簡介：分類號密級國際十進分類號（UDC）第四軍醫(yī)大學學位論文新兵人性的哲學特征及心理社會影響因素研究（題名和副題名）劉傳勇（作者姓名）指導教師姓名婁振山主任醫(yī)師指導教師單位空軍杭州航空醫(yī)學鑒定訓練中心申請學位級別碩士專業(yè)名稱應用心理學論文提交日期201105答辯日期201105論文起止時間2009年07月至2011年05月學位授予單位第四軍醫(yī)大學新兵人性的哲學特征及心理社會影響因素研究新兵人性的哲學特征及心理社會影響因素研究研究生劉傳勇學科專業(yè)應用心理學所在單位第四軍醫(yī)大學航空航天醫(yī)學系導師婁振山主任醫(yī)師關(guān)鍵詞新兵；人性的哲學；心理健康；人格；生活事件；路徑分析；中介效應；調(diào)節(jié)效應中國人民解放軍第四軍醫(yī)大學2011年5月

簡介：原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，獨立進行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律責任由本人承擔。論文作者簽名毖』＆日期叢望堡主蘭關(guān)于學位論文使用授權(quán)的聲明本人完全了解山東大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留或向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)山東大學可以將本學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其他復制手段保存論文和匯編本學位論文。保密論文在解密后應遵守此規(guī)定論文作者簽名盟壘逸導師簽名塞整日期蔓竺，，山東大學碩士學位論文術(shù)本身并不能完整地、邏輯地完成和回答自己的反思和追問，不能自成體系，因而它也不可能成為哲學，只能是某一哲學信息的另類表述。觀念藝術(shù)符號作為哲學信息的表述形式存在，其根據(jù)就是它不僅僅擺脫了語言邏輯符號所受的如歷史、地域、文化背景、知識結(jié)構(gòu)、語言使用技巧等方面的限制而成為一種通俗的工具，而且由于其符號的不確定性、形式的自由給視覺帶來的刺激性，更加能夠體現(xiàn)當前人們懷疑一切的心態(tài)。論文的目的在于給當代對“觀念藝術(shù)”的研究和批評提供一個更廣闊的視角，從哲學的層面上，以理性的頭腦和平和的心態(tài)公正地、合理地理解、解釋“觀念藝術(shù)”存在的根據(jù)、目的、功能、意義，準確把握其未來的發(fā)展趨向?！娟P(guān)鍵詞】觀念藝術(shù)觀念藝術(shù)作品藝術(shù)哲學符號2

簡介：蘇州大學碩士學位論文捕捉夕陽的一線余暉歐洲19世紀象征主義繪畫姓名楊燁申請學位級別碩士專業(yè)美術(shù)學指導教師沈愛鳳20090301捕捉夕陽的一線余暉中文摘要象，巧妙地表達自己的觀點，并隱喻各種東西，以表達自己對美的世界微妙而細致的神秘感受。象征主義不是一種流派，而是一種時代風格，思想基礎(chǔ)上都基于世紀末的美學。本文通過歷史文化傳統(tǒng)和現(xiàn)代藝術(shù)下的世紀末情懷結(jié)合起來進行考察研究，而不是單純地僅僅從19世紀的情況去看待象征主義，以期更加客觀地認識19世紀歐洲象征主義的藝術(shù)成就，更深入地了解西方的現(xiàn)代藝術(shù)的重要意義。關(guān)鍵詞象征主義繪畫世紀末西方傳統(tǒng)文化浪漫主義寓意LI作者楊燁指導老師沈愛鳳

簡介：點擊查看更多《黑格爾法哲學批判》中的政治哲學及其當代價值研究.pdf精彩內(nèi)容。

簡介：山東大學碩士學位論文通往最后的家園對拉撒路笑了中兩種哲學傳統(tǒng)的分析姓名曹郁申請學位級別碩士專業(yè)英語語言文學指導教師郭繼德20040330山東大學石J研究生論文不死精神的主人公拉撤路，我們還看到了另一位主角時時刻刻處于激烈的思想爭斗，永遠游移在生的厭惡和死的恐懼之間的卡利古勒。、本文以集中體現(xiàn)了奧尼爾東方神秘主義思想的中期著作之一拉撒路笑了為例，從三個方面來論證奧尼爾對東西方兩種哲學傳統(tǒng)的繼承，以及二者在其劇作中所形成的一種既互相區(qū)別、又彼此聯(lián)系的交相輝映的張力關(guān)系。在東方神秘主義哲學傳統(tǒng)與宗教中，對奧尼爾最具吸引力的當數(shù)中國的道家思想。奧尼爾曾說“老莊的神秘主義比任何別的東方思想更能引起我的興趣?！?旱在二十年代，奧尼爾就研讀了道家的經(jīng)典著作道德經(jīng)、莊子，在其中發(fā)現(xiàn)了令其著迷的虛靜無為、陰陽整合、極性律動等神秘統(tǒng)一的思想原則。這種神秘統(tǒng)一的極性原則恰好迎合了奧尼爾的神秘天性，肯定了生活中諸如生死、善惡、自我與外在、直覺與理性等在西方傳統(tǒng)文化中不可調(diào)和的極性對立體之間相互統(tǒng)一、彌臺的可能性。此外，佛教、印度教中諸如涅磐、空幻的教義也使奧尼爾看到超越本我，從個我的消逝中體驗生命之永喳，最終進入靈魂與字宙神秘合～的寧靜境界似乎是人類所能夠企及的。如此，奧尼爾似乎為解決一直困擾著現(xiàn)代西方人的關(guān)于生存和價值的問題找到了一個突破口。以上正是本文的第一章所要著力揭示的。在拉撒路笑了一劇中，拉撒路那象征著宇宙性律動的歡笑、眾多場景中對話與笑聲的規(guī)律性轉(zhuǎn)換、無盡的生死交替、甚至卡利J勒于兩種立場之間永無休止的搖擺無不體現(xiàn)著道家的律動原則并貫穿于劇作的始終。而在拉撒路與妻子米麗安，以及拉撒路與卡利古勒之間看似極端矛盾的個。笠關(guān)系之下，卻流動著一種隱秘的統(tǒng)一體，使看似不可調(diào)和的矛盾對立動態(tài)地整合起來。因此S’無處不在的律動特性和對立雙方的動態(tài)整一構(gòu)成了此劇最具意義的道家特征。另夕一，拉撤路個性中對于個體的擺脫，對苦難、欲念及傳統(tǒng)道德的超越也與佛教的佛陀有善異曲同工之妙?？傊?，道家思想和佛教特征構(gòu)成了拉撒路笑了中東方神秘主義一元論的主色謂。本文的第二量則集中探討了西方二元論哲學傳統(tǒng)在該劇中的體現(xiàn)。事實上，此劇中除主人公拉擻路之夕L，幾乎其他所有人物都或多或少的表現(xiàn)出以死亡為中卡彭特。尤壘摩，卮暑，爾亨祀美驀超驗主義’密西擻大學出版桂二10頁

簡介：黑龍江大學碩士學位論文他們的自由觀之哲學解析姓名張浩申請學位級別碩士專業(yè)英語語言文學美國文學指導教師白勁鵬20070602黑龍江大學碩士學位論文ABSTRACTJOYCECAR0IOALESISAWELLKNOWNAMERIC徹WOM鋤WRITCRF抽OUSFORHERPROLIFIC北Y鋤DH盯WIDCCOVERAGEOFG鋤RCSINLITCRARYC帕札IONTHEL鶘CRPMPONLONSOFO嬲’WORKSPRESENTTHEREADE瑪TILEEANHLYEXISTELLCEA11DT11ESPITUAI嘶SISOFTHCCONTERIIPOMFYAME“C孤SOFMMLYOFHEREXCEIL蛐TNOVELS，曲繃ISTHEMOSTCYPICAL齜DLIL聃硎，THEVICISSIIUDEOFLHCAMERJC姐SOCICTYBCTW嘲11930S獅D1960SISFI“ONALIZCD弧DSHOWED恤饑GHTHEEXPERIENCESOF舭WEND“SDURINGTHE∞30YE跚S，INCLUDINGMEMO【HERL0RELTA，LHED孤GILTEMAU圮EN，MESONJTLLESANDLLISLOVCRNADIILE111ENOVELRECORDSTLLE印IMUAIBEWILDE咖ENTANDIDCNTITYCONFI衄ATIONOFLHECONTEMPORARYAM甜C鋤PEOPLE，ESPCCIALLYNLOSEI如MTHCIOWERSIIACAOFTLLE∞CIELYTHROUGLTLLEUPSANDDOWNSOFTHEW明DALLSFREEDOMCANBECI勰SIFICDINTOTWOTYPESPASSIVEF砘EDOMAILDACTIVEFREEDOMTHEDI臟咖T帥DERSTANDIN鏟OFI‘FREEDOM”HELDBYTIIEDIFRC姍TCH啪CTERSIN脅啪勰WCL】鶴THEIRDISTINCT、悅YSOFPI|RSUING“FKEDOM”CONSTITUTETLLESTRIKINGFBALUREOFTILISNOVEL，W11ICHADDSA黟EAFDCALTOLHE11L啪ALICD印THLORC【LA’SRCSIGNINGHERSELFTOFH峨M甜REEN’SATTACHINGHE娼ELFTO“馳MORITY’柚DNADINE’SSEARCHINGFREEDOMTHROUGLLDCAILIC姐BEC1硒S灑CDINT0‘■EGATIVE眈CDOM，’ANDJUI％’SHOULDE血喀RESPONSIBMTYWHIL。PU硌UING仃EEDOMC卸BE∞GARDED勰“POSITIVEFREEDOM’FRECDOMHASALWAYSBEENAPOPULARTHEMESINCEPLAT0礬DA矗STOTLEPHILOSOPHE幅INHISTORYHOLDTHCIROWNOPINIONSTOWARD“廳EEDOM”，SUCH硒PAULSATM’STL∞RYOF“觚EDOMANDRCSPONSJBILIB，MARTJNHEIDEGGERS“觸EDOMANDDEATH”AND尉CHFROMM’S“FREEDOMAILDCSC印E’ALLOFTHCMAREENDOWEDWITHG佗ATIMPONANCEINTHEHISTORYOFWESLEMPHILOSOPHYALSOLHETHEORIESMENIIONCDABOVEAREINSTNICTIVEINUNDERSLA喇INGTHEDIFRERCNLWAYSOFPURSUINGFRECDOMADOPIEDBYDIFFCRENTCHARACTERSIN

簡介：吉首大學碩士學位論文解放思想的哲學根據(jù)向良喜二0一四年五月獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得吉首大學或其它教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。研究生簽名時間年月日關(guān)于論文使用授權(quán)的說明本人完全了解吉首大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，即學校有權(quán)保留送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。同意吉首大學可以用不同方式在不同媒體上發(fā)表、傳播學位論文的全部或部分內(nèi)容。保密的學位論文在解密后應遵守此協(xié)議保密的學位論文在解密后應遵守此協(xié)議研究生簽名時間年月日導師簽名時間年月日

簡介：東南大學博士學位論文自覺與規(guī)范1619世紀歐洲美術(shù)學院研究姓名邢莉申請學位級別博士專業(yè)藝術(shù)學指導教師張道一20040101ABSTRACTASAREPRESENTATIONALCENTERANDALLEDUCATIONALINSTITUTEOFPAINTERS，SCULPTORSANDARCHITECTS，THEACADEMYOFARTWASCREATEDBVTHOSEORIGINATORSWHOSEMAINPURPIOSEWASTOMAKETHESEARTISTSDESERVINGASOCIALPOSITIONBEYONDTHATOFMERECOMPETENTCRAFTSMENTHISPURPOSEWASWHOLLYNJLFILLEDFROMTHEENDOFTHE18“1CENTURY，ANDTHEBEGINNINGOFTHE19”1CENTURVTHEMAINEXCUSEFORTHEANCIENTSTODISDAINVISUALARTWASTHATITWASAKINDOFMEREMANNALACTIVITYWITHLABORINTHE1IGHTOFTHISCONCEPTOFAN，F(xiàn)IRSTOFALL，THOSEORIGINATORSCHOSETHETWOWORDS、ACCADEMIAANDDISEGNO，TOUSEINTHENAMEOFTHISREPRESENTATIONALCENTERANDEDUCATIONALINSTITUTEINORDERTOEMBODYANDPROCLAIMTHEIRHIGHINTELLECTUALPURPOSE，ANDATTHESAMETIME，CLASSICBASEDIDEALREALISTICDESCRIPTIONWASESTABLISHEDASTHERULEOFTHEACADEMYMAINLYBECAUSEOFOVERINFLEXIBLEATTITUDETOTHECONEEPTOFPURE／HIGHART，THEACADEMYOFARTFELLINTOADEFINITEDECLINEFRONTHEENDOFTHE19”CENTURYTHEREWERETWOMAINREASONSFORDRAWING’SPARTICULARPOSITIONINTHEACADEMYOFARTTHEFIRSTISTHATITWASENDOWEDWITHINTELLECTUALVALUE；THESECONDISTHATITWASONEOFTHEMOSTUSEFULAPPROACHESTOMASTERINGTLLEARTOFREALISTICDESCRIPTIONSOITISNOTVERYREASONABLETOSAYTHAT“DRAWINGJSTHEFOUNDATIONOFALLPLASTICARTS”INTODAY’SARTTEACHINGTHEIMMORTALCONTRIBUTIONWHICH也EACADEMYOFARTMADEISTHATITMADEPAINING，SCULPTUREANDARCHITECTUREPARTOFCULTURE，WHICHLAYTHEFIRMFOUNDATIONFORCONTEMPORARYVISUALARTKEYWORDSACADEMYOFART，ACADEMYDISEGNO，DRAWING，F(xiàn)IGUREDRAWINGⅡ

簡介：分類號C96題工82‘675單位代碼10005學號S200711109密級公開北京工業(yè)大學碩士學位論文萎文并智囂簧冀苦基摶金圣耋星里薹釜翌羔量笠盛Q叢題目墾型壁Q￡墾△叢￡墜△苧￡幽匹壟坐三△盟旦』土邕壘￡￡生叢』∑U墨叢一研究生姓名童縫墟紅一專業(yè)企、業(yè)筐理研究方向厶杰姿逝筻堡一‘論文報告提交日期2QQ生5且學位授予日期授予單位名稱和地址J墾塞互些叁堂韭立直弼幽亙堊巫旦』毆JL』瞳LJ地上2生一

簡介：上海師范大學碩士學位論文探拾中國水彩的“水墨情懷”和“哲學智慧”姓名王默申請學位級別碩士專業(yè)美術(shù)學指導教師劉亞平20100401PERSPECTIVESONCHINESEPAINTINGFEEHNGSANDPHILOSOPHICAL、MSDOMOFCHINESEWATERCOLORABSTRACTW缸ERCOLORP缸LTINGH舔NOTLONGLLISTORYINC11INA，BUTDEVELOPSVERYFASTIILⅡLEP嬲THLMDREDSOFYEARS，CLLINESEWATERCOLOR’、L，_HICHH弱THES鋤EPOSITION鵲OILPAINTING，H嬲乎OWNTOBE鋤IND印ENDCILTPAININGWIMTLLECHARACTIERISTICOFONTOLOGYINⅡLEPROSPEROUSARTSOFCILINAITISAKINDOFPAINTINGWORCHOFATTEILTION0RBEINGCONCENLEDIILTLLE哲OBALWODD，CHINESEMOIIENLWATERCOLOR’TLLEC0MBINATIONOFCTLINESEANDWEST鋤CU【1TILRES，∈IEVELOPSWIMDIVERSIFICATION，BUTATTLLES鋤ETIMEALSOFIAC髓PE印LEXI壩CHALLEILGES趾DOPP刪TIESREGARDINGT0THEWEAL【’INC0INPLETE廿LEORETICALBASISOFCLLINESEWAT即COLOR，WTLICHISLACKOFRELEV鋤TCRITICALCONTEXT，廿1EAUTHOR’A踮IDUATEOFWATERCDLOR，COILSIDERCDTLLEPROBLEMOFTHECU仃ENTSIMATIONOFCKN錨EWAT朗∞10RSPIRITILALLOSS，AILDAUDADOUSLYPROPOSCDLLISO、ⅣNOPILLIONWESHOULDREC0盟IZEMEPROPENROFCHIIL骼EWATE啪LOR，THECONLBIN撕ONCHARACT耐STICOFCHINESEAILDWESTEMCULTURESOILLYFOLLOWINGTHEORI酉NWILLNOTLOSTT11ESEL￡HLTHEEADYSTAGE，CLLINESEWATERCOLOROILLYLE鋤EDMIESTYLEANDM撒戚ALLAILGUAGESUPERFICIALLY舶MC11INESEPAINTIILGAN7NLEERAREQUIRESCLLINESEWATERC0LORT0IMPROVEITSQUALI劬COMBIILINGCLLINESE仃ADITIONALPAINTINGSINTERESTAILDCHANLLWITLLNLELORY∞SMETICSPIRITWLLICHRENECTSYE鋤INGA11DIRSUITT0MESPIRITUAL骶EDOMBYCLLINESEPEOPLE，CHIILESEMIM【INGABOUTMESPRIN百NGLIFE鋤DLIVINGWISDOM，鋤DTHEPROPENIESANDSPIRITOFCLLINESECUL眥HLⅡ1E酉OBALMODENLMOVEMENTCEI】【T凹EDOFWESTENLMOD鋤CULTURC，ITISSTILLIRR印LACEABLEFOR璐T0INV懿TIGATECLLINESEPAINTINGFEELINGS鋤DPLLILOSOPLLICALWISDOMOFCLLINESEWAT翎∞10R，Ⅵ，HICHCOULDMALEUPFORPE印LEXI鑼A11DRESTLESSBROUGHTTOMODENLPEOPLEBYMODENLISM，T0ACLLIEVETHE

簡介：受市場經(jīng)濟的影響，對現(xiàn)代教育學的哲學基礎(chǔ)的思考仍比較貧乏受科學主義的影響，對現(xiàn)代教育學的哲學基礎(chǔ)的思考出現(xiàn)了偏差。因此，以筆者的理解，現(xiàn)代教育學的哲學之根主要可以解讀為物理主義與實用主義。教育學是一門探討教育規(guī)律與現(xiàn)象的科學，教育規(guī)律與現(xiàn)象主要包括三方面教育與人、教育與知識、教育與社會。教育學的哲學之根是以哲學為工具，對這些教育現(xiàn)象進行事實與價值分析，進而指導教育學的完善?；诖耍逃龑W哲學之根包含四個基本問題關(guān)于人的立場，關(guān)于知識的立場，關(guān)于教育的立場，關(guān)于人的社會化的立場。物理主義以探索客觀世界規(guī)律為目的，以邏輯思辨、實證實驗為手段，以人的理性為驅(qū)動系統(tǒng)，以得到穩(wěn)定的、系統(tǒng)的思想體系為結(jié)果。它的教育立場是人是客觀狀態(tài)的存在，知識是邏輯體系的存在，教育是給予與接受，人的社會化是一種理性的機械體系。其作用在于促進了教育學體系的結(jié)構(gòu)化與科學化。但由于其過于追求普遍真理，而有貶低個體的知覺與經(jīng)驗的傾向，導致了主體與客體、理論與實踐的分離。實用主義以追求實際需要為目的，以利益為驅(qū)動系統(tǒng)，以創(chuàng)造利益的大小與滿足需要的程度為評價標準，以績效評價與目標管理為手段。它的教育立場是人是工具形式的存在，知識是有用的存在，教育是獲取效用與利益，人的社會化是為了滿足社會需要。實用主義重視社會需要、價值與實踐，但容易陷入利益、功用與績效主義泥沼。生命主義作為一種包容性的哲學，并非完全與物理主義與實用主義對立，而是一種繼承與超越。同時，也為人、知識、教育與人的社會化提供了新的解釋人的本質(zhì)是生命的存在知識是生命綿延的結(jié)果教育是生命的敞開社會化是生命綿延的過程。生命主義能夠復歸人的生命性質(zhì)、彰顯知識的生成性質(zhì)、還原教育的生命意蘊、尊重人的社會化的生命過程。因此，生命主義對生命的尊重將使其具備超越的可能，使教育散發(fā)出人性的光輝。

簡介：摘要最近幾年，世界經(jīng)濟產(chǎn)生了一個全新現(xiàn)象主權(quán)債務危機。所謂“主權(quán)債務危機”，就是指某個國家無法償還其到期債務，或無法籌措新債以償還舊債的一種經(jīng)濟現(xiàn)象。主權(quán)債務危機較之個人債務危機及企業(yè)債務危機來說，對國家經(jīng)濟、區(qū)域經(jīng)濟甚至全球經(jīng)濟有著更大的沖擊力和影響力。因此，探究主權(quán)債務危機爆發(fā)的真正原因、尋求防范和應對主權(quán)債務危機的對策，研究歐洲主權(quán)債務危機對我國的啟示，具有極大的必要性和現(xiàn)實性。本文的基本框架是第一章提出研究歐洲主權(quán)債務危機的意義、國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀和本文的研究方法；第二章分析主權(quán)債務危機的概念、歐洲主權(quán)債務危機的來龍去脈及“歐洲五國”主權(quán)債務危機所造成的影響；第三章從“歐洲五國”自身、歐盟和世界三個層面，探尋主權(quán)債務危機爆發(fā)的原因；第四章論述“歐洲五國”、歐盟和世界如何應對本次歐洲主權(quán)債務危機；第五章研究歐洲主權(quán)債務危機對我國的啟示，以便使我國能從容應對主權(quán)債務危機的發(fā)生。本文采取歸納法與演繹法相結(jié)合、實證法與規(guī)范法相統(tǒng)一、理論和實踐緊密相聯(lián)系的研究方法，對歐洲主權(quán)債務危機進行系統(tǒng)的研究。關(guān)鍵詞主權(quán)債務、主權(quán)債務危機、歐洲主權(quán)債務危機、馬斯特里赫特條約、穩(wěn)定與發(fā)展公約、財政危機第一章引言。1第二章歐洲主權(quán)債務危機及其影響521主權(quán)債務危機的概念522歐洲主權(quán)債務危機及其演進523歐洲豐權(quán)債務危機的影響7第三章“歐洲五國“主權(quán)債務危機爆發(fā)的原因31主權(quán)債務危機國自身的原因932歐盟方面的原因L433國際方面的原兇17第四章應對主權(quán)債務危機的措施1941“歐洲五國”解決自身主權(quán)債務危機的措施1942歐盟應對主權(quán)債務危機的措施2043國際社會應對主權(quán)債務危機的措施2L第五章歐洲主權(quán)債務危機對我國的啟示2351警惕“福利病”2352防范泡沫經(jīng)濟和金融危機財政化2453嚴格控制政府的財政開支2554保持定的經(jīng)濟增長率2555高度關(guān)注我國政府的債務問題2656努力實現(xiàn)我國T，E儲備安全2757政府實現(xiàn)對財政和金融的一體化監(jiān)管2858努力建設(shè)我國主權(quán)信用評級機構(gòu)29參考文獻30攻讀學位期間的研究成果。32致謝33本文的獨創(chuàng)性貢獻34學位論文獨創(chuàng)性聲明35學位論文知識產(chǎn)權(quán)權(quán)屬聲明35

簡介：華中師范大學碩士學位論文五十年代初期西歐聯(lián)合的再探討從歐洲煤鋼共同體的成功和歐洲防務共同體的失敗看西歐聯(lián)合姓名許艷民申請學位級別碩士專業(yè)世界史指導教師黃正柏200111⑧碩士學位論文MASTER’STHESISABSTRACTINTHEPROCESSOFEUROPEANINTEGRATION，EARLY1950’SWASANIMPORTANTPERIODDURINGTHISPERIOD，EUROPEANCOALANDSTEELCOMMUNITYECSCANDEUROPEANDEFENCECORUNLUNITYEDCAPPEAREDFRENCHFOREIGNMINISTERROBERTSCHUMANSTATEDONMAY91950THATWESTEUROPESHOULDINTEGRATETHEIRCOALANDSTEELINDUSTRYFRANCE，GERMANYANDOTHERNATIONSSIGNEDTHEECSCTREATYONAPRIL18，1951ECSCWASTHUSSETUPECSCHADEPOCHMAKINGSIGNIFICANCEINTHEEUROPEANINTEGRATIONITINITIATEDSUPRANATIONALINTEGRATIONINTHEGIVERFIELDSANDITSTARTEDTHERECONCILIATIONOFTHETWONATIONS，F(xiàn)RANCEANDGERMANYINOCTOBERTHESAMEYEAR，F(xiàn)RENCHPRIMEMINISTERPLEVENSUGGESTEDTHATEUROPEANNATIONSSHOULDSETUPAUNITEDEUROPEANARMYINWHICHGERMANYALSOBEAPARTNERTHROUGHARDUOUSNEGOTIATIONFRANCEANDOTHERFIVENATIONSSIGNEDEUROPEANDEFENCECOMMUNITYEDCTREATYONMAY271952SINCEITISTHEEXTERNALFORCETHATLEDTOTHEEMERGENCEOFTHEEUROPEANDEFENEECOMMUNITYTHATIST11EINTENSESITUATIONCAUSEDBYKOREAWARANDTHEPRESSUREOFUSAFORGERMANREARMAMENTTHECONSTRUCTIONOFAUNITEDEUROPEANARMYWASINCONSISTENTWITHEUROPEANREALITVFRENCHPARLIAMENTVOTEDDOWNTHEEDCTREATYFINALLYNATIONALIMERESTNATIONALSOVEREIGNTYANDSOMENATION’SATTITUDERESTRICTEDANDAFFECTEDTHEDEVELOPMENTOFEUROPEANINTEGRATIONTHESUCCESSOFTHEECSCANDTHEFAILUREOFTHEEDCINDICATEDTHATEUROPEANINTEGRATIONCARLONLYADVANCEONTHEBASISOFTHESOVEREIGNNATIONS，ESPECIALLYINTHEFIELDSOFPOLITICS，MILITARYANDFOREIGNAFFAIRSCOMMONFOREIGNANDSAFETYPOLICIESOFEUROPEANUNIONARESTILLBASEDONTHEINTERGOVERNMENTALCOOPERATIONTHEDEVELOPMENTOFTHEEUROPEANINTEGRATIONMUSTBEUNDERTHECONTROLOFNATIONALSTATESEUROPEANINTEGRATIONMUSTBEBENEFICIALTOMEMBERSTATESTILLNOWTHEEUROPEANUNIONISSTILLAUNIONOFSOVEREIGNNATIONS111EROADOFEUROPEANIMEGRATIONWOULDBEVERYLONGANDCOMPLICATEDKEYWORDSEUROPEANCOALANDSTEELCOMMUNITYECSCEUROPEANDEFENCECOMMUNITYEDCNATIONALINTERESTEUROPEANINTEGRATIONNATIONALSOVEREIGNLY●

簡介：分類號注1密級注2UDC注3學號注4D0703002博士學位論文論中國網(wǎng)絡(luò)中中國網(wǎng)絡(luò)中美術(shù)作品的數(shù)字化生存美術(shù)作品的數(shù)字化生存以歐洲文藝復興美術(shù)作品歐洲文藝復興美術(shù)作品為例為例研究生姓名高強高強導師姓名劉偉冬劉偉冬教授教授申請學位級別博士博士學科專業(yè)名稱美術(shù)學美術(shù)學論文提交日期20201212年1212月2020日論文答辯日期20201313年5月2323日學位授予單位南京藝術(shù)學院南京藝術(shù)學院學位授予日期2020年月日答辯委員會主席評閱人2012年12月20日南京藝術(shù)學院博士學位論文2第二節(jié)文藝復興美術(shù)作品數(shù)字化生存的價值內(nèi)涵511美術(shù)作品512視覺符號523宗教工具534商品流通55第三節(jié)文藝復興美術(shù)作品數(shù)字化生存的技術(shù)構(gòu)建571美術(shù)作品傳播的技術(shù)局限572美術(shù)作品圖像的存儲與管理583“圖文搜索”可視化搜索引擎的構(gòu)建59第四章傳播視野下的文藝復興美術(shù)作品數(shù)字化生存66第一節(jié)文藝復興美術(shù)作品數(shù)字化生存的傳播特性671交互性中的多樣和廣泛672流動性中的復制與生產(chǎn)683補償性中的廉價與便捷68第二節(jié)文藝復興美術(shù)作品數(shù)字化生存?zhèn)鞑ソ巧逆幼?01傳播群體的構(gòu)成702傳播角色的變化723傳播個性的特質(zhì)75第三節(jié)文藝復興美術(shù)作品數(shù)字化生存的傳播行為與方式801技術(shù)的支撐802閱讀環(huán)境813獲取習慣83第五章審美視野下的文藝復興美術(shù)作品數(shù)字化生存85第一節(jié)文藝復興美術(shù)作品數(shù)字化生存的審美形態(tài)871新質(zhì)的重構(gòu)872舊質(zhì)的消解89第二節(jié)文藝復興美術(shù)作品數(shù)字化生存的審美觀念921審美視角的移步922審美心態(tài)的易位95第三節(jié)文藝復興美術(shù)作品數(shù)字化生存的審美欣賞961文藝復興美術(shù)作品數(shù)字化生存的審美泛化96

簡介：分類編號密級單位代碼土QQ晝5學號里3羔皇2壘QQZ3天淬J千J厄大學研究生學位論文論文題目堡匭洲童歪型公約滏墨蟲國童歪墮法徨壹』廑E匕筮嬰宜學生姓名王驗廈申請學位級別亟±申請專業(yè)名稱法建亟±洼堂研究方向法理堂指導教師姓名奎旭專業(yè)技術(shù)職稱副數(shù)援提交論文日期2Q15生5目3Q目原創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個人在導師指導下進行韻研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得盤洼婭范盤堂或其它教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。論文作者簽名≥磅兩日期如侈年R月坷日研究生學位論文使用授權(quán)說明必須裝訂在提交學校圖書館的印刷本本人完全了解天津師范大學關(guān)于收集、保存、使用研究生學位論文的規(guī)定，按照學校要求向圖書館提交學位論文的印刷本和電子版本；圖書館有權(quán)保存學位論文韻印刷本和電子版，并通過校園網(wǎng)向本校讀者提供全文與閱覽服務。圖書館可以采用數(shù)字化或其它手段保存論文因某種特殊原因需要延遲發(fā)布學位論文，按學位論文保密規(guī)定處理，保密論文在解密后遵守此規(guī)定。論文作者簽名≥窈兩導師簽名日期弘餌朋J。日井告弛