簡介：精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)最新的五年級下冊數(shù)學(xué)期末考試試卷分析最新的五年級下冊數(shù)學(xué)期末考試試卷分析經(jīng)過前期分階段復(fù)習(xí)和集中復(fù)習(xí)，做了大量的學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，可以說每一名學(xué)生都有一定的進(jìn)步。為了今后更好的調(diào)控自己的的教學(xué)，我仔細(xì)地翻閱了學(xué)生們的試卷，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，對試卷進(jìn)行了認(rèn)真分析。一、基本情況本班有55名學(xué)生組成，其中男生29名，女生26名。該班有部分同學(xué)的基礎(chǔ)知識較差，考出了不盡人意的成績。此次考試平均分61分，及格率59。二、試題分析1考試類型這次期末試卷的內(nèi)容充分依據(jù)課標(biāo)的精神，在尊重教材的基礎(chǔ)上，注重了基礎(chǔ)知識、能力及拓展延伸的綜合測查，試卷主要包括“填空、判斷、選擇、計算、觀察與操作、、解決問題、”六大部分，兼顧了各類學(xué)生的差異。2試卷特點1、題目緊扣基礎(chǔ)，難易有度，給學(xué)生略有挑戰(zhàn)的考試。2、試題以生活素材為情境，考查了學(xué)生的解決實際問題的能力。3、試題的綜合性強，以靈活的形式真正考查了學(xué)生對知識的理解。4、試題注重數(shù)學(xué)知識的實用性，關(guān)注了學(xué)生的體驗。三、最新的五年級下冊數(shù)學(xué)期末考試試卷分析答題情況分析一填空。注重于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的題型，題出的精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)中，選擇了“折線統(tǒng)計圖”。四計算。第一小題是直接寫出得數(shù)。本小題的得分較好，幾乎所有的學(xué)生都能夠得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，極個別學(xué)生失誤，做錯了，這也是難免的屬于正常的范圍。第二小題是計算能簡算的簡算。這也是錯誤率相對較高的地方。簡算需要學(xué)生觀察算式特點，變通數(shù)字在進(jìn)行簡算，并不是簡單的運算定律的應(yīng)用，數(shù)字又是分?jǐn)?shù)、整數(shù)混合，有些學(xué)生顧了了簡算，顧不了計算，出現(xiàn)了錯誤。第三小題是解方程。我班有5位學(xué)生出現(xiàn)扣分。5名學(xué)生也是粗心造成的失分。五觀察與操作。本題失分較多，原因是在平時我沒有帶學(xué)生聯(lián)系過類似的題目，單如果仔細(xì)念題的話，也是很容易理解的，題中給出的三條線也就是長方體的長、寬、高。有的同學(xué)只是量出了長度，但是沒有把體積、表面積計算出來六解決問題。此題的得分率較低的是3、4題，對于第三題來說，丟分的原因在于“分?jǐn)?shù)的運算”上，再有就是沒有把題考慮全面，只考慮了一段路的汽油用量第4題出錯的原因一是計算錯誤，二就在于學(xué)生做第二小問當(dāng)中的水位線的理解不夠透徹，便導(dǎo)致第三小問也出現(xiàn)了錯誤。四、今后教學(xué)啟示考試既具有診斷功能和反饋功能，還具有導(dǎo)向功能。也為我們今后的教學(xué)帶來一些思考。結(jié)合以上問題，我認(rèn)為今后的教學(xué)要注意以下方面1、教學(xué)行為要嚴(yán)謹(jǐn)。作為學(xué)生的楷模，我們要時時處處

簡介：小河鎮(zhèn)小南校區(qū)六年級數(shù)學(xué)比的應(yīng)用練習(xí)題小河鎮(zhèn)小南校區(qū)六年級數(shù)學(xué)比的應(yīng)用練習(xí)題一姓名評分一、填空1、甲數(shù)是16，乙數(shù)是20。乙與甲的比是（），甲與乙的比是（）。2、甲是乙的，甲與乙的比是（），乙與甲的比是（）。533、甲比乙多，甲與乙的比是（），乙與甲的比是（）。314、乙比甲少,甲與乙的比是,乙與甲的比是。815、甲與乙的比是23,甲是乙的,乙是甲的。6、甲與乙的比是23，甲比乙少（），乙比甲多（）。7、一杯水，鹽占鹽水的，鹽和水的比是。1018、45分小時的最簡整數(shù)比是，比值是。359、某班男女人數(shù)比是８５，若男生有４０人，女生就有人。10、某廠男工人人數(shù)的相當(dāng)于女工人人數(shù)的，男女工人人數(shù)比是3121。二、應(yīng)用題1、紅白粉筆共有36支，紅粉筆與白粉筆的比是45。紅、白粉筆各有多少支2、一個三角形三個內(nèi)角度數(shù)的比是122。這個三角形的三個角各是多少度按角分是什么三角形按邊分是什么三角形3、一個長方形的周長是30厘米，它長與寬的比是32。這個長方形的面積是多少4、一個長方體紙盒的棱長總和是60分米，長、寬、高的比是311。這個紙盒的體積是多少5、六年級三個班共有95人。六（1）班有33人，六（2）班和六（3）班人數(shù)的比是1615。六（2）班和六（3）班各有多少人6、六年級三個班共有86人，一班與二班人數(shù)的比是54，二班與三班人數(shù)的比是34。三個班各有多少人7、甲、乙、丙三個數(shù)的和是146，甲與乙的比是25，乙與丙的比是49。求甲、乙、丙各是多少小河鎮(zhèn)小南校區(qū)六年級數(shù)學(xué)比的應(yīng)用練習(xí)題小河鎮(zhèn)小南校區(qū)六年級數(shù)學(xué)比的應(yīng)用練習(xí)題二一、填空題1、六（1）班有男生20人，女生30人，男生與女生人數(shù)的比是（），男生與總?cè)藬?shù)的比是（）。2、一輛汽車6小時行了360千米，這輛汽車行駛的路程和時間的比是（），比值是（），比值表示（），這輛汽車行駛的時間和路程的比是（），比值是（），比值表示（）。3、38（）÷2424÷（）（）4、甲、乙、丙三個數(shù)的平均數(shù)是60。甲、乙、丙三個數(shù)的比是3∶2∶1。甲、乙、丙三個數(shù)分別是（）、（）、（）。5、一個直角三角形的兩個銳角度數(shù)的比是2∶1，這兩個銳角分別是（）度，（）度。6、甲數(shù)除以乙數(shù)的商是035，甲乙兩數(shù)的最簡整數(shù)比是（）。7、兩個連續(xù)的偶數(shù)的和是74，這兩個偶數(shù)的最簡比是（）。8、甲數(shù)是乙數(shù)的，甲數(shù)與乙數(shù)的比是（）。549、一本書，看了，看了的與沒看的比是（）。17510、五角人民幣與貳角人民幣的張數(shù)比為12∶35，那么伍角與貳角的總錢數(shù)比為（）。11、甲、乙、丙三個人的速度的比為甲∶乙4∶5，乙∶丙6∶7。從A地到B地，甲走了20分鐘，丙要走（）分鐘。12、大、小兩瓶油共重27千克，大瓶的油用去02千克后，剩下的油與小瓶內(nèi)油的重量比是3∶2。求大、小瓶里分別裝油（）千克，（）千克。二、求比值（12分）24∶3256∶14015∶2515∶2508∶41三、化簡比（12分）128∶34054∶2704米∶60厘米∶142∶83657125四、判斷（10分）1、50米5米10米（）2、43的后項加上6，要想比值不變，前項也要加上6。（）3、六一班有男生25人，女生24人，女生和全班人數(shù)的比是24∶25（）4、如果甲數(shù)與乙數(shù)的比是1∶2，那么乙數(shù)∶甲數(shù)＝5∶2（）5、一杯鹽水，鹽占鹽水的，鹽和水的比是1∶9（）916、比的后項不能是0（）五、解決問題（35分）1、沙、石共36噸，沙與石的比是1∶8，沙、石各是多少噸2、一個長方形周長是88CM,長與寬的比是4∶7。長方形的長、寬各是多少厘米面積是多少3、男工與女工的比是4∶5，女比男多4人，男、女各多少人4、一個三角形的內(nèi)角度數(shù)的比是3∶2∶1，按角分這是個什么三角形5、A,B兩地相距480千米甲乙兩輛大巴同時從A,B兩地相對開出,經(jīng)過45小時,

簡介：一、準(zhǔn)備課單位里莊中心小學(xué)主備人胡桂華時間2012、9、8參與者車皎玉陳蒙褚慶榮【一】教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容一年級數(shù)學(xué)上冊第一單元P2P8【二】教學(xué)目標(biāo)【二】教學(xué)目標(biāo)1．通過數(shù)數(shù)活動，初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)情況，使學(xué)生初步學(xué)會數(shù)數(shù)的方法。2．幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，在解決實際問題中，感受數(shù)學(xué)與曰常生活的聯(lián)系。滲透思想品德教育。3、使學(xué)生會比多少的比較方法，知道多少是比出來的。4、通過學(xué)生操作、觀察等活動，培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作、語言表達(dá)和收集處理信息的能力。5、在與他人合作中獲得成功的體驗，初步形成合作交流的意識?！救俊救恐?、難點重、難點1、學(xué)會運用自己認(rèn)為適用的比較方法培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作、語言表達(dá)和處理信息的能力。2、初步體驗合作與交流的快樂。3．通過數(shù)數(shù)活動，初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)情況，使學(xué)生初步學(xué)會數(shù)數(shù)的方法。【四】教材分析【四】教材分析本單元是新生入學(xué)的準(zhǔn)備課，教材包括兩部分內(nèi)容數(shù)一數(shù)和比多少。1．?dāng)?shù)一數(shù)這部分教材設(shè)計了一個“美麗的校園歡迎新同學(xué)”情景，一方面給初入學(xué)的學(xué)生展現(xiàn)校園生活，幫助學(xué)生了解學(xué)校生活并滲透思想品德教育。使學(xué)生知道，自己已經(jīng)是一名小學(xué)生了，小學(xué)生要遵守紀(jì)律按時到校，要尊敬老師、愛護(hù)同學(xué)，還要好好學(xué)習(xí)，鍛煉身體。另一方面圖中的人和物的數(shù)量都用到10以內(nèi)各數(shù)，使學(xué)生通過數(shù)這些數(shù)，初步感知10以內(nèi)各數(shù)，并體會到數(shù)存在于我們的生活中，數(shù)是人類的好朋友。使教師初步了解學(xué)生數(shù)數(shù)、觀察和語言表達(dá)能力情況，為以后教學(xué)做好準(zhǔn)備。2．教科書第2～3頁是一幅“美麗的校園”圖。這是一個富裕的鄉(xiāng)中心小學(xué)，校園內(nèi)有飄揚的國旗、高大的教學(xué)樓，還有和藹的老師、活潑的學(xué)生等；校園外有飛翔的鴿子，路邊有蔥郁的樹木等。圖中每種數(shù)量的事物不止一種（如數(shù)量是1的，有一面國旗、一位教師，還有一座教學(xué)樓等），為的是給數(shù)數(shù)提供盡可能多的信息資源，通過讓學(xué)生數(shù)同一種數(shù)量的各種事物，充分感知10以內(nèi)的數(shù)。教科書第4～5頁各集合圈中的人或物都是從“美麗的校園”中抽取出來的，每個集合圈的旁邊都標(biāo)上了相應(yīng)的數(shù)，讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)、讀一讀，使教師了解一下學(xué)生認(rèn)數(shù)、讀數(shù)的情況，這里還不是正式教學(xué)生認(rèn)和讀這些數(shù)。3、比多少這部分內(nèi)容為全冊教材開了個好頭。因為一方面讓學(xué)生感受到了數(shù)學(xué)與社會生活7、本單元建議用3課時。【課時備課】單位里莊中心小學(xué)課型新授課主備人陳蒙時間2012、99課題數(shù)一數(shù)參與者胡桂華、車皎玉集體備課個性備課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育教科書一年級上冊第25頁教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能、知識與技能初步經(jīng)歷從場景圖中抽象出數(shù)的過程，初步認(rèn)識按順序數(shù)數(shù)的方法。2、過程與方法、過程與方法（1）初步經(jīng)歷運用數(shù)字表示物體個數(shù)的過程，初步建立數(shù)感和一一對應(yīng)的思想。（2）初步學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實事物，滲透應(yīng)用意識。3、情感態(tài)度與價值觀、情感態(tài)度與價值觀在他人的幫助下，初步體會數(shù)學(xué)的意義與樂趣。重、難點重、難點重點初步認(rèn)識按順序數(shù)數(shù)。難點初步認(rèn)識按順序數(shù)數(shù)的方式。教具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)過程教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問題一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問題師（編者的話）上學(xué)了，你已經(jīng)是小學(xué)生了。從現(xiàn)在開始，你要學(xué)習(xí)很多的數(shù)學(xué)知識。你會數(shù)數(shù)嗎認(rèn)識積木的形狀嗎會看鐘表嗎這些都是你要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)是很有用的知識，學(xué)會它你可以知道很多的事情，還能增長本領(lǐng)，會解決很多問題。打開這本書，你就會看到許多有趣的游戲和活動，那可是一個神奇的數(shù)學(xué)天地噢只要你愛動腦

簡介：精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)義務(wù)教育教科書八年級數(shù)學(xué)上冊說教材尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)好今天我要說教材的內(nèi)容是人教版義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)八年級上冊的內(nèi)容?，F(xiàn)在我將要從說課標(biāo)、說說課標(biāo)、說教材、說建議三教材、說建議三個方面與大家進(jìn)行交流。一、說課標(biāo)一、說課標(biāo)（一）說數(shù)學(xué)課程的總體目標(biāo)（一）說數(shù)學(xué)課程的總體目標(biāo)通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)希望學(xué)生能達(dá)到以下四方面的目標(biāo)1、知識技能●經(jīng)歷數(shù)與代數(shù)的抽象、運算與建模等過程，掌握數(shù)與代數(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。●經(jīng)歷圖形的抽象、分類、性質(zhì)探討、運動、位置確定等過程掌握圖形與幾何的基礎(chǔ)知識和基本技能●經(jīng)歷在實際問題中收集和處理數(shù)據(jù)。利用數(shù)據(jù)分析問題獲取信息的過程，掌握統(tǒng)計與概率的基礎(chǔ)知識和基本技能。●參與綜合實踐活動，積累綜合運用數(shù)學(xué)知識、技能和方法等解決簡單問題的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。2、數(shù)學(xué)思考●建立數(shù)感、符號意識和空間觀念，初步形成幾何直觀和運算能力，發(fā)展形象思維和抽象思維●體會統(tǒng)計方法的意義，發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念，感受隨機(jī)現(xiàn)象●在參與觀察、實驗、猜想等數(shù)學(xué)活動中，發(fā)展合情推理和演繹推理能力，清晰的表達(dá)自己的想法?！駥W(xué)會獨立思考，體會數(shù)學(xué)的基本思想和思維方式。3、問題解決●初步學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)和提出問題，綜合運用數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，增強應(yīng)用意識，提高實踐能力●獲得分析問題和解決問題的一些基本方法，體驗解決問題方法的多樣性，發(fā)展創(chuàng)新精神?！駥W(xué)會與與他人合作交流。精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)平分線等概念，了解三角形的穩(wěn)定性，探索并證明三角形的內(nèi)角和定理，掌握它的推論，理解全等三角形的概念，能識別全等三角形中的對應(yīng)元素，掌握判定兩個三角形全等的幾個基本事實。了解等腰三角形的概念，探索并掌握等腰三角形的性質(zhì)定理、判定定理；探索等邊三角形的性質(zhì)定理、判定定理；了解直角三角形的概念，探索并掌握直角三角形的性質(zhì)定理能用尺規(guī)完成以下基本作圖做一個角的平分線,作一條線段的垂直平分線會利用基本作圖作三角形圖形的變化圖形的變化了解軸對稱的概念,探索它的基本性質(zhì),能畫出簡單平面圖形關(guān)于給定對稱軸的對稱圖形,了解對稱軸的概念,探索等腰三角形的軸對稱性3、統(tǒng)計與概率。、統(tǒng)計與概率。本冊書沒有涉及到這個領(lǐng)域。4、綜合與實踐。、綜合與實踐。通過對有關(guān)問題的探討,了解所學(xué)過知識之間的關(guān)聯(lián),進(jìn)一步理解有關(guān)知識,發(fā)展應(yīng)用意識和能力二、說教材說教材（一）編寫特點我認(rèn)為本套教材主要體現(xiàn)了編者以下幾個方面的的特點（1）加強與實際的聯(lián)系加強與實際的聯(lián)系在“三角形”這一章，從工程建筑中極常見的三角形結(jié)構(gòu)實例引入三角形穩(wěn)定性，從多邊形的實際物體引入多邊形概念。在“全等三角形”一章也穿插了許多有關(guān)全等三角形性質(zhì)和判定應(yīng)用的實際事例。在“軸對稱”一章畫軸對稱圖形時引入了學(xué)生非常熟悉的腳印圖案說明問題。在“整式的乘法與因式分解”一章，由超級計算機(jī)的高速運算速度問題引入同底數(shù)冪的乘法，在“分式”一章，以實際計算問題說明學(xué)習(xí)分式乘除運算的必要性。

簡介：24小時數(shù)學(xué)小時數(shù)學(xué)（含全套教具）（含全套教具）本套教具本套教具正版美國幼兒園小學(xué)數(shù)學(xué)書正版美國幼兒園小學(xué)數(shù)學(xué)書加減法口算加減法口算由美國數(shù)學(xué)天才公司出由美國數(shù)學(xué)天才公司出版，通過累計版，通過累計24個小時的學(xué)習(xí)，教會孩子全部加減法（包括個小時的學(xué)習(xí)，教會孩子全部加減法（包括100以上加減法）上加減法），并能口算，并能口算100以內(nèi)加減法，做到算得快又準(zhǔn)，不數(shù)手以內(nèi)加減法，做到算得快又準(zhǔn)，不數(shù)手指。指。本教具適合上幼兒園及小學(xué)本教具適合上幼兒園及小學(xué)1，2年級的孩子學(xué)習(xí)加減法。在美國多年級的孩子學(xué)習(xí)加減法。在美國多用于小學(xué)，在中國由于孩子早教比較早的原因，中文版命名為用于小學(xué)，在中國由于孩子早教比較早的原因，中文版命名為24小時數(shù)學(xué)幼兒篇，請親不要誤會而覺得只適合小娃娃。時數(shù)學(xué)幼兒篇，請親不要誤會而覺得只適合小娃娃。溫馨提示商品中的光盤不是視頻而是計算機(jī)軟件，把光盤放到光驅(qū)溫馨提示商品中的光盤不是視頻而是計算機(jī)軟件，把光盤放到光驅(qū)中雙擊中雙擊MATHTALENTEXE即可。如果您的電腦沒有光驅(qū)，我們可以把即可。如果您的電腦沒有光驅(qū)，我們可以把軟件發(fā)到您的郵箱里，請與我們聯(lián)系。請您嚴(yán)格按照家長手冊中的教軟件發(fā)到您的郵箱里，請與我們聯(lián)系。請您嚴(yán)格按照家長手冊中的教案去教孩子。案去教孩子。24小時能讓4歲的孩子學(xué)會加減法有沒有搞錯，很多學(xué)了2，3年上了學(xué)的孩子還在那數(shù)手指頭呢，這怎么可能是不是在忽悠家長呢孩子學(xué)習(xí)加減法需要1，2年，這大概是共識。但共識不等于正確，而學(xué)一年才能學(xué)會加減法更是不可容忍。實際上，學(xué)習(xí)一年才能學(xué)會加減法這個事實本身就說明當(dāng)今的數(shù)學(xué)教學(xué)理念和方法有問題。好，那我們就先看看問題何在，然后再找解決辦法?？傮w來講，如今幼兒數(shù)學(xué)的教學(xué)存在三大誤區(qū)誤區(qū)之一數(shù)手指頭誤區(qū)之一數(shù)手指頭大人買東西找零錢的時候是不會數(shù)手指頭的，但孩子為什么要數(shù)手指頭很簡單，是大人教的。大人教完孩子還責(zé)備孩子，孩子冤不冤孩子數(shù)手指頭（或者蘋果橘誤區(qū)之三寓教于樂誤區(qū)之三寓教于樂寓教于樂也是問題開什么玩笑寓教于樂當(dāng)然沒有問題，問題在于矯枉過正。現(xiàn)在出版的幼兒數(shù)學(xué)教材無一不是印刷精美，色彩艷麗，零碎繁多。熊媽媽狗爸爸，粉墨登場；蘋果香蕉大鴨梨，一應(yīng)俱全。小冊子，大畫報，加在一起十幾件足有一大兜子，家長覺得非常合算。孩子連涂帶畫，連剪帶貼，讀了一個又一個的小故事，也很開心。但結(jié)果呢都學(xué)完了還是不知道數(shù)學(xué)是什么，做加減法還是要伸出小手指問題何在問題在于孩子的注意力不是在數(shù)學(xué)上，而是在游戲上，孩子根本沒有學(xué)進(jìn)去數(shù)學(xué)。例如，孩子會在畫報上讀一個小故事，然后寫寫畫畫作作數(shù)學(xué)練習(xí)。而下一頁又是一個全新的練習(xí)，介紹另一個的數(shù)學(xué)話題。對于孩子來講，本來80的精力都在故事上，而用20精力學(xué)到的那點數(shù)學(xué)，在翻到下一頁接觸新的內(nèi)容的時候也就所剩無幾了。這樣學(xué)下來的效果也就可想而知了。實際上略微有些枯燥的重復(fù)練習(xí)對孩子是很有益處的，因為這可以培養(yǎng)他們的自制與專注力，讓孩子體驗一下學(xué)習(xí)應(yīng)該是什么樣子，因為讀書畢竟不等同于游戲，覺得學(xué)要跟玩一樣，那是很難適應(yīng)課堂的，孩子早晚會吃虧。數(shù)學(xué)教學(xué)必須以教會數(shù)學(xué)而不是玩為目的數(shù)學(xué)教學(xué)必須以教會數(shù)學(xué)而不是玩為目的好了，3個誤區(qū)已經(jīng)很清楚了，那么解決方法是什么呢什么是好的幼兒數(shù)學(xué)教材呢好的幼兒數(shù)學(xué)教程應(yīng)該具備如下特點，這也是我們編寫24小時數(shù)學(xué)的指導(dǎo)思想1設(shè)計思想應(yīng)該建立在正確的數(shù)學(xué)理念之上設(shè)計思想應(yīng)該建立在正確的數(shù)學(xué)理念之上24小時數(shù)學(xué)將教孩子先理解數(shù)字的分解與組成，再學(xué)加減法，而不是反過來。2訓(xùn)練方式應(yīng)該符合孩子的心理特點訓(xùn)練方式應(yīng)該符合孩子的心理特點哈佛大學(xué)心理學(xué)教授的科研成果證實“5歲孩子對數(shù)學(xué)有天生的直覺判斷”，孩子擅長的是識別圖形而不是背口訣數(shù)手指。24小時數(shù)學(xué)正是發(fā)揮了孩子的這種能力，通過圖形來幫助孩子理解數(shù)字的概念，進(jìn)而掌握加減法。3易教易教

簡介：高等數(shù)學(xué)學(xué)問點梳理高等數(shù)學(xué)學(xué)問點梳理廣義地說，初等數(shù)學(xué)之外的數(shù)學(xué)都是高等數(shù)學(xué)，也有將中學(xué)較深化的代數(shù)、幾何以及簡潔的集合論初步、規(guī)律初步稱為中等數(shù)學(xué)的，將其作為中學(xué)校階段的初等數(shù)學(xué)與高校階段的高等數(shù)學(xué)的過渡。下面是我為大家整理的有關(guān)高等數(shù)學(xué)學(xué)問點梳理，盼望對你們有關(guān)心高等數(shù)學(xué)學(xué)問點梳理1不定積分1、學(xué)問范圍1不定積分、原函數(shù)與不定積分的定義、原函數(shù)存在定理不定積分的性質(zhì)2基本積分公式3換元積分法、第一換元法湊微分法、其次換元法4分部積分法5一些簡潔有理函數(shù)的積分2、要求1理解原函數(shù)與不定積分的概念及其關(guān)系，把握不定積分的性質(zhì)，了解原函數(shù)存在定理。2嫻熟把握不定積分的基本公式。3嫻熟把握不定積分第一換元法，把握其次換元法限于三角代換與簡潔的根式代換。4嫻熟把握不定積分的分部積分法。單調(diào)性、奇偶性、有界性、周期性3反函數(shù)反函數(shù)的定義、反函數(shù)的圖像4基本初等函數(shù)冪函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、三角函數(shù)、反三角函數(shù)5函數(shù)的四則運算與復(fù)合運算6初等函數(shù)2、要求1理解函數(shù)的概念，會求函數(shù)的表達(dá)式、定義域及函數(shù)值，會求分段函數(shù)的定義域、函數(shù)值，會作出簡潔的分段函數(shù)的圖像。2理解函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性、有界性和周期性。3了解函數(shù)與其反函數(shù)之間的關(guān)系定義域、值域、圖像，會求單調(diào)函數(shù)的反函數(shù)。4嫻熟把握函數(shù)的四則運算與復(fù)合運算。5把握基本初等函數(shù)的性質(zhì)及其圖像。6了解初等函數(shù)的概念。7會建立簡潔實際問題的函數(shù)關(guān)系式。高等數(shù)學(xué)學(xué)問點梳理4數(shù)與微分1、學(xué)問范圍1導(dǎo)數(shù)概念導(dǎo)數(shù)的定義、左導(dǎo)數(shù)與右導(dǎo)數(shù)、函數(shù)在一點處可導(dǎo)的充

簡介：高一數(shù)學(xué)教學(xué)反思高一數(shù)學(xué)教學(xué)反思提綱提綱一、深挖教材，精選例題二、用好三個本課堂筆記本，作業(yè)本，改錯本三、嚴(yán)抓作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量四、堅持每天小測五、規(guī)范解題過程正文各位領(lǐng)導(dǎo)，老師下午好感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的機(jī)會和各位同仁交流我在近期教學(xué)中的一些做法和思考。與初中數(shù)學(xué)相比，高中數(shù)學(xué)在難度，深度，廣度上都有了很大的提高。需要學(xué)生有較強的思維能力和解決問題的能力。打個比方，初中上課講蒸饅頭，下課留蒸饅頭，考試考蒸饅頭。高中上課講豆包的做法又講了怎么和陷，作業(yè)是蒸山東大包子，考試考餡餅。對于學(xué)生的舉一反三能力有很高要求，掌握知識必須靈活。很多孩子都是初中前三年沒怎么學(xué)數(shù)學(xué)，最后一年開始認(rèn)真學(xué)了，甚至還有最后幾個月才開始學(xué)，加上補補課，中考數(shù)學(xué)打了100多分（120滿分）。所以在他們的記憶中數(shù)學(xué)很簡單，就跟著老師機(jī)械性的模仿就行了。這樣的學(xué)習(xí)方式也導(dǎo)致他們的數(shù)學(xué)思維根本沒有。剛升入高中，數(shù)學(xué)難度突然加大，課堂容量非常高，這一切讓孩子們直呼高中數(shù)學(xué)太難了針對以上問題，我做了一些教學(xué)上的嘗試和改進(jìn)。一、深挖教材，精選例題一、深挖教材，精選例題高中數(shù)學(xué)高考內(nèi)容十本書，知識點非常多，每堂課需要講好幾個知識點。所以提高課堂實效是重點。課前備課時要精選例題，降低難度，突出一題多變。另外，在近幾年求新求變求活的命題指導(dǎo)思想下，高考試題的許多題目都能在課本上找到影子，因此要緊扣3/43法，及時糾正學(xué)生理解上的錯誤。為了防止學(xué)生遺忘，重點知識點會循環(huán)考，高頻考點多出題。五、規(guī)范解題過程五、規(guī)范解題過程高考數(shù)學(xué)試卷中有70分的解答題，所以規(guī)范大題的解題步驟，優(yōu)化解題過程很重要，月考后我及時下發(fā)標(biāo)準(zhǔn)答案，讓學(xué)生看大題的采分點，再對照自己的答題卡，找出問題所在。下發(fā)答題卡前我都自己先看一遍，共性問題統(tǒng)一講，個性問題必要時要逐個面批。有的程度好的學(xué)生大題解題思路比較清晰，字跡工整，但解題步驟總是寫得很繁瑣，5步可以解決的問題他會寫出8步。雖然可以拿分，但會浪費一些時間。還有的基礎(chǔ)中等的學(xué)生解題步驟過于簡化，經(jīng)常漏掉采分點。諸如此類的問題，要拿著答題卡逐一給他們講解，爭取做到不該丟的分一分不丟。有的程度較差的學(xué)生，大題很難形成較完整的思路，甚至常常感到無從下手，對待這樣的學(xué)生我常鼓勵他們，大題要敢寫，沒有思路時和題意相關(guān)的知識會什么寫什么。對他們來說考場上的時間是充裕的，所以多得一分也是收獲。經(jīng)過本次月考，很多學(xué)生心理備受打擊，尤其是幾個成績20分左右的學(xué)生。對待這樣的學(xué)生我會在平時的練習(xí)中看似無意實則有意的去找他們的閃光點，找機(jī)會鼓勵他們，告訴他們，有志者事竟成只要堅持學(xué)，成績一定會提高的總之想盡一切辦法，讓他們保持一種積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。其實，我做的這些沒有什么特殊的，只是把我該做的每天堅持做下去而以。每當(dāng)我懶得做題時，畢姐會笑著說“小智，來做篇題，一會兒咱倆對答案。”每當(dāng)我懶得早自習(xí)去班級講作業(yè)時，會看到應(yīng)老師7點半匆匆下樓去班級講題的身影。每當(dāng)我懶得批作業(yè)時，會看當(dāng)隔壁桌慧秋姐在認(rèn)真的批改小山一樣的作業(yè)，遇到不合格的作業(yè)還會利用午休把學(xué)生找來面批。每當(dāng)我懶得關(guān)注溜號的學(xué)生時，徐海主任會出現(xiàn)在班級的后門，用眼神提醒那個孩子認(rèn)真聽講。每當(dāng)我懶得找不交作業(yè)的學(xué)生談話時，發(fā)現(xiàn)杜威已經(jīng)找那個孩

簡介：高中數(shù)學(xué)奇偶性教案高中數(shù)學(xué)奇偶性教案數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)性的科學(xué)，值得每個人去學(xué)習(xí)，尤其是孩子，更要去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，并且以此來構(gòu)架自己的思維體系。學(xué)數(shù)學(xué)就是在學(xué)一種思維體系，在日常教育孩子的過程中也要注意這一點。下面是我給大家整理的高中數(shù)學(xué)奇偶性教案5篇，盼望大家能有所收獲高中數(shù)學(xué)奇偶性教案1教學(xué)目標(biāo)1了解函數(shù)的單調(diào)性和奇偶性的概念,把握有關(guān)證明和推斷的基本方法1了解并區(qū)分增函數(shù),減函數(shù),單調(diào)性,單調(diào)區(qū)間,奇函數(shù),偶函數(shù)等概念2能從數(shù)和形兩個角度熟悉單調(diào)性和奇偶性3能借助圖象推斷一些函數(shù)的單調(diào)性,能利用定義證明某些函數(shù)的單調(diào)性能用定義推斷某些函數(shù)的奇偶性,并能利用奇偶性簡化一些函數(shù)圖象的繪制過程2通過函數(shù)單調(diào)性的證明,提高同學(xué)在代數(shù)方面的推理論證力量通過函數(shù)奇偶性概念的形成過程,培育同學(xué)的觀看,歸納,抽象的力量,同時滲透數(shù)形結(jié)合,從特別到一般的數(shù)學(xué)思想3通過對函數(shù)單調(diào)性和奇偶性的理論討論,增同學(xué)對數(shù)學(xué)美的體驗,培育樂于求索的精神,形成科學(xué),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠懻搼B(tài)1函數(shù)單調(diào)性概念引入時,可以先從同學(xué)熟識的一次函數(shù),,二次函數(shù)反比例函數(shù)圖象動身,回憶圖象的增減性,從這點感性熟悉動身,通過問題逐步向抽象的定義靠攏如可以設(shè)計這樣的問題圖象怎么就升上去了可以從點的坐標(biāo)的角度,也可以從自變量與函數(shù)值的關(guān)系的角度來解釋,引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺自變量與函數(shù)值的的變化規(guī)律,再把這種規(guī)律用數(shù)學(xué)語言表示出來在這個過程中對一些關(guān)鍵的詞語某個區(qū)間,任意,都有的理解與必要性的熟悉就可以融入其中,將概念的形成與熟悉結(jié)合起來2函數(shù)單調(diào)性證明的步驟是嚴(yán)格規(guī)定的,要讓同學(xué)根據(jù)步驟去做,就必需讓他們明確每一步的必要性,每一步的目的,特殊是在第三步變形時,讓同學(xué)明確變換的目標(biāo),到什么程度就可以斷號,在例題的選擇上應(yīng)有不同的變換目標(biāo)為選題的標(biāo)準(zhǔn),以便關(guān)心同學(xué)總結(jié)規(guī)律函數(shù)的奇偶性概念引入時,可設(shè)計一個課件,以\的圖象為例,讓自變量互為相反數(shù),觀看對應(yīng)的函數(shù)值的變化規(guī)律,先從詳細(xì)數(shù)值\開頭,漸漸讓\在數(shù)軸上動起來,觀看任意性,再讓同學(xué)把看到的用數(shù)學(xué)

簡介：高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃5篇高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃篇1一認(rèn)真按時完成教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期學(xué)完高一數(shù)學(xué)的全部內(nèi)容，并力爭擠出時間學(xué)習(xí)高二數(shù)學(xué)的第一章，為高三學(xué)習(xí)爭取更多的時間，高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃。二繼續(xù)實施導(dǎo)學(xué)案教學(xué)方法完善導(dǎo)學(xué)案，形成集美中學(xué)特色的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣，使學(xué)生做到簡單知識自己能學(xué)會，較難知識在老師點拔下能學(xué)會，難度大的知識在老師的講解下能輕松學(xué)會。三教師間相互聽課，每周每個教師聽課不少于兩節(jié)，并及時的反饋交流，互相取長補短使老教師呆板陳舊的教學(xué)方法變得活潑生動，充滿生機(jī)，使新教師教學(xué)水平逐步走向成熟而穩(wěn)健四組織好期中、期末的復(fù)習(xí)、考試、出題、評卷、講評、個別指導(dǎo)工作，約在12周左右進(jìn)行期中考試。五加強尖子生的培養(yǎng)工作，定期對他們進(jìn)行輔導(dǎo)或者跟蹤檢測，以使他們成為全市的數(shù)學(xué)尖子，為學(xué)校爭光，進(jìn)而帶動全校數(shù)學(xué)成績的提高，提高集美中學(xué)的數(shù)學(xué)層次。六重點工作放在中下等學(xué)生的教學(xué)、管理、輔導(dǎo)、心理調(diào)節(jié)與學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)上，使他們學(xué)所有所得、學(xué)有所成，培養(yǎng)他們的自信心，自我學(xué)習(xí)的意識和能力，著眼于史，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，讓學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)的工具性，提高數(shù)學(xué)能力及解決實際問題的能力。5、注重過程評價。不要一味以對錯衡量學(xué)生掌握知識的程度，而是關(guān)注他知道了多少，有什么想法，還有哪些不足，對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)、所取得的成績以及所反映出的情感態(tài)度策略等方面的發(fā)展做出評價，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心。6、多學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論知識，研究新課改地區(qū)的幾年高考題，用以指導(dǎo)實際工作。二、具體工作安排2、按照教務(wù)處安排，組織教研活動，特別是新課程相關(guān)的教學(xué)展示、研討等。準(zhǔn)備七節(jié)示范課，每位高一教師一節(jié)，以相互學(xué)習(xí)，相互研究，上課順序①吳林，②陳海平，③陳良照，④張繼永，⑤王海萍，⑥胡小澆和⑦沈海軍。3、精講精練，落實每周一練制度及單元過關(guān)測試，教師要全批全改，及時認(rèn)真講評。并做好試卷補償練習(xí)，單元卷由備課組成員輪流負(fù)責(zé)，做到側(cè)重知識點的覆蓋，難度控制不可太難。4、抓好數(shù)學(xué)競賽人才的選拔，落實競賽課程的內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度及人員安排。

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簡介：蘇教版學(xué)校五班級下冊數(shù)學(xué)教案蘇教版學(xué)校五班級下冊數(shù)學(xué)教案通過一系列“自主探究得出結(jié)論”的過程，體驗其中的成就感，增加同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念。一起看看蘇教版學(xué)校五班級下冊數(shù)學(xué)教案歡迎查閱蘇教版學(xué)校五班級下冊數(shù)學(xué)教案1教學(xué)目標(biāo)1、理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的意義，把握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算方法，并能正確計算。2、通過實踐活動和自主探究，培育同學(xué)動手力量及發(fā)覺問題、解決問題的力量。3、通過一系列“自主探究得出結(jié)論”的過程，體驗其中的成就感，增加同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念。教學(xué)重點理解分?jǐn)?shù)除法的意義，把握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算方法。教學(xué)難點分?jǐn)?shù)除以整數(shù)計算法則的推導(dǎo)過程。教學(xué)預(yù)備多媒體課件、長方形紙等。教學(xué)過程一、舊知復(fù)習(xí)，蘊伏鋪墊復(fù)習(xí)時我支配了兩道練習(xí)，引發(fā)同學(xué)記憶的再現(xiàn)，為同學(xué)選擇原有學(xué)問中的有效的信息做好鋪墊。1、同學(xué)很快發(fā)覺有些算式是無法用以上結(jié)論計算出來的，如4/7÷3，分子4除以3是除不盡的。2、讓同學(xué)動手分一分、涂一涂，然后再讓他們進(jìn)行小組溝通。3、得出分?jǐn)?shù)除法的計算方法除以一個整數(shù)零除外等于乘這個整數(shù)的倒數(shù)。板書分?jǐn)?shù)除法二除以一個整數(shù)零除外等于乘這個整數(shù)的倒數(shù)。蘇教版學(xué)校五班級下冊數(shù)學(xué)教案2教學(xué)目標(biāo)1借助實際操作和圖形語言，理解一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)的意義和基本算理。2把握一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計算方法，并能正確計算。3培育同學(xué)解決簡潔實際問題的力量。教學(xué)重難點1把握一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計算方法，并能正確計算。2整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計算法則推導(dǎo)過程。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景激趣揭題1猜一猜有4個蘋果，每人得到2個，1個，1/2個，你知道這三次分別是幾個人分蘋果嗎2引入并板書課題分?jǐn)?shù)除法二

簡介：蘇教版四班級下冊數(shù)學(xué)學(xué)問點蘇教版四班級下冊數(shù)學(xué)學(xué)問點閱歷是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，問題是數(shù)學(xué)的心臟，思索是數(shù)學(xué)的核心，進(jìn)展是數(shù)學(xué)的目標(biāo)，思想方法是數(shù)學(xué)的靈魂。下面是我整理的蘇教版四班級下冊數(shù)學(xué)學(xué)問點，僅供參考盼望能夠關(guān)心到大家。蘇教版四班級下冊數(shù)學(xué)學(xué)問點1、加法運算定律①加法交換律兩個數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，和不變。ABBA②加法結(jié)合律三個數(shù)相加，可以先把前兩個數(shù)相加，再加上第三個數(shù)或者先把后兩個數(shù)相加，再加上第一個數(shù)，和不變。ABCABC③加法的這兩個定律往往結(jié)合起來一起使用。如165933593165352、連減的性質(zhì)一個數(shù)連續(xù)減去兩個數(shù)，等于這個數(shù)減去那兩個數(shù)的和。ABCABC3、乘法運算定律①乘法交換律兩個數(shù)相乘，交換因數(shù)的位置，積不變。389999學(xué)校數(shù)學(xué)四大領(lǐng)域主要內(nèi)容數(shù)與代數(shù)的熟悉，數(shù)的表示，數(shù)的大小，數(shù)的運算，數(shù)量的估量圖形與幾何空間與平面的基本圖形，圖形的性質(zhì)和分類圖形的平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱統(tǒng)計與概率收集、整理和描述數(shù)據(jù)，處理數(shù)據(jù)實踐與綜合應(yīng)用以一類問題為載體，同學(xué)主動參加的學(xué)習(xí)活動，是關(guān)心同學(xué)積累數(shù)學(xué)活動閱歷的重要途徑。數(shù)學(xué)整除的特征1、能被2整除的數(shù)的特征個位上是0、2、4、6、82、能被5整除的數(shù)的特征個位上是0或53、能被3整除的數(shù)的特征一個數(shù)的各個數(shù)位上的數(shù)之和能被3整除,這個數(shù)就能被3整除蘇教版四班級下冊數(shù)學(xué)學(xué)問點

簡介：第一章第一章有理數(shù)有理數(shù)11正數(shù)和負(fù)數(shù)基礎(chǔ)檢測1中，正數(shù)有，521,76,106,143,7321,34,52,0,1??????負(fù)數(shù)有。2如果水位升高5M時水位變化記作5M，那么水位下降3M時水位變化記作M，水位不升不降時水位變化記作M。3在同一個問題中，分別用正數(shù)與負(fù)數(shù)表示的量具有的意義。42010年我國全年平均降水量比上年減少24㎜2009年比上年增長8㎜2008年比上年減少20㎜。用正數(shù)和負(fù)數(shù)表示這三年我國全年平均降水量比上年的增長量。拓展提高5下列說法正確的是（）A零是正數(shù)不是負(fù)數(shù)B零既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)C零既是正數(shù)也是負(fù)數(shù)D不是正數(shù)的數(shù)一定是負(fù)數(shù)，不是負(fù)數(shù)的數(shù)一定是正數(shù)6向東行進(jìn)30米表示的意義是（）A向東行進(jìn)30米B向東行進(jìn)30米C向西行進(jìn)30米D向西行進(jìn)30米7甲、乙兩人同時從A地出發(fā)，如果向南走48M,記作48M，則乙向北走32M，消防中隊副中隊長2016年度述職報告今年以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，踏實工作，較好地完成了各項工作任務(wù)?，F(xiàn)就今年的主要工作做以下述職一、不斷加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)一是加強基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，夯實政治理論功底。我積極參加各項政治教育理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成各類學(xué)習(xí)筆記。一年來,重點學(xué)習(xí)了改革強警重要思想和兩學(xué)一做專題教育。在學(xué)習(xí)中，以學(xué)以致用為主，將理論與實際相結(jié)合，注重學(xué)習(xí)效果，打牢思想根基，提高自身的思想覺悟和道德水準(zhǔn)。通過學(xué)習(xí)，政治覺悟、理論水平得到提高，黨性修養(yǎng)得到加強，在實際工作中更加明確方向，更加自覺地按照科學(xué)發(fā)展觀的要求去思考問題，謀劃工作。二是認(rèn)真學(xué)習(xí)黨紀(jì)政紀(jì)條規(guī)，始終堅持為人民服務(wù)的宗旨。進(jìn)一步加強了世界觀的改造，牢固樹立為人民服務(wù)的思想，端正思想作風(fēng)，提升思想境界，切實做到為民、務(wù)實、清廉。牢固樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，堅持人民利益第一；保持思想道德的純潔性，正確對待權(quán)力、金錢、名利，努力做一個無愧于黨、無市2016年慶祝教師節(jié)大會上的講話讓教師成為XX大地上最受尊重的神圣職業(yè)尊敬的各位老師，同志們在這美好的金秋九月，我們歡聚一堂，共同慶祝第32個教師節(jié)。首先，我代表市委、市人大、市政府、市政協(xié)，向辛勤工作在教育戰(zhàn)線的廣大教師、教育工作者致以節(jié)日的問候和崇高的敬意向今天受到表彰的“十佳”教師和中小學(xué)名師、名校長表示熱烈的祝賀向長期以來關(guān)心支持我市教育事業(yè)發(fā)展的社會各界人士表示衷心的感謝剛才，XX分別作了非常好的發(fā)言，為我們上了生動的一課，聽后很受啟發(fā)、深受教育。今天參加全市慶祝教師節(jié)大會，見到在座的各位老師，我的心中充滿感慨，思緒又回到了自己的童年和學(xué)生時代，想起了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)時期曾經(jīng)教過我的老師，腦海中浮現(xiàn)出他們熟悉的面孔和表情，正是這些扶我一路成長的老師們，教給我知識、教給我做人的道理，讓我受益無窮。人的一生最難忘、最需要感念的是養(yǎng)育之恩，而給予我們養(yǎng)育之恩的一是父母，父母給了我們生命和血肉之軀；一是老師，老師給了我們知識和靈魂。肉牛產(chǎn)業(yè)情況調(diào)查與思考近年來，XX縣立足豐富的飼草資源和悠久的養(yǎng)殖傳統(tǒng)，提出了建設(shè)全省肉牛養(yǎng)殖基地縣的目標(biāo)，把發(fā)展肉牛產(chǎn)業(yè)作為調(diào)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)方式、促增收的著力點，以標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)?；?、產(chǎn)業(yè)化為方向，推動肉牛生產(chǎn)持續(xù)發(fā)展。一、發(fā)展現(xiàn)狀2015年末，全縣能繁母牛達(dá)到38002頭，同比增長3054，達(dá)到了省級肉?；乜h“要求肉牛存欄10萬頭和能繁母牛3萬頭”中的兩個指標(biāo)之一；全縣牛存欄66545頭，同比增長343；肉牛出欄34920頭，同比增長109；牛肉產(chǎn)量51333噸，占全縣肉類產(chǎn)量的135，出欄肉牛產(chǎn)值達(dá)26億元，占畜牧業(yè)產(chǎn)值的186。雖然XX的肉牛養(yǎng)殖呈現(xiàn)出蓬勃的發(fā)展勢頭，但是從養(yǎng)殖、加工、市場和保障四個方面看，仍然存在困難和問題，主要表現(xiàn)在從養(yǎng)殖環(huán)節(jié)看，發(fā)展方式落后，科技含量較低；從加工環(huán)節(jié)看，產(chǎn)品加工粗放，缺乏品牌帶動；從市場環(huán)節(jié)看，市場范圍較窄，營銷模式陳舊；從保障環(huán)節(jié)看，養(yǎng)殖成本高，人才技術(shù)不足。開發(fā)區(qū)消防大隊大隊長述職述廉報告述職人基本情況?，F(xiàn)將本人任期以來的履職情況述職如下一、加強政治學(xué)習(xí)，堅定正確的政治方向任期以來，我通過認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大、全軍和公安現(xiàn)役部隊政治工作會議精神和習(xí)近平總書記一系列講話精神，積極參加講黨性、守黨規(guī)、嚴(yán)黨紀(jì)反腐倡廉教育等活動，使我深刻認(rèn)識到加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)、堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展、構(gòu)建社會主義和諧社會的深刻內(nèi)涵，更加清醒地認(rèn)識到強化服務(wù)意識、實踐執(zhí)法為民、堅持嚴(yán)格執(zhí)法的重要意義，堅持執(zhí)法為民、服務(wù)人民的思想得到進(jìn)一步提高，增強了政治上的堅定性和思想上的純潔性。二、強化學(xué)習(xí)，提高自身知識儲備和工作能力任期以來，我始終堅持學(xué)習(xí)者強，學(xué)習(xí)者勝的觀念，把加強學(xué)習(xí)，強化素質(zhì)作為長期堅持的一項工作來抓。我深知作為一名消防監(jiān)督執(zhí)法干部，只有自身業(yè)務(wù)知識水平過硬，才能適應(yīng)當(dāng)前消防工作的需要，才能更好的履職。我大量閱讀和學(xué)習(xí)了公安部119、120、121號令以及新發(fā)布實施的建筑設(shè)計防火規(guī)范GB500162014、中隊政治指導(dǎo)員2016年述職報告自任中隊指導(dǎo)員以來，在支隊和大隊黨委的領(lǐng)導(dǎo)幫助下，在全隊官兵的共同努力下，我以對工作高度負(fù)責(zé)的精神，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)中隊支部一班人務(wù)實求真，扎實工作，嚴(yán)格按照部隊的條令條例和各項規(guī)章制度管理和約束部隊，緊緊圍繞滅火救援和執(zhí)勤訓(xùn)練這兩個中心任務(wù)，內(nèi)抓管理、外樹形象，扎實開展、部隊正規(guī)化建設(shè)、精細(xì)化管理工作，三嚴(yán)三實專題教育活動、兩項重大教育等一系列工作。下面是我任職以來的主要工作，特向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下一、強化理論能力提高,幫助工作實踐通過任職以來的學(xué)習(xí)鍛煉和工作實踐，我盡職盡責(zé)的完成了上級領(lǐng)導(dǎo)安排各項任務(wù)的同時，不斷提高自身政治覺悟，自覺學(xué)習(xí)政治理論，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，提高政治敏銳性和鑒別能力。在改革強警和兩學(xué)一做兩項重大教育中的所學(xué)、所得、所獲，把思想和行動統(tǒng)一到全軍和公安現(xiàn)役部隊政治工作會議上來，深刻領(lǐng)會習(xí)總書記系列講話精神，通過政治理論學(xué)習(xí)，全面武裝自己的頭腦，提高黨性修養(yǎng)，進(jìn)一步堅定理想信念，進(jìn)一淺談新形式下高校行政管理的創(chuàng)新路徑摘要隨著社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步，人們的生活方式和觀念也在發(fā)生著巨大的變化，大學(xué)校園的陳舊的行政管理模式已經(jīng)很難管理好當(dāng)今快節(jié)奏的校園師生日常教學(xué)目標(biāo)活動，配合高校的學(xué)生更好地完成教學(xué)目標(biāo)。新形式下，高校行政管理的質(zhì)量的高低，已經(jīng)成為衡量一所高校是否具備競爭力的一個重要指標(biāo)。本論文，對高校行政管理的基本概念進(jìn)行簡單概述，提出了現(xiàn)在一些高校行政管理的弊端，并在以上基礎(chǔ)之上，著重闡述了高校行政管理的創(chuàng)新路徑和舉對國內(nèi)的一些高校的行政管理具有一定的借鑒意義。關(guān)鍵詞高校行政管理；創(chuàng)新路徑；舉措一、高校行政管理的基本概念和內(nèi)容國外知名教育學(xué)家烏申斯基提出學(xué)校要有三要素，即行政管理、教育以及研究。高校在實現(xiàn)教學(xué)和科研兩項重要職能是建立在行政管理的基礎(chǔ)之上，也就說行政管理是學(xué)校實現(xiàn)社會功能的前提。自21世紀(jì)以后，隨著社會的飛速發(fā)展，我國高校的教育事業(yè)也在發(fā)生師專業(yè)論文工種XX題目以XXX河為例淺談小流域綜合治理實施方案設(shè)計姓名XX身份證號XX等級XX準(zhǔn)考證號培訓(xùn)單位XX鑒定單位XX日期XX目錄一、項目區(qū)概況3二、小流域綜合治理的任務(wù)目標(biāo)與規(guī)模6（一）治理任務(wù)6（二）治理目標(biāo)6（三）建設(shè)規(guī)模6三、總體布置與措施設(shè)計7（一）設(shè)計原則7（二）總體布局8（三）工程措施設(shè)計8（四）河道護(hù)岸工程9（五）林草措施設(shè)計9四、水土保持監(jiān)測10（一）監(jiān)測目的10（二）監(jiān)測原則10（三）監(jiān)測范圍與時段11（四）監(jiān)測內(nèi)容方法與頻次11以XX縣XX河為例淺談小流域綜合治理實施方案設(shè)計作者XX時間XX摘要小流域綜縣交通運輸行業(yè)稅收征管情況調(diào)研報告交通運輸業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的傳統(tǒng)行業(yè)，實施營改增后，如何加強交通運輸業(yè)的稅收管理筆者帶著這一系列問題對XX縣對交通輸運業(yè)稅收政策執(zhí)行情況和征管情況開展了專題調(diào)研。調(diào)研主要采取數(shù)據(jù)查詢分析、下戶調(diào)查走訪的方法。并對調(diào)查的情況進(jìn)行一般性分析，提出加強稅收征管工作的建議，與大家共同探討。一、XX縣交通運輸業(yè)稅收征管基本情況XX縣共有交通運輸企業(yè)49戶，其中一般納稅人單位27戶，小規(guī)模企業(yè)22戶，客運3戶，貨運運輸46戶。據(jù)統(tǒng)計，2014年交通運輸企業(yè)現(xiàn)稅款373萬元，2015年18月實現(xiàn)稅款226萬元；我縣交通業(yè)主要以自主經(jīng)營和掛靠經(jīng)營為主，我分局管理企業(yè)90以上以掛靠經(jīng)營為主，掛靠人（車輛所有人），將車輛登記在被掛靠人（貨運企業(yè)）名下，以被掛靠人名義對外經(jīng)營，并向被掛靠人上繳管理費。1、納稅人戶數(shù)增加，但遠(yuǎn)低于地稅移交前移交的戶數(shù)，大量納稅人游離于征管范圍之外。以XX縣為例，截至2015年6月底，共有登記的交通輸運業(yè)納稅人XX戶，全部為道路C、正有理數(shù)、負(fù)有理數(shù)統(tǒng)稱為有理數(shù)D、以上都不對5、A一定是（）A、正數(shù)B、負(fù)數(shù)C、正數(shù)或負(fù)數(shù)D、正數(shù)或零或負(fù)數(shù)6、下列說法中，錯誤的有（）①是負(fù)分?jǐn)?shù)；②15不是整數(shù)；③非負(fù)有理數(shù)不包括0；742?④整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為有理數(shù)；⑤0是最小的有理數(shù)；⑥1是最小的負(fù)整數(shù)。A、1個B、2個C、3個D、4個7、把下列各數(shù)分別填入相應(yīng)的大括號內(nèi)24,10,213,030,1713,0,14153,53,7????自然數(shù)集合｛｝；整數(shù)集合｛｝；正分?jǐn)?shù)集合｛｝；非正數(shù)集合｛｝；8、簡答題（1）1和0之間還有負(fù)數(shù)嗎如有，請列舉。（2）3和1之間有負(fù)整數(shù)嗎2和2之間有哪些整數(shù)（3）有比1大的負(fù)整數(shù)嗎有比1小的正整數(shù)嗎（4）寫出三個大于105小于100的有理數(shù)。消防中隊副中隊長2016年度述職報告今年以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，踏實工作，較好地完成了各項工作任務(wù)?，F(xiàn)就今年的主要工作做以下述職一、不斷加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)一是加強基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，夯實政治理論功底。我積極參加各項政治教育理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成各類學(xué)習(xí)筆記。一年來,重點學(xué)習(xí)了改革強警重要思想和兩學(xué)一做專題教育。在學(xué)習(xí)中，以學(xué)以致用為主，將理論與實際相結(jié)合，注重學(xué)習(xí)效果，打牢思想根基，提高自身的思想覺悟和道德水準(zhǔn)。通過學(xué)習(xí)，政治覺悟、理論水平得到提高，黨性修養(yǎng)得到加強，在實際工作中更加明確方向，更加自覺地按照科學(xué)發(fā)展觀的要求去思考問題，謀劃工作。二是認(rèn)真學(xué)習(xí)黨紀(jì)政紀(jì)條規(guī)，始終堅持為人民服務(wù)的宗旨。進(jìn)一步加強了世界觀的改造，牢固樹立為人民服務(wù)的思想，端正思想作風(fēng)，提升思想境界，切實做到為民、務(wù)實、清廉。牢固樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，堅持人民利益第一；保持思想道德的純潔性，正確對待權(quán)力、金錢、名利，努力做一個無愧于黨、無市2016年慶祝教師節(jié)大會上的講話讓教師成為XX大地上最受尊重的神圣職業(yè)尊敬的各位老師，同志們在這美好的金秋九月，我們歡聚一堂，共同慶祝第32個教師節(jié)。首先，我代表市委、市人大、市政府、市政協(xié)，向辛勤工作在教育戰(zhàn)線的廣大教師、教育工作者致以節(jié)日的問候和崇高的敬意向今天受到表彰的“十佳”教師和中小學(xué)名師、名校長表示熱烈的祝賀向長期以來關(guān)心支持我市教育事業(yè)發(fā)展的社會各界人士表示衷心的感謝剛才，XX分別作了非常好的發(fā)言，為我們上了生動的一課，聽后很受啟發(fā)、深受教育。今天參加全市慶祝教師節(jié)大會，見到在座的各位老師，我的心中充滿感慨，思緒又回到了自己的童年和學(xué)生時代，想起了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)時期曾經(jīng)教過我的老師，腦海中浮現(xiàn)出他們熟悉的面孔和表情，正是這些扶我一路成長的老師們，教給我知識、教給我做人的道理，讓我受益無窮。人的一生最難忘、最需要感念的是養(yǎng)育之恩，而給予我們養(yǎng)育之恩的一是父母，父母給了我們生命和血肉之軀；一是老師，老師給了我們知識和靈魂。肉牛產(chǎn)業(yè)情況調(diào)查與思考近年來，XX縣立足豐富的飼草資源和悠久的養(yǎng)殖傳統(tǒng)，提出了建設(shè)全省肉牛養(yǎng)殖基地縣的目標(biāo)，把發(fā)展肉牛產(chǎn)業(yè)作為調(diào)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)方式、促增收的著力點，以標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)?；a(chǎn)業(yè)化為方向，推動肉牛生產(chǎn)持續(xù)發(fā)展。一、發(fā)展現(xiàn)狀2015年末，全縣能繁母牛達(dá)到38002頭，同比增長3054，達(dá)到了省級肉?；乜h“要求肉牛存欄10萬頭和能繁母牛3萬頭”中的兩個指標(biāo)之一；全縣牛存欄66545頭，同比增長343；肉牛出欄34920頭，同比增長109；牛肉產(chǎn)量51333噸，占全縣肉類產(chǎn)量的135，出欄肉牛產(chǎn)值達(dá)26億元，占畜牧業(yè)產(chǎn)值的186。雖然XX的肉牛養(yǎng)殖呈現(xiàn)出蓬勃的發(fā)展勢頭，但是從養(yǎng)殖、加工、市場和保障四個方面看，仍然存在困難和問題，主要表現(xiàn)在從養(yǎng)殖環(huán)節(jié)看，發(fā)展方式落后，科技含量較低；從加工環(huán)節(jié)看，產(chǎn)品加工粗放，缺乏品牌帶動；從市場環(huán)節(jié)看，市場范圍較窄，營銷模式陳舊；從保障環(huán)節(jié)看，養(yǎng)殖成本高，人才技術(shù)不足。開發(fā)區(qū)消防大隊大隊長述職述廉報告述職人基本情況。現(xiàn)將本人任期以來的履職情況述職如下一、加強政治學(xué)習(xí)，堅定正確的政治方向任期以來，我通過認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大、全軍和公安現(xiàn)役部隊政治工作會議精神和習(xí)近平總書記一系列講話精神，積極參加講黨性、守黨規(guī)、嚴(yán)黨紀(jì)反腐倡廉教育等活動，使我深刻認(rèn)識到加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)、堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展、構(gòu)建社會主義和諧社會的深刻內(nèi)涵，更加清醒地認(rèn)識到強化服務(wù)意識、實踐執(zhí)法為民、堅持嚴(yán)格執(zhí)法的重要意義，堅持執(zhí)法為民、服務(wù)人民的思想得到進(jìn)一步提高，增強了政治上的堅定性和思想上的純潔性。二、強化學(xué)習(xí)，提高自身知識儲備和工作能力任期以來，我始終堅持學(xué)習(xí)者強，學(xué)習(xí)者勝的觀念，把加強學(xué)習(xí)，強化素質(zhì)作為長期堅持的一項工作來抓。我深知作為一名消防監(jiān)督執(zhí)法干部，只有自身業(yè)務(wù)知識水平過硬，才能適應(yīng)當(dāng)前消防工作的需要，才能更好的履職。我大量閱讀和學(xué)習(xí)了公安部119、120、121號令以及新發(fā)布實施的建筑設(shè)計防火規(guī)范GB500162014、中隊政治指導(dǎo)員2016年述職報告自任中隊指導(dǎo)員以來，在支隊和大隊黨委的領(lǐng)導(dǎo)幫助下，在全隊官兵的共同努力下，我以對工作高度負(fù)責(zé)的精神，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)中隊支部一班人務(wù)實求真，扎實工作，嚴(yán)格按照部隊的條令條例和各項規(guī)章制度管理和約束部隊，緊緊圍繞滅火救援和執(zhí)勤訓(xùn)練這兩個中心任務(wù)，內(nèi)抓管理、外樹形象，扎實開展、部隊正規(guī)化建設(shè)、精細(xì)化管理工作，三嚴(yán)三實專題教育活動、兩項重大教育等一系列工作。下面是我任職以來的主要工作，特向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下一、強化理論能力提高,幫助工作實踐通過任職以來的學(xué)習(xí)鍛煉和工作實踐，我盡職盡責(zé)的完成了上級領(lǐng)導(dǎo)安排各項任務(wù)的同時，不斷提高自身政治覺悟，自覺學(xué)習(xí)政治理論，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，提高政治敏銳性和鑒別能力。在改革強警和兩學(xué)一做兩項重大教育中的所學(xué)、所得、所獲，把思想和行動統(tǒng)一到全軍和公安現(xiàn)役部隊政治工作會議上來，深刻領(lǐng)會習(xí)總書記系列講話精神，通過政治理論學(xué)習(xí)，全面武裝自己的頭腦，提高黨性修養(yǎng)，進(jìn)一步堅定理想信念，進(jìn)一淺談新形式下高校行政管理的創(chuàng)新路徑摘要隨著社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步，人們的生活方式和觀念也在發(fā)生著巨大的變化，大學(xué)校園的陳舊的行政管理模式已經(jīng)很難管理好當(dāng)今快節(jié)奏的校園師生日常教學(xué)目標(biāo)活動，配合高校的學(xué)生更好地完成教學(xué)目標(biāo)。新形式下，高校行政管理的質(zhì)量的高低，已經(jīng)成為衡量一所高校是否具備競爭力的一個重要指標(biāo)。本論文，對高校行政管理的基本概念進(jìn)行簡單概述，提出了現(xiàn)在一些高校行政管理的弊端，并在以上基礎(chǔ)之上，著重闡述了高校行政管理的創(chuàng)新路徑和舉對國內(nèi)的一些高校的行政管理具有一定的借鑒意義。關(guān)鍵詞高校行政管理；創(chuàng)新路徑；舉措一、高校行政管理的基本概念和內(nèi)容國外知名教育學(xué)家烏申斯基提出學(xué)校要有三要素，即行政管理、教育以及研究。高校在實現(xiàn)教學(xué)和科研兩項重要職能是建立在行政管理的基礎(chǔ)之上，也就說行政管理是學(xué)校實現(xiàn)社會功能的前提。自21世紀(jì)以后，隨著社會的飛速發(fā)展，我國高校的教育事業(yè)也在發(fā)生師專業(yè)論文工種XX題目以XXX河為例淺談小流域綜合治理實施方案設(shè)計姓名XX身份證號XX等級XX準(zhǔn)考證號培訓(xùn)單位XX鑒定單位XX日期XX目錄一、項目區(qū)概況3二、小流域綜合治理的任務(wù)目標(biāo)與規(guī)模6（一）治理任務(wù)6（二）治理目標(biāo)6（三）建設(shè)規(guī)模6三、總體布置與措施設(shè)計7（一）設(shè)計原則7（二）總體布局8（三）工程措施設(shè)計8（四）河道護(hù)岸工程9（五）林草措施設(shè)計9四、水土保持監(jiān)測10（一）監(jiān)測目的10（二）監(jiān)測原則10（三）監(jiān)測范圍與時段11（四）監(jiān)測內(nèi)容方法與頻次11以XX縣XX河為例淺談小流域綜合治理實施方案設(shè)計作者XX時間XX摘要小流域綜縣交通運輸行業(yè)稅收征管情況調(diào)研報告交通運輸業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的傳統(tǒng)行業(yè)，實施營改增后，如何加強交通運輸業(yè)的稅收管理筆者帶著這一系列問題對XX縣對交通輸運業(yè)稅收政策執(zhí)行情況和征管情況開展了專題調(diào)研。調(diào)研主要采取數(shù)據(jù)查詢分析、下戶調(diào)查走訪的方法。并對調(diào)查的情況進(jìn)行一般性分析，提出加強稅收征管工作的建議，與大家共同探討。一、XX縣交通運輸業(yè)稅收征管基本情況XX縣共有交通運輸企業(yè)49戶，其中一般納稅人單位27戶，小規(guī)模企業(yè)22戶，客運3戶，貨運運輸46戶。據(jù)統(tǒng)計，2014年交通運輸企業(yè)現(xiàn)稅款373萬元，2015年18月實現(xiàn)稅款226萬元；我縣交通業(yè)主要以自主經(jīng)營和掛靠經(jīng)營為主，我分局管理企業(yè)90以上以掛靠經(jīng)營為主，掛靠人（車輛所有人），將車輛登記在被掛靠人（貨運企業(yè)）名下，以被掛靠人名義對外經(jīng)營，并向被掛靠人上繳管理費。1、納稅人戶數(shù)增加，但遠(yuǎn)低于地稅移交前移交的戶數(shù)，大量納稅人游離于征管范圍之外。以XX縣為例，截至2015年6月底，共有登記的交通輸運業(yè)納稅人XX戶，全部為道路

簡介：技工學(xué)校數(shù)學(xué)課教學(xué)大綱（2005）勞動和社會保障部培訓(xùn)就業(yè)司頒發(fā)中國勞動社會保障出版社應(yīng)用價值，增強應(yīng)用意識，形成解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實事求是的科學(xué)態(tài)度；為專業(yè)技能的培養(yǎng)提供必要的知識儲備和思想方法指導(dǎo)；同時，為學(xué)生的終身發(fā)展和形成科學(xué)的世界觀、價值觀打下基礎(chǔ)。2．教學(xué)目標(biāo)（1）使學(xué)生掌握從事社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，初步掌握數(shù)學(xué)思維方法，開闊學(xué)生的數(shù)學(xué)視野。（2）努力提高學(xué)生空間想象、直覺猜想、歸納抽象、符號表示、運算求解、數(shù)據(jù)處理、體系構(gòu)建等基本能力。（3）使學(xué)生初步形成分析和解決帶有實際意義或相關(guān)學(xué)科、生產(chǎn)和生活中的數(shù)學(xué)問題的能力；進(jìn)一步提高學(xué)生數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力。（4）注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識。（5）逐步提高學(xué)生探究能力和數(shù)學(xué)建模能力，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)實踐能力。（6）認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值和人文價值，崇尚數(shù)學(xué)思考的理性精神，欣賞數(shù)學(xué)的美學(xué)魅力，從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義世界觀。