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簡(jiǎn)介：如何科學(xué)認(rèn)識(shí)風(fēng)水主講嘉賓孫百川,,揭開(kāi)神秘的面紗破除迷信的枷鎖還易經(jīng)本來(lái)面目學(xué)易用易不迷易,,,風(fēng)水概念,狹義的講就是我們能夠感知的風(fēng)和水廣義的將包括宇宙各種粒子、各種磁場(chǎng)等等所形成的波,風(fēng)水概念,風(fēng)和水是我們生命中最關(guān)鍵的生存要素，不聚風(fēng)和水的地方就不利于人生存和發(fā)展。全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展最好的地方是沿海江河的地區(qū)。德國(guó)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)是內(nèi)空氣流動(dòng)速度為每秒2030厘米最舒服，這和人體經(jīng)脈運(yùn)行速度是個(gè)共振關(guān)系。,,人類每時(shí)每刻都受到風(fēng)和水的影響和支配一方水土養(yǎng)育一方人人首先是環(huán)境下的產(chǎn)物,子曰吾十有五而志于學(xué),三十而立,四十不惑,五十知天命,六十耳順,七十從心所欲不逾矩,命運(yùn)究竟是否存在,1生老病死是人類命運(yùn)的共同規(guī)律所以也有個(gè)性規(guī)律2人會(huì)本能的接近自己所喜歡東西請(qǐng)問(wèn)在座的各位喜歡黑色的舉手請(qǐng)問(wèn)在座的各位喜歡豬肉的舉手3逆天而行，天指地就是自然，古時(shí)還指皇帝，官員，父母，丈夫,4松下如何選拔人才,１有沒(méi)有人生理想，有沒(méi)有目標(biāo)２有沒(méi)有奉獻(xiàn)精神，付出的態(tài)度３有沒(méi)有運(yùn)氣王永慶我的運(yùn)氣比別人好,什么叫迷信,迷信有四項(xiàng)特征盲目崇拜；不合情理；似是而非；邪正不分。盲目崇拜就是人云亦云，聽(tīng)說(shuō)某人神通，很靈，就不理情性的思辨而趨之若騖。凡是不合情理的，不論借神的力量也好，鬼的力量也好，人的力量也好，因?yàn)椴缓虾跻蚬牡览?，故為迷信。邪正不分，是指鬼神現(xiàn)象所制造的迷信。,三易經(jīng)產(chǎn)生及歷史地位,遠(yuǎn)古人發(fā)現(xiàn)陰陽(yáng)伏羲畫八卦歸山易連藏易周易（文王之夢(mèng)）孔子系傳十篇?dú)v代歷朝都有研究,易經(jīng)的歷史地位,易經(jīng)是群經(jīng)之首。哲學(xué)中的哲學(xué)，科學(xué)中的科學(xué)，中華民族文化的總源頭。歷史上沒(méi)有人反對(duì)易經(jīng)。秦始皇焚書坑儒，易經(jīng)不焚。,易經(jīng)的五大理論,一陰陽(yáng)理論1陰陽(yáng)劃分天、男、光明、向上、生長(zhǎng)、正、外、動(dòng)地、女、黑暗、向下、死亡、反、內(nèi)、靜如飛碟,陰陽(yáng)物質(zhì)區(qū)別表,易經(jīng)的五大理論,一陰陽(yáng)理論２如何識(shí)透陰陽(yáng)，正確理解陰陽(yáng)理論１陰陽(yáng)對(duì)立任何事情都有兩面。,易經(jīng)的五大理論,２陰陽(yáng)互根對(duì)立著的一個(gè)方面必需以對(duì)立的另一方面作為自己存在的前提。絕對(duì)純粹的東西是不存在的３陰陽(yáng)消長(zhǎng)陰陽(yáng)是相對(duì)平衡，此消比長(zhǎng),易經(jīng)的五大理論,一陰陽(yáng)理論４陰陽(yáng)是相互轉(zhuǎn)化的，“陽(yáng)極變陰、陰極變陽(yáng)”“我們要到最后笑以免被別人笑”秦池、巨人、三株、飛龍、俞兆林快速發(fā)展快速死亡萬(wàn)科王石對(duì)利潤(rùn)率高于20點(diǎn)的業(yè)務(wù)不做所有有形的東西都來(lái)自于無(wú)形,易經(jīng)的五大理論,一陰陽(yáng)理論５陽(yáng)中有陰，陰中有陽(yáng)鄧小平資本主義也有計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，社會(huì)主義應(yīng)該也有市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)一國(guó)兩制人喜歡看別人負(fù)面，“不要想紅色”,思考,為什么黑社會(huì)為老大常常兩肋插刀而白社會(huì)常常拿刀插老大的兩肋,易經(jīng)的五大理論,一陰陽(yáng)理論６同性排斥，異性相吸,陰陽(yáng)對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律是宇宙的根本法則,陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)的應(yīng)用舉例孫子兵法奇正攻防虛實(shí)進(jìn)退書畫技法中講求散聚疏密平險(xiǎn)的布局章法,易經(jīng)的五大理論,３陰陽(yáng)理論的啟示任何事情都是陰陽(yáng)運(yùn)作的道理，保持平衡非常重要審時(shí)度勢(shì)、明確重點(diǎn)、合適最好,易經(jīng)的五大理論,３陰陽(yáng)理論的啟示陰的能量，即無(wú)形的能量更大舌頭和牙齒房子的空間最有使用價(jià)值像無(wú)限的空間一樣人的創(chuàng)造力也是無(wú)限的－－莫向外求重視強(qiáng)化開(kāi)發(fā)陰的能量,易經(jīng)的五大理論,３陰陽(yáng)理論的啟示人身追求的最高境界是精神追求企業(yè)經(jīng)營(yíng)的最高境界是經(jīng)營(yíng)文化－萬(wàn)達(dá)集團(tuán)董事長(zhǎng)王健林,易經(jīng)的五大理論,４陰陽(yáng)理論看健康陽(yáng)體的病首先是陰體出毛病舉例婦科病多與夫妻關(guān)系、子女關(guān)系有關(guān)消化系統(tǒng)病多與思想意識(shí)消化不良有關(guān)肩背腰病都是不堪重負(fù)的象征癌癥陰體制造的死亡圖畫生病是因?yàn)橛泻锰?易經(jīng)的五大理論,５陰陽(yáng)理論在面相、八卦上的應(yīng)用,易經(jīng)的五大理論,二時(shí)空理論時(shí)間和空間都是有性質(zhì)和數(shù)量上的差別任何事物都會(huì)隨著時(shí)空而變化“此一時(shí)比一時(shí)”“為什么購(gòu)物叫買東西不叫買南北”物體的排列組合不同結(jié)果就不一樣了“左青龍右白虎，前朱雀后玄武左為東屬木右為西屬金；朱雀為紅色，玄武為為黑色?！?矛盾的諺語(yǔ),真理掌握在少數(shù)人手里與群眾的眼睛是雪亮的英雄所見(jiàn)略同與庸人喜歡隨大溜沉默是金與響得厲害的輪子，先得到潤(rùn)滑油好開(kāi)頭意味著好結(jié)尾與沒(méi)到最后不要急著叫好人靠衣裳，馬靠鞍與不要憑書皮好壞判斷書的內(nèi)容,討論,細(xì)節(jié)決定成敗VS戰(zhàn)略決定成敗一流企業(yè)定標(biāo)準(zhǔn)VS一流企業(yè)搞創(chuàng)新柯達(dá)膠卷創(chuàng)造了很多膠卷行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，但他的市場(chǎng)正越來(lái)越萎縮，逐漸被數(shù)碼所代替。,易經(jīng)的五大理論,三五行生克制化理論五行又分陰陽(yáng)五行又分五行五行有量也有質(zhì),,,,,,,45,,木,,3,火,78,土,12,金,6,水,五行生克制化理論,易經(jīng)的五大理論,四對(duì)應(yīng)理論陰陽(yáng)對(duì)應(yīng)面相中多用對(duì)應(yīng)理論,夫妻相的應(yīng)用舉例,現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)一學(xué)員到臺(tái)上來(lái)示范,應(yīng)痣訣1、額頭膝上面胸前，耳上肩端（股腚）及肘旁2、目后須知腰膝畔（乳與腋），外陽(yáng)顴骨亦中連；3、眉頭項(xiàng)下須相應(yīng)，眉中還看手背上；4、印堂額上背上相纏，印堂山根胸下看5、人中臍下或臍內(nèi)，食倉(cāng)祿倉(cāng)胸乳邊6、法令繞臍行腳上，兩腮尋肋（足肚足指）間7、雙唇明暗羞處藏，鼻應(yīng)玉莖果其然8、手上膝頭曲膝內(nèi)，勁后肩頭腰中藏,易經(jīng)的五大理論,五全息對(duì)應(yīng)理論凡是與你相關(guān)的人事物都會(huì)以某種現(xiàn)象反映出來(lái)舉例城市之光衛(wèi)總和別人合作定金都叫了,匯股款時(shí)會(huì)不成,遇塞車，第二次又銀行測(cè)試網(wǎng)絡(luò),預(yù)測(cè)靠人類本身,１預(yù)測(cè)對(duì)象是客觀事實(shí)２預(yù)測(cè)主體是靠人的大腦思維３預(yù)測(cè)的依據(jù)是陰陽(yáng)五行理論４強(qiáng)烈的時(shí)空概念５以八卦為表現(xiàn)手段,

簡(jiǎn)介：第四章語(yǔ)法,,第四章語(yǔ)法,第一節(jié)語(yǔ)法和語(yǔ)法單位一語(yǔ)法結(jié)構(gòu)是有規(guī)則的所謂語(yǔ)法，是指用詞造句的規(guī)則。學(xué)生教得張老師累死了。這班學(xué)生教得張老師累死了。語(yǔ)法分析的主要任務(wù)就是把人們心知其意而難以言狀的規(guī)則整理出來(lái)，以便人們自覺(jué)的運(yùn)用。,,二語(yǔ)法的組合規(guī)則和聚合規(guī)則能夠被替換的語(yǔ)言片段，稱為語(yǔ)法單位，一般包括語(yǔ)素、詞、短語(yǔ)、句子。替換的作用通過(guò)替換，一是可以找出語(yǔ)法單位，二是可以找到語(yǔ)法單位活動(dòng)的位置。,,語(yǔ)法單位一個(gè)接著一個(gè)組合起來(lái)的規(guī)則叫語(yǔ)法的組合規(guī)則。能夠從線性的某個(gè)位置看相互是能不能替換出現(xiàn)的關(guān)系，這是語(yǔ)法的聚合規(guī)則。聚合規(guī)則實(shí)際上是語(yǔ)法成分的歸類的規(guī)則。語(yǔ)法規(guī)則就是由語(yǔ)法的組合規(guī)則和聚合規(guī)則構(gòu)成的。這種分法是結(jié)構(gòu)語(yǔ)法學(xué)提出來(lái)的。,,組合規(guī)則和聚合規(guī)則是互相依存的①每個(gè)語(yǔ)法成分都處于既可以跟別的成分替換（聚合），又可以跟別的成分連接（組合）的關(guān)系之中；②聚合規(guī)則是潛在的，儲(chǔ)存于人們的腦子中；組合規(guī)則是現(xiàn)實(shí)的，存在于話語(yǔ)中。說(shuō)話時(shí)組合規(guī)則提出要求，聚合規(guī)則提供可能。以上這種分析法更符合漢語(yǔ)的實(shí)際,,三語(yǔ)法單位凡是能在組合的某一位置上被替換下來(lái)的片段是語(yǔ)法單位。語(yǔ)法單位通常分成四級(jí)語(yǔ)素、詞、短語(yǔ)和句子。1、語(yǔ)素語(yǔ)素是最小的音義結(jié)合的語(yǔ)言單位。其主要用途是構(gòu)詞。根據(jù)語(yǔ)素在詞中的不同作用，可以把語(yǔ)素分為詞根和詞綴兩類。,,①詞根是詞的核心部分，詞的意義主要由其體現(xiàn)出來(lái)，詞根可以單獨(dú)成詞，也可以彼此組合成詞。②詞綴～是只能粘附在詞根上的語(yǔ)素，本身不能單獨(dú)構(gòu)詞。詞綴按與詞根語(yǔ)素的位置關(guān)系分為前綴、中綴、后綴。粘附在詞根前面的詞綴稱前綴。粘附在詞根后面的詞綴稱后綴。插入詞根中間的詞綴叫做中綴。中綴比較少見(jiàn)。,,詞綴按其功能分為派生詞綴和屈折詞綴。派生詞綴黏附在詞根語(yǔ)素上構(gòu)成新詞，也即增加了新的詞匯義內(nèi)容或改變了詞的類別歸屬。屈折詞綴（又叫詞尾）只能改變一個(gè)詞的形式，而不能構(gòu)成新詞的語(yǔ)素，即屈折詞綴只增加表示句法范疇的意義，并且總是不改變?cè)~的類別歸屬。屈折詞綴可搭配哪些詞根，基本可用語(yǔ)法條件來(lái)說(shuō)明。屈折詞綴一定出現(xiàn)在派生詞綴之后。,,根據(jù)語(yǔ)素在詞中的不同功能，我們把詞根和派生詞綴稱作構(gòu)詞語(yǔ)素，屈折詞綴叫做變?cè)~語(yǔ)素。構(gòu)詞語(yǔ)素構(gòu)成一個(gè)詞的詞干。一個(gè)詞除去詞尾屈折詞綴，就是詞干。漢語(yǔ)是多詞根、少派生詞綴，無(wú)屈折詞綴。根據(jù)語(yǔ)素是否可以單獨(dú)成詞，分為自由語(yǔ)素和黏著語(yǔ)素。詞綴都是黏著語(yǔ)素，詞根有自由語(yǔ)素，也有黏著語(yǔ)素。,,2、詞是最小的有意義的能獨(dú)立使用的語(yǔ)言單位。根據(jù)意義和作用的不同，詞被分為實(shí)詞和虛詞兩大類。傳統(tǒng)語(yǔ)法學(xué)中，以詞為界，把語(yǔ)法分為詞法和句法兩個(gè)部分。3、短語(yǔ)是有意義的能獨(dú)立使用的語(yǔ)言單位，它是由詞組合而成的。4、句子是由若干個(gè)詞或短語(yǔ)按照一定的規(guī)則組合而成的，能表達(dá)相對(duì)完整的意義，前后有較大的停頓并帶有一定的語(yǔ)氣和句調(diào)的語(yǔ)言單位。,第二節(jié)組合規(guī)則,一語(yǔ)素組合成詞的規(guī)則我們把由一個(gè)詞根語(yǔ)素或一個(gè)詞根語(yǔ)素加上屈折語(yǔ)素構(gòu)成的詞稱為單純?cè)~；由兩個(gè)或兩個(gè)以上的構(gòu)詞語(yǔ)素構(gòu)成的詞稱為合成詞。（一）單純?cè)~1聯(lián)綿詞雙聲詞、疊韻詞、非雙聲疊韻詞2疊音詞3音譯外來(lái)詞,,（二）合成詞詞的構(gòu)成方法稱構(gòu)詞法，包括語(yǔ)音構(gòu)詞、語(yǔ)義構(gòu)詞和語(yǔ)法構(gòu)詞。語(yǔ)法構(gòu)詞是各種語(yǔ)言最常見(jiàn)的詞的構(gòu)造方式，包括復(fù)合法、附加法、重疊法幾種情況。①?gòu)?fù)合法就是一個(gè)詞根語(yǔ)素加上一個(gè)詞根語(yǔ)素構(gòu)成一個(gè)新詞。這樣得到的合成詞叫做復(fù)合式合成詞，即復(fù)合詞。在漢語(yǔ)中是最能產(chǎn)的詞的構(gòu)造類型按照語(yǔ)素和語(yǔ)素之間的組合關(guān)系，復(fù)合詞分為以下四類,,A陳述式復(fù)合詞即前后兩個(gè)語(yǔ)素分別表示被陳述的事物和對(duì)這個(gè)事物陳述的意義B偏正式復(fù)合詞即前一個(gè)語(yǔ)素表示性質(zhì)狀態(tài)或方式程度等，后一個(gè)語(yǔ)素表示被修飾的動(dòng)作或事物等意義。C支配式復(fù)合詞即前后兩個(gè)語(yǔ)素分別表示動(dòng)作行為和動(dòng)作行為所涉及的事物。D并列式復(fù)合詞即前后兩個(gè)語(yǔ)素分別表示相關(guān)、相近或相反的事物、性質(zhì)或動(dòng)作。,,漢語(yǔ)還有一類叫補(bǔ)充式復(fù)合詞②附加法就是詞根語(yǔ)素加上詞綴語(yǔ)素構(gòu)成一個(gè)新詞。這樣得到的合成詞叫做附加式合成詞，即派生詞。派生詞大量存在于形態(tài)豐富的語(yǔ)言中，是詞的主要構(gòu)造類型。按照詞綴在詞中的位置，派生詞可以分為三個(gè)小類A前綴式派生詞B后綴式派生詞C中綴式派生詞③重疊法就是詞根語(yǔ)素通過(guò)重疊形式而構(gòu)成一個(gè)新詞。這樣得到的合成詞叫做重疊式合成詞，即重疊詞,,二詞組成詞組和句子的規(guī)則幾乎所有的語(yǔ)言都有以下基本結(jié)構(gòu)類型1、主謂結(jié)構(gòu)反映主體與主體的動(dòng)作、性質(zhì)、狀態(tài)的關(guān)系。主謂結(jié)構(gòu)在不同的語(yǔ)言中有不同的形式體現(xiàn)。2、述賓結(jié)構(gòu)大概反映動(dòng)作和動(dòng)作所支配事物的關(guān)系，其中的動(dòng)作成分是述語(yǔ)，被支配成分是賓語(yǔ)。述賓結(jié)構(gòu)是人類語(yǔ)言中普遍存在的結(jié)構(gòu),但兩個(gè)成分的排列順序卻有不同，因此成為語(yǔ)言類型學(xué)分類的一個(gè)重要指標(biāo)。SVO語(yǔ)言漢語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)SOV語(yǔ)言彝語(yǔ)、日語(yǔ)、傈僳語(yǔ),,3、偏正結(jié)構(gòu)成分之間具有修飾限制和被修飾限制的關(guān)系。偏正結(jié)構(gòu)分為兩類一種是中心語(yǔ)是體詞，修飾語(yǔ)是定語(yǔ)一種是中心語(yǔ)是謂詞，修飾語(yǔ)是狀語(yǔ)4、聯(lián)合結(jié)構(gòu)其構(gòu)成成分在語(yǔ)法上是平等的。5、述補(bǔ)結(jié)構(gòu)兩個(gè)成分之間具有動(dòng)作行為和補(bǔ)充說(shuō)明關(guān)系，動(dòng)作成分是述語(yǔ)，補(bǔ)充成分是補(bǔ)語(yǔ)。,,三語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的意義和形式1、語(yǔ)法意義指通過(guò)一定語(yǔ)法手段表現(xiàn)出來(lái)的關(guān)系意義、范疇意義或功能意義，是詞進(jìn)入組合之后由語(yǔ)法結(jié)構(gòu)所賦予的意義紅太陽(yáng)太陽(yáng)紅2、語(yǔ)法形式語(yǔ)法形式是表達(dá)語(yǔ)法意義的外部標(biāo)志，也就是說(shuō)，語(yǔ)法意義在語(yǔ)言中的外部表現(xiàn)就是語(yǔ)法形式。同志們BOOKS語(yǔ)法形式和語(yǔ)法意義二者是相互依存、不可分割的。,,四語(yǔ)法手段我們一般根據(jù)某些語(yǔ)法形式的共同特點(diǎn)，把語(yǔ)法形式歸并為幾個(gè)基本類別。這種語(yǔ)法形式的類就叫做語(yǔ)法手段。語(yǔ)法手段是根據(jù)表達(dá)語(yǔ)法意義的同一性質(zhì)的語(yǔ)法形式所概括出來(lái)的類別。SEEINGDOGS常見(jiàn)的語(yǔ)法手段主要有類的選擇、類的配列、虛詞、形態(tài)1、類的選擇通過(guò)選擇句法結(jié)構(gòu)中可以組合的詞類或短語(yǔ)的類來(lái)表示一定語(yǔ)法意義的形式。,,2、類的配列通過(guò)句法結(jié)構(gòu)中詞語(yǔ)的位置順序來(lái)表示一定語(yǔ)法意義的形式。如果詞和詞的關(guān)系主要靠形態(tài)變化來(lái)表示，詞序所起的作用就小。如果缺少形態(tài)變化，詞序所起的作用就大漢語(yǔ)常常利用詞序表示語(yǔ)法關(guān)系3、虛詞通過(guò)使用虛詞來(lái)表示一定語(yǔ)法意義的形式。4、形態(tài)通過(guò)詞的形態(tài)變化產(chǎn)生一定語(yǔ)法意義的形式。,,五組合的層次性分析句子的結(jié)構(gòu)層次,一般采用直接成分分析法。每一層次中直接組合起來(lái)構(gòu)成一個(gè)更大的語(yǔ)法單位的兩個(gè)組成成分叫做直接組成成分。大家又一次看到了榜樣的力量是無(wú)窮的層次分析能揭示由同樣的詞、同樣的詞序組成的語(yǔ)法單位的不同的分段。,,六組合的遞歸性、開(kāi)放性同樣的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)可以層層嵌套，同一條結(jié)構(gòu)規(guī)則可以重復(fù)使用而不致造成結(jié)構(gòu)上的混亂，借用數(shù)學(xué)上的術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)，這就是語(yǔ)法規(guī)則的“遞歸性”。語(yǔ)法結(jié)構(gòu)具有的遞歸性，使我們可以用有限的規(guī)則支配相對(duì)有限的詞語(yǔ)造出無(wú)限的句子。,第三節(jié)聚合規(guī)則,一詞類語(yǔ)法的聚合最普遍的是詞類和詞形變化。1、詞類及其劃分標(biāo)準(zhǔn)詞類是按詞的句法功能分出來(lái)的類。劃分詞類的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)納起來(lái)主要有三種①形態(tài)標(biāo)準(zhǔn)就是根據(jù)詞形變化來(lái)確定詞類。②意義標(biāo)準(zhǔn)就是根據(jù)詞的意義來(lái)確定詞類。③功能標(biāo)準(zhǔn)又稱分布標(biāo)準(zhǔn)就是根據(jù)詞的聚合位置來(lái)確定詞類。,,只有功能才是反映詞類聚合關(guān)系本質(zhì)的特征，而形態(tài)變化和語(yǔ)法意義都只不過(guò)是這種聚合關(guān)系的體現(xiàn)。功能是詞類的本質(zhì)屬性，但在區(qū)別詞類時(shí)，形態(tài)和意義也可以作為參考。2、劃分詞類應(yīng)注意的問(wèn)題3、劃分詞類對(duì)句法描寫的意義,,二形態(tài)有些語(yǔ)言中，詞和詞組合時(shí)，形式要發(fā)生變化，同一個(gè)詞與不同的詞組合有不同的變化形式，這些變化形式形成一個(gè)聚合，叫做形態(tài)，或者叫做詞形變化。形態(tài)變化包括附加、屈折、異根、零形式、重疊幾種形式。三語(yǔ)法范疇由詞的變化形式所表示的意義方面的聚合，即語(yǔ)法意義的類就叫做語(yǔ)法范疇。,,（一）語(yǔ)法范疇的類大致分成體詞屬性范疇和謂詞屬性范疇兩大類1體詞屬性范疇就是由名詞的詞形變化形式表示的意義。印歐語(yǔ)系的語(yǔ)言中的名詞大都有詞形變化，主要表示三種范疇意義性、數(shù)、格①性范疇即在某些語(yǔ)言中表示人或事物有關(guān)性屬的一組特征。②數(shù)范疇即表示事物數(shù)量的一組特征。古希臘語(yǔ)和梵語(yǔ)有三個(gè)數(shù)單數(shù)、雙數(shù)、復(fù)數(shù)，斐濟(jì)語(yǔ)則有四個(gè)數(shù)單數(shù)、雙數(shù)、三數(shù)和復(fù)數(shù),,③格范疇即表示名詞與其他詞的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)關(guān)系的一組特征，在很多綜合性的語(yǔ)言中格是重要的名詞屬性范疇。2謂詞屬性范疇由動(dòng)詞的詞形變化來(lái)表示的意義。印歐語(yǔ)系的語(yǔ)言中的動(dòng)詞都有詞形變化，主要表示的范疇意義有時(shí)、體、態(tài)、人稱。①時(shí)范疇即表示動(dòng)詞所反映的動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間和說(shuō)話的時(shí)間的關(guān)系的一組特征。一般分為現(xiàn)在時(shí)、過(guò)去時(shí)和將來(lái)時(shí)。②體范疇即表示動(dòng)詞所反映的動(dòng)作行為進(jìn)行的狀況的一組特征。,,③態(tài)范疇即表示動(dòng)詞與主語(yǔ)之間的施受關(guān)系的一組特征。主要分成主動(dòng)態(tài)和被動(dòng)態(tài)④人稱范疇即表示動(dòng)詞和主語(yǔ)名詞之間一致關(guān)系的一組特征。（二）語(yǔ)法范疇的特點(diǎn)1、有共同的意義領(lǐng)域2、同一語(yǔ)法范疇中的各個(gè)變化形式是互相對(duì)立的、排斥的。3、同一語(yǔ)法范疇中各個(gè)項(xiàng)所表示的意義，不僅取決于它本身，而且也取決于它和其他項(xiàng)之間的相互制約的關(guān)系。,第四節(jié)變換,一變換和句型層次分析法很有用，但它不能揭示句法結(jié)構(gòu)內(nèi)部的實(shí)詞與實(shí)詞之間的語(yǔ)義結(jié)構(gòu)關(guān)系。語(yǔ)言中存在大量的由于句中實(shí)詞與實(shí)詞之間的語(yǔ)義結(jié)構(gòu)關(guān)系不同而造成的種種有意思的現(xiàn)象，特別是歧義現(xiàn)象。變換分析法就是適應(yīng)這種情況而產(chǎn)生的。兩個(gè)人吃一鍋飯。/兩個(gè)人挖一口井。/兩個(gè)人住一間屋。二變換分析的客觀依據(jù)變換分析法的客觀依據(jù)是句法格式的相關(guān)性,,①小王扔了橘子。②橘子被小王扔了。③小王把橘子扔了。④橘子，小王扔了。句中包含的各個(gè)實(shí)詞之間的語(yǔ)義結(jié)構(gòu)關(guān)系是相同的；存在著結(jié)構(gòu)上的相關(guān)性，這種相關(guān)性的前提條件是句中所包含的各個(gè)實(shí)詞之間的語(yǔ)義結(jié)構(gòu)關(guān)系一致。造成這種相關(guān)性的原因有二①語(yǔ)言表達(dá)要求細(xì)致②語(yǔ)言表達(dá)要求盡可能經(jīng)濟(jì)。,,三變換分析的作用1、可以更有效地分化歧義句式咬死了獵人的狗2、有助于把語(yǔ)法研究引向深入，揭示更多的語(yǔ)法規(guī)律。把我的書給你。把媽媽的手表給張阿姨。雙賓結(jié)構(gòu)的遠(yuǎn)賓語(yǔ)不能由表示占有領(lǐng)屬關(guān)系的偏正結(jié)構(gòu)充當(dāng)。四變換分析的局限,第五節(jié)語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)類型和普遍特征,一語(yǔ)言的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)類型從結(jié)構(gòu)類型看，世界上的語(yǔ)言可以分為四類孤立語(yǔ)、屈折語(yǔ)、粘著語(yǔ)和復(fù)綜語(yǔ)。沒(méi)有純粹屬于某一種結(jié)構(gòu)類型的語(yǔ)言。1、孤立語(yǔ)是缺少形態(tài)變化的語(yǔ)言。其主要特點(diǎn)是缺少形態(tài)變化，但是詞的次序很嚴(yán)格，不能隨便更動(dòng)；虛詞也很重要。代表語(yǔ)言有漢語(yǔ)、彝語(yǔ)、壯語(yǔ)、苗語(yǔ)等。,,2、屈折語(yǔ)是有豐富的詞形變化的語(yǔ)言。其主要特點(diǎn)是有豐富的詞形變化,詞和詞之間的關(guān)系主要靠詞形變化來(lái)表示，因而詞序沒(méi)有孤立語(yǔ)重要；一個(gè)屈折語(yǔ)素可以同時(shí)表示好幾種語(yǔ)法意義；詞根和屈折語(yǔ)素結(jié)合得很緊，脫離屈折語(yǔ)素，詞根一般不能獨(dú)立存在。古代的拉丁語(yǔ)和現(xiàn)代的俄語(yǔ)都是典型的屈折語(yǔ)3、黏著語(yǔ)是一種重要的結(jié)構(gòu)類型。其主要特點(diǎn)是沒(méi)有內(nèi)部屈折，每一個(gè)黏附語(yǔ)素只表示一種語(yǔ)法意義，而每一種語(yǔ)法意義也總是由一個(gè)黏附語(yǔ)素來(lái)表示；詞根和黏附語(yǔ)素之間的結(jié)合不緊密，兩者都有相當(dāng)大的獨(dú)立性，黏附語(yǔ)素好像是粘在詞根上的。,,代表語(yǔ)言是日語(yǔ)、土耳其語(yǔ)、維吾爾語(yǔ)、芬蘭語(yǔ)、朝鮮語(yǔ)4、復(fù)綜語(yǔ)又叫編插語(yǔ)、多式綜合語(yǔ)，是一種特殊類型的黏著語(yǔ)。突出特點(diǎn)一個(gè)詞往往由好些個(gè)語(yǔ)素編插、黏合而成。多見(jiàn)于美洲印地安人的語(yǔ)言。如北美的契努克語(yǔ)二語(yǔ)法結(jié)構(gòu)不分優(yōu)劣不同類型的語(yǔ)法本身沒(méi)有高低優(yōu)劣之分，因?yàn)槊糠N語(yǔ)言都源自遙遠(yuǎn)的古代，有其漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展過(guò)程，其語(yǔ)法規(guī)則都能有效地為交際服務(wù)。三語(yǔ)言的普遍特征,

簡(jiǎn)介：,語(yǔ)言學(xué)導(dǎo)論論文,作者石唯汝,淺論第二語(yǔ)言學(xué)習(xí),目錄,,人類語(yǔ)言的特點(diǎn),母語(yǔ)與第二語(yǔ)言的比較,影響第二語(yǔ)言的因素分析,第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的對(duì)象探討,結(jié)論,人類語(yǔ)言的特點(diǎn),,,,,,,,,生成性,任意性,雙重性,離散性,置換性,習(xí)的性,,,,,,母語(yǔ)與第二語(yǔ)言的比較,母語(yǔ)的定義母語(yǔ)是一個(gè)人在形成語(yǔ)言的過(guò)程中最先學(xué)習(xí)的、0歲到25歲期間暴露在該語(yǔ)言環(huán)境下時(shí)間最長(zhǎng)的語(yǔ)言。,第二語(yǔ)言的定義非母語(yǔ)的語(yǔ)言就是第二語(yǔ)言，需要后天學(xué)習(xí)詞匯、語(yǔ)法規(guī)則、句子等，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)獲得的語(yǔ)言能力。,母語(yǔ)與第二語(yǔ)言的比較,語(yǔ)言環(huán)境LAD生長(zhǎng)高峰期時(shí)的環(huán)境,語(yǔ)法結(jié)構(gòu)通過(guò)教育對(duì)母語(yǔ)的理性化掌握,詞語(yǔ)記憶日常生活中接觸到的詞,母語(yǔ)的習(xí)得,,,,,,,,,,,,,,,,,,陳述性階段,聯(lián)結(jié)階段,自動(dòng)化階段,第一階段,第二階段,第三階段,語(yǔ)言的認(rèn)知心理機(jī)制,母語(yǔ)與第二語(yǔ)言的比較,,影響第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的因素分析,,從詞語(yǔ)記憶角度看二語(yǔ)學(xué)習(xí)的語(yǔ)言環(huán)境,因素分析,,從語(yǔ)法學(xué)習(xí)角度看二語(yǔ)與母語(yǔ)之間的緊密型程度,第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)對(duì)象的探討,,工具主義觀點(diǎn),把語(yǔ)言當(dāng)作交流的工具語(yǔ)法簡(jiǎn)單詞匯非生僻句子口語(yǔ)化,第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的對(duì)象探討,,價(jià)值主義觀點(diǎn),把語(yǔ)言當(dāng)作一門學(xué)科語(yǔ)法鉆研詞匯深而廣句子專業(yè)化,第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的對(duì)象探討,第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)對(duì)象的探討,詞語(yǔ),文章,句子,語(yǔ)法,語(yǔ)言學(xué)習(xí)的對(duì)象,第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的對(duì)象探討,,詞語(yǔ),語(yǔ)法,文章,以大量詞語(yǔ)、語(yǔ)法、句子組成的文章,結(jié)論,有了正確的方法與恒心，學(xué)習(xí)語(yǔ)言不再是一件難事,,THANKYOU,

簡(jiǎn)介：1,語(yǔ)料庫(kù)在外語(yǔ)教學(xué)研究中的應(yīng)用及方法潘璠計(jì)算機(jī)輔助語(yǔ)言教學(xué)研究所華中科技大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2008年4月,2,OUTLINE1語(yǔ)料庫(kù)和建庫(kù)原則2語(yǔ)料庫(kù)檢索方式3運(yùn)用語(yǔ)料庫(kù)進(jìn)行外語(yǔ)研究方法和實(shí)例4語(yǔ)料庫(kù)資源介紹,3,1語(yǔ)料庫(kù)和建庫(kù)原則,語(yǔ)料CORPUS，又稱為素材，是自然發(fā)生的語(yǔ)言材料（包括書面語(yǔ)和口語(yǔ)）的集合?？梢杂脕?lái)作為描述一種語(yǔ)言的出發(fā)點(diǎn)或用于證實(shí)有關(guān)一種語(yǔ)言的假設(shè)的手段CRYSTAL,1991。語(yǔ)料語(yǔ)言學(xué)CORPUSLINGUISTICS是以語(yǔ)篇TEXT語(yǔ)料為基礎(chǔ)對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行研究的一門學(xué)科，是計(jì)算語(yǔ)言學(xué)的一個(gè)分支。,4,語(yǔ)料庫(kù),對(duì)語(yǔ)料的處理由較為簡(jiǎn)單的機(jī)器可讀形式發(fā)展到人工或自動(dòng)詞性附碼TAGGING和句法分析PARSING的注釋ANNOTATED形式。利用語(yǔ)料對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行研究的成果已被用于辭典編纂和語(yǔ)言教學(xué)等實(shí)際工作中，例如1980年由SINCLAIR主持的COBUILD計(jì)劃。這是COLLINS出版公司與BIRMINGHAM大學(xué)的合作計(jì)劃。他們搜集了大量的現(xiàn)代英語(yǔ)口語(yǔ)和書面語(yǔ)素材，逐一分析每個(gè)單詞的詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)義、語(yǔ)體和語(yǔ)用特點(diǎn)。根據(jù)這些資料，陸續(xù)出版了一系列COBUILD詞典和語(yǔ)法等工具書。這些書中的例句取自真實(shí)的語(yǔ)言素材，詞典中詞的釋義排列順序由語(yǔ)料庫(kù)中得出的統(tǒng)計(jì)結(jié)果來(lái)決定，更加客觀地反映了英語(yǔ)的使用情況。此外，詞的釋義方法更利于英語(yǔ)學(xué)習(xí)和教學(xué)。因此，受到語(yǔ)言學(xué)界和語(yǔ)言教師及學(xué)生的歡迎。,5,語(yǔ)料庫(kù)建庫(kù)原則,語(yǔ)料庫(kù)的主要用途之一是發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言的主要的和典型的用法。一般用途語(yǔ)料庫(kù)的語(yǔ)料隨機(jī)地取自各種來(lái)源，在語(yǔ)域方面盡量避免偏向，例如BROWN語(yǔ)料庫(kù)在語(yǔ)域上分為15個(gè)類別（新聞報(bào)導(dǎo)、社論、新聞評(píng)論、宗教、技能和愛(ài)好、學(xué)術(shù)和科技、各類小說(shuō)和幽默等等）。語(yǔ)料采集方式最根本的目的在于盡可能保證所采集的語(yǔ)料具有代表性，保證所收錄的語(yǔ)料最大程度地涵蓋具體語(yǔ)言在諸如語(yǔ)體、語(yǔ)域、地域變體、作品年代、作者性別、題材類型等多方面的比例合理性，進(jìn)而保證建成后的語(yǔ)料庫(kù)能囊括具體言語(yǔ)行為的普遍規(guī)律性。,6,語(yǔ)料庫(kù)建庫(kù)原則,表1“英語(yǔ)用法調(diào)查”語(yǔ)料庫(kù)I原始書寫語(yǔ)料100篇A印刷品46B非印刷品36人文科學(xué)6┌想象性5連續(xù)書寫品┤自然科學(xué)7└資訊性6教學(xué)6┌一般新聞4┌親密6報(bào)刊┤社交書信┤平等4└專門報(bào)導(dǎo)4└疏遠(yuǎn)4文書4┌平等4非社交書信1┤法律3└疏遠(yuǎn)4論說(shuō)文5日記4散文小說(shuō)7C口語(yǔ)18┌資訊性4劇本4談話┤└想象性2正式演說(shuō)經(jīng)轉(zhuǎn)寫3故事2廣播新聞3,7,語(yǔ)料庫(kù)建庫(kù)原則,Ⅱ原始口說(shuō)材料100篇有準(zhǔn)備的演說(shuō)未轉(zhuǎn)寫6┌┌親密24┌演說(shuō)10│不公開(kāi)┤自發(fā)言語(yǔ)┤┌體育4│└疏遠(yuǎn)10└評(píng)論┤│┌親密20└其他4交談┤可公開(kāi)┤│└疏遠(yuǎn)6│┌親密10│電話┤└└疏遠(yuǎn)6,8,2語(yǔ)料庫(kù)檢索方式,較為典型的檢索工具是1996年牛津大學(xué)出版社推出的MIKESCOTT所編制的WORDSMITH軟件包。這套軟件不僅提供了詞語(yǔ)檢索CONCORDANCING并共現(xiàn)上下文的常用功能，還可統(tǒng)計(jì)計(jì)算出索引單位搭配行為的T（或Z）值、信息相關(guān)值（即MIMUTUALINFORMATION）和X平方值，并予以列表顯示。它還能快速識(shí)別某種文體中經(jīng)常出現(xiàn)的多詞集合，且提供在整個(gè)語(yǔ)料庫(kù)中對(duì)英語(yǔ)教師和英語(yǔ)學(xué)習(xí)者具有價(jià)值的語(yǔ)言特征。就連傳統(tǒng)的關(guān)鍵詞（KEYWORD）功能在WORDSMITH軟件包中也已賦予新用途，如可列選出在特定文本或文體類型中出現(xiàn)頻率特別高的詞，以幫助研究者得出某種語(yǔ)域或文體的顯著詞匯特征。,9,3運(yùn)用語(yǔ)料庫(kù)進(jìn)行外語(yǔ)研究方法和實(shí)例31分析詞語(yǔ)的方法311不同語(yǔ)域詞頻差異的調(diào)查312根據(jù)搭配調(diào)查語(yǔ)義差異313根據(jù)搭配調(diào)查語(yǔ)義韻差異32學(xué)習(xí)者中介語(yǔ)的調(diào)查321學(xué)習(xí)者與本族語(yǔ)者之間的對(duì)比322不同母語(yǔ)背景學(xué)習(xí)者之間的對(duì)比323不同層次學(xué)習(xí)者之間的對(duì)比,10,31分析詞語(yǔ)的方法,311不同語(yǔ)域詞頻差異的調(diào)查ＲUNDELL就曾利用ＢＮＣ的口語(yǔ)部分調(diào)查發(fā)現(xiàn)BEGAN在書面語(yǔ)中出現(xiàn)的次數(shù)幾乎是STARTED的兩倍，而在口語(yǔ)中出現(xiàn)的頻率要比STARTED低得多。,11,CERTAIN,SURE,DEFINITE在社會(huì)科學(xué)和小說(shuō)中的頻率分布圖,不同語(yǔ)域詞頻差異的調(diào)查,12,CERTAIN,SURE,DEFINITE不同語(yǔ)域頻率分布差異,在社會(huì)科學(xué)類文本中，用的最多是CERTAIN（1百萬(wàn)詞中359次），其次是DEFINITE（114次），SURE最不常見(jiàn)（74次）；而在小說(shuō)類型的文本中，SURE比CERTAIN要常見(jiàn)得多（353次對(duì)179次），而DEFINITE就極為少見(jiàn)（僅11詞次）。這說(shuō)明在表達(dá)比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈谋局?，更傾向于使用CERTAIN和DEFINITE，而在表達(dá)相對(duì)自由的小說(shuō)中，較為口語(yǔ)化的SURE用得更多。不同語(yǔ)域同義詞的取舍有一定的指導(dǎo)意義，形成一定的優(yōu)先原則。如在社會(huì)科學(xué)類的文本中，可優(yōu)先考慮CERTAIN，其次為DEFINITE；而在小說(shuō)中，則SURE將是首選，其次才為CERTAIN。,13,312根據(jù)搭配調(diào)查語(yǔ)義差異TAKEAJOB和TAKEONAJOB,14,312根據(jù)搭配調(diào)查語(yǔ)義差異TAKEAJOB和TAKEONAJOB,觀察TAKEAJOB索引例句的搭配，尤其是右搭配，發(fā)現(xiàn)與它共現(xiàn)的詞有1工作類別ASAEUROPEANCOMMISSIONER，ASAPIZZADELIVERY，WITHTHEMINISTRYOFTHEINTERIOR，MODELING，INFOOTBALL2工作時(shí)間PARTTIME，SUMMER3工作報(bào)酬P(guān)AYING由此可以看出，TAKEAJOB多指“干什么樣的具體工作”，與之相關(guān)的有“工作付多少報(bào)酬，工作是全職或兼職”等，核心意思是“就業(yè)”。,15,312根據(jù)搭配調(diào)查語(yǔ)義差異TAKEAJOB和TAKEONAJOB,同樣觀察TAKEONAJOB的索引例句可以看到與其共現(xiàn)的詞語(yǔ)有1工作內(nèi)容（并非職業(yè)）SCRAPPINGEXCESSCAPACITY，COMPILINGTHEELECTORALREGISTER，DEFENDING，GRAINPREPARATION2工作壓力STRESSFULJOBLOADS，DEMANDING，STRESSLOADED3無(wú)報(bào)酬UNPAID可見(jiàn)，TAKEONAJOB多表示“把責(zé)任賦予某項(xiàng)工作，不管有無(wú)報(bào)酬”，其它未在此列出的搭配詞，還有諸如ROLES,RESPONSIBILITY/IES,TASKS,WORK,COMMITMENTS,BURDENS,CHALLENGES等，它們都顯示出TAKEONAJOB的核心在于“責(zé)任”。,16,313根據(jù)搭配調(diào)查語(yǔ)義韻差異CAUSE和LEADTO,CAUSE多與表示疾病、傷害、不佳情緒、問(wèn)題、困難等含義的詞語(yǔ)一起出現(xiàn)，幾乎全含有否定和消極的意味，這說(shuō)明CAUSE導(dǎo)致的基本都是壞的結(jié)果，語(yǔ)義韻特征上傾向于否定和消極。RASH,GREATERINJURY,COMPLAINT,IRRITATION,SEVEREEMBARRASSMENT,SHORTAGES,INITIALPROBLEMS,FLUIDRETENTION,STYLINGPROBLEMS,DIFFICULTY,FATALPROBLEMS,ALLSORTSOFHAVOC,ANXIETY,SLOWDOWNINDEFICIENCYDISEASE,MOREVIOLENCE,LATERHARM,POORWEATHER,AHOSTOFPROBLEMS,TERRIBLEDAMAGE,HEARTATTACK,TENSION,CANCERDAMAGE,TROUBLE,SORROW,CONFUSION,LACK,17,313根據(jù)搭配調(diào)查語(yǔ)義韻差異CAUSE和LEADTO,而對(duì)LEADTO搭配的觀察，則沒(méi)有發(fā)現(xiàn)明顯的傾向性其客體既可是肯定的，如“NOTABLEIMPROVEMENT,GREATSUCCESSES，PERMANENTOPPORTUNITIES,NEWDEVELOPMENTS,PROFESSIONALQUALIFICATION,IMPROVEDHUMANHEALTH,HAPPINESS，F(xiàn)ORMATION,SPECIFICATION”等；也可是否定的，如“LOSSOFLIFE,MOREPROBLEMS，UNFAIRADVANTAGEANDCONFLICT,IMMEDIATEWITHDRAWAL,DRUGTAKINGANDCRIME,ANXIETYATTACKS,SERIOUSPROBLEMS,WATERLOSSANDDAMAGE,SCARRING,HOLES,PROSECUTIONINCREASEDRISK”等。就整體分布而言，兩者幾乎平分秋色。從這一點(diǎn)來(lái)看，LEADTO不存在語(yǔ)義韻的顯著差別，既可引起好的結(jié)果，也可導(dǎo)致壞的結(jié)果。,18,語(yǔ)義韻差異的拓展研究,A義韻沖突反諷的出現(xiàn)義韻沖突不僅是非誠(chéng)意性的信號(hào)，也可能是反諷出現(xiàn)的標(biāo)志。因?yàn)槿我环粗S性言語(yǔ)行為的實(shí)施過(guò)程都存在著非誠(chéng)意性，非誠(chéng)意性因而成為判斷話語(yǔ)是否具有反諷性的主要標(biāo)尺，所以在一定條件下，義韻沖突非誠(chéng)意性反諷成立。說(shuō)話人（作者）有時(shí)為了實(shí)現(xiàn)反諷，會(huì)故意違反正常的語(yǔ)義韻律，有意打破人們的期待模式，使聽(tīng)者（讀者）因?yàn)轶@異于話語(yǔ)語(yǔ)義結(jié)構(gòu)的不一致，而推測(cè)出說(shuō)話人的反諷意圖。,19,A義韻沖突反諷的出現(xiàn),語(yǔ)用學(xué)認(rèn)為，話語(yǔ)具有什么樣的言外之力，是否具有反諷性，須借助語(yǔ)境和言外之力指示手段才能判斷（涂靖，200052）。言外之力指示手段之一就是話語(yǔ)的語(yǔ)義結(jié)構(gòu)中的沖突，即話語(yǔ)中含有明顯違反“選擇性限制“的用詞，如例1中的THANK和REFUSETOHELP，例2中的CONGRATULATE和STUPID。1．ITHANKYOUFORYOURREFUSINGTOHELPME我感謝你拒絕幫助我。2．ICONGRATULATEYOUONYOURSTUPIDSPEECHATTHEMEETING我祝賀你在會(huì)上作出的愚蠢發(fā)言。,20,B詞典編撰,語(yǔ)義韻律作為詞語(yǔ)語(yǔ)義的一部分，對(duì)學(xué)習(xí)者而言是很重要的信息，能幫助他們?cè)诤线m的語(yǔ)境中正確地使用該詞。但學(xué)習(xí)者賴以獲取信息的詞典是否提供了這方面的信息呢詞典中對(duì)RIFE的解釋W(xué)EBSTERS1979年版1PREVALENTFREQUENTLYORCOMMONLYOCCURRINGCURRENT2ABUNDANTPLENTIFUL3FILLEDABOUNDINGFOLLOWEDBYWITH在牛津現(xiàn)代高級(jí)雙解詞典1988年版中，RIFE中文釋義為“流行的；普遍的“，英文釋義為“WIDESPREADCOMMON“，此外沒(méi)有任何附加說(shuō)明。兩部詞典的釋義都沒(méi)有反映出RIFE內(nèi)含的貶義，使學(xué)習(xí)者極易誤認(rèn)為RIFE等同于釋義中的ABUNDANT，PLENTIFUL，WIDESPREAD，COMMON等詞，可適用于同樣的語(yǔ)言環(huán)境。,21,B詞典編撰,利用語(yǔ)料庫(kù)編撰的COLLINSCOBUILDENGLISHLANGUAGEDICTIONARY1987年版才清楚地描述了RIFE的語(yǔ)義韻律特征1IFYOUSAYTHATSOMETHINGBADORUNPLEASANTISRIFE,YOUMEANTHATITOCCURSVERYFREQUENTLY2IFAPLACEISRIFEWITHSOMETHINGBADORPLEASANT,ITCONTAINSALOTOFIT所附的例句更清楚地說(shuō)明了這一特征1BRIBERYANDCORRUPTIONINTHEGOVERNMENTSERVICEWERERIFE2GRADUATEUNEMPLOYMENTISRIFE同樣用語(yǔ)料庫(kù)編撰的朗文當(dāng)代英語(yǔ)詞典1995年版也以類似的形式描述了RIFE的語(yǔ)義韻律特征。語(yǔ)義韻律在詞典編撰中應(yīng)該受到越來(lái)越多的重視。雖然目前對(duì)語(yǔ)義韻律的分析調(diào)查還沒(méi)有系統(tǒng)化和規(guī)范化，相當(dāng)數(shù)量的詞語(yǔ)如PROVIDE,IMPRESSIVE，PEDDLE，DEALINGS等的語(yǔ)義韻律特征在有的詞典中并未進(jìn)行描述，從而降低了詞典對(duì)于學(xué)習(xí)者的指導(dǎo)作用。,22,32學(xué)習(xí)者中介語(yǔ)的調(diào)查,中介語(yǔ)對(duì)比分析的方法（CONTRASTIVEINTERLANGUAGEANALYSIS，GRANGER1998）321學(xué)習(xí)者與本族語(yǔ)者之間的對(duì)比參照語(yǔ)料庫(kù)為英語(yǔ)本族語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)對(duì)比語(yǔ)料庫(kù)為學(xué)習(xí)者語(yǔ)料庫(kù),23,321學(xué)習(xí)者與本族語(yǔ)者之間的對(duì)比,研究實(shí)例非英語(yǔ)專業(yè)研究生寫作中連接詞用法的語(yǔ)料庫(kù)調(diào)查研究試圖回答以下問(wèn)題在一批最常用的連接詞的使用頻率和選擇傾向方面，國(guó)內(nèi)非英語(yǔ)專業(yè)研究生是否和本族語(yǔ)使用者存在著顯著差異在使用某個(gè)連接詞表達(dá)語(yǔ)義關(guān)系方面，國(guó)內(nèi)非英語(yǔ)專業(yè)研究生是否和本族語(yǔ)使用者存在著顯著差異本研究分以下步驟首先，調(diào)查20個(gè)連接詞在兩個(gè)語(yǔ)料庫(kù)中的出現(xiàn)頻率，并按頻率高低進(jìn)行排序和比較，以回答第一個(gè)問(wèn)題。它們分別是AND,BECAUSE,BUT,FOREXAMPLE,FORINSTANCE,FURTHERMORE,HOWEVER,INADDITION,INFACT，INOTHERWORDS,INDEED,NEVERTHELESS,NOTONLYBUTALSO,ONTHEOTHERHAND,SO,THEN,THEREFORE,THOUGH,THUS,WHILE。然后，選擇位于句首的AND，對(duì)其語(yǔ)義關(guān)系在兩個(gè)語(yǔ)料庫(kù)中的分布差異進(jìn)行調(diào)查分析，以回答第二個(gè)問(wèn)題。,24,前20位連接詞排序和出現(xiàn)頻率（每10萬(wàn)詞次出現(xiàn)頻率）,25,AND語(yǔ)義關(guān)系的分布比較,26,AND語(yǔ)義關(guān)系的分布比較增補(bǔ)、因果、轉(zhuǎn)折、比較、層進(jìn)、引題、原因、說(shuō)明、列舉、總結(jié),27,若需更多細(xì)節(jié)，可查閱以下文章,1非英語(yǔ)專業(yè)研究生寫作中連接詞用法的語(yǔ)料庫(kù)調(diào)查現(xiàn)代外語(yǔ)2004年第2期2語(yǔ)義韻律的語(yǔ)料庫(kù)調(diào)查及應(yīng)用研究當(dāng)代語(yǔ)言學(xué)2003年第2期3語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)與外語(yǔ)教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變外語(yǔ)學(xué)刊2000年第4期4語(yǔ)料庫(kù)規(guī)模增長(zhǎng)原因探查外語(yǔ)學(xué)刊2004年第3期5學(xué)習(xí)者語(yǔ)料庫(kù)與外語(yǔ)教學(xué)和研究北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)2006年第4期6語(yǔ)料庫(kù)研究與外語(yǔ)教材編寫武警指揮學(xué)院學(xué)報(bào)2005年第5期7基于語(yǔ)料庫(kù)的詞語(yǔ)差異性特征調(diào)查山東外語(yǔ)教學(xué)2000年第4期8語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)山東外語(yǔ)教學(xué)1998年第4期,28,常用語(yǔ)料庫(kù)網(wǎng)址,中國(guó)學(xué)習(xí)者英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)CLEC介紹在線檢索WORDSMITHTOOL下載在線檢索英國(guó)國(guó)家語(yǔ)料庫(kù)BNC英漢平行語(yǔ)料庫(kù)THEBABELENGLISHCHINESEPARALLELCORPUS臺(tái)灣中央研究院現(xiàn)代漢語(yǔ)平衡語(yǔ)料庫(kù)俄國(guó)國(guó)家語(yǔ)料庫(kù)（俄語(yǔ)）COLLINSSAMPLEROFTHEBANKOFENGLISHBRITISHNATIONALCORPUSAMERICANNATIONALCORPUS,29,常用語(yǔ)料庫(kù)資源鏈接匯集,HTTP//20220412882/SWECCL/CORPUSHTTP//WWWDDYYXCOM/NETPRINTS/CORPORALINK/CORPORALINKHTM1BNCWORLDSIMPLESEARCHHTTP//THETISBLUK/LOOKUPHTMLBUTNOMORETHAN50HITSWILLBEDISPLAYED,WITHAFIXEDAMOUNTOFCONTEXT2BROWN,LOB,BNCSAMPLERHEREAREAFEWLINKSFORSEARCHINGCORPORAONLINE,INCLUDINGMONOLINGUALCORPORALIKEBROWN,LOB,ANDBNCSAMPLERANDALSOSOMEPARALLELENGLISHCHINESECORPORAENGLISHHTTP//WWWEDICTCOMHK/CONCORDANCE/WWWCONCAPPEHTMENGLISHHTTP//WWWLEXTUTORCA/CONCORDANCERS/CONCORD_EHTMLPARALLELHTTP//WWWEDICTCOMHK/CONCORDANCE/PARALLELTEXTS/3COLLINSCOBUILDCORPUSCONCORDANCESAMPLERHTTP//WWWCOLLINSCOUK/CORPUS/CORPUSSEARCHASPXTHECOLLINSWORDBANKSONLINEENGLISHCORPUSISCOMPOSEDOF56MILLIONWORDSOFCONTEMPORARYWRITTENANDSPOKENTEXT,30,常用語(yǔ)料庫(kù)資源鏈接匯集,4NEWBNCINTERFACEVIEWHTTP//VIEWBYUEDU/5SAMPLESABOUT2MILLIONWORDSFROMTHEBRITISHNATIONALCORPUSBOTHWRITTENANDSPOKENTHEBROWNCORPUSANDMANYOTHERSNATIVE,LEARNERGOTOHTTP//WWWLEXTUTORCA/CONCORDANCERS/CONCORD_EHTML6CLECONLINECONCORDANCINGHTTP//WWWCLALORGCN/CORPUS/ENGSEARCHENGINEASPXCLEC收集了包括中學(xué)生、大學(xué)英語(yǔ)4級(jí)和6級(jí)、專業(yè)英語(yǔ)低年級(jí)和高年級(jí)在內(nèi)的5種學(xué)生的語(yǔ)料一百多萬(wàn)詞，并對(duì)言語(yǔ)失誤進(jìn)行標(biāo)注。FORANINTRODUCTIONOFTHECORPUS,ITSERRORTAGSETANDSOMESTATISTICS,SEEHTTP//WWWCLALORGCN/BASEINFO/ACHIEVEMENT/ACHIEVEMENT1HTM,31,語(yǔ)料庫(kù)書籍推薦,BIBER,DOUGLAS,SUSANCONRADRANDIREPPEN1998CORPUSLINGUISTICSCAMBRIDGECAMBRIDGEUNIVERSITYPRESS（外研社引進(jìn)）GRANGER,SETALEDS2003CORPUSBASEDAPPROACHESTOCONTRASTIVELINGUISTICSANDTRANSLATIONSTUDIES基于語(yǔ)料庫(kù)的語(yǔ)言對(duì)比和翻譯研究AMSTERDAMRODOPI（外研社引進(jìn)）GRIES,STEFANTHOMAS2004MULTIFACTORIALANALYSISINCORPUSLINGUISTICSASTUDYOFPARTICLEPLACEMENTBEIJINGPEKINGUNIVERSITYPRESS（北大出版社引進(jìn)）HUNSTON,SUSAN2002CORPORAINAPPLIEDLINGUISTICSCAMBRIDGECAMBRIDGEUNIVERSITYPRESS（世界圖書出版社引進(jìn)）KENNEDY,GRAEME1998ANINTRODUCTIONTOCORPUSLINGUISTICSLONDONLONGMAN（外研社引進(jìn)）,32,語(yǔ)料庫(kù)書籍推薦,NATTINGER,JAMESRJEANETTESDECARRICO1992LEXICALPHRASESANDLANGUAGETEACHINGOXFORDOXFORDUNIVERSITYPRESS（外教社引進(jìn)）SINCLAIR,JOHN1991CORPUS,CONCORDANCE,COLLOCATIONOXFORDOXFORDUNIVERSITYPRESS（外教社引進(jìn)）THOMAS,JENNYMICKSHORT1996USINGCORPORAFORLANGUAGEEDUCATIONLONDONPEARSONEDUCATION（外研社引進(jìn)）ZANETTIN,F,ETALEDS2003CORPORAINTRANSLATOREDUCATION語(yǔ)料庫(kù)與譯者培養(yǎng)MANCHESTERSTJEROMEPUBLISHING（外研社引進(jìn)）,33,語(yǔ)料庫(kù)書籍推薦,蔡金亭，2003，語(yǔ)言因素對(duì)英語(yǔ)過(guò)渡中使用一般過(guò)去時(shí)的影響。北京外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社。何安平（主編），2004，語(yǔ)料庫(kù)在外語(yǔ)教育中的應(yīng)用理論與實(shí)踐。廣州廣東高等教育出版社出版。何安平，2004，語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)與英語(yǔ)教學(xué)。北京外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社。華南師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院編，2005，語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)的研究與應(yīng)用。長(zhǎng)春東北師范大學(xué)出版社。黃昌寧，李涓子著，2002，語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)。北京商務(wù)印書館。濮建忠，2003，學(xué)習(xí)者動(dòng)詞行為類聯(lián)接、搭配及詞塊。開(kāi)封河南大學(xué)出版社。王建新，2005，計(jì)算機(jī)語(yǔ)料庫(kù)的建設(shè)與應(yīng)用。北京清華大學(xué)出版社。,34,語(yǔ)料庫(kù)書籍推薦,王克非等，2004，雙語(yǔ)對(duì)應(yīng)語(yǔ)料庫(kù)研制與應(yīng)用。北京外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社。王立非、梁茂成等，2007，計(jì)算機(jī)輔助第二語(yǔ)言研究方法與實(shí)用。北京外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社。衛(wèi)乃興，2002，詞語(yǔ)搭配的界定與研究體系。上海上海交通大學(xué)出版社。衛(wèi)乃興，李文中，濮建忠等，2005，語(yǔ)料庫(kù)應(yīng)用研究。上海上海外語(yǔ)教育出版社。文秋芳、王立非、梁茂成，2005，中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)口筆語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)。北京外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社。楊達(dá)復(fù)，2000，英語(yǔ)錯(cuò)誤型式分析。西安陜西人民出版社。楊惠中、桂詩(shī)春，2003，中國(guó)學(xué)習(xí)者英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)。上海上海外語(yǔ)教育出版社。楊惠中、衛(wèi)乃興，2005，中國(guó)學(xué)習(xí)者英語(yǔ)口語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)建設(shè)與研究。上海上海外語(yǔ)教育出版社。楊惠中等（主編），2005，基于CLEC語(yǔ)料庫(kù)的中國(guó)學(xué)習(xí)者英語(yǔ)分析。上海上海外語(yǔ)教育出版社。楊惠中主編，2002，語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)導(dǎo)論。上海上海外語(yǔ)教育出版社。,35,THANKYOUFORLISTENING,COMMENTSAREWELCOMECONTACTMEPANFANMAILHUSTEDUCN,

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簡(jiǎn)介：社會(huì)語(yǔ)言學(xué)第十一講社會(huì)方言性別與年齡年齡新派、老派VS文讀與白讀一般情況下，新派向共同語(yǔ)靠攏新派偏離共同語(yǔ)亦不鮮見(jiàn)性別差異往往是音位變體性質(zhì)的語(yǔ)氣詞的使用頻率女性大于男性（曹志赟1987）女性更愿意追逐權(quán)威（時(shí)尚）方言（徐蓉2003）案例分析日語(yǔ)比較漢語(yǔ)和英語(yǔ)里的敬體在詞匯、語(yǔ)法系統(tǒng)中全面體現(xiàn)性別、地位（年齡）的差異本節(jié)參考材料游汝杰（2006）地方戲曲音韻研究，商務(wù)印書館曹志赟（1987）語(yǔ)氣詞運(yùn)用的性別差異，語(yǔ)文研究，第三期徐蓉（2003）寧波城區(qū)大眾語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換之調(diào)查分析，中國(guó)語(yǔ)文，第一期現(xiàn)代日語(yǔ)語(yǔ)法手冊(cè)，1984，黑龍江人民出版社WIKIPEDIA，關(guān)于日語(yǔ)代詞和敬語(yǔ)的條目