簡介：碩士學(xué)位論文米切姆的工程哲學(xué)思想研究RESEARCHONMITCHAM’STHOUGHTSOFPHILOSOPHYOFENGINEERING陳曉利哈爾濱工業(yè)大學(xué)2006年6月CLASSIFIEDINDEXN031UDC14DISSERTATIONFTHEMASTERDEGREEINPHILOSOPHYRESEARCHONMITCHAM’STHOUGHTSOFPHILOSOPHYOFENGINEERINGCIDATECHENXIAOLISUPERVISPROFXIEYONGMEIACADEMICDEGREEAPPLIEDFMASTEROFPHILOSOPHYSPECIALTYPHILOSOPHYOFSCIENCETECHNOLOGYAFFILIATIONSCHOOLOFHUMANITIESSOCIALSCIENCESDATEOFDEFENCEJULY2007DEGREECONFERRINGINSTITUTIONHARBININSTITUTEOFTECHNOLOGY

簡介：目錄中文摘要1ABSTRACT2引言1一、問題的提出1一問題提出的背景1二問題研究的意義2二、國內(nèi)外研究狀況3一國外研究4二國內(nèi)研究5三研究的主要觀點(diǎn)7三、研究思路與方法8一研究思路8二研究方法8四、創(chuàng)新之處9第一章過程哲學(xué)與過程教育概述10一、過程哲學(xué)思想的歷史發(fā)展10二、過程哲學(xué)的基本思想11一過程即實(shí)在，實(shí)在即過程12二萬事萬物相互聯(lián)系并相互制約13三萬物處于不斷創(chuàng)造生成的過程之中14三、過程教育的基本思想15一過程教育是有機(jī)的15二過程教育是面向整體的16三過程教育是創(chuàng)造性的16四過程教育是實(shí)踐性的17第二章體驗(yàn)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀問題與分析’18一、體驗(yàn)學(xué)習(xí)概述18一體驗(yàn)學(xué)習(xí)的內(nèi)涵18陸薇過程哲學(xué)視域卜的體驗(yàn)學(xué)習(xí)探究中文摘要隨著課程改革的不斷深入，如何能使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)也成為研究的重點(diǎn)之一。本次課程改革側(cè)重于如何改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式。新課程改革目標(biāo)強(qiáng)調(diào)過程性、體驗(yàn)性，要求教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、親身實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探究、發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流合作的能力。體驗(yàn)學(xué)習(xí)順應(yīng)新課改這一趨勢，符合新課改理念。然而追本溯源，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的內(nèi)涵十分豐富，從理論到實(shí)踐，許多學(xué)者從不同角度對其進(jìn)行研究和探討。本文首先從懷特海的過程哲學(xué)思想以及過程教育思想出發(fā)，對其進(jìn)行了梳理。懷特海的過程哲學(xué)思想涉及哲學(xué)、宗教和科學(xué)等諸多領(lǐng)域，并逐漸顯示出強(qiáng)大的生命力。過程哲學(xué)思想主要包括三個(gè)方面過程即實(shí)在、萬事萬物都是密切聯(lián)系的以及萬物處于不斷創(chuàng)造生成的過程中。此外，筆者根據(jù)懷特海教育目的一書的思想，歸納了過程教育思想的四個(gè)基本方面，過程教育是有機(jī)的、面向整體的、創(chuàng)造性的并且強(qiáng)調(diào)實(shí)踐。接著，筆者對體驗(yàn)學(xué)習(xí)理論進(jìn)行了闡述。從學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，到體驗(yàn)的內(nèi)涵，最后著重研究了庫伯提出的體驗(yàn)學(xué)習(xí)內(nèi)涵以及“體驗(yàn)學(xué)習(xí)圈”的內(nèi)容。另外從體驗(yàn)學(xué)習(xí)實(shí)施的角度，通過問卷調(diào)查、訪談以及課堂實(shí)錄分析，對體驗(yàn)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀進(jìn)行了描述，并從中提出了體驗(yàn)學(xué)習(xí)的存在的問題，并進(jìn)行了原因分析。隨之筆者根據(jù)上述存在問題，從懷特海教育哲學(xué)思想的角度對體驗(yàn)學(xué)習(xí)的概念進(jìn)行重新解讀，并對庫伯教授的體驗(yàn)學(xué)習(xí)圈進(jìn)行大膽地修改。筆者認(rèn)為體驗(yàn)學(xué)習(xí)是指在激起好奇心之后以學(xué)生的體驗(yàn)和反思為主，教師的指導(dǎo)為輔，以創(chuàng)造力的培養(yǎng)為最終旨趣的多方位學(xué)習(xí)，主要包括五個(gè)階段分別為引發(fā)好奇、具體體驗(yàn)、反思觀察、抽象概括、實(shí)踐應(yīng)用。而這個(gè)五個(gè)階段并不是按照一成不變的順序進(jìn)行循環(huán)的，而是相互之間都有內(nèi)在關(guān)聯(lián)。從外，筆者還對體驗(yàn)學(xué)習(xí)的實(shí)踐模式進(jìn)行了重構(gòu)，這種實(shí)踐模式包括六個(gè)步驟，分別為激發(fā)好奇、體驗(yàn)感悟、觀察反思、交流討論、抽象概括以及實(shí)踐應(yīng)用。最后，作者根據(jù)所創(chuàng)造的體驗(yàn)學(xué)習(xí)實(shí)踐模式，以牛津小學(xué)英語教材中的一篇閱讀進(jìn)行了體驗(yàn)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，并對此教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了反思和展望。關(guān)鍵詞過程哲學(xué)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、重構(gòu)、實(shí)踐模式

簡介：現(xiàn)代足球發(fā)展水平越來越高，對足球隊(duì)員的要求也越來越高，既要其具備出色的身體素質(zhì)，也要其具備扎實(shí)和全面的足球技術(shù)。而頭頂球技術(shù)就是足球比賽中球員需要掌握的十分重要的一個(gè)技術(shù)動(dòng)作，其在實(shí)戰(zhàn)中的運(yùn)用一定程度上決定了足球比賽的走向。球員在實(shí)施頭頂球這一技術(shù)動(dòng)作時(shí)，無論就整體球隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)、還是對于球員個(gè)人的技術(shù)運(yùn)用而言，或者是使用的時(shí)機(jī)、有效率等多個(gè)方面都有著十分鮮明的要求。另外，現(xiàn)代足球不止技術(shù)不斷進(jìn)步，足球理念也與時(shí)俱進(jìn)和不斷發(fā)展，因而也就對球員提出了更高的攻守兩端的要求，這也讓不同位置、不同類型的球員掌握頭頂球技術(shù)成為一種趨勢，因?yàn)轭^頂球技術(shù)既能夠參與防守，破壞和阻止對方進(jìn)攻，也能夠直接發(fā)起進(jìn)攻，甚至直接用頭頂球射門得分。一場足球比賽中，球員對于頭頂球技術(shù)運(yùn)用和發(fā)揮的效果，比如運(yùn)用的時(shí)機(jī)是否合理、技術(shù)動(dòng)作是否穩(wěn)定和嫻熟、成功率和有效率是不是夠高等等，都在很大程度上決定著比賽的走勢，甚至能夠直接決定比賽勝負(fù)，可以說，頭頂球技戰(zhàn)術(shù)已經(jīng)成為現(xiàn)代足球比賽勝負(fù)天平的一個(gè)重要砝碼。因而對頭頂球技術(shù)展開研究也就顯得十分重要，有助于指導(dǎo)我國足球更好地借鑒國際先進(jìn)頭頂球技術(shù)運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)，把握和適應(yīng)現(xiàn)代足球發(fā)展方向。頭頂球技術(shù)的重要性在2016年第15屆法國歐洲杯上就體現(xiàn)得淋漓盡致，在本屆歐洲杯賽中有一些場次比賽，就是因?yàn)橐环角騿T頭頂球技術(shù)戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用出色才確保球隊(duì)能夠擊敗對手，甚至淘汰對手繼續(xù)前進(jìn)，其中也不乏利用頭頂球技戰(zhàn)術(shù)以弱勝強(qiáng)、反敗為勝的經(jīng)典案例，如法國、俄羅斯、葡萄牙等，都靠著頭頂球擊敗對手得以繼續(xù)前進(jìn)。本文認(rèn)為，歐洲杯參賽隊(duì)伍一定程度上可以說代表了現(xiàn)代國際足球發(fā)展的方向，也代表了現(xiàn)代足球的最高技術(shù)水平，因此本文選擇對最近的一屆歐洲杯高水平賽事第十五屆法國歐洲杯中頭頂球技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用情況做出研究，可以說對提高我國足球發(fā)展水平具有重要參考價(jià)值和借鑒意義。本次研究主要采用了文獻(xiàn)資料法、錄像觀察統(tǒng)計(jì)法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等，對2016年歐洲杯賽24支球隊(duì)51場比賽中頭頂球技術(shù)動(dòng)作運(yùn)用進(jìn)行了研究，深入剖析了這些頭頂球技術(shù)動(dòng)作在比賽中的應(yīng)用頻率、有效性、區(qū)域應(yīng)用頻率等等數(shù)據(jù)，從中探尋了現(xiàn)代足球發(fā)展體系下頭頂球技術(shù)的發(fā)展趨勢，了解先進(jìn)的足球技戰(zhàn)術(shù)理念和方法，并進(jìn)一步希望能夠?yàn)槲覈闱蝾^頂球技術(shù)發(fā)展和技戰(zhàn)術(shù)全面發(fā)展提供有益幫助，通過研究結(jié)果表明1、從時(shí)間段分析，第十五屆法國歐洲杯決賽階段比賽中，上半場最后時(shí)段和下半場最后時(shí)段頭頂球技術(shù)運(yùn)用頻次明顯增多而小組賽階段場均頭頂球技術(shù)運(yùn)用頻次高于淘汰賽階段。這說明在現(xiàn)代足球比賽中，頭頂球技術(shù)因其簡單、便捷，也是球員在體力下降的情況下開展進(jìn)攻和防守的有效技術(shù)手段，通常也是實(shí)力稍弱球隊(duì)進(jìn)攻和防守的重要技術(shù)手段。2、從場區(qū)分析，第十五屆法國歐洲杯決賽階段比賽中，頭頂球技術(shù)運(yùn)用主要發(fā)生在中路，其中罰球區(qū)頻率最高。這說明在現(xiàn)代足球比賽中，頭頂球技術(shù)更多地用于罰球區(qū)破壞對方邊路高球進(jìn)攻，或者進(jìn)攻方利用高球配合傳入罰球區(qū)，由己方球員實(shí)施頭頂球技術(shù)形成射門。充分說明了頭頂球技術(shù)是極有效的和極具威脅的攻防技術(shù)。3、從使用目的和有效性分析，第十五屆法國歐洲杯決賽階段比賽中，頭頂球技術(shù)最主要目的是破壞（即用于防守），之后則是搶斷、傳球和射門其中頭頂球破壞的有效性最高，之后則是頭頂球搶斷、頭頂球傳球和頭頂球射門。這同樣說明了頭頂球技術(shù)可以較為有效地破壞對方高空球、傳中球等的進(jìn)攻，應(yīng)善加利用其便捷性來開展防守。4、從運(yùn)用狀態(tài)分析，第十五屆法國歐洲杯決賽階段比賽中，頭頂球技術(shù)動(dòng)作使用時(shí)更多地會在空中、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下和有身體對抗?fàn)顟B(tài)下完成。這說明頭頂球技術(shù)運(yùn)用時(shí)，應(yīng)該借助跳起、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)來發(fā)力，保證發(fā)力幅度同時(shí)也說明頭頂球技術(shù)對身體條件要求較高。5、從定位球運(yùn)用上分析第十五屆法國歐洲杯決賽階段比賽中，定位球的頭頂球技術(shù)主要在門前罰球區(qū)內(nèi)使用，且主要以破壞為主，以及多數(shù)都在起跳狀態(tài)和慢速、對抗?fàn)顟B(tài)下完成。這說明“頭頂球定位球”的配合是進(jìn)攻的有力武器，可以化分出多種進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)，而這也是防守方需要重點(diǎn)關(guān)注的。

簡介：中國石油大學(xué)（華東）碩士學(xué)位論文社會哲學(xué)視閾下的和諧文化姓名劉英慧申請學(xué)位級別碩士專業(yè)馬克思主義哲學(xué)指導(dǎo)教師朝克吉勒圖20080401HARMONIOUSCULTUREINTHEVISUALTHRESHOLDOFSOCIALPHILOSOPHYLIUYIN曲UIMARXISTPHILOSOPHYDIRECTEDBYPROFCHOGIILTUABSTRACTINNOWADAYS，CULTURE，WHICHISCALLEDSOFTPOWER”，COMBINESECONOMYPOLITICSANDSOCIETYANDITSPOSITIONANDFUNCTIONINTHEOVERALLNATIONALSTRENGTHDOMPETITIONISBECOMINGMOREANDMOREIMPORTANTHOWTODEALWITHTHERELATIONSHIPBETWEENNATIONALTRAITSANDGLOBALCHARACTERS，HOWTOPRESERVETHENATIONALCULTURALTRAITSANDHOWTOENSURETHEIRHEALTHYDEVELOPMENTTOFORMHARMONIOUSCULTUREHAVEBECOMETHEISSUESOFCOMMONCONCERNFORDIFFERENTNATIONSJTHEPRINCIPLESOFHARMONIOUSCULTUREARETHEPRINCIPLEOFSTICKINGTOMARXISTCULTURALCONCEPTGUIDINGINTHEIDEOLOGICALFIELD，THEPRINCIPLEOFREALIZINGCULTURALINNOVATIONONTHEBASISOFINHERITANCEANDDEVELOPMENTANDTHEPRINCIPLEOFSTRENGTHENINGTHECONSTRUCTIONOFSPIRITUALCIVILIZATION，ESPECIALLYTHECONSTRUCTIONOFIDEOLOGYANDMORALITYASTHEGUIDELINEWHATTHEHARMONIOUSSOCIETYDEMANDINGTHEHARMONIOUSCULTUREINCLUDESTHEHARMONIOUSSOCIETYISTHECULTURALHARMONIOUSSOCIETY；THEHARMONIOUSCULTUREISTHEREFLECTIONANDSUBLIMATIONOFTHEHARMONIOUSSOCIETYANDISALSOTHEVALUEGUIDANCE，THEINTELLIGENTSUPPORTANDTHESPIRITUALMILITARYCONSTRUCTINGTHEHARMONIOUSSOCIETYTHEHARMONIOUSCULTUREHASTHEHUGEREACTIONTOTHEHARMONIOUSSOCIETYTHEINNOVATIONSAFTHISARTICLEFROMPERSPECTIVEOFSOCIALPHILOSOPHYTHISPAPERMAKESATENTATIVEDISCUSSIONONTHEISSUESOFTHEHARMONIOUSCULTURE，SUCHASCULTURALSUBJECT，CULTURALORDERCULTURALACHIEVEMENTSANDCULTURALACTIVITIES1THEHARMONIOUSNESSOFCULTURALSUBJECTINCLUDESTHEHARMONIOUSNESSBETWEENINDIVIDUALANDHIMSELFTHEHARMONIOUSNESSBETWEENINDIVIDUALS，THEHARMONIOUSNESSBETWEENCULTURALINDIVIDUALANDCULTURALGROUPANDTHEHARMONIOUSNESSBETWEENCULTURALGROUPSTOCULTIVATEAFAVORABLECULTURALSUBJECTCONSCIOUSNESS，ANINDIVIDUALORANATIONSHOULDHOLDCONSCIOUSUNDERSTANDINGTOITSCULTUREANDCRITICIZEANDTRANSCENDITSHISTORICALCULTURECONSTANTLYTOINNOVATETRADITIONALCULTURES2CULTURALORDERISASTABLEANDORDEREDCONDITIONINCULTURALFIELD，WHICHISGUARANTEEDBYTHEMEANSSUCHASLAWS，MORALS，MANAGEMENTANDSOCIALTECHNOLOGYWHATTHEHARMONIOUSNESSOFTHECULTURALORDERRECOGNIZE，RESPECT，MAINTAINANDDEVELOPTHEDIVERSITYOFHUMANCIVILIZATIONENSURESEVERYCOUNTRYTOINHERITANDDEVELOPITSTRADITIONALCULTUREBASEDONITSBACKGROUNDTO

簡介：山東大學(xué)碩士學(xué)位論文哲學(xué)思維和智性詩人羅門詩學(xué)及創(chuàng)作論姓名劉蓉申請學(xué)位級別碩士專業(yè)中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)指導(dǎo)教師孫基林20080430山東大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要羅門是臺灣享有盛譽(yù)的詩人，他的詩歌創(chuàng)作，尤其是戰(zhàn)爭詩和都市詩的創(chuàng)作一直備受稱贊。同時(shí)由于羅門是偏于思考的詩人，有自覺的哲學(xué)追求，所以他在詩歌理論方面也很有建樹，形成了獨(dú)有的“第三自然“和“螺旋型”架構(gòu)理論。本篇論文辛要分為二個(gè)部分，即從羅門詩歌理論及來源，詩歌創(chuàng)作題材和詩歌藝術(shù)技巧等角度入手，試圖初步探究羅門詩歌的美麗世界。第一章主要立足于羅門的詩歌理論。羅門深受薩特、尼采等西方哲學(xué)家思想的影響，其中最為明顯的是存在豐義和悲劇精神，本章將從其詩歌理論來源入手，在他對“現(xiàn)代“的判視中，尋找他對現(xiàn)代人生存狀況的認(rèn)識和對現(xiàn)代詩人的定位。羅門詩歌理論最有獨(dú)創(chuàng)性的部分在于“第三自然”與螺旋型架構(gòu)思想的提出，他將田園山水型的生存環(huán)境定義為第一自然，都市型的牛存環(huán)境為第二自然，而現(xiàn)代詩應(yīng)該在綜合二者基礎(chǔ)上建立第三自然，即以人類的心性來同構(gòu)原始的田園自然和人類自我高度發(fā)展的人為的都市自然，也就是“第三自然”，并用螺旋型架構(gòu)來闡釋“第三自然”中詩歌藝術(shù)的理想形態(tài)。羅門曾將自己的詩歌作品按題材分為六個(gè)門類，本文第二章將這六個(gè)門類適當(dāng)歸并，從三個(gè)方向來解讀羅門詩歌的思想內(nèi)容。羅門被稱為“戰(zhàn)爭詩的巨擘”、“城市詩國的發(fā)言人”，以戰(zhàn)爭詩和都市詩享譽(yù)詩壇，他通過對戰(zhàn)爭中和都市里現(xiàn)代人的生存情境的觀照，體現(xiàn)對生存的思考。而他亦有相當(dāng)數(shù)量的佳作取材于對未知時(shí)空的默想與必然死亡的思索，再加上對自然、愛情、鄉(xiāng)愁等題材的運(yùn)用，共同構(gòu)成了羅門詩歌創(chuàng)作的繁榮景象。當(dāng)然，對于羅門詩歌題材的分類并不嚴(yán)格，事實(shí)上，在一首詩，尤其是一首長詩中，通常不會只表現(xiàn)一種情境，而是會將兩種或幾種不同的情境交融在一起，增加詩歌的容量，拓寬表達(dá)的廣度和深度，顯示出詩人對大題材的駕馭能力。第三章則著重論述羅門詩歌的意象組合和語言特色。詩歌表現(xiàn)世界的主要工具是意象，羅門對于意象的甄選和排列有自己獨(dú)到的方式，意象的選擇和組合以

簡介：山西大學(xué)2013屆碩士學(xué)位論文英漢翻譯中定語從句的處理以哲學(xué)這一行為案例作者姓名指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向培養(yǎng)單位學(xué)習(xí)年限張萌張耀平副教授霍春賽副譯審英語筆譯英語筆譯外國語學(xué)院2011年9月至2013年6月二。一三年六月目錄中文摘要。IABSTRACTII第一章任務(wù)描述1第二章任務(wù)過程221譯前準(zhǔn)備222翻譯過程2221查字典2222查閱資料2223斟酌詞句223譯后審校3第三章案例分析431譯為前置定語4311直接前置4312重復(fù)先行詞再前置532譯為分句結(jié)構(gòu)7321譯為并列分句7322譯為充當(dāng)狀語的分句833其它譯法9331融合9332借助破折號9333靈活翻譯10第四章實(shí)踐總結(jié)13附錄14參考文獻(xiàn)54致謝55個(gè)人簡況及聯(lián)系方式56承諾書57學(xué)位論文使用授權(quán)聲明58

簡介：在綜述創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與風(fēng)險(xiǎn)投資聯(lián)系以及風(fēng)險(xiǎn)投資一般模式兩方面的文獻(xiàn)后，本論文對歐洲三個(gè)成功的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)基金公司英國創(chuàng)意卓越基金公司、芬蘭創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)管理基金公司、柏林創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)基金公司，進(jìn)行了詳細(xì)的案例研究。總結(jié)得出了歐洲創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)投資在融資模式、投資模式和退出模式上的成功經(jīng)驗(yàn)。歐洲一般通過政府基金會財(cái)政撥款、政府貼息貸款、大型創(chuàng)意企業(yè)投資及其它相關(guān)機(jī)構(gòu)投資等方式籌集資金，組建成創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)基金公司。該基金公司通常采用最有效的“有限合伙制”來進(jìn)行組織結(jié)構(gòu)整合，并且聚集由大型創(chuàng)意企業(yè)主、風(fēng)險(xiǎn)投資專家、營銷專家、財(cái)務(wù)專家和擁有豐富投行經(jīng)驗(yàn)的人士所組成的全面有效團(tuán)隊(duì)，來對創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)基金公司進(jìn)行管理。此為其融資模式。在投資模式方面，每個(gè)歐洲創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)基金公司都有自己的一套項(xiàng)目審核和篩選標(biāo)準(zhǔn)，并且對不同部門、不同規(guī)模、不同生命周期階段的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)具有不同的考核指標(biāo)歐洲創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)基金公司一般根據(jù)自身及受資創(chuàng)意企業(yè)的實(shí)際情況，綜合選用組合投資、聯(lián)合投資、分輪次投資等戰(zhàn)略；另外，在對創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)進(jìn)行投資后，都會通過委任非行政董事的方式參與其管理。管理的內(nèi)容往往側(cè)重于戰(zhàn)略規(guī)劃、人際溝通、社會資源網(wǎng)絡(luò)，財(cái)務(wù)管理等方面。歐洲創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)基金公司善于根據(jù)投資雙方的情況和資本市場的情況，綜合考慮包括經(jīng)濟(jì)周期、證券市場活躍程度、產(chǎn)權(quán)交易市場成熟程度、相關(guān)政策法規(guī)等宏觀因素，以及風(fēng)險(xiǎn)基金存續(xù)期、風(fēng)險(xiǎn)投資協(xié)議、創(chuàng)意企業(yè)經(jīng)營狀況、投資雙方偏好等微觀因素，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候合理選擇IPO、兼并并購或企業(yè)股權(quán)回購等方式退出風(fēng)險(xiǎn)創(chuàng)意企業(yè)，實(shí)現(xiàn)最優(yōu)投資收益。歐洲創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)投資模式對我國具有很強(qiáng)的借鑒意義包括對于我國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)基金公司籌資來源、組織形式、管理團(tuán)隊(duì)、投資戰(zhàn)略、退出戰(zhàn)略等方面的啟示，以及對我囝政府通過政策、法規(guī)、措施來促進(jìn)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)投資的建議。本文對了解歐洲創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)投資的成功模式，從而更好地利用風(fēng)險(xiǎn)投資解決我國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的融資短期難題具有重要意義和參考價(jià)值。

簡介：中國石油大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文華東申請哲學(xué)碩士學(xué)位生態(tài)旅游發(fā)展的哲學(xué)思考學(xué)科專業(yè)培養(yǎng)方向碩士生指導(dǎo)教師馬克思主義哲學(xué)馬克恩主義中國化魏利君夏從亞教授論文完成日期2007年3月PHILOSOPHICALREFLECTIONSONTHEDEVELOPMENTOFECOTOURABSTRAETTOURISTINDUSTRYHASLEAPTTOANDBECOMETHEFIRSTLEADINGINDUSTRYINTHEWORLD,WHICHRESULTSFROMSOCIALANDECONOMICDEVELOPMENT．THE∞．．OTOOR,ASTLLEMOSTPOTENTIALINTOURISTINDUSTRY,HASREVEALEDTHESTRONGVITALIIYANDBROADDEVELOPINGPROSPECTSINCETHEEIGHTIESOFTHE20THCENTURY．ANDITISCHARACTERIZEDBYSOMEADVANCEDCONCEPTSSUCH∞RETURNINGTONATUREASTHEFUNDAMENTALKEY,ADVOCATINGAHARMOMOMCOEXISTENCEOFHUMANBEINGSANDNATURE，ADHERINGTOTHESUSTAINABLEDEVELOPMENTVIEWANDEMPHASIZINGTHATPEOPLESHOULD喇OYDATTLRALBEAUTIESWITH卸AWARCRLESSOFENVIRONMENTALPROTOCTIOB．WITHHIGHVALUEOFBOTHTHEORYANDPLACTICETHE∞爭協(xié)珊ISESSENTIALTYIMPORTANTTOHUMANSURVIVALANDDEVELOPMENT．ITISALSOANATMALRESULTFOLLOWINGMANKINDSREFLECTIONSONNAHLL℃ANDHISBEHAVIOR,WHICHNOTONLYREFLECTSTHEPHILOSOPHYTHOUGHTOFHARMONIOUSANDSUSTAINABLEDEVELOPMENTBETWEENPEOPLEANDNANM．BUTALSOPROMOTESTHECIVILIZATIONSOFHUMANMANTLETANDSOCIA／ECOLOGY,ANDBR砬OSABOUTAPROGRESSINECONOMYANDTHESEAINGUPOFAHANNOMOUSSOCIETY．ATTHEPRESENTSTAGE,ALOTOFQUESTIONSAPPEARTOOINTHEFASTDEVELOPMENTOFECOTOUR,THAT’STOSAYIACKINGASCIENTIFICWORLDOUTLOOKANDTHEGUIDANCEOFMETHODOLOGYMANKIND∞THESUBJECTOFECOTOMRHASCAUSEDALOTOFDAMAGESTOTHEOBJECTECOLOGICALLE50LNE镕BOTHSUBJECTIVELYANDOBJECTIVELY．11”SCIENTIFICVIEWOFAHARMONIOUSOVERALLANDIASTINGDEVELOPMENTOFECONOMYSOCIETYANDECOLOGYWHICHWASPATFORWARDDURINGTHETHIRDPLENARYSESSIONOFTHE16THPARTYCENTRALCOMMITTEEOFCOMMUNISTPARTYOFCHINA,SERVES∞AFAVORABLETHEORYWEAPONOFTHEDEVELOPMENTOFECOTOURUNDERTHEIKWSITUATION．TOREALIZETHESCIENTIFICDEVELOPMENTOFECOTOURMUSTREQUIREEFFORTSFIX，MTHEECOTOMSUBJECTTOURISTS，TOURISMDEVELOPMENTOPERATORS,THERESIDENTSOFTOURISTSITESANDTHEO確喇一ECOLOGICALTESOMANDTHESOCIALSLLI船吲NICTIL他．ONTHEONEHAND，ITREQUIRESGOODGRASPOFPRINCIPLESOFTHEPREFERENTIALPROTECTING，RESECTIONINQUANTITY,APPROPRIATEPLANNING,ENVIRONMENTALMANAGEMENT鋤DCONTINUOUS砸LIZATION,ANDOFYARDSTICLCSOFINTCRESS,仃眥AESTHETICS,ANDETHICS；ONTHEOLHERHAND，ITALSOCALLSFORALLAPPROPRIATEHALLDLILLGOFTHERELATIONOF．,ONONLIC，SOCIALAADENVIRONMENTALBENEFITS,THERELATIONOFGENERALITYANDINDIVIDUA／CHARAC衄,TELATIONBETWEENMAXIMALANDBESTRECEPTIONAMOUNTINTOURISTSITESANDRELATIONBCTWCCNIMMEDIATEANDLONGTERMINTERESTS．FINALLY,WEMUSTTMDERSTANDTHEREALPIL刪OFTHEECMTOUR,ADHERETOTHEMARXISTWORLDOUTLOOKANDMETHODOL哪ANDHOLDASCIENTIFICDEVELOPMENTVIEWFIRMLY．KEYWORDSN撼ECOQOURHUMANBEINGSANDNATURE．HARMONIOUS；SUSTAINABLEDEVELOPMENT，SCIENTITICDEVELOPMENT，ROUTE

簡介：南京師范大學(xué)碩士學(xué)位論文張履祥哲學(xué)與文學(xué)研究姓名秦天申請學(xué)位級別碩士專業(yè)中國文學(xué)與文化指導(dǎo)教師陳書錄20070508ABSTRACTZHANGLVXIANGWASAPHILOSOPHERLIVINGINTHEREVOLUTIONTIMEDURINGTHEMINGANDQINGDYNASTY．AFTERTHEESTABLISHMENTOFQINGDYNASTY，HECHOSEALIFE_ITHFARMINGANDACADEMICRESEARCH．HISPHITOSOPHYHASTWODIFFERENTSIDESFROMONERESOURCEAFTERTHESOCIALREVOLUTIONBASEDONTHENEGATIVETENDENCYOFTHECONFUCIAN’SDEVELOPMENTINTHESUNSETOFMING，HEPREFERREDZHUXI’STHEORYTOWANGYANGMING’S，ONTHEOTHERHANDWENTTOANEWPHILOSEPHYABOUTPRACTICE．ITCOULDCONCLUDEREASONSABOUTHISLIFEANDACADEMICRESEARCHEXPERIENCE，THISARTICLEATTEMPTSTODEMONSTRATETHEAFFECTIONOFTIMEBACKGROUND，SOCIALIDEOLOGICALTREND，INTERNALFACTOROFPHILOSOPHYANDINDIVIDUALCHARACTER甜1ICHCAUSINGTHECONTRADICTORYTRENDSOFHISPHILOSOPHYMING’SOING’SIDEALISTPHILOSOPHYANDIDEALISTPRACTICE．MEANWHILE，ZHANGLVXIANGPARTICIPATEDINSOCIAL1IVEASACITIZENOFTHELASTDYNASTY，ANDEDUCATEDPEOPLEFROMTHEPATRIARCHALCLANSYSTEM．HEREPRESENTEDACATEGORYOFTHEHANINTELLECTUALSSTICKEDTOTHEIRDESIRABLETOBECOMEASAINTWHILEASTATESMANTOACCOMPLISHTHEIRPOLITICALAMBITIONS．HOWEVER，HISPHILOSOPHYBASEDONCONFUCIAN’STHEORY，WHICHCONFINEDTHEIRACHIEVEMENTSINPHILOSOPHY，LIVELYLITERATURE．KEYWORDSZHANGLVXIANGTHEINTROSPECTIONOFPHILOSOPHYOFTHESONGANDMINGDYNASTIESPHILOSOPHYOFPRACTICESHIXUETHECITIZENOFTHELASTDYNASTYTHE1ITERATUREOFPHILOSOPHERIN

簡介：蘇州大學(xué)碩士學(xué)位論文論類推從法學(xué)方法論到法哲學(xué)姓名郭新梅申請學(xué)位級別碩士專業(yè)法學(xué)理論指導(dǎo)教師胡玉鴻20070401

簡介：點(diǎn)擊查看更多古典主義繪畫語言與存在主義哲學(xué)的雙重呈現(xiàn)——當(dāng)代具象繪畫的幾個(gè)案例研究.pdf精彩內(nèi)容。

簡介：蘇州大學(xué)碩士學(xué)位論文第13屆歐洲足球錦標(biāo)賽前場定位球戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)分析與研究姓名劉山宏申請學(xué)位級別碩士專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)指導(dǎo)教師施志社201009ABSTRACTARTICLE13EUROPEANFOOTBALLCHAMPIONSHIPFRONTCOURTSTRONGACTERISTICANALYSISRESEARCHIIARTICLE13EUROPEANFOOTBALLCHAMPIONSHIPFRONTCOURTSTRONGACTERISTICANALYSISRESEARCHABSTRACTFOOTBALLISTHEWLDSLARGESTSPTSSINCEENTERING21THCENTURYTHERAPIDDEVELOPMENTOFWLDFOOTBALLWLDCUPEVERYFOURYEARSTHEEUROPEANCUPEVERYFOURYEARSARECONSTANTLYDRIVINGFWARDTHEDEVELOPMENTOFINTERNATIONALFOOTBALLTHEYWILLPRODUCEINFLUENCEONDEVELOPMENTCHANGEOFFOOTBALLTECHNICALTACTICALCAUSINGALOTOFFOOTBALLTHEYPRACTICEOFWKERSINTHEIRSTUDYMODERNFOOTBALLISGROWINGMEMEOFTHEMEINTENSECOMPETITIONFTIMESPACEDIRECTIONMEANWHILEDEMONSTRATINGTHEDEFENSIVEATTENTIONONTHECONDITIONSOFTIGHTDEFENSEATTACKCREATEUSELESSTIMELESSSPACEWHICHPLAYTOTHEOFFENSIVETACTICSBROUGHTGREATERDIFFICULTIESINTHISCONTEXTOFFOOTBALLDEVELOPMENTOFFENSIVETACTICSOFPLACEKICKESPECIALLYOFFENSIVETACTICSOFPLACEKICKINFRONTFIELDBECOMESINCREASINGLYIMPTANTTHISPAPERUSINGTHELITERATURESUMMARIZINGMETHODINTERVIEWMETHODVIDEOOBSERVATIONSTATISTICSMATHEMATICALSTATISTICSMETHODLOGICALANALYSISOFTHE13THEUROPEANCHAMPIONSHIPBEFEPASSINGTHEBALLFIELDIENTATIONCONDITIONSSHOOTINGTHESITUATIONTHEBASICACTERISTICSGOALSEACHTEAMOFFENSIVEDEFENSIVETACTICSRELATIONSHIPUSINGOFGAINLOSSANALYSISDERIVEDFROMTHESTUDY1THECURRENTEUROPEANCHAMPIONSHIPPLACEKICKINFRONTFIELDAPPROACHTOTHEINDIRECTIONOFMETHANADIRECTSHOTSHOTSHOOTINGAREHIGHGOALSME2FREEKICKATFRONTFIELDATTACKINGISONEOFTHEPRINCIPALMEANSROADUSEOFTHEINDEXISHIGHERTHANOTHERREGIONSANYBALLINTHEDLEREGIONBELOWTWOISIDEALWINGFREEKICKWITHTHEMETHODISRELATIVELYSIMPLE3DEFENSIVETACTICSOFFREEKICKATFRONTFIELDCLEARLYREFLECTDEFENSIVEROADRIB

簡介：西南大學(xué)碩士學(xué)位論文哲學(xué)視野下的當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)教育姓名汪輝文申請學(xué)位級別碩士專業(yè)邏輯學(xué)指導(dǎo)教師崔延強(qiáng)20080501西南人學(xué)碩十學(xué)位論文ABS吼CTPHILOSOPHICALVIEWONINNOVATIONEDUCATIONFORMODERNUNIVERSITYSTUDENTSMACANDIDATEFORPHILOSOPHICALLOGICS、ⅣANGHUIWENSUPEⅣISORPROFCUIYIMQIANGABSTRACTHLLLOVATIONSUSTAILLSTHESOULOFANATI冊’SPROGRESSA11DANAT主鋤LACKINGI衄OVATIONW謝ALWAYSBEABACKWARDNATIONINNOVATIONISⅡLEESSENCEANDCOREOFEDUCATIONANDANECIUCATIONWITHOUTI衄OVATIVEIDEASWILLALWAYSBE0UT、LROM1肌0VATIONQUALITYEDUCATIONGUIDESSTUDENTSTOLEAM鋤DEXPLOREIRULOVATIVE九LLESANDI肌OVATIVEMEMODS，CULTIVATESTUDENTS’I肋OVATIVECONSCIOUSNESS，INNOVATIVESPIRITS，I衄OVATIVEⅡLOUGHTSAJLDIILNOVATIVEABILITIESBEINGAILEDUCATIONALACTIV時(shí)的ININGSTUDENTSTOBEQUALIFIEDI徹OVATIVEANDCOMPETENTPEOPLE，ITFACILITATESTHEDEVELOPMENTOFTHEQUALITIESOFMORALI饑INTELLIGENCE，PHYSIQUE，AESTHETICSAND1ABOR111SHORT，I加OVATIONQUAL塒EDUCATIONISA11EDUCATIONALACTIVITYAINLINGTO如LLYCU拖VATEANDIMPROVESTUDENTS’INNOVATIVEQUALITYAND婦INSTUDENTSTOBEQUALIFIEDI11ILOVATIVEANDCOMPETENTPEOPLE1TCOMESINTOBEINGWIMHUMANBEING’SINNOVATIVEACTIVITIESANDMILSDOWN舯DUAL虹IT嘶GIMTES舶MCREATIVEEDUCATION，QUALNYEDUCATIONANDI加OVATIVEEDUCATIONA10NGWITHT11ESCARCEOPPORTUN毋ATTLE劬MOFTHENEWCENN哪CONFO咖INGTOTILEGLOBALECONOILLICINTEGMTI徹ANDTLLEAUSTERECHALLENGEFROMNLEHOWLEDGE’ORIENTEDECONOMY’THENEWMECHAILISMOFI11LLOVATIVEEDUCATIONISNOWCOININGINTOBEING孕ADUALLYINCHINAINNOVATIONEDUCATIONFORMODEMUNIVERSITYSTUDEMSISTLLEKEYAILDCOREOFQILAIITYEDUCATIONALSWELLASALLIMPORTALLTEDUCATIONALTASKWHICHISTHECONCEMOFTHECURRENT11IGHEREDUCATIONWHETHERAUNIVERS時(shí)STUDENTHASAGOODIRULOVATIVEQUAL毋鋤DS仃0NGIILILOVATIVEABILNYISCLOSELYRELATEDT0MESUCCESSOFA11IGHEREDUCATION肌DTOACOUN仃Y’SCOI珥ETILIVEPOSITIONINTHEWORLDTHE21“CELLTU巧ISAILEMOFKNOWLEDGEANDINFOMLATION，血LLOFI肌OVATIONANDFIERCECOMPETITION，血1LOFCHALLENGESAND叩PONUMTIESHLNOVATIVEQUAL時(shí)ISTHETOTALITYOFTHEABILITIESALLDSPIRITSOFCREATINGANDDISCOVEMGNEWTHINGSA11DOFSOLVINGNEWPROBLEIILS1KSDISSENATIONPROVIDESAJLUNDERSTALLDINGOFTHECONCEPTSOFQUALITYEDUCATIONANDI衄OVATIONQUALITYEDUCATION，EXPIORESMEPROBLENLSSUCH雒THEPHIIOSOPHICALRELATIONSANDTLLEPHILOSOPHICALUNDERSTANDIILGOFMETWO，TLLESTATUSQUO躚DMECAUSESOFMEIRMOVATIVEQUALITYOFTODAY’SUILIVERSITYSTUDENTS，ANDHOW兒

簡介：分類號赴二QUDCF巫F江薄大擎碩士學(xué)位論文對中國科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新能力差的哲學(xué)思考THEPHILOSOPHICALTHINKINGOFTHEPOORINNOVATIONABILITYINSCIENCEANDTECHNOLOGYINCHINA指導(dǎo)教師作者姓名錢兆華教授陸常誠申請學(xué)位級別碩士學(xué)科專業(yè)馬克思主義哲學(xué)論文提交日期2013年4月論文答辯日期2013年6月學(xué)位授予單位和日期江蘇大學(xué)2013年6月答辯委員會主席評閱人學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書江蘇大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)信息研究所、國家圖書館、中國學(xué)術(shù)期刊光盤版電子雜志社有權(quán)保留本人所送交學(xué)位論文的復(fù)印件和電子文檔，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文。本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致，允許論文被查閱和借閱，同時(shí)授權(quán)中國科學(xué)技術(shù)信息研究所將本論文編入中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫并向社會提供查詢，授權(quán)中國學(xué)術(shù)期刊光盤版電子雜志社將本論文編入中國優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫并向社會提供查詢。論文的公布包括刊登授權(quán)江蘇大學(xué)研究生處辦理。本學(xué)位論文屬于不保密囪。學(xué)位論文作者簽名切膨年6月誠指導(dǎo)教師簽名210哆年么

簡介：分類號UDC密級編號事尹者爹髟書零碩士學(xué)位論文蘭查耋煎壘墮塑羞笪壘墜趔魚文化冷戰(zhàn)研究學(xué)位申請人姓名墨鲞豎申請學(xué)位學(xué)生類別全旦劌塑申請學(xué)位學(xué)科專業(yè)璺匾羞壅魚指導(dǎo)教師姓名黃正柏熬蹩⑨碩士學(xué)位論文MASTER‘STHESISSTUDIESONTHECULTURALCOLD“勿ROFTHEUS。TOWARDSEUROPEDURINGEISENHOWER▲1●‘AICIMLNLSTRATIONSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTF0RTHEMADEGREEINHISTORYBYWANGYUYEPOSTGRADUATEPROGRAMCOLLEGEOFHISTORYANDCULTURECENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUHUANGZHENGBAIUDERVLSHUANGZHENGBALACADEMICTITLEPROFESSORSIGNATUREAPPROVEDMAY2012