體育與健康人教六年級全一冊籃球進行間運球教案

1、微格教學教案（ 微格教學教案（15 15 分鐘）設計者： 設計者： 彭垚 教學對象： 教學對象： 小學六年級 科目： 科目： 體育 課題： 課題：籃球進行間運球教學目標 教學目標: 知識與技能 知識與技能：學生能做出行進間運球技術(shù)動作，說出動作要領(lǐng)過程與方法： 過程與方法：講授法與演示法情感態(tài)度與價值觀： 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生的

2、團結(jié)協(xié)作能力。教學重點： 教學重點： 行進間運球時眼看球；教學難點： 教學難點： 接觸球的部位與球的運行方向的關(guān)系。教學過程 教學過程：時間 時間 教學 教學環(huán)節(jié) 環(huán)節(jié) 教師的教學行為 教師的教學行為 學生的學習行 學生的學習行為 教學技能 教學技能1min``3min3min2min提問導入板書講解教學主要 內(nèi)容練習展示 上節(jié)課之前呢,我想和大家討論一下幾個問題。NBA 大家都看過吧？同學們最喜

3、歡 NBA 中的哪些動作？生：最喜歡的是激情的扣籃，還有眼花繚亂的運球技術(shù)。師：是的，今天我們要學習的就是基本的籃球的運球技術(shù)。通過學習籃球的基本運球技術(shù)，大家在以后的籃球運動中可以有效的運用，提高自己的籃球運動水平，強健體魄，促進個體發(fā)展。二、 二、動作要領(lǐng)，基本部分學習籃球的運球1．學生自我探究籃球行進間運球的方法2．學生展示---教師組織復習鞏固原地運球動作熟悉球性，原地運球模仿練習，體會手、手臂動作。 原地高運球或低運球練習，體

4、會手指手腕上吸下按的動作，以及手觸球的部位和控制球。 原地體前左、右手交替運球，體會換手時推撥球的動作和按拍球的部位。 要求：保持正確的身體姿勢，體會手按拍和迎引球的動作，抬頭，用眼余光看球。 3．學生練習--教師糾正，指導高-低左右手運球激發(fā)學生進行自主學習，發(fā)揮學生的主動性；教師通過講解示范指導糾正；利用“看數(shù)字”提示動作要求；利用哨聲-手勢提示學生變換高低-左右手運球，提高學生對原地運球的掌握能力；為行進間運球打好基礎。4．學生展

5、示—教師教授行進間運球方法動作方法：抬頭，目視前方，上體稍前傾，以肘關(guān)節(jié)為軸，用手按拍球的后側(cè)上方，球的落點在身體側(cè)前方，球反彈的高度在腰、胸之間，一般拍一次球跑兩步。 回答問題回顧知識積極思考，聯(lián)想回答問題聽講聽講練習聽講導入技能演示技能（PPT）提問技能演示技能（PPT）講解技能、演示技能（PPT）演示技能（PPT）示范技能演示技能（PPT）示范技能3min2min1min游戲放松結(jié)束總結(jié)重點：抬頭；用身體掩護球；運球而不是拍球；選

6、擇運球方式要合理。難點：手按拍球的部位正確，手腳配合協(xié)調(diào)。5．學生展示---教師糾正動作6．學生分組練習（1）學生在教師講解動作后進行分組，自主練習（2）以游戲形式激發(fā)學生進行練習：聽口令急停練習---聽數(shù)字運球---拓展練習（根據(jù)學生掌握情況待定）---以比賽的形式分組練習游戲籃球“傳龍”接力 1．教師講規(guī)則分組比賽的形式 （1）每組同學從排頭開始將球從左邊傳到隊尾，再從右邊把球從隊尾傳到排頭，球從哪落地從哪撿起才能繼續(xù)，速度快的為

7、勝。（2）球從每組同學腿下滾到排尾，排尾將球運到排頭，循環(huán)一組快的為勝。2．學生分組進行比賽游戲發(fā)揮學生自主性可自己調(diào)換隊伍，找搭檔；鼓勵學生利用口號加油助威。結(jié)束部分1．放松：（數(shù)字）太極操要求：學生聽音樂放松，跟隨老師進行太極放松。利用“寫數(shù)字”激發(fā)學生的樂趣，讓學生得到身心的放松感受快樂的心情。2．總結(jié)：學生總結(jié) -- 教師總結(jié)學生談收獲感受，教師對學生進行鼓勵性的評價。3．下課，同學們再見。認真聽講認真觀看復習演示技能（PP