簡(jiǎn)介：圓的世界圓的世界課時(shí)課時(shí)1課時(shí)課型課型造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能來(lái)源ZXXKCOM運(yùn)用基本形，圓形概括表現(xiàn)生活中的物象。2過(guò)程與方法來(lái)源ZXXKCOM引導(dǎo)學(xué)生在觀察、探究中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)生活中有許多圓形物象，初步掌握用圓形概括物象的方法，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的習(xí)慣。3情感、態(tài)度和價(jià)值觀在學(xué)習(xí)中感悟生活中的圓形物象之美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)師生共同創(chuàng)設(shè)的有趣味的感知活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，發(fā)揮體驗(yàn)和表現(xiàn)的能力。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己所見(jiàn)、所想。在感知基礎(chǔ)上啟發(fā)學(xué)生發(fā)散思維、展開(kāi)創(chuàng)作。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備彩筆、油畫棒教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、游戲?qū)肓?、學(xué)生作品欣賞七、布置作業(yè)作業(yè)要求1、運(yùn)用油畫棒表現(xiàn)生活中類似圓的物體。2、畫面構(gòu)圖飽滿，涂色均勻。八、評(píng)價(jià)展示來(lái)源學(xué)科網(wǎng)ZXXK

簡(jiǎn)介：附表1教學(xué)設(shè)計(jì)一、基本信息課名畫汽車學(xué)科（版本）人美版美術(shù)章節(jié)第五課課時(shí)第一課時(shí)年級(jí)一年級(jí)二、教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能通過(guò)學(xué)習(xí)，了解汽車的相關(guān)知識(shí)（種類、外形特征、用途）。通過(guò)觀察與分析，學(xué)習(xí)概括、表現(xiàn)不同種類汽車的外形特征，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出外形新穎、本領(lǐng)高超的汽車。2．過(guò)程與方法在觀察體驗(yàn)中了解汽車的外部特征，提高學(xué)生的觀察能力，創(chuàng)新思維能力和造型表現(xiàn)能力。3．情感、態(tài)度和價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和觀察能力，以及創(chuàng)新意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析作為一年級(jí)的學(xué)生其直觀的感知與形象思維都有很多的優(yōu)勢(shì)，他們認(rèn)識(shí)事物的特征也帶有很大的具體性和直觀性。雖然現(xiàn)在他們天天都個(gè)接觸到汽車，許多學(xué)生家中就有私家車，更多的孩子（特別是男孩）喜歡玩汽車，可以對(duì)汽車的結(jié)構(gòu)、類型，甚至性能說(shuō)的頭頭是道，但是他們的接觸面還是有限的，如果只是要求他們從自己觀察的角度出發(fā)，畫一輛汽車，有可能大家畫的汽車都是千篇一律，大同小異。這就有違于新課標(biāo)中提出的“美術(shù)課中應(yīng)該特別重視對(duì)學(xué)生個(gè)性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，采取多種方法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得到發(fā)展，最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體成果的能力”。四、教學(xué)重難點(diǎn)分析及解決措施重點(diǎn)汽車的功能、外部特點(diǎn)及表現(xiàn)方法?？简?yàn)學(xué)生的細(xì)心的觀察能力培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力，也更好的能解決本節(jié)課的重點(diǎn)問(wèn)題藝術(shù)源于生活藝術(shù)高于生活，引發(fā)學(xué)生大膽的思考，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力4汽車有哪些組成部分學(xué)生觀察討論并舉手回答問(wèn)題）5同學(xué)們，那我們到底要怎么畫一輛小汽車呢（采用白板互動(dòng)小游戲出示一系列大小形狀各不相同的圖形，請(qǐng)學(xué)生動(dòng)手幫助老師一起完成小游戲）教師總結(jié)小汽車原來(lái)是利用我們的基本圖形來(lái)完成的6同學(xué)們，小汽車光這樣畫覺(jué)得好看嗎那怎么才能畫一輛有趣的汽車呢（白板課件出示設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)的小汽車與身邊常見(jiàn)的動(dòng)物進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)了什么）教師總結(jié)看來(lái)我們的汽車設(shè)計(jì)源于我們的生活來(lái)源ZXXKCOM7白板課件出示圖片現(xiàn)代新興的汽車，發(fā)現(xiàn)了什么友有哪些功能生車身、車燈、車輪、車窗。學(xué)生自主利用圖形組合成一輛汽車生不好看，甲殼蟲(chóng)跟小汽車的外形相似；鯊魚(yú)的嘴巴與汽車的頭相似；青蛙的眼睛與車燈相似。生現(xiàn)代新型的汽車更有趣，有龍蝦車、貓車、房車、高跟鞋車生高跟鞋車的速度快。白板課件的動(dòng)畫效果隱藏白板課件的圖形無(wú)限鏈接來(lái)源學(xué)_科_網(wǎng)Z_X_X_K白板課件的紅筆操作來(lái)源學(xué)科網(wǎng)白板課件的動(dòng)畫效果淡出

簡(jiǎn)介：圓的世界教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析圓的世界一課恰好能以其形象、直觀、活潑、自由等獨(dú)特的形式，滿足孩子們天真、爛漫的童心、使他們?cè)谟螒蝮w驗(yàn)、觀察感悟中，認(rèn)識(shí)物體的形體特征；在主動(dòng)參與、動(dòng)手涂畫、粘貼中學(xué)習(xí)表現(xiàn)方法，獲得動(dòng)手實(shí)踐的樂(lè)趣。本課從課前準(zhǔn)備到教學(xué)全部過(guò)程，由學(xué)生主體的活動(dòng)貫穿著觀察探究體驗(yàn)聯(lián)想評(píng)價(jià)各個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)情分析來(lái)源ZXXKCOM對(duì)新入學(xué)的兒童來(lái)說(shuō)，一切都充滿了新鮮和陌生，他們用天真、好奇的眼光去看、去認(rèn)識(shí)、去體驗(yàn)學(xué)習(xí)生活，去尋求和選擇他們感興趣的事物。因此，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)生動(dòng)活潑、自由愉快的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)氛圍，使他們對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)產(chǎn)生興趣，是美術(shù)教學(xué)的首要目的。要讓學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)運(yùn)用基本形圓形概括表現(xiàn)生活中的物象。2、能力目標(biāo)培養(yǎng)觀察、想象力和用圓進(jìn)行造型的表現(xiàn)能力，體驗(yàn)創(chuàng)編活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。3、情意目標(biāo)2、師“這是一個(gè)神奇的圓形哦，它是會(huì)變魔法的，讓我們一起來(lái)看看，它變成了哪些東西”來(lái)源學(xué)科網(wǎng)（1）“圓形圓形，變變變。”（出示太陽(yáng)）（2）“咦圓形變成了什么”師請(qǐng)個(gè)別孩子說(shuō)一說(shuō)。“那太陽(yáng)是怎樣子的”（邊說(shuō)邊用手勢(shì)畫圓形），提醒孩子把話說(shuō)完整“太陽(yáng)圓圓”（3）以此類推出示西瓜、月餅、掛鐘、氣球圖片3、小結(jié)哦，原來(lái)這些東西也都是圓圓的。老師把它們變成一首好聽(tīng)的兒歌，想不想來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)啊4、學(xué)生完整朗誦兒歌。（出示兒歌PPT）師“小朋友們，除了剛才我們兒歌里念的西瓜,月餅等等圓形的，你還知道哪些東西是圓形的嗎現(xiàn)在，老師就請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)一回魔術(shù)師，告訴我你把小圓形變成了什么。”5、鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。學(xué)生車輪圓圓，皮球圓圓，月亮圓圓，盤子圓圓，我是圓形好寶寶三、教師示范圓的畫法來(lái)源學(xué)。科。網(wǎng)Z。X。X。K1、師圓形能變這么多漂亮的東西，要想畫好一個(gè)圓可不是一件簡(jiǎn)單的事，下面老師就介紹幾種畫圓的方法，希望小朋友們認(rèn)真聽(tīng)講哦教師示范（板演）畫圓的方法方法一用正方形輔助畫圓方法二用圓形實(shí)物輔助畫圓

簡(jiǎn)介：小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)（）課題圓的世界學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)領(lǐng)域造型表現(xiàn)年、班年、班11時(shí)間時(shí)間課節(jié)4教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)用基本形圓形概括表現(xiàn)生活中的物象。2、引導(dǎo)學(xué)生在觀察、探究中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)生活中有許多圓形物象，初步掌握用圓形概括物象的方法，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的習(xí)慣。3、在學(xué)習(xí)中感悟生活中的圓形物象之美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。重點(diǎn)通過(guò)回憶、聯(lián)想，發(fā)現(xiàn)生活中能用圓形概括的物象，學(xué)習(xí)用圖形大膽地表現(xiàn)。難點(diǎn)如何借助圓形表現(xiàn)物象特征。教具課件、圓形、圓形物象的畫學(xué)具彩筆、勾線筆、圖畫紙教學(xué)步驟教學(xué)步驟教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖、學(xué)生活動(dòng)一、組織教學(xué)二、游戲?qū)雭?lái)源學(xué)科網(wǎng)ZXXK三、觀察分析檢查學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備，穩(wěn)定情緒。吹泡泡游戲請(qǐng)一名學(xué)生玩吹泡泡的游戲，大大小小的泡泡飛起來(lái)，同學(xué)們特別高興。教師提問(wèn)這些泡泡是什么形狀的呀（學(xué)生回答圓形）這么多大大小小的圓形，你還能聯(lián)想到什么（手表西瓜水母）今天老師讓這些圓形變變變（出示一個(gè)小微課），微課的內(nèi)容的老師演示把圓形畫成各種生活中的物品的過(guò)程。學(xué)生體會(huì)到繪畫中圓形的提煉概括的過(guò)程。1板書圓的世界2小組討論生活中還有哪些物體可以用圓來(lái)概括。（小朋友回答，食品類的有物品類的有）老師出示課件做好上課準(zhǔn)備，集中注意力激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生聯(lián)想到生活中的其他的圓形物象學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)，教學(xué)環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)化自然，不留痕跡。學(xué)生體會(huì)由生活中的形到繪畫中的形的提煉概括的過(guò)程。拓寬學(xué)生思路，體現(xiàn)板書設(shè)計(jì)圓的世界圓形范畫作品資料來(lái)源教材、教師課前準(zhǔn)備、網(wǎng)絡(luò)微課PPT

簡(jiǎn)介：第一冊(cè)第第一冊(cè)第3課圓的世界教學(xué)設(shè)計(jì)課圓的世界教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)生活中，某些物體的共同性，來(lái)認(rèn)識(shí)圓形。2、通過(guò)游戲的方式，歸納哪些物體可以用圓形概括。來(lái)源學(xué)科網(wǎng)3、通過(guò)動(dòng)手以及師生互動(dòng)的方式，利用圓形畫出一幅有趣、生動(dòng)的畫面。4、激發(fā)豐富的想象力和創(chuàng)作愿望。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)以及概括生活中出現(xiàn)的圓形物體，并利用圓形畫出一幅有趣、生動(dòng)的畫面。教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生利用大小不同的圓形畫一幅有趣、生動(dòng)的畫。教學(xué)準(zhǔn)教學(xué)準(zhǔn)備油畫棒、水彩筆、畫紙教學(xué)教學(xué)過(guò)程程1、組織教學(xué)，分發(fā)畫紙、油畫棒、水彩筆2、穩(wěn)定課堂秩序?qū)肴霂熣?qǐng)同學(xué)們看這個(gè)小姑娘在做什么請(qǐng)你來(lái)吹泡泡。師同學(xué)們你們猜海豚會(huì)吐泡泡嗎那么，你們有沒(méi)有注意到這些泡泡都是什么形狀的呢來(lái)源學(xué)科網(wǎng)ZXXK今天，老師就要帶領(lǐng)大家一起走進(jìn)圓的世界。新授新授屏幕上有許多的圓形，老師會(huì)把其中的一個(gè)圓形變成花朵，你們還能把圓變成什么呢大家都說(shuō)的很對(duì)，這些物體（在形狀上）都有一個(gè)共同點(diǎn)是它們都是圓形的。請(qǐng)同學(xué)們把美術(shù)書翻開(kāi)第8頁(yè)，其實(shí)圓形從大到宇宙中的地球，小到汽球，它們都是圓形的請(qǐng)小組合作討論，除了剛才我們說(shuō)到這個(gè)生活中的圓形物體，生活中還有那些是圓形的看看老師都找到了那些圓形的呢在食物中我找到了在物品中我找到了還有那些讓我們?cè)賮?lái)看一看，來(lái)源學(xué)科網(wǎng)ZXXK來(lái)源學(xué)科網(wǎng)1、切開(kāi)的水果是圓形的、2、這組圖片有幾個(gè)圓形呢3、這組圖片有幾個(gè)圓形它們是怎么組合的呢4、在你的畫面中如何安排它們呢（大、小）5、怎么安排這個(gè)呢（高、低）來(lái)源ZXXKCOM6、再來(lái)看看這么多的向日葵花是怎么安排的呢（大、小）7、這里些花可以讓它疏，也可以讓它密一些，邊講邊板書大小疏密高低師示范示范比如像老師這樣畫，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看老師的繪畫視頻欣賞學(xué)生作品學(xué)生作品師在我們的生活中真是有很多物體可以用圓形來(lái)概括。那你們有沒(méi)有想過(guò)我們還可以利用圓形來(lái)畫一幅怎樣有趣的畫啊我們現(xiàn)在來(lái)看看同學(xué)給我們帶來(lái)的作品好不好你們看，他們每個(gè)人畫里面的圓畫的都不一樣（教師從大小、顏色等方面啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生，為藝術(shù)實(shí)踐做準(zhǔn)備）同學(xué)們想象力真是豐富啊。思考思考師那么如果讓你們利用圓形畫一幅有趣的畫，你們會(huì)怎么畫呢有誰(shuí)愿意和大家分享一下你的好點(diǎn)子4、藝術(shù)實(shí)踐師老師相信同學(xué)們，都有自己的好辦法讓畫面變得更好看，那么現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用你們手中的畫筆，來(lái)畫一幅美麗的畫吧5、教學(xué)指導(dǎo)指導(dǎo)時(shí)，注意學(xué)生的情緒，語(yǔ)言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽創(chuàng)作，來(lái)培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。應(yīng)更注重學(xué)生的探索過(guò)程，而不是結(jié)果，鼓勵(lì)他們進(jìn)行個(gè)性化的創(chuàng)作，充分表現(xiàn)自己的所想，幫助他們認(rèn)識(shí)自己的獨(dú)特性和價(jià)值。6、教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)于學(xué)生而言，教師便是權(quán)威，因此在師評(píng)時(shí)，應(yīng)努力發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。不應(yīng)以“成人化”的眼光去評(píng)價(jià)學(xué)生，以“成人化”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生。課后拓展后拓展在生活中，去尋找哪些物體還可以用圓形來(lái)概括，勇敢地嘗試不同大小的圓形所帶來(lái)的搭配感受。

簡(jiǎn)介：圓的世界圓的世界組合動(dòng)物組合動(dòng)物學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、尋找、觀察生活中的圓形物體并認(rèn)識(shí)圓形。來(lái)源學(xué)科網(wǎng)ZXXK2、能用線條和色彩表現(xiàn)圓形物并添加有趣的細(xì)節(jié)。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、觀察生活、創(chuàng)造生活的美好愿望。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)讓學(xué)生尋找和表現(xiàn)圓形物，培養(yǎng)他們的觀察和表現(xiàn)力。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)難點(diǎn)在圓形的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，表現(xiàn)出有趣的細(xì)節(jié)。學(xué)具準(zhǔn)備學(xué)具準(zhǔn)備各種顏色的彩紙、膠棒、剪刀、油畫棒。教學(xué)過(guò)程學(xué)過(guò)程一、激情導(dǎo)趣揭示課題1、導(dǎo)入語(yǔ)孩子們，又到了美術(shù)課時(shí)間，你們高興嗎要怎么做2、利用白板出示奧運(yùn)五環(huán)的圖片，問(wèn)認(rèn)識(shí)這個(gè)圖案嗎畫面上畫了什么圖形圓形。問(wèn)你喜歡圓形嗎師從古至今人民就認(rèn)為圓形是最美的圖形，因?yàn)樗哂泻椭C之美。來(lái)源ZXXKCOM3、問(wèn)你知道什么東西是圓形的學(xué)生一一例舉。師圓形的東西可真多，這節(jié)課，就讓我們走進(jìn)圓形的世界，學(xué)習(xí)和了解圓形。來(lái)源學(xué),科,網(wǎng)Z,X,X,K誰(shuí)出示同心圓的圖案，讓學(xué)生聯(lián)想一下這個(gè)動(dòng)物是誰(shuí)?？偨Y(jié)這么簡(jiǎn)單的一個(gè)圖形，經(jīng)過(guò)我們的大膽想象，能變換出這么多不同的動(dòng)物形象，你們真棒再來(lái)看看這兩組圓形和半圓形的組合，誰(shuí)能到黑板前添幾筆變成動(dòng)物的形象指生添畫。想看看我畫的是什么嗎和你畫的一樣嗎6、拼擺圓形剛剛我們用畫的方法表現(xiàn)了小動(dòng)物，現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)拼擺的方法。看看畫面上都有那些圖形他們能拼擺什么動(dòng)物呢教師示范拼擺動(dòng)物。來(lái)源Z。XX。KCOM看了這么多，誰(shuí)想到黑白上來(lái)拼擺其他同學(xué)認(rèn)真觀看。來(lái)源學(xué)科網(wǎng)ZXXK7學(xué)生討論圓的世界這么大，大家創(chuàng)造了這么多小動(dòng)物，都用了什么制作方法、前后桌同學(xué)討論一下。總結(jié)剪、貼、粘、拼、擺、畫用這些方法還可以創(chuàng)作更多的小動(dòng)物。欣賞動(dòng)物圖片三、布置作業(yè)學(xué)生創(chuàng)作作業(yè)要求

簡(jiǎn)介：考點(diǎn)12第二次世界大戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)1以來(lái)，希臘發(fā)生嚴(yán)重的國(guó)際收支不平衡和債務(wù)危機(jī)，國(guó)家面臨著無(wú)力償還外債的信用危機(jī)。按照國(guó)際慣例，幫助希臘渡過(guò)債務(wù)危機(jī)向其提供援助的應(yīng)是（）A聯(lián)合國(guó)與歐盟B國(guó)際貨幣基金組織與歐盟C世界銀行與歐盟D國(guó)際貨幣基金組織與世界銀行19291933經(jīng)濟(jì)危機(jī)來(lái)臨時(shí)，各國(guó)競(jìng)相提高關(guān)稅，把其他國(guó)家商品擋在國(guó)門之外，導(dǎo)致危機(jī)加重和國(guó)際關(guān)系的惡化。戰(zhàn)后為吸取這一教訓(xùn)而成立的國(guó)際組織是（）A世界銀行B國(guó)際貨幣基金組織C關(guān)貿(mào)總協(xié)定D北美自由貿(mào)易區(qū)有人曾形象地如此比喻各國(guó)到世界市場(chǎng)來(lái)做生意，①為這個(gè)市場(chǎng)建立了一個(gè)做生意的基本準(zhǔn)則，②解決了雙方貨幣認(rèn)可匯率問(wèn)題，保證公平交易；如果成員國(guó)經(jīng)濟(jì)更興與建設(shè)出現(xiàn)困難，可以向③申請(qǐng)貸款，解決資金短缺的問(wèn)題，④的規(guī)定對(duì)所有成員有嚴(yán)格的法律約束。①③④分別代表的應(yīng)是（）A關(guān)貿(mào)總協(xié)定、國(guó)際貨幣基金組織、世貿(mào)組織、世界銀行B關(guān)貿(mào)總協(xié)定、國(guó)際貨幣基金組織、世界銀行、世貿(mào)組織C世貿(mào)組織、國(guó)際貨幣基金組織、關(guān)貿(mào)總協(xié)定、世界銀行D世界銀行、關(guān)貿(mào)總協(xié)定、國(guó)際貨幣基金組織、世貿(mào)組織4“冷戰(zhàn)”結(jié)束后，國(guó)際上存在兩種比較突出的現(xiàn)象，一是各類經(jīng)濟(jì)組織（如歐盟、亞太經(jīng)合組織、東盟等）舉行與經(jīng)濟(jì)有關(guān)的各種峰會(huì)大大增加，二是區(qū)域性、小規(guī)模的沖突此起彼伏（如科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)、伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)、利比亞戰(zhàn)爭(zhēng)等）對(duì)此現(xiàn)象理解正確的是（）A經(jīng)濟(jì)全球化成為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主流B恐怖主義呈泛濫趨勢(shì)C和平與發(fā)展，緊張與動(dòng)蕩成為國(guó)際形勢(shì)的一種特點(diǎn)D結(jié)束美蘇“冷戰(zhàn)”不利于國(guó)際社會(huì)的穩(wěn)定1960,英國(guó)、瑞典、瑞士、娜威、丹爰、葡萄牙、奧地利七國(guó)組成歐洲自由貿(mào)易聯(lián)盟，聯(lián)盟內(nèi)成員國(guó)之間取消工業(yè)品貿(mào)易關(guān)稅，但不執(zhí)行共同的對(duì)外貿(mào)易政策。與后來(lái)成立的歐共體相比，歐洲自由貿(mào)易聯(lián)盟的顯著特點(diǎn)是（）A未實(shí)現(xiàn)政治一體化B簽約成員國(guó)數(shù)量少C對(duì)非成員國(guó)實(shí)行貿(mào)易保護(hù)D區(qū)域合作程較低195410月23日，德法締結(jié)雙邊文化協(xié)定”在國(guó)內(nèi)法律的范圍內(nèi)，協(xié)定締結(jié)國(guó)可能利用結(jié)論不同經(jīng)濟(jì)體間及同一經(jīng)濟(jì)體內(nèi)部的貧富差距進(jìn)一步加大，引發(fā)更多的動(dòng)蕩與裂變,政治與社會(huì)緊張加劇。的方法，所有教育機(jī)構(gòu)關(guān)于對(duì)方國(guó)家的問(wèn)題進(jìn)行更客觀的描述，從教科書、特別是歷史教科書中，排除依據(jù)感情性質(zhì)的、可能有害于兩國(guó)國(guó)民之間良好關(guān)系的評(píng)價(jià)?！边@反映了（）A德法對(duì)歷史現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)已完全一致B政府官員有權(quán)審定教材的最終內(nèi)容C歷史教科書完全變?yōu)檎麄鞴ぞ逥政治互信有利于促成兩國(guó)歷史和解在19891996期間,亞太經(jīng)合組織作為一個(gè)整體，其平均關(guān)稅水平由154下降到91。這說(shuō)明該組織（）A促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)合作B加強(qiáng)了對(duì)違規(guī)成員國(guó)的制裁C形成了關(guān)稅同盟D抵制了歐美等國(guó)的資本擴(kuò)張自美加自由貿(mào)易協(xié)定生效以來(lái)，美國(guó)對(duì)墨西哥的產(chǎn)品進(jìn)口關(guān)稅平均下降84,墨西哥對(duì)美國(guó)的產(chǎn)品進(jìn)口關(guān)稅下降43墨西哥在肉、奶制品、玉米等競(jìng)爭(zhēng)力較弱的產(chǎn)品方面，有較長(zhǎng)的過(guò)渡期。同時(shí)，一些缺乏競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)業(yè)部門有10?15的緩沖期。以上材料表明（）A自由貿(mào)易區(qū)存在較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)互補(bǔ)性B自由貿(mào)易區(qū)存在貿(mào)易的不平衡性C自由貿(mào)易區(qū)對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家有利D自由貿(mào)易區(qū)對(duì)發(fā)展中國(guó)家有利7閱讀下列表格1913和1999世界貿(mào)易額（進(jìn)出口總額）（單位占總額的百分比）上述材料引自龍多?卡梅倫等著世界經(jīng)濟(jì)簡(jiǎn)史1913199919131999世界100100拉丁美洲8345歐洲584462非洲4418北美14118大洋洲273亞洲121265該表格表明（）A一戰(zhàn)以來(lái)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢B世界經(jīng)濟(jì)格局出現(xiàn)多極化C發(fā)達(dá)國(guó)家占據(jù)全球化主動(dòng)權(quán)D20世紀(jì)亞洲經(jīng)濟(jì)一枝獨(dú)秀經(jīng)濟(jì)全球化是指跨國(guó)商品與服務(wù)貿(mào)易及資本流動(dòng)規(guī)模和形式的增加，以及技術(shù)的廣泛迅速傳播使世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)的相互依賴性增強(qiáng)。但20世紀(jì)90代以來(lái)，世界經(jīng)濟(jì)才真正進(jìn)入全球化時(shí)代，經(jīng)濟(jì)全球化迅速發(fā)展的根本原因是（）A跨國(guó)公司和各種國(guó)際組織的推動(dòng)B現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展C全球范圍內(nèi)對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的普遍認(rèn)可D交通和通訊技術(shù)的進(jìn)步據(jù)統(tǒng)計(jì)，二十世紀(jì)最后三十，世界最富裕的5個(gè)國(guó)家的人均收入增長(zhǎng)了75,最窮困的5個(gè)國(guó)家增加了206,世界人口增加了15億，而絕對(duì)貧困總數(shù)減少了2億。這說(shuō)明全球化（）

簡(jiǎn)介：第45屆世界技能大賽商品展示技術(shù)項(xiàng)目廣東省選拔科施方案一、工作目標(biāo)全面貫徹落實(shí)黨的十九大提出的“建設(shè)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍，弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神，營(yíng)造勞動(dòng)光榮的社會(huì)風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣要求，通過(guò)組織世界技能大賽廣東省選拔賽，促進(jìn)技能競(jìng)賽和技能人才培養(yǎng)工作科學(xué)有序發(fā)展。參照世界技能大賽的技術(shù)要求和規(guī)則標(biāo)準(zhǔn)，選撥出我省最優(yōu)秀的選手代表參加全國(guó)選拔賽；同時(shí)，通過(guò)全省選拔賽，使參賽選手、裁判等相關(guān)人員進(jìn)一步熟悉世賽技術(shù)要求，加深對(duì)相關(guān)項(xiàng)目技術(shù)技能發(fā)展趨勢(shì)的了解與認(rèn)識(shí)。二組織機(jī)構(gòu)第45屆世界技能大賽商品展示技術(shù)項(xiàng)目廣東選拔賽由廣東省人力資源和社會(huì)保障廳主辦，廣東省輕工業(yè)技師學(xué)院承辦，成立競(jìng)賽組委會(huì)，在廣東省職業(yè)技能競(jìng)賽組委會(huì)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)指揮和協(xié)調(diào)本工種競(jìng)賽的各項(xiàng)工作。根據(jù)世界技能大賽全國(guó)選拔賽技術(shù)規(guī)則的有關(guān)規(guī)定，成立競(jìng)賽組委會(huì)（下設(shè)競(jìng)賽組委會(huì)辦公室、賽務(wù)組、后勤接待組和宣傳報(bào)道組）、技術(shù)專家組、裁判組、監(jiān)督仲裁組。（一）競(jìng)賽組委會(huì)主任方斌廣東省輕工業(yè)技師學(xué)院院長(zhǎng)成員陳公凡廣東省輕工業(yè)技師學(xué)院副院長(zhǎng)黃才進(jìn)廣東省輕工業(yè)技師學(xué)院副院長(zhǎng)陳苑廣東省輕工業(yè)技師學(xué)院副院長(zhǎng)羅小苑廣東省輕工業(yè)技師學(xué)院副院長(zhǎng)王惠民廣東省輕工業(yè)技師學(xué)院副院長(zhǎng)下設(shè)機(jī)構(gòu)1競(jìng)賽組委會(huì)辦公室主任羅小苑組員李光中、劉敏、楊怡濱、陳日月、沈曉立、何志鵬、張錫建、陳爍、楊克通貫徹執(zhí)行競(jìng)賽組委會(huì)工作方針、方案及要求，策劃和安排大賽的開(kāi)展，審定決賽技術(shù)文件，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)各組的競(jìng)賽組織工作。2賽務(wù)組組長(zhǎng)陳日月組員楊克通、陳聰、馬粵琪、王宇霏3技術(shù)保障組組長(zhǎng)楊怡濱副組長(zhǎng)張錫建組員黃劍鋒、丘偉森、黃計(jì)惠、林科浩、羅澤波4后勤保障組組長(zhǎng)李光中組員沈曉立、陳爍、陳解洪、凌偉5宣傳報(bào)道組組長(zhǎng)劉敏組員胡志啟、辛文琪（二）技術(shù)專家組

簡(jiǎn)介：水利局“世界水日“中國(guó)水周宣傳工作總結(jié)范文今年3月22日是第24屆世界水日，3月22日28日是我國(guó)第二十四屆“中國(guó)水周”。為進(jìn)一步提高全社會(huì)的水法制意識(shí)，推進(jìn)依法治水、管水、用水、節(jié)水工作的深入開(kāi)展，全市各級(jí)水利部門緊緊圍繞“嚴(yán)格管理水資源，推進(jìn)水利新跨越”這個(gè)宣傳主題，周密部署，精心安排，充分利用全市廣播電視、報(bào)社等各種媒體，采取散發(fā)傳單、張貼標(biāo)語(yǔ)等形式進(jìn)行了廣泛宣傳，據(jù)統(tǒng)計(jì)，全市懸掛橫幅31條，散發(fā)宣傳單5000多張、張貼宣傳畫270份，標(biāo)語(yǔ)50余張。發(fā)放宣傳杯150個(gè)，手機(jī)宣傳短信60000余條，使廣大群眾進(jìn)一步提高了對(duì)水資源的認(rèn)識(shí)。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織有力一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織有力全市各級(jí)水利部門對(duì)今年的宣傳工作給予了高度重視。召開(kāi)專題會(huì)議進(jìn)行部署，成立了宣傳活動(dòng)小組，明確任務(wù)，責(zé)任到人，上下齊上陣，全局一盤棋，為宣傳活動(dòng)多層次、全方位的開(kāi)展提供了保障。各縣（市、區(qū)）水利局也都把這項(xiàng)工作作為當(dāng)前工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，制定宣傳計(jì)劃，落實(shí)宣傳經(jīng)費(fèi)，確保了宣傳活動(dòng)的順利開(kāi)展。二、提早部署，措施得當(dāng)二、提早部署，措施得當(dāng)為切實(shí)搞好今年的宣傳活動(dòng)，我局于3月上旬下發(fā)了“關(guān)于組織開(kāi)展世界水日、中國(guó)水周宣傳活動(dòng)的通知”，并專門召開(kāi)會(huì)議，對(duì)全市的宣傳工作做了具體部署。各縣（市、區(qū)）水利局按照“早部署，早安排，早動(dòng)手，早落實(shí)”的要求，圍繞今年的宣傳重點(diǎn)，結(jié)合各自的實(shí)際情況，因地制宜，有針對(duì)性地制定了切實(shí)可行的宣傳計(jì)劃，并及早落實(shí)了宣傳所需的人員、車輛、器材、經(jīng)費(fèi)。三、形式多樣，效果良好三、形式多樣，效果良好為擴(kuò)大宣傳聲勢(shì)，增強(qiáng)宣傳效果，各地在宣傳活動(dòng)中充分利用各種新聞媒體，采取各種群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的宣傳形式,各地除采用以往行之有效的咨詢站、宣傳車、宣傳欄、新聞媒體等形式外，今年力求在“活”字上做文章，使宣傳工作既有針對(duì)性，又具廣泛性。各縣（市、區(qū)）水利局的水行政執(zhí)法人員攜帶宣傳，深入到農(nóng)村、企業(yè)、河道、水利施工工地等，發(fā)放宣傳材料，現(xiàn)場(chǎng)講解有關(guān)水法律、法規(guī)知識(shí),營(yíng)造了良好的宣傳氛圍。通過(guò)此次規(guī)模較大的水法規(guī)宣傳,在全市水利系統(tǒng)形成了濃厚的、宣傳氛圍，同時(shí)增強(qiáng)了廣大群眾的水法規(guī)意識(shí)，提高了人們珍惜水節(jié)約水保護(hù)水的自覺(jué)性,促進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造了良好的水法制輿論環(huán)境。

簡(jiǎn)介：322世界水日國(guó)旗下講話稿世界水日國(guó)旗下講話稿水是一切生命賴以生存，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不行缺少和不行替代的重要自然資源和環(huán)境要素。下面是查字典職場(chǎng)我給大家整理的322世界水日國(guó)旗下講話稿，僅供參考。322世界水日國(guó)旗下講話稿篇1尊敬的老師、同學(xué)們大家好我今日發(fā)言的題目是一滴水，一個(gè)世界。今日我和大家說(shuō)說(shuō)水。那就先從回憶水的各種形式起先吧。露珠。沿著樹(shù)葉莖脈，漸漸滴落。形成水最澄澈、最漂亮的形態(tài)。爽心悅目。雨。不斷滴落在花草上，滋潤(rùn)著萬(wàn)物。滴答、滴答，敲響生命的樂(lè)章。河流。閃亮的水花，洶涌的激流。席卷著泥土，運(yùn)載著生命，蜿蜒奔流在荒野上。大海，反射著太陽(yáng)的光在閃耀。波浪滾滾而來(lái)。生命誕生于此。人類體內(nèi)，百分之七十是水。水給了我們綠色、生命和希望。然而，不知從何時(shí)起，人類似乎遺忘了水的恩惠，煙囪冒著黑煙、污水肆意亂流，雨水變酸、河水變臭，連海水也失了蔚藍(lán)。水的污染，或許正是我們心靈的污染。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)假如人類接著破壞和奢侈水源，那么人類看到的322世界水日國(guó)旗下講話稿篇2老師們，同學(xué)們，今日20年3月22日是第X屆世界水日，3月2228日是第X屆中國(guó)水周。聯(lián)合國(guó)確定的20年世界水日主題是關(guān)注水質(zhì)、抓住機(jī)遇、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，我國(guó)紀(jì)念20年世界水日和開(kāi)展中國(guó)水周活動(dòng)的宣揚(yáng)主題為嚴(yán)格水資源管理，保障可持續(xù)發(fā)展。關(guān)注新聞的老師和同學(xué)都知道，我國(guó)的云南省正在遭遇60年不遇的大旱，幾個(gè)月沒(méi)下雨。河塘干枯，水井干枯，600余萬(wàn)人飲水困難，3000萬(wàn)畝農(nóng)田受災(zāi)。更可怕的是，據(jù)氣象專家預(yù)料，云南的旱情有可能持續(xù)到5月份雨季到來(lái)之前。我們的家鄉(xiāng)天津也是一個(gè)缺水的城市。天津自身沒(méi)有水源，降水量也小，缺乏貯存水的條件，目前，天津的城市用水主要依靠灤河水。1983年竣工的引灤入津工程全長(zhǎng)234千米，是當(dāng)時(shí)中國(guó)最長(zhǎng)的引水工程，平均每年向天津市輸送81億立方米的淡水。但是，引灤工程并沒(méi)有徹底解決天津的水危機(jī)。尤其是最近幾年，我國(guó)北方地區(qū)連年干旱，水質(zhì)污染，水資源的可利用量日趨驚慌，而用水奢侈則進(jìn)一步加劇了水資源的短缺。有一句公益廣告詞說(shuō)得好假如人類再不節(jié)約用水，地

簡(jiǎn)介：2023年最新世界讀書日活動(dòng)方案小學(xué)年最新世界讀書日活動(dòng)方案小學(xué)4篇下面是我為大家整理的最新世界讀書日活動(dòng)方案小學(xué)4篇,供大家參考。為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢又該怎么寫呢下面是我精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。世界讀書日活動(dòng)方案小學(xué)篇一“悅讀最美書簽”親子讀書活動(dòng)報(bào)名時(shí)間X月10日X月10日網(wǎng)絡(luò)投票X月11日X月20日懸掛儀式X月23日年滿X月以上的小朋友和家長(zhǎng)1、小朋友或家長(zhǎng)來(lái)縣圖書館（先鋒路157號(hào)）報(bào)名，免費(fèi)領(lǐng)取空白書簽一張。2、小朋友、家長(zhǎng)可以自由發(fā)揮，將書簽按照自己喜歡的樣子進(jìn)行改裝。3、小朋友、家長(zhǎng)將自己最喜歡的一句話、一首詩(shī)、一段文字等書寫在書簽上，署名文字出處、節(jié)選章節(jié)，最后署上小朋友、家長(zhǎng)的名字，于報(bào)名截至日前送到圖書館參加網(wǎng)絡(luò)投票。香校園奠定良好基礎(chǔ)。學(xué)校成立“書潤(rùn)童年”閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，規(guī)劃部署各項(xiàng)具體活動(dòng)組長(zhǎng)趙新民副組長(zhǎng)董法貴、王榮峰、王建飛成員賈麗英、各學(xué)科教研組長(zhǎng)、各班主任活動(dòng)時(shí)間XX年4月1925日一第一階段啟動(dòng)階段1啟動(dòng)儀式1借助周一4月22日升旗儀式，舉行啟動(dòng)儀式，董法貴老師面向全校師生發(fā)出閱讀倡議，營(yíng)造創(chuàng)建書香校園的濃厚氛圍,拉開(kāi)讀書活動(dòng)的序幕。2明確本屆讀書活動(dòng)主題，活動(dòng)“書潤(rùn)童年”。3倡導(dǎo)師生共讀、親子共讀。4鼓勵(lì)班級(jí)開(kāi)展好書推薦會(huì)等創(chuàng)意活動(dòng)。2做好環(huán)境布置，營(yíng)造書香濃郁的讀書氛圍。二第二階段活動(dòng)階段1書簽征集。指導(dǎo)學(xué)生把優(yōu)美的名言制作成漂亮的書簽，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。每班推薦2張優(yōu)秀作品交到大隊(duì)部。2閱讀展評(píng)。每各班出5份以讀書為主題的手抄報(bào)介紹讀書格言、摘抄

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共11頁(yè)第1頁(yè)共11頁(yè)第1頁(yè)共11頁(yè)第1頁(yè)共11頁(yè)第1頁(yè)共11頁(yè)第1頁(yè)共11頁(yè)第1頁(yè)共11頁(yè)第1頁(yè)共11頁(yè)第1頁(yè)共11頁(yè)第1頁(yè)共11頁(yè)第1頁(yè)共11頁(yè)20232023年“中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)”年“中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)”500500字作文十字作文十篇作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。下面是我為大家整理的“中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)”500字作文，僅供大家參考借鑒，希望大家喜愛(ài)“中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)”500字作文一長(zhǎng)城，中國(guó)最具有象征性的文物，是中國(guó)人勞動(dòng)與才智的結(jié)晶。它像一條巨龍伏于寬闊的土地上。城長(zhǎng)現(xiàn)今總長(zhǎng)約2萬(wàn)千米，因此被譽(yù)為“萬(wàn)里長(zhǎng)城”。我國(guó)聞名詩(shī)人陸游，也曾這樣說(shuō)過(guò)“千金募戰(zhàn)士，萬(wàn)里筑長(zhǎng)城”。萬(wàn)里長(zhǎng)城建于兩千年前的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦始皇統(tǒng)一天下時(shí)，將全部的長(zhǎng)城連在一起，今后又經(jīng)驗(yàn)了多年的修筑。長(zhǎng)城是中華人民的“血肉之軀”，他連接著人民的精神。長(zhǎng)城建于山嶺最高處，沿著山脊把連綿起伏的山脈突現(xiàn)出來(lái)。在萬(wàn)里長(zhǎng)城上，有幾百座雄關(guān)、隘口，成千上萬(wàn)處烽火臺(tái)，使凹凸不一的山顯得雄偉雄奇。這巨大的藝術(shù)品是多么的宏偉啊據(jù)說(shuō)在建筑長(zhǎng)城的時(shí)候秦始皇動(dòng)用了上千百萬(wàn)的勞動(dòng)力，每天都會(huì)有人死傷，況且當(dāng)時(shí)連機(jī)器都沒(méi)有，再加上山的高處地勢(shì)第3頁(yè)共11頁(yè)第3頁(yè)共11頁(yè)第3頁(yè)共11頁(yè)第3頁(yè)共11頁(yè)第3頁(yè)共11頁(yè)第3頁(yè)共11頁(yè)第3頁(yè)共11頁(yè)第3頁(yè)共11頁(yè)第3頁(yè)共11頁(yè)第3頁(yè)共11頁(yè)第3頁(yè)共11頁(yè)來(lái)，湖面掀起一陣漣漪。湖光山色，相映成趣，湖堤上有好幾座樣式不同的石橋，橋欄桿上有上百根石柱，每根柱子上都雕刻著一只石獅子。那些小獅子姿態(tài)各異，令人難以置信的是，這500多只小獅子，竟然沒(méi)有一只是相同的。金色的陽(yáng)光散在這些獅子身上，像是賜予了它們一種蓬勃的生命力。在頤和園有一個(gè)傳聞在頤和園昆明湖東岸有一個(gè)被喻為牛郎化身的鎮(zhèn)水銅牛，而在西岸有一處被喻為織女化身的耕織圖，它們隔著昆明湖遙遙相望。頤和園到處都是漂亮的景色，讓人大飽眼福，稱贊不已?！爸袊?guó)的世界文化遺產(chǎn)”500字作文三長(zhǎng)城是世界上的一個(gè)奇跡，它像一條巨龍盤踞在中國(guó)北方寬闊的土地上。它是中國(guó)古代勞動(dòng)人民才智的結(jié)晶，也是中國(guó)古代文化的象征、中華民族的傲慢。長(zhǎng)城，是中國(guó)古代的軍事防衛(wèi)工事，它不是一道道單純孤立的城墻，而是以城墻為主，同大量的城、障、亭、標(biāo)相結(jié)合的防衛(wèi)體系。長(zhǎng)城的歷史可以追溯到西周，發(fā)生在首都鎬京的聞名典故“烽火戲諸侯”，就源于此。長(zhǎng)城也有著悠久的歷史，在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)間，列國(guó)爭(zhēng)霸，相互防守，這是長(zhǎng)城修筑的第一個(gè)高潮，但此時(shí)修筑的長(zhǎng)度都比較短。秦滅六國(guó)統(tǒng)一天下后，秦始皇連接和修繕戰(zhàn)國(guó)長(zhǎng)城，在那時(shí)，它才有了萬(wàn)里長(zhǎng)城之稱。今日人們看到的長(zhǎng)城，多半是明朝修筑的。

簡(jiǎn)介：精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)為中國(guó)文化敬告世界人士宣言為中國(guó)文化敬告世界人士宣言（牟宗三（牟宗三徐復(fù)觀徐復(fù)觀張君勱張君勱唐君毅）唐君毅）1957年，唐君毅到美國(guó)訪問(wèn)，他在與張君勱談及歐美學(xué)人對(duì)中國(guó)文化的研究方式及觀點(diǎn)多有不當(dāng)時(shí)，擬聯(lián)名發(fā)表一份文件以糾正西方學(xué)者對(duì)中國(guó)文化問(wèn)題的偏見(jiàn)。后由張君勱致函在臺(tái)灣的牟宗三、徐復(fù)觀征求意見(jiàn)，然后由唐君毅負(fù)責(zé)起草，寄給張君勱、牟宗三過(guò)目，二人未表示其他意見(jiàn)就簽署了。當(dāng)寄給徐復(fù)觀時(shí)，徐作了兩點(diǎn)修正，一是關(guān)于政治方面，徐復(fù)觀認(rèn)為要將中國(guó)文化精神中可以與民主政治相通的疏導(dǎo)出來(lái)，推動(dòng)中國(guó)的民主政治。這一點(diǎn)原稿講的似乎不太充分，徐就改了一部分。二是由于唐君毅的宗教意識(shí)很濃，所以在原稿中也就強(qiáng)調(diào)了中國(guó)文化的宗教意義。而徐復(fù)觀則認(rèn)為，中國(guó)文化雖原來(lái)也有宗教性，也不反宗教，然而從春秋時(shí)代起中國(guó)文化就逐漸從宗教中脫出，在人的生命中實(shí)現(xiàn)，不必回頭走。所以徐復(fù)觀便把這一部分的原稿也改了，然后寄還唐君毅。唐君毅接受了徐復(fù)觀的第一個(gè)建議，第二個(gè)建議則末接受。1958年元旦，這份文件以唐君毅、牟宗三、張君勱、徐復(fù)觀四人的名義聯(lián)名發(fā)表，其正式名稱是為中國(guó)文化敬告世界人士宣言我們對(duì)中國(guó)學(xué)術(shù)研究及中國(guó)文化與世界文化前途之共同認(rèn)識(shí)。編者唐君毅案此宣言之緣起，初是由張君勱先生去年春與唐君毅先生在美談到西方人士對(duì)中國(guó)學(xué)術(shù)之研究方式，及對(duì)中國(guó)文化與政治前途之根本認(rèn)識(shí)，多有未能切當(dāng)之處，實(shí)足生心害政，遂由兼函在臺(tái)之牟宗三徐復(fù)觀二先生，徵求同意，共同發(fā)表一文。后經(jīng)徐牟二先生贊同，并書陳意見(jiàn)，由唐先生與張先生商后，在美草定初稿，再寄徐牟二先生修正。往復(fù)函商，遂成此文。此文初意，本重在先由英文發(fā)表，故內(nèi)容與語(yǔ)氣，多為針對(duì)若干西方人士對(duì)中國(guó)文化之意見(jiàn)而說(shuō)。但中文定稿后，因循數(shù)月，未及翻譯。諸先生又欲轉(zhuǎn)移西方人士之觀念上之成見(jiàn)，亦非此一文之所能為功。最重要者仍為吾中國(guó)人之反求諸己，對(duì)其文化前途，先有一自信。故決定先以中文交民主評(píng)論及再生二雜志之一九五八年之元旦號(hào)同時(shí)發(fā)表。特此致謝。為中國(guó)文化敬告世界人士宣言─我們對(duì)中國(guó)學(xué)術(shù)研究及中國(guó)文化與世界文化前途之共同認(rèn)識(shí)─AMANIFESTOONTHEREAPPRAISALOFCHINESECULTUREOURJOINTUNDERSTANDINGOFTHESINOLOGICALSTUDYRELATINGTOWORLDCULTURALOUTLOOK牟宗三徐復(fù)觀張君勱唐君毅合撰BYCARSONCHANG，HSUFOOKWAN，MOUCHUNGSANANDTANGCHUNI精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)此宣言上未能一一與之聯(lián)絡(luò)，則為節(jié)省書疏往返之繁。但我們決不愿意這些思想只被稱為我們幾個(gè)人的思想。這是在此宣言正文之前，應(yīng)當(dāng)加以預(yù)先聲明的。在此宣言中，我們所要說(shuō)的，是我們對(duì)中國(guó)文化之過(guò)去與現(xiàn)在之基本認(rèn)識(shí)及對(duì)其前途之展望，與今日中國(guó)及世界人士研究中國(guó)學(xué)術(shù)文化及中國(guó)問(wèn)題應(yīng)取的，并附及我們對(duì)世界文化的期望。對(duì)于這些問(wèn)題，雖然為我們數(shù)十年來(lái)所注意，亦為中國(guó)及世界無(wú)數(shù)專家學(xué)者政治家們所注意；但是若非八年前中國(guó)遭遇此空前的大變局，迫使我們流亡海外，在四顧蒼茫，一無(wú)憑藉的心境情調(diào)之下，撫今追昔，從根本上反復(fù)用心，則我們亦不會(huì)對(duì)這些問(wèn)題能認(rèn)得如此清楚。我們相信，真正的智慧是生于憂患。因?yàn)橹挥袘n患，可以把我們之精神從一種定型的生活中解放出來(lái)，以產(chǎn)生一超越而涵蓋的胸襟，去看問(wèn)題的表面與里面，來(lái)路與去路。如果世界其他國(guó)家的學(xué)者們，及十年前的我們，與其他中國(guó)學(xué)者們，莫有經(jīng)過(guò)同類的憂患，或是同一的超越而涵蓋的胸襟，去看這許多問(wèn)題，則恐怕不免為一片面的觀點(diǎn)的限制，而產(chǎn)生無(wú)數(shù)的誤解，因而不必能認(rèn)識(shí)我們之所認(rèn)識(shí)。所以我們必須把我們所認(rèn)識(shí)者，去掉一些世俗的虛文，先后結(jié)論上宣告世界，以求世界及中國(guó)人士之指教。我們之所以要把我們對(duì)自己國(guó)家文化之過(guò)去現(xiàn)在與將來(lái)前途的看法，向世界宣告，是因?yàn)槲覀冋媲邢嘈胖袊?guó)文化問(wèn)題，有其世界的重要性。我們姑不論中國(guó)為數(shù)千年文化歷史，迄未斷絕之世界上極少的國(guó)家之一，及十八用十八世紀(jì)以前的歐洲人對(duì)中國(guó)文化的稱美，與中國(guó)文化對(duì)于人類文化已有的貢獻(xiàn)。但無(wú)論如何，中國(guó)現(xiàn)有近于全球四分之一的人口擺在眼前。這全人類四分之一的人口之生命與精神，何處寄托，如何安頓，實(shí)際上早已為全人類的共同良心所關(guān)切。中國(guó)問(wèn)題早已化為世界的問(wèn)題。如果人類的良心，并不容許用原子彈來(lái)消滅中國(guó)五億以上的人口，則此近四分之一的人類之生命與精神之命運(yùn)，便將永成為全人類良心上共同的負(fù)擔(dān)。而此問(wèn)題之解決，實(shí)系于我們對(duì)中國(guó)文化之過(guò)去現(xiàn)在與將來(lái)有真實(shí)的認(rèn)識(shí)。如果中國(guó)文化不被了解，中國(guó)文化沒(méi)有將來(lái)，則這四分之一的人類之生命與精神，將得不到正當(dāng)?shù)募耐泻桶差D；此不僅將招來(lái)全人類在現(xiàn)實(shí)上的共同禍害，而且全人類之共同良心的負(fù)擔(dān)將永遠(yuǎn)無(wú)法解除。二、世界人士研究中國(guó)學(xué)術(shù)文化之三種動(dòng)機(jī)與道路及其缺點(diǎn)中國(guó)學(xué)術(shù)文化之成為世界學(xué)術(shù)研究的對(duì)象，被稱為所謂中國(guó)學(xué)或漢學(xué)已有數(shù)百年之歷史。而中國(guó)之成為一問(wèn)題，亦已為百年來(lái)之中國(guó)人士及世界人士所注意。但是究竟中國(guó)學(xué)術(shù)文化之精神的中心在那里其發(fā)展之方向如何中國(guó)今日文化問(wèn)題之癥結(jié)何在順著中國(guó)學(xué)術(shù)文化精神之中心，以再向前發(fā)展之道路如何則百年來(lái)之中國(guó)人，或有不見(jiàn)廬山真面目，只緣身在此山中之處，此姑不論。而世界人士之了解中國(guó)與其學(xué)術(shù)文化，亦有因其出發(fā)之動(dòng)機(jī)不同，而限于片面的觀點(diǎn)，此觀點(diǎn)便阻礙其作更多方面的更深入的認(rèn)識(shí)。此有三者可說(shuō)。由此三者，我們可以知道中國(guó)文化，并未能真被世界人士所認(rèn)識(shí)，而獲得其在世界上應(yīng)得的地位。

簡(jiǎn)介：全世界武術(shù)網(wǎng)站大全全世界武術(shù)網(wǎng)站大全綜合格斗技類HTTP//WWWK1COJP/K1大賽官網(wǎng)界面精美日本HTTP//WWWK1GPNET/K1大賽官網(wǎng)界面精美英文HTTP//WWW001UPPSONETNEJP/BOUTHOLIC/日本綜合格斗技網(wǎng)站，有K1、修斗等大賽消息，偏重于資料和文字。日本HTTP//WWWKUROSAWADOJOCOM/著名的黑澤道場(chǎng)的網(wǎng)站，習(xí)空手道者不可錯(cuò)過(guò)。日本HTTP//WWWBLACKBELTTV美國(guó)一個(gè)著名的武術(shù)商品網(wǎng)站，內(nèi)容不是很多，但一些連接還是不錯(cuò)的。HTTP//WWW2KYOKUSHINCOJP/國(guó)際空手道聯(lián)盟極真會(huì)館日本HTTP//WWWMONSTERKINGDOMCOM/怪獸王國(guó)日本踢拳手怪獸王子佐竹雅昭（K1GP94冠軍/K1JAPANGP9798冠軍，盒子讀高中時(shí)很喜歡他的頭發(fā)，日本能對(duì)抗外國(guó)選手的只有他和武藏了，可惜又轉(zhuǎn)戰(zhàn)PRIDE了）的官網(wǎng)，全站FLASH，界面漂亮，有精美圖片和壁紙供下載英文HTTP//WWWPETERAERTSNET/彼特阿茨的官網(wǎng)。英日文HTTP//WWWTAKADADOJOCOM/高田道場(chǎng)前日本格斗王高田延彥官網(wǎng)。有主力選手高田延彥和他大弟子櫻庭和志的單元介紹，界面精美，英日文HTTP//WWWSEIDOCOJP/HTTP//WWWPROGRESSIVEMARTIALARTSCOM/概念派JKD的一個(gè)網(wǎng)站，應(yīng)該是美國(guó)伊諾山度大師體系的建設(shè)的。英文HTTP//WWWJKDASSOCCOM/美國(guó)以關(guān)節(jié)技為主要體系的JKD的官網(wǎng)，很有價(jià)值，盒子以前有過(guò)一本該系統(tǒng)的影印本的書，非常棒的JKD功夫英文HTTP//WWWSOUPBRUCELEECOJP/日本振藩國(guó)術(shù)館，應(yīng)該是伊諾山度大師日本弟子原修斗高手中村瀨永的網(wǎng)站，建的不錯(cuò)，JKD迷必看。日文。HTTP//WWWLEEJKDCOM/詠春HTTP//WWWWEBWINGCHUNCOM/哈哈，首頁(yè)就看到了熟悉的葉問(wèn)宗師的照片。有圖片和壁紙下載。英文HTTP//WWWWINGCHUNCOMAU/還可以，澳洲的詠春站點(diǎn)HTTP//WWWVIETWINGCHUNCOM/頁(yè)面太粗糙了，看看詠春歷史居然還有嚴(yán)詠春姑娘呢。HTTP//WWWTEMPLEWINGCHUNCOM/頁(yè)面粗糙。不過(guò)有許多詠春網(wǎng)址連接。泰拳類HTTP//WWWTHAIBOXINGCOM/泰國(guó)拳，應(yīng)該算是美國(guó)泰拳官網(wǎng)了吧，站點(diǎn)很大，很權(quán)威。HTTP//WWWBILLYSGYMCOM/“仔”周比利的拳館，周比利官網(wǎng)。繁體。HTTP//WWWTIGERBOXINGCOMHK/香港鐵虎國(guó)際拳擊會(huì)，盒子印象中和坤青武館一樣，經(jīng)常有拳手參加國(guó)際賽事。繁體

簡(jiǎn)介：讀平凡的世界心得讀平凡的世界心得平凡的世界給了我許多不一樣的感覺(jué)，雖然描述的是處在困難困苦時(shí)期，但文字中滲透出的暖和與積極向上、自強(qiáng)不息的生活態(tài)度仿若一縷陽(yáng)光，狠狠地暖和了我一把。曾經(jīng)有一段時(shí)間，我沉迷余華的小說(shuō)，觀賞他犀利的言辭，贊美他暗喻折射等各種挖苦，震撼于他筆下揭露的那個(gè)時(shí)期的黑暗與那個(gè)時(shí)期人民的迷茫與混亂。但讀了平凡的世界之后，我意識(shí)到，苦難的存在并非為了擊垮人，而是為了熬煉人，讓人成長(zhǎng)?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚?！毕駥O少平那樣身處逆境卻百折不撓，在苦難中成長(zhǎng)而不失本心才是我們追求的方向。讀平凡的世界讓我感受最深的是讀書對(duì)孫少平產(chǎn)生的影響。文章最開(kāi)頭幾章就描述了孫少平愛(ài)上了看小說(shuō)，啟蒙書是鋼鐵是怎樣煉成的，他贊嘆于保爾的自強(qiáng)不息鋼鐵般的精神。那時(shí)他尚為少年，思想快速成長(zhǎng)的時(shí)期，書本給他傳遞的積極向上的精神對(duì)他的一生產(chǎn)生了很大的影響，他后來(lái)遇到挫折時(shí)總會(huì)想到這些書中他崇拜的人物，以此鼓舞自己像個(gè)男子漢一樣勇于擔(dān)當(dāng)、遇到不平拔刀相助、對(duì)待工作永久保持熱忱。后來(lái)愛(ài)人田曉霞的去世給了他一重?fù)?，但他從苦痛中走了出?lái)，堅(jiān)持做一個(gè)像保爾一樣頑強(qiáng)的人。我認(rèn)為，是由于書本傳遞給他的信息始終在標(biāo)準(zhǔn)他的道德修養(yǎng)，這便是讀書對(duì)我們的影響，尤其是精神菜都不敢多吃的少年啊，因貧困而產(chǎn)生的自卑早已烙下印記，我清楚地記得書中描寫他可怕被別人稱贊而每次吃飯都最終等大家都散了才敢去拿“非洲”餐時(shí)瑟縮的樣子和他第一次見(jiàn)田曉霞時(shí)局促的模樣，自卑總會(huì)讓人更簡(jiǎn)單敏感，所以才會(huì)當(dāng)心翼翼，才會(huì)顧慮那么多。但書中呈現(xiàn)的絕不僅僅是孫少平的自卑，而是更側(cè)重于他如何將這份自卑化為自尊。雖然物質(zhì)的確匱乏，但他不愿局限于農(nóng)村，讀書時(shí)期，他在閑暇時(shí)就去城里逛，在與田曉霞的交往過(guò)程中也關(guān)注著外面的世界，許很多多新的見(jiàn)識(shí)無(wú)疑在他的精神上產(chǎn)生了影響。后來(lái)他憑借著敏捷的頭腦，事業(yè)也有了起色，與田曉霞站在一起時(shí)，再也不像最初見(jiàn)面的那般自卑與緊急，而是一個(gè)自尊自強(qiáng)、對(duì)工作布滿熱忱，精神世界豐富飽滿的孫少平了?？嚯y縱使讓我們嘗到了苦澀的味道，但熬過(guò)之后生活散發(fā)的那種芳香甜蜜是讓人回味無(wú)窮的，經(jīng)受過(guò)挫折后我們變得強(qiáng)大的心靈、自強(qiáng)不息的精神動(dòng)力、對(duì)生活的喜愛(ài)才是我們?nèi)≈槐M用之不竭的財(cái)寶啊固然，平凡的世界一書中最大的特點(diǎn)就是把平凡人身上的閃光點(diǎn)呈現(xiàn)在讀者面前，仿佛夜空中的星光，雖然每一顆可能只有點(diǎn)點(diǎn)弱光，但他們閃爍的光線，真的很美。這個(gè)世界，絕大多數(shù)都是平凡人，孫少平一家、田潤(rùn)葉一家、金波一家，都是平凡的人，但老一輩人身上的那種樸實(shí)敦厚、年輕人一代的熱忱、孫少平的自強(qiáng)、田潤(rùn)葉追求愛(ài)情的英勇、田曉霞的單純和善以及對(duì)農(nóng)村人的毫不卑視、賀秀蓮的不服輸精神，每一樣都讓人為之震撼。平凡不代表就平凡，平凡的人一樣可以英