簡介：上海交通大學碩士學位論文試從電影功能發(fā)展史角度論中國電影政策的變動姓名華凌磊申請學位級別碩士專業(yè)文藝學指導教師丁曉萍20070131THETRANSFMATIONOFCHINESEMOVIEPOLICYFROMTHEPERSPECTIVEOFTHEDEVELOPINGHISTYOFMOVIEFUNCTIONABSTRACTTHEDEVELOPMENTHISTYOFTHEINTERNATIONALMOVIEISAHISTYOFTHEDEVELOPMENTOFITSOWNFUNCTIONSATTRIBUTESDUETOTHEGREATDISPARITYEXISTINGINTHESOCIALPOLITICALCULTURALASPECTSTHEDEVELOPMENTOFFUNCTIONSATTRIBUTESOFCHINESEMOVIEHASFOLLOWEDAPARTICULARWAYAMONGTHENUMBERSOFFACTSINFLUENCINGTHECHINESEMOVIES’FUNCTIONSATTRIBUTESTHETENDENCYENVIRONMENTOFTHEMOVIEINDUSTRYPOLICYISOFOVERWHELMINGIMPTANCETHEDEVELOPMENTOFCHINESEMOVIEHASPRESENTEDTHENATURALDECISIVEINTERACTIVERELATIONSHIPSBETWEENCHINESEMOVIEPOLICYTHEMOVIES’FUNCTIONSATTRIBUTESWITHTHEREVIEWOFHOWCHINESEMOVIES’FUNCTIONSATTRIBUTESDEVELOPEDTHEFECASTOFHOWTHEYWILLDEVELOPTHETHEETICALBASISTHATFMERLYFOUNDEDWILLEXPLAINWELLTHENECESSITYOFTHETRANSFMATIONOFCHINESEMOVIEPOLICYFROMARTLITERACYFOCUSEDTOINDUSTRYFOCUSEDWILLEXPLICATETHEMAINATTRIBUTESTHATCURRENTLYTROUBLETHECHINESEMOVIEASWELLASTHEPROBLEMSOLUTIONSATTHEPOLICYLEVELMEOVERFROMTHISNEWANGLEOFVIEWOFTHEFILMMOVEMENTTHEPAPERPRESENTSAPROPOSALFESTABLISHINGANINDUSTRIALPOLICYMODEL

簡介：學校代碼10270分類號＼燃剃學號點擊此處輸入學號／如≥№F帖鄉(xiāng)夠腳范大墨士學位論文沙里亞大法史及其在華的演化發(fā)展研究學專研究生姓名叢QH△叢嬰基L墨△Y基旦娶R叢避△墾QQ墮指導教師醢恒教授上碩上海師范大學碩士學位論文ABSTRACTABSTRACTSHARIAH，ONEOFTHEFIVEMAJORLEGALSYSTEMSINTHEWORLD，ISANALLENCOMPASSINGRELIGIOUSLAWCOLLECTIONTHATCOMBINELAWETHICSANDCANONCLOSELYITWASTESTEDBYTHEBASICPRINCIPLESOFISLAMANDTAKEOVERCUSTOMARYANDLEGALTRADITIONSOFTHEANCIENTROMANLAWTHEBABYLONIANLAWTHEPERSIANLAWANDTHEJEWISHLAWANDTHUSHADAWIDERRANGEOFADAPTATIONS，KNOWNASTHE”LENIENTLAW”ALSHARIAHALSAMHAH，WHICHCOVERSALLFIELDSOFRELIGION，LAWECONOMYPOLITICS，ETHICS，MILITARYANDCUSTOMINSHARIAH，THEMOSTFUNDAMENTALOFSOURCEISTHEQUR’AN，F(xiàn)OLLOWEDBYTHESUNNAH，SOITISCALLED”REVELATIONLAW”O(jiān)R”HOLYLAW”SHARIAHLAWBASICALLYWASGENERATEDBYTHEOPPOSITIONANDINDEPENDENTOFTHELEGALDOCTRINESYSTEM，THELEGALPRACTICEANDITSIMPACTONHUMANSOCIETYISVERYIMPORTANTSHARIAHHASATTRACTEDTHEEXTENSIVEATTENTIONOFTHEWORLD，ESPECIALLYTHEWESTERNACADEMIAVERYEARLYBUTHASNOTYETATTRACTEDTHEDEEPIMPORTANCEOFCHINESEACADEMIAFORALONGTIMEINTHENEARFUTUREITISUNDERTHEJOINTIMPETUSOFSCHOLARSFROMBOTHARABANDCHINATHATTHEREWILLBEUNPRECEDENTEDPROSPERITYINCHINATHEWORKSBASEDONTHECONCEPTOFSHARIAHISVERYRAREITISNOTENOUGHTORETRIEVETHEPAPERSABOUTTHESHARIAHFROMTHEFULLTEXTDATABASEOFNATIONALPAPERJOURNALONLYAFEWARTICLESABOUTSHARIAHARELIMITEDTOTHEBRIEFINTRODUCTIONOFINDIVIDUALCHAPTERSINTHEBOOKSRNLEREALTOPICOFRESEARCHPAPERSISRARE，THESTUDYONTHEHISTORYOFSHARIAHANDITSEVOLUTIONINCHINAALSOCANNOTBEVERIFIEDMOREOVERTHEREAREDEVIATIONSANDMISUNDERSTANDINGSABOUTTHECONCEPTOFSHARIAHINSOMEWRITINGSANDWEBSITESINMEANSOFINFORMATIONCOMMUNICATION，THISDISSERTATIONDISCUSSES西EHISTORYOFSHARIAHFROMADEEPERLEVELFORTHISPURPOSESHARIAHCONSTANTLYMAKESADAPTIVEAAJUSTRNENTINTHECHANGESANDDEVELOPMENTOFTHETIMESANDTHEENVIRONMENTTOKEEPGROWINGNEWVITALITYINTHETRENDOFHISTORYTODOACADEMICRESEARCHONTHEEXTENDEDSTATUSOFSHARIAHINCHINAFIRSTLYSTUDYITFROMTHEBEGINNINGOFTHEINTRODUCTIONINTOCHINAGOINGTHROUGHTANG，SONG，YUAN，MING，QING，ANDTHENINTOTHEREPUBLICOFCHINAANDSPREADTOTODAY’SDEVELOPMENTSTATESECONDLYSTUDYTHECUSTOMARYLAWOFSHARIAHWITHSTRONGCHINESECHARACTERISTICSTHATEVOLVEDFROMADAPTINGTOTHEENVIRONMENTOFCHINAINTHISMULTIETHNICANDMULTICULTURESOCIETYOFCHINACOORDINATINGTHENATIONALCUSTOMARYLAWWITHCOUNTRYLAWFUNCTIONRELATIONSHIP，ISANECESSARYCONDITIONFORPEOPLEOFALLNATIONALITIESLIVEINHARMONYTHEREFORE，ITISNECESSARYTOADJUSTTHERELATIONSHIPBETWEENTHEMANDALLETHNICGROUPSCANABIDETHEIROWNCUSTOMARY1AWWITHOUTVIOLATINGTHENATIONALLEGALNORMSKEYWORDSTHEHISTORYOFSHARIAH，CUSTOMARYLAWMUFTI，QUR’ALL

簡介：復旦大學碩士學位論文十一至十八世紀范寬山水接受史姓名張治一申請學位級別碩士專業(yè)考古與博物館學指導教師蔡達峰陳正宏20030512THEHISTORYOFACCEPTANCEOFFANK’UAN’SLANDSCAPEPAINTINGFROM11MCENTURYTO17MCENTURYBYZHFVIZHANGABSTRACTTHISTHESISDISCUSSEDFANKUAN’SLANDSCAPEPAINTINGS’HISTORYOFACCEPTANCEFROM11“CENTURYTO17CENTURYINTHERESEARCHFIELDOFCHINESEARTHISTORYTHESOCALLED“HISTORYOFACCEPTANCE”CANBEDEFINEDTHATHOWTHESTYLEOFANARTISTWASACCEPTEDANDUNDERSTOODBYTHEARTISTSANDTHECRITICSINTHEFOLLOWEDHISTORYINTHISTHESIS，WECHOOSEBOTHLITERATUREANDPICTORIALMATERIALSASTHERESEARCHMEDIUMSTODISCOVERHOWTHESTYLEOFFANKUAN’SLANDSCAPEPALMINGWASREVIEWEDANDINHERITEDDURINGTHEPERIODFROM11CENTURYTO17“CENTURYTHELITERATUREHEREMAINLYCONSISTEDOFTHEVARIOUSHISTORICALCRITICALARTICLESABOUTFANKUAN’SPAINTINGANDTHEPICTORIALMATERIALSMAINLYCAMEFROMTHELATERARTISTS’PAINTINGSWITHFANKUAN’SSTYLETHROUGHANALYZINGTHERESEARCHMATERIALSWE廿YTOHAVEAGOODUNDERSTANDINGOFFANK’UAN’SLANDSCAPEPAINTINGS’ACCEPTANCEOFHISTORYANDGIVEANAPPROPRIATECOMMENTONTHEVALUEOFFANK’BANINTHEHISTORYOFCHINESELANDSCAPEPAINTINGTHISTHESISCONSISTEDOFFOURCHAPTERSCHAPTERONECONCLUEDTHEMAINELEMENTSOFFAN’SSTYLEBYANALYZINGTHEEXTANTPAINTINGSATTRIBUTEDTOORINSOMEWAYRELATEDTOFANK’NANMAINCHARACTERISTICSWESETTHOSEELEMENTSASANALYSISSTANDARDSTOSTUDYHOWTHELATERIMITATIONSPRESERVEDANDINNOVATEDFAN’SSTYLETHEFOLLOWEDCHAPTERSWEREORGANIZEDBYALLIMPLICITCLUE，WHICHISTHEDEVELOPINGCOURSEOFLITERATIPAINTINGSCHAPTERTWODISCUSSEDFAN’SACC印TALLCEOFHISTORYINTHEEPOCHOFSONGDYNASTYWHENLITERATIPAINTINGSHADNOTPREVAILEDCHAPTERTHINEWASABOUTTHEPERIODFROMTHEEARLYYUANTOTHEENDOFMINGDYNASTYINTHISPERIODTHELITERATIPAINTINGSHADDEVELOPEDTOTHEMATURESTATECHAPTERFOURWASABOUTTHEPERIODFROMTHEENDOFMINGDYNASTYTOTHEEARLYQINGDYNASTYWHENTHELITERATIPAINTINGSHADBEENFULLYDEVELOPEDANDSTANDARDIZED。BECAUSETLLELITERATIPAINTINGBECAMETHEMALNSTREAMFINALLY，THEHISTORYOFLITERATIPAINTINGSSURLYEXCEEDHEAVYINFLUENCEONTHESUCCESSIONOFFAN’SSTYLEFINALLYTHETLLESISANSWEREDFOURQUESTIONSWHATARETHEBASICFEATURESOFFAN’SLANDSCAPEPAINTINGSHOWDOEST11ESTATUSOFFAN’SLANDSCAPEPAINTINGSVARYUNDERDIFFERENTCULTUREBACKGROUNDSHOWDOESTHESTYLEOFFAN’SLANDSCAPEPAINTINGSTRULYEVOLVEDURINGTHEHISTORYWHATISTHEACCURATELOCATIONOFFAN’SLANDSCAPEPAINTINGSINTHEHISTORYOFCHINESELANDSCAPEPAINTINGSKEYWORDSCHINESELANDSCAPEPAINTING，F(xiàn)ANKUAN，THEHISTORYOFACCEPTANCE，THELITERATI’SPAINTING3

簡介：上海大學碩士學位論文亞洲民間寶物故事比較研究姓名武宇嫦申請學位級別碩士專業(yè)中國現(xiàn)當代文學指導教師程薔20040501ABSTRACTTHEREAREMANYTREASUREFOLKTALESINFOLKSTORIESOFDIFFERENTASIANCOUNTRIES，WHICHATTRACTSMETOPROBEINTOTHEIRCHARACTERSANDCONNOTATIONSINTHEPAPER，ITRYTOANALYZETHEREPRESENTATIVETREASUREFOLKTALESLYINGINTHETHREECULTUREGROUPSWHICHARETHECONFUCIANISMGROUP，THEHINDUISM。BUDDHISMGROUPANDTHEISLAMISMGROUPTHEARTICLEFOCUSESONDIFFERENTKINDSOFTHEFANCYOFTREASUREANDDEVELOPSALONGTHEMTHEPAPER’SBODYCONTAINSSEVENPARTSASFOLLOWSTREASUREANDANIMAL，TREASUREANDWATERTREASUREANDTHEEARTH，TREASUREANDEXTRAORDINARYPERSON／SUPERNATURALBEING／DEMONSANDGHOSTS，TREASUREANDHUMANSELFKNOWLEDGE，TREASUREANDTABOO，CONCLUSIONFROMTHESEANALYSISABOVE，IATTEMPTTODESCRIBETHEDIFFERENTMODESOFTHINKINGANDDIFFERENTNATIONALSPIRITSWHICHEXISTDIFFERENTCULTUREBACKGROUNDSANDETHNICGROUPSFROMTHEANGLESOFANTHROPOLOGYANDNARRATOLOGYIASSERTTHATTHEFANCYOFTREASUREISAPROTOTYPEOFFOLKNARRATIONANDDISCUSSITSMEANINGTOTHECHINESELITERARYCRITICISMKEYWORDSTREASUREFOLKTALETHEFANCYOFTREASUREFOLKNARRATIONPROTOTYPECULTURE

簡介：常王院號墮盟』衛(wèi)出上J量』密級壘噩南京師勉犬掌碩士學位論文固女性與LL臺蝌雷特批評史從女性主義視伯分析作者院系指導教師學科專業(yè)贊立，E外國語學院傅俊英語語言文學ABSTRACTSHAKESPEARE’STRAGEDYHAMT，ISNOTONLYTHEPLAYMOSTPERFORMEDONTHESTAGEORSCREEN，BUTALSOTHETEXTMOSTCOMMENTEDANDADAPTEDTHEEVERCHANGINGHISTORYOFHAMLETCRITICISMITSELFISWELLWORTHTHEACADEMICRESEARCHTHISTHESISATTEMPTSTOANALYZETHECRITICALHISTORYOFHAMLETFROMTHEFEMINISTPERSPECTIVEINTHEMALECONSTRUCTEDHISTORYOFHAMLETCRITICISMWOMENWEREPRONETOBEMARGINALIZEDONTHEONEHAND，CRITICISMONTHEFEMALEROLESUSEDTOBECONSIDEREDSECONDARYTHESTUDIESOFTHEPLAYHAMLETTENDEDTOFOCUSONTHEHEROHAMLETCOMMENTSONOPHELIAANDGERTRUDEWEREALSOFREQUENTLYSUPPOSEDTOCENTERONHAMLETONTHEOTHERHAND，THECONTRIBUTIONMADEBYWOMENCRITICSTOTHECRITICALHISTORYOFHAMLETDIDNOTRECEIVETHEACKNOWLEDGEMENTITDESERVES，ESPECIALLYTHEPREFEMINISTCRITICISMBEFORETHEEXPLOSIONOFFEMINISTCRITICISMINTHE1980SINSPIREDBYELAINESHOWALTER’STHEORY‘‘FEMINISTCRITIQUE’’AND“GYNOCRITICS”THISTHESISENDEAVORSTOREDISCOVERTHEFORGOTTENANDNEGLECTEDTRADITIONOFFEMINISTCRITICISMONHAMLETANDTOREESTIMATEITSSIGNIFICANCEINTHEHISTORICALCONTEXTBESIDESWOMENCRITICS’COMMENTS，F(xiàn)EMINISTCRITICISMSHOULDALSOINCLUDETHEINTERPRETATIONSOFWOMENPLAYERS’ANDWOMENWRITERS’THEREFORE，F(xiàn)EMINISTCRITICISMCANDATEBACKTOASEARLYASTHE1660S，WHENFIRSTRECORDSOFWOMENCRITICSANDWOMENPLAYERSCANBEFOUNDTHEEFFORTSTHEMODEMFEMINISTSMADETOREESTABLISHTHETRADITIONOFFEMINISTCRITICISMONHAMLET，HOWEVER，HASNOTBEENEMBODIEDSUFFICIENTLYINTHEMALECONSTRUCTEDCRITICALHISTORYOFHAMLETBYCOMPARINGSEVERALMADEEDITEDMODEMVERSIONS，THISTHESISREACHESTHEFOLLOWINGCONCLUSIONITISTHEMALEDOMINATEDEVALUATIONSYSTEMTHATUSEDTOIMPACTONTHEESTIMATIONOFEARLYFEMINISTCRITICISM，ANDSTILLINFLUENCESTHEFULLRECOGNITIONOFTHEMODEMFEMINISTS’ACHIEVEMENTSKEYWORDSCRITICALHISTORYOFHAMLET，F(xiàn)EMINISTCRITIQUE，GYNOCRITICS，MALEDOMINATEDEVALUATIONSYSTEM

簡介：山西大學碩士學位論文論張翥的以詞為史姓名劉揚申請學位級別碩士專業(yè)中國古代文學指導教師田同旭20070601元代大詞人，他生活的時代不是詞體發(fā)達時代，但張翥以詞為史使詞境更加開闊。引導了詞境的表現(xiàn)內(nèi)容，容歷史之感，現(xiàn)實真情。張翥在詞的發(fā)展史上是一個承上啟下的人物。他完善了南宋詞，使之更加精工雅化，他的以詞為史，引導了清詞的潮流，對推尊詞體作出了突出的貢獻。關(guān)鍵詞張翥；以詞為史；元末農(nóng)民戰(zhàn)爭

簡介：天津音樂學院碩士學位論文唐代箏史資料初探姓名王琳申請學位級別碩士專業(yè)指導教師郭樹群20071115中文摘要II對唐代箏發(fā)展的這一重要時期雖然有一些涉獵，但仍未有綜合、詳盡全面的論述，難以展現(xiàn)它在當時的全貌及風采，基于這一認識，筆者試圖通過對唐代箏的相關(guān)資料的收集、整理，包括對已有材料的辨析和對新材料的發(fā)掘，對箏在唐代的發(fā)展情況進行真確地展示和描述，全面展示箏在唐代當時社會生活中的重要作用，以及這一藝術(shù)形式對民族文化發(fā)展所產(chǎn)生的重大影響。本文通過大量史料文獻資料的收集，并運用圖像學和考古學等學科的知識，總結(jié)歸納了箏在唐代的發(fā)展狀況，包括唐箏的形制、應用、箏曲、箏人及箏的外傳等方面，并力求對其進行符合歷史的、深入的分析、探討、評價和研究。已搜集到比較多的史料文獻資料和今人對箏的有價值的研究成果作為參考依據(jù)，另外，筆者也有多年的古箏演奏經(jīng)驗，這些都為自己的研究工作創(chuàng)造了有利條件和打下了良好基礎(chǔ)。就目前今人對箏史的研究現(xiàn)狀來看，關(guān)于箏的斷代研究筆者共搜集到碩士論文3篇，包括先秦、漢代和宋代箏樂研究，而對唐箏的研究尚屬一缺環(huán)，通過對唐代箏資料的收集、整理與研究，從而使古箏在唐代的研究更具歷史感。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞唐代箏形制應用箏人箏曲

簡介：學校代碼；壘鯉分類號墮研究生學號10200200520449密級玉東牡JI予葒大莩碩士學位論文前野直彬中國文學史研究STUDYON“THECHINESELITERATURE”BYQIANYEZHIBIN作者王文艷指導教師李立教授學科專業(yè)中國古代文學研究方向先秦兩漢學位類型學歷碩士東北師范大學學位評定委員會2007年4月ABSTRACT“THECHINESELITERATURE”，WHICHWASWRITTENEDBYOIANYEZHIBIN，AJAPANESESINOLOGIST,HASHIGHREPUTATIONINTHESINOLOGYFIELDOFJAPAN．THISARTICLEHASDISCUSSEDFOURENLIGHTENINGVIEWPOINTCOMINGFROMTHISBOOK,TRYINGTOPUSHTHEIRSTUDYFORWARD，ANDBRINGMORERESEARCHER’SATTENTIONTOTHESINOLOGYSTUDYANDTHECHINESELITERATUREOFFOREIGNCOUNTRY．THEPARTOFINTRODUCTIONGIVEDETAILEDINFORMATIONABOUTTHISBOOK,FOREXAMPLE，THEPROFESSORQIANYE’SLIFESTORYANDHISSTUDYFIELD,THISBOOK’SMAINAUTHOR，COMPILINGCOURSE，TRANSLATION，CHARACTERISTICS，REPERCUSSIONANDSOON．THEREARETHREEDIFFERENTVERSIONSABOUTTHESOURCEOF‘叮1LEBOOKOFSONGS”．AMONGTHEMTHESTATEMENTTHATTHELXⅪMSCARNEFROMFOLKLITERATUREWASTHEMOSTCONTROVERSIALONE．THECHINESESCHOLAR‘SVIEWPOINT,WHICHARISEINTHECOURSEOFDISCUSSING,ISTHATTHEMUSICIANISTHECOLLECTOR，BUTQIANYEZHIBIN，THEWRITEROF“THECHINESELITERATURE“，BELIEVEDTHATAKINDOFWANDERINGPOETSCOLLECTEDTHISFOLKSONGS．AFTERANALYZETHISTWOSTATEMENT,THISARTICLEPOINTEDTHATTHEYWERENOTINCONFLICT．THELATERCOULDCOMPLEMENTTHEFORMER．‘THEREWASAPOPULARSTATEMENTTHATTHESPORTOFANCIENTCHINESEPROSEREINEDTHEBUDDHISMINDOMESTICACADEMICWORLD．“THECHINESELITERATURE’’BYOIANYEZHIHINPUTFORWARDTHEDIFFERENTVIEWPOINT,WHICHCONFORMTOSOMECHINESESCHOLARSSTUDYAFTER1980S．THISARTICLENOTONLYPRAISEDTHEIRRESEARCHRESULTS，BUTALSOPOINTEDOUTTHEIRSHORTCOMINGS．“CHINESELITERATURE打BYQIANYEZHIHINBELIEVETHATTRADITIONALVIEWPOINTOFLITERATUREHISTORYSPROUTINMINGDYNASTY,WHILEMOSTCHINESESCHOLARTHINKTHATTHEHISTORICALCONSCIOUSNESSEMERGEINTHESTUDYON‘吼EBOOKOFSONGS”INHARTDYNASTY．THISTHESISANALYZEOIANYEZHBINSOPINIONANDFMDITREASONABLE．“CHINESELITERATURE”BYQIANYEZHIBINTHINKTHATTHEAPPEARANCEOFLITERALGROUPINTHEMIDDLEOFTANGDYNASTY,WHOSEMAINFEATUREISTHEPHENOMENONOFCOMPOSINGPOEMANDPROSEINREPLY，ISANEWTENDENCY．THISTHESISANALYZEITONTHEBASISOFTHESTUDYONCHINESELITERALGROUPOFDOMESTICSCHOLAR,ANDBECOMEAWAREOFITSERMR．KEYWORDS“CHINESELITERATURE”BYQIANYEZHIBIN‘9STATEMENTOFCOLLECTINGFOLKPOEMSTHESPORTOFANCIENTCHINESEPROSEANDTHEBUDDHISM；TRADITIONALVIEWPOINTOFLITERATUREHISTORY；LITERALGROUPⅡ

簡介：全球建筑史翻譯實踐報告重慶大學碩士學位論文（專業(yè)學位）學生姓名宮丞龍導師姓名余澤梅副教授學位類別翻譯碩士重慶大學外國語學院二O一五年五月重慶大學碩士學位論文中文摘要I摘要本文所譯原文選自威力出版社出版的世界建筑史，主要作者系麻省理工建筑歷史與理論學教授。此書根據(jù)時間線索，記錄了公元前3500年至1950年代建筑的發(fā)展歷程。在語言風格上，敘述平易近人，偶爾夾雜專業(yè)術(shù)語。該書對建筑學專業(yè)學生和相關(guān)領(lǐng)域?qū)W者們有所裨益。筆者所譯文本選自本書關(guān)于公共建筑章節(jié)至關(guān)于巴黎和喬治歐仁奧斯曼建筑章節(jié)。本論文由翻譯實踐和翻譯實踐報告組成。翻譯實踐是作者對世界建筑史的英譯漢翻譯，共計一萬余字。翻譯實踐報告包含五部分翻譯任務介紹；譯前準備；翻譯過程；案例分析；最后一部分為體會與總結(jié)。通過本次翻譯實踐與報告的撰寫，作者認為翻譯實為不易。不僅需要對文化有深入理解，還要對原文有準確把握。并且，在翻譯該書中還發(fā)現(xiàn)，語義翻譯策略與交際翻譯策略互為補充，很難界定孰優(yōu)孰劣，而對于多樣化的閱讀群體而言，兩種策略的恰當結(jié)合，才實為良策。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞翻譯策略，語義翻譯，交際翻譯

簡介：從19951996CBA聯(lián)賽成立的第一個賽季由浙江中欣隊引進了聯(lián)賽第一位外援烏茲別克斯坦人米哈依爾薩芬科夫起CBA聯(lián)賽引進外援的序幕由此拉開，在過去的二十一個賽季里，有數(shù)百名的外援來到中國打球。中國籃協(xié)這些年因為外援問題多次修改有關(guān)外援的各種規(guī)則。20082009賽季，中國籃協(xié)為了使CBA聯(lián)賽更加有競爭性，進一步縮小強弱球隊的實力差距，又制訂了“亞洲外援政策”，該亞洲外援不占用俱樂部原有報名名額。伴隨著“亞洲外援政策”的出臺和在近些年的實施，確實有很多隊因此受益，通過亞洲外援的加盟而打進季后賽、總決賽甚至奪得總冠軍。但這些球隊本質(zhì)性的問題并沒有改善，在失去亞洲外援名額后，球隊成績又一落千丈；有些球隊更是沒有因為亞洲外援的到來而提高成績，反倒因為亞洲外援的加盟，長期擠占國內(nèi)球員上場時間，國內(nèi)球員無法獲得上場機會和比賽鍛煉機會。經(jīng)過這些年的實踐，“亞洲外援政策”一直是大家關(guān)注的焦點問題。本文運用文獻資料法、錄像觀察法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法等方法，以CBA聯(lián)賽當中執(zhí)行過“亞洲外援政策”的球隊及亞洲外援為主要研究對象，從兩方面重點分析了亞洲外援對CBA聯(lián)賽和中國籃球的影響，得出以下結(jié)論1現(xiàn)行的“亞洲外援政策”減少了國內(nèi)球員上場得分機會、減少了國內(nèi)球員上場時間、減少了國內(nèi)球員關(guān)鍵球出手機會，不利于國內(nèi)球員的發(fā)展。2現(xiàn)行的“亞洲外援政策”使普通外援得分能力進一步提高更多的承擔進攻任務，使本土球員在比賽中的任務更偏向防守。3現(xiàn)行的“亞洲外援政策”均衡了強弱球隊的實力，增強了比賽的觀賞性，但同時也造成了俱樂部管理混亂、對我國后備人才的培養(yǎng)形成沖擊。4自20082009賽季中國籃協(xié)出臺“亞洲外援政策”以來，使CBA聯(lián)賽整體水平得到提升。

簡介：分類號H3159單位代碼10335密級學號21405012碩士學位論文中文論文題目中文論文題目觀照城市觀照城市歷史歷史空間空間以杭州市以杭州市上城區(qū)東平上城區(qū)東平巷社區(qū)兩個家族口巷社區(qū)兩個家族口述史述史為例為例英文論文題目英文論文題目URBANSPACEOFCAREALHISTYSTUDYOFTWOHOUSEHOLDSINDONGPINGXIANGCOMMUNITYSHANGCHENGDISTRICTHANGZHOU申請人姓名董淼指導教師吳宗杰專業(yè)名稱英語語言文字研究方向文化話語所在學院外國語言文化與國際交流學院論文提交日期論文提交日期2016年月年月12月20日浙江大學碩士學位論文觀照城市歷史空間杭州市上城區(qū)東平巷社區(qū)兩個家族口述史研究URBANSPACEOFCAREALHISTYSTUDYOFTWOHOUSEHOLDSINDONGPINGXIANGCOMMUNITYSHANGCHENGDISTRICTHANGZHOUAUTH’SSIGNATURESUPERVIS’SSIGNATURETHESISREVIEWER1THESISREVIEWER2THESISREVIEWER3THESISREVIEWER4THESISREVIEWER5CHAIRCOMMITTEEOFALDEFENCEPUJIANZHONGPROFESSZHEJIANGGONGSHANGUNIVERSITYCOMMITTEEMAN1MABOSENPROFESSZHEJIANGUNIVERSITYCOMMITTEEMAN2ZHAOHONGQINASSOCIATEPROFESSZHEJIANGUNIVERSITYDATEOFALDEFENCEFEBRUARY26TH2017

簡介：20142014屆碩士學位論文屆碩士學位論文研究性教學背景下中國美術(shù)史研究性教學背景下中國美術(shù)史表述方式的轉(zhuǎn)變表述方式的轉(zhuǎn)變作者姓名彭俠指導教師李雅君副教授學科專業(yè)藝術(shù)學研究方向藝術(shù)史與藝術(shù)考古培養(yǎng)單位音樂學院學習年限2011年9月至2014年6月二〇一四年六月THESISFMASTER’SDEGREESHANXIUNIVERSITY2014THECHINESEARTHISTYOFFMULATIONOFTHETRANSITIONINTHECONTEXTOFRESEARCHBASEDTEACHINGSTUDENTNAMEXIAPENGSUPERVISASSOCIATEPROFYAJUNLILIMAJFINEARTSSPECIALTYARTHISTYARTARCHAEOLOGYDEPARTMENTCOLLEGEOFMUSICRESEARCHDURATION201109201406JUNE2014

簡介：獨創(chuàng)性聲明』IIIIIIII}JJLLLLLLLLLLLLIIIIIJ』JI}Y3416142本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果．據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得安徽大學或其他教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意．學位論文作者簽名毿忍簽字日期朋P年歲月莎日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解安徽大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借闋。本人授權(quán)安徽大學可以將學位論文的全都或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文．保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書學位論文作者簽名紜幾簽字日期硎3年F月西日導師簽名簽字日期辨妒；岔冬§A謐甚究三國電影如何實現(xiàn)不同語境下的有效傳播，借此分析亞洲電影如何通過奧斯卡最佳外語片實現(xiàn)自我的文化表達和呈現(xiàn)。第三，采用文本分析法、比較分析法對中、日、伊朗三國的東方形象的文化表達進行細致分析。對于亞洲電影如何針對奧斯卡最佳外語片進行東方形象自我表達的研究，其目的應該歸結(jié)到對影片創(chuàng)作和傳播策略的指導上來。最后，通過對前三章內(nèi)容的分析、整理與歸納，總結(jié)中、日、伊朗三個亞洲國家在不同語境下是如何進行影像建構(gòu)與文化表達，從而對亞洲電影沖擊奧斯卡最佳外語片，取得本民族形象表達與呈現(xiàn)提供參考、借鑒意義。關(guān)鍵詞中國；日本；伊朗；東方形象；影像建構(gòu)；文化表達

簡介：指導小組成員名單陳志敏教授樊勇明教授沈丁立教授徐以驊教授三、阿富汗戰(zhàn)略的延續(xù)???????????????????????????85第二節(jié)北約阿富汗戰(zhàn)略的問題與挑戰(zhàn)域外干預成本的上升????????????．．88一、北約阿宣汗戰(zhàn)略的問題?????????????????????????88二、北約阿富汗戰(zhàn)略的主要挑戰(zhàn)???????????????????????9L第三節(jié)聯(lián)盟內(nèi)部對阿富汗戰(zhàn)略的分歧控制成本?????????????????．．96一、任務的分歧??????????????????????????????97二、增兵的分歧?????????????????????????????．．100三、其他的分歧?????????????????????????????．．104，J、結(jié)???????????????????????????????????????????．???．??106第四章北約的業(yè)洲伙伴關(guān)系追隨與地區(qū)制衡????????????????????112第一節(jié)歐洲．大西洋伙伴關(guān)系理事會機制下的亞洲伙伴???????????????112一、北約與俄羅斯的關(guān)系?????????????????????????．．113二、北約與外高加索三國的關(guān)系??????????????????????一116三、北約與中亞五國的關(guān)系????????????????????????．．119第二節(jié)地中海對話機制下的亞洲伙伴??????????????????????123一、地中海對話機制的第一階段???????????????????????124二、地中海對話機制的第二階段??????????????????????一125三、北約與以色列、約旦的關(guān)系??????????????????????126第三節(jié)伊斯坦布爾合作倡議機制下的亞洲伙伴??????????????????128一、合作的動因?????????????????????????????一128二、合作的內(nèi)容?????????????????????????????一129三、合作的障礙?????????????????????????????．．130第四節(jié)全球伙伴機制下的亞洲伙伴???????????????????????13L一、北約與伊拉克的關(guān)系?????????????????????????一133二、北約與巴基斯坦的關(guān)系????????????????????????～133三、北約與東亞三國的關(guān)系????????????????????????．．135，J、結(jié)?????．?????????????????????????????．????????????．?～138第五章北約介入亞洲的評估與展望有限追隨及其延續(xù)????????????????144第一節(jié)北約介入亞洲的評估有限追隨?????????????????????144‘、北約阿富汗戰(zhàn)略的評估聯(lián)盟內(nèi)的有限追隨???????????????．．144二、北約Ⅱ洲伙伴關(guān)系的評估聯(lián)盟外部伙伴的有限追隨???????????。149第二節(jié)北約介入亞洲與中國面對一個謹慎的中立者??????????????153一、雙方的瓦動?????????????????????????????．．154二二、對中國的機遇?????????????????????????????154三、對中國的挑戰(zhàn)????????????????????????????．．158第三節(jié)北約介入亞洲的展望有限追隨的延續(xù)??????????????????161?、北約阿富汗戰(zhàn)略的未來聯(lián)盟內(nèi)有限追隨的延續(xù)?????????????．．161二、北約亞洲伙伴關(guān)系展望聯(lián)盟外伙伴有限追隨的延續(xù)???????????。165，J、結(jié)????????????????????????????????????????????????．．168結(jié)論??????????????????????????????????????????????．?????174、內(nèi)容綜述和研究結(jié)論???????????????????????????．．174二、北約全球化的未來????????????????????????????．．177三、進一步的研究??????????????????????????????．．180四、思考中國的對策?????????????????????????????一182

簡介：密級學校代碼10075分類號學號20140517文學碩士學位論文安史亂后李白、高適、杜甫關(guān)系研究學位申請人秦丹丹指導教師吳淑玲教授學位類別文學碩士學科專業(yè)中國古代文學授予單位河北大學答辯日期二〇一七年六月