簡介：⑨駐MASTERSTH文E娜碩士學(xué)位論文北極地緣戰(zhàn)略地位探析一種地緣政治思想史的考察論文作者指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向何光強(qiáng)程又中教授國際政治國際政治理論華中師范大學(xué)政治學(xué)研究院2014年5月⑧石炙士學(xué)位論文MASTER‘STHESIS華中師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。作者簽名／F呵牝弓裊日期／T／QJ月韜日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)華中師范大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。同時授權(quán)中國科學(xué)技術(shù)信息研究所將本學(xué)位論文收錄到中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會公眾提供信息服務(wù)。作者簽名／；可必否鯪日期汐／夠年R月≯孑日導(dǎo)師虢年彤義巾日期ⅥF諾T月上∥日本人已經(jīng)認(rèn)真閱讀“CALLS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫發(fā)布章程”，同意將本人的學(xué)位論文提交“CALLS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。回意論文握交卮進(jìn)后I旦圭生；旦二生；旦三生發(fā)查。作者簽名／F麗犯弓裊日期如／R夠年歹月祁日小丫亂P撼藝月彳F經(jīng)脾翻嘩師沙導(dǎo)瓤

簡介：學(xué)校代碼10530學(xué)號201008040933分類號G210密級碩士學(xué)位論文史沫特萊新聞精神研究史沫特萊新聞精神研究學(xué)位申請人周維指導(dǎo)教師何純教授學(xué)院名稱文學(xué)與新聞學(xué)院學(xué)科專業(yè)新聞學(xué)研究方向理論新聞學(xué)二〇一三年五月十五日二〇一三年五月十五日湘潭大學(xué)湘潭大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名周維日期2013年6月11日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)湘潭大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。涉密論文按學(xué)校規(guī)定處理。作者簽名周維日期2013年6月11日導(dǎo)師簽名何純?nèi)掌?013年6月12日

簡介：點(diǎn)擊查看更多著史奠基--我國高校藝術(shù)類動畫專業(yè)“中國動畫史”課程現(xiàn)狀研究.pdf精彩內(nèi)容。

簡介：魚露是亞洲沿海國家喜食的水產(chǎn)調(diào)味品。魚露是魚類經(jīng)海鹽鹽漬、發(fā)酵得到的液態(tài)浸提物。它是由魚和鹽的混合物保持在混凝土罐，在35–40℃發(fā)酵超過6個月制得。本研究以比較亞洲不同國家魚露的風(fēng)味為重點(diǎn)。本文對其的風(fēng)味特征進(jìn)行了分析比較。感官評價(jià)與儀器測量得到的的風(fēng)味信息可以表明偏好程度和不同產(chǎn)地產(chǎn)品的影響因素。魚露樣品購自亞洲不同國家，分別為泰國（T1，T2，T3和T4），越南（V1，V2和V3），中國（C1，C2和C3），韓國（K1，K2和K3）和日本（J）。所有的魚露樣品品種來自小鳀魚、玉筋魚和野生魚等。此外，還有一些產(chǎn)品在加工過程中加入蝦、磷蝦。偏好測試采用9點(diǎn)快感標(biāo)度。小組隨機(jī)挑選30人，分別對14種魚露樣品進(jìn)行嗅聞和品嘗，對其整體風(fēng)味進(jìn)行評定，其中1表示非常不喜歡，9表示非常喜歡。感官評價(jià)是通過定量描述分析（QDA）評估樣品的感官特性。十一名小組成員（六名男性和五名女性）采用9分制對樣品進(jìn)行定量描述分析。評分等級范圍表示從極弱（1）向非常強(qiáng)（9）的變化。采用頂空固相萃取整體捕集法（HSMMSE）分離樣品的氣味并通過氣相色譜質(zhì)譜儀／嗅聞法（GCMS／O）對分離氣味進(jìn)行鑒定。采用DB5MS毛細(xì)管柱60米長032毫米ID1ΜM膜厚度；AGILENT公司，美國對香氣物質(zhì)進(jìn)行分離，流出物以分離比115（VV）流經(jīng)質(zhì)譜檢測器和ODP2。使用氦氣（純度99999％）作為載氣。香氣物質(zhì)通過熱脫附單元（TDU）（GERSTEL，德國）解吸后運(yùn)用液氮對其進(jìn)行富集進(jìn)樣。滋味成分是水溶性成分，包括鹽含量，游離氨基酸（FAAS），礦物質(zhì)（磷，鈉，鉀，鈣和鎂）和5核苷酸。磷酸鹽參照AOAC鉬藍(lán)法由分光光度計(jì)（吸光度660NM）進(jìn)行測定。鈉、鉀、鈣和鎂通過火焰原子吸收法測定。5核苷酸包括CMP，UMP，AMP，IMP和GMP，采用高效液相色譜法測定。該高效液相色譜儀由高效液相色譜柱（AQC18，5ΜM，46250毫米，以99999的超高純度二氧化硅）和一個光電二極管陣列檢測器（248NM）組成。智能儀器分析是利用電子鼻（ENOSE）和電子舌（ETONGUE）確定每個樣品滋味和氣味的差異，并分別將所獲得的結(jié)果進(jìn)行主成分分析（PCA）。感官評定結(jié)果表明，V1，V3和J三組樣品滋味評分高于其他樣品，而氣味評分K3和J樣品高于其他樣品。滋味和氣味評分最低的是C1樣品。綜合考慮氣味和滋味整體感官可知，J樣品是整體風(fēng)味較好的樣品。然而，K3樣品結(jié)果表明氣味和味道的偏好可能不是總相關(guān)的?；赒DA測定14種魚露樣品的感官剖面。結(jié)果表明，氨、發(fā)酵、腥、腐臭、發(fā)霉、焦糖和燒烤味在魚露樣品中表現(xiàn)強(qiáng)烈氣味且差異顯著。氨、發(fā)酵和魚腥味在大多數(shù)的魚露樣品表現(xiàn)強(qiáng)烈。此外，J樣品與其他樣品相比表現(xiàn)出很大的差異。J樣本表現(xiàn)出如低水平的氨和發(fā)酵的氣味，更高水平的焦糖味道和一種被認(rèn)為是燒烤味的額外氣味。從滋味上來看，不同魚露樣品中具有極強(qiáng)的鮮味、咸味、咸味回味、腥味回味且差異顯著。此外，QDA評分顯示，越南（V1，V2和V3）和日本（J）樣本種表現(xiàn)出較強(qiáng)的甜味。13魚露樣品（T1K3）被評為咸的，且差異不顯著。J的樣品咸味值最低。對比每個魚露樣品的咸味值，均表現(xiàn)出不同的結(jié)果，甚至在同一國生產(chǎn)的魚露也不盡相同。然而，越南的魚露樣品的味道（V1，V2和V3）是最甜的。J樣品也與其他13個魚露樣品相比這有很多口味影響魚露的整體滋味。整體的味道結(jié)果表明魚露樣品的鮮味會影響整體滋味品質(zhì)。通過氣味濃度和氣味活性值（OAVS）分析、描述和定量出79種不同的揮發(fā)性成分。酸類在揮發(fā)性成分占主導(dǎo)地位。通過GCMSO結(jié)果顯示，三甲胺，丁酸和2甲基丁酸產(chǎn)生的氣味有魚腥味，氨味，腐臭的黃油，奶酪味，甜味和腐臭味，這被評價(jià)為在魚露樣品的主要?dú)馕丁２煌瑯悠烽g揮發(fā)性成分存在顯著性差異，如越南樣品、K2和K3樣品，影響到不同的氣味。不同產(chǎn)地魚露鹽濃度約為2130WV。天冬氨酸和谷氨酸呈現(xiàn)高的滋味活性值（TAVS），營養(yǎng)素產(chǎn)生鮮味。高濃度的鈉是咸味產(chǎn)生的原因。5肌苷酸（IMP），5磷酸鳥苷（GMP）和5磷酸腺苷（AMP）直接影響了魚露的滋味品質(zhì)，而咸味和鮮味是使得魚露具有良好品質(zhì)的主要原因。通過電子舌和電子鼻的結(jié)果進(jìn)行主成分分析可以幫助一些不能通過化學(xué)分析和感官評價(jià)區(qū)分的樣品的氣味和口味得到更清楚的區(qū)分。

簡介：學(xué)校代碼10225學(xué)號S11267學(xué)位論文基于微衛(wèi)星的亞洲黑熊個體識別技術(shù)研究指導(dǎo)教師姓名申請學(xué)位級別論文提交日期授予學(xué)位單位楊淑慧徐艷春碩士2011．4張小芳副教授東北林業(yè)大學(xué)教授東北林業(yè)大學(xué)東北林業(yè)大學(xué)學(xué)科專業(yè)特種經(jīng)濟(jì)動物飼養(yǎng)論文答辯日期2011．6授予學(xué)位日期2011．6答辯委員會主席趙文閣教授論文評閱人磊歲厶符景大學(xué)T，●1117，．}。4，．{；●IILIL，．、T．，R1，，1．．、7UNIVERSITYCODE10225REGISTERCODES11267DISSERTATIONFORTHEDEGREEOFMASTERDEVELOPMENTOFAMICROSATELLITE．．BASEDTECHNIQUEFORINDIVIDUALIZATIONOFTHEASIATICBLACKBEARCANDIDATESUPERVISORASSOCIATESUPERVISORACADEMICDEGREEAPPLIEDFORSPECIALITYDATEOFORALEXAMINATIONUNIVERSITYZHANGXIAOFANGYANGSHUHUI，ASSOCIATEPROFESSORXUYANCHUN．PROFESSORMASTERREARINGOFSPECIALTY’PEECONOMICANIMALSJUNE．2011NORTHEASTFORESTRYUNIVERSITY

簡介：河北大學(xué)碩士學(xué)位論文現(xiàn)代版的特里斯坦和伊索爾德浪漫史巴西之神話原型解讀姓名李敏申請學(xué)位級別碩士專業(yè)英語語言文學(xué)指導(dǎo)教師秦明霞20080501ABSTRACTABSTRACTJOTULUPDIKEISACONTEMPO聊YAMERIC觚NOVELIST，POET，ESSAYIST觚DLITERARRCRITICASAMAILOFLETTERSHEISFAMOUSNOTONLYF0RHIS鏟EATPRODUCTIV塒BUTFORMEGOODQUALI吼FORHEHASWONNEARLYEVE巧LINDOFNATIONAJPRIZESAILDAWA耐SINTHEUNITEDSTATESINTHEFIELDOFLCTTERSANDHEISREGARDED硒ONEOFTHEBESTLIVIILG嘶TERSIILENGLISHINTHEWORLDUPDIKEH嬲LONGBEEN缸ERESTEDINMYTLLICALTEXTS，PANICULARLYIN“TRIST雛AILDISEULT，”MELEGENDADRMYTLLINMIDDLEAGES，WLLICHHEHASCALLEDME“QUIILTESSENTI2LLROMANTICLOVE瑙”HEHASRETOLDMAJLYCL嬲SICS，ALLDHEHASAPPROPRIATEDTHEF疏NEWORKOFTHEMYTHOFTHSTAIL砒LDISEULTIN11IS脅NOUSNOVEL舭F，THISDIS∞RTATIONATTEMPTSTO鋤ALYZEHOWUPDIKEERNPLOYSNLEMYMOLO西CAL礎(chǔ)T，PESIIL撕刎厶HOWHEUSES也EARCHE呻ALM燦懿也E舶MEWORKOF艦玎鋤DHOWHESETSFORDLMEPROBLEMSOF觸RICANWORLDTOCRCATEAMODEMMYTHJCALLOVETHETEXTTOBEREADCAILBEDIVIDEDINT0SI】P砒SIN仃ODUCTIONISABOUTUPDIKE肌IDKSPOSITIONIIL1ITERATURCSCHOLAFS’RESE卸CHACLLIEVEMENTS，MEMOTIVEFORMISP印ER’SPROPOSAL鋤DSTUDYMETHODOLOGYAREALSECALLEDINTLLISPARTCH印TERONEIIL仃ODUCESSOMETLLEORETICALKNOWLEDGEA_BOUTM曲OLOGICALARCHE帥ECRITICISM，觚ALYZESTLLEEMPLOYMENTOFMYTH0109IC甜ARCHETYPESINUPDIKE’SWORL【S，DEALS、ⅣITLLT11EI11FLUENCEOFCLASSICALMYTHSUPONUPDIKEANDNARRATESMEIMPORTANCEOFM”HOLOGICAL批帥ESIIL西ⅥZ記CHAPTERT1WOCOMP2URES西餾玎ANDT11EARCHETYPALMYMAND6NDSMEPARALLELSIILCHARACTERS，S洫BOLS趾DP10TSB娟ⅣE鉍THEMCH印TERN鵬ESTUDIESHOWB懈玎INHERITST11EARCHET，PALMYTHITISENDOWED塒TLLNEWDIMENSIOILSILLTLLECONTEMPORARRSOCIETY，WKCH伊EATLYCONCEN塔MERACIALANDCLASSISSUESIILAMERICACHAPTERFOUREXPLORESHOWMETHERNEOF研切洲ISDE印ENEDI11MODEMSOCIE何CONCLUSIONSM砌ARIZESTLLEIDE嬲INPREVIOUSCHAPTC瑙，DEMONSTRATINGHOWUPDIKEPERFECTS鋤DEXTENDSTILEMYTLLOLOGICALARCHETRPEI11LLIS、Ⅳ0RK，EN曲LING西倪玎T0BEAMODEMLOVESTO巧INTE蓼ATEDWITHREALIT，砒LDFAM嬲YKEYWORDSUPDIKEBRAZILARCHETYPEPARALLELIL

簡介：碩士學(xué)位論文（專業(yè)學(xué)位）（專業(yè)學(xué)位）AREPTONTHETRANSLATIONOFTHEHISTYOFTHEMEDIEVALWLD中世紀(jì)世界史（節(jié)選）翻譯報(bào)告中世紀(jì)世界史（節(jié)選）翻譯報(bào)告申請人姓名申請人姓名馬秀萍導(dǎo)師姓名及職稱導(dǎo)師姓名及職稱劉在良副教授申請學(xué)位類別申請學(xué)位類別翻譯碩士專業(yè)學(xué)位學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)英語筆譯培養(yǎng)單位培養(yǎng)單位MTI教育中心學(xué)位授予單位學(xué)位授予單位山東師范大學(xué)日期期2017年6月5日學(xué)號2015307001分類號H3159研究生類別全日制獨(dú)創(chuàng)性聲明獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得山東師范大學(xué)山東師范大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的人對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。作者簽名簽字日期20年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解山東師范大學(xué)山東師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子文稿，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)山東師范大學(xué)山東師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期20年月日簽字日期20年月日

簡介：分類號UDC密級單位代碼L立151中國古代航海史中航?？萍夹g(shù)語翻譯實(shí)踐報(bào)告單旖指導(dǎo)教師劉迎春職稱教授學(xué)位授予單位大連海事大學(xué)申請學(xué)位級別碩士學(xué)科專業(yè)英語筆譯論文完成日期2015年5月答辯日期2015年6月14日答辯委員會主席大連海事大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使甩授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本論文是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果，撰寫成碩士學(xué)位論文史墾直鹽越塑皇翌蟲魃塑型撞薟適壁豎塞送拯告。除論文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，對論文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中明確標(biāo)明。本論文中不包含任何未加明確注明的其他個人或集體已經(jīng)公開發(fā)表或未公開發(fā)表的成果。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者及指導(dǎo)教師完全了解大連海事大學(xué)有關(guān)保留、使用研究生學(xué)位論文的規(guī)定，即大連海事大學(xué)有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)大連海事大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，也可采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編學(xué)位論文。同意將本學(xué)位論文收錄到中國優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫中國學(xué)術(shù)期刊光盤版電子雜志社、中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫中國科學(xué)技術(shù)信息研究所等數(shù)據(jù)庫中，并以電子出版物形式出版發(fā)行和提供信息服務(wù)。保密的論文在解密后遵守此規(guī)定。本學(xué)位論文屬于保密口在年解密后適用本授權(quán)書。不保密／請?jiān)谝陨戏娇騼?nèi)打“妒，?糙輒社囂警射I，歹年石與7日

簡介：汕頭大學(xué)碩士學(xué)位論文藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)下的世界現(xiàn)代藝術(shù)史教學(xué)研究以克利姆特為例I中文摘要本文針對我國高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科各專業(yè)迅速發(fā)展，而藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科的課程建設(shè)嚴(yán)重滯后的現(xiàn)狀，抓住藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科各專業(yè)教育中的基礎(chǔ)性課程世界現(xiàn)代藝術(shù)史課程，運(yùn)用現(xiàn)代教育科學(xué)研究方法，特別是現(xiàn)代課程理論，同時結(jié)合人本心理學(xué)的教學(xué)理論以及論文作者長期的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和課程實(shí)驗(yàn)，對藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)下世界現(xiàn)代藝術(shù)史課程的現(xiàn)狀及教學(xué)方法，進(jìn)行了比較深入的研究和分析，從而對這一課程的課程目標(biāo)確立、課題設(shè)計(jì)方法以及課程內(nèi)容的組織等重要問題提出了建設(shè)性的意見，以期對中國藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的專業(yè)基礎(chǔ)課程改革有所啟發(fā)。論文的基本框架為第一章，引言，論述選題原因及論文研究的內(nèi)容和方法。第二章，論述世界現(xiàn)代藝術(shù)史對于藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的重要性，從現(xiàn)代藝術(shù)觀念的發(fā)展對設(shè)計(jì)觀念發(fā)展的影響、藝術(shù)家角色向設(shè)計(jì)師角色的轉(zhuǎn)變、形式美與功能的關(guān)系三個角度展開論述。第三章，闡述中西藝術(shù)設(shè)計(jì)教育中世界現(xiàn)代藝術(shù)史課程開設(shè)的背景差異，并從中西方藝術(shù)設(shè)計(jì)教育學(xué)科發(fā)展的歷史差距、中西方藝術(shù)設(shè)計(jì)教育學(xué)科課程設(shè)置的差異、素質(zhì)教育與職業(yè)教育、技能教育與創(chuàng)新教育等方面分析其成因。第三章，論述教學(xué)方法的理論基礎(chǔ)，分別介紹歷史原因造成的中國現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育的問題，以及藝術(shù)史論課程在目前國內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)院校的現(xiàn)狀、問題以及解決方式。第四章，介紹教學(xué)內(nèi)容的組織，包括選擇克利姆特作為課程內(nèi)容示范的原因、教學(xué)內(nèi)容的組織原理、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)解決等，提出以歷史文化背景的掌握為輔、視覺語言的掌握為主，從形式分析、情境研究、結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)三個角度展開教學(xué)內(nèi)容的組織工作。第五章，論述幾種教育心理學(xué)在教學(xué)過程中的運(yùn)用，介紹人本心理學(xué)的教育見解、人本主義的教育主張以及人本主義在教學(xué)上的應(yīng)用及其限制。第六章，在之前所有的理論基礎(chǔ)上，深入闡述了課程內(nèi)容的組織及教學(xué)過程，這一部分和第五章是本文的重點(diǎn)。第七章，介紹課后閱讀書目和本章節(jié)作業(yè)。第八章，介紹教學(xué)效果評估的標(biāo)準(zhǔn)和課程效果。第九章，得出論文的價(jià)值和意義。關(guān)鍵詞藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)世界現(xiàn)代藝術(shù)史課程目標(biāo)課程內(nèi)容課程設(shè)計(jì)汕頭大學(xué)碩士學(xué)位論文藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)下的世界現(xiàn)代藝術(shù)史教學(xué)研究以克利姆特為例IIIITSAPPLICATIONANDLIMITATIONCHAPTER7ELABORATESTHEORGANIZATIONOFCOURSECONTENTANDTHETEACHINGPROCESSBASINGONALLTHEORIESMENTIONEDABOVETHISCHAPTERANDCHAPTER5ARETHEMAJORPARTOFTHISPAPER。CHAPTER8PRESENTSTHEREFERENCEBOOKANDASSIGNMENTAFTERCLASSCHAPTER9INTRODUCESTHESTANDARDCHAPTER9SHOWSTHESIGNIFICANCEANDMEANINGOFTHEDISCOURSEKEYWORDARTANDDESIGNHISTORYOFMODERNARTSCOURSEOBJECTIVECOURSECONTENTCOURSEDESIGN

簡介：碩士學(xué)位論文（專業(yè)學(xué)位）中文題目基于地方史資源培養(yǎng)高中生家國情懷素養(yǎng)的研究以鹽城地方史為例英文題目STUDYONTHENATIONALFAMILYFEELINGSINSENIDLESCHOOLBASEDONTHEYANCHENGLOCALHISTIES’RESOURCES研究生姓名還仁中指導(dǎo)教師姓名池子華專業(yè)名稱學(xué)科教學(xué)（歷史）研究方向中學(xué)歷史教育所在院部社會學(xué)院論文提交日期2017年10月

簡介：炒燃緲分類號一密級UDC編號中國美術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位論文鄭午昌及其中國美術(shù)史ZHENGWUCHANGANDHISTHEHISTORYOFCHINESEART虞文文指導(dǎo)教師姓名職務(wù)、職稱萱意強(qiáng)望斐教援2申請學(xué)位級別苧苤堂亟一專業(yè)名稱苧盔堂理論論文提交日期2Q12笙壘且二論文答辯日期2Q12璽三目評閱人中國美術(shù)學(xué)院一藝術(shù)人文學(xué)院一虞文文一鄭午昌及其中國美術(shù)史中國美術(shù)學(xué)院學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得中國美術(shù)學(xué)院或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。作者簽名伍救日期訓(xùn)年』月T7日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)中國美術(shù)學(xué)院可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于1、保密口，在年解密后適用本授權(quán)書。2、不保密彭請?jiān)谝载跋鄳?yīng)方框內(nèi)打“√”日期矽7KJ月7令日曰鋤誓爺籮耶91日

簡介：學(xué)位論文使用授權(quán)書根據(jù)中央民族大學(xué)關(guān)于研究生學(xué)位論文收藏和利用管理辦法，我校的博士、碩士學(xué)位獲得者均須向中央民族大學(xué)提交本人的學(xué)位論文紙質(zhì)本及相應(yīng)電了版。本人完全了解中央民族大學(xué)有關(guān)研究生學(xué)位論文收藏和利用的管理規(guī)定。中央民族大學(xué)擁有在著作權(quán)法規(guī)定范圍內(nèi)的學(xué)位論文使用權(quán)，即1學(xué)位獲得者必須按規(guī)定提交學(xué)位論文包括紙質(zhì)印刷本及電子版；2為教學(xué)和科研目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文作為資料在圖書館等場所提供校內(nèi)師生閱讀等服務(wù)；3根據(jù)教育部有關(guān)規(guī)定，中央民族大學(xué)向教育部指定單位提交公開的學(xué)位論文4學(xué)位論文作者授權(quán)學(xué)校向中國科技信息研究所及其萬方數(shù)據(jù)電子出版社和中國學(xué)術(shù)期刊光盤電子出版社提交規(guī)定范圍的學(xué)位論文及其電子版并收入相應(yīng)學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫，通過其相關(guān)網(wǎng)站對外進(jìn)行信息服務(wù)。同時本人保留在其他媒體發(fā)表論文的權(quán)利。本人承諾本人的學(xué)位論文是在中央民族大學(xué)學(xué)習(xí)期間創(chuàng)作完成的作品，并己通過論文答辯；提交的學(xué)位論文電子版與紙質(zhì)本論文的內(nèi)容一致，如因不同造成不良后果由本人自負(fù)。本人同意遵守上述規(guī)定。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文耐不保密，口保密期限至年月止學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本學(xué)位論文的研究成果不包含任何他人創(chuàng)作的、己公開發(fā)表或者沒有公開發(fā)表的作品的內(nèi)容。對本論文所涉及的研究工作做出貢獻(xiàn)的其他個人和集體，均己在文中以明確方式標(biāo)明。本學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。學(xué)位論文譬簽亨屈吹20／矽年彥月。／吵日|，鍛恤，屁月廠侈字年簽，Ⅳ八7權(quán)加授暨者怍THEMOUNDTOMBHASAUILIQUELOCAJCHARACTE訂STICSOFMEBURIALFORMANDEXISTSINTHESOUTHOFTHEY觚甜ZE尉VER’、VHICHISPOPLLLARINSHAILGANDZHOUDYNASTIES，ANDTHESOILOFTHESURFIACEISIMOSHAPE1WILLOVEⅣIEWTHEARCHAEOLOGICALDATAOFTHEMOUILDTORNB，ANDDIVIDEIMOTHREESTAGESFIRSTINTLLISTHESISTHEN1WILLANMYZEANDSUMMARIZETHENLOUILDTO塒IBPE“ODIZATIONPROBLEM，MECLANPROBLEM，THEPROBLEMOFBRONZE，PROTOPORCELAINANDSTAN叩EDHARDPOTTE巧ATLAST，1WILLGIVEMYPOIMSABOUTTHEPROBLEMSKEYWORDSTHEMOUNDTONLBOFSOUTHEMAILLLUI，ACADEIILICILISTO巧S砌YIⅡ

簡介：對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)碩士學(xué)位論文亞洲留學(xué)生“基礎(chǔ)英語”課聽力教學(xué)法研究姓名牟凌娟申請學(xué)位級別碩士專業(yè)外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)指導(dǎo)教師江春20070401ABSTRACTTHISPAPERINTENDSTOEXPLORETHEKEYISSUESRELATEDTOTEACHINGASIANOVCL“＆LSSTUDENTSLISTENINGINTHE“BASICENGLISH“COUR∞80THATAPEDAGOGICALAFPROAEHFORTEACHINGLISTENINGINTHISCOURSECALLBEDEVELOPEDTOSERVETHELEARNINGNEEDSANDREQUIREMENTSOFTHESTUDENTS．ATPRESENT，THEREARCMOREANDMOLEASIANOVERSEASSTUDENTSINCHINAWHOCAILLEFORLEARNINGCHINESE，WHILEENGLISHCOULEESARCINTHEIRCURRICULUMDESIGN．“BASICENGLISH“COUR∞ISA“黼SPEEIALLYBUILTBYUNIVERSITYOFINTERNATIONALBUSINESSANDECONOMICSFORTHESEASIANOVETSCASTUDENTS．DURINGTHEBUITDINGOFTHISCOURSETHEFOLLOWINGKEYISSUESHAVEBEANADDL嘲EDANDOMCCONCLUSIVERESTTLTSHAVEBEENMADE．THEFIVEKEYISSUESARE1ALLOVERVIEWONTEACHINGAPPROACHESOFLISTENINGANDTHREEMODELSOFLISTEMGPROCESS；2ARESEARCHINTOTHESTUDENTS’ENGLISHLISTENINGABILITIES；3ANINQUIRYINTOSTUDENT’SGENERALLEARNINGNEEDS；4ARESEARCHONSTUDENT’SLEARNINGSTYLES；5ARESEARCHONSTUDENT’SLEARNINGSTRATEGIES．BASED011THEABOVERESEARCHTESTS，TWORESULTSHAVEBEENREACHED1ACOMMUNICATIVECENTEREDINTEGRATEDTEACHINGAPPROACHISMOSTSUITABLEFOROUT“STUDENTS，2ANEFFECTIVEANDINTEGRATIVETEACHINGPLANFORLISTENINGIN‘BASICENGLISH“COURSEISWORKEDOUT．1WOULDLIKETOSHAREMYEXPERIENCESWITHOTHERSINPEDAGOGICALSTUDIESOFTEACHINGASIANOVCFS目LSSTUDENTSLISTENING．ITISACONTRIBUTIONTOLISTENINGTEACHINGTHEORIESSINCETHEISSUEOFTEACHINGL3INL2HASBEENEXPLOREDBYINVESTIGATINGTHESTUDEMS’CHARACTERISTICS．1EARNINGNEEDSANDETC．IORENVER,AUNIFORMEDTEACHINGANDPEDAGOGICALAPPROACHISDEVELOPEDANDWILLHELPBOTHOVENⅪ邪STUDENTSLEARNINGENGIISHANDTHEIRTEACHERS．KEYWORDSHSTENINGABILITIES，LISTENINGIL。EDS，LEARNINGSTYLESANDSTRATEGIES，LISTENINGINTHE“BASICENGLISH’CORL≈E，PC‘IAGOGICALAPPROACH

簡介：點(diǎn)擊查看更多模型制作在中國建筑史教學(xué)中的實(shí)踐研究.pdf精彩內(nèi)容。

簡介：密級學(xué)校代碼10075分類號學(xué)號20140645翻譯碩士學(xué)位論文昭和史翻譯實(shí)踐報(bào)告學(xué)位申請人王子元指導(dǎo)教師史艷玲學(xué)位類別翻譯碩士學(xué)科專業(yè)日語筆譯授予單位河北大學(xué)答辯日期二〇一六年五月