簡(jiǎn)介：中博雅藝術(shù)投資基金一、基金概況一、基金概況1、基金基本信息、基金基本信息–名稱中博雅藝術(shù)品投資基金（籌）–結(jié)構(gòu)有限合伙，人民幣投資基金–規(guī)模目標(biāo)規(guī)模為1億元–普通合伙人出資比例10–期限5年（32）–管理費(fèi)率投資期每年25，退出期每年15–投資模式藝術(shù)品及藝術(shù)品相關(guān)業(yè)務(wù)投資–普通執(zhí)行事務(wù)合伙人中博雅藝術(shù)品管理咨詢（北京）中心（有限合伙）–托管銀行境內(nèi)股份制商業(yè)銀行–財(cái)務(wù)顧問(wèn)利安達(dá)會(huì)計(jì)師事務(wù)所–法律顧問(wèn)海潤(rùn)律師事務(wù)所2、基金組織方式解析、基金組織方式解析–本基金依據(jù)合伙企業(yè)法，采用“有限合伙”的形式組建，由有限合伙人（LP）和普通合伙人（GP）組成。有限合伙人依據(jù)其實(shí)際出資額承擔(dān)有限責(zé)任，普通合伙人對(duì)基金的債務(wù)承擔(dān)無(wú)限責(zé)任。–有限合伙有效地形成了資本與知本的聯(lián)動(dòng)，充分利用知本優(yōu)秀的管理人為財(cái)富擁有者提供財(cái)富增值服務(wù)，充分發(fā)揮了財(cái)富和資源的優(yōu)化配置作用。–合伙企業(yè)法的實(shí)施，規(guī)定合伙企業(yè)不繳納企業(yè)所得稅避免了重復(fù)納稅。其獨(dú)特的納稅體系，有效提高了有限合伙基金的運(yùn)作效率。3、避免重復(fù)納稅的結(jié)構(gòu)設(shè)置、避免重復(fù)納稅的結(jié)構(gòu)設(shè)置–合伙企業(yè)法目的之一是避免雙重征稅，所以當(dāng)基金的投資人是個(gè)人時(shí)，以合伙制設(shè)立基金，可以按合伙企業(yè)法的規(guī)定，不需繳納企業(yè)所得稅，收益直接分配到個(gè)人，由個(gè)人繳納個(gè)人所得稅，避免了基金收益繳納企業(yè)所得稅及個(gè)人所得稅的雙重稅收。–為了增加投資人的信心，資產(chǎn)管理公司的股東及基金管理團(tuán)隊(duì)共向基金出資10，為避免重復(fù)納稅做以下設(shè)置設(shè)立合伙制企業(yè)做為基金管理人，資產(chǎn)管理公司及管理團(tuán)隊(duì)分別做為基金管理人的GP和LP資產(chǎn)管理公司向基金管理人出資1，管理團(tuán)隊(duì)向基金管理人出資99?；鸸芾砣艘篮匣飬f(xié)議執(zhí)行合伙事務(wù)，并做為普通合伙人向基金出資10，對(duì)基金的債務(wù)承擔(dān)無(wú)限連帶責(zé)任。4、組織架構(gòu)、組織架構(gòu)中博雅藝術(shù)基金組織架構(gòu)示意圖參與決定普通合伙人入伙、退伙；對(duì)中博雅藝術(shù)投資基金的經(jīng)營(yíng)管理提出建議；參與選擇承辦中博雅藝術(shù)投資基金審計(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)師事務(wù)所；獲取經(jīng)審計(jì)的中博雅藝術(shù)投資基金財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告；對(duì)涉及自身利益的情況，查閱中博雅藝術(shù)投資基金財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)賬簿等財(cái)務(wù)資料；在中博雅藝術(shù)投資基金中的利益受到侵害時(shí)，向有責(zé)任的合伙人主張權(quán)利或者提起訴訟；普通合伙人怠于行使權(quán)利時(shí)，督促其行使權(quán)利或者為了中博雅藝術(shù)投資基金的利益以自己的名義提起訴訟；7、合伙企業(yè)收益分配方式–收益分配基金年化收益率在8％以下時(shí)，執(zhí)行事務(wù)合伙人沒(méi)有業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)，只以合伙人身份按投資比例獲得收益分配；基金年化收益率≥8時(shí)，執(zhí)行事務(wù)合伙人獲得收益的20做為業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)，其余80按投資比例分配給所有合伙人。–所得稅根據(jù)合伙企業(yè)法之規(guī)定，中博雅藝術(shù)投資基金并非所得稅納稅主體，合伙人所獲分配的資金中，在投資成本收回之后的收益部分，由各合伙人自行按相關(guān)規(guī)定申報(bào)繳納所得稅，如法律要求中博雅藝術(shù)基金代扣代繳，則中博雅藝術(shù)基金將根據(jù)法律規(guī)定進(jìn)行代扣代繳。–虧損分擔(dān)有限合伙人以其認(rèn)繳的出資額為限對(duì)中博雅藝術(shù)基金的虧損承擔(dān)責(zé)任，普通合伙人對(duì)中博雅藝術(shù)基金的債務(wù)承擔(dān)無(wú)限連帶責(zé)任。8、投資決策委員會(huì)–合伙企業(yè)設(shè)立投資決策委員會(huì)，作為項(xiàng)目投資及退出的唯一決策機(jī)構(gòu)。–投資決策委員會(huì)由三名常務(wù)委員組成。常委由執(zhí)行事務(wù)合伙人委派。–投資決策委員會(huì)常務(wù)委員一屆任期為一年。–投資決策委員會(huì)設(shè)主席一名，由執(zhí)行事務(wù)合伙人指派。–投資決策委員會(huì)主席作為投資決策委員會(huì)的召集人，負(fù)責(zé)召集、召開(kāi)并主持投資決策委員會(huì)會(huì)議。–投資決策委員會(huì)設(shè)秘書(shū)一名，由執(zhí)行事務(wù)合伙人委派。–投資決策委員會(huì)秘書(shū)負(fù)責(zé)投資決策委員會(huì)的日常事務(wù)。9、投資顧問(wèn)輪值主席團(tuán)–合伙企業(yè)根據(jù)所投資的藝術(shù)品涵蓋種類(lèi)及標(biāo)的，外聘藝術(shù)品鑒賞及投資相關(guān)領(lǐng)域的專家組成投資顧問(wèn)輪值主席團(tuán)。–投資顧問(wèn)輪值主席團(tuán)設(shè)藝術(shù)專家顧問(wèn)成員3名，投資專家顧問(wèn)成員1名。–投資顧問(wèn)輪值主席團(tuán)成員負(fù)責(zé)對(duì)合伙企業(yè)投資標(biāo)的的真?zhèn)巍⑹袌?chǎng)價(jià)值及投資方案提供專業(yè)建議。–投資顧問(wèn)輪值主席團(tuán)成員負(fù)責(zé)出具品鑒意見(jiàn)，做為投資決策的參考意見(jiàn)，具體機(jī)制如下參加投資品專家論證會(huì)議，詳細(xì)從擬投資標(biāo)的藏品的真?zhèn)巍⒋媸懒?、升值空間等方面進(jìn)行考量，判斷標(biāo)的藏品的投資可能性、合適的投資時(shí)間及投資價(jià)格。并形成書(shū)面會(huì)議文件，文件內(nèi)容包括鑒定的依據(jù)、結(jié)果、存世量的數(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)來(lái)源，升值空間的估計(jì)方法和估計(jì)結(jié)果，專家及有關(guān)人員簽字；投資決策委員會(huì)依據(jù)專家認(rèn)證會(huì)議對(duì)擬投資標(biāo)的的品鑒意見(jiàn)，結(jié)合藏品的真?zhèn)巍⒋媸懒?、升值空間等確定投資及退出方案，進(jìn)行投資決策。二、基金投資策略及投資領(lǐng)域二、基金投資策略及投資領(lǐng)域1、投資理念

簡(jiǎn)介：動(dòng)漫藝術(shù)動(dòng)漫藝術(shù)校本教程校本教程美術(shù)組魏娜一、課程背景一、課程背景動(dòng)漫是一門(mén)繪畫(huà)和創(chuàng)意集合的藝術(shù)。它不僅包含其它繪畫(huà)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)因素，而且更能強(qiáng)化學(xué)生的思維能力。動(dòng)漫“是一個(gè)時(shí)尚新名詞，很多人不知所云，其實(shí)通俗講就是動(dòng)畫(huà)和漫畫(huà)。作為造型藝術(shù)的一門(mén)分支，動(dòng)漫一直深受世界各地人們的喜愛(ài)。從迪士尼早期的米老鼠與唐老鴨到改編自莎士比亞名劇的獅子王，從充滿濃郁日本文化色彩的圣斗士到為全球觀眾所共賞的千與千尋，從六十年代手繪動(dòng)畫(huà)的經(jīng)典大鬧天宮到融合大量電腦特效的寶蓮燈這些生動(dòng)活潑、個(gè)性鮮明的動(dòng)漫形象以獨(dú)特的藝術(shù)魅力在各個(gè)時(shí)期和地區(qū)都獲得過(guò)巨大的成功，可謂是蓬勃而富有朝氣的藝術(shù)派別。近些年來(lái)，隨著大眾文藝娛樂(lè)日趨多元化以及數(shù)碼特效技術(shù)的不斷創(chuàng)新，動(dòng)漫文化又開(kāi)始得以繁榮與飛躍，出現(xiàn)了FLASH動(dòng)畫(huà)、三維動(dòng)畫(huà)、全息動(dòng)畫(huà)等嶄新的動(dòng)漫形式，在不同的國(guó)家與地區(qū)都成為主流的文化形式。隨著動(dòng)漫這一廣大青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)形式日益深入人心，動(dòng)漫在整個(gè)社會(huì)生活及文化產(chǎn)業(yè)中的地位不斷提升，國(guó)家和各省市推動(dòng)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的力度按照編制的課程評(píng)價(jià)指標(biāo)作等級(jí)制評(píng)價(jià)，擬分為A、B、C三級(jí)。評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)內(nèi)容動(dòng)漫語(yǔ)言的理解、動(dòng)漫繪畫(huà)技法的掌握、動(dòng)漫創(chuàng)作的能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤情況、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等。評(píng)價(jià)方法評(píng)價(jià)方法學(xué)生自評(píng)、師生互評(píng)。評(píng)優(yōu)條件評(píng)優(yōu)條件參加校本課程的積極性高，出勤率100。創(chuàng)作的漫畫(huà)作品構(gòu)圖飽滿、色彩協(xié)調(diào)、動(dòng)漫技法掌握較好、動(dòng)漫語(yǔ)言和形象運(yùn)用靈活，富有新意。評(píng)良條件評(píng)良條件參加本課程的學(xué)習(xí)，出勤率90。動(dòng)漫創(chuàng)作構(gòu)圖平穩(wěn)、色調(diào)和諧、掌握基本的動(dòng)漫語(yǔ)言和形象的運(yùn)用，能清楚的表達(dá)畫(huà)面的內(nèi)容等。六、課程結(jié)構(gòu)及教學(xué)內(nèi)容六、課程結(jié)構(gòu)及教學(xué)內(nèi)容

簡(jiǎn)介：藝術(shù)策展學(xué)理論介紹藝術(shù)策展學(xué)作者韓妙第作品提供攝影師本人日期2016年5月10日藝術(shù)策展學(xué)理論介紹作者韓妙第日期2016年5月10日在今天，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展。藝術(shù)展覽也不例外的進(jìn)入了快速發(fā)展的黃金期。在這其中不乏有學(xué)術(shù)性和商業(yè)性以及普及型結(jié)合的很好的藝術(shù)展覽，但是也有著相當(dāng)多非常平庸和甚至低劣水準(zhǔn)的藝術(shù)展覽。那么做好一場(chǎng)精彩紛呈的藝術(shù)展覽當(dāng)然，作為藝術(shù)展覽本身而言，它是一個(gè)巨大的信息發(fā)源地。好的策展將會(huì)造成各種藝術(shù)家、畫(huà)廊和媒體匯聚一堂，進(jìn)行交流、貿(mào)易，某種程度上甚至就是一個(gè)信息擴(kuò)散的中心。各個(gè)畫(huà)廊可以利用各種信息渠道宣傳自己的產(chǎn)品，推介自己的藏品和藝術(shù)家以及藝術(shù)創(chuàng)新的思想。藝術(shù)展覽本身也是一個(gè)整合營(yíng)銷(xiāo)的行為，展商可以通過(guò)藝術(shù)展覽這種整合營(yíng)銷(xiāo)方式與收藏家交流，增強(qiáng)收藏家對(duì)畫(huà)廊、藝術(shù)作品、藝術(shù)家品牌的認(rèn)同度，促進(jìn)畫(huà)廊的銷(xiāo)售工作。而畫(huà)廊與收藏家可以直接溝通，得到及時(shí)反饋。畫(huà)廊可以收集有關(guān)競(jìng)爭(zhēng)者、新老顧客的信息，畫(huà)廊能了解本行業(yè)最新產(chǎn)品動(dòng)態(tài)和行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，構(gòu)成畫(huà)廊經(jīng)營(yíng)決策依據(jù)。藝術(shù)展覽更具備了其他營(yíng)銷(xiāo)工具的相關(guān)屬性。作為廣告工具，會(huì)展媒介將信息針對(duì)性地傳送給特定用戶觀眾；作為促銷(xiāo)工具，會(huì)展藝術(shù)展覽，更好地發(fā)揮藝術(shù)展覽的社會(huì)功能。這也應(yīng)該是藝術(shù)策展的職業(yè)價(jià)值所在。作者簡(jiǎn)介韓妙第，1963年出生于上海市，幼時(shí)學(xué)習(xí)書(shū)法和中國(guó)畫(huà)，在小學(xué)和中學(xué)擔(dān)任美術(shù)課代表，在工作期間任然熱愛(ài)藝術(shù)。2007年在對(duì)美學(xué)理論研究初步獲得成就之后，將視野轉(zhuǎn)向藝術(shù)理論研究，并且不斷地將所研究的成果應(yīng)用于藝術(shù)品的評(píng)論。而且通過(guò)大量的藝術(shù)評(píng)論又使得自己的藝術(shù)理論不斷地得到修正。并且，在2008年接受畢加索藝術(shù)展覽的學(xué)術(shù)負(fù)責(zé)人，更在2010年擔(dān)任聯(lián)合國(guó)國(guó)際文化和睦年中國(guó)行動(dòng)組專員，并擔(dān)任第二屆上海國(guó)際精品藝術(shù)展覽會(huì)學(xué)術(shù)負(fù)責(zé)；更于2011年七月受到前任國(guó)際美學(xué)協(xié)會(huì)美學(xué)主席阿諾德（美國(guó)）、德穆?tīng)枺ê商m）、柯蒂斯（美國(guó)）、現(xiàn)任主席高建平（中國(guó)）的邀請(qǐng)，加入并成為國(guó)際美學(xué)協(xié)會(huì)和國(guó)際哲學(xué)聯(lián)盟協(xié)會(huì)會(huì)員；2013受邀請(qǐng)擔(dān)任聯(lián)合國(guó)千年發(fā)展目標(biāo)藝術(shù)巡回展組織委員會(huì)主任；現(xiàn)為民間自由學(xué)者，同時(shí)擔(dān)任上海驛光傳播有限公司法人代表。藝術(shù)科學(xué)體系理論系列叢書(shū)策劃岑帥當(dāng)代藝術(shù)學(xué)藝術(shù)策展學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作學(xué)藝術(shù)檔案學(xué)反藝術(shù)學(xué)藝術(shù)管理學(xué)藝術(shù)科學(xué)學(xué)藝術(shù)鑒定學(xué)藝術(shù)鑒賞學(xué)藝術(shù)收藏學(xué)藝術(shù)社會(huì)學(xué)藝術(shù)經(jīng)營(yíng)學(xué)藝術(shù)評(píng)估學(xué)藝術(shù)評(píng)論學(xué)藝術(shù)圖像學(xué)藝術(shù)心理學(xué)藝術(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)學(xué)偽藝術(shù)學(xué)藝術(shù)策展學(xué)目錄作者韓妙第日期2015年5月10日

簡(jiǎn)介：2018世界著名博物館藝術(shù)經(jīng)典教程期末考試世界著名博物館藝術(shù)經(jīng)典教程期末考試錯(cuò)了一道多選題，不知道是哪道

簡(jiǎn)介：1第一章第一章緒論緒論1111設(shè)計(jì)藝術(shù)鑒賞的特點(diǎn)設(shè)計(jì)藝術(shù)鑒賞的特點(diǎn)藝術(shù)鑒賞的概念藝術(shù)鑒賞的概念“鑒賞”鑒者照也明也即”識(shí)”賞者即賞心稱揚(yáng)玩娛之意鑒賞鑒賞即感受鑒識(shí)理解和評(píng)判的過(guò)程人們?cè)阼b賞中的思維活動(dòng)和感情活動(dòng)從具體設(shè)計(jì)作品的感受出發(fā)由感性階段和理性階段認(rèn)識(shí)的飛躍鑒賞課程用大量的設(shè)計(jì)藝術(shù)作品給鑒賞者以強(qiáng)烈的感性沖擊從案例中生成美的感覺(jué)美的情趣美的意識(shí)涉及設(shè)計(jì)藝術(shù)史、設(shè)計(jì)藝術(shù)批評(píng)和美學(xué)等藝術(shù)學(xué)科知識(shí)。1969年美國(guó)學(xué)者美國(guó)學(xué)者亞歷山大亞歷山大西蒙西蒙首次首次提出提出“設(shè)計(jì)科學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)”論文從人的創(chuàng)造思維和器物的合理結(jié)構(gòu)之間的辯證統(tǒng)一和互為因果的關(guān)系出發(fā)對(duì)設(shè)計(jì)科學(xué)的基本框架進(jìn)行總結(jié)包括定義研究對(duì)象和實(shí)踐意義20世紀(jì)初，“DESIGN”開(kāi)始引入中國(guó)”中國(guó)開(kāi)始注重裝飾與設(shè)計(jì)俞劍華“圖案DESIGN一語(yǔ)”1920蔡元培“美術(shù)有狹義建筑造像，廣義圖畫(huà)與工藝美術(shù)”等柳林我國(guó)制造家、實(shí)業(yè)家忽視工藝美術(shù)之得要，不以工藝美術(shù)為產(chǎn)品竟?fàn)庍@必要工具的結(jié)果。111111識(shí)記設(shè)計(jì)、藝術(shù)、技術(shù)三者的關(guān)系識(shí)記設(shè)計(jì)、藝術(shù)、技術(shù)三者的關(guān)系設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)藝術(shù)與科學(xué)的結(jié)合體也是一種文化現(xiàn)象具有高附加值的文化與藝術(shù)含量設(shè)計(jì)藝術(shù)作品滿足消費(fèi)者三方面需求1基本功能基本功能2享受功能享受功能3鑒賞功能鑒賞功能構(gòu)成了文化與藝術(shù)上不斷提高的需求相同點(diǎn)技術(shù)是一種方式過(guò)程手段藝術(shù)藝術(shù)是一種方式過(guò)程手段又可以是藝術(shù)品藝術(shù)現(xiàn)象不同點(diǎn)兩者屬性目的和存在方式都不同聯(lián)系點(diǎn)1藝術(shù)的屬性技術(shù)是技術(shù)存在的最高形態(tài)2技術(shù)成為藝術(shù)存在的基礎(chǔ)藝術(shù)在技術(shù)中成長(zhǎng)出來(lái)整體設(shè)計(jì)的產(chǎn)生便是科學(xué)技術(shù)與藝術(shù)進(jìn)步整合的產(chǎn)物技術(shù)化與藝術(shù)化的高度整合和統(tǒng)一使設(shè)計(jì)日趨藝術(shù)化藝術(shù)化生活是人類(lèi)的理想蘇珊朗格席勒馬克第亞尼112112藝術(shù)欣賞與設(shè)計(jì)藝術(shù)鑒賞藝術(shù)欣賞與設(shè)計(jì)藝術(shù)鑒賞1領(lǐng)會(huì)藝術(shù)欣賞與設(shè)計(jì)藝術(shù)鑒賞的不同點(diǎn)以下藝術(shù)欣賞以下藝術(shù)欣賞藝術(shù)欣賞是一種純粹的審美活動(dòng)而設(shè)計(jì)藝術(shù)鑒賞是實(shí)用性與審美性的有機(jī)統(tǒng)一藝術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)作品藝術(shù)鑒賞揭示藝術(shù)品與欣賞者對(duì)象與主體生產(chǎn)與消費(fèi)之間相互依存轉(zhuǎn)化辯證關(guān)系1、藝術(shù)創(chuàng)作可以說(shuō)是藝術(shù)的”生產(chǎn)階段”它是創(chuàng)作主體作家藝術(shù)家對(duì)創(chuàng)作客體社會(huì)生活能動(dòng)反映的過(guò)程2、藝術(shù)作品可以看作是藝術(shù)生產(chǎn)的”產(chǎn)品”3、藝術(shù)鑒賞可以看作是藝術(shù)的”消費(fèi)階段”它是欣賞主體讀者聽(tīng)眾觀眾和欣賞客體藝術(shù)品之間相互作用并得到享受的過(guò)程一、藝術(shù)欣賞的特點(diǎn)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面一、藝術(shù)欣賞的特點(diǎn)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面1、形象性的特點(diǎn)藝術(shù)形象是藝術(shù)反映社會(huì)生活的特殊形式任何藝術(shù)作品的形象是具體感性有情感A主觀因素與客觀因素的有機(jī)統(tǒng)一B內(nèi)容與形式的統(tǒng)一C個(gè)性與共性的統(tǒng)一2、主體性的特點(diǎn)由于美感既有共同性又有差異性既有社會(huì)功利性又有個(gè)人直覺(jué)性因此美感獨(dú)具個(gè)性特征由于個(gè)人的生活經(jīng)驗(yàn)與性格氣質(zhì)不同審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)不同因此形成了欣賞者在審美感受上的個(gè)性差異藝術(shù)欣賞具有欣賞主體的烙印3、審美性的特點(diǎn)藝術(shù)品與非藝術(shù)品的區(qū)分從藝術(shù)生產(chǎn)角度1）必須是人類(lèi)藝術(shù)生產(chǎn)的產(chǎn)品2）必須是具有審美價(jià)值即審美性3二、形式美二、形式美形式美是功能美的抽象形態(tài)是指構(gòu)成物外形的物質(zhì)材料的自然屬性色形聲等以及它們的組合規(guī)律如整齊比例均衡反復(fù)統(tǒng)一等所呈現(xiàn)出來(lái)的審美特性形式美的基本因素物質(zhì)材料的自然屬性形式美是形式因素本身所具有的美是對(duì)美的形式的知覺(jué)抽象形式美的關(guān)健是超越了某些觀念內(nèi)容而只保留了形式因素本身的性格特征和情感意蘊(yùn)具有相對(duì)獨(dú)立的審美特征形色聲等物材料也具審美意義的屬性是可以傳達(dá)和獲得某種情感意的屬性的點(diǎn)線面的審美屬性1點(diǎn)的基本特征是聚焦2線的基本特征是視覺(jué)導(dǎo)向3面的基本特征是線的集合體其審美屬性與邊界線的審美屬性關(guān)系密切點(diǎn)圓形點(diǎn)由曲線圍合形象完整內(nèi)部飽滿給人以同內(nèi)斂圓融穩(wěn)定但又趨向不斷運(yùn)動(dòng)的感受方形點(diǎn)由直線構(gòu)成形象堅(jiān)實(shí)方正規(guī)整給人以靜止和莊重之感其剛正的屬性與圓形點(diǎn)的溫柔形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。不規(guī)則點(diǎn)由不規(guī)則的線構(gòu)成，形象自由隨意，給人以靈動(dòng)多變之感。線直線的方向感強(qiáng)，且力度大于曲線，因此直線形態(tài)給人以剛勁，有力的美感，水平線與視學(xué)方向一致，因而產(chǎn)生舒緩，寧?kù)o，沉穩(wěn)和無(wú)限延伸的感覺(jué)，垂直線與之正好相反，垂直的縱向形態(tài)給人向上聳立的基本感覺(jué)。斜線的方向感與穩(wěn)定，平衡的上下左右方向有對(duì)比，因此斜線顯得比水平線和垂直線更靈活，而且斜線方向?qū)ζ鋵徝缹傩杂绊懞艽螅蛏系男本€給人奮發(fā)，挑戰(zhàn)的積極美感，向下的斜線則讓人產(chǎn)生俯沖，傾倒甚至危機(jī)感。曲線的流動(dòng)性比直線大得多，而且自由曲線顯得奔放流暢，自由曲線比幾何曲線更靈活，具有隨機(jī)線和偶然性，沒(méi)有有規(guī)定，因而也最為自由內(nèi)涵也是豐富幾何曲線一般具有理智而柔美和的美感他們通常對(duì)稱分布均衡穩(wěn)定富有變化蛇形線一波三折起伏富有節(jié)奏感和韻律感同時(shí)對(duì)充滿柔和秀美氣質(zhì)螺旋線具有強(qiáng)烈的上升感同時(shí)它將重復(fù)性和創(chuàng)造性完美結(jié)合從中可以領(lǐng)略到一種幽默的趣味運(yùn)動(dòng)感強(qiáng)烈但是并不緊張它是一種疏緩逐步延伸的幽雅美將重復(fù)性和創(chuàng)造性完美結(jié)合面分為幾何形和自由形作為直線和直角的結(jié)合矩形具有直線形態(tài)剛直穩(wěn)健的基本審美屬性而又以符合黃金比例的矩形富于美感正方形四邊相等平穩(wěn)單純安定整潔規(guī)則之感而且它的審美屬性與其空間位置無(wú)關(guān)具有整體穩(wěn)定感圓形與圓點(diǎn)的審美屬性類(lèi)似橢圓作為圓的變體相對(duì)于圓更秀氣柔和圓大家閨秀橢圓小家碧玉三角形的審美屬性受空間位置影響很大，正三角形則一般被視為最穩(wěn)定感又富有進(jìn)取感；倒立的三角形，是最不穩(wěn)定的而且具有俯沖倒退的感覺(jué)；一般來(lái)說(shuō)，三角形的頂角的角度越大，對(duì)人的心理刺激越強(qiáng)烈視覺(jué)識(shí)別力也越強(qiáng)自由形，靈活感大于幾何形而且它的理性成分少更具有人情味具有親和力同樣是物質(zhì)自然屬性之一也是構(gòu)成形美的基本因素從表現(xiàn)意義上說(shuō)色彩是一種重要的表現(xiàn)手段一切造型離不開(kāi)色彩都要通過(guò)色彩表現(xiàn)能激發(fā)人的聯(lián)想想象和情感一切設(shè)計(jì)元素中色彩是最具有表現(xiàn)力的元素色彩琮可以強(qiáng)化造型的效果單一的色彩可以引起不同的聯(lián)想和感覺(jué)相對(duì)個(gè)人而言是不穩(wěn)定的色彩的審美價(jià)值主要表現(xiàn)于特定的色彩關(guān)系或色彩配置之中配置規(guī)律形式美感形式美感的組成顏色、形狀、自然屬性，經(jīng)過(guò)一定組合規(guī)律，才能夠形成更加強(qiáng)烈的形式美感。形式美法則組合規(guī)律是形式因素自身構(gòu)成美的結(jié)構(gòu)原理按照質(zhì)量度的關(guān)系去研究形式美規(guī)律分為三類(lèi)1、一類(lèi)是涉及量的關(guān)系的形式規(guī)律主要是整齊一律平衡對(duì)稱2、一類(lèi)是涉及質(zhì)的關(guān)系的形式規(guī)律主要是比例對(duì)比調(diào)和

簡(jiǎn)介：青島九中九中2016年體育年體育藝術(shù)藝術(shù)特長(zhǎng)生招生招生簡(jiǎn)章根據(jù)青島市教育局關(guān)于進(jìn)一步做好中學(xué)體育藝術(shù)特長(zhǎng)生招生工作的通知（青教辦字〔2015〕132號(hào)）和我校的發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)、傳統(tǒng)特色項(xiàng)目，制訂我校2016年體育藝術(shù)特長(zhǎng)生招生簡(jiǎn)章如下一、招生原一、招生原則公平、公正、公開(kāi)、擇優(yōu)錄取的原則二、招生二、招生辦法由初中學(xué)校審核推薦，公開(kāi)報(bào)名；學(xué)校組織專家進(jìn)行專業(yè)技能測(cè)試和綜合素質(zhì)考察；最終根據(jù)專業(yè)成績(jī)、學(xué)業(yè)成績(jī)、綜合素養(yǎng)等方面的評(píng)定，公示評(píng)定結(jié)果，上報(bào)青島市教育局，擇優(yōu)錄取。三、招生三、招生計(jì)劃類(lèi)別專業(yè)計(jì)劃招生名額藝術(shù)西洋管樂(lè)12小號(hào)2長(zhǎng)號(hào)2圓號(hào)4大號(hào)2次中音2）田徑5游泳4乒乓球3帆船2體育國(guó)際象棋4（3男1女）單列足球11（男）合計(jì)41四、招生條件四、招生條件體育類(lèi)青島九中體育組（白果樓102室）藝術(shù)類(lèi)青島九中藝術(shù)組（逸夫樓205室）七、七、報(bào)名須知知1學(xué)生本人直接到報(bào)名地點(diǎn)報(bào)名，報(bào)名時(shí)需攜帶材料（1）青島九中體育九中體育藝術(shù)藝術(shù)特長(zhǎng)生推薦表生推薦表一份（初中學(xué)校一份（初中學(xué)校審核并加蓋公章）。核并加蓋公章）。（2）獲獎(jiǎng)證書(shū)獲獎(jiǎng)證書(shū)原件和復(fù)印件一份。原件和復(fù)印件一份。（3）體育生提供）體育生提供競(jìng)賽競(jìng)賽秩序冊(cè)原件和成秩序冊(cè)原件和成績(jī)花名冊(cè)?；麅?cè)。（4）藝術(shù)藝術(shù)生考生考級(jí)證書(shū)級(jí)證書(shū)。2報(bào)名咨詢電話體育尹老師828528838060藝術(shù)趙老師828528838016八、八、測(cè)試測(cè)試安排安排測(cè)試時(shí)間以教育局發(fā)布的的招生文件規(guī)定為準(zhǔn)測(cè)試專業(yè)器樂(lè)乒乓球、帆船、足球、國(guó)際象棋游泳、田徑測(cè)試地點(diǎn)圖書(shū)樓三樓會(huì)議中心北校區(qū)各場(chǎng)地（詳見(jiàn)測(cè)試通知單）詳見(jiàn)測(cè)試通知單擬錄取特長(zhǎng)生名單公示時(shí)間以教育局發(fā)布的招生文件規(guī)定為準(zhǔn)擬錄取特長(zhǎng)生報(bào)批時(shí)間以教育局發(fā)布的招生文件規(guī)定為準(zhǔn)九、招生九、招生錄取與取與資格認(rèn)定1特長(zhǎng)生測(cè)試工作由我校負(fù)責(zé)。學(xué)校將在招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，制定切實(shí)可行、科學(xué)合理、公平公正公開(kāi)的特長(zhǎng)生測(cè)試工作方案，聘請(qǐng)高水平的專業(yè)人員進(jìn)行測(cè)試。測(cè)

簡(jiǎn)介：1附件附件藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位研究生指導(dǎo)性培養(yǎng)方案藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位研究生指導(dǎo)性培養(yǎng)方案（20152015年修訂版）年修訂版）（135101135101音樂(lè)領(lǐng)域）音樂(lè)領(lǐng)域）一、培養(yǎng)目標(biāo)一、培養(yǎng)目標(biāo)音樂(lè)領(lǐng)域藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位教育，旨在培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、具備系統(tǒng)專業(yè)知識(shí)、高水平技能和一定藝術(shù)造詣的高層次應(yīng)用型音樂(lè)專門(mén)人才。培養(yǎng)藝術(shù)團(tuán)體、院校、藝術(shù)場(chǎng)館、電視廣播臺(tái)站、文化館站、各種音樂(lè)媒體、文藝研究單位和政府文化行政部門(mén)所需要的能夠勝任音樂(lè)創(chuàng)作、音樂(lè)表演、音樂(lè)教學(xué)、音樂(lè)編輯、音樂(lè)管理等相關(guān)工作的高層次專業(yè)人才。二、招生對(duì)象二、招生對(duì)象具有大學(xué)本科學(xué)歷（或本科同等學(xué)力）人員。三、學(xué)習(xí)方式及年限三、學(xué)習(xí)方式及年限全日制學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)年限一般為三年；非全日制學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)年限一般為四年。四、培養(yǎng)方式四、培養(yǎng)方式培養(yǎng)過(guò)程中應(yīng)突出專業(yè)特點(diǎn)，以實(shí)踐為主兼顧理論及內(nèi)在素質(zhì)的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)、全面的專業(yè)訓(xùn)練。采用課堂講授、技能技巧的個(gè)別課與集體訓(xùn)練及藝術(shù)實(shí)踐等相結(jié)合的培養(yǎng)方式。積極創(chuàng)造藝術(shù)實(shí)踐的條件，建立多種形式的實(shí)踐基地，加大實(shí)踐環(huán)節(jié)的學(xué)時(shí)數(shù)和學(xué)分比例；實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，并聘請(qǐng)高水平的藝術(shù)家配合指導(dǎo)藝術(shù)實(shí)踐。課程教學(xué)和專業(yè)實(shí)踐實(shí)行學(xué)年學(xué)分制。五、課程設(shè)置五、課程設(shè)置與學(xué)分與學(xué)分藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位課程設(shè)置分為公共課（教育部規(guī)定的必修課程）、專業(yè)必修課（專業(yè)主科與專業(yè)相關(guān)課程）和選修課。公共課3術(shù)詮釋力；能產(chǎn)生一定的審美功效及社會(huì)影響。2具體要求音樂(lè)創(chuàng)作類(lèi)作曲方向應(yīng)提供獨(dú)立創(chuàng)作的室內(nèi)樂(lè)編制作品1至2部，大型管弦樂(lè)隊(duì)作品1部；作品中須包含對(duì)聲樂(lè)和民族樂(lè)器的運(yùn)用；總時(shí)長(zhǎng)不少于30分鐘。電子音樂(lè)作曲方向須提交純電子音樂(lè)作品1部，大型管弦樂(lè)隊(duì)作品1部，總時(shí)長(zhǎng)不少于30分鐘。創(chuàng)作作品應(yīng)提供完整樂(lè)譜，完成現(xiàn)場(chǎng)演出或提供作品演出視頻。音樂(lè)表演類(lèi)提供2場(chǎng)不同曲目的學(xué)位音樂(lè)會(huì)（后一場(chǎng)應(yīng)在畢業(yè)學(xué)年舉行），每場(chǎng)演出純表演時(shí)間不少于40分鐘；曲目類(lèi)型須包括獨(dú)奏（唱）、重奏（唱）或室內(nèi)樂(lè)、協(xié)奏曲等；曲目的風(fēng)格應(yīng)囊括多個(gè)時(shí)期和多種流派，且至少包括2首（部）20世紀(jì)以來(lái)的經(jīng)典作品，以及1首（部）現(xiàn)當(dāng)代的優(yōu)秀作品。音樂(lè)教育類(lèi)提交一門(mén)歷時(shí)一學(xué)期（16周）的完整課程教案及45分鐘的課堂公開(kāi)教學(xué)，以及至少20分鐘的音樂(lè)特長(zhǎng)展示；音樂(lè)特長(zhǎng)展示應(yīng)參照音樂(lè)表演類(lèi)或音樂(lè)創(chuàng)作類(lèi)的規(guī)格要求。其他各方向?qū)I(yè)能力展示均應(yīng)根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，依據(jù)上述規(guī)格要求，完成一定工作量或時(shí)長(zhǎng)的實(shí)踐過(guò)程的專門(mén)展示。如視唱練耳應(yīng)進(jìn)行45分鐘的課堂公開(kāi)教學(xué)和完成一場(chǎng)40分鐘的專業(yè)音樂(lè)會(huì)；音樂(lè)制作提供一場(chǎng)總時(shí)長(zhǎng)不少于45分鐘獨(dú)立制作的公開(kāi)展演；音樂(lè)錄音應(yīng)提交不少于4部作品，其中至少有一部環(huán)繞聲，其他立體聲，總時(shí)長(zhǎng)不少于40分鐘；等等。（二）學(xué)位論文的要求本領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位申請(qǐng)人皆應(yīng)提交學(xué)位論文并完成答辯。具體要求如下1學(xué)位論文應(yīng)與專業(yè)能力展示內(nèi)容緊密結(jié)合，根據(jù)所學(xué)理論知識(shí)，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，針對(duì)本人在專業(yè)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題進(jìn)行分析和闡述。2學(xué)位論文須符合學(xué)界共識(shí)的學(xué)術(shù)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)及體例，杜絕一切不端學(xué)術(shù)行為。

簡(jiǎn)介：藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（專業(yè)代碼050408）一、一、專業(yè)專業(yè)培養(yǎng)目培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有藝術(shù)設(shè)計(jì)、教學(xué)和創(chuàng)作等方面的知識(shí)和能力，能在藝術(shù)設(shè)計(jì)教育、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和管理單位從事藝術(shù)設(shè)計(jì)、研究教學(xué)、管理等方面工作的應(yīng)用型高級(jí)專門(mén)人才。二、二、專業(yè)專業(yè)培養(yǎng)要求培養(yǎng)要求本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)中外設(shè)計(jì)史論、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)方面的基本理論和基本知識(shí)，培養(yǎng)設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新思維能力，了解藝術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和前沿知識(shí)，具備綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析、解決并指導(dǎo)實(shí)施完成任務(wù)的綜合能力。本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下方面的知識(shí)和能力1、全面了解藝術(shù)設(shè)計(jì)的前沿動(dòng)態(tài)通過(guò)藝術(shù)設(shè)計(jì)的專門(mén)訓(xùn)練，掌握本專業(yè)基本理論和表現(xiàn)技法；2、基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)深厚，專業(yè)面廣，動(dòng)手能力強(qiáng)；勝任從平面到立體全方位設(shè)計(jì)、具有獨(dú)立設(shè)計(jì)能力；3、具有較高的藝術(shù)修養(yǎng)、文化素質(zhì)、藝術(shù)審美意識(shí)；4、具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和動(dòng)手能力，強(qiáng)化實(shí)踐技能的培養(yǎng)，注意專業(yè)的針對(duì)性和職業(yè)性；5、掌握創(chuàng)造性思維方法和能力，具有獨(dú)到的觀察能力、分析能力和綜合能力；6、能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助設(shè)計(jì)；1、掌握一門(mén)外語(yǔ)，能初步運(yùn)用語(yǔ)言工具進(jìn)行交流，掌握國(guó)際藝術(shù)設(shè)計(jì)的動(dòng)態(tài)、趨勢(shì)和信息。學(xué)時(shí)各學(xué)期周學(xué)時(shí)安排表課程類(lèi)別課程性質(zhì)課程代碼課程名稱學(xué)分總計(jì)理論實(shí)驗(yàn)上機(jī)實(shí)踐訓(xùn)考核方式12345678備注31110301大學(xué)體育1152828考查210110101大學(xué)英語(yǔ)1406464考試405190108大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)20321220考查300000102軍事理論152424考查831110302大學(xué)體育2153232考查210110102大學(xué)英語(yǔ)2406464考試405190105計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（PHOTOSHOPCAD）40643232考試431110303大學(xué)體育3153232考查210110103大學(xué)英語(yǔ)3406464考試431110304大學(xué)體育4153232考查210110104大學(xué)英語(yǔ)4406464考試409120103毛澤東思想概論203636考查209150105法律基礎(chǔ)152828考查209130106馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理2542366考試3課外實(shí)踐609150103大學(xué)生思想品德修養(yǎng)152828考查209120102鄧小平理論與三個(gè)代表重要思想概論3564568考試4課外實(shí)踐809130105馬克思主義哲學(xué)原理304848考試3必修課09150109形勢(shì)與政策20128128考查安排在周四下午必修課小計(jì)45572265652選修課09120101當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治153030考查通識(shí)課（MK1）選修課最低學(xué)分要求12240計(jì)入校選課學(xué)分，不足學(xué)分在校選課中選修附表二附表二學(xué)科基礎(chǔ)課模塊教學(xué)進(jìn)程表學(xué)科基礎(chǔ)課模塊教學(xué)進(jìn)程表

簡(jiǎn)介：藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審細(xì)則（藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審細(xì)則（2018年）年）第一章第一章總則總則第一條為鼓勵(lì)我院研究生勤奮學(xué)習(xí)、潛心科研、勇于創(chuàng)新、積極進(jìn)取，根據(jù)浙江工商大學(xué)研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金管理暫行辦法（以下簡(jiǎn)稱辦法）特制訂本細(xì)則。第二條有關(guān)研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金的獎(jiǎng)勵(lì)類(lèi)型、等級(jí)、標(biāo)準(zhǔn)完全依照辦法的相關(guān)規(guī)定，我院各等級(jí)的具體獲獎(jiǎng)比例由每年度研究生院確定公布。第二章第二章獎(jiǎng)學(xué)金等級(jí)確定獎(jiǎng)學(xué)金等級(jí)確定第三條細(xì)則在適用評(píng)定學(xué)年學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)以研究生綜合測(cè)評(píng)的各項(xiàng)數(shù)據(jù)為依據(jù)，凡符合評(píng)定條件的研究生位列藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院研究生綜合測(cè)評(píng)實(shí)施細(xì)則（2018年9月修訂）（以下簡(jiǎn)稱細(xì)則）前三模塊的基本項(xiàng)得分位列班級(jí)前50方可申請(qǐng)一、二等獎(jiǎng)學(xué)金，基本項(xiàng)得分相同的以細(xì)則中課業(yè)成績(jī)模塊得分高低確定是否進(jìn)入該范圍；前述進(jìn)入前50的研究生以創(chuàng)新模塊的得分高低依次決定一、二等的最終獲得等級(jí)。第三章第三章組織實(shí)施組織實(shí)施第四條學(xué)院分黨委負(fù)責(zé)學(xué)院研究生綜合測(cè)評(píng)的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督工作，學(xué)院學(xué)生工作辦公室是實(shí)施研究生綜合測(cè)評(píng)工作的常設(shè)工作部門(mén)。（一）學(xué)院成立由分黨委書(shū)記、主管研究生教學(xué)工作的院行政領(lǐng)導(dǎo)、研究生輔導(dǎo)員、研究生教學(xué)秘書(shū)、導(dǎo)師代表、研究生代表等人組成的研究生綜合測(cè)評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)每年度測(cè)評(píng)工作的監(jiān)督、實(shí)施，其中導(dǎo)師代表和研究生代表每年隨機(jī)抽選。（二）綜合測(cè)評(píng)的具體工作以研究生班級(jí)為單位組成綜合測(cè)評(píng)工作小組，工作小組由研究生輔導(dǎo)員、黨團(tuán)支部、班級(jí)主要學(xué)生干部以及研究生代表等組成。（三）研究生以班級(jí)或年級(jí)為單位組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)測(cè)評(píng)文件，進(jìn)行個(gè)人總結(jié)、提交參評(píng)材料、開(kāi)展自我評(píng)價(jià)以及班級(jí)初審等。第五條研究生綜合測(cè)評(píng)每學(xué)年進(jìn)行一次，測(cè)評(píng)工作在每學(xué)年上學(xué)期開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi)完成。當(dāng)年入學(xué)的新生不參加該學(xué)年的綜合測(cè)評(píng)，二、三年級(jí)研究生的綜合測(cè)評(píng)按上一學(xué)年的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)定。第六條研究生綜合測(cè)評(píng)工作應(yīng)堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的原則，杜絕弄虛作假。第七條研究生綜合測(cè)評(píng)采取研究生自評(píng)、班級(jí)初審、學(xué)院測(cè)評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組審定相結(jié)合的方式進(jìn)行。一學(xué)生自評(píng)。每個(gè)研究生須按要求填寫(xiě)表格并提供相應(yīng)的證明材料，實(shí)事求是地進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并交測(cè)評(píng)工作小組初審。二班級(jí)初審。各班級(jí)測(cè)評(píng)工作小組的任務(wù)是負(fù)責(zé)審議、校準(zhǔn)各項(xiàng)分?jǐn)?shù)，修正出現(xiàn)的錯(cuò)漏。允許研究生在規(guī)定期限內(nèi)提出質(zhì)疑，若確有錯(cuò)漏，應(yīng)予更正，初審結(jié)果應(yīng)向研究生公布。三學(xué)院研究生輔導(dǎo)員在對(duì)班級(jí)初審結(jié)果進(jìn)行審核后，報(bào)學(xué)院研究生綜合測(cè)評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行審定，學(xué)院綜合測(cè)評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組在審定完畢后應(yīng)及時(shí)予以公示，公示期為三天，公示期結(jié)束上報(bào)校研究生院。第四章第四章附則附則第八條本細(xì)則由學(xué)院學(xué)生工作辦公室負(fù)責(zé)解釋。第九條本細(xì)則自發(fā)布之日起施行。藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)生工作辦公室2018年9月21日

簡(jiǎn)介：北京翔北京翔華閣華閣文化文化發(fā)展有限公司展有限公司藝術(shù)家作品復(fù)制合同甲方委托方乙方制作方北京翔華閣文化發(fā)展有限公司甲方委托乙方負(fù)責(zé)復(fù)制由此產(chǎn)生的一切經(jīng)濟(jì)責(zé)任和法律后果由委托方甲方承擔(dān)與北京祥華閣文化發(fā)展有限公司無(wú)關(guān)。特此證明甲、乙雙方本著平等合作、互利互惠的原則，經(jīng)過(guò)友好協(xié)商，現(xiàn)就甲方將其原作或享有復(fù)制權(quán)的書(shū)畫(huà)藝術(shù)品授權(quán)乙方復(fù)制，達(dá)成如下約定第一條第一條復(fù)制明細(xì)復(fù)制明細(xì)1、復(fù)制品名稱；復(fù)制數(shù)量張；復(fù)制規(guī)格寬CMX長(zhǎng)CM載體材料藝術(shù)家后加工復(fù)制特殊要求第二條第二條合同金額與付款合同金額與付款合同金額（大寫(xiě)）小寫(xiě)預(yù)付時(shí)間年月日總額元（大寫(xiě)）；方式余額支付時(shí)間年月日前總額（大寫(xiě)）；方式備注第三條第三條交貨交貨交貨日期第一批年月日前第二批年月日前運(yùn)輸方式運(yùn)輸費(fèi)用收貨地址收貨人如有多個(gè)收貨地址和收件人時(shí)請(qǐng)另提書(shū)面明細(xì)，屬合同附件，同具法律效力。第四條第四條雙方約定的其他條款雙方約定的其他條款甲方（簽章）乙方（簽章）住所住所電話電話開(kāi)戶銀行開(kāi)戶銀行工行琉璃廠支行賬號(hào)賬號(hào)6222020200035887948郭棟北京翔北京翔華閣華閣文化文化發(fā)展有限公司展有限公司簽訂日期年月日簽訂日期年月日附加約定條款第五條第五條保證事項(xiàng)保證事項(xiàng)１、乙方保證甲方原作在其保管時(shí)間內(nèi)，完好無(wú)損。２、乙方保證復(fù)制質(zhì)量、及時(shí)交貨；甲方保證其對(duì)作品的合法權(quán)利、準(zhǔn)時(shí)付款；任何一方違反合同約定時(shí)間交貨、付款的，每逾期一日，應(yīng)按欠交復(fù)制品的合同金額、欠款金額之05向?qū)Ψ街Ц哆`約金，同時(shí)不承擔(dān)對(duì)方除此之外的其他損失。３、乙方保證執(zhí)行完甲方合同后，相關(guān)數(shù)碼數(shù)據(jù)保存與使用需經(jīng)甲方書(shū)面的授權(quán)，無(wú)授權(quán)時(shí)不得使用和傳輸，也不得以任何方式向第三方提供復(fù)制數(shù)據(jù)或許可任何第三方以任何方式使用復(fù)制數(shù)據(jù)。４、如果甲方的復(fù)制數(shù)量較多（每款≥5），甲方可要求乙方預(yù)先提供復(fù)制樣并簽字確認(rèn)后，乙方給予批量復(fù)制。５、甲方保證對(duì)其所供給乙方的書(shū)畫(huà)藝術(shù)品作為本協(xié)議項(xiàng)目制作不會(huì)涉及侵犯第三方的任何權(quán)益，并承諾對(duì)由本書(shū)畫(huà)藝術(shù)品可能產(chǎn)生的侵害他人合法權(quán)益的責(zé)任將全部由其單方承擔(dān)，因此導(dǎo)致乙方損失的，甲方將全額賠償。６、甲方保證如無(wú)故拒絕受領(lǐng)乙方交付的復(fù)制品的，仍應(yīng)按本合同第二條所列價(jià)款向乙方支付全部復(fù)制費(fèi)及違約金。甲方逾期60日未交付款項(xiàng)的，乙方有權(quán)將復(fù)制品折價(jià)、拍賣(mài)、變賣(mài)等以優(yōu)先受償。第六條第六條交貨與所有權(quán)轉(zhuǎn)移交貨與所有權(quán)轉(zhuǎn)移雙方約定代辦運(yùn)輸?shù)?，乙方貨交運(yùn)輸部門(mén)，即為完成交貨，所有權(quán)發(fā)生轉(zhuǎn)移。如復(fù)制品在運(yùn)輸過(guò)程中發(fā)生貨損，乙方保證協(xié)助甲方與運(yùn)輸部門(mén)進(jìn)行交涉，并對(duì)該貨損物品進(jìn)行跟蹤、處理解決。第七條第七條驗(yàn)收驗(yàn)收甲方收到乙方交付的復(fù)制品后，如對(duì)復(fù)制品的質(zhì)量（包括但不限于復(fù)制質(zhì)量、紙張質(zhì)量）、數(shù)量等有異議，應(yīng)在收到復(fù)制品的7天之內(nèi)以書(shū)面方式提出，否則，視為甲方完全接受乙方交付之復(fù)制品。甲方的書(shū)面異議經(jīng)乙方調(diào)查屬實(shí)，應(yīng)作相應(yīng)的彌補(bǔ)工作，并承擔(dān)由此增加的相關(guān)費(fèi)用。第八條第八條爭(zhēng)議的解決爭(zhēng)議的解決雙方因本合同發(fā)生糾紛，應(yīng)協(xié)商解決；協(xié)商不成時(shí)，交由北京仲裁委員會(huì)仲裁。第九條第九條其他約定事項(xiàng)其他約定事項(xiàng)１、本合同未約定事項(xiàng)，雙方可另行簽訂補(bǔ)充協(xié)議作為本合同之附件。合同附件是本合同不可分割的部分，同具法律效力。２、本合同自雙方簽字蓋章之日起生效。３、本合同正本一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。

簡(jiǎn)介：珠海藝術(shù)職業(yè)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)自評(píng)報(bào)告珠海藝術(shù)職業(yè)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)自評(píng)報(bào)告一、專業(yè)建設(shè)基本情況一、專業(yè)建設(shè)基本情況（一）專業(yè)現(xiàn)狀珠海藝術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的前身是2004年建校初期設(shè)立的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)方向，2010年更名為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，隸屬于藝術(shù)設(shè)計(jì)系。主要面向環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)生產(chǎn)、管理一線的技能型人才的培養(yǎng)。畢業(yè)生主要分布在廣東、廣西、湖北、湖南等地。2013年環(huán)境藝術(shù)專業(yè)在校生人數(shù)349人。1師資結(jié)構(gòu)與水平師資結(jié)構(gòu)與水平環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)擁有一支由13名專兼職教師構(gòu)成的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，其中校內(nèi)專任專業(yè)教師9名，校外兼職教師3名（見(jiàn)表一、表二）。表一校內(nèi)專業(yè)教師基本情況一覽表序號(hào)姓名年齡學(xué)歷學(xué)位所學(xué)專業(yè)畢業(yè)學(xué)校技術(shù)職稱是否雙師或素質(zhì)）1蘇志東47碩士研究生美術(shù)西安美術(shù)學(xué)院教授是2謝紹光69本科美術(shù)學(xué)廣州美術(shù)學(xué)院副教授是3李勁江55碩士研究生教育學(xué)天津美院中教一級(jí)是4董瑩30本科環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)哈爾濱師范大學(xué)講師商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)師是5畢偉26研究生環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)廣州美術(shù)學(xué)院講師AUTOCAD國(guó)際資格認(rèn)證（二級(jí)）是6楊柳30本科環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)哈爾濱師范大學(xué)助教商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)師是7閆永濤27本科環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)井岡山大學(xué)助教否8鄧敏27本科環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)西華大學(xué)助教否9朱學(xué)穎30本科環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)吉林大學(xué)助教是10楊安球36本科環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)廣州美院助教否“崗位主導(dǎo)型、人才培養(yǎng)模式”，取得了顯著的成績(jī)。歷屆畢業(yè)生受到企業(yè)及社會(huì)的廣泛好評(píng)。二、專業(yè)建設(shè)成果二、專業(yè)建設(shè)成果2004年建校初期設(shè)立的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)方向，2010年更名為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，隸屬于藝術(shù)設(shè)計(jì)系。1、專業(yè)定位與人才培養(yǎng)模式、專業(yè)定位與人才培養(yǎng)模式（1）主要目標(biāo)）主要目標(biāo)培養(yǎng)能適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要，掌握現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本知識(shí)理論與基本方法，具備一定的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ)知識(shí)和綜合基本技能，能運(yùn)用環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)基本理論和方法，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，在專業(yè)設(shè)計(jì)公司、教育培訓(xùn)部門(mén)從事建筑、室內(nèi)環(huán)境、展示、家具及裝飾工程等行業(yè)的應(yīng)用型專門(mén)人才。（2）培養(yǎng)規(guī)格）培養(yǎng)規(guī)格高等技術(shù)應(yīng)用型人才（3）專業(yè)特色）專業(yè)特色注重實(shí)踐教學(xué)，與多家知名廣告公司和企業(yè)建立了校企合作關(guān)系，并聘請(qǐng)了廣告公司創(chuàng)意總監(jiān)擔(dān)任理論與實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)，招聘了一些在公司企業(yè)一線有多年實(shí)踐工作經(jīng)歷的專業(yè)教師，經(jīng)常組織學(xué)生參加專業(yè)競(jìng)賽和實(shí)際課題訓(xùn)練。2、教學(xué)基本條件、教學(xué)基本條件（1）教學(xué)團(tuán)隊(duì)）教學(xué)團(tuán)隊(duì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)系現(xiàn)有教師9名，其中高級(jí)職稱2人，中級(jí)職稱3人，碩士研究生3人，專業(yè)帶頭人1名，雙師型教師7名，還聘請(qǐng)了校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地等企業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任學(xué)生實(shí)習(xí)的指導(dǎo)老師，建立了一支數(shù)量充足，能滿足教學(xué)需要，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、素質(zhì)較高的、穩(wěn)定的兼職教師隊(duì)伍。（2）實(shí)驗(yàn)設(shè)備）實(shí)驗(yàn)設(shè)備有畫(huà)室兩間，機(jī)房三間74747070臺(tái)學(xué)生機(jī)，3臺(tái)投影機(jī)、數(shù)碼單反相機(jī)、反光傘等攝影器材（3）實(shí)踐基地）實(shí)踐基地校內(nèi)畫(huà)室2，機(jī)房4校外美洋印務(wù)，銀湖假日酒店、中山意品堂廣告、珠海豪門(mén)雕塑等實(shí)習(xí)基地。（4）教材與圖書(shū)資料建設(shè)）教材與圖書(shū)資料建設(shè)首選高職高專教材，本科教材按高職要求進(jìn)行處理。圖書(shū)館藏書(shū)95823冊(cè)，生均7336冊(cè)，

簡(jiǎn)介：浙江理工大學(xué)科技與浙江理工大學(xué)科技與藝術(shù)藝術(shù)學(xué)院學(xué)院應(yīng)聘報(bào)名登名登記表應(yīng)聘崗位位序號(hào)姓名性別出生出生年月年月籍貫民族婚否政治政治面貌面貌學(xué)歷學(xué)歷學(xué)位學(xué)位計(jì)算機(jī)計(jì)算機(jī)英語(yǔ)英語(yǔ)職稱職稱導(dǎo)師導(dǎo)師本人基本情況本人基本情況聯(lián)系方式聯(lián)系方式申請(qǐng)人承諾以上所填寫(xiě)內(nèi)容完全屬實(shí)。如有不實(shí)，本人愿承擔(dān)與此相關(guān)的一切責(zé)任。本人簽字年月日備注1、出生年月范例1980102、籍貫范例浙江杭州3、婚否填“未婚”、“已婚未育”、“已婚已育”，已婚人員請(qǐng)?jiān)诒救嘶厩闆r欄注明配偶信息（姓名，單位名稱，崗位）4、本人基本情況主要寫(xiě)明教育背景、工作經(jīng)歷、獲獎(jiǎng)情況，項(xiàng)目和成果等，填寫(xiě)模板如下教育背景教育背景201109201303碩士浙江理工大學(xué)企業(yè)管理專業(yè)人力資源管理方向200609201007本科浙江理工大學(xué)人力資源管理專業(yè)工作經(jīng)歷工作經(jīng)歷201008201108浙江理工大學(xué)國(guó)際學(xué)術(shù)交流中心行政翻譯碩士期間擔(dān)任校學(xué)生會(huì)主席（例舉擔(dān)任的主要學(xué)生干部）本科期間擔(dān)任校學(xué)生會(huì)主席（例舉擔(dān)任的主要學(xué)生干部）獲獎(jiǎng)情況（填寫(xiě)校級(jí)及以上的獲獎(jiǎng)信息）獲獎(jiǎng)情況（填寫(xiě)校級(jí)及以上的獲獎(jiǎng)信息）碩士期間獲校優(yōu)秀畢業(yè)生，優(yōu)秀學(xué)生干部1次；本科期間獲三好學(xué)生1次，一等獎(jiǎng)學(xué)金1次，三等獎(jiǎng)學(xué)金1次。項(xiàng)目和成果項(xiàng)目和成果專著作者姓名書(shū)名M出版地出版社，出版年期刊作者姓名文章名J期刊名，出版年，卷期起止頁(yè)碼報(bào)紙作者姓名文章名N報(bào)紙名，出版日期版次論文集作者姓名論文集名C出版地出版社，出版年起止頁(yè)碼專利文獻(xiàn)申請(qǐng)者專利名P國(guó)名及專利號(hào)，發(fā)布日期項(xiàng)目項(xiàng)目起止時(shí)間項(xiàng)目名稱項(xiàng)目來(lái)源項(xiàng)目編號(hào)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)本人排名（XX）

簡(jiǎn)介：1淺談?wù)Z文課堂導(dǎo)入的語(yǔ)言藝術(shù)廣州市番禺區(qū)市橋橋城中學(xué)語(yǔ)文科蔡少薇摘要課堂導(dǎo)語(yǔ)是課堂講授的前奏它對(duì)建立師生之間的溝通、激發(fā)學(xué)生的渴望情緒、引導(dǎo)課堂主要內(nèi)容的展開(kāi)有著非常重要的影響。本文抓住導(dǎo)情、啟思、激趣三個(gè)特點(diǎn)，簡(jiǎn)述語(yǔ)文課堂導(dǎo)入的語(yǔ)言藝術(shù)。關(guān)鍵詞情感共鳴開(kāi)啟思維激發(fā)興趣課堂導(dǎo)語(yǔ)是課堂講授的開(kāi)場(chǎng)白，開(kāi)場(chǎng)白的好與壞，往往直接影響整堂課的教學(xué)效果。常言道“良好的開(kāi)端是成功的一半?！币虼耍瑢?dǎo)入解題是進(jìn)行課堂教學(xué)的第一步也是語(yǔ)文課堂教學(xué)的重要一環(huán)。良好的教學(xué)導(dǎo)入語(yǔ)不僅能先聲奪人而且能有效地消除其他課程的延續(xù)思維為新課的展開(kāi)預(yù)設(shè)良好的教學(xué)氣氛開(kāi)啟學(xué)生的心理通道給教學(xué)定下成功的基調(diào)?？v觀一些教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的教學(xué)就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們總是多角度、多層次、全方位地考慮教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)尤其是精心設(shè)計(jì)教學(xué)的突破口導(dǎo)入語(yǔ)針對(duì)不同課文的特色采取靈活多樣的手段一開(kāi)始就把學(xué)生牢牢地吸引住。特級(jí)語(yǔ)文教師于漪就曾作過(guò)這樣的比喻“在課堂教學(xué)中要培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生學(xué)的興趣首先應(yīng)抓住導(dǎo)入課文的環(huán)節(jié)一開(kāi)課就把學(xué)生牢牢地吸引住。課的開(kāi)始好比提琴家上弦歌唱家定調(diào)第一個(gè)音定準(zhǔn)了就為演奏或歌唱奠定了基礎(chǔ)。上課也是如此第一錘就應(yīng)敲在學(xué)生的心靈上像磁石一樣把學(xué)生牢牢地吸引住?！?因此，教師要按照教學(xué)語(yǔ)言美的規(guī)律性，不斷創(chuàng)造新穎的導(dǎo)語(yǔ)語(yǔ)言藝術(shù)美，持久地?fù)軇?dòng)學(xué)生求知心靈的樂(lè)弦，使教學(xué)藝術(shù)具有旺盛的生命力。那么，如何“上弦”、“定調(diào)”敲響每節(jié)課的第一錘呢一般說(shuō)來(lái)，語(yǔ)文教學(xué)的導(dǎo)入語(yǔ)言應(yīng)該具有導(dǎo)情、啟思、激趣的特點(diǎn)。一導(dǎo)情激起情感共鳴，撥動(dòng)心靈情弦3元代詩(shī)人馬致遠(yuǎn)的天凈沙﹒秋思是表現(xiàn)鄉(xiāng)愁詩(shī)中的名篇，但它是用小令形式寫(xiě)成的，借助描寫(xiě)秋天悲涼蕭條的景物來(lái)抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。為營(yíng)造這種凄涼氛圍，導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)上我聲情并茂地朗誦了許多表現(xiàn)鄉(xiāng)愁的詩(shī)句。如李白的靜夜思、王維的九月九憶山東兄弟等，還要學(xué)生朗誦臺(tái)灣詩(shī)人余光中的鄉(xiāng)愁，讓學(xué)生帶著這種愁緒走進(jìn)詩(shī)歌所創(chuàng)設(shè)的意境中，深刻體會(huì)詩(shī)歌的情感。這樣的導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)掀起了學(xué)生的感情波瀾，促使學(xué)生進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，收到事半功倍的教學(xué)效果。二啟思開(kāi)啟思維之門(mén)，點(diǎn)燃智慧火花啟思即通過(guò)巧妙設(shè)疑，激發(fā)學(xué)生的思考，開(kāi)啟學(xué)生的思維之門(mén)。設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)，應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的知識(shí)、能力、思想實(shí)際出發(fā)，運(yùn)用教材的精要之處，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，盡量給學(xué)生造成心理上的矛盾沖突。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)“如果教師不想辦法讓學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳授知識(shí)，那么這種知識(shí)只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度，而給不動(dòng)感情的腦力勞動(dòng)帶來(lái)疲勞?！?教師設(shè)計(jì)的導(dǎo)語(yǔ)能否引起學(xué)生的積極思維，能否給他們創(chuàng)造思維上的矛盾沖突，是決定一堂課成敗的關(guān)鍵之一。富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，總是經(jīng)常采用揭示矛盾、設(shè)置懸念、提出問(wèn)題等多種不同的方法來(lái)設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)，以激起學(xué)生思維的振蕩，從生疑、質(zhì)疑入手，經(jīng)過(guò)積極的探索，從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移。一位教師教念奴嬌﹒赤壁懷古時(shí)，這樣導(dǎo)入新課首先，我給同學(xué)們講這樣一個(gè)有趣的故事，有的音樂(lè)家想把蘇軾的這首詞

簡(jiǎn)介：法商學(xué)院藝術(shù)系法商學(xué)院藝術(shù)系20172017屆畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯工作方案屆畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯工作方案根據(jù)湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院法商學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯工作程序的要求，經(jīng)法商學(xué)院藝術(shù)系畢業(yè)論文答辯委員會(huì)研究決定，對(duì)2017屆法商學(xué)院藝術(shù)系本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯工作作如下安排一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)報(bào)告）的基本要求。（一）畢業(yè)設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)報(bào)告）環(huán)節(jié)分為畢業(yè)設(shè)計(jì)作品和設(shè)計(jì)報(bào)告兩部分，畢業(yè)設(shè)計(jì)作品占總評(píng)成績(jī)的70，設(shè)計(jì)報(bào)告占總評(píng)成績(jī)的30。設(shè)計(jì)報(bào)告不少于4000字。（二）培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。（三）培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、認(rèn)真的學(xué)術(shù)態(tài)度和理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)。（四）進(jìn)一步訓(xùn)練和提高學(xué)生分析問(wèn)題能力、理論研究能力、實(shí)驗(yàn)探索能力、外文閱讀能力及社會(huì)調(diào)查、文獻(xiàn)資料查閱和口頭、文字表達(dá)能力等基本技能。（五）使學(xué)生受到一次完整的課題研究訓(xùn)練。二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)報(bào)告）工作組。畢業(yè)設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)報(bào)告）工作組負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)報(bào)告）相關(guān)政策、制度的制定、論文的檢查監(jiān)督、評(píng)選推薦優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)報(bào)告）等工作。答辯小組5地點(diǎn)J4306組長(zhǎng)顧琛成員李晨曦、李中軍答辯小組6地點(diǎn)J4307組長(zhǎng)馬嵐成員羅瑩、楊洋答辯小組7地點(diǎn)J4308組長(zhǎng)陳國(guó)俊成員杜偉、汪鴻答辯小組8地點(diǎn)J4309組長(zhǎng)李祥文成員董冠妮、王宏飛答辯小組9地點(diǎn)J4310組長(zhǎng)吳希艷成員高勝難、姜康答辯小組10地點(diǎn)J4311組長(zhǎng)劉雋成員艾茁、郭銳答辯小組11地點(diǎn)J4312組長(zhǎng)陳麗成員楊帆、董文答辯小組成員在答辯前，應(yīng)認(rèn)真審閱學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)報(bào)告）。答辯時(shí)，應(yīng)以公正、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，以小組商議和投票方式給學(xué)生

簡(jiǎn)介：1江西省江西省藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃課題管理辦法藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃課題管理辦法（試行）第一章總則第一條為加強(qiáng)江西省藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃管理，提高江西省藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃研究水平，依據(jù)全國(guó)藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃課題管理辦法，結(jié)合我省藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃管理工作實(shí)際，制定本辦法。第二條江西省藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃課題的管理，必須堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持黨的基本路線和基本綱領(lǐng)，深入貫徹落實(shí)黨的十七大精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，大力推動(dòng)理論創(chuàng)新，促進(jìn)社會(huì)和諧，積極探索、努力遵循藝術(shù)科學(xué)發(fā)展規(guī)律，更好地為黨和政府決策服務(wù)，促進(jìn)我省文化事業(yè)的大繁榮和大發(fā)展。第三條江西省藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃課題面向全省，公平競(jìng)爭(zhēng)，擇優(yōu)立項(xiàng)。第四條在符合主要標(biāo)準(zhǔn)的前提下，對(duì)中青年研究人員申報(bào)的課題和市、縣（市、區(qū)）研究人員申報(bào)的課題優(yōu)先立項(xiàng)。第二章機(jī)構(gòu)第五條江西省文化廳組織成立江西省藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全省藝術(shù)科學(xué)研究規(guī)劃和管理的領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào)工作。33制定江西省藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃管理的有關(guān)規(guī)章；4具體管理、監(jiān)督使用和籌措藝術(shù)科學(xué)研究經(jīng)費(fèi)；5組織建立江西省藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃管理專家?guī)欤?具體承擔(dān)江西省藝術(shù)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果評(píng)選和獎(jiǎng)勵(lì)工作；7組織開(kāi)展有關(guān)藝術(shù)科學(xué)的學(xué)術(shù)研討活動(dòng)；8調(diào)研江西省藝術(shù)科學(xué)研究現(xiàn)狀，組織交流全省藝術(shù)科學(xué)研究信息及管理經(jīng)驗(yàn)；第七條省藝規(guī)辦負(fù)責(zé)建立江西省藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃管理專家?guī)欤蝗霂?kù)專家人選報(bào)全國(guó)藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。入選江西省藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃管理專家?guī)斓膶＜覒?yīng)具有副高級(jí)以上專業(yè)職稱或副處級(jí)以上行政職務(wù)，思想作風(fēng)正派，有較高的學(xué)術(shù)理論水平、政策水平和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。第八條江西省藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃課題實(shí)行分級(jí)管理，各設(shè)區(qū)市文化局科研管理部門(mén)作為中級(jí)管理機(jī)構(gòu)，管理本轄區(qū)內(nèi)的藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃課題。第三章規(guī)劃和選題第九條江西省藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃課題的選題，主要以發(fā)布中長(zhǎng)期規(guī)劃和年度課題指南的方式進(jìn)行。中長(zhǎng)期規(guī)劃每五年發(fā)布一次，年度課題指南在組織該年度課題申報(bào)時(shí)同時(shí)發(fā)布。