簡介：一、動(dòng)物一、海參海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。當(dāng)海參遇到敵害進(jìn)攻無法脫身時(shí)，通過身體的急劇收縮，將內(nèi)臟器官迅速地從肛門拋向敵害。失去內(nèi)臟后的海參，經(jīng)過幾個(gè)星期的生長，體內(nèi)會重新長出內(nèi)臟。海參移動(dòng)極為緩慢，每小時(shí)僅能移動(dòng)3米，比蝸牛還慢，所以善于偽裝，膚色和環(huán)境類似；同時(shí)依靠排出內(nèi)臟迷惑天敵與強(qiáng)大的再生能力來維持生存。只要水溫和水質(zhì)適宜，即使海參被切除一半或被天敵吃掉一半，海參可以在幾個(gè)月后重新長出全部身體，但前提是剩下的一半必須有頭部或肛門，因?yàn)樯L細(xì)胞集中于這兩個(gè)部位。海參的天敵是螃蟹。二、梭子魚大多數(shù)魚，例如鱒魚和鰷魚，最快每秒鐘能游其身體長的10倍那樣遠(yuǎn)，用人類的標(biāo)準(zhǔn)來衡量，顯然這速度是驚人的。但是當(dāng)這速度用每小時(shí)若干公里來推算的話則說明一個(gè)30厘米長的鱒魚每小時(shí)只能游104公里。魚體愈大，游速愈快。一個(gè)60厘米長的鮭魚短小時(shí)能疾游255公里。一個(gè)12米長的梭子魚一種游得最快的魚，每小時(shí)能游43公里。三、噴墨類①烏賊烏賊約有100種，體長25～90厘米，稍扁，兩側(cè)有狹窄的肉質(zhì)鰭。共有10條腕，有8條短腕，還有兩條長觸腕以供捕食用，并能縮回到兩個(gè)囊內(nèi)；腕及觸腕頂端有吸盤。生活在熱帶和溫帶沿岸淺水中，冬季常遷至較深海域。常見的烏賊在春、夏季繁殖，約產(chǎn)100～300粒卵。肉可食，墨囊可制墨水，現(xiàn)代的烏賊出現(xiàn)于2100萬年前的中新世，祖先為箭石類。②章魚章魚將水吸入外套膜，呼吸後將水通過短漏斗狀的體管排出體外。大部分章魚用吸盤沿海底爬行，但受驚時(shí)會從體管噴出水流，從而迅速向反方向移動(dòng)。遇到危險(xiǎn)時(shí)會噴出墨汁似的物質(zhì)，作為煙幕。有些種類產(chǎn)生的物質(zhì)可麻痹進(jìn)攻者的感覺器官。二、植物一、海藻①單細(xì)胞硅藻硅藻是一類最重要的浮游生物，分布極其廣泛。在世界大洋中，只要有水的地方，一般都有硅藻的蹤跡，尤其是在溫帶和熱帶海區(qū)。因?yàn)楣柙宸N類多、數(shù)量大，因而被稱為海洋的“草原“。硅藻是一類具有色素體的單細(xì)胞植物，常由幾個(gè)或很多細(xì)胞個(gè)體連結(jié)成各式各樣的群體。硅藻的形態(tài)多種多樣。②巨藻巨藻藻體黃褐色，高達(dá)40米。莖4～5次叉狀分枝，每個(gè)分枝頂部葉片呈寬鐮刀狀，隨著年齡增加，漸漸變窄，成熟藻體偏于一側(cè)的葉片，披針形，長40～75厘米，寬8～15厘米，邊緣有鋸齒，孢子葉著生在莖的基部，靠近固著器。氣囊亞球形，著生在葉片的基部巨藻屬于褐藻類，它們是藻類王國中最長的一族。大多數(shù)巨藻可以長到幾十米，最長的甚至可以達(dá)到200米到300米，重達(dá)200公斤?？?米多長的固著器將藻體固定在礁石上。巨藻的中心是一條主干，上面生長著100多個(gè)樹枝一樣的小柄，柄上生有小葉片，有的葉片長達(dá)1米多，寬度達(dá)到了6厘米到17厘米寬。葉片上生有氣囊，氣囊可以產(chǎn)生足夠的浮力將巨藻的葉片乃至整個(gè)藻體托舉起來。

簡介：1112112物質(zhì)的分類與轉(zhuǎn)化物質(zhì)的分類與轉(zhuǎn)化鎖定目標(biāo)鎖定目標(biāo)找準(zhǔn)方向找準(zhǔn)方向備注1知道化學(xué)科學(xué)的主要研究對象，知道化學(xué)是在分子層次上認(rèn)識物質(zhì)和合成新物質(zhì)的一門科學(xué)。2掌握四種基本反應(yīng)類型，能根據(jù)化合價(jià)的變化判斷是否是氧化還原反應(yīng)。認(rèn)識基本反應(yīng)類型與氧化還原反應(yīng)之間的關(guān)系。3了解化學(xué)家研究物質(zhì)及其變化的方法和內(nèi)容，體會化學(xué)的學(xué)科價(jià)值。自我構(gòu)建自我構(gòu)建快樂無限快樂無限1、完成下表所列的物質(zhì)的轉(zhuǎn)化類型，并將你知道的其他的轉(zhuǎn)化類型補(bǔ)充到表中。2、完成P4交流與討論2中涉及的化學(xué)反應(yīng)①________________________________②________________________________________________________③________________________________________________________④________________________________________________________⑤________________________________________________________⑥________________________________________________________⑦_(dá)_______________________________________________________3、四個(gè)基本反應(yīng)類型為________、________、_________、_________?；戏磻?yīng)_________________________________________________分解反應(yīng)_________________________________________________物質(zhì)的轉(zhuǎn)化類型化學(xué)方程式單質(zhì)化合物堿性氧化物堿酸性氧化物酸酸鹽3

簡介：案例103努力建立持久和平、共同繁榮的和諧世界案例內(nèi)容新的世紀(jì)為人類社會發(fā)展展現(xiàn)了光明前景。在維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展的道路上，我們既面臨著難得機(jī)遇，也面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。要和平、促發(fā)展、謀合作是時(shí)代的主旋律。世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢深入發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異，世界生產(chǎn)力顯著提高，全球經(jīng)濟(jì)保持總體增長，各類全球性和區(qū)域性合作生機(jī)勃勃，國際關(guān)系民主化不斷推進(jìn)。人類正以前所未有的速度發(fā)展進(jìn)步。同時(shí)，世界和平與發(fā)展這兩大問題還沒有得到根本解決。因種種原因?qū)е碌木植繎?zhàn)爭和沖突時(shí)起時(shí)厭，地區(qū)熱點(diǎn)問題錯(cuò)綜復(fù)雜，南北差距進(jìn)一步拉太，許多國家人民的基本生存甚至生命安全得不到保障，國際恐怖勢力、民族分裂勢力、極端宗教勢力在一些地區(qū)還相當(dāng)活躍，環(huán)境污染、毒品走私、跨國犯罪、嚴(yán)重傳染性疾病等跨國性問題日益突出。人類實(shí)現(xiàn)曾遍和平、共同發(fā)展的理想還任重道遠(yuǎn)。歷史昭示我們，在機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的重要?dú)v史時(shí)期，只有世界所有國家緊密團(tuán)結(jié)起來，共同把握機(jī)遇、應(yīng)對挑戰(zhàn)，才能為人類社會發(fā)展創(chuàng)造光明的未來，才能真正建設(shè)一個(gè)持久和平、共同繁榮的和諧世界。我愿就此發(fā)表以下幾點(diǎn)意見。第一，堅(jiān)持多邊主義，實(shí)現(xiàn)共同安全。和平是人類社會實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的根本前提。沒有和平，不僅新的建設(shè)無法推進(jìn)，而且以往的發(fā)展成果也會因戰(zhàn)亂而毀滅。無論對于小國弱國還是大國強(qiáng)國，戰(zhàn)爭和沖突都是災(zāi)難。因此，各國應(yīng)該攜起手來，共同應(yīng)對全球安全源對話和合作，共同維護(hù)能源安全和能源市場穩(wěn)定，為世界經(jīng)濟(jì)增長營造充足、安全、經(jīng)濟(jì)、清潔的能源環(huán)境；應(yīng)該積極促進(jìn)和保障人權(quán)，努力普及全民教育，實(shí)現(xiàn)男女平等，加強(qiáng)公共衛(wèi)生能力建設(shè)，使人人享有平等追求全面發(fā)展的機(jī)會和權(quán)利。發(fā)達(dá)國家應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)全球普遍、協(xié)調(diào)、均衡發(fā)展承擔(dān)更多責(zé)任，進(jìn)一步對發(fā)展中國家特別是重債窮國和最不發(fā)達(dá)國家開放市場，轉(zhuǎn)讓技術(shù)，增加援助，減免債務(wù)。發(fā)展中國家要充分利用自身優(yōu)勢推動(dòng)發(fā)展，廣泛開展南南合作，推動(dòng)社會全面進(jìn)步。中國將盡自已所能，為推動(dòng)各國共同發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。第三，堅(jiān)持包容精神，共建和諧世界。文明多樣性是人類社會的基本特征，也是人類文明進(jìn)步的重要?jiǎng)拥?。在人類歷史上，各種文明都以自己的方式為人類文明進(jìn)步作出了積極貢獻(xiàn)。存在差異，各種文明才能相互借鑒、共同提高；強(qiáng)求一律，只會導(dǎo)致人類文明失去動(dòng)力、僵化衰落。各種文明有歷史長短之分，無高低優(yōu)劣之別。歷史文化、杜會制度和發(fā)展模式的差異不應(yīng)成為各國交流的障礙，更不應(yīng)成為相互對抗的理由。我們應(yīng)該尊重各國自主選擇社會制度和發(fā)展道路的權(quán)利，相互借鑒而不是刻意排斥，取長補(bǔ)短而不是定于一尊，推動(dòng)各國根據(jù)本國國情實(shí)現(xiàn)振興和發(fā)展；應(yīng)該加強(qiáng)不同文明的對話和交流，在競爭比較中取長補(bǔ)短，在求同存異中共同發(fā)展，努力消除相互的疑慮和隔閡，使人類更加和睦，讓世界更加豐富多彩；應(yīng)該以平等開放的精神，維護(hù)文明的多樣性，促進(jìn)國際關(guān)系民主化，協(xié)力構(gòu)建各稗文明兼容并蓄的和諧世界。第四，堅(jiān)持積極穩(wěn)妥方針，推進(jìn)聯(lián)合國改革。聯(lián)合國憲章確立的各項(xiàng)宗旨和原則，符合和平、發(fā)展、合作的歷史潮流，符合國際關(guān)系健康發(fā)展的本質(zhì)要求，符合世界各國人民的根本利益。我們應(yīng)該通過合理、必要的改革，維護(hù)聯(lián)合國的權(quán)威，提高聯(lián)合國的效率，

簡介：弗雷格的邏輯和數(shù)學(xué)思想的哲學(xué)基礎(chǔ)弗雷格的邏輯和數(shù)學(xué)思想的哲學(xué)基礎(chǔ)張慶熊復(fù)旦大學(xué)現(xiàn)代哲學(xué)研究所【提要】弗雷格在算術(shù)基礎(chǔ)中闡述了三條基本原理，這三條原理一方面說明他為什么要構(gòu)造他的人工語言系統(tǒng)，另一方面說明算術(shù)何以能夠建立在邏輯的基礎(chǔ)之上，這是從哲學(xué)的高度出發(fā)論證他的邏輯和數(shù)學(xué)思想的基礎(chǔ)。弗雷格（GOTTLOBFRIEDRICHLUDWIGFREGE，1848－1925）于1897年發(fā)表概念文字一種模仿算術(shù)語言構(gòu)造的純思維的形式語言（BEGRIFFSSCHRIFT，EINEDERARITHMETISCHENNACHGEBILDETEFMELSPRACHEDESREINENDENKENS）。這本薄薄的書可謂現(xiàn)代邏輯的開山之作。它奠定了數(shù)理邏輯中的命題邏輯和一階謂詞邏輯的基礎(chǔ)。然而，對于這本邏輯史上劃時(shí)代的專著，在當(dāng)時(shí)卻少有人問津。弗雷格反思其原因，認(rèn)為除人們對那陌生的符號系統(tǒng)望而生畏外，還不理解他為什么要構(gòu)造這一系統(tǒng)的理由。他在1884年發(fā)表了專著算術(shù)基礎(chǔ)（GRUNDLAGENDERARITHMETIK）。在這本書中，他沒有使用數(shù)理邏輯的符號，而是哲學(xué)理論上論證他所構(gòu)造的人工語言系統(tǒng)的基本原理，指出嚴(yán)格區(qū)分心理的東西和邏輯的東西、主觀的東西和客觀的東西的必要性；強(qiáng)調(diào)決不要忘記概念和客體之間的區(qū)別；對當(dāng)時(shí)所流行的邏輯學(xué)和數(shù)學(xué)中的心理主義展開批判。他認(rèn)為邏輯是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，數(shù)的概念可以被定義為邏輯的類的概念，而類則被看成概念的外延?？梢哉f，算術(shù)基礎(chǔ)一書是弗雷格在哲學(xué)的方面為他的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)研究中的邏輯主義的方案奠定基礎(chǔ)。弗雷格在算術(shù)基礎(chǔ)中所提出的原理一共只有三條，下面我們就結(jié)合考察這三條原理來評述弗雷格的邏輯和數(shù)學(xué)思想的哲學(xué)基礎(chǔ)。一、邏輯規(guī)律的客觀性一、邏輯規(guī)律的客觀性在弗雷格所處的時(shí)代，邏輯研究中的心理主義占支配地位。按照這種心理主義的觀點(diǎn)，邏輯推理是一種思維的活動(dòng)，思維的活動(dòng)是一種心理的活動(dòng)，所以邏輯的規(guī)律可以還原為心理的規(guī)律，邏輯的真理是一種主觀的真理。弗雷格認(rèn)為，這種心理的觀點(diǎn)就如壓在邏輯和數(shù)學(xué)成長之樹上的巨石一樣，為使邏輯和數(shù)學(xué)研究得以順利展開，必須搬開這塊巨石。為此，他在算術(shù)哲學(xué)導(dǎo)言中所列出的第一條原理就是“嚴(yán)格區(qū)分心理的東西和邏輯的東西、主觀的東西和客觀的東西?！?弗雷格認(rèn)為，這種心理主義的觀點(diǎn)混淆了邏輯本身和從事邏輯推理的心理1GFREGE，DIEGRUNDLAGEDERARITHMETIKEINELOGISCHMATHEMATISCHEUNTERSUCHUNGBERDENBEGRIFFDERZAHL（算術(shù)基礎(chǔ)對數(shù)的概念的邏輯數(shù)學(xué)的研究），BRESLAU1884，第23頁。人之間的表象不可相互直接比較。我不知道你的表象，你不知道我的表象。你的表象不可以移植到我的頭腦中來。在我的頭腦中的關(guān)于你的表象，實(shí)際上不是你的表象，而是我表象。然而，數(shù)量關(guān)系是可以相互比較的。數(shù)學(xué)的真理具有普遍的有效性。盡管不同的人對某一數(shù)量關(guān)系的主觀表象可能不同，但他們都必須承認(rèn)這一數(shù)量關(guān)系的客觀的真理性。弗雷格意識到，數(shù)的存在與物的存在具有不同的特點(diǎn)。物是在時(shí)間和空間中存在的東西，而數(shù)不是在時(shí)間和空間中的存在的東西。我們可以說某宮殿造于某時(shí)某地，毀于某時(shí)某地；但不可以說，某數(shù)產(chǎn)生于某時(shí)某地，消失于某時(shí)某地。然而，物和數(shù)又都是客觀存在的東西。有鑒于此，弗雷格把物稱為“客觀實(shí)在的東西”（DASOBJEKTIVWIRKLICHE），把數(shù)稱為“客觀非實(shí)在的東西”（DASOBJEKTIVNICHTWIRKLICHE）。在此，實(shí)在的東西就是指在時(shí)空中存在的東西；非實(shí)在的東西就是指不是在時(shí)空中存在的東西。弗雷格和胡塞爾都是十九世紀(jì)末和二十世紀(jì)初奮起反對邏輯研究中的心理主義觀點(diǎn)的代表人物。有鑒于弗雷格的算術(shù)基礎(chǔ)發(fā)表于1884年，早于胡塞爾的邏輯研究第一卷（1900年）。而且，在此之前，胡塞爾持心理主義的觀點(diǎn)，在弗雷格的影響之下他轉(zhuǎn)而反對心理主義。所以，弗雷格在反心理主義方面的貢獻(xiàn)具有特別重大的哲學(xué)意義。二、語言運(yùn)用的基本單位是句子二、語言運(yùn)用的基本單位是句子在以往的語言理論中，人們習(xí)慣于把詞當(dāng)作語言運(yùn)用的基本單位。弗雷格發(fā)現(xiàn)，詞的意義離不開它們在句子中的功用。脫離了詞在句子中的前后關(guān)系，就不可能把握詞的意義。因此他主張，語言運(yùn)用的基本單位不是詞而是句子。弗雷格認(rèn)為這一關(guān)于詞的意義的語境觀點(diǎn)很重要，在他的算術(shù)哲學(xué)中，這被確立為他的邏輯和數(shù)學(xué)思想的第二條原理“必須在句子的關(guān)聯(lián)中尋問詞的意義，而不是孤立地尋問詞的意義。”1弗雷格論證，單獨(dú)的一個(gè)詞無法確定其意義。就拿語言中最常用的一個(gè)詞“是”來說，它在不同的語句的關(guān)聯(lián)中具有不同的意義。在“晨星是行星”中，“是”表示一種歸屬關(guān)系，即晨星歸屬于行星。在“晨星是金星”中，“是”表示某種同一的關(guān)系，即晨星和金星指稱同一個(gè)對象。因此，只有在一個(gè)特定的句子中，我們根據(jù)“是”這個(gè)系動(dòng)詞所處的上下關(guān)系，才能確定它究竟表示歸屬關(guān)系，還是表示某種同一關(guān)系。弗雷格主張?jiān)~的意義的語境原則還與他反對心理主義的立場有關(guān)。按照當(dāng)時(shí)流行的“意義的指稱理論”，一個(gè)詞的意義在于它所指稱的對象。心理主義者設(shè)想，既然表達(dá)邏輯和數(shù)學(xué)概念的那些詞在外部世界中不存在所指稱的對象，那些它們就指稱內(nèi)在于意識中的東西，即心理的表象。弗雷格認(rèn)為，我們并沒有數(shù)的心理的表象。對于“一千”和“一百萬”這兩個(gè)數(shù)，我并沒有一個(gè)較小的“一千”的表象和一個(gè)較大的“一百萬”的表象。我們是根據(jù)數(shù)學(xué)的規(guī)律知道一百萬是一千的一千倍。同樣，對于數(shù)學(xué)和邏輯中的運(yùn)算符號的意義，如“加”、“減”、“乘”、“除”、“等于”、“同一”、“歸屬”等，我們并不是根據(jù)其相對的心理的表象來知道它們的意義的，而是根據(jù)定義和它們在句子中的用法來知道它們的意義的。1同上，第23頁。

簡介：孔子的人生哲學(xué)在中國5000年的歷史上，對華夏民族的性格、氣質(zhì)產(chǎn)生最大影響的人，就算是孔子了。孔子是一個(gè)教育家、思想家，也可算半個(gè)政治家，但他首先是一個(gè)品德高尚的知識份子。他正直、樂觀向上、積極進(jìn)取，一生都在追求真、善、美，一生都在追求理想的社會。他的成功與失敗，無不與他的品格相關(guān)。他品格中的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，幾千年來影響著中國人，特別是影響著中國的知識份子。發(fā)憤忘食，樂以忘憂孔子63歲時(shí)，曾這樣形容自己“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至?！碑?dāng)時(shí)孔子已帶領(lǐng)弟子周游列國9個(gè)年頭，歷盡艱辛，不僅未得到諸侯的任用，還險(xiǎn)些喪命，但孔子并不灰心，仍然樂觀向上，堅(jiān)持自己的理想，甚至是明知其不可為而為之。安貧樂道孔子說“不義而富且貴，于我如浮云”，在孔子心目中，行義是人生的最高價(jià)值，在貧富與道義發(fā)生矛盾時(shí)，他寧可受窮也不會放棄道義。但他的安貧樂道并不能看作是不求富貴，只求維護(hù)道，這并不符合歷史事實(shí)?？鬃右苍f“富與貴，人之所欲也；不以其道，得之不處也。貧與賤，人之所惡也；不以其道，得之不去也?！薄案欢汕笠?，雖執(zhí)鞭之士，吾亦為之。如不可求，從吾所好?！睂W(xué)而不厭，誨人不倦孔子以好學(xué)著稱，對于各種知識都表現(xiàn)出濃厚的興趣，因此他多才多藝，知識淵博，在當(dāng)時(shí)是出了名的，幾乎被當(dāng)成無所不知的圣人，但孔子自己不這樣認(rèn)識，孔子曰“圣則吾不能，我學(xué)不厭，而教不倦也。”孔子學(xué)無常師，誰有知識，誰那里有他所不知道的東西，他就拜誰為師，因此說“三人行，必有我?guī)熝伞?。直道而行孔子生性正直，又主張直道而行，他曾說“吾之于人也，誰毀誰譽(yù)如有所譽(yù)者，其有所試矣。斯民也，三代之所以直道而行也。”史記載孔子三十多歲時(shí)曾問禮于老子，臨別時(shí)老子贈(zèng)言曰“聰明深察而近于死者，好議人者也。博辯廣大危其身者，發(fā)人之惡者也。為人子者毋以有己，為人臣者毋以有己?！边@是老子對孔子善意的提醒，也指出了孔子的一些毛病，就是看問題太深刻，講話太尖銳，傷害了一些有地位的人，會給自己帶來很大的危險(xiǎn)。與人為善孔子創(chuàng)立了以仁為核心的道德學(xué)說，他自己也是一個(gè)很善良的人，富有同情心，樂于助人，待人真誠、寬厚?！凹核挥?，毋施于人”、“君子成人之美，不成人之惡”、“躬自厚而薄責(zé)于人”等第，都是他的做人準(zhǔn)則。子曰“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！边@是孔子對自己一生各階段的總結(jié)。

簡介：七年級地理下冊復(fù)習(xí)要點(diǎn)第一章認(rèn)識大洲11亞洲及歐洲“亞細(xì)亞”和“歐羅巴”亞細(xì)亞東方日出之地歐羅巴西方日落之地亞洲和歐洲的大陸部分連為一體，合成亞歐大陸。亞洲東、南、北三面瀕臨太平洋、印度洋、北冰洋，西與歐洲相連，西南與非洲為鄰，東隔白令海峽與北美洲相望。亞洲面積約4400萬平方千米，是世界第一大洲。歐洲北、西、南三面瀕臨北冰洋、大西洋、地中海，東與亞洲相連，南與非洲相望。高原山地為主的亞洲地形三大特征1地形以高原、山地為主，平均海拔高；2地面起伏大，高低懸殊。3地勢中部高，四周低。地形差異亞洲歐洲平均海拔高世界上海拔最低的大洲相對高對地面起伏大，高低懸殊小主要地形高原、山地平原地形分布中部高，四周平原山地主要分布在南、北兩側(cè)復(fù)雜多樣的亞洲氣候復(fù)雜多樣大陸性特征顯著；季風(fēng)最強(qiáng)盛，最典型，影響范圍也最廣。大河眾多的亞洲大河多發(fā)源于中部的高原山地，順地勢呈放射狀向四周奔流入海；內(nèi)流區(qū)面積廣大亞洲的人口與國家亞洲是世界上人口最多的大洲，2000年總?cè)丝谶_(dá)3672億，約占世界總?cè)丝诘?0。世界上人口超過1億的國家，大多數(shù)在亞洲12非洲國家最多的大洲“阿非利加”是“陽光灼熱”。非洲位于東半球的西部，地跨赤道南北。它東瀕印度洋，西臨大西洋，北隔地中海及直布羅陀海峽與歐洲相望，東北與亞洲之間隔著狹長的紅海，并以蘇伊士運(yùn)河為陸上分界。非洲有54界海洋運(yùn)輸和航空運(yùn)輸?shù)闹匾獦屑~。富饒的礦產(chǎn)世界上天然橡膠、油棕、椰子等熱帶經(jīng)濟(jì)作物的重要產(chǎn)地。泰國天然橡膠和棕欖油的產(chǎn)量、出口量均居世界首位。菲律賓是世界上出產(chǎn)椰子、出口椰油最多的國家。印度尼西亞的石油，馬來西亞的錫都居世界第一位。海外華人的最大聚居地東南亞是世界上人口稠密的地區(qū)之一。人口集中分布在大河的沖積平原、河口三角洲以及沿海平原，而山區(qū)和島嶼的熱帶雨林地區(qū)則人口稀少。22南亞南亞次大陸南亞指位于亞洲南部喜馬拉雅山脈中、西段與印度洋之間的廣大的地區(qū)。它東瀕孟加拉灣，西瀕阿拉伯海，總面積約430萬平方千米。三大地區(qū)喜馬拉雅山↓恒河平原↓德干高原一年分三季三季分為35月為熱季；610月為雨季；11至次年2月為涼季宗教與社會佛教；印度教；巴基斯坦伊斯蘭教。人口與經(jīng)濟(jì)南亞是世界人口稠密地區(qū)之一，人口約13億，占世界人口的15強(qiáng)。23西亞五海三洲之地地中海；黑海；里海；紅海；阿拉伯海。亞洲；非洲；歐洲。這也是中國古代著名的“絲綢之路“。干旱環(huán)境中的農(nóng)牧業(yè)農(nóng)作物需要引水灌溉，以色列國做得最突出。阿拉伯國家宗教基督教、猶太教、伊斯蘭教的發(fā)源地世界石油寶庫占世界總產(chǎn)量的25。通過波斯灣運(yùn)出。石油輸出路線24歐洲西部位置與范圍歐洲西部是指歐洲的西半部，面積約500萬平方千米，包括30多個(gè)國家。從經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平看，大多數(shù)屬于發(fā)達(dá)國家。雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力繁

簡介：隨著近期ELONMUSK新一代交通系統(tǒng)HYPERLOOP的揭曉，有關(guān)高鐵的一系列問題又引起了人們的熱議。MUSK示，HYPERLOOP造價(jià)將遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于普通高鐵項(xiàng)目。例如，加州政府計(jì)劃籌建的從舊金山到洛杉磯需要3小時(shí)的高鐵項(xiàng)目預(yù)算高達(dá)680億美元。MUSK稱，HYPERLOOP的目標(biāo)是將旅途縮短至35分鐘，而總建設(shè)成本只有60億美元。但是HYPERLOOP至今仍是夢想，高鐵仍是中等距離旅途的最優(yōu)選擇。這里我們一起看一下世界上跑得最快的幾種列車吧。1意大利FRECCIAROSSA1000圖中的意大利FRECCIAROSSA1000（另稱V300ZEFIRO或者ETR1000）是龐巴迪運(yùn)輸公司和安薩多布雷達(dá)聯(lián)合開發(fā)的新一代高速列車。該列車造價(jià)20億美元時(shí)速可達(dá)220英里（約354公里），將于2015年投入使用，從羅馬到米蘭將僅僅需要22個(gè)小時(shí)。3意大利ETR500意大利ETR500已運(yùn)營多年，最高時(shí)速為190英里（約306公里），從米蘭到博洛尼亞只需走行1小時(shí)。

簡介：世界各國主要子彈欣賞世界各國主要子彈欣賞步槍子彈（１０款）步槍子彈（１０款）產(chǎn)品名稱毛瑟792MM步槍彈MAUSER792MMRIFLECARTRIDGE現(xiàn)狀生產(chǎn)用途殺傷有生目標(biāo)概述毛瑟792MM步槍彈又稱毛瑟8MM槍彈、792X57MM槍彈或８X５７MM槍彈，于１８８８年研制成功，是世界上首批使用無煙發(fā)射藥的槍彈。該彈曾經(jīng)過多次改進(jìn)，型號品種繁多，直到第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束之前，它一直是德軍的步槍與機(jī)槍用彈。該彈也可能是世界上分布最廣的軍用步槍彈，幾乎較大的國家都在某個(gè)時(shí)期仿制過這種彈。該彈開始配用于德國委員會Ｍ１８８８式步槍（民國俗稱老套筒）、委員會1892式步槍（民國俗稱漢陽造）和Ｍ９８式步槍，故又名Ｍ１８８８式槍彈。１９０５年改進(jìn)為Ｓ型（SPITZER）槍彈，又稱輕尖彈，配用于K９８Ａ式卡賓槍、ＭＧ４２式機(jī)槍和ＦＧ４２式步槍、捷克Ｍ２４式和３３式步槍和卡賓槍、英國紹沙機(jī)槍等。第一次大戰(zhàn)后研制出８X５７MM，SS型，又稱重尖彈或毛瑟８MM槍彈，用于K9８K式、Ｇ４１Ｗ式、Ｇ４３式、ＦＧ４２式等步槍和ＭＧ３４式等輕、重機(jī)槍以及航空機(jī)槍等。由于該彈的尺寸較大、樣式舊、威力猛，已逐漸不用于步槍，當(dāng)今主要用于彈鏈供彈的機(jī)槍，并正在被762X５１MM槍彈所取代。盡管如此，由于世界上尚有數(shù)百萬支配用該彈的武器仍在民間使用，所以還有幾家公司生產(chǎn)這種彈。前南斯拉夫的一些狙擊步槍和機(jī)槍仍采用該彈。結(jié)構(gòu)特點(diǎn)由于德國對毛瑟792MM槍彈多次改進(jìn)，特別是世界上許多國家仿制和改進(jìn)，槍彈的特點(diǎn)也各有不同。現(xiàn)有普通彈、穿甲彈、穿甲曳光彈、穿甲燃燒彈等。標(biāo)準(zhǔn)的普通彈頭一般為鉛心、尖頭、流線型被甲結(jié)構(gòu)，彈殼為無凸緣、瓶形。德國還有其他型號彈，如Ｍ１８８８式槍彈（或稱８X５７MM槍彈，圓形彈頭，彈頭質(zhì)量１４64G，彈頭直徑８1MM，初速６４０M／S）、SMELOMG普通彈（彈頭為尖頭、錐底、軟鋼心，彈頭質(zhì)量1153G，發(fā)射藥量285G，初速８５５M／S）、ＳMＥ半穿甲彈（彈頭為尖頭、錐底、軟鋼心，彈頭質(zhì)量115G，發(fā)射藥量285G，初速８５５M／S）、ＳMＫ穿甲彈（尖頭、平底、鋼心，彈頭質(zhì)量１１５３Ｇ，初速７９８MS）、底火類型伯丹式初速777M／S（Ｇ４３式步槍發(fā)射）槍口動(dòng)能3864J平均最大膛壓304MPA

簡介：世界六大都市圈世界六大都市圈上世紀(jì)50年代，法國地理學(xué)家簡戈特曼提出了“都市圈”的概念，認(rèn)為都市圈是城市群發(fā)展到成熟階段的最高空間組織形式，以2500萬人口規(guī)模和每平方公里250人的人口密度為下限。按照這一標(biāo)準(zhǔn)，世界上有六大城市群達(dá)到都市圈的規(guī)模。紐約大都市圈該都市圈從波士頓到華盛頓，包括波士頓、紐約、費(fèi)城、巴爾的摩、華盛頓等大城市共40個(gè)。該都市圈面積138萬平方公里，占美國面積的15，人口6500萬。北美五大湖大都市圈該都市圈分布于五大湖沿岸，從芝加哥向東到底特律、克利夫蘭、匹茲堡，并一直延伸到加拿大的多倫多和蒙特利爾。它與紐約都市圈共同構(gòu)成了北美的制造業(yè)帶。東京大都市圈一般指從千葉向西，經(jīng)過東京、橫濱、靜岡、名古屋，到京都、大阪、神戶的范圍。這個(gè)區(qū)域面積35萬平方公里，占日本全國的6。人口將近7000萬。巴黎大都市圈主要城市有巴黎、阿姆斯特丹、鹿特丹、海牙、安特衛(wèi)普、布魯塞爾、科隆等。這個(gè)城市帶10萬人口以上的城市有40座，總面積145萬平方公里，總?cè)丝?600萬。倫敦大都市圈該都市圈以倫敦利物浦為軸線，包括大倫敦地區(qū)、伯明翰、謝菲爾德、利物浦、曼徹斯特等大城市，以及眾多小城鎮(zhèn)。該城市帶面積為45萬平方公里，人口3650萬。長江三角洲都市圈這個(gè)都市圈由蘇州、無錫、常州、揚(yáng)州、南京、南通、鎮(zhèn)江、杭州、嘉興、寧波、紹興、舟山、湖州等城市與上海一起組成。面積近10萬平方公里，人口不會發(fā)展成為世界最大的金融中心之一，勞合社也不會成為世界海運(yùn)保險(xiǎn)業(yè)的中心。經(jīng)過20多年的艱苦整治，如今流經(jīng)倫敦的泰晤士河已由一條死河、臭河變成了世界上最潔凈的城市水道之一。歐洲西北部城市群歐洲西北部城市群這一超級城市帶實(shí)際上由大巴黎地區(qū)城市群、萊茵魯爾城市群、荷蘭比利時(shí)城市群構(gòu)成。主要城市有巴黎、阿姆斯特丹、鹿特丹、海牙、安特衛(wèi)普、布魯塞爾、科隆等。這個(gè)城市帶10萬人口以上的城市有40座，總面積145萬平方公里，總?cè)丝?600萬。塞納河、萊茵河歐洲經(jīng)濟(jì)起源地。巴黎以塞納河的西堤島和河兩岸為發(fā)展起源。塞納河兩岸集中了巴黎的古建筑群、博物館和眾多休閑場所。法國的通航河道網(wǎng)主要由天然大河和運(yùn)河構(gòu)成。最大最重要的有北部的塞納河通航河流，南部的羅訥河通航河流，西部的盧瓦爾河及支流歇爾河、埃訥河和加隆河。法國的運(yùn)河長度約占全部通航河道的23。主要的大運(yùn)河有馬恩萊茵運(yùn)河、羅訥萊茵運(yùn)河南方大運(yùn)河、南特布勒斯特運(yùn)河和

簡介：LEVELUP70為目標(biāo)或自己增加70級ADDITEMSET增加套裝BANK打開倉庫MAXSKILL將已會技能學(xué)至300300單手劍熟練度等MODIFYMONEY9999999給自己加金錢，后面空一格加數(shù)字，數(shù)字是以銅為單位的，ADDITEM增加物品后面加相應(yīng)的物品代碼。NPCADD添加NPC刷怪KILL殺死所選中的NPC（聲望點(diǎn)數(shù)要受影響）DEL刪除所選中物件（聲望點(diǎn)數(shù)不受影響）GPS顯示角色或生物的坐標(biāo)XYZ地圖標(biāo)號和地區(qū)REVIVE復(fù)活，先選中自己（可以用公會聊天模式輸入O）MODIFYHON增加榮譽(yù)，數(shù)字自己調(diào)START傳回到你的出生點(diǎn)卡號自救LEARN674學(xué)習(xí)雙手武器NAMEGO召喚玩家到自己的當(dāng)前位置ADDITEM990001隨身寶石ADDITEM21876包包LEARN32345召喚鳳凰頂級飛行坐騎MODIFYMPH變形例如MODIFYMPH21135DEMPH取消變形HOVER騰空變形為伊利丹后很帥HOVEROFF取消騰空EXPLECHEAT1地圖作弊打開全部地圖魔獸人物屬性修改格式為MODIFYHP8888881000000修改血為888810000）當(dāng)前值和最大值，修改前先選中自己，其他修改類推。MODIFYMODIFYHP修改HPMODIFYMANA修改MPMODIFYRAGE修改怒氣值（可以改上限）MODIFYENERGY修改能量值（可以改上限）（上面4個(gè)必須上限和當(dāng)前血量一起修改）MODIFYHOLY修改神圣抗性MODIFYFIRE修改火焰抗性MODIFYNATURE修改自然抗性MODIFYFROST修改冰霜抗性MODIFYSHADOW修改暗影抗性MODIFYSPEED修改移動(dòng)速度MODIFYBWALK修改退后移動(dòng)速度MODIFYSWIM修改游泳速度MODIFYTALENTPOINTS修改天賦PASSWDOLD_PASSWDNEW_PASSWDNEW_PASSWD更改你賬號的密碼MODIFY命令MODIFYMONEY為目標(biāo)或自己增加銅MODIFYHP將目標(biāo)的HP設(shè)置為MODIFYMANA將目標(biāo)的MP設(shè)置為MODIFYRAGE將目標(biāo)的怒氣值設(shè)置為MODIFYENERGY將目標(biāo)的能量值設(shè)置為MODIFYSPEED將目標(biāo)移動(dòng)速度設(shè)定為初始速度的倍（0110）MODIFYBWALK將目標(biāo)移后退度設(shè)定為初始速度的倍（0110）MODIFYSWIM將目標(biāo)游泳速度設(shè)定為初始速度的倍（0110）MODIFYFLY將目標(biāo)飛行速度設(shè)定為初始速度的倍（0110）MODIFYASPEED將目標(biāo)所有速度設(shè)定為初始速度的倍（0110）MODIFYSCALE將目標(biāo)體積設(shè)定為初始狀態(tài)的倍（0003）MODIFYMOUNT為目標(biāo)召喚一種坐騎（169）MODIFYHON增加目標(biāo)的榮譽(yù)點(diǎn)數(shù)（12147483646）MODIFYARENA增加目標(biāo)的競技場點(diǎn)數(shù)（12147483646）MODIFYINTEGRAL修改目標(biāo)的積分為（0999999）MODIFYDRUNK修改目標(biāo)的醉酒度為（0100）MODIFYFACTION修改你所選擇生物的陣營為FACTIONIDFLAGID為FLAGIDMODIFYSPELL修改SPELLLEARN命令LEARN學(xué)習(xí)SPELLID為的技能UNLEARN忘記SPELLID為的技能LEARNALL學(xué)習(xí)所有GM默認(rèn)的魔法LEARNALL_LANG學(xué)習(xí)所有語言LEARNALL_MYCLASS學(xué)習(xí)自己職業(yè)的全部可用魔法（僅限自己）LEARNALL_CRAFTS學(xué)習(xí)所有專業(yè)和卷軸配方LEARNALL_GM學(xué)習(xí)GM的所有默認(rèn)魔法技能LEARNALL_MYSPELLS學(xué)習(xí)本職業(yè)的所有魔法和技能（天賦和天賦技能除外）LEARNALL_MYTALENTS學(xué)習(xí)本職業(yè)所有天賦和天賦技能LEARNALL_DEFAULTPLAYERNAME讓名為PLAYERNAME的玩家學(xué)會其職業(yè)和種族的全部魔法技能以及通過完成任務(wù)所學(xué)會的魔法技能NPC命令NPCSPAWNDIST添加NPCNPC刪除NPCNPCSAYTEXT編輯NPC說話NPCYELLTEXT編輯NPC大喊NPCFACTIONFACTIONID調(diào)整NPC陣營NPCCHANGELEVEL改變所選NPC的等級173NPCINFO列出被選NPC的詳細(xì)描述NPCSPAWNDISTDIST調(diào)整所選生物的刷新距離為DISTNPCSPAWNTIME調(diào)整所選生物的刷新時(shí)間為RESET命令RESETSTATS重置目標(biāo)所有狀態(tài)

簡介：高二政治生活與哲學(xué)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表高二政治生活與哲學(xué)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表一教材總體分析一教材總體分析生活與哲學(xué)全書有四個(gè)單元組成。分別是第一單元生活智慧與時(shí)代精神；第二單元探索世界與追求真理；第三單元思想方法與創(chuàng)新意識；第四單元認(rèn)識社會與價(jià)值選擇。全書共十二課。第一單元的課標(biāo)內(nèi)容思考日常生活中富有哲理的事例，感悟哲學(xué)是關(guān)于世界觀的學(xué)問，能夠開啟人的智慧。思考哲學(xué)的基本問題，區(qū)分哲學(xué)兩大陣營第二單元的課標(biāo)內(nèi)容探索世界的本質(zhì)，把握思維的奧妙，在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理第三單元的課標(biāo)內(nèi)容領(lǐng)會世界是普遍聯(lián)系的，學(xué)會用發(fā)展的眼光看問題，正確理解運(yùn)用矛盾分析法，樹立創(chuàng)新意識。第四單元的課標(biāo)內(nèi)容馬克思正確闡述人類社會發(fā)展的規(guī)律，指出人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，樹立正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇。二、本學(xué)期擬達(dá)到教學(xué)目標(biāo)二、本學(xué)期擬達(dá)到教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)、知識目標(biāo)識記理解哲學(xué)概念，哲學(xué)基本問題、馬克思主義哲學(xué)是時(shí)代精華，理解馬克思主義哲學(xué)的兩大部分知識辯證唯物主義和歷史唯物主義，具體理解唯物論、辯證法、認(rèn)識論，價(jià)值觀、人生觀的基本觀點(diǎn)、基本原理2、能力目標(biāo)、能力目標(biāo)通過對學(xué)生進(jìn)行馬克思主義哲學(xué)基本觀點(diǎn)的教育，為他們進(jìn)一步掌握馬克思主義哲學(xué)理論，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀打下基礎(chǔ)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生辯證的歷史的全面的看問題的能力。3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，幫助學(xué)生了解馬克思主義哲學(xué)的基本原理，學(xué)習(xí)運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)和方法，正確看待自然、社會和人生的發(fā)展，知道實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，能夠在社會生活中做出正確的價(jià)值判斷與行為選擇，樹立和追求崇高的理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。三、三、主要教學(xué)措施主要教學(xué)措施1、教案與課件相結(jié)合教學(xué)，重視學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。2、分組教學(xué)注重基礎(chǔ)知識教學(xué)，培養(yǎng)提高能力。3、強(qiáng)化知識的的落實(shí)檢查抽背、聽寫、默寫過關(guān)。4、針對性解題技巧輔導(dǎo)，訓(xùn)練、督促過關(guān)。四、本學(xué)期教學(xué)研究四、本學(xué)期教學(xué)研究（一）專題（主題教研）（一）專題（主題教研）1、如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)哲學(xué)的興趣2、不同類型的主觀題解題技巧的落實(shí)（二）互幫互學(xué)計(jì)劃（二）互幫互學(xué)計(jì)劃第六周3月24243月28281、檢測和講評第二單元2、綜合復(fù)習(xí)第一二單元督促落實(shí)知識，加強(qiáng)練習(xí)，解題訓(xùn)練指導(dǎo)第七周3月31314月41、71世界是普遍聯(lián)系的2、72用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題1、識記聯(lián)系的普遍性、客觀性、多樣性2、理解整體與部分的的辯證關(guān)系3、運(yùn)用掌握系統(tǒng)優(yōu)化的思維方法第八周4月74月11111、81世界是永恒發(fā)展的2、82用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題1、識記發(fā)展的實(shí)質(zhì)，理解世界是永恒發(fā)展的，學(xué)會用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題。2、理解量變和質(zhì)變的關(guān)系3、理解事物發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一第九周4月14144月18181、復(fù)習(xí)第八課2、第八課練習(xí)及講評3、復(fù)習(xí)第七、八課1、整合7、8課，構(gòu)建知識框架體系把握內(nèi)在聯(lián)系2、復(fù)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)，督促落實(shí)知識。3、加強(qiáng)練習(xí)，解題訓(xùn)練指導(dǎo)第十周4月21214月25251、綜合復(fù)習(xí)18課2、半期考試及講評復(fù)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)。重點(diǎn)是督促落實(shí)知識，加強(qiáng)練習(xí)，解題訓(xùn)練指導(dǎo)第十一十一周4月28285月21、91矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力2、92用對立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題3、9課的復(fù)習(xí)及練習(xí)1、理解矛盾同一性和斗爭性的關(guān)系2、矛盾的普遍性和特殊性3、主要矛盾和次要矛盾的關(guān)系4、矛盾的主要方面和次要方面的關(guān)系5、兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一第十二十二周5月55月91、101樹立創(chuàng)新意識2、102創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂3、復(fù)習(xí)10課及練習(xí)1、理解辯證否定觀的內(nèi)涵2、理解辯證法的革命批判精神與創(chuàng)新的關(guān)系3、識記創(chuàng)新對社會進(jìn)步的作用第十三十三周5月12125月16161、復(fù)習(xí)第三單元2、第三單元練習(xí)講評1、整合第三單元，構(gòu)建知識框架體系2、復(fù)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)，督促落實(shí)知識。3、加強(qiáng)練習(xí)，解題訓(xùn)練指導(dǎo)。第十四十四周5月19195月23231、111社會發(fā)展的規(guī)律2、112社會歷史的主體1識記社會存在和社會意識的關(guān)系2理解運(yùn)用社會意識的相對獨(dú)立性3識記社會基本矛盾運(yùn)動(dòng)及社會發(fā)展總趨勢4理解人民群眾是歷史的創(chuàng)造者5識記群眾觀點(diǎn)和群眾路線的基本內(nèi)容

簡介：動(dòng)物世界,軍店鎮(zhèn)何村小學(xué)楊媛媛,想想說說,,小朋友，你最喜歡哪種動(dòng)物說說你喜歡的原因吧,你知道哪些動(dòng)物對我們?nèi)祟愑幸鎲醽?夸一夸,大家知道，小蜜蜂可以為花兒傳粉，為小朋友釀蜜，你們還知道哪種動(dòng)物對我們?nèi)祟愑幸?我來考考你,,啄木鳥可以,青蛙可以,,蛇可以,,幫樹捉害蟲,吃掉莊稼里的害蟲,抓老鼠,你知道哪些動(dòng)物是世界之最嗎,趕快動(dòng)動(dòng)腦,,我知道,世界上最高的動(dòng)物,海中游得最快的動(dòng)物,海獅,藍(lán)鯨,所有動(dòng)物中體重最大的動(dòng)物,海龜,壽命最長的動(dòng)物,辯一辯，請說說下面哪位小朋友做得對為什么,我們可以為動(dòng)物朋友做些什么,,我可以1、保護(hù)周圍的環(huán)境，讓動(dòng)物有安身之所。2、宣傳動(dòng)物對人類的益處，通某些不良行為做斗爭。3、不打、不捉弄、捕食小動(dòng)物。,,保護(hù)動(dòng)物從自我做起，從身邊做起,記住這些可愛的動(dòng)物，現(xiàn)在來畫一畫你最喜歡的動(dòng)物吧,謝謝觀賞,

簡介：1第一章第一章打開原子世界的大門打開原子世界的大門1、據(jù)報(bào)道，最近科學(xué)家在宇宙中發(fā)現(xiàn)H3分子，則H3和H2屬于（）A同位素B同素異形體C同分異構(gòu)體D同系物2、SE是人體必需微量元素。下列關(guān)于和的說法正確的是SE7834SE8034A和互為同素異形體B和互為同位素SE7834SE8034SE7834SE8034C和分別含有44個(gè)和46個(gè)質(zhì)子D和都含有34個(gè)中子SE7834SE8034SE7834SE80343、某微粒用N表示，下列關(guān)于該微粒的敘述中正確的是（）RAZA所含質(zhì)子數(shù)＝A－NB所含中子數(shù)＝A－ZC所含電子數(shù)＝Z＋ND質(zhì)子數(shù)＝Z＋A4、設(shè)某元素原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為M，中子數(shù)為N則下列論斷正確的是（）。A不能由此確定該元素的相對原子質(zhì)量B該元素的相對原子質(zhì)量為MNC若碳原子質(zhì)量為WG此原子的質(zhì)量為MNWGD核內(nèi)中子的總質(zhì)量小于質(zhì)子的總質(zhì)量5、關(guān)于同一種元素的原子或離子，下列敘述正確的是A原子半徑比陰離子半徑小B原子半徑比陰離子半徑大C原子半徑比陽離子半徑小D帶正電荷多的陽離子半徑比帶正電荷少的陽離子半徑大6、某元素X組成的氣態(tài)雙原子單質(zhì)分子分有三種，其分子量分別為70、72、74，此三種分子的物質(zhì)的量比為961，則正確的是（）AX有三種同位素BX的一種同位素原子的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36C質(zhì)量數(shù)為35的X的同位素原子的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為73DX2的平均相對分子質(zhì)量為717、某元素A，其原子結(jié)構(gòu)中M層電子數(shù)是L層電子數(shù)的34，則該元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖是（）ABCD8、已知碳有三種常見的同位素12C、13C、14C，氧也有三種同位素16O、17O、3（）A表明AM元素的相對原子質(zhì)量一定為243AM24395B表明其相應(yīng)的原子核內(nèi)含有的中子數(shù)為95AM24395CX元素的原子核內(nèi)中子數(shù)應(yīng)為176，核外電子數(shù)應(yīng)為118DX元素的質(zhì)量數(shù)應(yīng)為288，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)應(yīng)為15217、某元素原子的最外層電子數(shù)是次外層的A倍（A1），則該原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)是（）A2ABA2C2A10D2A218、14C是宇宙射線與大氣中的氮通過核反應(yīng)產(chǎn)生的，和12C以一定比例混合存在于空氣中的二氧化碳里，14C隨生物體的吸收代謝，經(jīng)過食物鏈進(jìn)入活的生物體中。當(dāng)生物死亡之后新陳代謝停止，在以后年代里12C通常不再發(fā)生變化，其數(shù)量固定下來，而14C具有放射性，仍不斷衰變減少。下列與其有關(guān)的說法中不正確的是（）A14C與12C互為同位素B0012KG的14C中含有NA個(gè)碳原子數(shù)（NA表示阿伏加德羅常數(shù)）C等物質(zhì)的量的14C與12C所含的中子數(shù)不同D可根據(jù)14C在生物體內(nèi)的含量來計(jì)算生物體的死亡年代19、對于，按下列要求各舉一例（即每小題分別寫出符合題意的兩種微粒）NBAZX⑴Z、N、B相同而A不同；⑵A、N、B相同而Z不同；⑶A、Z、B相同而N不同；⑷A、Z、N相同而B不同。20、A、B、C、D、E五種元素，它們的質(zhì)子數(shù)依次遞增，但都小于18，A元素原子核外只有1個(gè)電子，B元素原子和C元素原子最外層電子數(shù)之差為2，B元素原子最外層上的電子數(shù)為次外層電子數(shù)的2倍。B、C、D三種元素可以形成化學(xué)式為D2BC3的化合物，其焰色反應(yīng)為黃色。05MOLE元素的單質(zhì)與足量的酸反應(yīng)有9031023個(gè)電子轉(zhuǎn)移。在E和C元素組成的化合物中，E的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5294；又已知E的原子核中有14個(gè)中子。⑴寫出五種元素的名稱和符號；⑵寫出D2C2和BC2反應(yīng)的化學(xué)方程式；⑶寫出D2C2和A2C反應(yīng)的化學(xué)方程式；⑷畫出D原子和E陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖；21、A、B兩元素組成四核42個(gè)電子的負(fù)二價(jià)陰離子，已知A元素原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)比B元素原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)多8個(gè)，則此陰離子的化學(xué)式為22、在1911年前后，新西蘭出生的物理學(xué)家盧瑟福把一束變速運(yùn)動(dòng)的Α粒子

簡介：川大馬克思主義哲學(xué)原理考核作業(yè)211、C2、C3、A4、D5、A一、單選題共20題，50分1、辯證法所要求回答的是。A世界的本原是什么的問題B世界的本質(zhì)是什么的問題C世界的狀況怎么樣的問題D世界是否可知的問題正確答案是C2、唯物辯證法和形而上學(xué)的根本分歧在于是否承認(rèn)。A事物之間的普遍聯(lián)系B事物在聯(lián)系中運(yùn)動(dòng)變化C事物內(nèi)部的矛盾性D事物的客觀實(shí)在性正確答案是C3、唯物辯證法的實(shí)質(zhì)和核心是。A對立統(tǒng)一規(guī)律B質(zhì)量互變規(guī)律C否定之否定規(guī)律D普遍聯(lián)系的規(guī)律正確答案是A4、唯物辯證法的范疇是。A內(nèi)容和形式都是主觀的B內(nèi)容和形式都是客觀的C內(nèi)容是主觀的，形式是客觀的D內(nèi)容是客觀的，形式是主觀的正確答案是D5、聯(lián)系的客觀普遍性原理的方法論意義在于。A它要求人們用整體的觀點(diǎn)去認(rèn)識事物B它是正確區(qū)分事物的基礎(chǔ)C它是認(rèn)識事物本質(zhì)的基礎(chǔ)D它是科學(xué)分門別類的客觀依據(jù)正確答案是A6、馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為或然率就是對。A可能性在質(zhì)上的科學(xué)說明B可能性在量上的科學(xué)說明C可能性在質(zhì)量結(jié)合上的科學(xué)說明D可能性向現(xiàn)實(shí)性轉(zhuǎn)化的科學(xué)說明13、“世界不是既成事物的集合體而是過程的集合體。”這是一種。A相對主義的觀點(diǎn)B唯心主義的觀點(diǎn)C形而上學(xué)的觀點(diǎn)D唯物辯證法的觀點(diǎn)正確答案是D14、中國戰(zhàn)國時(shí)期的莊子曾說過“是亦彼也彼亦是也?！边@句話是一種。A唯物主義的觀點(diǎn)B唯心主義的觀點(diǎn)C相對主義的觀點(diǎn)D形而上學(xué)的觀點(diǎn)正確答案是C15、否認(rèn)相對靜止是。A絕對主義B相對主義C唯心主義D二元論正確答案是B16、矛盾的基本屬性是。A普遍性和特殊性B絕對性和相對性C變動(dòng)性和穩(wěn)定性D斗爭性和同一性正確答案是D17、矛盾問題的精髓是。A矛盾的同一性和斗爭性關(guān)系的問題B矛盾的普遍性和特殊性關(guān)系的問題C主要矛盾和次要矛盾關(guān)系的問題D矛盾的主要方面和次要方面關(guān)系的問題正確答案是B18、我國戰(zhàn)國時(shí)期公孫龍?zhí)岢觥鞍遵R非馬”這個(gè)命題的錯(cuò)誤在于它割裂了。A主要矛盾和次要矛盾的聯(lián)系B矛盾的同一性和斗爭性的聯(lián)系C矛盾的主要方面和次要方面的聯(lián)系D矛盾的特殊性和普遍性的聯(lián)系正確答案是D19、事物的“質(zhì)”和“量”的區(qū)別在于。

簡介：1哲哲學(xué)與人生教生教學(xué)實(shí)施計(jì)學(xué)實(shí)施計(jì)劃一、課程性質(zhì)與任務(wù)哲學(xué)與人生是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程。本課程以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，對學(xué)生進(jìn)行馬克思主義哲學(xué)基本觀點(diǎn)和方法及如何做人的教育。其任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)和方法，正確看待自然、社會的發(fā)展，正確認(rèn)識和處理人生發(fā)展中的基本問題，樹立和追求崇高理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。二、學(xué)情分析本課程的教學(xué)對象為二年級學(xué)生在上學(xué)期已學(xué)習(xí)了職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)道德和法律兩門課程，但面對人生選擇，一些學(xué)生并沒有準(zhǔn)備充分，對就業(yè)過程中應(yīng)注意的一些問題和方法技巧認(rèn)識不夠，頭腦簡單，甚至對就業(yè)形勢和某些職業(yè)存在著一些認(rèn)識上的誤區(qū)，因此，應(yīng)該結(jié)合我校的特點(diǎn)和當(dāng)前的就業(yè)形勢，對學(xué)生進(jìn)行必要的人生選擇指導(dǎo)。三、教學(xué)原則和方法1教學(xué)原則1堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。本課程在教學(xué)過程中不宜涉及過多過深的理論，應(yīng)緊密聯(lián)系我國國情及改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，特別是要結(jié)合職業(yè)教育以及本班學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。2堅(jiān)持知行并重、知行統(tǒng)一的原則。本課程在教學(xué)過程中必須重視從知識到能力的轉(zhuǎn)換，結(jié)合理論教學(xué)，通過典型案例分析、模擬人才市場、社會實(shí)踐活動(dòng)、座談會、報(bào)告會等多種形式完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)效果，達(dá)到教學(xué)目的。3堅(jiān)持針對性的原則。本課程應(yīng)根據(jù)中職學(xué)校學(xué)生面臨的就業(yè)形勢與企業(yè)特點(diǎn)，針對多數(shù)學(xué)生對就業(yè)與創(chuàng)業(yè)有關(guān)知識了解不夠、創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)不強(qiáng)等實(shí)際，有針對性地安排教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。（4）貼近學(xué)生、貼近職業(yè)、貼近社會。緊密聯(lián)系社會生活實(shí)際和學(xué)生成長的實(shí)際，遵循職業(yè)學(xué)校學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，體現(xiàn)以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育理念，加強(qiáng)針對性、實(shí)效性和時(shí)代感，把知識傳授與思想教育緊密結(jié)合，強(qiáng)化哲學(xué)基本觀點(diǎn)在人生成長問題中的運(yùn)用，講究實(shí)際效果，防止空洞說教。2教學(xué)方法倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，采取合作探究、討論、案例教學(xué)等多種教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。從客觀的社會現(xiàn)象和學(xué)生的人生實(shí)際出發(fā)，通過知識學(xué)習(xí)與案例分析，融入學(xué)生所需要的哲學(xué)與人生知識。教學(xué)方法的運(yùn)用應(yīng)考慮到學(xué)生的年齡特征、知識層次和職業(yè)教育的特點(diǎn)，有針對性地開展哲學(xué)與人生的教學(xué)。四、教學(xué)提高嚴(yán)格執(zhí)行教務(wù)處制定的教學(xué)常規(guī)，做好課堂管理。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真準(zhǔn)備校內(nèi)檢查和業(yè)務(wù)考核，積極撰寫教學(xué)心得體會和論文，開展課題研究，全面提高自身的業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù)知識，能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育手段進(jìn)行課堂教學(xué)。積極配合、參與學(xué)校組織的各種形式的培訓(xùn)活動(dòng)，力爭使自己成為合格的“雙師型”教師。五、課程教學(xué)總體目標(biāo)使學(xué)生了解馬克思主義哲學(xué)中與人生發(fā)展關(guān)系密切的基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生用馬克思主義哲學(xué)的基本觀點(diǎn)、方法分析和解決人生發(fā)展重要問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的價(jià)值判斷和行為選擇，形成積極向上的人生態(tài)度，為人生的健康發(fā)展奠定思想基礎(chǔ)。六、教學(xué)內(nèi)容及具體教學(xué)目標(biāo)和要求（一）堅(jiān)持從客觀實(shí)際出發(fā)，腳踏實(shí)地走好人生路。教學(xué)目標(biāo)3（2）順境逆境是人生發(fā)展中不可避免的兩種境遇，順境與逆境的聯(lián)系與轉(zhuǎn)化。順境為人生發(fā)展提供機(jī)遇與條件，逆境可以磨煉人的意志。以積極的心態(tài)對待逆境和挫折。3矛盾觀點(diǎn)與人生動(dòng)力（1）矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力，也是人生發(fā)展的動(dòng)力。學(xué)會用矛盾的觀點(diǎn)看問題，積極面對和解決人生中的各種矛盾，促進(jìn)人生發(fā)展。（2）學(xué)會一分為二和全面地看問題，在人生發(fā)展中正確處理主觀努力（內(nèi)因）與外部條件（外因）的關(guān)系，立足于自身的主觀努力，不斷提高自身素質(zhì)，使心智不斷走向成熟。（三）堅(jiān)持實(shí)踐與認(rèn)識的統(tǒng)一，提高人生發(fā)展的能力。教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解實(shí)踐與認(rèn)識相統(tǒng)一、透過現(xiàn)象看本質(zhì)等辯證唯物主義認(rèn)識論的基本觀點(diǎn)和科學(xué)思維方法的作用，及其對提高人生發(fā)展能力的重要意義。指導(dǎo)學(xué)生勇于實(shí)踐、明辨是非，增強(qiáng)創(chuàng)新意識，在知行統(tǒng)一的過程中提高人生發(fā)展的能力。教學(xué)要求認(rèn)知了解實(shí)踐和認(rèn)識、現(xiàn)象和本質(zhì)的辯證關(guān)系；理解明辨是非、理性思維、不斷創(chuàng)新對提高人生發(fā)展能力的作用。情感態(tài)度觀念注重實(shí)踐、勇于探索，科學(xué)思維、善于總結(jié)，留心觀察、是非分明，努力學(xué)習(xí)、開拓創(chuàng)新。運(yùn)用積極投身社會實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷探索、及時(shí)總結(jié)人生發(fā)展過程中成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；學(xué)會分析判斷現(xiàn)實(shí)生活中的是與非，透過現(xiàn)象看本質(zhì)；掌握科學(xué)思維方法，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷創(chuàng)新。教學(xué)內(nèi)容1知行統(tǒng)一與體驗(yàn)成功（1）辯證唯物論知行統(tǒng)一觀的基本觀點(diǎn)和方法。實(shí)踐出真知，認(rèn)識是在實(shí)踐基礎(chǔ)上不斷反復(fù)、不斷深化的過程。人生發(fā)展的各種能力不是先天形成的，而是在實(shí)踐和認(rèn)識循環(huán)往復(fù)的過程中不斷鍛煉提高的。（2）積極參加社會實(shí)踐，不斷提高認(rèn)識水平和人生能力，在實(shí)踐與認(rèn)識相互作用和統(tǒng)一的過程中總結(jié)失敗經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功快樂。2現(xiàn)象本質(zhì)與明辨是非（1）學(xué)習(xí)現(xiàn)象與本質(zhì)既相區(qū)別又相聯(lián)系的觀點(diǎn)，掌握透過現(xiàn)象把握本質(zhì)的方法?，F(xiàn)象表現(xiàn)本質(zhì)具有多樣性與復(fù)雜性，人的認(rèn)識能力的高低突出表現(xiàn)在能否透過現(xiàn)象把握本質(zhì)上。（2）學(xué)會把現(xiàn)象作為認(rèn)識入門的向?qū)ВR別假象，明辨是非，在揭示事物本質(zhì)的過程中不斷提高認(rèn)識事物的能力。3科學(xué)思維與創(chuàng)新能力（1）科學(xué)思維方法及其在人的認(rèn)識過程中的重要作用。在知識學(xué)習(xí)過程中加強(qiáng)思維訓(xùn)練。（2）創(chuàng)新思維的特點(diǎn)及作用。在人生發(fā)展中努力培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)新能力。（四）順應(yīng)歷史潮流，確立崇高的人生理想。教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解歷史發(fā)展的規(guī)律性、社會理想與個(gè)人理想的關(guān)系、理想信念的作用，及其對確立人生理想的重要意義。指導(dǎo)學(xué)生確立正確的人生目標(biāo)、處理好理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，增強(qiáng)社會責(zé)任感，樹立遠(yuǎn)大的人生理想。教學(xué)要求認(rèn)知了解社會發(fā)展規(guī)律、社會理想與個(gè)人理想以及理想信念與意志、責(zé)任之間的辯證關(guān)系，理解人生目標(biāo)、人生理想和個(gè)人的社會責(zé)任等人生問題。情感態(tài)度觀念順應(yīng)潮流，志存高遠(yuǎn)，堅(jiān)定信念，勇?lián)?zé)任。運(yùn)用自覺地把個(gè)人成長納入社會發(fā)展之中，確立正確的人生目標(biāo)和人生理想。教學(xué)內(nèi)容