火車長(zhǎng)200米，以每分鐘1200米的速度經(jīng)過一座大橋，從車頭進(jìn)到車尾出一共用了2分鐘。求橋的長(zhǎng)度是多少米正確的算式是（）A、12002200B、12002200C、（1200200）2D、（1200200）25、商品甲的定價(jià)打九折后和商品乙的定價(jià)相等。下面說(shuō)法中不正確的是（）A、乙的定價(jià)是甲的90B、甲比乙的定價(jià)多10C、乙的定價(jià)比甲少10D、甲的定價(jià)是乙的倍。1096、三邊長(zhǎng)均為整厘米數(shù)，最長(zhǎng)邊為11厘米的三角形有（）個(gè)A、38B、37C、36D、35二填空題（每題二填空題（每題4分，共計(jì)分，共計(jì)3232分）分）1、有一個(gè)數(shù)，除以3的余數(shù)是2，除以4的余數(shù)是1，則這個(gè)數(shù)除以12的余數(shù)是2、找規(guī)律填數(shù)字2，9，28，（），126，2173、一根鐵絲對(duì)折，再對(duì)折、再對(duì)折，然后從中間剪斷，這根鐵絲被剪成段。4、從下午3點(diǎn)到6點(diǎn)40分時(shí)，時(shí)針轉(zhuǎn)了度。5、右圖中的陰影部分面積等于。6、一個(gè)長(zhǎng)方形被內(nèi)部一點(diǎn)分成4個(gè)不同的三角形（如圖），若紅色的三角形面積占長(zhǎng)方形面積的18，蘭色的三角形面積是64CM2則長(zhǎng)方形面積是。32、一個(gè)水池有甲進(jìn)水管和乙出水管，單獨(dú)開甲管10分鐘可以注滿水池，單獨(dú)開乙管15分鐘可以把滿池水放盡。一次，由于工作人員的疏忽，在打開甲管后若干分鐘才匆忙關(guān)閉乙管，又過了相同的時(shí)間才注滿全池，造成了浪費(fèi)。問甲管一共注水多少時(shí)間3、有甲、乙兩個(gè)裝滿硫酸的容器，甲容器中裝有濃度為16的硫酸溶液300千克，乙容器中裝有濃度為40的硫酸溶液200千克。問從甲、乙兩個(gè)容器各取多少千克硫酸溶液分別放入對(duì)方容器中，才能使這兩個(gè)容器中硫酸溶液的濃度一樣4、兄弟兩人騎自行車同時(shí)從甲地到乙地，弟弟在前一半路程每小時(shí)行4千米，后一半路程每小時(shí)行6千米。哥哥按時(shí)間分段行駛，前的時(shí)間每小時(shí)行4千米，中間的時(shí)間每小時(shí)行5千米，最后的時(shí)間每小時(shí)行6千131313米，結(jié)果哥哥比弟弟早到20分鐘。問甲、乙兩地相距多少千米

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共2頁(yè)人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)工作總結(jié)人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中，我按照教學(xué)大綱的要求，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)一、一、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時(shí)，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過程，不但要考慮知識(shí)的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學(xué)方法，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點(diǎn)，又要突破本節(jié)課的重點(diǎn)。認(rèn)真寫好教案和教后感。二、二、認(rèn)真上課。為了提高教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)新的育人理念，把“知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”的教學(xué)目標(biāo)真正實(shí)施在實(shí)際的課堂教學(xué)之中。課堂教學(xué)以人為本，注重精講多練，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，強(qiáng)化他們探究合作意識(shí)。對(duì)于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí)，我通過聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生們?cè)谏钪懈兄獢?shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，運(yùn)用數(shù)學(xué)；通過小組交流活動(dòng)，讓學(xué)生在探究合作中動(dòng)手操作、掌握方法、體驗(yàn)成功等。鼓勵(lì)學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑，注重每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力。從而，把課堂還給了學(xué)生，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人。三、三、認(rèn)真批改作業(yè)。對(duì)于學(xué)生作業(yè)的布置，我本著“因人而異、適中適量”的原則進(jìn)行合理安排，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性、針對(duì)性，綜合性，又要考慮學(xué)生的不同實(shí)際，突出層次性，堅(jiān)決不做毫無(wú)意義的作業(yè)。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真并做到了面批面改。個(gè)別錯(cuò)題第2頁(yè)共2頁(yè)，當(dāng)面講解，出錯(cuò)率在____以上的，我認(rèn)真作出分析，并進(jìn)行集體講評(píng)。四、四、認(rèn)真做好后進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作。兩個(gè)班學(xué)生中，學(xué)習(xí)中下者將近占一半，所以“抓差補(bǔ)缺”工作認(rèn)真尤為重要。本學(xué)期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開小灶”。首先，我通過和他們主動(dòng)談心，了解了他們家庭狀況、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、鄰里關(guān)系等，找出了其中的原因，并從心理上疏導(dǎo)他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心；其次，對(duì)他們進(jìn)行了輔導(dǎo)。對(duì)于他們遺漏的知識(shí)，我主動(dòng)為他們彌補(bǔ)，對(duì)于新學(xué)內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo)，同時(shí)我還對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。通過一學(xué)期“時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、人物、措施”五落實(shí)的輔導(dǎo)工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績(jī)?？傊?，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法上等方面。本人今后將在教學(xué)工作中，汲取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。

簡(jiǎn)介：精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算題練習(xí)一五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算題練習(xí)一班級(jí)姓名一、直接寫出得數(shù)。一、直接寫出得數(shù)。－2＋＋－－1012012141435197921－－＋－＋－2＋2151512151313552101二、解方程或比例。二、解方程或比例。①03Χ45②Χ＋Χ28③Χ－525354125三、計(jì)算，要寫出主要計(jì)算過程，能用簡(jiǎn)便方法的要用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。三、計(jì)算，要寫出主要計(jì)算過程，能用簡(jiǎn)便方法的要用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。＋＋＋－512131213141＋＋2－－512154125127＋＋＋－（－）796165751513151352精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)五年級(jí)計(jì)算題練習(xí)三五年級(jí)計(jì)算題練習(xí)三班級(jí)姓名一．直接寫出得數(shù)。＋－＋＋－922176321034173913151＋－－－＋－6141755120172032099283857－＋＋＋＋1－－751411451434141433231二．解方程或比例。X＋1367712X14X－716－524724三．計(jì)算下列各題，要寫出主要計(jì)算過程，能用簡(jiǎn)便方法的要用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。＋＋1－－513154115116＋＋＋－（－）72616575151315135289－（29＋13）1115＋1017＋415＋517

簡(jiǎn)介：換元法解一元二次方程換元法解一元二次方程1（X2﹣3X）2﹣2（X2﹣3X）﹣802（2X2﹣3X）25（2X2﹣3X）40．3已知（X22X﹣1）（X22X2）4，求X22X的值”4已知（X2Y2﹣3）（2X22Y2﹣4）24，求X2Y2的值．（5）（X2﹣2X）2（X2﹣2X）﹣20（6）2（﹣X）2﹣（X﹣）﹣10．（7）（X﹣1）25（1﹣X）﹣60（8）（X3）2﹣5（X3）﹣60．（9）2（X﹣1）25（X﹣L）20．（19）（X23X﹣4）2（2X2﹣7X6）2（3X2﹣4X2）2．（20）已知（X2Y2）2﹣3（X2Y2）﹣400，求X2Y2．（21）（X2X）（X2X﹣3）﹣3（X2X）80．（22）（X2）26（X2）﹣91O；（23）（3X﹣2）2（2﹣3X）20．（24）（X2﹣3X）2﹣2（X2﹣3X）﹣80．（25）（X2﹣2）2﹣7（X2﹣2）0．（26）已知（X2Y2）（X2Y22）﹣80，求X2Y2的值．（27）已知X，Y滿足方程X4Y42X2Y2﹣X2﹣Y2﹣120，求X2Y2的值．

簡(jiǎn)介：前言近年來(lái)，隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，素質(zhì)教育的深入，在市場(chǎng)上涌現(xiàn)出了各種各樣的學(xué)生輔導(dǎo)教材以及各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。不經(jīng)發(fā)現(xiàn)，市場(chǎng)上的教輔不一定適合每位學(xué)生。每種教輔各具的特色不一定都能滿足各層次的學(xué)生，為此起點(diǎn)學(xué)堂在成立之際，在家長(zhǎng)為孩子不知如何為選擇合適的培訓(xùn)班之時(shí)，，從細(xì)小的問題入手，用鮮活的案例、用自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)編寫了本套實(shí)用培訓(xùn)教程。雖不具有專家一般的理論高度，但正因?yàn)闇\顯、真實(shí)，才更具有操作性，才真正觸及到聽者的心靈，才能收到更好的培訓(xùn)效果。【總體構(gòu)思】【總體構(gòu)思】本教程供小學(xué)26年級(jí)暑假使用。本教材分三部分。采用基礎(chǔ)和訓(xùn)練相結(jié)合的雙基教學(xué)，其體系每講自成體系，每講相對(duì)獨(dú)立，整套教材前后貫通，科學(xué)實(shí)用，目標(biāo)實(shí)施明確。第一部分第一部分結(jié)合學(xué)生上學(xué)年所學(xué)重、難、考點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)；第二部分第二部分滲透奧數(shù)思想，由淺入深，讓學(xué)生通過多方位的思維方式來(lái)喜歡數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，給學(xué)生一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力；第三部分第三部分就學(xué)生下學(xué)期所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生，讓孩子贏在起跑線上?！窘滩奶厣俊窘滩奶厣俊趔w系科學(xué)系統(tǒng)編排獨(dú)特、針對(duì)性強(qiáng)、逐步提升學(xué)生的理解能力。◆內(nèi)容豐富實(shí)用選材視角廣、題型舉一反三、令學(xué)習(xí)更輕松、有趣?！艚虒W(xué)目標(biāo)明確立足課本知識(shí)要求、鞏固學(xué)習(xí)成果，拓展教學(xué)內(nèi)容、強(qiáng)化解題技巧。◆教法新穎獨(dú)特教師引導(dǎo)、學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)，變抽象為具體、復(fù)雜為簡(jiǎn)單，有趣的活動(dòng)、形象的講解，可以更好地吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)興趣，加深對(duì)教材的理解和記憶?！敉怀鰧W(xué)習(xí)方法講解由淺入深、訓(xùn)練解題方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維，解決實(shí)際問題的能力。【精編亮點(diǎn)】【精編亮點(diǎn)】知識(shí)亮點(diǎn)知識(shí)亮點(diǎn)按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合現(xiàn)行小學(xué)教材，對(duì)各年級(jí)各項(xiàng)知識(shí)的難、重、考點(diǎn)，逐一列出，學(xué)生易掌握，易記憶，易檢索要點(diǎn)。題型亮點(diǎn)題型亮點(diǎn)對(duì)具有代表性的新題型進(jìn)行重點(diǎn)講解，分析命題目的考察要點(diǎn)，給出解題思路，幫助學(xué)生了解題型，開拓解題思路。便用亮點(diǎn)便用亮點(diǎn)本教材以開放，綜合實(shí)踐，創(chuàng)新為標(biāo)準(zhǔn)，以夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生興趣，提高應(yīng)試成績(jī)?yōu)槟康?。每講精選了典型例題加以分析，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，練習(xí)題與例題做到匹配一致，難易有序，既源于例題，又逐步提高，促進(jìn)學(xué)生深刻理解，牢固掌握。本教程編有二升三、三升四、四升五、五升六、小升初系列教材，在當(dāng)前教改的新形勢(shì)下，我們花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力對(duì)本教材進(jìn)行編排。鑒于編寫人員水平及能力有限，教材中恐有不當(dāng)，謹(jǐn)請(qǐng)家長(zhǎng)朋友多提寶貴意見，起點(diǎn)學(xué)堂全體老師均會(huì)在你們的指引下跋涉摸索，我們將一步步將這些研訓(xùn)活動(dòng)推向深入。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我們應(yīng)通過實(shí)踐不斷修改和完善本教材。我們深信，有了你們的理解和支持，憑借這些扎實(shí)有效的培訓(xùn)活動(dòng)，本學(xué)堂教師的專業(yè)素質(zhì)將越來(lái)越高，教育教學(xué)質(zhì)量將越來(lái)越好，整體辦學(xué)水平也必將越來(lái)越強(qiáng)，起點(diǎn)學(xué)堂定能成為孩子學(xué)習(xí)的好去處。

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簡(jiǎn)介：1人教A版高中數(shù)學(xué)必修一練習(xí)和習(xí)題答案第一章集合與函數(shù)的概念3習(xí)題習(xí)題12（第（第24頁(yè)）頁(yè)）

簡(jiǎn)介：“構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)文化，提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的實(shí)踐與研究”“構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)文化，提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的實(shí)踐與研究”課題中期研究報(bào)告課題中期研究報(bào)告在義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2019年版的前沿中說(shuō)數(shù)學(xué)是人類文化的主要部分，數(shù)學(xué)素養(yǎng)是現(xiàn)代社會(huì)每一個(gè)公民應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)?；谏鲜隼砟?，我校在2011年4月申報(bào)了蘇州市教育學(xué)會(huì)“十二五”教育科研課題“構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)文化，提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的實(shí)踐與研究”，在同年8月立項(xiàng)，預(yù)期到2014年12結(jié)題。我們旨在通過課題研究，讓教師、學(xué)生都能浸潤(rùn)在“數(shù)學(xué)文化”這樣一個(gè)大的教育環(huán)境中，從本質(zhì)上改變學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，從而達(dá)到讓數(shù)學(xué)這門課程成為學(xué)生成長(zhǎng)的重要元素，進(jìn)而全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。一、我們的思考一問題提出1當(dāng)前教育現(xiàn)狀及學(xué)校文化建設(shè)的需要數(shù)學(xué)文化已成為現(xiàn)代人文化素質(zhì)的一部分，其美妙絕倫的數(shù)學(xué)思維方法、探索不止的數(shù)學(xué)精神、求真臻善達(dá)美的數(shù)學(xué)品格，對(duì)于一個(gè)人全面的發(fā)展，都具有極為重要的意義。我校是一所高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)、高品位的現(xiàn)代化園區(qū)新學(xué)校，以“集方圓之慧，筑幸福之洲”為辦學(xué)理念，體現(xiàn)了園區(qū)教育應(yīng)有的高度與深度，同時(shí)也是更快地適應(yīng)蘇州教育的發(fā)展新形勢(shì)。的數(shù)學(xué)文化氛圍，開拓學(xué)生的數(shù)學(xué)視野，充實(shí)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二課題界定1數(shù)學(xué)文化1數(shù)學(xué)文化狹義上是指數(shù)學(xué)的思想、精神、方法、觀點(diǎn)、語(yǔ)言以及它們的形成和發(fā)展。廣義上，除這些之外，還包含數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)美、數(shù)學(xué)與人文的交叉、數(shù)學(xué)與各種文化的關(guān)系以及它們所包含的各個(gè)因素之間的交互作用，從而構(gòu)成一個(gè)龐大的數(shù)學(xué)文化系統(tǒng)。2南開大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)顧沛教授對(duì)數(shù)學(xué)文化的界定“數(shù)學(xué)文化”是指從文化的角度深入數(shù)學(xué)，注重?cái)?shù)學(xué)的文化意義。從狹義和廣義兩方面進(jìn)行闡述。狹義上，“數(shù)學(xué)文化”即數(shù)學(xué)的思想、精神、方法、觀點(diǎn)、語(yǔ)言及其的形成和發(fā)展過程廣義上，除了狹義的內(nèi)容外，“數(shù)學(xué)文化”還包括數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)美、數(shù)學(xué)教育、數(shù)學(xué)發(fā)展中的人文成分以及數(shù)學(xué)與各種文化的關(guān)系。3美國(guó)文化學(xué)家AKROEBER和CKLUKHOHN對(duì)數(shù)學(xué)文化的界定文化由外顯和內(nèi)隱的行為模式構(gòu)成這種行為模式通過象征符號(hào)獲得和傳遞。數(shù)學(xué)文化即是一種由職業(yè)因素聯(lián)系起來(lái)的特殊群體數(shù)學(xué)共同體所特有的價(jià)值觀念、思維方式、行為習(xí)慣等。其價(jià)值主要體現(xiàn)在數(shù)學(xué)

簡(jiǎn)介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯120222022版人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案版人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案導(dǎo)讀2022版最新人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案2022版最新四年級(jí)上冊(cè)〔其次單元是公頃和平方千米〕數(shù)新課標(biāo)第一網(wǎng)系列資料2022年上學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)2022版最新人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案新課標(biāo)第一網(wǎng)系列資料2022版最新人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案新課標(biāo)第一網(wǎng)系列資2022版最新人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案2022版最新四年級(jí)上冊(cè)〔其次單元是公頃和平方千米〕數(shù)新課標(biāo)第一網(wǎng)系列資料2022年上學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)2022版最新人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案新課標(biāo)第一網(wǎng)系列資料2022版最新人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3新課標(biāo)第一網(wǎng)系列資料2022版最新人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案新課標(biāo)第一網(wǎng)系列資料2022版最新人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案新課標(biāo)第一網(wǎng)系列資料2022版最新人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案新課標(biāo)第一網(wǎng)系列資料2022版最新人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案新課標(biāo)第一網(wǎng)系列資料2022版最新人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案新課標(biāo)第一網(wǎng)系列資料2022版最新人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案新課標(biāo)第一網(wǎng)系列資料2022版最新人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案新課標(biāo)第一網(wǎng)系列資料

簡(jiǎn)介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯120222022年湘潭市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試數(shù)學(xué)試卷年湘潭市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試數(shù)學(xué)試卷導(dǎo)讀2022年湘潭市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試數(shù)學(xué)試卷2022年湘潭市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試數(shù)學(xué)試題卷考試時(shí)量120分鐘總分值120分考生留神本試卷分試題卷和答題卡兩片面，全卷共三道大題，26道小題；請(qǐng)考生將解答過程全部填〔涂〕寫在答題卡上，寫在試題卷上無(wú)效，考2022年湘潭市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試數(shù)學(xué)試卷2022年湘潭市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試數(shù)學(xué)試題卷考試時(shí)量120分鐘總分值120分考生留神本試卷分試題卷和答題卡兩片面，全卷共三道大題，26道小題；請(qǐng)考生將解答過程全部填〔涂〕寫在答題卡上，寫在試題卷上無(wú)效，考試終止后，將試題卷和答題卡一并上交．一、選擇題〔本大題共8個(gè)小題，每題有且只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案的選項(xiàng)涂在答題卡相應(yīng)的位置上，每題3分，總分值24分〕1．在數(shù)軸上表示2的點(diǎn)與表示3的點(diǎn)之間的距離是A．5B．5本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3C．16數(shù)學(xué)試卷第1頁(yè)〔共8頁(yè)〕2022年湘潭市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試數(shù)學(xué)試卷5．以下四個(gè)命題中，真命題是A．“任意四邊形內(nèi)角和為360〞是不成能事情B．“湘潭市明天會(huì)下雨〞是必然事情C．“預(yù)計(jì)此題的正確率是95〞表示100位考生中確定有95人做對(duì)D．拋擲一枚質(zhì)地平勻的硬幣，正面朝上的概率是126．如圖，已知直線AB//CD，且直線EF分別交AB、CD于M、N兩點(diǎn)，NH是MND的角平分線，假設(shè)AMN56，那么MNH的度數(shù)是A．28B．30C．34D．

簡(jiǎn)介：2022年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（山東卷）山東卷）數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)本試卷共本試卷共4頁(yè)，頁(yè)，22小題，滿分小題，滿分150分?？荚囉脮r(shí)分。考試用時(shí)120分鐘。分鐘。注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡鋼筆或簽字筆將自己的姓名、考生號(hào)、考場(chǎng)號(hào)．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡鋼筆或簽字筆將自己的姓名、考生號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在答題卡上。用和座位號(hào)填寫在答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（鉛筆將試卷類型（A）填涂在答題卡相應(yīng)位置）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼橫貼在答題卡右上角“條形碼粘貼處”上。將條形碼橫貼在答題卡右上角“條形碼粘貼處”。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指．非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。4．考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。．考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、選擇題本題共一、選擇題本題共8小題，每小題小題，每小題5分，共分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．若集合，則（）{4},{31}MXXNXX????∣∣MN??A．B．C．D．{02}XX??123XX????????{316}XX??1163XX????????2．若，則（）I11Z??ZZ??二、選擇題本題共二、選擇題本題共4小題，每小題小題，每小題5分，共分，共20分。在每小題給出的選項(xiàng)中，分。在每小題給出的選項(xiàng)中，有多項(xiàng)符合題目要求。全部選對(duì)的得有多項(xiàng)符合題目要求。全部選對(duì)的得5分，部分選對(duì)的得分，部分選對(duì)的得2分，有選錯(cuò)的得分，有選錯(cuò)的得0分。分。9．已知正方體，則（）1111ABCDABCD?A．直線與所成的角為B．直線與所成的角為1BC1DA90?1BC1CA90?C．直線與平面所成的角為D．直線與平面ABCD所成的角為1BC11BBDD45?1BC45?10．已知函數(shù)，則（）31FXXX???A．有兩個(gè)極值點(diǎn)B．有三個(gè)零點(diǎn)FXFXC．點(diǎn)是曲線的對(duì)稱中心D．直線是曲線的切線0,1YFX?2YX?YFX?11．已知O為坐標(biāo)原點(diǎn)，點(diǎn)在拋物線上，過點(diǎn)的直線1,1A220CXPYP??0,1B?交C于P，Q兩點(diǎn)，則（）A．C的準(zhǔn)線為B．直線AB與C相切1Y??C．D．2|||||OPOQOA??2||||||BPBQBA??12已知函數(shù)及其導(dǎo)函數(shù)的定義域均為，記若，F(xiàn)XFX?RGXFX??322FX???????均為偶函數(shù)，則（）2GX?A．B．C．D．00F?102G????????14FF??12GG??三、填空題本題共三、填空題本題共4小題，每小題小題，每小題5分，共分，共20分．分．

簡(jiǎn)介：2022年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（新高考全國(guó)Ⅰ年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（新高考全國(guó)Ⅰ卷）卷）數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)本試卷共本試卷共4頁(yè)，頁(yè)，22小題，滿分小題，滿分150分?？荚囉脮r(shí)分?？荚囉脮r(shí)120分鐘。分鐘。注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡鋼筆或簽字筆將自己的姓名、考生號(hào)、考場(chǎng)號(hào)．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡鋼筆或簽字筆將自己的姓名、考生號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在答題卡上。用和座位號(hào)填寫在答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（鉛筆將試卷類型（A）填涂在答題卡相應(yīng)位置）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼橫貼在答題卡右上角“條形碼粘貼處”上。將條形碼橫貼在答題卡右上角“條形碼粘貼處”。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指．非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。4．考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。．考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、選擇題本題共一、選擇題本題共8小題，每小題小題，每小題5分，共分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．若集合，則（）{4},{31}MXXNXX????∣∣MN??A．B．C．D．{02}XX??123XX????????{316}XX??1163XX????????A．B．C．D．8118,4??????2781,44??????2764,43??????18,27二、選擇題本題共二、選擇題本題共4小題，每小題小題，每小題5分，共分，共20分。在每小題給出的選項(xiàng)中，分。在每小題給出的選項(xiàng)中，有多項(xiàng)符合題目要求。全部選對(duì)的得有多項(xiàng)符合題目要求。全部選對(duì)的得5分，部分選對(duì)的得分，部分選對(duì)的得2分，有選錯(cuò)的得分，有選錯(cuò)的得0分。分。9．已知正方體，則（）1111ABCDABCD?A．直線與所成的角為B．直線與所成的角為1BC1DA90?1BC1CA90?C．直線與平面所成的角為D．直線與平面ABCD所成的角為1BC11BBDD45?1BC45?10．已知函數(shù)，則（）31FXXX???A．有兩個(gè)極值點(diǎn)B．有三個(gè)零點(diǎn)FXFXC．點(diǎn)是曲線的對(duì)稱中心D．直線是曲線的切線0,1YFX?2YX?YFX?11．已知O為坐標(biāo)原點(diǎn)，點(diǎn)在拋物線上，過點(diǎn)的直線1,1A220CXPYP??0,1B?交C于P，Q兩點(diǎn)，則（）A．C的準(zhǔn)線為B．直線AB與C相切1Y??C．D．2|||||OPOQOA??2||||||BPBQBA??12已知函數(shù)及其導(dǎo)函數(shù)的定義域均為，記若，F(xiàn)XFX?RGXFX??322FX???????均為偶函數(shù)，則（）2GX?A．B．C．D．00F?102G????????14FF??

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