簡介：小學(xué)體育與健康課教案小學(xué)體育與健康課教案學(xué)校大竹縣竹北鄉(xiāng)中心小學(xué)校大竹縣竹北鄉(xiāng)中心小學(xué)授課教師授課教師趙亮趙亮授課時間授課時間20202020年9月課前布置場地，放置器材、水桶等創(chuàng)設(shè)情境，主動與學(xué)生交流，拉近與學(xué)生的距離，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍。1、導(dǎo)入與準備階段教師通過一段關(guān)于消防員的描述，鼓勵大家一起來當一次消防員，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過擺臂練習(xí)，思考怎樣才能跑的更快。2、體驗與探討階段（軍事訓(xùn)練）教師在帶領(lǐng)學(xué)生進行幾組快速跑的輔助練習(xí)（高抬腿跑和小步跑）后，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)學(xué)案進行小組合作學(xué)習(xí)，選擇適合自己的練習(xí)步頻和步幅的方法進行練習(xí)。然后通過“軍事演習(xí)”進行各小組的比賽選出優(yōu)勝者進行獎勵。最后，聽到火警警報迅速集合，通過“接警救火”模擬某一糧庫著火完成救災(zāi)任務(wù)。任務(wù)一搶救傷員（背、抬人跑，）任務(wù)二滅火器快速奔跑任務(wù)三轉(zhuǎn)移糧食（抱實麻袋接力），3、拓展與延伸階段教師引導(dǎo)由于糧庫著火糧食被燒了一部分，然后用被轉(zhuǎn)移的糧食從而鞏固快速跑技術(shù)動作。教師利用11月9日的“全國消防安全日”向?qū)W生宣傳消防安全知識。4、身心放松與情感升華階段教師引導(dǎo)學(xué)生要感恩消防員為我們的社會做出了巨大的貢獻，在音樂的伴奏下，一起唱一首感到幸福你就拍拍手并做出手語動作來表達內(nèi)心的敬意，即放松了身心，又進行了情感教育。五、快速跑動作要領(lǐng)與技術(shù)分析五、快速跑動作要領(lǐng)與技術(shù)分析1起跑后兩腳用力快速充分后蹬用前腳掌著地跑，跑姿正確、輕松。2擺動腿積極向前擺動，髖部前送。兩臂以肩為軸積極前后擺動，放松而有力；上下肢協(xié)調(diào)配合。

簡介：常見運動損傷的預(yù)防和緊急處理教學(xué)目標一、知識與技能1經(jīng)過教師啟發(fā)引導(dǎo)，學(xué)生掌握預(yù)防運動損傷的要求和方法2結(jié)合具體實例，在教師幫助下，了解擦傷等開放性損傷、關(guān)節(jié)扭傷等閉合性損傷的處理辦法3在學(xué)習(xí)知識與技能過程中，引起學(xué)生對安全運動觀念再思考，逐步提高安全運動能力二、過程與方法1在經(jīng)歷了自學(xué)、討論、實踐操作的過程,了解造成運動損傷的原因和預(yù)防措施；2利用視頻教學(xué)，使學(xué)生更加直觀的了解骨折固定包扎技術(shù)。三、情感態(tài)度與價值觀通過在學(xué)具上的自主操作，讓學(xué)生充滿成就感，并通過小組合作，增加其團隊意識。教學(xué)重難點一、教學(xué)重點掌握預(yù)防運動損傷的方法，了解擦傷、扭傷及骨折的相應(yīng)緊急處理辦法。二、教學(xué)難點學(xué)會冷靜處理運動損傷教學(xué)措施利用交互式電子白板平臺提供的強大工具，方便學(xué)生直觀學(xué)習(xí)預(yù)防措施并正確歸類。利用圖片視頻提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加深記憶，掌握緊急處理技能。學(xué)情分析學(xué)生喜歡戶外運動，在體育活動中，大腦皮層易興奮擴散，很容易興奮過度、過于追求“刺激”導(dǎo)致運動量過大，或者運動失誤而發(fā)生傷害性事故。但是他們對于理論知識的了解一般很少，學(xué)習(xí)興趣相對于實踐活動來說并不是很大。所以如何讓學(xué)生從思想上重視這個問題是本節(jié)課首要考慮的。教學(xué)方法講授法、分組討論法、合作探究、多媒體教學(xué)法或者在資料上快速找到答案，體現(xiàn)出他們自學(xué)效率。根據(jù)學(xué)生的回答，總結(jié)常見運動損傷的處理步驟，并同時介紹相應(yīng)所需藥品。最后通過視頻觀看學(xué)習(xí)，再度集中學(xué)習(xí)注意力，提起他們的學(xué)習(xí)興趣。師非常好看來同學(xué)們學(xué)習(xí)效率很高現(xiàn)在，請同學(xué)們一起看大屏幕，老師將同學(xué)們剛才說的原因順序打亂，哪位同學(xué)可以上來挑戰(zhàn)一下，幫老師將他們正確歸類呢師非常棒請給她掌聲鼓勵好，現(xiàn)在我想請同學(xué)們回答老師之前讓你們討論的第二個問題，如何預(yù)防運動損傷。學(xué)生給出答案。師那么同學(xué)們，我們現(xiàn)在是不是就一定不會發(fā)生運動損傷了呢生不是的。師你們知道的常見的運動損傷有哪些如果發(fā)生了，我們應(yīng)該如果去緊急處理生有擦傷，關(guān)節(jié)扭傷，還有骨折。擦傷要用生理鹽水清洗創(chuàng)面，再用碘伏消毒，可以用創(chuàng)可貼保護傷口骨折要就地尋找固定材料，用繃帶或布條包扎固定師同學(xué)們，你們會用小夾板固定嗎接下來，我們就一起來看一段視頻，學(xué)習(xí)一下師請大家分組操作，體驗運動損傷的緊急處理，最后請同學(xué)上來展示成果識的學(xué)習(xí)理解方便快捷又直觀。利用嵌入視頻的教學(xué)，提高教學(xué)效率和成果。三、知識鞏固課的最后，用直觀的電子白板技術(shù)來讓學(xué)生鞏固知識，同時也可以掀起本節(jié)課最后一個高潮，學(xué)生們都判斷對錯師同學(xué)們，最后老師這里準備了三小題題，我們一起來鞏固下今天學(xué)習(xí)的知識現(xiàn)在，請同學(xué)來一一回答。利用電子白板教學(xué)技術(shù)，讓學(xué)生直接觸屏選擇正確答案，最后的小游戲，簡單易操作，同時也體現(xiàn)出趣

簡介：六年級雙腳交換跳繩教案六年級雙腳交換跳繩教案人數(shù)44第1課時2020年9月24日劉欽教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)原地交換腳跳繩。教學(xué)目標1、使學(xué)生能掌握正確的雙腳交換跳繩的技術(shù)動作。2、使學(xué)生了解跳繩對人體的鍛煉價值，并積極參與鍛煉。3、發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)性，上下肢力量。4、培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，積極進取的精神。重難點重點1、搖繩時大臂貼緊軀干，小臂帶動手腕自然環(huán)形搖繩。2、交換腳時向前提膝，而不是向后踢。難點1、落地時前腳掌著地，屈膝緩沖。2、能夠有節(jié)奏的、上下肢協(xié)調(diào)的掌握交換腳跳技術(shù)動作。課序教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動組織要求時間開始部分課堂常規(guī)1集合整隊，清點人數(shù)，師生問好，檢查服裝。2宣布本課內(nèi)容及要求。（強調(diào)安全問題）3安排見習(xí)生。1．教師精神飽滿，語言要清晰。2．學(xué)生站四列橫隊。3．教師宣布課堂要求和任務(wù)。4．學(xué)生認真聽講。＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊4分鐘＊＊＊＊＊＊＊＊＊基本部分（一）學(xué)習(xí)無繩徒手交換腳跳。1原地抬腿。（慢速體會動作要領(lǐng)向前提膝蓋，前腳掌著地。2跳起抬腿。3手腳配合跳練習(xí)。（一次“搖繩”一次跳起抬腿，手腳協(xié)調(diào)配合。）（二）單手搖繩手腳配合練習(xí)。（甩繩在身體的側(cè)面。）（三）雙手搖繩交換腳跳繩練習(xí)。重點踢膝，腳不要向后踢。難點前腳掌著地，屈膝緩沖，手腳協(xié)調(diào)配合，動作連貫。1教師示范講解原定交換抬腳動作方法和要領(lǐng)，提示學(xué)生重點和難點。2教師講解示范挑起抬腿技術(shù)動作，分組進行練習(xí)。3學(xué)生集體練習(xí)。4教師巡視指導(dǎo)糾錯。5教師講解示范手腳配合跳技術(shù)動作。6教師給個別同學(xué)指導(dǎo)及時評價學(xué)生的表現(xiàn)。1教師講解示范單手搖繩手腳配合跳技術(shù)動作。2學(xué)生練習(xí)，教師巡視糾錯。1教師示范講解雙手搖繩交換腳跳技術(shù)動作，提醒學(xué)生動作要領(lǐng)。2組織學(xué)生跟音樂節(jié)奏一起做練習(xí)。3選擇做的好的學(xué)生示范表演。4鼓勵學(xué)生提高興趣。＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊要求1學(xué)生認真聽講動作方法和要領(lǐng)。2精神飽滿認真練習(xí)。3不怕困20分鐘

簡介：前滾翻教案前滾翻教案班級人數(shù)44教師戴佳茹時間2017年12月8日內(nèi)容前滾翻教學(xué)目標1認知目標學(xué)生積極參與，記住前滾翻動作要領(lǐng)，懂得保護幫助。2技能目標學(xué)生能做到蹬地推手，低頭含胸，滾動團身緊。3情感目標培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，互幫互助，團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。重點蹬地，推手，低頭含胸，滾動圓滑教學(xué)重、難點難點兩腿蹬直，團身緊學(xué)習(xí)步驟教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動教師指導(dǎo)活動組織形式時間1強調(diào)保護與幫助。2教師講解示范，學(xué)生嘗試完整動作練習(xí)。動作要領(lǐng)蹲撐開始，兩腿蹬直，曲臂，低頭提臀，團身向前滾翻，前滾時，頭、肩、背、臀依次著墊，背部著墊時，迅速屈小腿，團身抱腿成蹲立，站立（一蹲、二撐、三低頭，身體滾動像圓球）。三、易犯錯誤與糾正1教師總結(jié)易犯錯誤與糾正方法，巡回指導(dǎo)。2學(xué)生及時糾正錯誤動作，加強練習(xí)。四、障礙接力教師講解游戲規(guī)則，學(xué)生積極參與。助方法。2看教師完整動作示范。3學(xué)生在保護幫助下進行練習(xí)35次。三、糾正錯誤動作根據(jù)提示，糾正錯誤動作，加強練習(xí)46次。四、積極參與到游戲中護者單膝跪在墊子一側(cè)，一手托臀，一手扶背，推助其完成。2講解示范完整動作。3組織學(xué)生練習(xí)。三、易犯錯誤與糾正方法1頭頂墊子使頭后部著墊。2砸墊使頭、肩、背、腰依次著墊。3坐于墊上胸部積極主動向小腿靠攏。四、講解游戲規(guī)則5’5’結(jié)束部分4’1放松練習(xí)2師生評價本課3布置收還器材4師生再見1調(diào)整呼吸，充分放松2主動歸還器材1帶領(lǐng)學(xué)生放松2課堂小結(jié)3宣布下課4’器材體育館，大體操墊20張，小體操墊9張，硬紙片20張，標志桶4個。

簡介：小學(xué)體育投擲沙包教案教學(xué)內(nèi)容1、投擲沙包2、游戲電報傳遞課的類型新授課教學(xué)目標1、初步了解和掌握原地投擲沙包的方法，發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)等身體性能和肌體的控制能力。2、掌握原地投擲沙包的基本動作，發(fā)展投擲能力，體驗投擲活動的運動樂趣和方法。3、培養(yǎng)良好的合作精神與創(chuàng)新意識，形成勇敢、頑強、克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。動作要點1、掌握單手肩上投擲的動作要領(lǐng)。（重點）2、動作協(xié)調(diào)、力度適中。（難點）組織、教法、學(xué)法和要求教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動時間分配一、課堂常規(guī)1、整隊，報告人數(shù)，2、師生問好，3、宣布課的內(nèi)容和要求1、教師整隊2、教師問好3、教師宣布課的內(nèi)容和要求要求集隊要做到快、靜、齊，精神飽滿，動作正確、整齊。1、學(xué)生成四列橫隊站位2、學(xué)生問好????????????????????????準備準備部分部分二、準備運動。1、熱身慢跑熱身。2、柔韌性練習(xí)徒手操。3、情景導(dǎo)入疊飛機飛飛機帶領(lǐng)學(xué)生繞操場慢跑要求在慢跑中保持距離，不準推擠帶領(lǐng)學(xué)生進行徒手操練習(xí)要求動作規(guī)范，到位。學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下成一路縱隊慢跑。學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下成慢跑。約10分鐘準備小結(jié)

簡介：四年級體育課教案眉山市東坡區(qū)復(fù)興鎮(zhèn)中心小學(xué)四年級二班教師教材內(nèi)容一學(xué)習(xí)前滾翻，二游戲籃球接龍教學(xué)目的一通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對于前滾翻的動作更加清晰二發(fā)展學(xué)生柔韌性，靈敏性等方面的能力三培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，團結(jié)合作的精神教學(xué)重點重點是學(xué)習(xí)前滾翻動作的正確性教學(xué)難點難點是身體協(xié)調(diào)性的配合教學(xué)課時一課時教學(xué)準備前滾翻，墊子4張，籃球四個教學(xué)過程一準備部分，（一）課堂常規(guī)1，集合隊伍師生問好，檢查服裝。2，宣布本節(jié)課的內(nèi)容（二）準備活動1，隊列練習(xí)立正，向右看齊，向前看，向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，報數(shù)。3，慢跑二圈3，同學(xué)們，分組練習(xí)，互相糾正動作，互相學(xué)習(xí)，互相促進。（二）游戲接龍，籃球接力把學(xué)生分成四組，排頭學(xué)生持球，老師，發(fā)出口令后，運球到籃球廠對面，繞樁返回，把球交給下一個同學(xué)，繼續(xù)比賽，比賽完后用時少的隊伍獲勝。三，結(jié)束部分1，教師帶領(lǐng)同學(xué)們一起放松。2，教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。3，師生告別解散休息，洗手，不能喝生水。

簡介：成都市東城根街小學(xué)水平三蹲踞式跳遠教學(xué)設(shè)計成都市東城根街小學(xué)水平三蹲踞式跳遠教學(xué)設(shè)計任課教師吳佳佳任課教師吳佳佳一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想本節(jié)課以體育課程標準為依據(jù)，以深化體育教學(xué)改革、全面推進素質(zhì)教育為指導(dǎo)。樹立健康第一的指導(dǎo)思想，立足于面向全體學(xué)生，落實因材施教，使每個學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所獲。教學(xué)過程中充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體地位，運用激勵的語言和多樣的教學(xué)式，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力形成種民主、和諧的師生關(guān)系和探究、合作、競爭的學(xué)習(xí)氛圍充分發(fā)揮評價的激勵和診斷功能，使每位學(xué)生都能體驗成功的喜悅，促進學(xué)生全面諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和實踐能力。使學(xué)生帶著濃厚的興趣和愉悅的心情，積極主動地完成本課學(xué)習(xí)目標二、教材分析二、教材分析本課內(nèi)容是水平三跳躍單元的第一課時蹲踞式跳遠內(nèi)容，蹲踞式跳遠的完整技術(shù)由助跑、起跳、騰空和落地四個部分組成。本堂課是學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠第一課時，重點學(xué)習(xí)助跑動作，踏跳動作，助跑他踏跳結(jié)合動作。本人設(shè)計了三個教學(xué)環(huán)節(jié)1、通過開始部分的韻律操，充分熱身并穿插主要內(nèi)容的輔助練習(xí)。2、通過基本部分的從易到難，分步教學(xué)，通過小組合作練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。使學(xué)生逐步形成一腳用力蹬地起跳，充分蹬伸，兩腿屈膝上提，提高身體的協(xié)調(diào)性，為以后的蹲踞式跳遠的下一步學(xué)習(xí)做好鋪墊。3、通過游戲的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的競爭與合作意識和團隊精神。三、三、學(xué)情分析學(xué)情分析小學(xué)五年級學(xué)生具有活潑好動和想象力豐富的身心特點，正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵階段。根據(jù)教材，發(fā)展學(xué)生的跳躍能力，體驗助跑和起跳相結(jié)合的技術(shù)動作，在本單元教學(xué)中，對教學(xué)方式進行了一些改變，讓學(xué)生在快樂與成功中掌握技能。四、教案四、教案課題蹲踞式跳遠課題蹲踞式跳遠班級五年級任課教師吳佳佳教材內(nèi)容1蹲踞式跳遠第一課時2游戲障礙賽接力課的目標1、認知目標通過本次課的學(xué)習(xí)，使90的學(xué)生初步掌握蹲踞式跳遠中的助跑起跳的這一基本動作。2、技能目標通過本次課的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的跳躍能力，協(xié)調(diào)性及靈敏性，提高他們的下肢力量，使80以上的學(xué)生能夠基本掌握正確助跑與有力踏跳相結(jié)合的技術(shù)動作，20的同學(xué)能夠明白助跑起跳的動作要領(lǐng)3、情感目標通過本次課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀律性，鍛煉他們吃苦耐勞和勇于進取的精神，促進他們友愛互助的情感養(yǎng)成。重點踏跳位置準確難點助跑與踏跳的結(jié)合技術(shù)課的部分課的內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織與教學(xué)時間強度準備部分1慢跑兩圈2韻律操①頭部運動48②擴胸運動48③振臂運動48④體轉(zhuǎn)運動48⑤腹背運動48⑥弓步壓腿48⑦側(cè)壓腿48⑧手腕踝關(guān)節(jié)運動48⑨活動膝關(guān)節(jié)運動48專項的準備活動1高抬腿擊掌482（保持上身挺直，兩大腿交替上抬，上抬同時胯下?lián)粽?，小腿下垂，大腿抬起的高度至少保持水平面以上?弓步交換跳482（弓箭步開始，跳起時雙腿交換位置，以弓箭步姿勢落地）3原地收腹跳10個2（原地起跳，跳起后大腿靠近腹部小腿收緊）1教師組織學(xué)生成兩路縱隊沿著操場慢跑兩圈，強調(diào)隊列和安全2教師組織學(xué)生完成準備活動3教師帶領(lǐng)學(xué)生做專項的準備活動（每個動作示范兩到三次次）1在老師的帶領(lǐng)下進行熱身跑，跑的過程中注意安全2動作整齊有力，口令宏亮3聽老師口令做專項熱身練習(xí)組織○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○▲要求快、靜、齊前后左右間隔15M9中設(shè)計意圖1這一部分活動能集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。2專項準備活動為后面的教學(xué)做鋪墊。

簡介：小學(xué)六年級“足球與游戲”單元教學(xué)計劃小學(xué)六年級“足球與游戲”單元教學(xué)計劃一、一、單元主題足球與游戲單元主題足球與游戲二、二、單元教材分析單元教材分析本單元教材選用人教版體育與健康水平三足球與游戲單元，整個單元以情景教學(xué)為載體，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)足球的基礎(chǔ)知識，掌握足球基本技能。在教學(xué)中要有目的的結(jié)合教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生介紹基本動作的術(shù)語，引導(dǎo)他們在游戲和比賽中運用。在教學(xué)中要充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，使學(xué)生主動地積極地快樂地參與活動。同學(xué)間相互觀察、互相模仿、互相學(xué)習(xí)、互相幫助的合作學(xué)習(xí)，在合作的氛圍中發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤。三、三、單元教學(xué)目標單元教學(xué)目標1在三至四年級小足球與游戲教學(xué)基礎(chǔ)上進一步學(xué)習(xí)足球的基礎(chǔ)知識，掌握掌握幾項基本技能。2知道足球基本動作的術(shù)語，并能在游戲和教學(xué)比賽中運用。3發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍、耐力、靈敏、、協(xié)調(diào)反應(yīng)等能力。4培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強的意志品質(zhì)，建立自尊與自信，促進心理健康。四、單元教學(xué)內(nèi)容四、單元教學(xué)內(nèi)容的距離4運球繞過障礙物，增加練習(xí)難度，提高控球能力和練習(xí)興趣。5運球與搶截對抗練習(xí)，運球接力比賽，進一步提高運球能力。61學(xué)會腳背內(nèi)側(cè)踢球2運用到中遠距離傳球和射門技術(shù)3提高觀察分析動作的能力，學(xué)會有針對性的改進和糾正錯誤的能力1腳背內(nèi)側(cè)踢球2一定距離相互踢球練習(xí)3踢（傳）球比準游戲4踢球比遠游戲重點腳踢球的動作方法難點能較準確的射門1兩人一組，一人踩球，一人做原地和上一部踢球模仿動練習(xí)2兩人一組相距6至8米，互相踢球練習(xí)3在規(guī)定區(qū)域立標志物當做球門，幾人一組輪流傳球進行比賽4設(shè)置不同遠度進行踢遠比賽六、六、單元知識與技能評價單元知識與技能評價等級優(yōu)秀優(yōu)秀良好良好及格及格情意表現(xiàn)與技能學(xué)習(xí)認真，努力完成練習(xí)活動，能理解相關(guān)足球基礎(chǔ)知識和規(guī)則，能熟練完成并運用各項顛球、踢球、運球等動作學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能了解足球基本知識和一定的規(guī)則，能基本完成各項顛球、踢球、運球等動作能基本了解足球基礎(chǔ)知識，基本掌握所學(xué)動作要領(lǐng)，能努力去完成各項動作

簡介：足球球性、球感教案教學(xué)內(nèi)容1足球球感、球性練習(xí)；2課課練。課次1課型新授課教學(xué)目標1通過學(xué)習(xí)使學(xué)生加強對足球熱愛、提升興趣。2通過練習(xí)使學(xué)生更加熟悉和掌握足球。3培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作、積極向上的品質(zhì)。教學(xué)重點、難點重點熟悉球性的練習(xí)。難點腳觸球的正確部位與力度。運動量部分時間課的內(nèi)容教法步驟、組織隊形及教學(xué)要求時間強度運動體驗部分1分四小組進行球性練習(xí)，教師講解示范，學(xué)生自學(xué)練習(xí)，教師指導(dǎo)糾正，學(xué)生展示。（向前推球用自己前腳掌觸球向前推動、向后拉球用自己前腳掌向后拉球；正腳背運球用自己的正腳背，也就是系鞋帶的位置觸球向前運走、腳內(nèi)側(cè)運球用自己腳的內(nèi)側(cè)中間部位觸球向前運走。）2學(xué)生分四組自己討論選擇這節(jié)課所學(xué)帶球方式進行小組接力比賽，最后教師點評。3雙腳夾球跳接力比賽（用腳內(nèi)側(cè)夾球，雙腳起跳落地）。4教師布置課課練內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)生做放松活動。（課課練收腹跳十次，深蹲跳起二十次；放松活動放松手臂，放松大小腿。）????????????????學(xué)生認真觀看老師動作示范，積極參與練習(xí)。????????????????????認真聽教師講解規(guī)則，學(xué)生積極參與比賽，過程中注意安全。????????????????????????????????????學(xué)生認真積極參與課課練，認真做放松活動。28分鐘中大

簡介：體育與健康課堂教學(xué)設(shè)計體育與健康課堂教學(xué)設(shè)計籃球籃球行進間三步上籃行進間三步上籃時間時間40分鐘人數(shù)人數(shù)40日期日期授課老師授課老師車林虎班級班級63組班形式組班形式男女周次周次課次1授課授課內(nèi)容內(nèi)容籃球運球三步上籃場地器材籃球場一片籃球41個教學(xué)教學(xué)目標目標1、知識與技能目標通過教師的引導(dǎo)，學(xué)生積極參與三步上籃的學(xué)習(xí)和練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈敏性，提高健康水平，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣和終生體育的意識。2、過程與方法目標通過籃球三步上籃技術(shù)的學(xué)習(xí)，大多數(shù)的學(xué)生能完成這一技術(shù)動作，一半以上的學(xué)生能做出高質(zhì)量動作，讓學(xué)生體驗成功的快樂。3、情感態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)能力、觀察能力、思維能力、想象能力、創(chuàng)新能力和自我評價能力，在學(xué)練中互相幫助、團結(jié)協(xié)作的精神。重難重難點重點掌握一大二小三高跳的上籃動作。難點找準起步點，運球三步上籃動作的連貫性及穩(wěn)定性。課序課序教學(xué)常規(guī)準備活動基本內(nèi)容結(jié)束部分組成組成學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動及教法時間學(xué)生活動組織及要求基本基本部分部分教法1．教師講解示范運球三步上籃完整動作2．教師講解示范運用鐵環(huán)輔助練習(xí)行進間三步上籃動作學(xué)法一、學(xué)生原地持球行進間三步上籃動作練習(xí)。二、原地運一次球，接球后完成行進間三步上籃三、三分線外運球完成行進間三步上籃。四、去掉鐵環(huán)從三分線外運球完成上籃。五、3分鐘運球上籃接力賽1．教師講解動作要點并示范2．教師講解示范分解動作練習(xí)完整動作練習(xí)3．（集體）教師口令，帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)（分組）巡視指導(dǎo)，及時糾正教法分組練習(xí)（巡視指導(dǎo)）集體糾正鞏固練習(xí)5講解規(guī)則從端線運球至對面籃完成一次三步上籃，中籃后返回交下一位同學(xué)。球若不中，則補中后方可返回1．強調(diào)安全事項，組織分組并開始比賽2．賽后點評25′1．聽講解、看示范，形成動作表象2．1按教師口令分節(jié)拍練習(xí)2．2完整動作練習(xí)31分組練習(xí)（1）不運球三步上籃練習(xí)2原地運一球三步上籃練習(xí)3三分線外運球完成行進間三步上籃。4去掉鐵環(huán)從三分線外運球上籃練習(xí)41在組長帶領(lǐng)下完成練習(xí)42再次看示范，了解易錯點處43糾正錯誤，鞏固練習(xí)51了解比賽規(guī)則52積極參與比賽，為同伴助威53最后一組學(xué)生完成俯臥撐10次組織1○○○○○○○○○○○○△○○○○組織2△○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○3．分4個小組，由小組長帶領(lǐng)練習(xí)4從學(xué)生中抽出2名隊員進行展（教師進行點評）5將學(xué)生分成2個組同時聽哨聲進行上籃比賽

簡介：足球腳內(nèi)側(cè)踢球足球腳內(nèi)側(cè)踢球班級62班人數(shù)40課的類型新授課教師張科重點助跑，支撐腳站位，后擺，擊球，隨擺的銜接內(nèi)容主題1．學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)。難點擊球過程中腳型的控制和保持教學(xué)目標認知目標學(xué)習(xí)與了解足球腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)原理及其在足球運動中的作用，建立腳內(nèi)側(cè)踢球的動。技能目標通過本課的學(xué)習(xí)，使70以上的學(xué)生能正確掌握腳內(nèi)側(cè)踢球的動作要領(lǐng)。情感目標培養(yǎng)學(xué)生積極進取，頑強拼搏的競爭意識和團結(jié)協(xié)作、密切配合的集體主義精神，發(fā)展學(xué)生的個性和心理素質(zhì)。課的部分時間教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動實施目標準備部分10分鐘課堂常規(guī)師生問好，清點人數(shù)。老師宣布本科內(nèi)容與教學(xué)目標。安排見習(xí)生。準備活動數(shù)數(shù)抱團成圓形形做熱身運動1）頭部運動482）擴胸運動483）振臂運動484）腹背運動485）弓步壓腿486）仆步壓腿487）手腕腳踝關(guān)節(jié)481提前到場，準備與檢查器材2接受體育委員報告，向?qū)W生問好3宣布本課內(nèi)容與目標4強調(diào)練習(xí)安全口令指揮。強調(diào)學(xué)生在跑步過程中注意安全?？诹钪笓]。動作示范清楚、準確到位。1體育委員整隊，檢查報告人數(shù)2向教師親切問好3認真聽講，明確目標隊形ＯＯＯＯＯＯＯＯ★ＯＯＯＯＯＯ隊列整齊一致。在老師的帶領(lǐng)下認真完成準備活動ＯＯＯＯＯＯＯ★ＯＯＯＯＯＯＯＯＯ要求快，靜，齊要求動作準確、活動充分?；静糠?0分鐘5組織學(xué)生再次練習(xí)。四．游戲；障礙跑加傳接球接力賽（12次）每排為一組，繞標志物后與對面的同學(xué)進行一次傳接球后跑回擊打下一位學(xué)生的手掌，擊掌后的下一位學(xué)生迅速跑出，依次類推直到結(jié)束，先完成的一組獲勝。2強調(diào)練習(xí)過程中注意安全。教師講解規(guī)則，組織學(xué)生游戲。ＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯ強調(diào)游戲過程中注意安全?？诹钪笓]學(xué)生了解清楚練習(xí)規(guī)則。目的集中注意力，發(fā)展反應(yīng)能力。規(guī)則聽見口令后，要迅速要求隊員必須擊掌以后才能開始跑動，提前跑動者本組成績無效，判對方勝結(jié)束部分5分鐘一集合整隊，見習(xí)生入列二放松練習(xí)三總體小結(jié)四收還器材教師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生進行放松練習(xí)評價學(xué)生本次課的完成情況，以鼓勵為主，提高學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生主動參加運動的意識。放松練習(xí)1認真聽講。2自我反思，自我評價。3．收還器材隊形集合隊形ＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯ★安全保障課前檢查場地；充分做好準備活動；課間加強安全意識教育。場地器材標志碟40足球20練習(xí)密度45強度中課后小結(jié)

簡介：微格教學(xué)教案（微格教學(xué)教案（1515分鐘）設(shè)計者設(shè)計者彭垚教學(xué)對象教學(xué)對象小學(xué)六年級科目科目體育課題課題籃球進行間運球教學(xué)目標教學(xué)目標知識與技能知識與技能學(xué)生能做出行進間運球技術(shù)動作，說出動作要領(lǐng)過程與方法過程與方法講授法與演示法情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力。教學(xué)重點教學(xué)重點行進間運球時眼看球；教學(xué)難點教學(xué)難點接觸球的部位與球的運行方向的關(guān)系。教學(xué)過程教學(xué)過程時間時間教學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)教師的教學(xué)行為教師的教學(xué)行為學(xué)生的學(xué)習(xí)行學(xué)生的學(xué)習(xí)行為教學(xué)技能教學(xué)技能1MIN3MIN3MIN2MIN提問導(dǎo)入板書講解教學(xué)主要內(nèi)容練習(xí)展示上節(jié)課之前呢,我想和大家討論一下幾個問題。NBA大家都看過吧同學(xué)們最喜歡NBA中的哪些動作生最喜歡的是激情的扣籃，還有眼花繚亂的運球技術(shù)。師是的，今天我們要學(xué)習(xí)的就是基本的籃球的運球技術(shù)。通過學(xué)習(xí)籃球的基本運球技術(shù)，大家在以后的籃球運動中可以有效的運用，提高自己的籃球運動水平，強健體魄，促進個體發(fā)展。二、二、動作要領(lǐng)，基本部分學(xué)習(xí)籃球的運球1．學(xué)生自我探究籃球行進間運球的方法2．學(xué)生展示教師組織復(fù)習(xí)鞏固原地運球動作熟悉球性，原地運球模仿練習(xí)，體會手、手臂動作。原地高運球或低運球練習(xí)，體會手指手腕上吸下按的動作，以及手觸球的部位和控制球。原地體前左、右手交替運球，體會換手時推撥球的動作和按拍球的部位。要求保持正確的身體姿勢，體會手按拍和迎引球的動作，抬頭，用眼余光看球。3．學(xué)生練習(xí)教師糾正，指導(dǎo)高低左右手運球激發(fā)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主動性；教師通過講解示范指導(dǎo)糾正；利用“看數(shù)字”提示動作要求；利用哨聲手勢提示學(xué)生變換高低左右手運球，提高學(xué)生對原地運球的掌握能力；為行進間運球打好基礎(chǔ)。4．學(xué)生展示教師教授行進間運球方法動作方法抬頭，目視前方，上體稍前傾，以肘關(guān)節(jié)為軸，用手按拍球的后側(cè)上方，球的落點在身體側(cè)前方，球反彈的高度在腰、胸之間，一般拍一次球跑兩步?；卮饐栴}回顧知識積極思考，聯(lián)想回答問題聽講聽講練習(xí)聽講導(dǎo)入技能演示技能（PPT）提問技能演示技能（PPT）講解技能、演示技能（PPT）演示技能（PPT）示范技能演示技能（PPT）示范技能3MIN2MIN1MIN游戲放松結(jié)束總結(jié)重點抬頭；用身體掩護球；運球而不是拍球；選擇運球方式要合理。難點手按拍球的部位正確，手腳配合協(xié)調(diào)。5．學(xué)生展示教師糾正動作6．學(xué)生分組練習(xí)（1）學(xué)生在教師講解動作后進行分組，自主練習(xí)（2）以游戲形式激發(fā)學(xué)生進行練習(xí)聽口令急停練習(xí)聽數(shù)字運球拓展練習(xí)（根據(jù)學(xué)生掌握情況待定）以比賽的形式分組練習(xí)游戲籃球“傳龍”接力1．教師講規(guī)則分組比賽的形式（1）每組同學(xué)從排頭開始將球從左邊傳到隊尾，再從右邊把球從隊尾傳到排頭，球從哪落地從哪撿起才能繼續(xù)，速度快的為勝。（2）球從每組同學(xué)腿下滾到排尾，排尾將球運到排頭，循環(huán)一組快的為勝。2．學(xué)生分組進行比賽游戲發(fā)揮學(xué)生自主性可自己調(diào)換隊伍，找搭檔；鼓勵學(xué)生利用口號加油助威。結(jié)束部分1．放松（數(shù)字）太極操要求學(xué)生聽音樂放松，跟隨老師進行太極放松。利用“寫數(shù)字”激發(fā)學(xué)生的樂趣，讓學(xué)生得到身心的放松感受快樂的心情。2．總結(jié)學(xué)生總結(jié)教師總結(jié)學(xué)生談收獲感受，教師對學(xué)生進行鼓勵性的評價。3．下課，同學(xué)們再見。認真聽講認真觀看復(fù)習(xí)演示技能（PPT）示范技能板書設(shè)計板書設(shè)計

簡介：籃球行進間運球教案籃球行進間運球教案三臺蜀東外國語學(xué)校李瑞陽教學(xué)教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容1、游戲2、行進間運球簡單組合動作教學(xué)教學(xué)目標目標1、知識目標進一步學(xué)習(xí)籃球運球技術(shù)，掌握行進間運球的動作方法。2、技能目標發(fā)展學(xué)生速度、靈敏協(xié)調(diào)能力。3、情感目標培養(yǎng)學(xué)生團隊意識和合作精神。教學(xué)教學(xué)重點重點行進間運球按拍籃球位置球的后側(cè)上方。教學(xué)教學(xué)難點難點行進間運球時眼、手腳的協(xié)調(diào)配合課的課的部分部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教師活動教師活動學(xué)生活動學(xué)生活動組織及要求組織及要求時間強度次數(shù)開始部分一、課堂常規(guī)1、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)3、檢查服裝，安排見習(xí)生4、熱身跑練習(xí)5、徒手操1、宣布上課2、師生問好3、宣布課堂要求和內(nèi)容4、安排見習(xí)生，并強調(diào)安全。1、學(xué)生站四列橫隊2、學(xué)生認真聽講3、聽從指揮注意力集中組織成四列橫隊○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○要求快、靜、齊，精神飽滿。3分鐘小1熱身部分三、游戲守衛(wèi)與搶奪“西瓜”方法學(xué)生保持散點站位，在前面的基礎(chǔ)上，守好自己的“西瓜”，沒有“西瓜”的同學(xué)搶奪其他同學(xué)的“西瓜”1、教師講解游戲方法、強調(diào)安全后，“沒收”兩名同學(xué)的籃球2、在學(xué)生游戲時，時刻關(guān)注學(xué)生安全，并適當參與游戲1、認真聽老師講解游戲方法，遵守游戲規(guī)則2、積極參與游戲，爭取守衛(wèi)好自己的“西瓜”組織散點要求1、注意周圍同學(xué)移動方向2、被搶后馬上轉(zhuǎn)變?yōu)閾寠Z方3、遵守規(guī)則3分鐘中1次基本部分四、玩轉(zhuǎn)”西瓜“專項熱身后，復(fù)習(xí)籃球高運球、低運球、體前變向換手運球方法用口令與口哨相結(jié)合的方式，熱身與鍛煉復(fù)習(xí)動作要領(lǐng)。五、搬運“西瓜”方法高運球到標志盤，低運球前進將標志盤翻面，采用體前變向換手運球繞過標1、講解示范動作方法2、口令與口哨結(jié)合指揮學(xué)生動作，快慢結(jié)合變化動作。3、集體糾正與個別糾正錯誤動作1、講解示范動作方法2、強調(diào)搬運路線及安全3、口哨指揮1、學(xué)生認真聽講技術(shù)動作方法，觀看老師示范動作2、學(xué)生“一心二用”運球與抬頭相結(jié)合3、學(xué)生主動練習(xí)1、學(xué)生聽講搬運方法，熟悉運球路線2、積極參與練習(xí)組織散點要求組織四路縱隊5分鐘中1次

簡介：籃球原地單手肩上投籃教案教學(xué)內(nèi)容1、原地單手肩上投籃2、游戲拋秧擲準教學(xué)目標1、認知目標學(xué)生知道原地單手肩上投籃的動作要領(lǐng)。2、技能目標85左右的學(xué)生掌握原地單手肩上投籃動作技術(shù)，35左右學(xué)生在投籃時上下肢協(xié)調(diào)配合用力。通過小游戲提高學(xué)生手臂力量。3、情感目標學(xué)生練習(xí)積極，并樂意接受老師和同學(xué)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生間的互幫互助、自我展示、相互評價能力。教學(xué)重點雙手持球手臂的形態(tài)，出手時手臂和肘關(guān)節(jié)的動作教學(xué)難點上下肢協(xié)調(diào)配合用力及手對球的控制掌握能力過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動時間準備部分一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊報數(shù)2、師生問好3、安排見習(xí)生4、宣布本課的內(nèi)容二、熱身活動繞籃球場慢跑兩圈1、教師提前到場，準備好場地器材2、宣布本課內(nèi)容，安排見習(xí)生3、組織學(xué)生進行熱身活動，觀察學(xué)生練習(xí)1、體育委員整隊，檢查匯報人數(shù)隊形快，靜，齊????????????????????????????????2、學(xué)生按隊形跑整齊過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動時間準備部分四有球準備活動1、頭部運動4?8拍2、肩部拉伸4?8拍3、腿部拉伸運動4?8拍8、教師調(diào)整隊伍，成體操隊形散開，準備進行熱身活動9、先示范準備活動，在帶領(lǐng)同學(xué)做準備活動10、熱身結(jié)束，教師調(diào)7、成體操隊形散開，做到快、靜、齊8、看教師的動作示范，認真的做準備活動本部分動作糾正原地拿球做手腕下壓撥指動作二、游戲拋秧擲準游戲方法以半個籃球場為場地，距中線10米處放一個標志物。學(xué)生分成人數(shù)相等的兩組，每組一個球，一半學(xué)生站在中線，一半學(xué)生站在罰球線處。中線同學(xué)運球至標志物傳球給站在罰球線的同伴，該同學(xué)用原地單手肩上投籃動作把球投入籃筐（三次投籃機會，投中一次即結(jié)束）。投完籃后在運球到中線把球傳給下一位同學(xué)，以此類推，直到最后一位同學(xué)。用時最少的隊獲勝。規(guī)則1、運球過程球在那里掉了，撿回來回到掉球的位置再出發(fā)2、傳球位置必須在標志物處3、投中一次籃減去5秒時間。4、犯規(guī)一次加上5秒時間。誤，監(jiān)督練習(xí)8、教師循環(huán)指導(dǎo)，糾正錯誤9、教師講解游戲的方法及規(guī)則并組織學(xué)生進行游戲示范10、組織學(xué)生進行比賽11、教師與見習(xí)的同學(xué)參與裁判工作，比賽過程中強調(diào)比賽紀律12、根據(jù)學(xué)生的基本情況調(diào)整比賽距離6、學(xué)生自由練習(xí)3分鐘（強調(diào)糾正錯誤動作）7、學(xué)生認真聽講游戲方法，規(guī)則8、學(xué)生積極參與，進行比賽。9、嚴格遵守比賽規(guī)則組織隊形運球傳球投籃結(jié)束部分1、整隊放松練習(xí)2、課堂小結(jié)3、收回器材4、師生再見1、帶領(lǐng)學(xué)生做放松練習(xí)2總結(jié)本堂課，肯定學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的努力3組織歸還器材1、充分做好放松練習(xí)2、學(xué)生列隊聽講，討論交流3、協(xié)作老師收回器材課后場地一個籃球場

簡介：水平三“籃球曲線運球”教學(xué)設(shè)計水平三“籃球曲線運球”教學(xué)設(shè)計金堂縣趙鎮(zhèn)龍威小學(xué)李松平一設(shè)計思路本課以課標作為依據(jù)，選取體育與健康水平三，五年級第一學(xué)期籃球單元第一課時曲線運球為內(nèi)容。堅持“健康第一”、“終生體育”的體育教學(xué)思想，以學(xué)生為本位，關(guān)注個體差異，盡可能地創(chuàng)造寬松愉悅氛圍，使學(xué)生在興趣的引導(dǎo)下，主動去獲得知識，掌握技能。在層層深入的練習(xí)中，充分體現(xiàn)精講多練，練中求“技”的教研主題，充分遵循學(xué)生技能掌握由易到難的實踐規(guī)律。課中模仿球操、復(fù)習(xí)直線運球和新授變向換手運球都采用“體驗式教學(xué)”的模式，在設(shè)計中以學(xué)生現(xiàn)有的知識和技術(shù)經(jīng)驗為輔，在課堂上進行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和自我展示，教師適當做語言、技術(shù)的引導(dǎo)，讓學(xué)生在練習(xí)中體驗技術(shù)動作的要領(lǐng)。二學(xué)情分析本次課的授課對象為六年級學(xué)生，在學(xué)生掌握直線運球的基礎(chǔ)上進一步學(xué)習(xí)行進間曲線運球，主要是提高學(xué)生的控球能力，采用的編隊方式多為四路橫隊及四路縱隊，方便于練習(xí)和組織比賽。學(xué)生組織紀律性和集體榮譽感很強，有比較強的思維能力、創(chuàng)造能力?；@球運動興趣濃厚。但學(xué)生的水平存在一定的差距，男女的運動興趣開始分化，女生的籃球技術(shù)相對于男生來說會比較差，學(xué)生自制能力還相對比較弱，需要老師加以強化和組織?；静糠忠?、球性練習(xí)1．熟悉球性2．復(fù)習(xí)行進間直線運球組織◎1、教師講解動作方法和要領(lǐng)。2、教師做示范。3、師生共同練習(xí)。4、教師給學(xué)生個別指導(dǎo)。1．隊形同上，教師示范原地體側(cè)運球（手指用力）原地換手運球（注意觸球的部位為球的一側(cè)）原地變向換手運球（注意對球的保護，抬手臂，壓低球）。學(xué)生跟著練習(xí)。在所有的練習(xí)中，教師還要提示抬頭不看球。2．成八路縱隊，組織復(fù)習(xí)行進間直線運球；練習(xí)一次后，提問觸球的部位在哪后上方。再一次組織練習(xí)。4X86中