簡(jiǎn)介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯第1頁(yè)共5頁(yè)【小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)教案】【小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)教案】五年五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案數(shù)學(xué)教案是教學(xué)設(shè)計(jì)的文本表現(xiàn)形式，是老師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中用來(lái)支撐課堂實(shí)踐的理論基礎(chǔ)。為了便利數(shù)學(xué)老師寫(xiě)好這份教案，下面我整理了西師大版五班級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)教案以供大家。西師大版五班級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)教案教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)第15頁(yè)例1及相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目的1理解并把握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，能用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)解決一些簡(jiǎn)潔的問(wèn)題。2正確熟悉和理解變與不變的辯證關(guān)系。3培育同學(xué)們的觀看力量、抽象思維力量，通過(guò)勝利體驗(yàn)，培育同學(xué)們喜愛(ài)數(shù)學(xué)的情感。教學(xué)預(yù)備老師預(yù)備多媒體課件，分?jǐn)?shù)卡片同學(xué)每小組預(yù)備4張大小相同的紙條。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)思索多媒體展現(xiàn)教材主題圖。師在數(shù)學(xué)愛(ài)好活動(dòng)后，同學(xué)們都辦了數(shù)學(xué)小報(bào)，其中設(shè)計(jì)有“數(shù)學(xué)趣題。請(qǐng)看主題圖，你發(fā)覺(jué)了哪些數(shù)學(xué)信息師假如4張小報(bào)的大小是一樣的，他們4人數(shù)學(xué)趣題占的版面也是一樣大嗎同學(xué)回答。師大家的猜想對(duì)不對(duì)呢很多科學(xué)家的發(fā)覺(jué)也是和大家一樣從猜想開(kāi)頭的，但只有經(jīng)過(guò)驗(yàn)證本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯第3頁(yè)共5頁(yè)生分子分母都不同，但分?jǐn)?shù)的大小相同。師分?jǐn)?shù)的大小為什么相同呢要弄清晰這個(gè)問(wèn)題，我們必需先討論分?jǐn)?shù)的分子、分母是怎樣變化的。師請(qǐng)同學(xué)們從左到右觀看這些等式，想一下，這4個(gè)分?jǐn)?shù)的分子、分母怎樣變化才保證了分?jǐn)?shù)的大小不變小組爭(zhēng)論后匯報(bào)。生1從1/2到2/4是分子乘2，分母也乘2從1/2到3/6是分子乘3，分母也乘3。生2從2/4到4/8也是分子和分母同時(shí)乘2。隨同學(xué)的回答，多媒體演示1/212/222/42/422/424/8。師誰(shuí)能用一句話把這個(gè)變化規(guī)律表達(dá)出來(lái)隨著同學(xué)的回答，多媒體出示分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘相同的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。師再請(qǐng)同學(xué)們從右到左觀看這些等式，想一下，這4個(gè)分?jǐn)?shù)的分子、分母又發(fā)生了怎樣的變化，從而保證了分?jǐn)?shù)的大小不變呢同桌爭(zhēng)論后匯報(bào)。生14/8到1/2是分子和分母同時(shí)除以43/6到1/2是分子和分母同時(shí)除以3。依據(jù)同學(xué)的回答多媒體演示4/844/841/23/633/631/2。師這個(gè)變化規(guī)律又可以用哪句話表達(dá)出來(lái)隨著同學(xué)的回答多媒體出示分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)除以相同的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。3概括分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)師哪些同學(xué)能把剛才我們觀看到的這些規(guī)律用一句話概括出

簡(jiǎn)介：八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案【中學(xué)】第十一章全等三角形111全等三角形教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要介紹全等三角形的概念和性質(zhì)．教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能領(lǐng)會(huì)全等三角形對(duì)應(yīng)邊和對(duì)應(yīng)角相等的有關(guān)概念．2．過(guò)程與方法經(jīng)歷探索全等三角形性質(zhì)的過(guò)程，能在全等三角形中正確找出對(duì)應(yīng)邊、對(duì)應(yīng)角．3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)觀察、操作、分析能力，體會(huì)全等三角形的應(yīng)用價(jià)值．重、難點(diǎn)與關(guān)鍵1．重點(diǎn)會(huì)確定全等三角形的對(duì)應(yīng)元素．2．難點(diǎn)掌握找對(duì)應(yīng)邊、對(duì)應(yīng)角的方法．3．關(guān)鍵找對(duì)應(yīng)邊、對(duì)應(yīng)角有下面兩種方法（1）全等三角形對(duì)應(yīng)角所對(duì)的邊是對(duì)應(yīng)邊，兩個(gè)對(duì)應(yīng)角所夾的邊是對(duì)應(yīng)邊；（2）對(duì)應(yīng)邊所對(duì)的角是對(duì)應(yīng)角，兩條對(duì)應(yīng)邊所夾的角是對(duì)應(yīng)角．教具準(zhǔn)備四張大小一樣的紙片、直尺、剪刀．教學(xué)方法采用“直觀──感悟”的教學(xué)方法，讓學(xué)生自己舉出形狀、大小相同的實(shí)例，加深認(rèn)識(shí)．教學(xué)過(guò)程一、動(dòng)手操作，導(dǎo)入課題1．先在其中一張紙上畫(huà)出任意一個(gè)多邊形，再用剪刀剪下，思考得到的圖形有何特點(diǎn)2．重新在一張紙板上畫(huà)出任意一個(gè)三角形，再用剪刀剪下，思考得到的圖形有何特點(diǎn)【學(xué)生活動(dòng)】動(dòng)手操作、用腦思考、與同伴討論，得出結(jié)論．【教師活動(dòng)】指導(dǎo)學(xué)生用剪刀剪出重疊的兩個(gè)多邊形和三角形．學(xué)生在操作過(guò)程中，教師要讓學(xué)生事先在紙上畫(huà)出三角形，然后固定重疊的兩張紙，注意整個(gè)過(guò)程要細(xì)心．【互動(dòng)交流】剪出的多邊形和三角形，可以看出形狀、大小相同，能夠完全重合．這樣的兩個(gè)圖形叫2做全等形，用“≌”表示．概念能夠完全重合的兩個(gè)三角形叫做全等三角形．【教師活動(dòng)】在紙版上任意剪下一個(gè)三角形，要求學(xué)生手拿一個(gè)三角形，做如下運(yùn)動(dòng)平移、翻折、旋轉(zhuǎn)，觀察其運(yùn)動(dòng)前后的三角形會(huì)全等嗎2．如圖2所示，△ABC≌△AEC，∠B30°，∠ACB85°，求出△AEC各內(nèi)角的度數(shù)．（∠AEC30°，∠EAC65°，∠ECA85°）三、課堂總結(jié)，發(fā)展?jié)撃?．什么叫做全等三角形2．全等三角形具有哪些性質(zhì)四、布置作業(yè)，專題突破1．課本P4習(xí)題11．1第1，2，3，4題．2．選用課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)．板書(shū)設(shè)計(jì)把黑板分成左、中、右三部分，左邊板書(shū)本節(jié)課概念，中間部分板書(shū)“思考”中的問(wèn)題，右邊部分板書(shū)學(xué)生的練習(xí)．疑難解析由于兩個(gè)三角形的位置關(guān)系不同，在找對(duì)應(yīng)邊、對(duì)應(yīng)角時(shí)，可以針對(duì)兩個(gè)三角形不同的位置關(guān)系，尋找對(duì)應(yīng)邊、角的規(guī)律（1）有公共邊的，公共邊一定是對(duì)應(yīng)邊；（2）有公共角的，公共角一定是對(duì)應(yīng)角；（3）有對(duì)頂角的，對(duì)頂角一定是對(duì)應(yīng)角；兩個(gè)全等三角形中一對(duì)最長(zhǎng)的邊（或最大的角）是對(duì)應(yīng)邊（或角），一對(duì)最短的邊（或最小的角）是對(duì)應(yīng)邊（或角）．1121三角形全等的判定（SSS）???????三邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等（簡(jiǎn)寫(xiě)成“邊邊邊”或“SSS”）．兩邊和它們的夾角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等（簡(jiǎn)寫(xiě)成“邊角邊”或“SAS”）．兩角和它們的夾邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等（簡(jiǎn)寫(xiě)成“角邊角”或“ASA”）．兩個(gè)角和其中一個(gè)角的對(duì)邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等（簡(jiǎn)與成AAS）．斜邊和一條直角邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形全等（簡(jiǎn)寫(xiě)成“斜邊、直角邊”或“HL”）．角的平分線上的點(diǎn)到角的兩邊的距離相等．（性質(zhì)定理）到角的兩邊的距離相等的點(diǎn)在角的平分線上．（判定定理）4

簡(jiǎn)介：長(zhǎng)方形和正方形的認(rèn)識(shí)第1課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】教科書(shū)第64頁(yè)例1,第65頁(yè)課堂活動(dòng)第1,4題,第67頁(yè)練習(xí)十三第1,2,4題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1結(jié)合生活情境,通過(guò)觀察、猜想、操作等活動(dòng),初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形的特征。2經(jīng)歷探究長(zhǎng)方形、正方形的特征的過(guò)程,積累發(fā)現(xiàn)、猜想、驗(yàn)證數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)動(dòng)手操作能力,發(fā)展初步的空間觀念。3感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】1初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形的特征及探究過(guò)程。2長(zhǎng)方形和正方形之間的關(guān)系及探究歸納出長(zhǎng)方形、正方形的特征?！窘虒W(xué)具準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備長(zhǎng)方形紙片、正方形紙片、三角板、直尺、實(shí)物投影儀。學(xué)生準(zhǔn)備長(zhǎng)方形紙片、正方形紙片、學(xué)具盒、實(shí)驗(yàn)報(bào)告單等。【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣教師孩子們,請(qǐng)看課件出示屏幕上喜羊羊用積木在沙灘上留2探究長(zhǎng)方形的特征1大膽猜想。教師孩子們,請(qǐng)拿出一張長(zhǎng)方形的紙,摸一摸它的邊和角。來(lái)數(shù)一數(shù),它有幾條邊,幾個(gè)角板書(shū)4條邊,4個(gè)角。教師請(qǐng)仔細(xì)觀察這個(gè)長(zhǎng)方形,通過(guò)你的觀察,大膽地猜一猜它的邊和角有什么特點(diǎn)呢教師把學(xué)生的一些猜想記錄到黑板上。學(xué)情預(yù)計(jì)1我猜它的上、下兩條邊是一樣長(zhǎng)的,左、右兩條邊也是一樣長(zhǎng)的。學(xué)情預(yù)計(jì)2我猜它相對(duì)兩條邊相等、4個(gè)角相等。學(xué)情預(yù)計(jì)3我猜它的上、下兩條邊,左、右兩條邊相等,4個(gè)角相等。學(xué)情預(yù)計(jì)4我猜它的上、下兩條邊就是對(duì)邊相等,左、右對(duì)邊相等,4個(gè)角相等。學(xué)情預(yù)計(jì)5我猜它的兩組對(duì)邊相等,4個(gè)角都是直角。教師這么多猜想但是猜想不一定是正確的啊2啟發(fā)思考。教師你們的猜想到底對(duì)不對(duì)呢想一想能驗(yàn)證嗎用什么辦法可以驗(yàn)證給學(xué)生商量的時(shí)間,再抽學(xué)生回答。學(xué)情預(yù)計(jì)用“比一比”“擺一擺”“折一折”“量一量”的方法來(lái)驗(yàn)證。

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)思維導(dǎo)圖精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：高中數(shù)學(xué)高中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)匯編知識(shí)點(diǎn)匯編第一章第一章集合與簡(jiǎn)易邏輯集合與簡(jiǎn)易邏輯1、集合集合（1）、定義某些指定的對(duì)象集在一起叫集合；集合中的每個(gè)對(duì)象叫集合的元素。集合中的元素具有確定性、互異性和無(wú)序性；表示一個(gè)集合要用{}。（2）、集合的表示法列舉法（）、描述法（）、圖示法（）；（3）、集合的分類有限集、無(wú)限集和空集（記作?，?是任何集合的子集，是任何非空集合的真子集）；（4）、元素A和集合A之間的關(guān)系A(chǔ)∈A，或A?A；（5）、常用數(shù)集自然數(shù)集N；正整數(shù)集N；整數(shù)集Z；整數(shù)Z；有理數(shù)集Q；實(shí)數(shù)集R。2、子集、子集（1）、定義A中的任何元素都屬于B，則A叫B的子集；記作A?B，注意A?B時(shí)，A有兩種情況A＝Φ與A≠Φ（2）、性質(zhì)①、AAA???,；②、若CBBA??,，則CA?；③、若ABBA??,則AB；3、真子集、真子集（1）、定義A是B的子集，且B中至少有一個(gè)元素不屬于A；記作BA?；（2）、性質(zhì)①、AA????,；②、若CBBA??,，則CA?；4、補(bǔ)集、補(bǔ)集①、定義記作},|{AXUXXACU???且；②、性質(zhì)AACCUACAACAUUUU???）（，，???；5、交集與并集、交集與并集（1）、交集}|{BXAXXBA???且?性質(zhì)①、??????AAAA,②、若BBA??，則AB?（2）、并集}|{BXAXXBA???或?性質(zhì)①、AAAAA?????,②、若BBA??，則BA?6、含N個(gè)元素的集合的所有子集有N2個(gè)7、一元二次不等式的解法、一元二次不等式的解法（二次函數(shù)、二次方程、二次不等式三者之間的關(guān)系）判別式△B24AC0??0??0??二次函數(shù)02????ACBXAXXF的圖象一元二次方程002????ACBXAX的根有兩相異實(shí)數(shù)根,2121XXXX?有兩相等實(shí)數(shù)根ABXX221???沒(méi)有實(shí)數(shù)根AACUABBAX1X2XYOX1X2XYOXYO（3）、反證法步驟）、反證法步驟假設(shè)結(jié)論不成立→推出矛盾→否定假設(shè)。（4）、充分條件與必要條件）、充分條件與必要條件若QP?，則P叫Q的充分條件；若QP?，則P叫Q的必要條件；若QP?，則P叫Q的充要條件；原命題原命題若P則Q逆命題逆命題若Q則P否命題否命題若?P則?Q逆否命題逆否命題若?Q則?P否逆為互互否互逆互逆互否互為逆否

簡(jiǎn)介：20222022年電大工程數(shù)學(xué)期末考試題庫(kù)及答案年電大工程數(shù)學(xué)期末考試題庫(kù)及答案1．設(shè)都是N階方陣，則下列命題正確的是A．A．2．向量組的秩是（B）．B33．元線性方程組有解的充分必要條件是（A）．A4袋中有3個(gè)紅球，2個(gè)白球，第一次取出一球后放回，第二次再取一球，則兩球都是紅球的概率是（D）．D9/255．設(shè)是來(lái)自正態(tài)總體的樣本，則（C）是無(wú)偏估計(jì)．C6．若是對(duì)稱矩陣，則等式（B）成立．B7．（D）．D8．若（A）成立，則元線性方程組有唯一解．A9若條件（C）成立，則隨機(jī)事件，互為對(duì)立事件．C且10．對(duì)來(lái)自正態(tài)總體（未知）的一個(gè)樣本，記，則下列各式中（C）不是統(tǒng)計(jì)量．C11設(shè)為矩陣，為矩陣，當(dāng)為（B）矩陣時(shí)，乘積有意義．B12向量組的極大線性無(wú)關(guān)組是（A）．A．13若線性方程組的增廣矩陣為，則當(dāng)＝（D）時(shí)線性方程組有無(wú)窮多解．D．1/214擲兩顆均勻的骰子，事件“點(diǎn)數(shù)之和為4”的概率是（C）C1/1215在對(duì)單正態(tài)總體的假設(shè)檢驗(yàn)問(wèn)題中，檢驗(yàn)法解決的問(wèn)題是（B）．B未知方差，檢驗(yàn)均值16若都是N階矩陣，則等式（B）成立．B17向量組的秩是（C）．C318設(shè)線性方程組有惟一解，則相應(yīng)的齊次方程組（A）．A只有0解19設(shè)為隨機(jī)事件，下列等式成立的是（D）．D1．設(shè)為三階可逆矩陣，且，則下式B成立．B．2．下列命題正確的是（C）．C．向量組,,O的秩至多是3．設(shè)，那么A的特征值是DD．4，64．矩陣A適合條件（D）時(shí)，它的秩為R．D．A中線性無(wú)關(guān)的列有且最多達(dá)R列5．下列命題中不正確的是（D）．D．A的特征向量的線性組合仍為A的特征向量6擲兩顆均勻的骰子，事件“點(diǎn)列等式成立的是A⒈用消元法得的解為（C）．C⒉線性方程組（B）．B有唯一解⒊向量組的秩為（A）．A3⒋設(shè)向量組為，則（B）是極大無(wú)關(guān)組．B⒌與分別代表一個(gè)線性方程組的系數(shù)矩陣和增廣矩陣，若這個(gè)方程組無(wú)解，則（D）．D秩秩⒍若某個(gè)線性方程組相應(yīng)的齊次線性方程組只有零解，則該線性方程組（A）．可能無(wú)解⒎以下結(jié)論正確的是（D）．D齊次線性方程組一定有解⒏若向量組線性相關(guān)，則向量組內(nèi)（A）可被該向量組內(nèi)其余向量線性表出．A至少有一個(gè)向量9．設(shè)A，Ｂ為階矩陣，既是Ａ又是Ｂ的特征值，既是Ａ又是Ｂ的屬于的特征向量，則結(jié)論（）成立．Ｄ．是AB的屬于的特征向量10．設(shè)Ａ，Ｂ，Ｐ為階矩陣，若等式（Ｃ）成立，則稱Ａ和Ｂ相似．Ｃ．⒈為兩個(gè)事件，則（B）成立．B⒉如果（C）成立，則事件與互為對(duì)立事件．C且⒊10張獎(jiǎng)券中含有3張中獎(jiǎng)的獎(jiǎng)券，每人購(gòu)買(mǎi)1張，則前3個(gè)購(gòu)買(mǎi)者中恰有1人中獎(jiǎng)的概率為（D）．D4對(duì)于事件，命題（C）是正確的．C如果對(duì)立，則對(duì)立⒌某隨機(jī)試驗(yàn)的成功率為,則在3次重復(fù)試驗(yàn)中至少失敗1次的概率為（D）．D6設(shè)隨機(jī)變量，且，則參數(shù)與分別是（A）．A6,087設(shè)為連續(xù)型隨機(jī)變量的密度函數(shù)，則對(duì)任意的，（A）．A8在下列函數(shù)中可以作為分布密度函數(shù)的是（B）．B9設(shè)連續(xù)型隨機(jī)變量的密度函數(shù)為，分布函數(shù)為，則對(duì)任意的區(qū)間，則（D）．D10設(shè)為隨機(jī)變量，，當(dāng)（C）時(shí)，有．C⒈設(shè)是來(lái)自正態(tài)總體（均未知）的樣本，則（A）是統(tǒng)計(jì)量．A⒉設(shè)是來(lái)自正態(tài)總體（均未知）的樣本，則統(tǒng)計(jì)量（D）不是的無(wú)偏估計(jì)D二、填空題（每小題3分，共15分）1．設(shè)均為3階方陣，，則18．2．設(shè)為N階方陣，若存在數(shù)L和非零N維向量，使得，則稱L

簡(jiǎn)介：初三數(shù)學(xué)第1頁(yè)（共12頁(yè)）AOBPC成都嘉祥外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一招生數(shù)學(xué)測(cè)試題一選擇題（本題共有10小題，每小題4分，共40分）1據(jù)測(cè)算，我國(guó)每年因土地沙漠化造成的經(jīng)濟(jì)損失為5475億元，用科學(xué)記數(shù)法表示我國(guó)一年因土地沙漠化造成的經(jīng)濟(jì)損失為（A）54751010（元）（B）54751011（元）（C）54751010（元）（D）54751011（元）2下列等式中,成立的是（A）200（B）39（C）3273（D）2213如圖，AB是⊙O的直徑，點(diǎn)P在BA的延長(zhǎng)線上，PC是⊙O的切線，C為切點(diǎn)，PC＝10，PA＝2，則⊙O的半徑等于（A）1（B）2（C）32（D）624函數(shù)12XXY自變量的取值范圍是（A）X≥－2（B）－2≤X＜1（C）X＞1（D）X≥－2且X≠15下列函數(shù)中，，當(dāng)X＞0時(shí)，Y隨X的增大而減小的是（A）YX（B）YX1（C）Y－X1（D）YX26某同學(xué)騎自行車(chē)上學(xué)，開(kāi)始以正常速度勻速行駛。但行至中途因車(chē)出了毛病，只好停下修車(chē)，車(chē)修好后，因怕耽誤上課他比修車(chē)前加快了騎車(chē)速度繼續(xù)勻速行駛。下面是行駛路程S關(guān)于行駛時(shí)間T的函數(shù)圖象（見(jiàn)圖），那么符合這個(gè)同學(xué)行駛情況的圖象大致是初三數(shù)學(xué)第3頁(yè)（共12頁(yè)）POCBAD答題卷高2007級(jí)______班姓名_________總分___________一選擇題（本題共有10小題，每題4分，共40分）題號(hào)12345678910答案二填空題（本題共有5小題，每小題4分，共20分）題號(hào)1112131415答案三、解答題16解方程XXXX11217如圖，已知AB是⊙O的直徑，半徑CO⊥AB于O，P是CO上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，連結(jié)BP并延長(zhǎng)交⊙O于點(diǎn)D，如果⊙O的半徑為2，求BPBD的值

簡(jiǎn)介：小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)試題小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)試題一、一、填空題。填空題。⒈兩個(gè)因數(shù)都是兩個(gè)因數(shù)都是5，積是（，積是（）；在）；在30÷6＝5里，除數(shù)是（里，除數(shù)是（）。）。⒉8的5倍是（倍是（）；）；21是3的（的（）倍。）倍。⒊根據(jù)口訣填空。根據(jù)口訣填空。四五（四五（）（）四得八）四得八五（五（）四十五）四十五7（（）＝）＝42（）÷）÷8＝4（）（）（）＝）＝18⒋看圖寫(xiě)出算式?？磮D寫(xiě)出算式。⑴⑵7只小狗腿的條數(shù)是只小狗腿的條數(shù)是一共有多少個(gè)辣椒一共有多少個(gè)辣椒□□＝□□□＝□□○□＋□＝□□○□＋□＝□⒌在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。77○148÷2○524○24÷3⒍在○里填上“＋”、“－”、“”、“÷”。在○里填上“＋”、“－”、“”、“÷”。2○2＝05○5＝14○4＝16⒎北⑴淘氣從家到文具店，先向（淘氣從家到文具店，先向（）走（）走（）米到達(dá)（）米到達(dá)（），），再向（再向（）走（）走（）米到文具店。）米到文具店。⑵郵局在文具店（郵局在文具店（）面，在笑笑家（）面，在笑笑家（）面。）面。四、四、動(dòng)手做，你一定行動(dòng)手做，你一定行⒈⑴畫(huà)一畫(huà)畫(huà)一畫(huà)。⑵圈一圈，填一填。圈一圈，填一填?！鞯膫€(gè)數(shù)是○的△的個(gè)數(shù)是○的2倍△△△△△△○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○_______________________○的個(gè)數(shù)是△的（○的個(gè)數(shù)是△的（）倍。）倍。⒉連一連。連一連。從下面從下面3個(gè)盒子里分別摸出一個(gè)球來(lái)。個(gè)盒子里分別摸出一個(gè)球來(lái)。不可能是黑球不可能是黑球可能是黑球可能是黑球一定是黑球一定是黑球⒊數(shù)一數(shù)，填一填。數(shù)一數(shù)，填一填。種類種類合計(jì)合計(jì)鳥(niǎo)蝴蝶蝴蝶雞魚(yú)數(shù)量數(shù)量⒋這是誰(shuí)看到的連一連。這是誰(shuí)看到的連一連。種類種類合計(jì)合計(jì)天上飛的天上飛的地上走的地上走的水里游的水里游的數(shù)量數(shù)量5個(gè)黑球5個(gè)白球3個(gè)黑球3個(gè)白球

簡(jiǎn)介：北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一章課后習(xí)題集冪的乘方一．基礎(chǔ)題123X；4231；NY243AA；ANA2；3214AAA；332C；2若（A3）N＝（AN）M（M，N都是正整數(shù)），則M＝____________．3計(jì)算3221YX的結(jié)果正確的是（）AYX2441BYX3681CYX3581DYX36814判斷題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”）532AAA632XXX（XX532（）AAA824（）5若M、N、P是正整數(shù)，則PNMAA等于（）．A．NPMAAB．NPMPAC．NMPAD．ANMPA6計(jì)算題（1）4PP（2）－（A2）3（3）（A2）3（4）436（5）4332（6）（X2）37；（7）（X2）N－（XN）28（A2）3A3（4A）2A75（A3）37若22MMXX，求MX9的值。二．提高題（每小題2分，共16分）1計(jì)算（A2）3（A3）2的結(jié)果是（）A．A12BA12CA10DA362如果（9N）238，則N的值是（）A4B2C3D無(wú)法確定3計(jì)算82332PPP的結(jié)果是A20PB20PC18PD18P4若1216X,則X________5計(jì)算題2542324325PPPP6①若28N16N222，求正整數(shù)M的值②若（9M1）2316，求正整數(shù)M的值積的乘方一．基礎(chǔ)練習(xí)8計(jì)算12分103321133321520727933X2Y6X2Y342421NNXYXYN是正整數(shù)9若3X2Y100無(wú)意義,且2XY5,求X、Y的值6分整式的乘法一基礎(chǔ)題12YXX32BAA42YXYX4321213X2XX22XYYX21232XY2X5X3X3YX5Y；2X3Y3X5Y22X2Y21－3XYY3的計(jì)算結(jié)果是A2X2Y4－6X3Y2X2YB－X2Y2X2Y4C2X2Y4X2Y－6X3Y2D－6X3Y22X2Y43計(jì)算2X15X2的結(jié)果是A10X22B10X25X2C10X24X2D10X2X24計(jì)算②31222ABABA③2122YYY④3X2－Y－XY2＋X2；⑤342YXXYXY⑥5623322122YXYYXXY⑦3453232222YXYXYX⑧12X22XXXX⑨3X－2Y2X－3Y⑩3X2X2⑾2A33A2二提高題1要使6132XAXX的展開(kāi)式中不含4X項(xiàng),則A2XQ與X51的積不含X的一次項(xiàng)，猜測(cè)Q應(yīng)是A5B51C－51D－53若多項(xiàng)式XPX3的積中不含X的一次項(xiàng),則P4已知三角形的底邊是6A2BCM，高是2B6ACM,則這個(gè)三角形的面積是5計(jì)算M2－M1M－5的結(jié)果正確的是A－4M－5B4M5CM2－4M5DM24M－561X2X2AX1的結(jié)果中X2項(xiàng)的系數(shù)為－2，則A的值為A－2B1C－4D以上都不對(duì)7計(jì)算①14M2322MNMNN；②2223242A3BAAABA③X2－1X1－X2－2X－4；④解方程83343XXXX8先化簡(jiǎn)再求值21021XX2X2322XXXX（，其中X－9先化簡(jiǎn),再求值2X14X22X1,其中

簡(jiǎn)介：資料下載來(lái)源初中奧數(shù)資料群126047790，初中奧數(shù)教練群112464128，衡水中學(xué)初中資料群456879477，更多500個(gè)學(xué)習(xí)資源群在QQ763491846的空間日志查看（全部學(xué)科的資料群、教師群、學(xué)生群、競(jìng)賽群、名校群、網(wǎng)課區(qū)、口語(yǔ)群等）資料下載來(lái)源初中奧數(shù)資料群126047790，初中奧數(shù)教練群112464128，衡水中學(xué)初中資料群456879477，更多500個(gè)學(xué)習(xí)資源群在QQ763491846的空間日志查看（全部學(xué)科的資料群、教師群、學(xué)生群、競(jìng)賽群、名校群、網(wǎng)課區(qū)、口語(yǔ)群等）

簡(jiǎn)介：人教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)一、創(chuàng)設(shè)情境0、1、2、3、4、5、6、7、8、90、1、2、3、4、5、6、7、8、9兩個(gè)數(shù)碼孔可以分別為兩個(gè)數(shù)碼孔可以分別為0～9中的中的一個(gè)數(shù)字，你知道這個(gè)密碼箱可一個(gè)數(shù)字，你知道這個(gè)密碼箱可以設(shè)置多少種不同的密碼嗎以設(shè)置多少種不同的密碼嗎

簡(jiǎn)介：第四單元第四單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)第2節(jié)筆算乘法筆算乘法【第【第4課時(shí)】用課時(shí)】用乘除法解決的兩步實(shí)際問(wèn)題乘除法解決的兩步實(shí)際問(wèn)題一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)1．會(huì)用兩步計(jì)算解決連除問(wèn)題和先乘后除問(wèn)題，從條件入手和從問(wèn)題入手分析解決問(wèn)題。2．在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，提高學(xué)生的分析能力、思維能力。3．從生活中來(lái)，到生活中去，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)的價(jià)值。二、教學(xué)重點(diǎn)二、教學(xué)重點(diǎn)會(huì)用兩步計(jì)算解決連除問(wèn)題和先乘后除問(wèn)題，從條件入手和從問(wèn)題入手分析解決問(wèn)題。三、教學(xué)難點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)會(huì)從條件入手分析和從問(wèn)題入手分析解決問(wèn)題。四、教學(xué)具準(zhǔn)備四、教學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課件五、教學(xué)過(guò)程五、教學(xué)過(guò)程（一）復(fù)習(xí)準(zhǔn)備請(qǐng)你選擇相關(guān)信息，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。A、每個(gè)小組有20人B、小明用了5分鐘C、平均分成2隊(duì)D、又90人E、寫(xiě)了30個(gè)字F、共有100人（1）出示題目。（2）獨(dú)立思考。（3）小組交流。（4）集體交流。（5）出示答案。（5）列分步算式解答。60÷2＝30（人）（23）＝6（組）30÷3＝10（人）60÷6＝10（人）4．列綜合算式解答。60÷2÷3＝10（人）60÷（23）＝10（人）5．回顧與反思我們用不同的方法解決了這道題。我們把這種方法來(lái)驗(yàn)算一下（三）鞏固練習(xí)

簡(jiǎn)介：120212021年湖北省黃岡市中考數(shù)學(xué)試卷年湖北省黃岡市中考數(shù)學(xué)試卷（共24題，滿分120分）一、精心選一選（本大題共8小題，每小題3分，滿分24分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上把正確答案的代號(hào)涂黑。）1．（3分）﹣3的相反數(shù)是（）A．﹣3B．C．D．313132．（3分）2021年5月15日07時(shí)18分，我國(guó)首個(gè)火星探測(cè)器“天問(wèn)一號(hào)”經(jīng)過(guò)470000000公里旅程成功著陸在火星上，從此，火星上留下中國(guó)的腳印，同時(shí)也為我國(guó)的宇宙探測(cè)之路邁出重要一步．將470000000用科學(xué)記數(shù)法表示為（）A．47107B．47107C．47108D．0471093．（3分）下列圖形中，是軸對(duì)稱圖形但不是中心對(duì)稱圖形的是（）A．正三角形B．正方形C．正六邊形D．圓4．（3分）下列計(jì)算正確的是（）A．A3A2＝A5B．A3÷A2＝AC．3A32A2＝6A6D．（A﹣2）2＝A2﹣45．（3分）如圖是由四個(gè)相同的正方體組成的幾何體，其俯視圖是（）A．B．C．D．6．（3分）高爾基說(shuō)“書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯”．閱讀可以豐富知識(shí)，拓展視野，充實(shí)生活，3A．B．C．D．二、細(xì)心填一填（本大題共8小題，每小題3分，滿分24分請(qǐng)把答案填在答題卡相應(yīng)題號(hào)的橫線上）9．（3分）式子在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)有意義，則A的取值范圍是．A210．（3分）正五邊形的一個(gè)內(nèi)角是度．11．（3分）東方紅學(xué)校舉行“學(xué)黨史，聽(tīng)黨話，跟黨走”講故事比賽，七位評(píng)委對(duì)其中一位選手的評(píng)分分別為85，87，89，91，85，92，90．則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)為．12．（3分）若關(guān)于X的一元二次方程X2﹣2XM＝0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根，則M的值可以是．（寫(xiě)出一個(gè)即可）13．（3分）在RT△ABC中，∠C＝90°，∠B＝30°，以頂點(diǎn)A為圓心，適當(dāng)長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧，分別交AC，AB于點(diǎn)E，F(xiàn)；再分別以點(diǎn)E，F(xiàn)為圓心，大于EF的長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧，兩弧交于點(diǎn)12P，作射線AP交BC于點(diǎn)D．則CD與BD的數(shù)量關(guān)系是．

簡(jiǎn)介：試卷主標(biāo)題試卷主標(biāo)題姓名__________班級(jí)__________考號(hào)__________一、選擇題（共一、選擇題（共1010題）題）1、（）A．B．2021C．D．2、“奮斗者”號(hào)載人潛水器此前在馬里亞納海溝創(chuàng)造了10909米的我國(guó)載人深潛紀(jì)錄，數(shù)據(jù)10909用科學(xué)記數(shù)法可表示為（）A．B．C．D．3、因式分解（）A．B．C．D．4、如圖，設(shè)點(diǎn)是直線外一點(diǎn)，，垂足為點(diǎn)，點(diǎn)是直線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，連接，則（）A．B．C．D．5、下列計(jì)算正確的是（）A．B．C．D．A．B．C．D．10、已知和均是以為自變量的函數(shù)，當(dāng)時(shí)，函數(shù)值分別為和，若存在實(shí)數(shù)，使得，則稱函數(shù)和具有性質(zhì)．以下函數(shù)和具有性質(zhì)的是（）A．和B．和C．和D．和二、解答題（共二、解答題（共7題）題）1、以下是圓圓解不等式組的解答過(guò)程．解由①，得，所以．

簡(jiǎn)介：120212021年浙江省杭州市中考數(shù)學(xué)試卷年浙江省杭州市中考數(shù)學(xué)試卷一、選擇題本大題有10個(gè)小題，每小題3分，共30分。1．（3分）2021???A．B．2021C．D．2021?12021?120212．（3分）“奮斗者”號(hào)載人潛水器此前在馬里亞納海溝創(chuàng)造了10909米的我國(guó)載人深潛記錄．?dāng)?shù)據(jù)10909用科學(xué)記數(shù)法可表示為A．B．C．D．501090910?41090910?31090910?21090910?3．（3分）因式分解214Y??A．B．C．D．1212YY??22YY??122YY??212YY??4．（3分）如圖，設(shè)點(diǎn)是直線外一點(diǎn)，，垂足為點(diǎn)，點(diǎn)是直線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，PLPQL?QTL連結(jié)，則PTA．B．C．D．2PTPQ2PTPQ?PTPQPTPQ?5．（3分）下列計(jì)算正確的是A．B．C．D．222?222???222??222???6．（3分）某景點(diǎn)今年四月接待游客25萬(wàn)人次，五月接待游客605萬(wàn)人次．設(shè)該景點(diǎn)今年四月到五月接待游客人次的增長(zhǎng)率為，則0XX?A．B．C．D．605125X??251605X??605125X??251605X??3C．和D．和11YX??21YX???11YX??21YX???二、填空題本大題有6個(gè)小題，每小題4分，共24分。11．（4分）計(jì)算．SIN30??12．（4分）計(jì)算．23AA??13．（4分）如圖，已知的半徑為1，點(diǎn)是外一點(diǎn)，且．若是的切線，OAPOA2OP?PTOA為切點(diǎn)，連結(jié)，則．TOTPT?14．（4分）現(xiàn)有甲、乙兩種糖果的單價(jià)與千克數(shù)如下表所示．甲種糖果乙種糖果單價(jià)（元千克）/3020千克數(shù)23將這2千克甲種糖果和3千克乙種糖果混合成5千克什錦糖果，若商家用加權(quán)平均數(shù)來(lái)確定什錦糖果的單價(jià)，則這5千克什錦糖果的單價(jià)為元千克．/15．（4分）如圖，在直角坐標(biāo)系中，以點(diǎn)為端點(diǎn)的四條射線，，，分別過(guò)3,1AABACADAE點(diǎn)，點(diǎn)，點(diǎn)，點(diǎn)，則（填“”、“”、“”中1,1B1,3C4,4D5,2EBAC?DAE????的一個(gè)）．