簡(jiǎn)介：小學(xué)小學(xué)創(chuàng)造教育造教育一一單項(xiàng)選擇單項(xiàng)選擇（每?。啃☆}1分，共分，共18分）分）1現(xiàn)有的課外活動(dòng)中，能真正的對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造性品質(zhì)產(chǎn)生積極影響的是（）A偽課外活動(dòng)型B消遣型C發(fā)展性D偽課外活動(dòng)型和消遣型2在幾種常見(jiàn)的測(cè)量創(chuàng)造性品質(zhì)的方法中，通過(guò)給受測(cè)者設(shè)置一定的問(wèn)題情境，控制和改變一些條件，記錄其反應(yīng)情況，然后加以分析，這種方法是（）A作品分析法B主觀評(píng)定法C實(shí)驗(yàn)法D測(cè)驗(yàn)法3關(guān)于傳統(tǒng)教學(xué)模式或創(chuàng)造性教學(xué)模式的敘述中，正確的是（）A活動(dòng)參與模式的主要依據(jù)是前蘇聯(lián)凱洛夫教學(xué)思想和奧蘇泊爾的有意義的學(xué)習(xí)理論B我國(guó)傳統(tǒng)模式的主要理論依據(jù)是布魯納和漢斯弗賴塔爾的教學(xué)思想C引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)模式的理論依據(jù)是杜威活動(dòng)教學(xué)思想和皮亞杰的發(fā)生認(rèn)識(shí)論D探究研討模式是英國(guó)蘭本達(dá)倡導(dǎo)的一種新型自然教學(xué)方法4寓思想教育于社會(huì)常識(shí)教學(xué)之中，通過(guò)大量的具體事實(shí)的教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)的思想教育，使社會(huì)常識(shí)教學(xué)和思想教育有機(jī)結(jié)合在一起，指的是小學(xué)社會(huì)學(xué)科中的（）A教育性教學(xué)原則B活動(dòng)性教學(xué)原則C問(wèn)題性教學(xué)原則D綜合性教學(xué)原則5羅森塔爾效應(yīng)啟示我們應(yīng)該（）A因材施教B建立新型師生關(guān)系C重視學(xué)生個(gè)性價(jià)值D改進(jìn)教學(xué)方法6在自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)策略中，異步教學(xué)策略指的是（）A把時(shí)空還給學(xué)生，留給學(xué)生一定的時(shí)間和空間，即教師要做到先學(xué)后教B結(jié)合教學(xué)環(huán)節(jié)，獨(dú)立學(xué)習(xí)C結(jié)合具體學(xué)科內(nèi)容指導(dǎo)D在學(xué)生先練得基礎(chǔ)上，教師要進(jìn)行點(diǎn)撥講解7創(chuàng)造性的主要成分是思維和（）A想象B分析C邏輯D靈感8全腦教育的前提是（）A開(kāi)好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等主要的學(xué)科課程B開(kāi)滿、開(kāi)足、開(kāi)好各門(mén)課程C加強(qiáng)音樂(lè)、體育生物等課程D對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂上的思維訓(xùn)練9反應(yīng)了上層統(tǒng)治者的禮儀制度和統(tǒng)治階級(jí)的奢侈生活的作品是（）A西廂記B詩(shī)經(jīng)風(fēng)C聊齋志異D詩(shī)經(jīng)頌10屬于創(chuàng)造性想象原則的是（）A利用審美情感，展開(kāi)審美想象B借助想象，落實(shí)語(yǔ)言訓(xùn)練C以讀為本，引導(dǎo)感悟積累D注重實(shí)踐，加強(qiáng)實(shí)際聯(lián)系11教師要讓學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)教育中的審美情趣，需要做到（）A表?yè)P(yáng)數(shù)學(xué)成績(jī)好的同學(xué)，使其感受到勝利者的喜悅B不斷讓學(xué)生做數(shù)學(xué)練習(xí)題，達(dá)到熟練的程度C將數(shù)學(xué)教育與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，使它成為生活中的一部分D鼓勵(lì)學(xué)生做難題，攻克難關(guān)，再攀高峰12綜合的社會(huì)學(xué)科課程最早創(chuàng)立五五簡(jiǎn)答題（每?。啃☆}6分，共分，共24分）分）40簡(jiǎn)述陶行知關(guān)于兒童“六大解放”的教育思想內(nèi)容。41簡(jiǎn)述“探究研討”教學(xué)模式的特點(diǎn)。42簡(jiǎn)述多元化創(chuàng)造教育觀中對(duì)學(xué)生創(chuàng)造的認(rèn)識(shí)。43簡(jiǎn)述活動(dòng)課程在創(chuàng)造教育中的優(yōu)勢(shì)。六六綜合應(yīng)用題（每小（每小題10分，共分，共20分）分）44論述多元化創(chuàng)造教育評(píng)價(jià)體系如何建立。45綜合自身的學(xué)科教學(xué)實(shí)際，論述小學(xué)生創(chuàng)造性品質(zhì)的培養(yǎng)。2013年7月28066小學(xué)創(chuàng)造教育一填空題（每小題1分，共18分）1陶行知先生認(rèn)為“做”的最高境界就是創(chuàng)造，它有三大特征行動(dòng)、思想和（）A自我實(shí)現(xiàn)B創(chuàng)造性品質(zhì)C創(chuàng)造性思維D新價(jià)值的產(chǎn)生2羅森塔爾效應(yīng)啟示我們要（）A建立新型師生關(guān)系B因材施教C積極鼓勵(lì)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)機(jī)D應(yīng)改進(jìn)教學(xué)方法3許多研究表明，影響兒童創(chuàng)造性品質(zhì)形成和發(fā)展的主要家庭因素是（）A家庭特征B家庭教養(yǎng)方式C家長(zhǎng)期望D父母特征4現(xiàn)有的課外活動(dòng)中，能真正對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造性品質(zhì)產(chǎn)生積極影響的是（）A偽課外活動(dòng)型B消遣型課外活動(dòng)C發(fā)展性課外活動(dòng)D偽課外活動(dòng)型和消遣型課外活動(dòng)5羅杰斯重視師生態(tài)度、師生關(guān)系對(duì)教學(xué)效果的影響，這種模式被稱為（）A非指導(dǎo)性教學(xué)模式B吉爾福特模式C創(chuàng)造性的解題模式DAUTA模式6創(chuàng)造能力的核心是（）A創(chuàng)造精神B創(chuàng)造性思維C創(chuàng)造性人格D創(chuàng)造性策略7創(chuàng)造性的主要成分是思維和（）A想象B分析C邏輯D靈感8不拘泥于死記硬背現(xiàn)在的理論，而是著眼于各種不同結(jié)論的選擇，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)成知識(shí)的動(dòng)態(tài)性和能力結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性，這種創(chuàng)造性教學(xué)方法被稱為（）A發(fā)現(xiàn)法B問(wèn)題教學(xué)法C情境教學(xué)法D開(kāi)放式教學(xué)法9許多文藝?yán)碚摿髋啥颊J(rèn)為文學(xué)就是人學(xué)，具有人道主義特征，這主要是強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文教育的（）

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共3頁(yè)典型案例警示教育心得體會(huì)范文典型案例警示教育心得體會(huì)范文從____月____日起，省聯(lián)社黨委在全省農(nóng)村信用社系統(tǒng)中開(kāi)展一次轟轟烈烈，聲勢(shì)浩大，人人知曉，全員參與的典型案例警示教育活動(dòng)。通過(guò)對(duì)省聯(lián)社黨委____在全省農(nóng)村信用社范圍開(kāi)展典型案例警示教育活動(dòng)____的學(xué)習(xí)和對(duì)典型案例的剖析，我得出了這樣一個(gè)結(jié)論十案九違章。這些案件的發(fā)生就是不堅(jiān)持制度，有章不循有令不止，以人情代替制度，以同事友情代替業(yè)務(wù)規(guī)章的結(jié)果。這次警示教育活動(dòng)，我受益匪淺，結(jié)合自身工作實(shí)際，談以下幾點(diǎn)體會(huì)一、一、內(nèi)控制度流于形式，執(zhí)行不力，是誘發(fā)內(nèi)部人員作案的主要原因之一。農(nóng)村信用社點(diǎn)多面廣，由于用人體制不健全，廣大一線員工綜合素質(zhì)較差，案防意識(shí)也較差，對(duì)操作風(fēng)險(xiǎn)后果嚴(yán)重性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)此沒(méi)有引起高度重視。部分員工因?yàn)闃I(yè)務(wù)繁忙而不堅(jiān)持履行崗位制約制度，甚至以無(wú)原則的相互信任代替各種規(guī)章制度，崗位制約機(jī)制形同虛設(shè)，容易引發(fā)案件。南充市原城郊信用社會(huì)計(jì)支某侵占資金案就是具體表現(xiàn)，支某利用出納員上衛(wèi)生間等機(jī)會(huì)偷蓋業(yè)務(wù)公章和出納員私章，就是出納員違背了“人走章收”的規(guī)定，既給____提供了作案的機(jī)會(huì)，也給自己種下了惡果。宜賓高縣慶符信用社本應(yīng)由會(huì)計(jì)、出納分開(kāi)保管的款箱鑰匙，由羅某一人保管，為其提供了作案機(jī)會(huì)。通過(guò)這幾起侵占資金案件的作案條件看，幾乎全是未按相關(guān)規(guī)章制度操作而造成的。二、二、用人機(jī)制不夠健全，職工教育管理抓得不夠，對(duì)職工的異常行為缺乏警覺(jué)，是信用社內(nèi)部員工作案的又一主要原因。這幾起經(jīng)濟(jì)案件的發(fā)生，多數(shù)作案嫌疑人都是思想上存在問(wèn)題的員工。從作案動(dòng)機(jī)看，主要是由于思想長(zhǎng)期受到外部社會(huì)環(huán)境的負(fù)面影響，感覺(jué)到自身經(jīng)濟(jì)收入與自身期望值相去甚遠(yuǎn)，由于自身收入又不能滿足需求，從而滋生犯罪念頭，孤注一擲、鋌而走險(xiǎn)。如____郫縣高新信用社高某挪用、侵占資金案，就是為掩蓋挪用庫(kù)款____萬(wàn)元炒股事實(shí)，利用第3頁(yè)共3頁(yè)，以及保持積極的工作、生活狀態(tài)具有密不可分的關(guān)系，是有效防范內(nèi)部員工思想蛻變引發(fā)經(jīng)濟(jì)案件的必要工作之一。第四、正面引導(dǎo)職工的人生觀、價(jià)值觀?！笆帜?，伸手必被捉”。通過(guò)典型案例警示教育的學(xué)習(xí)，要正面引導(dǎo)信合員工樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，結(jié)合“____”的學(xué)習(xí)，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法的人生觀和知足常樂(lè)、淡薄名利的價(jià)值觀。總之，通過(guò)典型案例警示教育活動(dòng)的參與，我作為農(nóng)村信用社的一分子，對(duì)典型案例警示教育活動(dòng)的必要性有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也受到了一場(chǎng)深刻教育。

簡(jiǎn)介：準(zhǔn)確把握新時(shí)代勞動(dòng)教育的育人導(dǎo)向日前，中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)（以下簡(jiǎn)稱意見(jiàn)），意見(jiàn)把育人導(dǎo)向作為勞動(dòng)教育的首要原則，對(duì)新時(shí)代勞動(dòng)教育做了頂層設(shè)計(jì)和全面部署，意義重大，影響深遠(yuǎn)。意見(jiàn)指出，要“堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，圍繞培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，著力提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。把準(zhǔn)勞動(dòng)教育價(jià)值取向，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀，崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)人民的感情，報(bào)效國(guó)家，奉獻(xiàn)社會(huì)”，指明了勞動(dòng)教育育人的戰(zhàn)略導(dǎo)向、認(rèn)知導(dǎo)向、情感導(dǎo)向和實(shí)踐導(dǎo)向。準(zhǔn)確把握育人導(dǎo)向，對(duì)堅(jiān)持黨的教育方針、切實(shí)開(kāi)展好勞動(dòng)教育具有重要意義。培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人的戰(zhàn)略導(dǎo)向戰(zhàn)略導(dǎo)向是人才培養(yǎng)的根本，也是勞動(dòng)教育的出發(fā)點(diǎn)。勞動(dòng)教育是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容，直接決定著社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的勞動(dòng)精神面貌、勞動(dòng)價(jià)值取向和勞動(dòng)技能水平。在2018年全國(guó)教育大會(huì)上，XXX立足新的歷史方位和時(shí)代使命，將勞動(dòng)教育納入黨的教育方針，明確提出，“要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系”“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。意見(jiàn)以此為根本遵循，提出“堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，圍繞培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，著力提升學(xué)生綜合素同，讓廣大青少年懂得“勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗”的真諦，旗幟鮮明地反對(duì)一切不勞而獲、貪圖享樂(lè)、崇尚暴富的錯(cuò)誤思想，讓中華民族勤儉、奮斗、創(chuàng)造、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神不斷發(fā)揚(yáng)光大，讓勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大成為鏗鏘的時(shí)代強(qiáng)音。培育崇尚勞動(dòng)和尊重勞動(dòng)的情感導(dǎo)向情感導(dǎo)向?qū)儆谌祟愖晕乙庾R(shí)與對(duì)象意識(shí)的范疇，也是勞動(dòng)教育的重要內(nèi)容。意見(jiàn)指出要“崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)人民的感情”。崇尚勞動(dòng)和尊重勞動(dòng)是相輔相成的。一個(gè)崇尚勞動(dòng)的人，往往會(huì)珍惜勞動(dòng)果實(shí)，尊重勞動(dòng)人民；一個(gè)心中有勞動(dòng)人民的人也會(huì)崇尚勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)。XXX指出，我國(guó)工人階級(jí)是我們黨最堅(jiān)實(shí)最可靠的階級(jí)基礎(chǔ)。在當(dāng)代中國(guó)，工人階級(jí)和廣大勞動(dòng)人民始終是推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、維護(hù)社會(huì)安定團(tuán)結(jié)的根本力量。作為社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人，理應(yīng)崇尚勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)人民。新時(shí)代勞動(dòng)教育要提供學(xué)生更多參與勞動(dòng)過(guò)程和收獲勞動(dòng)成果的機(jī)會(huì)，使其體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活；要加強(qiáng)勞模精神教育，讓“愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)”的勞模精神激勵(lì)和引導(dǎo)廣大青少年，使其體認(rèn)勞動(dòng)不分貴賤，牢固樹(shù)立崇尚勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的思想，養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，增進(jìn)對(duì)勞動(dòng)人民的感情。強(qiáng)化報(bào)效國(guó)家和奉獻(xiàn)社會(huì)的實(shí)踐導(dǎo)向?qū)嵺`導(dǎo)向是人類把握外部世界的總

簡(jiǎn)介：全縣政法隊(duì)伍教育整頓動(dòng)員部署會(huì)講話發(fā)言全縣政法隊(duì)伍教育整頓動(dòng)員部署會(huì)講話發(fā)言在工作的路上，也許我們的工作很平凡，只要你認(rèn)真做好，平凡的工作也就不平凡。下面XX為您推薦全縣政法隊(duì)伍教育整頓動(dòng)員部署會(huì)講話發(fā)言。同志們今天會(huì)議的主要任務(wù)書(shū)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平法治思想，習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)政法政法隊(duì)伍重要指示和重要訓(xùn)詞精神及在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話精神，全面落實(shí)全國(guó)、全省、全市政法隊(duì)伍教育整頓動(dòng)員部署會(huì)議精神，部署開(kāi)展全縣政法隊(duì)伍教育整頓工作。一、要強(qiáng)化政治自覺(jué)，堅(jiān)決筑牢忠誠(chéng)之魂開(kāi)展教育整頓是貫徹上級(jí)部署、履行職責(zé)使命的需要，要認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神和上級(jí)部署要求，全面鍛造政法鐵軍。全市各級(jí)政法機(jī)關(guān)和全體干部，要把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平法治思想、對(duì)政法隊(duì)伍建設(shè)形勢(shì)的科學(xué)判斷、對(duì)教育整頓的部署安排上來(lái)。一要提高思想認(rèn)識(shí)。切實(shí)增強(qiáng)抓好教育整頓的責(zé)任感緊迫感，以高度的政治自覺(jué)和強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，深入開(kāi)展教育整頓，要切實(shí)強(qiáng)化政治自覺(jué)，確保要指示精神和黨中央決策部署上來(lái)，對(duì)標(biāo)“絕對(duì)忠誠(chéng)、絕對(duì)純潔、絕對(duì)可靠”要求，嚴(yán)格按照上級(jí)工作部署，切實(shí)把扎實(shí)開(kāi)展政法隊(duì)伍教育整頓作為一以貫之、堅(jiān)定不移全面從嚴(yán)管黨治警的重大政治任務(wù)抓緊抓好，全面正風(fēng)肅紀(jì)，徹底整治頑瘴痼疾，推動(dòng)我市政法隊(duì)伍政治生態(tài)進(jìn)一步優(yōu)化、紀(jì)律作風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)、素質(zhì)能力進(jìn)一步增強(qiáng)、執(zhí)法公信力進(jìn)一步提升，打造一支黨和人民信得過(guò)、靠得住、能放心的政法鐵軍，以優(yōu)異成績(jī)慶祝建黨100周年。三、要強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，確保教育整頓長(zhǎng)效常治開(kāi)展政法隊(duì)伍教育整頓使命光榮、責(zé)任重大，要堅(jiān)決落實(shí)黨中央和省委、市委、縣委決策部署，提高政治站位、強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，積極主動(dòng)作為、勇于攻堅(jiān)克難，以教育整頓的新成效、政法隊(duì)伍的新面貌、黨和人民滿意的新業(yè)績(jī)慶祝建黨100周年

簡(jiǎn)介：精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)全優(yōu)教育培教育培訓(xùn)公司公司2016年績(jī)效管理制度效管理制度第一章第一章總章第一條第一條考核目的考核目的1對(duì)員對(duì)員工在一定工在一定時(shí)期內(nèi)擔(dān)當(dāng)期內(nèi)擔(dān)當(dāng)職務(wù)職務(wù)工作所表工作所表現(xiàn)出來(lái)的能力出來(lái)的能力、努力程度以及工作、努力程度以及工作實(shí)績(jī)實(shí)績(jī)進(jìn)行分析，做出客行分析，做出客觀評(píng)觀評(píng)價(jià)，把握價(jià)，把握員工工作工工作執(zhí)行和適行和適應(yīng)情況，確定人才開(kāi)況，確定人才開(kāi)發(fā)的方的方針政策及教育培政策及教育培訓(xùn)方向，合理配置人方向，合理配置人員，明確，明確員工工作的工工作的導(dǎo)向；向；2保障保障組織組織有效運(yùn)行；有效運(yùn)行；3給予員工與其工與其貢獻(xiàn)相獻(xiàn)相應(yīng)的激勵(lì)以及公正合理的待遇，的激勵(lì)以及公正合理的待遇，以促以促進(jìn)科技管理的公正和科技管理的公正和民主，激民主，激發(fā)員發(fā)員工工作工工作熱情和提高工作效率。情和提高工作效率。第二條第二條考核用途考核用途人員考核的考核的評(píng)定結(jié)果主要有以下幾方面用途果主要有以下幾方面用途1合理合理調(diào)整和配置人整和配置人員；2職務(wù)職務(wù)升降；升降；3提薪與提薪與獎(jiǎng)罰獎(jiǎng)罰；4員工的教育培工的教育培訓(xùn)、自我開(kāi)、自我開(kāi)發(fā)與職業(yè)職業(yè)生涯生涯設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)。第三條第三條考核原考核原則1定性考核與定量考核相定性考核與定量考核相結(jié)合原合原則；精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)并統(tǒng)計(jì)、匯總各月或各季度績(jī)效考核的得分后，得出被考核者本年度績(jī)效考核的最終得分。第六條第六條各部門(mén)的具體績(jī)效考核的時(shí)間安排由人力資源助理負(fù)責(zé)通知和組織第二章第二章考核體制考核體制第一條第一條考核考核職責(zé)職責(zé)劃分劃分績(jī)效考評(píng)由考評(píng)委員會(huì)、人力資源部和各部門(mén)共同推進(jìn)，考評(píng)委員會(huì)、人力資源部和各部門(mén)負(fù)責(zé)人在績(jī)效考核中承擔(dān)不同的責(zé)任。11考評(píng)委員會(huì)考評(píng)委員會(huì)是公司績(jī)效考評(píng)工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)公司績(jī)效考核的總體部署和管理，主要成員有公司高級(jí)管理人員組成。其職能有（1）負(fù)責(zé)公司績(jī)效考核管理體系建立和修訂的審批；（2）負(fù)責(zé)部門(mén)績(jī)效考評(píng)的總體管理，以及部門(mén)績(jī)效考核指標(biāo)的審定和考評(píng)；（3）負(fù)責(zé)對(duì)績(jī)效考核管理體系運(yùn)行的總體監(jiān)控；（4）負(fù)責(zé)對(duì)公司中高級(jí)（部門(mén)經(jīng)理以上）人員的總體評(píng)估；

簡(jiǎn)介：先進(jìn)性教育第一階段個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)先進(jìn)性教育第一階段個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)先進(jìn)性教育第一階段個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)以來(lái)，我處黨支部高度重視，精心組織，一段時(shí)期以來(lái)，本人按照統(tǒng)一部署，結(jié)合自身工作情況，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行了學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真地參加培訓(xùn)，現(xiàn)將本人第一階段的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下。一、第一階段基本學(xué)習(xí)情況。1、提高認(rèn)識(shí)，從思想上解決為什么要學(xué)。在本階段的學(xué)習(xí)中，我首先從思想上提高認(rèn)識(shí)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)建設(shè)局的動(dòng)員講話和有關(guān)會(huì)議精神，深刻認(rèn)識(shí)到在全黨開(kāi)展以實(shí)踐”三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，是黨中央審時(shí)度勢(shì)做出的重要戰(zhàn)略部署，是堅(jiān)持用”三個(gè)代表”重要思想武裝全黨的重要舉措，是提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位、完成黨的歷史使命的重要舉措，是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)、推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的重要舉措，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。明確了自身在教育活動(dòng)中的責(zé)任和應(yīng)有的積極態(tài)度，積極投身到活動(dòng)中來(lái)，努力錘煉自己的先進(jìn)性，使自己受到一次嚴(yán)格的黨性鍛煉。2、嚴(yán)格要求，用制度規(guī)范怎么學(xué)。局黨委召開(kāi)動(dòng)員會(huì)后，黨支部立即召開(kāi)支部動(dòng)員會(huì)，制定了本支部的學(xué)習(xí)計(jì)劃，集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，每周?chē)?guó)家的新要求，賦予黨的先進(jìn)性新的時(shí)代內(nèi)涵，為我們正確理解和堅(jiān)持黨的先進(jìn)性開(kāi)啟了新的視野和思路。要牢牢把握全面貫徹”三個(gè)代表”重要思想的根本要求，深刻理解全面貫徹”三個(gè)代表”重要思想，關(guān)鍵在堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，核心在堅(jiān)持黨的先進(jìn)性，本質(zhì)在堅(jiān)持執(zhí)政為民。只有引導(dǎo)廣大黨員對(duì)”三個(gè)代表”重要思想真學(xué)真信真用，進(jìn)一步把學(xué)習(xí)和實(shí)踐”三個(gè)代表”重要思想引向深入，才能為保持黨的先進(jìn)性奠定堅(jiān)實(shí)的思想理論基礎(chǔ)。2、開(kāi)展先進(jìn)性教育活動(dòng)，是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的基礎(chǔ)工程。黨的執(zhí)政能力，就是黨提出和運(yùn)用正確的理論、路線、方針、政策和策略，領(lǐng)導(dǎo)制定和實(shí)施憲法和法律，采取科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)制度和領(lǐng)導(dǎo)方式，動(dòng)員和組織人民依法管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)、經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)，有效治黨治國(guó)治軍，建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的本領(lǐng)。在新的歷史條件下，繼續(xù)保持黨的先進(jìn)性，關(guān)系黨執(zhí)政能力的提高和執(zhí)政地位的鞏固，關(guān)系黨和人民事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)和國(guó)家的長(zhǎng)治久安。開(kāi)展先進(jìn)性教育活動(dòng)，是提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、完成黨的執(zhí)政使命的重要舉措。加強(qiáng)黨的基層組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)，是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的基礎(chǔ)。我們的基層組織和黨員隊(duì)伍總體上是好的，是有堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗力和凝聚力的，但也存在一些

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共1616頁(yè)第1頁(yè)共16頁(yè)第1頁(yè)共16頁(yè)第1頁(yè)共16頁(yè)第1頁(yè)共16頁(yè)第1頁(yè)共16頁(yè)第1頁(yè)共16頁(yè)第1頁(yè)共16頁(yè)第1頁(yè)共16頁(yè)第1頁(yè)共16頁(yè)第1頁(yè)共16頁(yè)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)整改方案黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)整改方案依據(jù)中心和教化部黨組的統(tǒng)一部署和基本要求，為著力解決群眾路途教化實(shí)踐活動(dòng)中查找出來(lái)的突出問(wèn)題，切實(shí)做好整改落實(shí)、建章立制環(huán)節(jié)各項(xiàng)工作，確保整個(gè)教化實(shí)踐活動(dòng)真正取得實(shí)效，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求和整改思路一指導(dǎo)思想全面貫徹黨的十八屆三中全會(huì)精神，堅(jiān)持以習(xí)近平總書(shū)記一系列重要講話特殊是在參與河北省委常委班子專題民主生活會(huì)時(shí)的重要講話精神為指導(dǎo)，全面實(shí)行中心和教化部黨組關(guān)于整改工作的要求，以為民務(wù)實(shí)清廉為主題，嚴(yán)格執(zhí)行中心八項(xiàng)規(guī)定和黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)奢侈條例條例各項(xiàng)規(guī)定，切實(shí)解決四風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，固化學(xué)習(xí)教化、比照檢查成果，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，切實(shí)提高解第3頁(yè)共1616頁(yè)第3頁(yè)共16頁(yè)第3頁(yè)共16頁(yè)第3頁(yè)共16頁(yè)第3頁(yè)共16頁(yè)第3頁(yè)共16頁(yè)第3頁(yè)共16頁(yè)第3頁(yè)共16頁(yè)第3頁(yè)共16頁(yè)第3頁(yè)共16頁(yè)第3頁(yè)共16頁(yè)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展基礎(chǔ)，努力提升學(xué)校綜合辦學(xué)實(shí)力和水平。三整改思路堅(jiān)持立說(shuō)立行，從自己做起、從現(xiàn)在做起、從反饋的看法改起、從分管工作抓起，扭住四風(fēng)這個(gè)聚焦點(diǎn)和突破口，堅(jiān)決剎住四風(fēng)。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，領(lǐng)先垂范，堅(jiān)持建章立制。繼承與創(chuàng)新、當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)相結(jié)合，以法治思維、改革精神，突出重點(diǎn)、有序推動(dòng)，把行之有效的做法固化，形成按規(guī)則辦事、靠制度管人的長(zhǎng)效機(jī)制，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子，自覺(jué)接受監(jiān)督，使群眾切實(shí)感受到新改變和新氣象。二、整改方向和整改舉措針對(duì)西安電子科技高校黨的群眾路途教化實(shí)踐活動(dòng)比照檢查材料中查找剖析出來(lái)的問(wèn)題，特殊是專題民主生活會(huì)查找出來(lái)的問(wèn)題，提出解決措施和方法。堅(jiān)持邊學(xué)邊改、邊查邊改、邊整邊改，對(duì)于條件具備，當(dāng)前能夠落實(shí)或可以取得明顯進(jìn)展的整改項(xiàng)目和措施，

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共8頁(yè)第1頁(yè)共8頁(yè)第1頁(yè)共8頁(yè)第1頁(yè)共8頁(yè)第1頁(yè)共8頁(yè)第1頁(yè)共8頁(yè)第1頁(yè)共8頁(yè)第1頁(yè)共8頁(yè)第1頁(yè)共8頁(yè)第1頁(yè)共8頁(yè)第1頁(yè)共8頁(yè)黨史教育思想?yún)R報(bào)三篇黨史教育思想?yún)R報(bào)三篇思想?yún)R報(bào)是黨員向黨組織匯報(bào)自己對(duì)黨的文件學(xué)習(xí)體會(huì)的書(shū)面報(bào)告。本站今日為大家細(xì)心打算了黨史教化思想?yún)R報(bào)三篇，希望對(duì)大家有所幫助黨史教化思想?yún)R報(bào)一篇敬重的黨組織在近兩個(gè)月期間，我也努力改正和彌補(bǔ)自己的不足。在工作和生活中嚴(yán)格根據(jù)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，仔細(xì)履行黨員的義務(wù)。透過(guò)大家的幫忙和自己的努力不斷充溢自己和完善自己。通過(guò)這一段時(shí)間黨史的學(xué)習(xí)，我在思想意識(shí)上和言談舉止上都得到了進(jìn)步，現(xiàn)將我近段時(shí)間的思想、工作、學(xué)習(xí)狀況向黨組織匯報(bào)當(dāng)我翻開(kāi)中國(guó)共產(chǎn)黨的黨史，被一串串震驚世界的歷史事務(wù)深深感染。中國(guó)共產(chǎn)黨歷經(jīng)挫熬煎難，總能一次次從幾近崩潰的邊緣脫離險(xiǎn)境，又從失敗和曲折中激昂崛起。我們的黨建立至今百年，依舊生龍活虎、依舊前程無(wú)量。這段時(shí)間再一次學(xué)習(xí)黨史，讓我明白了一個(gè)道理我們的黨深深植根于群眾的土壤之中，我們的黨又與時(shí)俱進(jìn)，第3頁(yè)共8頁(yè)第3頁(yè)共8頁(yè)第3頁(yè)共8頁(yè)第3頁(yè)共8頁(yè)第3頁(yè)共8頁(yè)第3頁(yè)共8頁(yè)第3頁(yè)共8頁(yè)第3頁(yè)共8頁(yè)第3頁(yè)共8頁(yè)第3頁(yè)共8頁(yè)第3頁(yè)共8頁(yè)治方面的學(xué)習(xí)，深化領(lǐng)悟，并做到身體力行，工作上與現(xiàn)有要求存在著差距，還要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)水平的提高，克服犯難心理。以上是我在此階段時(shí)間內(nèi)的思想?yún)R報(bào)，期望早日成為一名真正合格的共產(chǎn)黨員。請(qǐng)黨組織在實(shí)踐中考驗(yàn)我。此致敬禮匯報(bào)人本站黨史教化思想?yún)R報(bào)二篇百年大黨，篳路藍(lán)縷。在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教化，是牢記初心使命、推動(dòng)中華民族宏大復(fù)興歷史偉業(yè)的必定要求，是堅(jiān)決信仰信念、在新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的必定要求，是推動(dòng)黨的自我革命、永葆黨的朝氣活力的必定要求。習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教化動(dòng)員大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)決克服形式主義、官僚主義，留意為基層減負(fù)。站在兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)歷史交匯點(diǎn)，中國(guó)共產(chǎn)黨即將迎來(lái)百年華誕，在這個(gè)重大的歷史時(shí)刻，我們又開(kāi)啟了全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程。面對(duì)困難嚴(yán)峻的

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共2頁(yè)依法行政專項(xiàng)教育心得體會(huì)依法行政專項(xiàng)教育心得體會(huì)黨的____把發(fā)展____，建設(shè)____政治文明，作為全面建設(shè)小康社會(huì)的重要目標(biāo)之一，并明確提出“加強(qiáng)對(duì)執(zhí)法活動(dòng)的監(jiān)督，推進(jìn)依法行政”。有法不依，執(zhí)法不嚴(yán)，違法不究現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，人民群眾反映比較強(qiáng)烈；一些行政____工作人員依法行政的觀念比較淡薄，依法行政的能力和水平有待進(jìn)一步提高。這些問(wèn)題在一定程度上損害了人民的利益和政府的形象，妨礙了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面發(fā)展。通過(guò)這次學(xué)習(xí)我認(rèn)為作為一名行政執(zhí)法人員要不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，提高法律素養(yǎng)，提高依法行政的能力和水平。平時(shí)要以自學(xué)為主的方式，熟練掌握有關(guān)法律法規(guī)，為開(kāi)展執(zhí)法工作打下良好基礎(chǔ)。立足于工作崗位，廣泛學(xué)習(xí)一切有益知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)履行當(dāng)前崗位職責(zé)所必需的專業(yè)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，使知識(shí)結(jié)構(gòu)更加合理，個(gè)人素質(zhì)全面提高。不斷把學(xué)到的東西運(yùn)用于實(shí)踐，用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)和提高學(xué)習(xí)的成效，做一名學(xué)習(xí)型知識(shí)型實(shí)干型相統(tǒng)一的執(zhí)法人員。依法行政要堅(jiān)持全局利益高于個(gè)人利益，____利益高于個(gè)人利益。自己的一言一行，每一項(xiàng)工作將不折不扣地站在全局的角度，____的高度上去考慮去實(shí)踐。執(zhí)法中要維護(hù)好本單位的形象，不貪圖個(gè)人利益。為全局利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)。不斷創(chuàng)新工作思路和方法，把握工作中的內(nèi)在規(guī)律，自覺(jué)按規(guī)律辦事，當(dāng)好執(zhí)行政策和執(zhí)法執(zhí)紀(jì)的表率，做到嚴(yán)格執(zhí)法公正執(zhí)法文明執(zhí)法，很好地把管理與服務(wù)結(jié)合起來(lái)，遵守教育與處罰相結(jié)合原則，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，多為漁民群眾辦實(shí)事，決不做損害群眾利益的事情。我國(guó)漁業(yè)管理實(shí)行的是“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)管理”，條塊結(jié)合，以塊為主，機(jī)構(gòu)分設(shè)，獨(dú)立執(zhí)法的管理體制。這種體制產(chǎn)生于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期，但是，經(jīng)過(guò)多年第2頁(yè)共2頁(yè)的實(shí)踐，這種體制在管理中暴露出的問(wèn)題越來(lái)越多，機(jī)構(gòu)層次過(guò)多，職能交叉，權(quán)責(zé)脫節(jié)的多重多頭執(zhí)法問(wèn)題比較嚴(yán)重?，F(xiàn)行海洋與漁業(yè)管理存在的突出問(wèn)題1、人情、權(quán)勢(shì)不斷干擾阻撓。漁業(yè)違法違規(guī)者一般都有較為復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)，親朋好友，老同事，老戰(zhàn)友，老同學(xué)，老同鄉(xiāng)等，當(dāng)漁政執(zhí)法人員查處某人時(shí)，常會(huì)遇到諸多的說(shuō)情風(fēng)和通風(fēng)報(bào)信者，有的知情不報(bào)，有的設(shè)置障礙，有的出面說(shuō)情，這種復(fù)雜的關(guān)系網(wǎng)、人情風(fēng)，給具體執(zhí)法人增加很大的阻力，更為棘手的是，有些領(lǐng)導(dǎo)干部還為漁業(yè)違法違規(guī)者充當(dāng)“____”，幫助其開(kāi)脫責(zé)任，逃避追究，“以法代權(quán)”，壓制查處。2、“分級(jí)管理”與漁業(yè)資源的特性相矛盾。漁業(yè)資源具有流動(dòng)性、共有性和再生性，使得經(jīng)濟(jì)效益和執(zhí)法投入成反比，“分級(jí)管理”極易產(chǎn)生地方保護(hù)主義，以局部利益為重，只作表面文章，對(duì)實(shí)際最佳的管理效果產(chǎn)生影響，地方漁業(yè)資源管理流于形式，漁船管理不到位，“雙控指標(biāo)”控制不嚴(yán)等問(wèn)題的主要原因就是地方保護(hù)主義在起作用。針對(duì)以上漁業(yè)行政執(zhí)法管理突出問(wèn)題，建議上級(jí)主管部門(mén)不斷加強(qiáng)對(duì)海洋與漁業(yè)執(zhí)法人員的思想和法律的教育，使他們真正懂得我們執(zhí)法人員代表著國(guó)家的政府形象。在行政執(zhí)法中不能畏首畏尾，妥協(xié)退縮，拿私情與國(guó)家的利益作交易，____國(guó)家的法律和自己的神圣職責(zé)，要樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和____，真正做到秉公執(zhí)法，剛正不阿，堅(jiān)決完成“以法治漁，以法興漁”的光榮使命，當(dāng)黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士，做群眾的貼心人。為了使各級(jí)漁政人員有效地行使國(guó)家漁業(yè)執(zhí)法權(quán)，必須要加強(qiáng)自身系列化建設(shè)。

簡(jiǎn)介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1傳統(tǒng)文化改造素質(zhì)教育的探索傳統(tǒng)文化改造素質(zhì)教育的探索特別是中國(guó)，作為一個(gè)有著五千年歷史文明的大國(guó)，素來(lái)有著禮儀之邦的美譽(yù)，其中孕育的靈魂更應(yīng)當(dāng)是高尚而令人敬重。然而如今社會(huì)上反而浮現(xiàn)出諸多反美德的亂象，它們都無(wú)一不在控訴著這個(gè)被市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)沖昏了頭腦、變得頗有些消遣至死甚至禮樂(lè)崩壞的時(shí)代。正所謂十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，脫離了傳統(tǒng)文化的歷史沃土、舍棄了傳統(tǒng)美德精神內(nèi)核，將孩子視作可量產(chǎn)人才，忽略自然成長(zhǎng)規(guī)律，一味模仿西方、急功近利的短淺知識(shí)教導(dǎo)，無(wú)異于空中樓閣，可見(jiàn)其危矣宛如孔孟先賢時(shí)期一樣尊重、耐心、正氣的教導(dǎo)，已經(jīng)成為有危機(jī)意識(shí)、有先見(jiàn)之明的人們內(nèi)心迫切的呼聲。為了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的薪火相傳，讓幼兒傳統(tǒng)文化教導(dǎo)更符合認(rèn)知規(guī)律和教導(dǎo)規(guī)律，保證幼兒傳統(tǒng)文化教導(dǎo)更加健康有序發(fā)展，京典思塾應(yīng)運(yùn)而生，并急速成為了行業(yè)矚目的黑馬。作為中華文明的傳承者和傳播者、現(xiàn)代國(guó)學(xué)教導(dǎo)的先行者現(xiàn)在中國(guó)傳統(tǒng)文化的領(lǐng)導(dǎo)者和宣傳者、現(xiàn)代國(guó)學(xué)教導(dǎo)的奠基者，北京匯思達(dá)教導(dǎo)科技有限公司創(chuàng)辦京典思塾，不僅是為了守住幼兒教導(dǎo)的文化底線，更是為長(zhǎng)遠(yuǎn)實(shí)現(xiàn)中華民族的宏偉復(fù)興而努力。傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典，千年史詩(shī)締造中國(guó)未來(lái)教導(dǎo)京典思塾在全國(guó)首家推行歷史性地提出了腦科本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3領(lǐng)銜打造中國(guó)幼兒教導(dǎo)國(guó)際高峰論壇，并于2022年5月，在國(guó)家教導(dǎo)行政學(xué)院舉辦了傳承經(jīng)典，實(shí)踐創(chuàng)新的教導(dǎo)發(fā)展發(fā)布會(huì)。此外，還有特意的京典思塾教導(dǎo)試驗(yàn)基地，采用千名學(xué)員數(shù)據(jù)系統(tǒng)，理論結(jié)合實(shí)踐，聯(lián)合線下試驗(yàn)室、教導(dǎo)中心開(kāi)展實(shí)踐校園運(yùn)營(yíng)，通過(guò)科學(xué)的醫(yī)學(xué)、教導(dǎo)數(shù)據(jù)，打造教導(dǎo)界的央視。為昌盛、發(fā)展學(xué)齡前兒童教導(dǎo)、傳統(tǒng)教導(dǎo)文化公益事業(yè)，京典思塾還設(shè)立了善和仁愛(ài)專項(xiàng)基金，承受了更多社會(huì)責(zé)任。據(jù)悉，2022年還將斥巨資打造京典思塾教導(dǎo)產(chǎn)業(yè)園區(qū)，實(shí)力印證著其弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化教導(dǎo)的信心和決心。文化是一種精神，一種信念，一種力氣，是民族的血脈，是人民的精神家園；中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是中華民族的根與魂，是我們中華名族的基因標(biāo)識(shí)，更是當(dāng)代中國(guó)核心價(jià)值觀的思想淵源。五千年的文化壤土和德育理念，融會(huì)古今的醫(yī)學(xué)保障與智能應(yīng)用，全方位系統(tǒng)化的評(píng)測(cè)保障，只有真正的師者和真正的教導(dǎo)，才能真正幫忙孩子成長(zhǎng)為一個(gè)有文化、有底蘊(yùn)、有靈魂的人。投稿郵箱CHUANBEIOL163COM詳情請(qǐng)?jiān)L問(wèn)川北在線

簡(jiǎn)介：體育教育教學(xué)計(jì)劃體育教育教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)，學(xué)生的協(xié)調(diào)性、柔韌性、靈敏性有了肯定的基礎(chǔ)；能基本駕馭基本的單、雙腳跳動(dòng)方法；正確地跑步姿態(tài)和方法；基本學(xué)會(huì)與同伴合作學(xué)習(xí)；能正確評(píng)價(jià)自己及他人的學(xué)習(xí)看法與學(xué)習(xí)實(shí)力；在主動(dòng)參加體育嬉戲與活動(dòng)。但部分班級(jí)學(xué)生由于個(gè)體差異的奔跑實(shí)力、跳動(dòng)實(shí)力不是很好，須加強(qiáng)熬煉腿部力氣；個(gè)別女生的手臂力氣較差，投擲實(shí)力不強(qiáng)，還待加強(qiáng)熬煉；本學(xué)期將因材施教，提興奮趣，發(fā)覺(jué)體育人才，重點(diǎn)抓廣播操質(zhì)量和課堂紀(jì)律，強(qiáng)化課堂常規(guī)訓(xùn)練，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、教材分析小學(xué)四年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。依據(jù)學(xué)生的實(shí)力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑跑、跳、投，基本體操、小球類、技巧、嬉戲等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使學(xué)生跑、跳、投等的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的好用技能。并通過(guò)體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、教學(xué)總目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生初步養(yǎng)成主動(dòng)、主動(dòng)參加體育活動(dòng)的意識(shí)，表現(xiàn)出樂(lè)于學(xué)習(xí)和對(duì)體育活動(dòng)的深厚的愛(ài)好，體驗(yàn)到體育活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。地學(xué)上學(xué)習(xí)，給學(xué)生留與足夠的自主支配、自由發(fā)揮的時(shí)間和空間，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)、自我表現(xiàn)、自我愛(ài)護(hù)、自我評(píng)價(jià)；不僅學(xué)會(huì)動(dòng)作方法與技能這一結(jié)果，也要駕馭獲地結(jié)果的過(guò)程。老師在教學(xué)上時(shí)要注意學(xué)生個(gè)體差異。老師要依據(jù)學(xué)生的各種差異性適定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，堅(jiān)持面對(duì)全體學(xué)生，努力做到因材施教，使學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)的主子。體育教化教學(xué)安排2一、學(xué)生狀況本學(xué)期我任七年級(jí)14班體育課，共班約200人，他們正處于身體發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生有肯定的體育運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，課堂表現(xiàn)欲較強(qiáng)，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有深厚的愛(ài)好，但還不夠穩(wěn)定；女生主動(dòng)性不高，甚至課堂出現(xiàn)退縮行為，練習(xí)的自覺(jué)性一般。1、教學(xué)詳細(xì)措施教法設(shè)計(jì)。通過(guò)中長(zhǎng)跑訓(xùn)練帶動(dòng)學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升。2、學(xué)法指導(dǎo)。教會(huì)學(xué)生如何進(jìn)行中長(zhǎng)跑、柔韌性、跳繩訓(xùn)練方法，用所學(xué)學(xué)問(wèn)指導(dǎo)自己平常訓(xùn)練。二、教學(xué)設(shè)想初一學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)，小學(xué)生的行為習(xí)慣和熬煉習(xí)慣根深蒂固，一時(shí)難以變更，所以在本學(xué)期思想上多教化多引導(dǎo)，課堂訓(xùn)練應(yīng)以學(xué)生的身體素養(yǎng)練習(xí)和柔韌性練習(xí)為主。盡管這些練習(xí)和枯燥，學(xué)生不喜愛(ài)，

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共6頁(yè)優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)義務(wù)教育法心得體會(huì)優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)義務(wù)教育法心得體會(huì)____屆全國(guó)____第二十二次會(huì)議____月____日通過(guò)了新修訂的義務(wù)教育法。這是義務(wù)教育法頒布以來(lái)的一次重大修改，它進(jìn)一步明確了義務(wù)教育的公益性、統(tǒng)一性和義務(wù)性。我學(xué)習(xí)完新義務(wù)教育法后，覺(jué)得新義務(wù)教育法的頒布是教師進(jìn)行教書(shū)育人的指南，是學(xué)生接受良好教育的保證，是學(xué)校實(shí)施教育的準(zhǔn)則，同時(shí)也是社會(huì)對(duì)教育____的體現(xiàn)。下面我就新義務(wù)教育法談幾點(diǎn)自己粗淺的看法一、義務(wù)教育法是教師進(jìn)行教書(shū)育人的指南。一、義務(wù)教育法是教師進(jìn)行教書(shū)育人的指南。新義務(wù)教育法的第六章中重點(diǎn)談到了教師這一部分，它涉及面較寬，不僅談到了教師所應(yīng)該具備的職業(yè)道德規(guī)范，教師錄取辦法，教師享有的權(quán)利，而且談到了教師所應(yīng)盡到的義務(wù)等方面。我覺(jué)得新義務(wù)教育法給我們廣大教師提供了教書(shū)育人的指南。作為一名合格的人民教師，就應(yīng)該明確自己的權(quán)利和義務(wù)，教師要把職業(yè)責(zé)任變成自覺(jué)的道德義務(wù)，為培養(yǎng)和造就____新人而無(wú)私奉獻(xiàn)。那么，教師怎樣才能做到這一條呢。第一，教師必須自覺(jué)地做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。第二，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。第三，對(duì)教師____負(fù)責(zé)。第四，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。在____社會(huì)，教師職業(yè)態(tài)度的基本要求，就是樹(shù)立積極主動(dòng)的勞動(dòng)態(tài)度，努力培養(yǎng)____新人。教師怎樣才能做到樹(shù)立積極主動(dòng)的勞動(dòng)態(tài)度，努力培養(yǎng)____新人呢。首先，教師必須有主人翁的責(zé)任感。第二，具有從事教育勞動(dòng)的光榮感與自豪感。第三，要有肯于吃苦的精神。第3頁(yè)共6頁(yè)真心希望新義務(wù)教育法能夠真正落到實(shí)處，社會(huì)各界能團(tuán)結(jié)一致，為了實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，提高全民族的整體素質(zhì)、綜合素質(zhì)、生存能力，營(yíng)造活潑、健康、向上的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)德、智、體全方面發(fā)展的人才。優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)義務(wù)教育法心得體會(huì)篇2通過(guò)這段時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)義務(wù)教育法學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，義務(wù)教育法的立法理念有了較大的突破，其中最基本的一個(gè)立法理念是以學(xué)生發(fā)展為本，真正給學(xué)生以發(fā)展的空間，同時(shí)給義務(wù)教育階段教師充分的發(fā)展空間，并明確了對(duì)義務(wù)教育質(zhì)量的要求。國(guó)家鼓勵(lì)學(xué)校和教師采用啟發(fā)式教育等教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。要注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，我認(rèn)為這是我們教育教學(xué)改革中最本質(zhì)的內(nèi)容，是我們教育教學(xué)改革的方向。我更加清楚了新修訂的義務(wù)教育法對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育提出的明確的法律要求。新義務(wù)教育法在總則第____條中明確規(guī)定著義務(wù)教育必須貫徹國(guó)家的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的____建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。在第____條還規(guī)定教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。義務(wù)教育法第一次將素質(zhì)教育明確寫(xiě)入法律，提出要面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、符合教育規(guī)律和身心發(fā)展、____學(xué)生的個(gè)體差異、因材施教，強(qiáng)調(diào)要把德智體美有機(jī)地統(tǒng)一在教學(xué)的活動(dòng)中，還明確提出了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。閱讀義務(wù)教育法后我感到它注重了學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)、全面發(fā)展注重了學(xué)生身心的健康發(fā)展。如果每一位教師都遵循它，在教育工作中注意讓學(xué)生更快樂(lè)更全面地發(fā)展，一定能培養(yǎng)出更出色的學(xué)生。通過(guò)學(xué)習(xí)，再聯(lián)系實(shí)際，使我感悟到。教師的人生，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學(xué)生亦是如此，因?yàn)槿伺c人之間存在差異，所

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共8頁(yè)優(yōu)先發(fā)展教育心得體會(huì)范本優(yōu)先發(fā)展教育心得體會(huì)范本是創(chuàng)新實(shí)施環(huán)境育人工程。按照“高起點(diǎn)設(shè)計(jì)、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高質(zhì)量管理”的要求，近年來(lái)累計(jì)投入資金____萬(wàn)元用于學(xué)校的美化、綠化、凈化、硬化和校園文化建設(shè)，粉刷墻壁、粘貼瓷磚、硬化操場(chǎng)、更換門(mén)窗，加固欄桿、種植花草、修建文化長(zhǎng)廊、德育長(zhǎng)廊、藝術(shù)長(zhǎng)廊，在學(xué)校顯著位置書(shū)寫(xiě)教育方針、校訓(xùn)、粘掛名人畫(huà)像、名人名言、學(xué)生守則等，對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行了全方位的整體改造，涌現(xiàn)出了____一中、____中小學(xué)、浦貝中小學(xué)、小街中小學(xué)等一批頗具辦學(xué)特色的學(xué)校。全縣評(píng)選縣級(jí)“綠色學(xué)校”____所，建成省、市級(jí)“綠色學(xué)校”____所，省、市級(jí)“文明學(xué)?！盻___所。33實(shí)施安居工程，讓教師____。建設(shè)教師安居工程是實(shí)施科教興縣，落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的重要舉措，也是落實(shí)優(yōu)師優(yōu)教政策的具體體現(xiàn)。居所不安，談何樂(lè)業(yè)。業(yè)所不樂(lè)，更何談敬業(yè)。由于地域、政策、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等因素，我縣鄉(xiāng)村教師的工作、學(xué)習(xí)、生活條件還較為艱苦，絕大多數(shù)教師以校為家，長(zhǎng)期住在學(xué)校的____宿舍、值班房或周轉(zhuǎn)房里，到頭來(lái)也沒(méi)有屬于自己產(chǎn)權(quán)的住房，農(nóng)村教師的住房問(wèn)題一直難以解決，給教育教學(xué)工作帶來(lái)不利的影響。____縣委、政府想教師所想，急教師所急，把實(shí)施農(nóng)村教師安居工程建設(shè)作為為教師辦實(shí)事、辦好事的具體體現(xiàn)，先后兩次在____市八縣一區(qū)率先啟動(dòng)了教師安居工程建設(shè)。一是建蓋“園丁小區(qū)”?！皥@丁小區(qū)”于____年____月破土動(dòng)工，____年____月竣工交付使用。整個(gè)小區(qū)占地____畝，總面積____M2，總投資____萬(wàn)元，共建住房____套，平均每套住房面積____平方米。每套成本價(jià)為_(kāi)___萬(wàn)元，在縣政府投入____萬(wàn)元后，最后以每套平均價(jià)____萬(wàn)元出售給教職工，讓教師享受到了實(shí)惠。第3頁(yè)共8頁(yè)的發(fā)放，在____月____日前把教師績(jī)效工資全部足額發(fā)放到每位教師的工資帳戶。二是激勵(lì)先進(jìn)，做到待遇留人?？h委、政府在提高教師經(jīng)濟(jì)待遇的同時(shí)，也重視提高教師的政治待遇，在每年教師節(jié)之際，縣委、政府都要隆重召開(kāi)慶祝教師節(jié)暨表彰大會(huì)，定期對(duì)在教育工作中作出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。____年至____年教師節(jié)全縣共表彰優(yōu)秀學(xué)校____所、優(yōu)秀教師____人、優(yōu)秀班主任____人、優(yōu)秀校長(zhǎng)____人。并依據(jù)____縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)辦法，每年兌現(xiàn)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)金____余萬(wàn)元。三是建立了為教師送溫暖制度。實(shí)行了教師有病看望到家、有困難幫助到家、逢年過(guò)節(jié)慰問(wèn)到家，建立了教職工之家，讓教師感受到家一樣的溫暖，充分調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性，激發(fā)了廣大教師的工作熱情。四是關(guān)心教職工子女入學(xué)。制定____教師子女學(xué)籍管理及升學(xué)的相關(guān)規(guī)定，“凡填報(bào)____一中的山區(qū)教師子女，達(dá)不到錄取線的，給予適當(dāng)照顧，雙教職工的子女降____分錄取，單教職工的子女降____分錄取”。這些政策的落實(shí)，有效解決了山區(qū)教師子女的上學(xué)困難，增強(qiáng)了教師安心山區(qū)教育的信心。三、深化教育人事制度及分配制度改革，調(diào)動(dòng)教師工作積極主動(dòng)性三、深化教育人事制度及分配制度改革，調(diào)動(dòng)教師工作積極主動(dòng)性改革創(chuàng)新是教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。教育要發(fā)展，根本靠改革。我縣結(jié)合實(shí)際，積極深化教育人事制度及分配制度改革，建立教職工工資保障機(jī)制，完善教師職務(wù)聘任辦法，健全考核制度，強(qiáng)化分配激勵(lì)機(jī)制，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)教師工作積極性。11建立以“公選、聘任、培訓(xùn)、考核、激勵(lì)、民主監(jiān)督”為主要內(nèi)容的干部管理機(jī)制。改進(jìn)和完善中小學(xué)校長(zhǎng)選拔任用制度，積極推行中小學(xué)校長(zhǎng)聘任制。公開(kāi)選聘____一中、____縣高級(jí)職業(yè)中學(xué)兩校校長(zhǎng)和____縣機(jī)關(guān)幼兒園的園長(zhǎng)。近幾年，縣教育局按照縣委政府有關(guān)要求，經(jīng)過(guò)認(rèn)真調(diào)研，反復(fù)研究，傾聽(tīng)了學(xué)

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共2頁(yè)以責(zé)任為主題的教育心得以責(zé)任為主題的教育心得過(guò)去，我一直認(rèn)為，工作只不過(guò)是一種謀生的手段，只要認(rèn)真完成自己的份內(nèi)事，然后心安理得地拿自己那份薪水，何來(lái)責(zé)任、使命。但通過(guò)的學(xué)習(xí)，改變了我對(duì)工作、責(zé)任、使命、能力、價(jià)值的一些觀念和看法，使我懂得工作意味著責(zé)任，工作需要忠誠(chéng)，工作要做到更好。工作意味著責(zé)任。沒(méi)有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人。無(wú)論做什么工作，敢于承擔(dān)責(zé)任的人，就會(huì)出色地完成任務(wù)。就會(huì)發(fā)揮自己的價(jià)值；反之，不能承擔(dān)起自己責(zé)任的人，就會(huì)懈怠自己的責(zé)任，就可能給別人帶來(lái)不必要的麻煩，甚至給別人帶來(lái)生命的威脅。就救助管理站而言，從求助人員來(lái)站求助到工作人員對(duì)求助人員的甄別，從巡查引導(dǎo)到護(hù)送返鄉(xiāng)均需要高度的責(zé)任心、責(zé)任感。每一個(gè)職位的規(guī)定的工作的工作內(nèi)容就是一份責(zé)任，你做了這份工作，就應(yīng)該擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任，我們每個(gè)人的責(zé)任感意味著有信、有條、有條理、有上進(jìn)心、可依賴、愛(ài)思考、追求成功，能夠自率。而在工作中責(zé)任感的具體表現(xiàn)，就是對(duì)他人的理解和支持以及對(duì)工作認(rèn)真和積極的態(tài)度。責(zé)任感不是與生俱來(lái)的東西，它需要個(gè)人對(duì)單位的忠誠(chéng)和熱愛(ài)，更需要個(gè)人的自覺(jué)習(xí)慣意識(shí)去維護(hù)，這樣才能形成真正的責(zé)任行為。從這個(gè)意義來(lái)看，我們每個(gè)人，無(wú)論在那個(gè)崗位，都要看重自己的工作，進(jìn)而增強(qiáng)高度的責(zé)任感、使命感。一個(gè)對(duì)自己的工作有高度責(zé)任感的人，會(huì)花更多的時(shí)間去尋找更多機(jī)會(huì)和可能性，更值得信任。同時(shí)，他因此得到更多人的信賴，更多地把握了掌控自己命運(yùn)的機(jī)會(huì)和能力。一個(gè)對(duì)工作負(fù)責(zé)的人，更是對(duì)自己命運(yùn)負(fù)責(zé)的人。從這個(gè)角度來(lái)看，工作是為自己做的。責(zé)任勝于能力。在現(xiàn)實(shí)生活以及工作中，責(zé)任經(jīng)常被忽視，人們總是片面地強(qiáng)調(diào)能力。一個(gè)工作人員能力強(qiáng)是件好事，但是，如果他不愿意付出，他就不能為所在單位創(chuàng)造更多效益。而一個(gè)愿意為事業(yè)全身心付出的工作人員，即使能力第2頁(yè)共2頁(yè)稍遜一籌，也能夠創(chuàng)造出最大的價(jià)值來(lái)。工作必須具備責(zé)任，責(zé)任在先，能力在后，責(zé)任是人生中的一種使命。事實(shí)上，只有那些勇于承擔(dān)責(zé)任的人，才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽(yù)。一個(gè)人能勝任自己的工作，取決于他的責(zé)任與能力，責(zé)任推動(dòng)能力，而能力并不能代表責(zé)任，責(zé)任決定工作，決定成果，因此，責(zé)任勝于能力。當(dāng)然，責(zé)任勝于能力，并不是對(duì)能力的否定。一個(gè)只有責(zé)任感而____力的人，是無(wú)用之人。而責(zé)任需要用業(yè)績(jī)來(lái)證明，業(yè)績(jī)是靠能力去創(chuàng)造的。責(zé)任體現(xiàn)忠誠(chéng)。忠誠(chéng)是一種職業(yè)的責(zé)任感，是一種對(duì)職業(yè)的忠誠(chéng)，是對(duì)從事職業(yè)的敬業(yè)精神。一旦養(yǎng)成對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)和責(zé)任感，我們即使面對(duì)逆境，也會(huì)鼓足勇氣；面對(duì)誘惑，也會(huì)不為所動(dòng)。會(huì)克服艱難險(xiǎn)阻，執(zhí)著勇敢，發(fā)揮潛能，奔向成功并樂(lè)在其中。是單位養(yǎng)育了我們，給了我們成長(zhǎng)的空間，也給了我們成功的機(jī)遇。當(dāng)我們對(duì)單位懷感恩之心，對(duì)單位的忠誠(chéng)將變成自覺(jué)的行動(dòng)。對(duì)單位、職業(yè)的忠誠(chéng)，也將喚醒我們的責(zé)任感、自信心，激發(fā)人格的力量。我們會(huì)因?yàn)橐獡?dān)負(fù)的責(zé)任而變得更加勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)調(diào)動(dòng)起所有的潛能，發(fā)揮自己的能力。責(zé)任不允許尋找借口。

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共2頁(yè)五心教育學(xué)生的心得體會(huì)五心教育學(xué)生的心得體會(huì)以前在未開(kāi)展五心教育之前，我還不曾知道什么是“五心“。老師說(shuō)學(xué)習(xí)“五心“能給這些____解壓，為青少年?duì)I造良好的社會(huì)環(huán)境，讓我們樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，將來(lái)走向社會(huì)，也堅(jiān)定地做到把忠心獻(xiàn)給祖國(guó)，把關(guān)心獻(xiàn)給他人，把愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)，把孝心獻(xiàn)給父母，把信心留給自己。五心教育包含了我們生活中的方方面面，是指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)生活的行為準(zhǔn)則。在此，談?wù)勎覍?duì)學(xué)習(xí)五心教育的一些心得體會(huì)。忠心獻(xiàn)給祖國(guó)，就是要忠實(shí)誠(chéng)于祖國(guó)的____事業(yè)，將對(duì)祖國(guó)的忠心化為對(duì)國(guó)家效力的行動(dòng)。忠心是愛(ài)國(guó)的體現(xiàn)，熱愛(ài)祖國(guó)，是中華民族的傳統(tǒng)美德，精忠報(bào)國(guó)是我們每個(gè)人應(yīng)有的愛(ài)國(guó)情懷。祖國(guó)的富強(qiáng)和興衰與我們每一個(gè)人的生活息息相關(guān)，沒(méi)有國(guó)家的發(fā)展，就沒(méi)有我們幸福的今天。因此我們要珍惜今天的幸福生活，也應(yīng)當(dāng)為國(guó)家的建設(shè)貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。作為一名小學(xué)生，我們更要對(duì)黨忠誠(chéng)、對(duì)人民忠心，多做對(duì)祖國(guó)、對(duì)黨和人民有益的事，堅(jiān)決抵制損害黨和國(guó)家利益的行為。孝心獻(xiàn)給父母。孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。父母給我們生活，給了我們成長(zhǎng)的呵護(hù)。當(dāng)我們長(zhǎng)大懂事時(shí)，父母也老了。在生活中，我們不僅要讓父母生活無(wú)憂，還要讓他們思想上愉快。俗話說(shuō)，百善孝為先。如果一個(gè)人連孝心都沒(méi)有，那他的所謂的愛(ài)心、忠心等等也就無(wú)從談起了。愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)。如果人人有愛(ài)心，學(xué)會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)，生活將充滿溫暖，一個(gè)充滿愛(ài)心的____是溫暖幸福的，一個(gè)充滿愛(ài)心的社會(huì)是和諧安定的。信心留給自己。信心是一種激勵(lì)自我?jiàn)^進(jìn)的良好心態(tài)，是戰(zhàn)勝困難，取得成功的基石?！皳碛凶孕牛统晒α艘话?。“我常用這句話來(lái)激勵(lì)沮喪時(shí)的自己，也用它來(lái)鼓勵(lì)身處逆境的朋友，讓他們保持良好的心態(tài)，看到自己的價(jià)值，努力拼搏，向成功邁進(jìn)。第2頁(yè)共2頁(yè)“五心“是檢驗(yàn)人們的思想道德水平和社會(huì)精神風(fēng)貌的試金石，我們每個(gè)人都應(yīng)該用五心來(lái)檢驗(yàn)自己、要求自己，做一個(gè)忠誠(chéng)祖國(guó)、孝順父母、樂(lè)于奉獻(xiàn)、誠(chéng)信待人、充滿自信的學(xué)生。