簡介：小學數(shù)學教研組工作計劃第一學期小學數(shù)學教研組工作計劃第一學期無憂考網(wǎng)無憂考網(wǎng)【導語導語】工作計劃是包羅萬象的，不同的人、不同的部門、不同的職別，他的著眼點和出發(fā)點會不盡相同，那么所作的工作計劃從內容到形式都有可能存在著很大的差別。本文小學數(shù)學教研組工作計劃第一學期由無憂考網(wǎng)為您整理，僅供參考11小學數(shù)學教研組工作計劃第一學期小學數(shù)學教研組工作計劃第一學期一、指導思想認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教導處教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數(shù)學教學質量。二、目標任務1、繼續(xù)發(fā)展上學期數(shù)學教學效果，提高數(shù)學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數(shù)學教學質量與上學期相比能有所提高。2、開展以“如何利用課堂資源，提高課堂教學有效性“為主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。十月1、繼續(xù)開展“一人兩課”教學研究活動。2、備課、學生作業(yè)月查。十一月1、繼續(xù)開展教學研究活動。2、檢查學生作業(yè)、教師備課。3、進行期中考試。4、各年級小結期中測試情況，明確后半學期的目標。十二月1、備課、學生作業(yè)檢查。2、教師交流教學經(jīng)驗。元月1、檢查學生作業(yè)本和教師備課本。2、各年級制訂期末復習計劃。3、組織一至六年級期末測試。4、教師撰寫教育教學論文和各類小結、心得。5、做好教研組工作總結。22小學數(shù)學教研組工作計劃第一學期小學數(shù)學教研組工作計劃第一學期一、指導思想以學校教務處教學工作計劃要點為指導，確立使學生“會學、樂學”的基本理念，穩(wěn)步推進學洋學杜的教學改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效率，切實提高教學質量。二、目標任務

簡介：小學一年級新學期第一周數(shù)學作業(yè)題小學一年級新學期第一周數(shù)學作業(yè)題11小學一年級新學期第一周數(shù)學作業(yè)題小學一年級新學期第一周數(shù)學作業(yè)題1、有4只小兔，小猴的只數(shù)是小兔的3倍，現(xiàn)在每2只小猴分成一組去抬東西，可以分成幾組2、馬場上有29匹馬，又來了15匹，現(xiàn)在馬場上有多少匹3、小蘋種7盆紅花，又種了同樣多的黃花，兩種花共多少盆4、學校買回白粉筆37盒，彩色粉筆8盒，彩色粉筆比白粉筆少多少盒5、每條船上坐8人，4條船能坐多少人6、小林吃了8塊餅干后，小林現(xiàn)在有4塊餅干，小林原來有多少塊餅干7、剛剛有9本書，爸爸又給他買了5本，小明借去2本，剛剛還有幾本書8、云云畫了6面旗，紅紅畫了5面，他們一共畫了多少面9、妮妮有16本作業(yè)本，用了8本，還剩多少本10、學校買回白粉筆37盒，彩色粉筆8盒，彩色粉筆比白粉筆少多少盒11、明明要剪12個五角星，剪好了7個，還要剪幾個12、學校買回白粉筆37盒，彩色粉筆8盒，買回粉筆共多少盒13、13只雞排成一隊，其中有只大公雞，從前面數(shù)，它站在第8，它的后面有幾只雞14、我有50元，要買一件29元的衣服和一副18元的眼鏡，還剩多少元（兩種方法）15、王心看故事書，看了12頁，還剩7頁，這本書有多少頁22小學一年級新學期第一周數(shù)學作業(yè)題小學一年級新學期第一周數(shù)學作業(yè)題14○41016○4＝208○7＜912＞6○57、在（）里填上合適的數(shù)。４（）＝11（）（）＝574（）（）三、數(shù)一數(shù)，涂一涂，圈一圈?！铮?）一共有（）個五角星。（2）將左起的第8個涂上紅色。（3）★在左起第（）個。（4）第8個的右邊有（）個44小學一年級新學期第一周數(shù)學作業(yè)題小學一年級新學期第一周數(shù)學作業(yè)題一、口算25834204796850482846054763747309609892046878763601376208310539539714二、筆算91232729482683361843272656232784152833929806554782917三、問題部分1、一本書小明已經(jīng)看了31頁，還有21頁沒看，這本書原有多少頁2、刺猬姐姐運回了24個草莓，刺猬妹妹運回了32個草莓，她們兩個一共運回了多少個草莓

簡介：小學二年級暑假數(shù)學題小學二年級暑假數(shù)學題5篇11小學二年級暑假數(shù)學題小學二年級暑假數(shù)學題96－16÷8648÷9÷992－24＋6746190＋18÷321÷7－0014÷228÷4475＋7253－17＋4696＋31－972＋81－6242－00295÷5＋3480÷8÷166＋6763＋91＋2021－3＋624＋20÷591482760÷4÷565＋6÷3120÷5÷603070÷10954－46－2180÷10÷398＋32＋4430÷10933＋248÷8－087－42＋7580＋50－189－1－3124÷4－497－89＋3372÷8÷33÷3516－2791＋85－262222983882÷1－050＋2814＋11－2595590－81＋285－83－186＋796÷2－296－2452－15424÷419＋6656＋8213＋6377＋66－49570÷1025÷5920÷5＋3763－16＋1647780＋5751－30＋5940÷1045＋91＋2972－25÷575060÷6＋2943－004＋6236＋69－1651＋37－5973＋24÷318－730＋4864－1960÷3÷513＋50＋4878－80÷882＋64－183、飼養(yǎng)員養(yǎng)了10只公雞，14只母雞，每4只放入一個籠子，需要多少個籠子用兩種方法解答4、媽媽買來9個桃，爸爸買來15個桃，把這些桃平均放在4個盤里，每盤放幾個桃用兩種方法解答5、媽媽買一雙皮鞋花52元，買一雙布鞋花12元，付給售貨員100元，應該找回多少元用兩種方法解答44小學二年級暑假數(shù)學題小學二年級暑假數(shù)學題一、直接寫得數(shù)40－2871－3267－393960126061－3280－7013602160126093－60346090－7098－9046－4083－60二、脫式計算6（15－8）28（57－50）50－8418729（1233）97（50－46）三、解決問題1、小軍吃了5個蘋果，還剩下18個，小軍原來有多少個蘋果_____________________________________2、一（1）班第一小隊做了17朵小紅花，送給幼兒園9朵，還剩下多少朵_____________________________________3、原來有16個小朋友在做游戲，有7個小朋友回家了，現(xiàn)在有幾個小朋友_____________________________________4、原來有17只猴子，又跑來了6只，現(xiàn)在有幾只_____________________________________5、同學們要種14棵樹，已經(jīng)種了10棵，還要種多少棵_____________________________________

簡介：小學二年級下冊數(shù)學訓練題小學二年級下冊數(shù)學訓練題5篇11小學二年級下冊數(shù)學訓練題小學二年級下冊數(shù)學訓練題一、在（）里填上合適的數(shù)。（）÷6336÷（）64（）24（）1527（）÷184÷（）1二、判斷題（對的打√，錯的打）1、在算式24÷64中，6是除數(shù)，24是被除數(shù)，4是商。（）2、算式12÷62，表示把12平均分成2份，每份是6。（）3、把18平均分成3份，每份是6，列式是18÷63。（）4、把18個蘋果分成2份，每份是9個，叫平均分。（）三、選擇正確答案的序號填在（）里。1、12個杯子，平均分成4份，每份有（）個。列式為（）。①12÷3②12÷4③1242、18個蘿卜，每6個為一份，分成了3份。列式為（）。①18÷6②18÷3③633、有15個蘋果，小明吃了5個，還有幾個列式為（）。①15÷3②15÷5③155（）÷896三、列式計算。1、被除數(shù)是57，除數(shù)是7，商和余數(shù)各是多少2、已知除數(shù)是5，商是4，余數(shù)是2，被除數(shù)是多少3、被除數(shù)是41，商是5，除數(shù)和余數(shù)各是多少4、被除數(shù)是23，商是5，余數(shù)是3，除數(shù)是多少33小學二年級下冊數(shù)學訓練題小學二年級下冊數(shù)學訓練題1、三個小組一共修理椅子52把，第一組修理了20把，第二組修理了18把。第三組修理了多少把2、媽媽買一雙皮鞋花52元，買一雙布鞋花12元，付給售貨員100元，應該找回多少元3、海印電器商場有彩電55臺，賣了一些后還剩30臺，賣了多少臺4、商店原來有25筐桔子，賣出18筐后，又運進40筐，這時商店有桔子多少筐5、紅領巾養(yǎng)雞場有母雞60只，母雞比公雞多14只，公雞有多少只6、小明買了3個筆記本，用去12元。小云也買了同樣的6個筆記本，算一算小云用了多少錢7、體育室有60副羽毛球拍。小明借走了15副，小亮借走了26副，現(xiàn)在還剩多少副8、商店有自行車60輛，賣了4天，每天賣8輛，還剩多少輛9、商店上周運進童車50輛，這周又運進48輛，賣出17輛?，F(xiàn)在商店有多少輛童車10、校園里有8排松樹，每排7棵，37棵松樹已經(jīng)澆了水，還有多少棵沒澆水11、一本故事書，小明每天看5頁，看了9天，還剩28頁，這本書共有多少頁12、男生有35人，男生比女生少2人，女生有多少人13、小青有28張畫片，照片比畫片多16張。小青有多少張照片

簡介：小學三年級上冊數(shù)學教案小學三年級上冊數(shù)學教案5篇11小學三年級上冊數(shù)學教案小學三年級上冊數(shù)學教案教學內容蘇教版課程標準實驗教科書數(shù)學三年級（上冊）第49～51的例題和想想做做。教學目標1、通過具體的生活情境，使學生了解24時記時法，會用24時記時法正確表示一天中的某個時刻。2、使學生在認識24時記時法的過程中，體會24時記時法在生活中的廣泛應用；幫助學生建立良好的時間觀念，養(yǎng)成珍惜時間的良好習慣。教學過程一、猜一猜1、播放新聞聯(lián)播片頭音樂，讓學生猜是什么節(jié)目，在什么時刻播出。2、呈現(xiàn)新聞聯(lián)播片頭視頻，引發(fā)學生的認知沖突，初步揭題。3、出示電視節(jié)目預報表，讓學生嘗試著說說各自的理解。二、比一比1、分組研究兩種記時法有什么不同，討論喜歡哪種記時法。2、比較兩種記時法的相同點，初步了解轉換方法。三、互換1、學習把24時記時法轉換成12時記時法。2、學習把12時記時法轉換成24時記時法。四、強化零時計量較重的或大宗物品的質量，通常用噸（T）作單位。（2）讓學生根據(jù)對噸大致的了解及課外資料的補充說說生活中那些物體通常使用“噸”來作單位。（3）課件展示卡車、火車車廂、輪船、飛機、鯨魚、樓房等，用“噸”作單位比較合適。提問通常以“噸”作單位的物體有什么共同的特征呢①學生分小組觀察討論②學生分小組交流匯報③師生合作得出結論通常大件物體及較重的物品“噸”來作單位。目的用課件出示圖片，豐富了感性材料的種類。使學生感受到數(shù)學就在我們身邊，再發(fā)揮小組合作學習，得出結論。同時也培養(yǎng)了學生的觀察能力。2、認識千克與噸之間的關系（1）小組同學互相背一背，感受它們的重量。①學生匯自己的體重。②小組同學互相背一背③說說自己的感受。④感受1噸（2）課件出示1袋100千克的大米。提問需要幾個同學才能抬起來（8個）（課件演示）請同學們觀察有這樣的幾袋大米（10袋）提問1袋大米重100千克，10袋大米重多少千克（1000千克）板書1000千克。你是怎樣想的100千克的大米需8個同學抬起來，那1000千克的大米需多少個同學才能抬起來（80個）。說明1000千克的大米的重量比較重。通過小組同學反復掂物體的重量，在實踐活動中，讓學生親自經(jīng)歷和體驗，感受物體的實際重量。遷移出1噸的重量。師引導每袋大米重100千克，10袋大米重1000千克，就是1噸。即1噸1000千克。師補充板書1噸1000千克（3）鞏固千克與噸之間的關系。師生做個猜體重的游戲。請同學們猜一猜老師的體重大約有多少千克（50千克），如果平均每個老師的體重按50千克計算，那有多少個老師的體重合起來是1噸你是怎樣想的（4）填空練習三年級同學平均每人體重按25千克計算，40個同學的體重是（）千克，是（）噸。三、看書質疑學生自己看書，標出重點語句和不懂的地方，然后解答。四、多層練習，鞏固深化。1、說一說，日常生活中什么情況下用噸作單位。2、在（）里填上適當?shù)臄?shù)，使每種東西的總重恰好是1噸。3、想一想，填一填一條鯨魚的重量是6000千克，是（）噸一輛卡車載質量5噸，也就是（）千克。五、合作總結，解決問題提問通過這節(jié)課的學習，你學會了什么知道了些什么同學們生活中處處有數(shù)學，希望同學們能夠用所學習的知識不斷地去解決生活中的問題。

簡介：第1頁共6頁小學三年級數(shù)學上冊教學工作總結本學期我繼續(xù)擔任三年級數(shù)學教學工作。一學期來我努力根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定效果。就本學期的教學工作，作出如下總結一、以課堂教學為核心，落實每堂課的教學任務。1、嚴謹備好每一節(jié)課。上課前認真?zhèn)湔n，鉆研數(shù)學課程標準、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數(shù)，不但備學生而且備教材備教法。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用，思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決，在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程，充分理解課后習題的作用，設計好練習。2、認真上好每一節(jié)課。1創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。上課力求講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。同時制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具、課件，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，在課堂上特別注意調動學生的積極性，讓學生多動手，從而加深理解掌握知識。第3頁共6頁結果也不再作為評價學生唯一依據(jù)，而是看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度。二、充分利用教材挖掘德育素材，在教學過程中進行德育滲透。教材在設計教學活動時非常重視滲透思想品德教育，提供了豐富的、符合兒童特點的素材，于是我結合教學進行愛祖國、愛科學、愛鉆研等良好的思想品質培養(yǎng)。精心設計了美麗的校園、金色的秋天、美麗的小湖、做值日、過馬路等情境，對學生進行熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、熱愛勞動、保護環(huán)境、尊老愛幼、珍惜時間、遵守交通規(guī)則等的教育。教材整體體現(xiàn)了豐富多彩、努力向上的學校生活和身心健康的生活態(tài)度，學生在教材和老師創(chuàng)設的環(huán)境下，心靈得到了熏陶。在教學過程中，采取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育，比如研究性學習，合作性學習等。在數(shù)學中，有很多規(guī)律的總結，有很多多樣化的算法的發(fā)現(xiàn)，引導學生進行討論，共同思考，總結。這樣不斷可以培養(yǎng)學生的各種能力，而且還可以培養(yǎng)他們團結合作的能力等。拿教學方法來說，我們可以采取小組合作學習法，這種學習法共享一個觀念學生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，學生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學習。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依

簡介：小學一年級數(shù)學作業(yè)題五篇小學一年級數(shù)學作業(yè)題五篇11小學一年級數(shù)學作業(yè)題小學一年級數(shù)學作業(yè)題一、口算77856897786689589969147128157169116149178167135146990370344908040501007080990604773240603152404532071533692073549503524620二、比較大小3420（）20345365（）84930（）8930572（）57205984（）4466（）400324（）3826620（）883860（）90三、找規(guī)律1、68、70、72、（）、（）、（）2、20、25、（）、（）、40、（）3、35、45、（）、（）、75、（）、（）4、10、（）、30、（）、（）、60、70、（）、（）22小學一年級數(shù)學作業(yè)題小學一年級數(shù)學作業(yè)題一、看誰算得又對又快。97－5321100－231525431255－161966－59312837－516526－555445－6689－18209324583－25－3612593274－9－2866－79228515－6170－40308020－6090－70603050－607021－546626－557521－87100－94804534915216－619－1017－4三、畫線計算。25614－8619－6－357－615－34115－916－6717－108四、在○里填、或。7○11468○1586○153168○157五、列式計算。1、17比8多多少_____________________________________2、6比14少多少_____________________________________44小學一年級數(shù)學作業(yè)題小學一年級數(shù)學作業(yè)題43215220611141155140811451619221551035148470535082326930771585324632431286224213611327314245670356161225314045256138618165150942044113328524742281104983958523642353148623421449205326611841184246834316795205811394

簡介：小學一年級上冊數(shù)學訓練題五篇小學一年級上冊數(shù)學訓練題五篇11小學一年級上冊數(shù)學訓練題小學一年級上冊數(shù)學訓練題37903859245536433873186347652560214835186954288796671838903536742659124261219905445939183819691668257516979483892497964383790385924553643387318593676409936475365246576245239753462151922小學一年級上冊數(shù)學訓練題小學一年級上冊數(shù)學訓練題1、同學們要做20個燈籠，已做好9個，還要做多少個2、從花上飛走了9只蝴蝶，又飛走了5只，兩次飛走了多少只3、飛機場上有17架飛機，飛走了3架，現(xiàn)在機場上有飛機多少架4、小蘋種9盆紅花，又種了同樣多的黃花，兩種花共多少盆5、學校原有8瓶膠水，又買回4瓶，現(xiàn)在有多少瓶74987701546358599582378352762723142536381944小學一年級上冊數(shù)學訓練題小學一年級上冊數(shù)學訓練題一、算一算568160168837141710716920091061012811072019901357178815191100146815871811798二、填空1、一個兩位數(shù)，左邊的數(shù)是（）位，右邊的數(shù)是（）位。2、1個一是（）3、6個一和1個十組成（），它的前面一個數(shù)是（），比它大比20小的數(shù)有（）、（）、（）。4、現(xiàn)在是9時了，再過2個小時是（）時。1時的前2個小時是（）時。（24小時計時法）5、鐘面上的時針指向11，分針指向12，現(xiàn)在是（）時。6、17是（）個一。它比10大（）。7、最小的一位數(shù)是（），最小的兩位數(shù)是（），他們和是（）8、11是（）位數(shù)，個位上是（），十位上是（）9、比11小11的數(shù)是（），比10大10的數(shù)是（）10、167（），在這個算式中，減數(shù)是（），被減數(shù)是（）55小學一年級上冊數(shù)學訓練題小學一年級上冊數(shù)學訓練題

簡介：學校數(shù)學老師教研工作總結學校數(shù)學老師教研工作總結20222022模板七篇模板七篇_數(shù)學老師教研工作總結數(shù)學老師教研工作總結一年里，我作為一名農村學校老師，始終愛崗敬業(yè)，忠于職守，以“學高為師，身正為范”作為自己的座右銘嚴格要求自己。時刻把同學的成長放在心頭，把同學的學習與道德修改作為工作的重心來抓。思想上，我堅守黨的光輝訓練事業(yè)方針，以一個優(yōu)秀的黨員的身份嚴格要求自己的言行，熱衷于為農村學校奉獻出自己的一點微薄之力。行動上，我仔細做好教學中的每一個環(huán)節(jié)，從制定方案備課上課批改作業(yè)到教后反思，注意每一環(huán)中的每一個細節(jié)，用愛心澆灌自己的每一個同學，針對同學的每一個弱點，都專心去感化，用集體的力氣去鼓舞，讓同學在健康的環(huán)境中成長，讓他們感受到集體的暖和與力氣。在做好訓練教學工作的同時，我還努力做好班主任工作，通過一個有凝聚力的班干部隊伍來組織一次次實踐活動和集體競賽，通過實例來帶動每一位同學學會管理自己，并為自己制造一個和諧而安逸的學習氛圍。另外，我還做好學校的調研工作，充分調動各位學校老師的教研樂觀性，投身于教研改革的浪潮之中。如上研修課，聽研修課，評研修課，集體備課等方式。用最新的田忌賽馬、王斌老師執(zhí)教的斐波那契數(shù)列、烏迪老師執(zhí)教的李白買酒、劉卉老師執(zhí)教的曹沖稱象、趙慧執(zhí)教的好玩的長度單位；數(shù)學實踐課中，謝軍老師執(zhí)教的奇妙的黃金比、牛免功老師執(zhí)教的制作年歷。研討活動中王明春校長曾感嘆說“這才是真正的數(shù)學課”?？h訓練局學校教研室何仲秋主任也賜予充分確定，他說“創(chuàng)意課程的設計既有對教材學問的深度挖掘，又有對教材學問的拓展延長，老師重視對同學學習愛好的激發(fā)，重視同學對學習數(shù)學的體驗，重視同學對數(shù)學思想方法的感悟，讓數(shù)學核心素養(yǎng)真正落地?！倍?、推動特色教研提升老師專業(yè)素養(yǎng)20XX年3月至12月“小?！闭f課，總共進行了六期?！靶∨Ｕf課”活動的進行，是為了更好地促進老師深度理解與把握教材內容，促進老師主動學習訓練教學理論，豐富教學思想，促進老師之間的相互學習和溝通，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。“小牛說課”的主講人是牛免功老師，他依靠自己深厚的理論學問，豐富的教學實踐閱歷，創(chuàng)新性的思索，總能設計出與眾不同的案例，令數(shù)學老師們眼前一亮。在6月14日的第四期上，侯校長提出期望“小牛說課，非小牛說課，追尋榜樣的力氣，期望試驗學校數(shù)學教研團隊出現(xiàn)更多的小牛?！痹?0月11日的第五期上，為了

簡介：學校數(shù)學老師課堂教學隨筆學校數(shù)學老師課堂教學隨筆20222022六篇六篇_學校數(shù)學老師課堂隨筆校數(shù)學老師課堂隨筆我使用學校數(shù)學新教材教學已三個多年頭了，驀然回首，這幾年的教學真是喜憂參半、成敗交叉。事到如今，是該盤點一下自我教學中的得與失的時候了，或許它還能夠成為之后者的“警教”之言，也是自我學校階段后期教學的正確的教學思路構成的“催化劑”吧經(jīng)過新教材的教學使我真正理解了老師要刻苦鉆研教材的重要性，由于新教材留給老師的教學空間實在太大。假如不仔細研讀教參、教材，不清晰各學問點在整個學校階段甚至后繼學習中的重要性，不明確各學問點的前后聯(lián)系及相互作用，教學目標定位不精確，教學步伐則將或深或淺，會給自我的教學留下許多后遺癥；其次，三年多的教學，使我真正懂得“課標是源、教材是流”，漸漸具備制造性使用教材教學的本領。應當說，沒有哪個專家或老師能夠說他的思想、教法就肯定的正確、肯定的好，都是在教學實踐中不斷的修正完善以取得訓練者們的共識。訓練的主體是同學，同學的認知本領、生活閱歷客觀地受家庭環(huán)境、地域所處等的不一樣而存在差異，它直接作用于同學的學和老師的教，這是不行否認的，就如農村的同學連數(shù)學書上的卡通動物都不熟悉，這就是事實，能大膽地把自我的想法在課堂或是課外與人溝通。4、同學的思維較活躍、開闊。由于新教材教學中突出了算法的多樣化、解決問題策略的多樣化等的教學，使同學的數(shù)學思維明顯活躍與開闊。5、同學舉一反三、觸類旁通的學習本領漸漸構成。教學中每每讓同學學會了某個學問點就讓其舉例應用，或是常以“看到這個數(shù)、算式、信息、公式、圖形等，你能聯(lián)想到與它相關的哪些數(shù)學學問”啟發(fā)同學對呈現(xiàn)的學問進行再思索，進而構成對相關學問進行串聯(lián)的本領，漸漸培育同學舉一反三、觸類旁通的學習本領。三年多的新教材教學實踐，我漸漸地成長起來，我教學的同學也呈現(xiàn)出可喜的面貌，然而我也留下了一些教學遺憾1、部分同學計算速度慢、正確率不高。教學中總以“課堂上給同學自主探究、合作與溝通的時間多了，動筆練習的時間就少了”為借口為同學在計算上出現(xiàn)的問題而開脫，卻沒有鼓舞同學課外進行練習（又憂于同學學習負擔過重），其實假如從一班級開頭就著眼培育同學每一天必練幾道計算題的習慣也不是難事（切莫受諸如“一班級的同學不準布置家作”的規(guī)定的影響）。我能夠大膽地說，我教學的兩個班級的同學，沒有一個同學沒有把握計算方法，

簡介：學校數(shù)學教學工作方案及支配學校數(shù)學教學工作方案及支配_數(shù)學教學工數(shù)學教學工作方案作方案學校數(shù)學教學工作方案及支配。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。在我們的現(xiàn)實生活工作中，時常會需要資料作為參考。參考資料我們接下來的學習工作才會更加好那么，關于資料你了解哪些內容呢為滿意您的需求，我特地編輯了“學校數(shù)學教學工作方案及支配”，僅供參考，盼望能為您供應參考學校數(shù)學教學工作方案及支配一、指導思想堅決貫徹黨的教學工作方針政策，把教學工作作為工作的中心工作。以提高教學質量為重點，不斷開拓新的教學方式方法，活躍課堂氣氛，敏捷教學。以培育同學的各種力量，及終生學習的力量為主導，仔細鉆研新課程標準，切實落實新課標建黨96周年詩歌建黨96周年詩歌。教學目標結合上學期的工作總結及同學成果，對自己的教學方法進行查缺補漏，對不同同學的學習實行針對性的訓練。我班成果還是差在數(shù)學上，所以我要在數(shù)學教學中多下些功3、上課。上課是教學工作的核心。要想取得好成果，提高教學質量，必需把握好上課的40分鐘。首先，要富有。良好的心情預備會激發(fā)大腦皮層的活動，會提高同學的留意力和分析力量。而心情又是會相互傳遞的，所以作為老師肯定要在課堂上表現(xiàn)出足夠的活力。然后，在講課的時候肯定要抓住重點、難點，采納最貼近同學而又最明白的語言，既清晰又簡潔的表達，突出重點。同時還要留意同學的反映，對于沒有完全理解的同學，沒被完全理解的學問點肯定要加強鞏固，使當堂的學問當堂解決。4、輔導同學。我會充分利用早自習和自習時間，同時還要對同學進行分層次的輔導，爭取做到不鋪張每一次輔導時間。對于個別的重點同學逐個突破。同時輔導還要有耐心，有愛心，要細心，見成效。5、樂觀主動地參與學校組織的各種學習活動，樂觀開展科研活動，仔細做好業(yè)務學習。延長閱讀學校數(shù)學教研組工作方案一、指導思想以學校和教育處工作要點為指導，以數(shù)學課程標準為依據(jù)，深化教學改革，以促使同學全面、持續(xù)、和諧的進展為動身點。課堂中以同學的進展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培育同學的創(chuàng)新意識和實踐力量為重點，充

簡介：多媒體信息技術在數(shù)學課堂教學中的作用優(yōu)秀獲獎科研論文基礎教育課程改革綱要（試行）指出“大力推進多媒體信息技術在教學過程中的普遍應用，促進信息技術與學科課程的整合，逐步實現(xiàn)教學內容的呈現(xiàn)方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革，充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學習工具”教師運用多媒體信息技術對教學活動進行創(chuàng)造性設計，發(fā)揮計算機輔助教學的特有功能，把信息技術和數(shù)學的學科特點結合起來，可使教學的表現(xiàn)形式更加形象化、多樣化、視覺化，有利于充分揭示數(shù)學概念的形成與發(fā)展，數(shù)學思維的過程和實質，展示數(shù)學思維的形成過程，使數(shù)學課堂教學收到事半功倍的效果一、利用多媒體創(chuàng)設情境，提高學生學習的積極性“興趣是最好的老師”，有良好的興趣就有良好的學習動機，但不是每個學生都具有良好的學習數(shù)學的興趣“好奇”是學生的天性，他們對新穎的事物、知道而沒有見過的事物都感興趣，要激發(fā)學生學習數(shù)學的積極性，就必須滿足他們這些需求傳統(tǒng)的教學和現(xiàn)在的許多教學都是嚴格按照課程標準，把學生封閉在枯燥的教材和單調的課堂內，使其和豐富的資源、現(xiàn)實完全隔離，致使學生學習數(shù)學的興趣日益衰減將多媒體信息技術融于教學課堂，利用多媒體信息技術圖文并茂、聲像并舉、能動會變、形象直觀的特點為學生創(chuàng)設各種情境，可激起學生的各種感官的參與，調動學生強烈的學習欲望，激發(fā)學習興趣二、利用多媒體突破教學的難點數(shù)學教學過程，事實上就是學生在教師的引導下，對數(shù)學問題的解決方法進行研究、探索的過程，繼而對其進行延拓、創(chuàng)新的過程于是，教師如何設計數(shù)學問題、選擇數(shù)學問題就成為數(shù)學教學活動的關鍵問題產(chǎn)生于情境，因此，教師在教學活動中創(chuàng)設情境是組更重要的是學生在通過網(wǎng)絡查詢并收集有關極限的資料的過程中，深深地體會到多彩多姿的網(wǎng)絡互動交流式的學習環(huán)境，開闊了視野四、將多媒體信息技術融于教學課堂，有助于提高教師的業(yè)務水平和計算機使用技能遠程教育網(wǎng)校的建立，給教育工作者創(chuàng)建了一個龐大的交流空間，各地的優(yōu)秀教師云集在這個空間中，為工作在教育第一線的教師提供了取之不盡、用之不竭的教學支援通過網(wǎng)絡交流，我們可學習到他們新的先進的教學思想、教學理念、教學方法實踐證明，經(jīng)常將多媒體信息技術用于課堂教學的教師，他的教學思想、教學理念、教學方法總是走在最前列的另外，教師在教學過程中應用多媒體信息技術和計算機輔助教學軟件，就要求教師有相當?shù)挠嬎銠C使用技能，計算機使用技能的高低是評價個人文化素質的新一代標準計算機信息技術的飛速發(fā)展對每個人提出了新的要求，作為教師，更應該積極地推動計算機信息技術的發(fā)展，將多媒體信息技術用于教學課堂，這樣利人又利己總之，在數(shù)學教學中，適當應用多媒體進行教學是非常重要的但是我們不能片面強調多媒體的作用，而是要根據(jù)實際的教學需要合理地使用多媒體

簡介：多媒體與數(shù)學教學的整合優(yōu)秀獲獎科研論文隨著多媒體計算機的出現(xiàn)，網(wǎng)絡技術運用和信息時代的來臨，給教育帶來了前所未有的變化教育技術的更新，更新了教學手段，教學方法、教學模式正在發(fā)生變化，這勢必引起教學內容、教育思想、教學理論的變革所以我們也要鼓勵學生運用計算機、計算器等工具進行探索和發(fā)現(xiàn)一、計算機輔助中學數(shù)學教學要在理論指導下進行實踐沒有實踐的理論是空洞的理論，沒有先進的教育理論指導的“計算機輔助中學數(shù)學教學”的實踐是盲目性的實踐“建構主義”是繼“行為主義”“認知主義”學習理論之后的一種全新的學習理論我們應該以“建構主義”的理論作為實踐的主要指導性理論之一建構主義認為“情景”“協(xié)作”“對話”以及“意義建構”是學習環(huán)境中的“四大要素”而多媒體正好可以提供“情景”“協(xié)作”“對話”這方面的需要建構主義理論為數(shù)學教師更新觀念帶來了清新空氣，提供了看待教與學和學生的全新角度二、掌握教學規(guī)律，熟悉教學過程是搞好計算機輔助數(shù)學教學的一個重要條件一方面，教師要充分了解數(shù)學教學的需要，包括了解學生，了解教材，了解教法，了解學生的學法；另一方面，教師要充分了解多媒體有哪些優(yōu)勢、長處，在傳統(tǒng)教學的基礎上如何使用好多媒體，革新傳統(tǒng)的數(shù)學教學近年來學校新進了不少新畢業(yè)的教師，他們雖然對教材不熟悉，但對多媒體的運用比起老教師來說是熟練得多這也為交流創(chuàng)造了一個很好的條件因此要搞好計算機輔助教六、多媒體輔助數(shù)學教學應該是日常教學的一部分，是一項長期的工作運用計算機輔助教學是運用現(xiàn)代教育手段來提高教學效益，不是為了做樣子，擺“花架子”不要因為有人來參觀、聽課就用計算機輔助教學，“評優(yōu)”“公開課”就用計算機輔助教學，過后還是老一套，教師講學生聽，“滿堂灌，填鴨子”七、加強實踐，開展交流，積累經(jīng)驗，認真總結多媒體輔助教學，紙上談兵是不行的，重要的是積極開展實踐，“實踐是檢驗真理的唯一標準”開展教師的培訓，開設觀摩課，交流論文，評比課件（課例）積累了不少的資料，這對多媒體輔助教學都會起很好的推動作用八、讓學生掌握幾何畫板幾何畫板不僅能幫助學生更加深刻地理解數(shù)學概念，也是解決數(shù)學問題、探索數(shù)學奧秘的工具，而且其課件本身的制作過程又是一個“建模”、構思、創(chuàng)意的過程這一切對于學生能力的培養(yǎng)、智力開發(fā)、素質的提高都是十分有利的新課標下的課堂是互動的，讓學生通過制作幾何課件，可以促進空間想象能力的培養(yǎng)；用幾何畫板探求點的軌跡可以使學生抓住問題的本質，探究軌跡形成的原因，加深對“曲線方程”的理解同一個數(shù)學課件，可以有不同的制作方法又成為同學們討論的話題綜上所述，多媒體技術應用于數(shù)學課堂教學應該是圍繞著學生的學而設計使用的，學生能夠根據(jù)教學的基本進度，選擇學習內容，對學的不好的部分可以反復學習課件不是只掌握在教師手中的，學生可以和課件進行交互，不同層次的學生可以選擇適合自己難度的內容

簡介：如何全面提高初中數(shù)學教學質量優(yōu)秀獲獎科研論文古人云“不積跬步無以至千里,不積細流無以成江河”學習也是一樣的,學困生之所以學習不好就是沒有腳踏實地,一步一個腳印地學習他們這邊失一點數(shù)學概念,那邊丟一個定理、公式,從而越來越跟不上學習,越來越厭煩學習,學習也就越來越差但只要教師在實際教學中認真、細心地引導培養(yǎng),那么我們的汗水定會得到回報的初中數(shù)學教學是一門基礎自然科學,一個學生的數(shù)學素質高低直接影響到他未來的發(fā)展為此,作為一名初中數(shù)學教師,要想方設法全面提高數(shù)學教學質量下面談談我是如何全面提高初中數(shù)學教學質量的一、要全面提高初中數(shù)學教學質量必須提高課堂教學的有效性傳統(tǒng)意義上的初中數(shù)學教學,教師主宰課堂,學生被動接受學習,效率不高,效果不好實施新課程后,部分教師又走向了另一個誤區(qū),那就是將課堂完全放給了學生,教師當起了“放手掌柜”,課堂教學的有效性也沒有得到真正的提高要提高課堂教學的有效性,教師在教學中,既不能夠“獨斷專行,一統(tǒng)天下”,又不能夠“放手一切,不管不問”,而是要加強指導,把教學定位在“以學定教,以教促學”這八個字上,切實提高課堂教學的有效性1注重自學探究美國著名未來學家阿爾溫托夫勒曾經(jīng)指出“未來的文盲不再是不識字的人,而是沒有學會怎樣學習的人”自學探究能力的培養(yǎng)是提高教學質量的關鍵,也是促進能力培養(yǎng)的途徑例如,為了讓學生加深對“圓的概念”的理解,教學中我們可以設計下面的問題讓學生來探討1生活中我們能夠見到的圓有哪些2形成圓的方法有哪些3圓上各點到圓心O的距離有什么規(guī)律4到定點的距離等于定長的點又有什么特點在學生充分探討的基礎上,教師可以讓學生對圓的兩個概念進行對比,以加深理解與記實施新課程,就要轉變過去忽視“雙基”、大搞“題海戰(zhàn)術”的做法,讓學生扎實掌握基礎知識,進而提高各方面的能力在初中數(shù)學教學中,我們常常會發(fā)現(xiàn),在學習一些看似比較簡單的概念,如平方根、算術平方根、相反數(shù)、絕對值等時,學生常常會進入“一學就會,一做就錯”的怪圈中,其中一個非常重要的原因,就是不注重“反其道而行之”、“倒過來想一想”的練習,致使學生印象不深刻,記憶不牢固實施新課程后,我改變了自己“直來直去”式的概念教學模式,采用了正反兩方面的練習,收到了事半功倍的效果三、學以致用對全面提高初中數(shù)學教學質量作用很大學生是一門基礎學科,來源于生活,又高于生活教學中經(jīng)常聯(lián)系生活實際進行教學,往往可以收到事半功倍的效果在初中數(shù)學教學中,教師可以讓學生走進生活,走到社會中去,來調查和發(fā)現(xiàn)問題,進而利用所學知識來解決問題,就可以增強學生的學習興趣,進而增強教學質量例如,在學習“與圓有關的位置關系”時,可以舉出下面的例子來讓學生解答某地出土一明代殘破圓形瓷盤,為復制該瓷盤確定其圓心和半徑,請在用直尺和圓規(guī)畫出瓷盤的圓心分析圓心是一個點,一個點可以由兩條直線相交而成因此,只要在殘缺的圓盤上任取兩條線段,作線段的中垂線,交點就是我們所求的圓心具體做法為在殘缺的圓盤上任取三點連接成兩條線段,作兩線段的中垂線相交于一點玂,則O就為所求的圓心四、要提高數(shù)學教學質量就應求異探新,培養(yǎng)思維的靈活性和創(chuàng)造性學生的思維常常受現(xiàn)成的思維模式的束縛,思維顯得呆板保守,解題時只會識別模式,依賴經(jīng)驗,落人老套,跳不出常規(guī)此時,教師要引領學生突破模式,拓寬視野,探究新解,培養(yǎng)思維的靈活性和創(chuàng)造性

簡介：四年級數(shù)學三分鐘演講大家好，我是XXX，相信數(shù)學是令許多人頭疼的一門學科。但是，學習數(shù)學并不是無計可施，只要掌握了對的方法，數(shù)學就一定能學好的。一、課內重視聽講，課后及時復習。要想學好數(shù)學，上課時要緊跟老師的思路，下課后認真獨立完成作業(yè)，勤于思考，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。二、適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習慣。要想學好數(shù)學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。三中是我們大家共同的母校。在三中，最有名的就要屬南宋時期的銀杏樹了。那棵銀杏樹就像一位巨人一樣，看著我們三中學子一批一批的來又去。撫摸銀杏樹的“軀干”，我仿佛置身于在那個戰(zhàn)亂而又發(fā)達的年代。三中十分的古老，一草一木、一棟一房都揭示著它有百年的歷史，它年輕，在這兒沒有世俗的吵鬧，沒有令人厭惡的垃圾，它散發(fā)著古色古香，會讓你嗅出一個清謐芳香、花蝶共舞的年輕世界。學校就像是一個大家庭。，老師們就好比是和藹可親的長輩們，同學們就是親密無間的兄弟姐妹。如果沒有了老師，我們就失去了方向，偏離了航向；沒有了同學，就如同生活里失去了陽光，歡樂中沒有了笑語。大家的歡聚，使我們的生活變得更加燦爛，這里有我們人生中的輝煌時刻，有我們迎接社會的起點。那么，我們就應該手牽著手，為我們的母校增光。銀杏樹下的歡歌笑語是我們放飛的青春，我們在這里揮灑著熱情；在這里學會自尊、學會自信、學會自強、學會自愛，然后以我們飽滿的精神努力汲取知識，大膽地應