簡介：碩士學位論文碩士學位論文偵探小說福爾摩斯冒險史中的語用預(yù)設(shè)研究ASTUDYONPRAGMATICPRESUPPOSITIONINTHEDETECTIVESTYTHEADVENTURESOFSHERLOCKHOLMES劉晶哈爾濱工業(yè)大學哈爾濱工業(yè)大學2012014年7月CLASSIFIEDINDEXH314UDC8020GRADUATIONTHESISFTHEMADEGREEASTUDYONPRAGMATICPRESUPPOSITIONINTHEDETECTIVESTYTHEADVENTURESOFSHERLOCKHOLMESCIDATELIUJINGSUPERVISPROFSHIBINGYANACADEMICDEGREEAPPLIEDFMASTEROFARTSSPECIALITYFEIGNLINGUISTICSAPPLIEDLINGUISTICSAFFILIATIONSCHOOLOFFEIGNLANGUAGESDATEOFDEFENCEJULY32014DEGREECONFERRINGINSTITUTIONHARBININSTITUTEOFTECHNOLOGY

簡介：學校代碼10255學號2130812中圖法分類號欠發(fā)達國家欠發(fā)達國家與中國與中國雙邊貿(mào)易對其經(jīng)濟增長雙邊貿(mào)易對其經(jīng)濟增長貢獻的實證研究貢獻的實證研究以亞洲四國為例以亞洲四國為例EMPIRICALANALYSISOFCHINALDCSBILATERALTRADECONTRIBUTIONTOITS’ECONOMICGROWTHTAKINGASIANFOURCOUNTRIESASANEXAMPLE學科專業(yè)國際貿(mào)易學作者姓名張霞指導教師李廷答辯日期2016年1月8日東華大學學位論文原創(chuàng)性聲明東華大學學位論文原創(chuàng)性聲明東華大學學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明我恪守學術(shù)道德，崇尚嚴謹學風。所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已明確注明和引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品及成果的內(nèi)容。論文為本人親自撰寫，我對所寫的內(nèi)容負責，并完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。學位論文作者簽名日期年月日

簡介：暨南大學碩士學位論文題名（中英對照）文學史經(jīng)典的建構(gòu)與重寫以劉大杰的中國文學發(fā)展史為對象CONSTRUCTIONREWRITINGOFCLASSICLITERARYHISTYOBJECTWITHTHEDEVELOPMENTOFCHINESELITERARYHISTYOFLIUDAJIE作者姓名沈繼才指導教師姓名及學位、職稱閆月珍博士教授學科、專業(yè)名稱中國語言文學文藝學論文提交日期2014年5月16日論文答辯日期2014年6月3日答辯委員會主席論文評閱人學位授予單位和日期暨南大學6月29日暨南大學碩士學位論文I摘要在眾多的中國文學史著作中，劉大杰的中國文學發(fā)展史是一部公認的文學史經(jīng)典著作。它共有四個版本，分別出版于二十世紀四十年代、五十年代、六十年代、七十年代。其中，七十年代的修訂本是劉大杰在政治斗爭的干擾下完成的，扭曲了文學史的真實面貌，不足以稱為文學史經(jīng)典，本文不把它作為論述對象。在前三個版本中，1957年版可以看作是從初版到1962年版的過渡，本文也不把作為論述對象。本文主要以初版和1962年版的文學史為考察對象，探討劉大杰在建國前后兩個時期的文學史建構(gòu)和重寫情況，思考和認識文學史寫作背后的思想觀念。正文分為兩個部分，第一部分以初版為例，闡明文學史經(jīng)典是如何建構(gòu)起來的。劉大杰初次建構(gòu)文學史的過程中，充分吸收了前人的文學研究成果，同時，也突顯了鮮明的個人敘述特色，這使他的文學史著作脫穎而出。這一部分主要從三個方面來分析初版文學史的書寫形態(tài)文學進化史觀的統(tǒng)攝，文學思潮的突顯，文學史研究方法的綜合運用。第二部分以1962年版為例，探討文學史經(jīng)典又是如何重寫的。1962年版是在劉大杰的文學史著作遭受到批判之后重新書寫的。對于批判，劉大杰反駁了一些不合理的批判，也接納了一些合理性的批判意見，這使得1962年版的文學史重寫烙上了時代印跡，但仍不失為一部文學史經(jīng)典著作。本文在這一部分著重探究了1962年版文學史的重寫與批判之關(guān)系文學史重寫與對文學進化論的批判，文學史重寫與對形式主義觀點的批判，文學史重寫與對人性論的批判。引言簡單介紹了劉大杰的文學研究成果；結(jié)語則從總體上對劉大杰的文學史書寫實踐加以評述，并發(fā)掘其對現(xiàn)今文學史研究的借鑒意義。關(guān)鍵詞劉大杰；中國文學發(fā)展史；經(jīng)典；建構(gòu)

簡介：點擊查看更多基于經(jīng)濟價值視角的美國亞洲鯉魚控制分析和對策研究.pdf精彩內(nèi)容。

簡介：蘇州大學碩士學位論文新編五代史平話連詞研究姓名周文娟申請學位級別碩士專業(yè)漢語言文字學指導教師周曉林20090401STUDYONCONJUNCTIONINXINBIANWUDAISHIPINGHUAABSTACTSTUDYONCONJUNCTIONINXINBIANWUDAISHIPINGHUAABSRACT“XINBIANWUDAISHIPINGHUA”ISAFULLLENGTHNARRATIVEWORKS，ITSVERSIONANDAGEAREMORERELIABLE，ITSDEGREEOFSPOKENLANGUAGEISRELATIVELYHIGH，ITSSPACEISMORDERATE，ITISOFGREATVALUEINTHESTUDYOFYUANDYNASTYFUNCTIONWORDANDWORDORDERARETHEMAINMEARLSOFSYNTAXINCHINESE，ANDTHECONJUNCTIONISALLIMPORTANTPARTSOFFUNCTIONWORD，SOWESELECTTHECONJUNCTIONOF‘XINBIANWUDAISHIPINGHUA’’FORTHESTUDYTHERESEARCHMETHODSARETHEEXHAUSTIVEDESCRIPTIONQUANTITATIVEANALYSIS，HISTORYCOMPARISONANDSOONINTHISPAPER102CONJUNCTIONSOF‘XINBIANWUDAISHIPINGHUA’’AREDIVIDEDINTOTWOMAJORCATEGORIESBASEDONTHEMEANINGOFTHECONJUNCTION，AJOINTRELATIONSHIPANDTHEMODIFICATIONOFTHERELATIONSHIPANDTHENSEPARATE4CATEGORIESFROMTHEJOINTRELATIONSHIP，COMPOUND，CONTINUITYOPTION，PROGRESS，ETCFOLLOWEDBYSEPARATE7CATEGORIESFROMMODIFICATIONRELATIONS，SUPPOSITION，TURNINGPOINT，F(xiàn)ACTCONCESSION，SUPPOSEDCONCESSION，CAUSEANDRESULT，CONDITION，PURPOSEETCTHEREARE11CLASSESOFCONJUNCTIONSINTOTALINTHISPAPERCONJUNCTIONSOFTHESE11CATEGORIESAREDESCRIBEDINDETAILINORDERTOFULLYSHOWTHEGENERALAPPEARANCEOFTHECONJUNCTIONIN‘‘XINBIANWUDAISHIPINGHUA’WESELECTFOURTERMSTOSUMMARIZEDCHARACTERISTICSINTHEUSEOFTHEWAYS，THECONJUNCTIONWHICHONLYCANBEUSEDINDEPENDENTLYARE60，ONLYCALLBEUSEDINPAIRSARE14，CANBEUSEDINBOTHWAYARE28，THEREFORE，THECONJUNCTIONWHICHONLYCANBEUSEDINDEPENDENTLYARETHEMOST；INTHESYLLABLESTRUCTURE，THEMONOSYLLABICCO蜀UNCTIONSARE54，COUNT1133EXAMPLES，TWOSYLLABLECONJUNCTIONSARE48，COUNT155EXAMPLES，THENUMBEROFMONOSYLLABICCONJUNCTIONSARECLOSETOTWOSYLLABLE，BUTINTERMSOFTHENUMBEROFEXAMPLES，MONOSYLLABICCONJUNCTIONSAREDOMINANT；ASFORTHELANGUAGEUNITSTHATCONJUNCTIONSCONNECT，CONJUNCTIONSWHICHONLYCANBEUSEDINSINMPLESENTENCEARE8，ONLYCALLBEUSEDINCOMPLEXSENTENCEARE86，CALLBEUSEDINBOTHSENTENCEARE8THECONJUNCTIONSWHICHONLYCANBEUSEDINCOMPLEXSENTENCEAREDOMINANT；ASFORTHELOCATIONN

簡介：ATRANSLATIONPROJECTREPORTOFAHISTORYOFSPOIU’INWALESBYHEYINGUNDERTHESUPERVISIONOFPROFESFLORZHU砌EATHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSTOTHESCHOOLOFFOREIGNSTUDIESANHUIUNIVERSITYAPRIL2014摘要本文是一篇翻譯項目報告，翻譯項目原文選自威爾士體育史AHISTORYOFSPORTINWALES一部由英國作家馬丁瓊斯寫成的全面介紹大不列顛西南部公國威爾士現(xiàn)代體育運動發(fā)展歷史巨著。本報告選取的是該書第三部分“戰(zhàn)爭與和平1918．1958”作為翻譯報告材料。將這部巨著譯介到我國來，是為中國人民打開了一扇全面深入認識威爾士體育及其歷史發(fā)展的窗口。筆者以該翻譯任務(wù)生成翻譯項目報告，以期能在現(xiàn)代體育運動發(fā)展歷史方面為中外文化交流貢獻自己的一份力量。項目翻譯中的難點主要在于如何既能保持原文的專業(yè)性，又能讓本土讀者了解外國體育文化。在此，筆者認為功能對等理論的原則能夠很好的指導本文翻譯，因此選擇了該理論作為翻譯過程中的指導理論。并以功能對等理論為原則，具體問題具體分析，在翻譯過程中，根據(jù)具體情況，選擇具體的翻譯策略和方法，比如增譯法、詞類轉(zhuǎn)換法、增補法、省略法、拆譯法、重組法等，從而達到準確傳遞原文信息的作用，力圖使譯文與原文在最大程度上實現(xiàn)對等。通過此次翻譯實踐，扎實的理論基礎(chǔ)、嫻熟的翻譯技巧、足量的知識儲備和強大的文字功底均是一個好譯者必備的素養(yǎng)和筆者自身未來的努力方向。本翻譯報告的內(nèi)容主要分為四大部分。第一部分為翻譯項目背景介紹，包括項目的來源、意義以及報告結(jié)構(gòu)等。第二部分為原文背景介紹，包括作者簡介、原文版本和主要內(nèi)容介紹等。第三部分是翻譯項目過程中的質(zhì)量控制，包括翻譯重難點問題的介紹、翻譯理論與方法的選擇與簡述、理論方法的運用與重難點問題的解決等。第四部分是總結(jié)在翻譯過程中所得到的經(jīng)驗教訓、啟發(fā)，并指出仍待解決的問題。其中第三部分是本翻譯報告的主要部分。關(guān)鍵詞威爾士體育史；功能對等理論；翻譯策略

簡介：2011年男排世界杯中、日、伊亞洲三強對比分析論文隨機驗證編號BT542423212457IV摘要摘要2011年男排世界杯中國男排經(jīng)過與其它參賽11支隊伍的激烈爭奪，最終以一勝十負共積五分的成績位列第十一。中國、伊朗和日本這三支參賽的亞洲強隊在本這屆世界杯的比賽場上彼此之間互有勝負。根據(jù)比賽結(jié)果，這三支隊伍之間沒有哪一支能表現(xiàn)出絕對地高出對方一等的優(yōu)勢。這屆世界杯顯示出中國男排優(yōu)秀隊員的的競技能力將直接影響未來中國男排的發(fā)展方向,這些優(yōu)秀隊員在國際性比賽中的得分的實際情況最能直接體現(xiàn)中國男排目前真實的技能水平，但未來中國男排應(yīng)在國內(nèi)多培養(yǎng)、選拔一些優(yōu)秀隊員，避免因隊員實力不均衡和對少數(shù)幾個優(yōu)秀球員依賴過多所造成的不利影響，從而提高中國男排團隊整體協(xié)作能力的發(fā)展。本屆世界杯中國男排在對陣埃及、日本、伊朗以及阿根廷男排時均有勝利的希望。中國男排在與亞錦賽和亞洲杯的雙料冠軍伊朗男排交鋒中獲勝，但由于準備不足以及球員們的臨場發(fā)揮欠佳，最終敗于日本、埃及和阿根廷男排。中國男排雖然戰(zhàn)勝伊朗隊，但與實力相近隊伍的比賽中只勝一場，這樣的成績不能令人滿意。中國男排隊員間實力相差過大，在一定程度上限制了中國男排的發(fā)展。本屆世界杯伊朗男排在團隊人員的協(xié)作方面較之中國、日本顯示出較為明顯的優(yōu)勢，在比賽中伊朗隊員處理一些關(guān)鍵球時的反應(yīng)能力較強，在發(fā)球以及接發(fā)球中表現(xiàn)出較好的穩(wěn)定性。日本男排員的競技能力和團隊協(xié)防能力較強，但隊員與中國、伊朗男排相比身高明顯處于劣勢，所以日本男排在進攻能力方面有所不足。中國男排在世界杯亞洲三強中技術(shù)優(yōu)勢較為明顯，中國男排在戰(zhàn)術(shù)運用方面具有自身特點，這主要是因為中國男排長期以來走的是技術(shù)型的發(fā)展路線，正是由于戰(zhàn)術(shù)具有鮮明特點才可以在比賽中和伊朗以及日本男排旗鼓相當。本文主要通過對三支球隊實力和彼此之間比賽的對比分析，找出中國男排的優(yōu)勢和不足，為中國男排的未來發(fā)展和壯大提出一些合理性的建議。關(guān)鍵詞中國男排；世界杯比賽；團隊協(xié)作2011年男排世界杯中、日、伊亞洲三強對比分析論文隨機驗證編號BT542423212457VICHINESEMENSVOLLEYBALLTEAMINWORLDCUPASIANBECAUSETECHNOLOGYHASOBVIOUSADVANTAGES,THECHINESEMENSVOLLEYBALLTEAMHASITSOWNCHARACTERISTICSINTACTICALTERMS,THISISMAINLYBECAUSETHECHINESEMENSVOLLEYBALLHASLONGWALKISTHEDEVELOPMENTROUTEOFTECHNOLOGY,BECAUSEOFTHETACTICALHASDISTINCTIVEFEATURESCANBEINTHEGAMEANDIRANASWELLASTHEJAPANESEMENSVOLLEYBALLMATCHTHISPAPERMAINLYTHROUGHTHECOMPARATIVEANALYSISOFTHEGAMEBETWEENTHREETEAMSANDEACHOTHER,FINDOUTTHEADVANTAGESANDDISADVANTAGESOFCHINESEMENSVOLLEYBALLTEAM,FORTHECHINESEMENSVOLLEYBALLINTHEFUTUREDEVELOPMENTANDGROWTHANDPUTFORWARDSOMEREASONABLESUGGESTIONSKEYWORDSCHINESEMENSVOLLEYBALLWORLDCUPTEAMWORK

簡介：原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文是本人在導師的指導下獨立進行研究工作所取得的成果，論文中有關(guān)資料和數(shù)據(jù)是實事求是的。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。若有不實之處，本人愿意承擔相關(guān)法律責任。一繇劣諺中魄彳，日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書學位論文作者完全了解北京服裝學院有關(guān)保留和使用學位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學位期問論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬北京服裝學院。學校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和電子版，允許學位論文被查閱、借閱和復??；學校可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容公開或編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以允許采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書。學位論文作者簽名導師簽名天嘲’日期弘彳年／胡／日日期勱形年F甜工I

簡介：廣西大學碩士學位論文發(fā)展亞洲債券市場研究姓名王新芳申請學位級別碩士專業(yè)金融學指導教師林元輝20050501廣西大學碩士學位論文發(fā)展亞洲債券市場研究方位的。亞洲大多數(shù)國家和地區(qū)的債券市場還很不完善和發(fā)達，對于發(fā)行亞洲貨幣籃子的定值債券存在許多問題，缺乏區(qū)域性信用擔保體系，缺乏市場認可的地區(qū)性信用評級機構(gòu)等等。鑒于目前亞洲各國的債券市場普遍不發(fā)達，發(fā)展亞洲債券市場應(yīng)該采取循序漸進的方式。目前階段應(yīng)將合作重點放在深化各國自身債券市場完善，加強市場基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面，同時在多邊框架下開展雙邊合作，在雙邊基礎(chǔ)上培育雙邊本幣債券市場，再逐步推進亞洲定值貨幣債券市場。應(yīng)當看到，亞洲債券市場的發(fā)展以及亞洲金融合作均離不開中國的積極參與。但是，由于金融基礎(chǔ)設(shè)施極其薄弱，在一個不短的時期中，中國很難實際參與這一過程。為了解決這一矛盾，可以考慮借助香港的窗口，以某種方式利用香港已有技術(shù)，包括市場莊家制度、托管機制，以及支付、交收與結(jié)算系統(tǒng)，以助發(fā)展人民幣債券或其他幣種債券市場。進一步，通過香港發(fā)達的基礎(chǔ)設(shè)施及其同亞洲其他國家以及全球金融體系獨特的聯(lián)系，為人民幣和其它貨幣的銀行同業(yè)支付交易設(shè)立一個即時支付系統(tǒng)。利用香港的金融基礎(chǔ)設(shè)施來發(fā)行債券尤其涉及美元的安排或開展任何金融中介活動，一般不會影響亞洲其他國家的資本管制及有關(guān)政策的成效。目前，中國債券登記與結(jié)算公司正在同香港金融管理局討論簽署合作協(xié)議。根據(jù)該協(xié)議，中國境內(nèi)的合格金融機構(gòu)可以透過該網(wǎng)絡(luò)，通過香港來從事外幣債券的交易和清算。這一合作方式，已經(jīng)初步勾勒出中國未來參與亞洲債券市場建設(shè)和發(fā)展的模式之一。關(guān)鍵詞亞洲債券市場亞洲金融體系亞洲債券基金

簡介：分類號注1密級注2UDC注3學號注4M0903009碩士學位論文裝飾的密碼裝飾的密碼論克里姆特史托克勒宮裝飾壁畫論克里姆特史托克勒宮裝飾壁畫研究生姓名郭晶瑜郭晶瑜導師姓名張靜張靜教授教授申請學位級別碩士學科專業(yè)名稱壁畫藝術(shù)壁畫藝術(shù)論文提交日期20201212年2月2929日論文答辯日期2020年月日學位授予單位南京藝術(shù)學院南京藝術(shù)學院學位授予日期2020年月日答辯委員會主席評閱人20年月日摘要I摘要作為維也納分離派的領(lǐng)袖，居斯塔夫克里姆特在新藝術(shù)運動中獨樹一幟，史托克勒宮是新藝術(shù)運動的典型代表，也是他才華的最好體現(xiàn)，這座建筑在世界建筑史上留下了令人難忘的一筆?？死锬诽貫檫@座建筑所設(shè)計的裝飾壁畫成為世人驚嘆的藝術(shù)珍品，也是其裝飾藝術(shù)發(fā)展的巔峰之作。本文通過對克里姆特史托克勒宮裝飾壁畫的具體分析，探索壁畫作為裝飾手段與建筑的關(guān)系及影響，向人們展示出克里姆特壁畫藝術(shù)的魅力。第一部分，通過史托克勒宮裝飾壁畫分析克里姆特壁畫藝術(shù)上的風格及創(chuàng)新；第二部分，分析克里姆特裝飾的藝術(shù)發(fā)展軌跡；第三部分，探討史托克勒宮裝飾壁畫對現(xiàn)代裝飾性壁畫的啟示；第四部分，破譯克里姆特神秘的裝飾密碼。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞克里姆特史托克勒宮裝飾壁畫風格與創(chuàng)新啟示密碼

簡介：分類號分類號密級密級研究生學位論文論文題目（中文論文題目（中文）2020世紀上半葉世紀上半葉（1900194919001949）史通研究述論史通研究述論論文題目（外文論文題目（外文）AREVIEWOFRESEARCHONSHITONGINTHEFIRSTHALFOFTHE20THCENTURY研究生姓名研究生姓名何旭何旭學科、專業(yè)學科、專業(yè)歷史學歷史學中國史中國史研究方向研究方向史學史史學史學位級別學位級別碩士碩士導師姓名、職稱導師姓名、職稱趙梅春趙梅春教授教授論文工作論文工作起止年月起止年月20152015年9月至月至20162016年5月論文提交日期論文提交日期20162016年5月論文答辯日期論文答辯日期20162016年5月學位授予日期學位授予日期20162016年6月校址甘肅省蘭州校址甘肅省蘭州I20世紀上半葉（19001949）史通研究述論中文摘要中文摘要史通是中國史學史上非常重要的一部著作，歷代研究汗牛充棟。在20世紀上半葉，史通研究在這一時期學術(shù)新動向的推動下，呈現(xiàn)出了一些新的特點，二十年代的整理國故運動發(fā)現(xiàn)了史通的現(xiàn)代價值，三四十年代隨著史學史學科的建立，史通研究走向了深化，其重要地位也被確定下來。這一時期的史通研究，對經(jīng)史關(guān)系和文史關(guān)系的討論，也出現(xiàn)了新的變化，一是隨著經(jīng)學基礎(chǔ)的消失，對疑古、惑經(jīng)的討論逐漸由今文經(jīng)學走向近代史學，二是隨著文學批評史學科的建立，文史關(guān)系的探討開始注重現(xiàn)代“文論”的闡發(fā)?？傮w上看，20世紀上半葉的史通研究在學術(shù)轉(zhuǎn)型的時代，發(fā)掘了劉知幾史學中原先不被人注意的近代史學要素，其中審查史料的態(tài)度和方法成為了關(guān)鍵。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞，史通，整理國故，史學學科建設(shè)，批判精神，文史關(guān)系

簡介：河北師范大學碩士學位論文對第19屆世界杯西班牙隊與亞洲球隊進攻技戰(zhàn)術(shù)運用的對比分析姓名閆焱申請學位級別碩士專業(yè)體育教育訓練學指導教師呂健力2011120630米和罰球區(qū)的次數(shù)遠遠不如西班牙隊，說明亞洲球隊前場控球能力低。關(guān)鍵詞足球世界杯進攻技戰(zhàn)術(shù)對比分析IV

簡介：鬯8J42盤9中國藝術(shù)研究院2005屆攻讀碩士研究生學位論文史眼與慧識作為美術(shù)史家和學者的黃賓虹指導教師張曉凌研究員作者耿晶中國藝術(shù)研究院研究生部2005年5月內(nèi)容提要全文約38000字黃賓虹1864一1955是20世紀中國畫壇上的大家，人稱“北齊自石南黃”，在金石學、美術(shù)史學、詩學、文字學、古籍憋理、出版等各領(lǐng)域都有卓犖貢獻。1953年，中央美院民族美術(shù)研究所現(xiàn)中國藝術(shù)研究院美術(shù)研究所前身成立及黃賓虹受文化部委任為首任所長，為新中國的美術(shù)學學科奠下了學術(shù)基石。由于學界近年對黃賓虹研究不斷推進，人們對于黃賓虹的創(chuàng)作成就、筆墨特征以及他的藝術(shù)觀、創(chuàng)作觀、筆墨觀等理解更趨深入了。不過，從歷年育關(guān)黃賓虹研究的狀況以及2004年“黃賓虹國際學術(shù)研討會”的應(yīng)征論文看，刺黃賓虹在金石學、文字學、書畫鑒定以及古籍整理出版等領(lǐng)域的重要建樹，關(guān)注的人相對較少。作為畫壇巨匠的黃賓虹是立體的。他的藝術(shù)世界閎廓而深邃，而他在金石學、美術(shù)史學、鑒定學等諸多領(lǐng)域的成就，也顯示出他有著超越同儕的慧識。本文僅就作為美術(shù)史家、學者的黃賓虹這一角度作一初步探討。全文分為“深究金石文字”、“梳理畫史畫學”、“編撰美術(shù)叢書”、“鑒定南遷書廁”四個章節(jié)。追溯黃賓虹作為史家和學者的主要學術(shù)生涯，可以為解讀他提供一個獨特的視角，有助于我們更全面地認識和更準確地把握黃賓虹在中國現(xiàn)代美術(shù)吏和學術(shù)史上的價值和意義。關(guān)鍵詞黃賓虹美術(shù)史金石學書畫鑒定史籍編撰

簡介：中國美術(shù)學院人文藝術(shù)學院尤干作為精神史的藝術(shù)史兩種精神的隱喻1分類號密級UDC編號中國美術(shù)學院碩士學位論文碩士學位論文作為精神史的藝術(shù)史兩種精神的隱喻指導教師姓名（職務(wù)、職稱）張堅教授申請學位級別碩士專業(yè)名稱西方美術(shù)史與美術(shù)理論論文提交日期2011年4月論文答辯日期2011年6月學位授予單位和日期中國美術(shù)學院2006年答辯委員會主席評閱人中國美術(shù)學院人文藝術(shù)學院尤干作為精神史的藝術(shù)史兩種精神的隱喻2目錄目錄第一章第一章德沃德沃夏克研究綜述夏克研究綜述6第二章第二章德沃夏克藝術(shù)史觀的形成德沃夏克藝術(shù)史觀的形成142121世紀末的維也納世紀末的維也納文化與政治文化與政治142222傳承與轉(zhuǎn)變傳承與轉(zhuǎn)變19第三章第三章作為精神史的美術(shù)史作為精神史的美術(shù)史243131作為精神史的美術(shù)史作為精神史的美術(shù)史243232地下墓室繪畫地下墓室繪畫精神的突破精神的突破263333哥特雕塑與繪畫中的理想主義與自然主哥特雕塑與繪畫中的理想主義與自然主義283434施恩高爾與尼德蘭美術(shù)施恩高爾與尼德蘭美術(shù)303535丟勒與啟示錄丟勒與啟示錄383636尼德蘭浪漫主義的歷史前提尼德蘭浪漫主義的歷史前提413737老勃魯蓋爾老勃魯蓋爾423388作為精神史的藝術(shù)史的時代性作為精神史的藝術(shù)史的時代性44第四章第四章意大利文藝復興時期的美術(shù)史意大利文藝復興時期的美術(shù)史454411新的福音書新的福音書喬托的美術(shù)喬托的美術(shù)484242文藝復興的大師文藝復興的大師馬薩喬馬薩喬60第五章第五章德沃夏克的時代隱喻德沃夏克的時代隱喻68附錄附錄一參考書目參考書目72附錄二附錄二年表及著作年表及著作73致謝致謝74

簡介：羅馬史（第六章）英漢翻譯實羅馬史（第六章）英漢翻譯實踐報告踐報告20132013級米曉琳米曉琳碩士翻譯碩士翻譯碩士鄢家利鄢家利副教授副教授西南科技大學碩士研究生學位論文第I頁ABSTRACTTHISTHESISISAREPTBASEDONTHETRANSLATIONOFTHESIXTHCHAPTEROFHISTYOFROMEWRITTENBYTHEODMOMMSENROMECULTUREASANIMPTANTCOMPONENTOFWESTERNCLASSICCULTURESPREADSBOTHTHECULTUREOFGREECEOWNSITSUNIQUEACTERISTICSATTHESAMETIMEASISKNOWNTOALLTRANSLATIONSHOULDBETREASUREDSINCEITISTHEBRIDGEOFCOMMUNICATIONBETWEENDIFFERENTLANGUAGESLITERARYTRANSLATIONBEINGONETYPEOFTRANSLATIONSTILLPLAYSANIMPTANTROLEINTHEECONOMICSOCIETYUNDERTHEGUIDANCEOFNIDA’SFUNCTIONALEQUIVALENCETHEYTHISPAPERISDESIGNEDTOMAKERELEVANTTRANSLATIONDISCUSSIONSWITHCRESPONDINGTRANSLATIONSTRATEGIESCOMBINEDTHESTRUCTUREOFTHISTHESISISASFOLLOWSCHAPTERONEISABRIEFANALYSISOFTHISTRANSLATIONPROGRAMINCLUDINGSOURCEINTRODUCTIONGANIZATIONOFTHISTHESISTHESECONDPARTISTHEDEIONOFTHETRANSLATIONPROGRESSWHICHISCOMPRISEDOFTHREESECTIONSPRETRANSLATIONWHILETRANSLATIONAFTERTRANSLATIONDIFFICULTIESOCCURDURINGTHETRANSLATIONPROCESSALSOINCLUDEDINTHETHIRDPARTTHEGUIDANCETHEYISINTRODUCEDFROMTWOASPECTSKNOWNASPRINCIPLESOFFUNCTIONALEQUIVALENCETHEYTHEPRACTICABILITYOFTHISTHEYINLITERARYTRANSLATIONTHEFOURTHPARTISCENTEREDONCASEANALYSISMAKINGANANALYSISBETWEENTHEIGINALTEXTTARGETTEXTUNDERTHEGUIDANCEOFFUNCTIONALEQUIVALENCETHEYRELEVANTTRANSLATIONSTRATEGIESTHELASTPARTISTHESUMMARYOFTHISPAPERCONSTITUTEDBYREFLECTIONSONTHISTRANSLATIONTHEABILITIESNEEDEDINLITERARYTRANSLATIONKEYWDSTRANSLATIONREPTHISTYOFROMEFUNCTIONALEQUIVALENCETHEYTRANSLATIONSTRATEGIES