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    • 簡(jiǎn)介:第一章園林簡(jiǎn)史1、園林是人類社會(huì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。世界園林有東方、西亞和歐洲三大流派。西方古典園林以意大利臺(tái)地園和法國(guó)園林為代表(規(guī)則式,對(duì)稱式)。2、中國(guó)古代園林的發(fā)展(1)園林的雛形上周的“囿“(2)皇家園林(3)私家園林西漢以來,中國(guó)私家開始出現(xiàn)私家園林。3、明清時(shí)期是私家園林發(fā)展的鼎盛時(shí)期,無論南北,均以私家園林最為著稱。4、古代園林的藝術(shù)特點(diǎn)(1)中國(guó)園林傳統(tǒng)的特點(diǎn)是以自然式著稱(2)與詩(shī)詞、山水畫等有密切聯(lián)系。園林中的景,不是純天然的模仿,而是賦予詩(shī)情畫意,即將自然山水景物經(jīng)過藝術(shù)提煉加工,再現(xiàn)于園林之中。中國(guó)傳統(tǒng)園林重于“立意”創(chuàng)造各種不同的意境。(3)中國(guó)園林還采取“園中有園”(4)中國(guó)園林建筑數(shù)量特別多(5)中國(guó)園林還善于因地制宜5、外國(guó)古代園林中具有代表性的有①東方的日本庭院、②古埃及與西亞園林、③歐洲古代園林。6、日本庭園的種類主要有枯山水庭。7、公園是公眾游覽、娛樂的園地,也是城市公共綠地的一種類型。從17世紀(jì)開始,英國(guó)就將貴族私園開辟為公園。美國(guó)黃石國(guó)家公園是世界上第一座國(guó)家公園。8、私園的新發(fā)展人類為了進(jìn)一步改善自身的居住環(huán)境,越來越重視園林建設(shè),而且除繼承園林傳統(tǒng)外,特別注重園景的色彩與造型的藝術(shù)享受,造景講究自然活潑、豐富多彩。自然科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,使良種繁育、人工育種、無性繁殖等方法不斷涌現(xiàn),為豐富園林植物種類提供了資源,促進(jìn)了以花卉、植物為主的私園迅速發(fā)展。近代,尤其是現(xiàn)代產(chǎn)生了諸多專類花園,如芍藥園、薔薇園、百合園、大麗花園及玫瑰園等。第二章園林工程設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)1、園林是再一定地段范圍內(nèi),利用并改造天然山水地貌或者認(rèn)為地開辟山水地貌,結(jié)合植物栽植和建筑布置,藝術(shù)地構(gòu)造一個(gè)供人們觀賞、游息、居住的環(huán)境。而建造園林的工藝過程則稱之為園林工程。園林工程設(shè)計(jì)就是研究園林工程建設(shè)的原理,設(shè)計(jì)藝術(shù)及設(shè)計(jì)方法的理論、技術(shù)和方法的一門學(xué)科。2、園林工程質(zhì)量的高低在很大程度上就取決于園林工程的合理與否、水平高低。3、園林工程設(shè)計(jì)的作用園林工程設(shè)計(jì)是上級(jí)主管部門批準(zhǔn)園林工程建設(shè)的依據(jù),是園林設(shè)計(jì)企業(yè)生存及園林施工企業(yè)施工的依據(jù),是建設(shè)單位投入建設(shè)費(fèi)用及施方進(jìn)行招投標(biāo)預(yù)算的依據(jù),是工程建設(shè)資金籌措、投入、合理使用及工程決算的依據(jù),也是建設(shè)單位及質(zhì)量管理部門對(duì)工程進(jìn)行檢查驗(yàn)收和施工管理的依據(jù)。4、園林工程設(shè)計(jì)是一門藝術(shù)(1)園林景觀要素的合理利用和良好布局決定了園林工程設(shè)計(jì)的藝術(shù)性。(2)園林工程設(shè)計(jì)中的運(yùn)用的園林藝術(shù)法則及園林造景方法無處不包含藝術(shù)。(3)園林建筑、小品本身就是藝術(shù)作品。園林建筑和普通建筑最大的區(qū)別就在于其更注重造景作用,也更講究藝術(shù)性,園林作品也不例外。5、園林工程設(shè)計(jì)必須堅(jiān)持以下原則(1)科學(xué)性原則(2)適用性原則(3)藝術(shù)性原則(4)經(jīng)濟(jì)性原則6、沒有植物就不能稱之為園林,植物在園林中有著其他園林要素不可替代的作用。7、圖面資料一般由總體規(guī)劃圖、技術(shù)設(shè)計(jì)圖和施工設(shè)計(jì)圖三大類。8、圖例指采用一些經(jīng)國(guó)家統(tǒng)一制定的或“約定成俗”的簡(jiǎn)單而形象的圖形來概括表達(dá)其設(shè)計(jì)意圖,這些簡(jiǎn)單而形象的圖形叫做圖例。地形工程設(shè)計(jì)不同的土質(zhì)有不同的自然傾斜角,山體的坡度不宜超過相應(yīng)土壤的自然安息角。3、園林地形工程設(shè)計(jì)的基本原則園林地形是人性化風(fēng)景的藝術(shù)概括。不同的地形、地貌,反映出不同的景觀特征,它影響園林布局和園林風(fēng)格,對(duì)園林地形工程設(shè)計(jì)有很大的制約性。有了良好的地形地貌,才有可能產(chǎn)生良好的景觀效果。因此,園林地形工程設(shè)計(jì)應(yīng)遵循以下原則(1)“因地制宜”原則(2)“邊坡穩(wěn)定性”原則(3)園林用地功能的劃分原則(4)為植物栽培創(chuàng)造良好的生長(zhǎng)條件4、豎向設(shè)計(jì)的方法一般有等高線法、斷面法、模型法。等高線法是園林地形設(shè)計(jì)中最常用的方法。等高線是指一組垂直間距相等,平行于水平面的假象面,與自然地貌相交所得到的交線在平面上的投影,這些先的高程值可以在平面上反映出地形地勢(shì)的變化。5、園林的基本類型根據(jù)功能分類一般園路可分三類,即主干道(34M)、次干道(23M)和游步道(125M)。根據(jù)結(jié)構(gòu)類型分類可分三類,即路塹型、路堤型和特殊型。根據(jù)鋪裝材料不同分類整體路面、塊料路面、碎料路面、簡(jiǎn)易路面。園路的功能1)組織空間,2)組織交通和引導(dǎo)游覽,3)造景功能。6、園路的形式在園林工程中園路一般從形式上分為直線式園路和曲線式園路。7、園路布局設(shè)計(jì)的原則(1)因地制宜的原則(2)滿足實(shí)用功能,體現(xiàn)以人為本的原則(3)切忌設(shè)計(jì)無目的、死胡同的園路(4)綜合園林造景進(jìn)行布局設(shè)計(jì)的原則5)在較短的距離內(nèi)道路的一側(cè)不園路布局設(shè)計(jì)應(yīng)注意的問題1)兩條自然式園路相交于一點(diǎn),所形成的對(duì)角不宜相等。2)兩路相交所形成的角度一般不宜小于60,若由于實(shí)際情況限制,角度太小,可以再交叉處設(shè)立一個(gè)三角綠地,使交叉所形成的尖叫得以緩和。3)若三條園路相交在一起時(shí),三條路的中心線應(yīng)交匯于一點(diǎn)上,否則顯得復(fù)雜。4)由主干道上發(fā)出來的次干道分叉的位置,宜在主干道凸出的位置處,這樣就顯得流暢自如。宜出現(xiàn)兩個(gè)或兩個(gè)以上的道路交叉口。6)凡道路交叉所形成的大小角都宜采用弧線,每個(gè)轉(zhuǎn)角都要圓潤(rùn)。7)自然式道路在通向建筑正面時(shí),應(yīng)逐漸與建筑物對(duì)齊并趨垂直,在順向建筑時(shí),應(yīng)與建筑趨于平行。8)兩條相反方向的曲線園路相遇時(shí),在交接處要有較長(zhǎng)距離的直線,切記時(shí)S型。9)園路布局應(yīng)隨地形、地貌、地物而變化,做到自然流暢、美觀協(xié)調(diào)。8、園路的線型設(shè)計(jì)(1)園路的平面線型設(shè)計(jì)公園內(nèi)主干道路面寬度不宜超過6M。公園主干道一般為35M。(2)平曲線半徑行車平曲線半徑最小不得低于6M。(3)園路的無障礙設(shè)計(jì)①路面寬度不能小于12M,回車路段路面寬度不宜小于25M。②道路縱坡一般不宜超過4,且坡長(zhǎng)不宜過長(zhǎng),在適當(dāng)距離應(yīng)設(shè)水平路段,并不應(yīng)有階梯。③盡可能加績(jī)效道路橫坡。④坡道坡度為120115時(shí),其坡長(zhǎng)一般不宜超過9M;每逢轉(zhuǎn)彎處,應(yīng)設(shè)不小于18M的休息平臺(tái)。⑤園路一側(cè)為陡坡時(shí),應(yīng)設(shè)10CM高以上的擋石,并設(shè)扶手欄桿。⑥排水溝篦子等,不得突出路面,并注意不得卡住車輪和盲人拐杖。9、園路的結(jié)構(gòu)園路一般由面層、路基和附屬工程三部分組成。10、路基
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      ( 4 星級(jí))
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簡(jiǎn)介:116常用型鋼理重及表面積表名稱規(guī)格理論重量KGMKGM理論表面積㎡MM理論表面積㎡KGKG名稱規(guī)格理論重量KGMKGM理論表面積㎡MM理論表面積㎡KGKG等邊角鋼L2030889007800877等邊角鋼L8078525031400368等邊角鋼L2041145007700672等邊角鋼L8089658031400325等邊角鋼L2531124009800872等邊角鋼L801011874031300264等邊角鋼L2541459009700665等邊角鋼L906835035400424等邊角鋼L3031373011700852等邊角鋼L9079656035400367等邊角鋼L3041786011700655等邊角鋼L90810946035300322等邊角鋼L3631656014100851等邊角鋼L901013476035300262等邊角鋼L3642163014100652等邊角鋼L90121594035200221等邊角鋼L3652654014100531等邊角鋼L10069366039300420等邊角鋼L4031852015700848等邊角鋼L10071083039300363等邊角鋼L4042422015700648等邊角鋼L100812276039300320等邊角鋼L4052976015600524等邊角鋼L100101512039200259等邊角鋼L4532088017700848等邊角鋼L10012179039100218等邊角鋼L4542736017700647等邊角鋼L1001420611039100190等邊角鋼L4553369017600522等邊角鋼L1001623257039000168等邊角鋼L4563985017600442等邊角鋼L110711928043300363等邊角鋼L5032332019700845等邊角鋼L110813532043300320等邊角鋼L5043059019700644等邊角鋼L110101669043200259等邊角鋼L505377019600520等邊角鋼L1101219782043100218等邊角鋼L5064465019600439等邊角鋼L1101422809043100189等邊角鋼L5632624022100842等邊角鋼L125815504049200317等邊角鋼L5643446022000638等邊角鋼L1251019123049100257等邊角鋼L5654251022000518等邊角鋼L1251222696049100216等邊角鋼L5686568021900333等邊角鋼L1251426193049000187等邊角鋼L6343907024800635等邊角鋼L1401021488055100256等邊角鋼L6354822024800514等邊角鋼L1401225522055100216等邊角鋼L6365721024700432等邊角鋼L140142949055000187等邊角鋼L6387469024700331等邊角鋼L140163339054900164等邊角鋼L63109151024600269等邊角鋼L1601024729063000255等邊角鋼L7044372027500629等邊角鋼L1601229391063000214等邊角鋼L7055397027500510等邊角鋼L1601433987062900185等邊角鋼L7066406027500429等邊角鋼L1601638518062900163等邊角鋼L7077398027500372等邊角鋼L1801233159071000214等邊角鋼L7088383027400327等邊角鋼L1801438383070900185等邊角鋼L7555818029500507等邊角鋼L1801643542070900163等邊角鋼L7566905029400426等邊角鋼L1801848634070800146等邊角鋼L7577976029400369等邊角鋼L2001442894078800184等邊角鋼L758903029400326等邊角鋼L200164868078800162等邊角鋼L751011089029300264等邊角鋼L2001854401078700145等邊角鋼L8056211031500507等邊角鋼L2002060056078700131等邊角鋼L8067373031400426等邊角鋼L2002471168078500110不等邊角鋼L25163091200800877不等邊角鋼L100636755032000424不等邊角鋼L251641176007900672不等邊角鋼L1006378722032000367不等邊角鋼L322031171010200871不等邊角鋼L1006389878031900323不等邊角鋼L322041522010100664不等邊角鋼L100631012142031900263不等邊角鋼L402531484012700856不等邊角鋼L100806835035400424不等邊角鋼L402541936012700656不等邊角鋼L1008079656035400367不等邊角鋼L452831687014300848不等邊角鋼L10080810946035300322不等邊角鋼L452842203014300649不等邊角鋼L100801013476035300262不等邊角鋼L503231908016100844不等邊角鋼L110706835035400424不等邊角鋼L50324249401600642不等邊角鋼L1107079656035400367不等邊角鋼L563632153018100841不等邊角鋼L11070810946035300322不等邊角鋼L56364281801800639不等邊角鋼L110701013476035300262不等邊角鋼L56365346601800519不等邊角鋼L12580711066040300364不等邊角鋼L634043185020200634不等邊角鋼L12580812551040300321不等邊角鋼L63405392020200515不等邊角鋼L125801015474040200260不等邊角鋼L634064638020100433不等邊角鋼L12580121833040200219不等邊角鋼L634075339020100376不等邊角鋼L1409081416045300320不等邊角鋼L70454357022600633不等邊角鋼L140901017475045200259不等邊角鋼L704554403022500511不等邊角鋼L140901220724045100218不等邊角鋼L704565218022500431不等邊角鋼L140901423908045100189不等邊角鋼L704576011022500374不等邊角鋼L1601001019872051200258不等邊角鋼L755054808024500510不等邊角鋼L1601001223592051100217不等邊角鋼L755065699024500430不等邊角鋼L1601001427247051000187不等邊角鋼L755087431024400328不等邊角鋼L1601001630835051000165316名稱規(guī)格理論重量KGMKGM理論表面積㎡MM理論表面積㎡KGKG名稱規(guī)格理論重量KGMKGM理論表面積㎡MM理論表面積㎡KGKG工字鋼I45A8042141100175槽鋼32C48131095500198工字鋼I45B87485141500162槽鋼36A48814105300216工字鋼I45C9455141900150槽鋼36B5345109300205工字鋼I50A93654154200165槽鋼36C591113300192工字鋼I50B101504154600152槽鋼40A5891114400194工字鋼I50C109354155000142槽鋼40B6519118400182工字鋼I56A106316169000159槽鋼40C7147122400171工字鋼I56B115108169400147槽鋼127147122400171工字鋼I56C1239169800137圓鋼Φ50154001601019工字鋼I63A121407186200153圓鋼Φ550187001700926工字鋼I63B131298186600142圓鋼Φ60222001900849工字鋼I63C141189187000132圓鋼Φ650260002000784圓鋼Φ70302002200728圓鋼Φ4512485014100113圓鋼Φ80395002500637圓鋼Φ4814205015100106圓鋼Φ90499002800566圓鋼Φ50154015700102圓鋼Φ100617003100510圓鋼Φ55186017300093圓鋼Φ110746003500463圓鋼Φ60222018800085圓鋼Φ120888003800425圓鋼Φ6526020400079圓鋼Φ131042004100392圓鋼Φ70302022000073圓鋼Φ141208004400364圓鋼Φ75347023600068圓鋼Φ151390004700339圓鋼Φ80395025100064圓鋼Φ161580005000318圓鋼Φ85445026700060圓鋼Φ171780005300300圓鋼Φ90499028300057圓鋼Φ182005700283圓鋼Φ95556029800054圓鋼Φ19223006000268圓鋼Φ100617031400051圓鋼Φ20247006300254圓鋼Φ10568033000049圓鋼Φ21272006600243圓鋼Φ110746034600046圓鋼Φ22298006900232圓鋼Φ115815036100044圓鋼Φ23326007200222圓鋼Φ120888037700042圓鋼Φ24355007500212圓鋼Φ125963039300041圓鋼Φ25385007900204圓鋼Φ130104040800039圓鋼Φ26417008200196圓鋼Φ135112042400038圓鋼Φ27449008500189圓鋼Φ140121044000036圓鋼Φ28483008800182圓鋼Φ145130045600035圓鋼Φ29518009100176圓鋼Φ150139047100034圓鋼Φ30555009400170圓鋼Φ160158050300032圓鋼Φ31592009700165圓鋼Φ170178053400030圓鋼Φ32631010100159圓鋼Φ180200056500028圓鋼Φ33671010400155圓鋼Φ190223059700027圓鋼Φ34713010700150圓鋼Φ200247062800025圓鋼Φ35755011000146圓鋼Φ210272066000024圓鋼Φ36799011300142圓鋼Φ220298069100023圓鋼Φ3889011900134圓鋼Φ230326072300022圓鋼Φ40986012600127圓鋼Φ240355075400021圓鋼Φ4210876013200121圓鋼Φ250385078500020C型鋼C120505030557052600944C型鋼C200702020571076401338C型鋼C140502020414056401362C型鋼C2007020226250764401223C型鋼C140502025509056501110C型鋼C200702025705076501085C型鋼C160602020476064401353C型鋼C20070203084076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    • 簡(jiǎn)介:目錄播音創(chuàng)作基礎(chǔ)(課程編號(hào)06100550)1廣播節(jié)目播音主持課程編號(hào)061009)4文藝作品演播課程編號(hào)061010)6形象設(shè)計(jì)造型(課程編號(hào)061016)9體育評(píng)論解說(課程編號(hào)061022)10語(yǔ)言表達(dá)(課程編號(hào)061026)12播音發(fā)聲B(課程編號(hào)061027)14播音主持藝術(shù)導(dǎo)論(課程編號(hào)061034)19普通話語(yǔ)音與播音發(fā)聲(課程編號(hào)06103549)21播音主持實(shí)例分析(課程編號(hào)0610365660)27誦讀指導(dǎo)與實(shí)踐(課程編號(hào)061037)31新聞節(jié)目播音主持課程編號(hào)06103852)33綜藝節(jié)目播音主持課程編號(hào)06104053)35廣播電視口語(yǔ)表達(dá)基礎(chǔ)(課程編號(hào)061041544255)39嗓音矯正(課程編號(hào)061044)41普通話水平測(cè)試輔導(dǎo)(課程編號(hào)061045)43普通話正音(課程編號(hào)061046)45廣播電視節(jié)目創(chuàng)意與制作(課程編號(hào)061047)46節(jié)目主持比賽輔導(dǎo)(課程編號(hào)061048)48電視節(jié)目播音主持(課程編號(hào)061051)50廣告播音(課程編號(hào)061061)52影視配音(課程編號(hào)061062)54社交禮儀(課程編號(hào)062020)56第二節(jié)如何認(rèn)識(shí)播音語(yǔ)言特點(diǎn)重點(diǎn)內(nèi)容第一節(jié)第三章創(chuàng)作準(zhǔn)備(28學(xué)時(shí))第一節(jié)廣義準(zhǔn)備與狹義準(zhǔn)備第二節(jié)創(chuàng)作準(zhǔn)備的方法重點(diǎn)內(nèi)容第二節(jié)第四章播音感受(12學(xué)時(shí))第一節(jié)思想感情的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)第二節(jié)播音感受第三節(jié)感受、態(tài)度、感情重點(diǎn)內(nèi)容第一、二節(jié)第五章情景再現(xiàn)(20學(xué)時(shí))第一節(jié)情景再現(xiàn)的含義和特征第二節(jié)情景再現(xiàn)的展開過程第三節(jié)情景再現(xiàn)過程中應(yīng)注意的問題重點(diǎn)內(nèi)容第一、二節(jié)第六章內(nèi)在語(yǔ)(24學(xué)時(shí))第一節(jié)內(nèi)在語(yǔ)的含義和作用第二節(jié)內(nèi)在語(yǔ)的分類第三節(jié)內(nèi)在語(yǔ)的把握重點(diǎn)內(nèi)容第一、二節(jié)第七章對(duì)象感(40學(xué)時(shí))第一節(jié)對(duì)象感的含義和特點(diǎn)第二節(jié)對(duì)傳播對(duì)象的設(shè)想與分析第三節(jié)對(duì)象感的獲得重點(diǎn)內(nèi)容第一、二節(jié)第八章停連(12學(xué)時(shí))第一節(jié)停連的含義和作用第二節(jié)停連的基本類型第三節(jié)停連位置的把握第四節(jié)停連的方法重點(diǎn)內(nèi)容第一、三節(jié)第九章重音(12學(xué)時(shí))第一節(jié)重音的含義和作用第二節(jié)重音的基本類型第三節(jié)重音位置的把握
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    • 簡(jiǎn)介:中醫(yī)基礎(chǔ)理論知識(shí)試題中醫(yī)基礎(chǔ)理論知識(shí)試題姓名科室時(shí)間年月日得分一、選擇題1學(xué)習(xí)中醫(yī)學(xué)的入門課程是BA醫(yī)古文B中醫(yī)基礎(chǔ)理論C中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)D中醫(yī)預(yù)防醫(yī)學(xué)E中國(guó)醫(yī)學(xué)史2中醫(yī)學(xué)是發(fā)源于哪個(gè)國(guó)家的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)AA中國(guó)B日本C印度D埃及E古希臘3我國(guó)現(xiàn)存醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)中最早的一部典籍是BA傷寒雜病論B黃帝內(nèi)經(jīng)C難經(jīng)D神農(nóng)本草經(jīng)E溫疫論4下列哪部著作提出以解剖方法直接觀察人體CA傷寒論B金匱要略C黃帝內(nèi)經(jīng)D神農(nóng)本草經(jīng)E難經(jīng)5中醫(yī)學(xué)中成功運(yùn)用辨證論治的第一部專著是DA黃帝內(nèi)經(jīng)B難經(jīng)C神農(nóng)本草經(jīng)D傷寒雜病論6藥物的“四氣”、“五味”是在哪部著作中首次提出的AA神農(nóng)本草經(jīng)B本草綱目C新修本草D難經(jīng)E醫(yī)學(xué)綱目7最早提出“七情和合”藥物配伍的著作是AA神農(nóng)本草經(jīng)B本草綱目C新修本草D難經(jīng)E千金要方8我國(guó)第一部病因病機(jī)證候?qū)W專著是C2中醫(yī)認(rèn)識(shí)治療疾病,著眼于辨證而不辨病。()3個(gè)人社會(huì)地位的改變對(duì)健康造成的影響也屬于整體觀念的范疇。()4中醫(yī)在認(rèn)識(shí)疾病的過程中,首先著眼于整體。()5吳有性著瘟疫論,創(chuàng)“戾氣”說。()四、名詞術(shù)語(yǔ)解釋1中醫(yī)學(xué)2整體觀念3百骸4人氣5證6辨證論治7同病異治8異病同治9五臟一體觀10形神一體觀五、簡(jiǎn)答題1何謂中醫(yī)學(xué)理論體系其特征是什么2黃帝內(nèi)經(jīng)的主要內(nèi)容有哪些其主要成就是什么3傷寒雜病論的主要成就是什么
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    • 簡(jiǎn)介:1中式烹調(diào)師初級(jí)工理論模擬試題中式烹調(diào)師初級(jí)工理論模擬試題一、選擇題一、選擇題1道德是以B為標(biāo)準(zhǔn)調(diào)節(jié)人們之間和個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系的行為規(guī)范。A、正誤判斷B、善惡評(píng)價(jià)、善惡評(píng)價(jià)C、客觀判斷D、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)2道德要求人們?cè)讷@取個(gè)人利益的時(shí)候,是否考慮B。A、對(duì)單位的奉獻(xiàn)B、他人、集體和社會(huì)利益、他人、集體和社會(huì)利益C、對(duì)社會(huì)的責(zé)任D、對(duì)他人的幫助3職業(yè)道德是人們?cè)谔囟ǖ穆殬I(yè)活動(dòng)中所應(yīng)遵循的行為規(guī)范的D。A、制度B、目標(biāo)C、條例D、總和、總和4D有范圍上的有限性、內(nèi)容上的穩(wěn)定性和連續(xù)性、形式上的多樣性等三個(gè)方面的特征。A、社會(huì)道德B、倫理道德C、公民道德D、職業(yè)道德、職業(yè)道德5職業(yè)道德建設(shè)關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定和B的和諧。A、社會(huì)關(guān)系B、人際關(guān)系、人際關(guān)系C、職業(yè)之間D、企業(yè)之間6要在全社會(huì)D共同抓好職業(yè)道德建設(shè),形成良性循環(huán)。A、工礦企業(yè)B、服務(wù)行業(yè)C、餐飲行業(yè)D、各行各業(yè)、各行各業(yè)7職工具有良好的職業(yè)道德,有利于樹立良好的C,提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。A、產(chǎn)品品牌B、文化品牌C、企業(yè)形象、企業(yè)形象D、個(gè)人形象8樹立職業(yè)理想、強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任、提高職業(yè)技能是D的具體要求。A、公正廉潔、奉公守法B、忠于職守、遵章守紀(jì)C、愛崗敬業(yè)、注重實(shí)效D、忠于職守、愛崗敬業(yè)、忠于職守、愛崗敬業(yè)9尊師愛徒、團(tuán)結(jié)協(xié)作的具體要求包括平等尊重、顧全大局、C、加強(qiáng)協(xié)作等幾個(gè)方面。A、師道尊嚴(yán)B、克己奉公C、相互學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)D、相互攀比10食品的生物性污染主要包括昆蟲、寄生蟲和A的污染。A、微生物、微生物B、寄生蟲蟲卵C、螨類D、谷蛾11A中以鐮刀菌及其毒素污染為主。A、小麥、小麥B、大豆C、蔬菜D、肉類12細(xì)菌性食物中毒不包括D。A、沙門菌屬食物中毒B、葡萄球菌腸毒素食物中毒C、肉毒梭菌毒素食物中毒D、麻痹性貝類中毒、麻痹性貝類中毒13食用D可引起含氰甙類食物中毒。A、馬鈴薯B、山藥C、四季豆D、李子仁、李子仁14發(fā)芽馬鈴薯中含有的有害成分是D。A、植物紅細(xì)胞凝血素B、蛋白酶抑制劑C、氫氰酸D、龍葵堿、龍葵堿15清除果蔬殘留農(nóng)藥的方法有C。A、汆水B、熏蒸C、人工刷洗、人工刷洗D、食鹽水洗滌16飲食衛(wèi)生“五四制”中用(食)具實(shí)行“四過關(guān)”但不包括C。A、一洗B、二刷C、三抹、三抹D、四消毒17飲食企業(yè)的環(huán)境衛(wèi)生要求廚房的面積和餐廳面積比例不得B。A、小于11B、小于、小于12C、小于13D、小于1418脂肪的消化只發(fā)生在D。A、口腔B、食管C、胃D、小腸、小腸3A、生產(chǎn)資料轉(zhuǎn)移的價(jià)值B、生產(chǎn)設(shè)備的消耗價(jià)值C、勞動(dòng)力價(jià)值D、積累、積累37某菜品所有原料成本為15元,售價(jià)為25元,則該菜品的內(nèi)扣毛利率為D。A、75B、60C、50D、408廚房安全是指廚房生產(chǎn)所使用的原料及生產(chǎn)成品、加工生產(chǎn)方式、人員設(shè)備及A等方面的安全。A、廚房生產(chǎn)環(huán)境、廚房生產(chǎn)環(huán)境B、崗位安排C、生產(chǎn)程序D、組織結(jié)構(gòu)39觸電對(duì)危害程度與B、通過人體的電流大小、電流通過人體的部位、通過時(shí)間的長(zhǎng)短等都有直接的關(guān)系。A、電線位置B、電流頻率、電流頻率C、導(dǎo)電能力D、觸電形式40A是自動(dòng)控制火災(zāi)的極為有利的設(shè)施。A、消防給水系統(tǒng)、消防給水系統(tǒng)B、化學(xué)滅火設(shè)備C、全員防范制度D、消防設(shè)備配置41洗滌后的蔬菜放在用臭氧發(fā)生裝置制作的水中浸泡,可使蔬菜達(dá)到A效果。A、延長(zhǎng)保鮮時(shí)間、延長(zhǎng)保鮮時(shí)間B、使顏色更亮C、使口感更脆D、便于入味42有鱗魚剖腹時(shí)要注意部位和深度,主要目的是B。A、保持魚的形狀B、防止膽汁破損、防止膽汁破損C、防止魚腸割斷D、防止魚皮開裂43根菜類原料去皮后放入水中浸泡,目的是A。A、防止變色、防止變色B、洗凈泥污C、去除農(nóng)藥D、增加口感44莖菜類原料去皮后應(yīng)該A,防止變色。A、浸泡在水中、浸泡在水中B、快速焯水C、浸泡在油中D、立即烹飪45葉菜類原料如果菜肴鹽水洗滌,一定要控制鹽的濃度和D。A、浸泡溫度B、原料數(shù)量C、原料色澤D、浸泡時(shí)間、浸泡時(shí)間46整理后的蔬菜先放入濃度為2%的食鹽溶液中浸泡約C分鐘,然后用清水沖洗凈膩蟲。A、3B、4C、5D、847涼拌的蔬菜原料應(yīng)放入濃度為B的高錳酸鉀溶液中浸泡5分鐘,然后用清水洗滌干凈。A、02%B、03%C、04%D、05%48菌類原料洗滌時(shí)要保持原料的B。A、干燥度B、完整性、完整性C、色澤不變D、吸水性49海帶洗滌時(shí)可先用C浸泡后再洗滌。A、清水B、堿水C、熱水、熱水D、冰水50雞燙泡煺毛,冬天水溫為C80℃。A、60℃B、70℃C、75℃D、80℃51鴨子宰殺前準(zhǔn)備一盛器,放入適量的清水和C。A、大鹽B、碘鹽C、少許食鹽、少許食鹽D、白糖52禽類原料的開膛方法有肋開、D、腹開。A、胸開B、后開C、前開D、背開、背開53由于魚類品種很多,加工方法主要有刮鱗、去鰓、D、剝皮、宰殺、擇洗等。A、開膛B、沖洗C、剞花刀D、去內(nèi)臟、去內(nèi)臟54加工后的原料在零下18度到零下15度的環(huán)境下可保存B天。A、60B、180C、200D、250
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    • 簡(jiǎn)介:人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法一名解、選擇、填空名解、選擇、填空人員素質(zhì)測(cè)評(píng)人員素質(zhì)測(cè)評(píng)狹義的人員素質(zhì)測(cè)評(píng),是通過量表、面試、評(píng)價(jià)中心技術(shù)、觀察評(píng)定、人事考核等多種手段測(cè)評(píng)人才素質(zhì)的一種活動(dòng)。廣義的人員素質(zhì)測(cè)評(píng)還包括企業(yè)的測(cè)評(píng)制度?!白晕覍?shí)現(xiàn)人”假說“自我實(shí)現(xiàn)人”假說“自我實(shí)現(xiàn)人”又稱“自動(dòng)人”,它是阿吉利斯、馬斯洛、麥格雷戈?duì)柕让绹?guó)心理學(xué)家提出的一種人性觀。其中,影響最大的是馬斯洛?!白晕覍?shí)現(xiàn)人”,是指人都需要發(fā)揮自己的潛力,表現(xiàn)自己的才能,實(shí)現(xiàn)自己的理想,只有人的潛力充分發(fā)揮出來,人才會(huì)感到最大的滿足。當(dāng)量量化當(dāng)量量化就是先選擇某一中介變量,把諸種不同類別或并不同質(zhì)的素質(zhì)測(cè)評(píng)對(duì)象進(jìn)行統(tǒng)一的轉(zhuǎn)化,對(duì)它們進(jìn)行近似同類同質(zhì)的量化。人員素質(zhì)測(cè)評(píng)指標(biāo)人員素質(zhì)測(cè)評(píng)指標(biāo)也叫人員素質(zhì)測(cè)評(píng)要素,是指能反映測(cè)評(píng)對(duì)象的測(cè)評(píng)深度和廣度的一系列質(zhì)量檢測(cè)點(diǎn),它實(shí)質(zhì)上是用人準(zhǔn)則的具體化。測(cè)評(píng)結(jié)果的轉(zhuǎn)換測(cè)評(píng)結(jié)果的轉(zhuǎn)換就是運(yùn)用某種轉(zhuǎn)換方法對(duì)原始分?jǐn)?shù)(匯總值或平均值)進(jìn)行調(diào)整,形成種種不同的分?jǐn)?shù)形式,以克服原始分?jǐn)?shù)的弊端。效度效度一個(gè)測(cè)驗(yàn)在測(cè)量某項(xiàng)心理特征時(shí)所具有的正確程度。即測(cè)評(píng)的有效性,反映了運(yùn)用某種技術(shù)得出的測(cè)評(píng)結(jié)果所真正衡量被測(cè)評(píng)對(duì)象的準(zhǔn)確和真實(shí)程度。信度信度又稱可靠性,主要測(cè)量測(cè)評(píng)的一致與穩(wěn)定程度。若對(duì)同一對(duì)象進(jìn)行多次的測(cè)評(píng),結(jié)果大體一致,則說明測(cè)評(píng)結(jié)果穩(wěn)定可靠,信度高。筆試法筆試法是讓被測(cè)評(píng)者在試卷上筆答事先擬好的試題,然后由主測(cè)評(píng)人根據(jù)其解答的正確程度予以評(píng)定成績(jī)的一種測(cè)評(píng)方法。面試法面試法又被稱為口試、面審、面談等,是主測(cè)評(píng)人經(jīng)過事先精心設(shè)計(jì),在選擇的特定場(chǎng)景下與被測(cè)評(píng)者面對(duì)面地交談并進(jìn)行觀察,由表及里地測(cè)評(píng)被測(cè)評(píng)者的知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)等相關(guān)素質(zhì)的測(cè)評(píng)方法。社會(huì)稱許性社會(huì)稱許性指被測(cè)評(píng)者在作答時(shí),故意按照社會(huì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中被認(rèn)為好的或積極的特征做出回答。投射測(cè)驗(yàn)投射測(cè)驗(yàn)是向被測(cè)評(píng)者提供一些未經(jīng)組織的刺激情境,讓被測(cè)評(píng)者在不受限制的情境下,自由表現(xiàn)出他的反應(yīng),通過分析反應(yīng)的結(jié)果,就可以推斷他的某些個(gè)性特征。在這里,刺激情境對(duì)決定被測(cè)評(píng)者的反應(yīng)并不重要,它的作用只是像銀幕一樣,被測(cè)評(píng)者把他的個(gè)性特點(diǎn)投射到這張銀幕上來。因此,利用這種投射技術(shù)編制的測(cè)驗(yàn)叫做投射測(cè)驗(yàn)。人事考核法人事考核法是指用人單位對(duì)工作人員的政治覺悟、品德、學(xué)識(shí)、工作能力、工作態(tài)度、人格特征以及健康狀況等各個(gè)方面所進(jìn)行的考察與評(píng)價(jià)的人員素質(zhì)測(cè)評(píng)方法。無領(lǐng)導(dǎo)小組討論法無領(lǐng)導(dǎo)小組討論法是指一組被測(cè)評(píng)者在給定的時(shí)間里和既定的背景之下圍繞給定的問題展開討論,并得出一個(gè)小組意見。勝任特征勝任特征是指“能將某一工作(或組織、文化)中有卓著成就者與表現(xiàn)平平者區(qū)分開來的個(gè)人的深層次特征,它可以是動(dòng)機(jī)、特質(zhì)、自我形象、態(tài)度或價(jià)值觀、某領(lǐng)域知識(shí)、認(rèn)知或行為技能,任何可以被可靠測(cè)量或計(jì)數(shù)的并且能顯著區(qū)分優(yōu)秀與一般績(jī)效的個(gè)體的特征?!痹u(píng)價(jià)中心法評(píng)價(jià)中心法是以管理素質(zhì)為測(cè)試核心,將被測(cè)評(píng)者置于一個(gè)模擬的工作情境中,采用多種技術(shù),由多個(gè)主測(cè)評(píng)人觀察和評(píng)價(jià)被測(cè)評(píng)者在這種模擬工作情境中的行為表現(xiàn)的一系列標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)評(píng)活動(dòng)。模擬面談模擬面談是評(píng)價(jià)中心技術(shù)中通常采用的人員素質(zhì)測(cè)評(píng)方法角色扮演的一種形式。一般是由主測(cè)評(píng)人的一名助手扮演與被測(cè)評(píng)者談話的人,這個(gè)人是經(jīng)過了培訓(xùn)的,他的行為將遵循一種標(biāo)準(zhǔn)化的模式。被測(cè)評(píng)者必須與這個(gè)人進(jìn)行交談以解決他所要解決的問題,由主測(cè)評(píng)人對(duì)面談的過程進(jìn)行觀察和評(píng)價(jià)。角色游戲角色游戲是評(píng)價(jià)中心法一種比較復(fù)雜的測(cè)評(píng)形式。它要求被測(cè)評(píng)者扮演一定的角色,模擬實(shí)際工作情境中的一些活動(dòng)。通常是采用一些非結(jié)構(gòu)化的情境,在被測(cè)評(píng)者之間進(jìn)行交互作用。投射技術(shù)測(cè)驗(yàn)法投射技術(shù)測(cè)驗(yàn)法是一種用非結(jié)構(gòu)任務(wù)作為刺激材料,通過對(duì)被測(cè)試者對(duì)有關(guān)材料的知覺和解釋來分析,測(cè)定其個(gè)性品質(zhì)傾向的測(cè)評(píng)方法。非結(jié)構(gòu)化面試非結(jié)構(gòu)化面試是指面試的內(nèi)容,程序等都沒有明確的規(guī)定,主試者可以根據(jù)被試者的具體情況以及面試的需要隨機(jī)提出問題,根據(jù)被試者回答的某一方面進(jìn)行深入,徹底,多層次的了解。測(cè)評(píng)測(cè)評(píng)即測(cè)量和評(píng)定,測(cè)量是指以量化的方式對(duì)人的能力傾向,個(gè)性特征進(jìn)行測(cè)評(píng),評(píng)定是以定性的方式對(duì)人的能力傾向、個(gè)性特征進(jìn)行鑒定和判定。所以測(cè)評(píng)就是把定性和定量的方法緊密結(jié)合在一起,進(jìn)行測(cè)量和評(píng)定。思維能力思維能力思維能力測(cè)評(píng)是人對(duì)事物的分析、綜合、抽象和概括的能力。工作生活質(zhì)量工作生活質(zhì)量組織中所有人員的參與感,工作滿意感,和精神壓力的狀況。心里測(cè)驗(yàn)實(shí)質(zhì)上是心里測(cè)驗(yàn)實(shí)質(zhì)上是對(duì)行為樣組的客觀和標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)量。通俗地說,心理測(cè)驗(yàn)就是借助心理量表,對(duì)心理特征和行為的典型部分進(jìn)行測(cè)驗(yàn)和描述的一種系統(tǒng)的心理測(cè)量程序。職務(wù)職務(wù)重要性相當(dāng)?shù)囊唤M職位的統(tǒng)稱。心理素質(zhì)心理素質(zhì)人的認(rèn)識(shí)過程,情感過程,意志過程的具體特征及人的個(gè)性心理特征與個(gè)性傾向性的具體特征。數(shù)字反應(yīng)能力數(shù)字反應(yīng)能力運(yùn)用數(shù)學(xué)符號(hào)進(jìn)行推理的能力。職業(yè)生涯職業(yè)生涯一個(gè)人在其生活中所經(jīng)歷的一系列職位,職務(wù),或職業(yè)的總稱。氣質(zhì)氣質(zhì)一個(gè)人表現(xiàn)心理活動(dòng)的速度,強(qiáng)度,穩(wěn)定性和指向性等動(dòng)力方面的特點(diǎn)。它是在生理基礎(chǔ)上形成的穩(wěn)定的心理特征。測(cè)評(píng)指標(biāo)測(cè)評(píng)指標(biāo)也要測(cè)評(píng)要素,能反映測(cè)評(píng)對(duì)象的測(cè)評(píng)深度和廣度的一系列質(zhì)量檢測(cè)點(diǎn)。實(shí)質(zhì)上是用人準(zhǔn)則的具體化。結(jié)構(gòu)化面試結(jié)構(gòu)化面試依照預(yù)先確定的內(nèi)容,程序,分值結(jié)構(gòu)進(jìn)行面試。素質(zhì)測(cè)評(píng)素質(zhì)測(cè)評(píng)對(duì)各類人員的德,能,勤,績(jī),體等素質(zhì),采用定性和定量相結(jié)合的方法進(jìn)行測(cè)量與評(píng)定。是指測(cè)評(píng)者采用科學(xué)的方法收集被測(cè)評(píng)者在主要活動(dòng)領(lǐng)域中的表征信息,針對(duì)人員素質(zhì)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系作出量值或價(jià)值判斷的過程,或者從表征信息中引發(fā)與推斷某些素質(zhì)特片的過程。專家加權(quán)法專家加權(quán)法聘請(qǐng)與素質(zhì)測(cè)評(píng)有關(guān)的專家,要求他們各自獨(dú)立地對(duì)測(cè)評(píng)指標(biāo)體系加權(quán),然后按每個(gè)測(cè)評(píng)指標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),取其平均值作為權(quán)重系數(shù)。情境測(cè)驗(yàn)法情境測(cè)驗(yàn)法指由主試設(shè)計(jì)一種情境,通過觀察應(yīng)試者與周圍社會(huì)環(huán)境交流所產(chǎn)生的影響及個(gè)人在環(huán)境的反應(yīng)來判斷其人格特征。人員測(cè)評(píng)從廣義上說,是對(duì)社會(huì)成員的測(cè)評(píng),包括對(duì)兒童、學(xué)生、軍人、工人、農(nóng)民、干部等所有公民的測(cè)評(píng),包括舉止相貌、身體、狀況、智慧才能、品德素質(zhì)等與人有關(guān)的所有因素的測(cè)評(píng)。而從狹義上說,人員測(cè)評(píng)主要是對(duì)在職人員素質(zhì)的測(cè)評(píng)與績(jī)效的考評(píng)。選拔性測(cè)評(píng)是一種以選拔優(yōu)秀人員為目的的素質(zhì)測(cè)評(píng)。這是人力資源管理活動(dòng)中經(jīng)常要進(jìn)行的一種素質(zhì)測(cè)評(píng)開發(fā)性測(cè)評(píng)是以開發(fā)人員素質(zhì)為目的的測(cè)評(píng)。人的素質(zhì)具有可塑性與潛在性。配置性測(cè)評(píng)是人力資源管理中常見的另一種素質(zhì)測(cè)評(píng),它以人事合理配置為目的。診斷測(cè)評(píng)是那種以服務(wù)于了解素質(zhì)現(xiàn)狀或素質(zhì)開發(fā)中的問題為目的素質(zhì)測(cè)評(píng)??己藴y(cè)評(píng)又稱堅(jiān)定性測(cè)評(píng),是以鑒定與驗(yàn)證某種素質(zhì)是否具備程度大小為目的的素質(zhì)測(cè)評(píng)??己诵詼y(cè)評(píng)經(jīng)常穿插在選擇性測(cè)評(píng)與配置性測(cè)評(píng)之中。功用即素質(zhì)測(cè)評(píng)的功能與作用。面試的方法與技巧是指面試實(shí)踐中解決某些主要問題與難點(diǎn)問題的技術(shù)與方法,它是面試操作經(jīng)驗(yàn)的積累。面試是現(xiàn)代人員素質(zhì)測(cè)評(píng)中一種非常重要的方法,它有著它測(cè)評(píng)形式不可代替的特點(diǎn),是人員素質(zhì)測(cè)評(píng)有別于其他領(lǐng)域測(cè)評(píng)的主要方法。差異情況分析包括整體差異分析與個(gè)體差異分析。整體差異分析有兩極差、平均差、標(biāo)準(zhǔn)差、方差與差異系數(shù)等不同形式。頻數(shù)分布圖常見有兩種圖形直方圖和多邊圖轉(zhuǎn)換指主視在問題與問題內(nèi)容方式上的銜接處理的比較靈活、巧妙、不拘泥于事所規(guī)定的問題,而是針對(duì)特定的面試目標(biāo),在面試目標(biāo)范圍內(nèi),根據(jù)被試者前面回答中所反映出的有追蹤價(jià)值的信息,串聯(lián)轉(zhuǎn)換出即興問題收縮與結(jié)束指的是當(dāng)被試滔滔不絕而且離題很遠(yuǎn)時(shí)制止的一種方式。眾數(shù)即相同人數(shù)最多的那個(gè)素質(zhì)特征、分?jǐn)?shù)或等級(jí),它代表整體水平結(jié)構(gòu)自然群中最大的典型群水平素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果報(bào)告的方式,按形式分為常見的有口頭報(bào)告、分?jǐn)?shù)報(bào)告、等級(jí)報(bào)告、評(píng)語(yǔ)報(bào)告等;按內(nèi)容分,有分項(xiàng)報(bào)告與綜合報(bào)告標(biāo)準(zhǔn)式即按照預(yù)先確定的統(tǒng)一程序與問題逐步進(jìn)行。分項(xiàng)項(xiàng)報(bào)告即按主要測(cè)評(píng)指標(biāo)逐項(xiàng)測(cè)評(píng)并直接報(bào)告,不再作進(jìn)一步的綜合。其優(yōu)點(diǎn)是全面詳細(xì),但缺乏總體可比性,只能做出單項(xiàng)比較綜合報(bào)告即先分項(xiàng)測(cè)評(píng),最后根據(jù)各測(cè)評(píng)的具體測(cè)評(píng)結(jié)果,報(bào)告一個(gè)總分?jǐn)?shù)、總等級(jí)或總評(píng)價(jià)。其優(yōu)點(diǎn)是總體上具有可比性,但有“削峰填谷”之弊,看不出具體優(yōu)點(diǎn)分?jǐn)?shù)的形式依其性質(zhì)基本分為四種目標(biāo)參照性分?jǐn)?shù)、常規(guī)參照性分?jǐn)?shù)、原始分?jǐn)?shù)、導(dǎo)出分?jǐn)?shù)導(dǎo)出分?jǐn)?shù)分為以下幾種名次、百分位數(shù)、Z分?jǐn)?shù)、T分?jǐn)?shù)、其他標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)其他標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)分為標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)、C量表分?jǐn)?shù)、斯坦分?jǐn)?shù)評(píng)語(yǔ)報(bào)告即以書面語(yǔ)言的形式反映測(cè)評(píng)的結(jié)果,這是一種最原始也是最常用的測(cè)評(píng)報(bào)告形式非標(biāo)準(zhǔn)式提問則是指主人所提問題是因人因事因情境與需要而決定,沒有固定的模式,氣氛活潑,內(nèi)容廣泛。人的外顯行為包括語(yǔ)言行為與非語(yǔ)言行為,在非語(yǔ)言行為中包括體態(tài)行為、工作行為、生活行為、生理行為在勞動(dòng)人事管理過程中,人員的價(jià)值與意義在于他所具備的身體素質(zhì)、智能素質(zhì)、品德素質(zhì)及其在工作中所取得的績(jī)效。選拔性測(cè)評(píng)操作與運(yùn)作的基本原則是公平性、公正性、差異性、準(zhǔn)確性與可比性勞動(dòng)人事管理的重點(diǎn)與關(guān)鍵是對(duì)職員所具有的各種素質(zhì)的開發(fā)與利用,使人適其事,適宜其人,努力提高勞動(dòng)績(jī)效。人員測(cè)評(píng)在勞動(dòng)人事管理領(lǐng)域中,主要是指人員素質(zhì)的測(cè)評(píng)及勞動(dòng)績(jī)效的考評(píng)。人員測(cè)評(píng)的狹義解釋就是人員素質(zhì)測(cè)評(píng);人員測(cè)評(píng)的內(nèi)核就是人員素質(zhì)測(cè)評(píng)素質(zhì)指?jìng)€(gè)體完成活動(dòng)(工作)與任務(wù)所具備的基本條件和基本特點(diǎn),是行為的基礎(chǔ)與根本因素,包括生理素質(zhì)與心理素質(zhì)兩個(gè)方面。素質(zhì)是個(gè)體完成任務(wù)、形成績(jī)效及繼續(xù)發(fā)展的前提面試可以說是一種經(jīng)過精心設(shè)計(jì),在特定場(chǎng)景下一面對(duì)面的交談能與觀察為主要手段,有表及里測(cè)評(píng)應(yīng)試者有關(guān)素質(zhì)的一種方式。素質(zhì)的構(gòu)成在這里是指素質(zhì)結(jié)構(gòu)的劃分,包括基本成分、因素與層次。身體素質(zhì)是指?jìng)€(gè)體的體質(zhì),體力和精力的總合。心理素質(zhì)包括智能素質(zhì)、品德素質(zhì)、文化素質(zhì)品德素質(zhì)包括政治品質(zhì)、思想品質(zhì)、道德品質(zhì)與其他個(gè)性品質(zhì)文化素質(zhì)包括文化的廣度與深度,以及工作生活的經(jīng)驗(yàn)績(jī)效定義在這里指主體在一定時(shí)間與條件下完成某一任務(wù)所取得業(yè)績(jī)、承銷、效果、效率和效益。素質(zhì)測(cè)評(píng)是指測(cè)評(píng)主體采用科學(xué)的方法,收集被測(cè)評(píng)者在主要活動(dòng)領(lǐng)域中的表征信息,針對(duì)某一素質(zhì)測(cè)評(píng)目標(biāo)系作出量值或價(jià)值的批斷過程;或者直接從表征信息中引發(fā)與推斷某些素質(zhì)特性的過程。心理測(cè)評(píng)包括心理過程中任何心理現(xiàn)象的測(cè)評(píng),教育測(cè)評(píng)則側(cè)重于教學(xué)能力與教學(xué)成就的測(cè)評(píng)績(jī)效考評(píng)主要是對(duì)主體工作前條件的分析與確定,而績(jī)效考評(píng)主要是對(duì)主體工作后果的分析與審定。具體說,績(jī)效考評(píng)是指考評(píng)主體對(duì)個(gè)體或組織活動(dòng)成果及其價(jià)值的考察與評(píng)定。職位類別即職位分類的結(jié)果是對(duì)企事業(yè)內(nèi)部所有職位按照工作性質(zhì)責(zé)任輕重難易程度,所需資格條件等因素綜合劃分所形成的序列等級(jí)。職業(yè)是指?jìng)€(gè)人所從事的作為主要生活來源的工作。地位是指?jìng)€(gè)人職位在同一組織系統(tǒng)內(nèi)或不同組織系統(tǒng)中所處的位置。量化即數(shù)量化,指給事物以數(shù)學(xué)形式的表示。人員素質(zhì)測(cè)評(píng)中少不了量化。人員素質(zhì)測(cè)評(píng)量化即用數(shù)學(xué)形式描述素質(zhì)測(cè)評(píng)的過程?!皵?shù)量化只是對(duì)事物性質(zhì)賦予數(shù)值,所以它既不表示質(zhì)的消滅,也不表示量的隨意創(chuàng)造。一次量化是指素質(zhì)測(cè)評(píng)的量化過程中可以一次性完成。素質(zhì)測(cè)評(píng)的最后結(jié)果可以由原始的測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)直接綜合與轉(zhuǎn)換。二次量化它是指整個(gè)的素質(zhì)測(cè)評(píng)量化過程要分二次計(jì)量才能完成。類別量化就是把素質(zhì)測(cè)評(píng)對(duì)象劃分到事先確定的幾個(gè)類別中去,然后每個(gè)類別均賦予不同的數(shù)字。順序量化一般是先依據(jù)某一素質(zhì)特征或標(biāo)準(zhǔn),將所有的素質(zhì)測(cè)評(píng)對(duì)象兩兩比較排成序列,然后給每個(gè)測(cè)評(píng)對(duì)象一一賦予相應(yīng)的順序數(shù)值。等距量化則比順序量化更進(jìn)一步,它不但要求素質(zhì)測(cè)評(píng)對(duì)象的排列有強(qiáng)弱,大小,先后等順序的關(guān)系,而且要求任何兩個(gè)素質(zhì)測(cè)評(píng)對(duì)象間的差異相等,然后在此基礎(chǔ)上才給每個(gè)測(cè)評(píng)對(duì)象一一賦值。比例量化它又比等距量化更進(jìn)一步,不但要求素質(zhì)測(cè)評(píng)對(duì)象的排列有順序等距關(guān)系,而且還要存在倍數(shù)關(guān)系。當(dāng)量量化就是先選擇某一中介變量,把諸種不同類別或并不同質(zhì)的素質(zhì)測(cè)評(píng)對(duì)象進(jìn)行統(tǒng)一性的轉(zhuǎn)化,對(duì)它們進(jìn)行近似同類同質(zhì)的量化。心理測(cè)驗(yàn)實(shí)質(zhì)上是行為樣組的客觀的和標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)量。這個(gè)定義告訴我們1)心理測(cè)驗(yàn)是對(duì)行為的測(cè)量。2)心理測(cè)驗(yàn)是對(duì)一組行為樣本的測(cè)量3)心理測(cè)驗(yàn)的行為樣組不一定是真實(shí)行為,而往往是概括化了的模擬行為。4)心理測(cè)驗(yàn)是一種標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)驗(yàn)5)心理測(cè)驗(yàn)是一種力求客觀化的測(cè)量。標(biāo)準(zhǔn)化指測(cè)驗(yàn)的編制、實(shí)施,記分以及測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)解釋程序的一致性。這是測(cè)驗(yàn)的內(nèi)在要求,因?yàn)橐箿y(cè)驗(yàn)的最后結(jié)果具有可比性,那么測(cè)驗(yàn)的條件必須具有等同性和統(tǒng)一性。象排成序列之后,其賦值的法則則規(guī)定,以排列在第1位的素質(zhì)測(cè)評(píng)對(duì)象為基準(zhǔn),后續(xù)的每一個(gè)對(duì)象順序與它進(jìn)行倍數(shù)比較,當(dāng)?shù)?個(gè)素質(zhì)測(cè)評(píng)對(duì)象是第1個(gè)素質(zhì)測(cè)評(píng)對(duì)象的2時(shí),給第2個(gè)素質(zhì)測(cè)評(píng)對(duì)象賦值2;當(dāng)?shù)?個(gè)測(cè)評(píng)對(duì)象是第1個(gè)測(cè)評(píng)對(duì)象的05倍時(shí),則賦值05。比例量化可以使素質(zhì)測(cè)評(píng)對(duì)象進(jìn)行差異比例程序的比較。38、“主要的心理能力”概括的7種主要的智力是什么1938年瑟斯頓提出的,主要智力有知覺,速度,推理能力,語(yǔ)詞理解和語(yǔ)詞流暢,空間知覺,記憶和計(jì)算能力。39、比較有影響的心理測(cè)驗(yàn)有哪些答比奈西蒙智力測(cè)驗(yàn),斯坦福比奈兒童智力測(cè)驗(yàn),羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)、默里與摩根的主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)、明尼蘇達(dá)多相個(gè)性測(cè)驗(yàn)、艾克人格測(cè)驗(yàn),卡特卡16因素測(cè)驗(yàn),皮亞杰故事測(cè)驗(yàn),科爾伯格兩難故事測(cè)驗(yàn),雷斯特測(cè)驗(yàn)。40心理測(cè)驗(yàn)依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn),可以劃分哪些類別答一、根據(jù)測(cè)驗(yàn)的具體對(duì)象,可以將心理測(cè)驗(yàn)劃分為認(rèn)知測(cè)驗(yàn)與人格測(cè)驗(yàn)。二、根據(jù)測(cè)驗(yàn)的目的,劃分為描述性,預(yù)測(cè)性,診斷咨詢,挑選性,配置性,計(jì)劃性,研究性等形式。三、根據(jù)測(cè)驗(yàn)的材料特點(diǎn),可以將心理測(cè)驗(yàn)劃分成文字性測(cè)驗(yàn)與非文字性測(cè)驗(yàn)。四、根據(jù)測(cè)驗(yàn)的質(zhì)量要求,有標(biāo)準(zhǔn)化與非標(biāo)準(zhǔn)化心理測(cè)驗(yàn)。五、根據(jù)測(cè)驗(yàn)的實(shí)施對(duì)象,有個(gè)別測(cè)驗(yàn)與團(tuán)體測(cè)驗(yàn)。六、根據(jù)測(cè)驗(yàn)中是否有時(shí)間限制,有速度測(cè)驗(yàn),難度測(cè)驗(yàn),最佳行為測(cè)驗(yàn),典型行為測(cè)驗(yàn)。七、根據(jù)測(cè)驗(yàn)應(yīng)用的具體領(lǐng)域,有教育測(cè)驗(yàn),職業(yè)測(cè)驗(yàn),臨床測(cè)驗(yàn),研究必測(cè)驗(yàn)。41心理測(cè)驗(yàn)的類別有哪些答一、按測(cè)驗(yàn)?zāi)康呐c意圖表現(xiàn)的程序,有結(jié)構(gòu)明確的問卷法與結(jié)構(gòu)不明確的投射法。二、根據(jù)測(cè)驗(yàn)時(shí)被測(cè)者反應(yīng)的自由性來看,有限制反應(yīng)型與自由反應(yīng)型。投射測(cè)驗(yàn)屬于自由反應(yīng)型,而強(qiáng)迫選擇屬于限制反應(yīng)型。42知識(shí)測(cè)評(píng)的方式有哪些答心理測(cè)驗(yàn),面試,情境測(cè)驗(yàn),試用等。43、是非判斷題的基本變式答是非判斷題的基本形式是,給出一些命題,要求考生判斷其真假。其中第一種變化形式就是給出“∨”與“”兩種標(biāo)記,第二種變化形式劃給出一個(gè)句子,要求考生指出其中的錯(cuò)誤部分并改正它。第三種變化形式,是每個(gè)試題中的關(guān)鍵詞下都劃有橫線,要求考生指出每一個(gè)詞是否有錯(cuò)誤。第四種變化形式,要求考生分析命題的結(jié)論與理由的正確與否。第五種變化形式,是判斷說明題。44、是非判斷題編寫注意事項(xiàng)有哪些答1,試題應(yīng)該用一個(gè)肯定或否定性非常明確的陳述句表達(dá),以保持題意本身是或非的單義性。2,命題的表達(dá)要盡可能簡(jiǎn)單,且用詞要盡可能準(zhǔn)確。3,避免用包括幾個(gè)主要思想的復(fù)合句或雙重判斷句,那樣的句子可能會(huì)給考生帶來思想上的混亂。4,避免使用“特加限制定詞”。5,不要以安排試題的順序(例正,錯(cuò)相間)來簡(jiǎn)化評(píng)分,那樣可能導(dǎo)致考生發(fā)現(xiàn)某此正確命題有一定的固定排列方式。45選擇題有哪些變化形式1最佳選擇題。2匹配選擇題。3組合選擇題。4多解選擇題。5類推選擇題。6分類選擇題。7閱讀選擇題。8比較選擇題。9因果選擇題。10填空選擇題。11排列選擇題。46、選擇題編寫的方法答1。選擇題的題干或者是一個(gè)問題,或者是一個(gè)不完全的句子,但它能夠提供足夠的信息作為選擇的基礎(chǔ)或根據(jù)。2寫出正確的答案,同時(shí)確定選項(xiàng)的個(gè)數(shù),一般不要少于3個(gè),以45個(gè)為宜。3誘答的編寫。4每個(gè)選項(xiàng)在語(yǔ)法上,邏輯上應(yīng)與題干保持一致,諧調(diào),使考生不容易從中找出答案線索。47、搭配題由哪些部分組成搭配題也叫匹配題或配對(duì)題,它一般是由三部分組成1,解答試題的指導(dǎo)語(yǔ),它位于試題的開關(guān)。2,接著指導(dǎo)語(yǔ)下面的部分是搭配題的前提,通常由標(biāo)有自然數(shù)的一系列問題或不完全的句子,短語(yǔ),圖形和其他有意義的符號(hào)組成。3,搭配題的選項(xiàng),48、與客觀題相比,論文型題的三個(gè)特征1要求考生自己提供答案,要求考生自己計(jì)劃,自己構(gòu)思,用自己的話來表達(dá)。2它側(cè)重從理解與應(yīng)用的角度測(cè)試考生對(duì)復(fù)雜概念,原理,知識(shí)點(diǎn)關(guān)系的理解和應(yīng)用知識(shí)解決問題的能力。3它的解答時(shí)間比較長(zhǎng),試題量受到限制,它要求考生花費(fèi)相當(dāng)?shù)臅r(shí)間組織與表達(dá)自己的答案。49、論文型試題的缺點(diǎn)以及改進(jìn)對(duì)策答缺點(diǎn)答題花費(fèi)時(shí)間多,評(píng)分欠客觀,覆蓋而小,考試內(nèi)容狹窄,對(duì)策1論文型試題的“客觀化”。2論文型試題的“活化”第三,評(píng)判給分的“合理化”50、試卷組織的程序有哪些答1,依據(jù)試卷藍(lán)圖審題2,試題編排3,準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)答案4,審查試卷并給出指導(dǎo)語(yǔ)。51、品德結(jié)構(gòu)包括哪四種類型品德結(jié)構(gòu)包括態(tài)度型,意志型,情緒型,理智型四種類型。52面試的發(fā)展出現(xiàn)了幾種趨勢(shì)答1形式多樣化;2內(nèi)容全面化;3試題的順應(yīng)華;4程序規(guī)范化;5考官內(nèi)行化;6結(jié)果標(biāo)準(zhǔn)化53、簡(jiǎn)述面試幾種形式答第一種認(rèn)為面試即是面對(duì)面的交談;第二種認(rèn)為面試時(shí)一種口頭考試的形式即口試;第三種認(rèn)為,面試是一種既包括口試也包括模擬操作演示的形式。54面試特點(diǎn)1對(duì)象的單一性;2內(nèi)容的靈活性3信息的復(fù)合性;4交流的直接互動(dòng)性;5判斷的直覺性55、面試與其他素質(zhì)測(cè)評(píng)方法相比有以下哪幾點(diǎn)功用答1可以有效地避免高分地能者或冒名頂替者入選;2可以彌補(bǔ)筆試的失誤;3可以考查人的儀表、分度、自然素質(zhì)、口頭表達(dá)能力、反應(yīng)能力等與觀察中難以測(cè)評(píng)到的內(nèi)容;4可以靈活、具體、準(zhǔn)確地考查一個(gè)人的知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)及品的特征;5可以測(cè)評(píng)個(gè)體的任何素質(zhì)。56面試的項(xiàng)目應(yīng)該集中于哪幾項(xiàng)內(nèi)容答1儀表風(fēng)度。2知識(shí)的廣度與深度。3實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與專業(yè)特長(zhǎng)。4工作態(tài)度與求職動(dòng)機(jī)。5事業(yè)進(jìn)取心。6反應(yīng)能力與應(yīng)變能力7分析判斷與綜合概括能力;8興趣愛好與活力;9自我控制能力與情緒穩(wěn)定性;10口頭表達(dá)能力。57、面試的類型答1從目的用途上劃分有,招工面試、招干面試、招兵面試、招生面試等;2從操作規(guī)范程度上劃分,有結(jié)構(gòu)面試、半結(jié)構(gòu)面試與隨意面試;3從被試多少來劃分有個(gè)別面試與集體面試;4從主試的結(jié)構(gòu)與實(shí)施程序來劃分,有逐步面試、依序面試與小面試;5從操作模式上來劃分,有問題基本式與操作綜合式;6從面試氣氛設(shè)計(jì)上劃分,有壓力面試與非壓力面試。58、面試中的提問大致有以下幾種方式答收口式;開口型;假設(shè)式;連串式;壓迫式;引導(dǎo)式59、簡(jiǎn)要介紹“八步問題交談法”答第一步詢問被試者是否是具備某種創(chuàng)造能力;第二步,請(qǐng)被試者提供有關(guān)方面的論文、著作、了解其數(shù)量和質(zhì)量;第三步考查其思維獨(dú)立性;第四部考查其想象能力,因?yàn)樗莿?chuàng)造活動(dòng)中一項(xiàng)基本的因素第五步摸清個(gè)性傾向;第六步深入到專業(yè)領(lǐng)域;第七步給被試者出一個(gè)具體的試題;第八步請(qǐng)一位有關(guān)的專家于被試者交談,并請(qǐng)他發(fā)表意見。60、簡(jiǎn)要介紹如何“聽”答1要善于發(fā)揮目光,點(diǎn)頭的作用;2要善于把握與調(diào)節(jié)被試者的情趣;3要注意從言辭、音色、音質(zhì)、音量、音調(diào)等方面區(qū)域被試者的內(nèi)在素質(zhì)水平。61、簡(jiǎn)要介紹如何“觀”答1謹(jǐn)防以貌取人誤入歧途;2堅(jiān)持目的性、客觀性、全面性與典型性原則;3充分發(fā)揮感官的綜合效應(yīng)與直覺62、簡(jiǎn)要介紹“評(píng)”答1選擇適當(dāng)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)形式;2分項(xiàng)測(cè)評(píng)與綜合印象測(cè)評(píng)相結(jié)合3橫觀縱察比較評(píng)判4注意反應(yīng)過程與結(jié)果的觀察63、要提高面試的質(zhì)量,關(guān)鍵要做好以下哪三項(xiàng)工作答1考官的選擇與培訓(xùn)2考生的篩選3考場(chǎng)選擇與設(shè)置64、面試中亟待解決的幾個(gè)問題答1面試究竟是什么2面試主要測(cè)評(píng)什么3面試結(jié)果的比重多大適合4面試是否應(yīng)該有標(biāo)準(zhǔn)答案5面試是筆試的替代還是補(bǔ)充65、常見數(shù)據(jù)綜合方法有哪幾種答累加法、平均綜合法、加權(quán)綜合法、連乘綜合法、指數(shù)連連乘法。66、素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果的總體分析,主要包括哪些答總體水平分析、個(gè)別差異分析、整體分析、相互關(guān)系分析等內(nèi)容。67、編制簡(jiǎn)單頻數(shù)分布表的步驟是求全距、決定組數(shù)與組距、決定組限、登記頻數(shù)68、頻數(shù)分布圖操作步驟是那些作橫軸、作縱軸、按各組的頻數(shù)定出縱軸上的高度并做出于橫軸平行的直線,這一直線便與相應(yīng)的上下限交成一個(gè)直立矩形。69、選拔性測(cè)評(píng)操作與運(yùn)用的基本原則是什么答1、公平性原則2、公正性原則3、差異性原則4、準(zhǔn)確性原則5、可比性原則70、投射技術(shù)具有那幾個(gè)特點(diǎn)答1測(cè)評(píng)目的的隱蔽性;2內(nèi)容的非結(jié)構(gòu)性與開發(fā)性;3反應(yīng)的自由性71、雷斯特測(cè)驗(yàn)的評(píng)分的依據(jù)是什么及三個(gè)步驟答依據(jù)是被測(cè)者在重要性排列部分的解答,經(jīng)過加權(quán)而進(jìn)行的,具體分為三步1提除非卷2計(jì)算分?jǐn)?shù)3評(píng)定等級(jí)72、維特金的傾斜知覺獨(dú)立測(cè)驗(yàn)有哪三個(gè)分測(cè)驗(yàn)構(gòu)成1身體調(diào)節(jié)測(cè)驗(yàn)2標(biāo)尺和框架測(cè)驗(yàn)3鑲嵌圖形測(cè)驗(yàn)73、斯普蘭格六種人身價(jià)值觀類型理論型、經(jīng)濟(jì)型、審美型、社會(huì)型、政治型、宗教型74、格雷夫斯其等級(jí)型反應(yīng)型、宗教式忠誠(chéng)型、自我中心型、順從型、權(quán)術(shù)型、社交中心型、價(jià)值主義75態(tài)度測(cè)評(píng)的方法1塞斯頓態(tài)度量表的編制方法;2利克頓量表的編制方法3哥特曼量表的編制方法76、利克特量表的編制方法具體步驟為答1針對(duì)態(tài)度對(duì)象選擇量表項(xiàng)目,已肯定或否定方式表述;2試測(cè);3賦分;4分析項(xiàng)目并進(jìn)行篩選77、知識(shí)測(cè)評(píng)中常用的題型有哪些答包括三種類型供答型,選答型,綜合型。7878簡(jiǎn)述人員素質(zhì)測(cè)評(píng)應(yīng)用范圍簡(jiǎn)述人員素質(zhì)測(cè)評(píng)應(yīng)用范圍①評(píng)定量表的編制與應(yīng)用;②規(guī)范化測(cè)驗(yàn)工具的研究與應(yīng)用;③工作分析與職務(wù)特征測(cè)評(píng);④人員選拔與考核的綜合程序研究;⑤職工工作滿意度的測(cè)量。7979簡(jiǎn)述人員素質(zhì)測(cè)評(píng)的意義簡(jiǎn)述人員素質(zhì)測(cè)評(píng)的意義①人員素質(zhì)測(cè)評(píng)是企業(yè)人力資源管理的起點(diǎn);②人員素質(zhì)測(cè)評(píng)是企業(yè)人力資源科學(xué)配置的基礎(chǔ);③人員素質(zhì)測(cè)評(píng)是企業(yè)人力資源開發(fā)利用和優(yōu)化管理的重要工具;④人員素質(zhì)測(cè)評(píng)是加強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的保障。8080簡(jiǎn)述馬克思主義的人性理論簡(jiǎn)述馬克思主義的人性理論①人是自然實(shí)體和社會(huì)實(shí)體的統(tǒng)一;②人的本質(zhì)是一切社會(huì)關(guān)系的總和;③人的本性是在社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)生活中形成和發(fā)展變化的。8181簡(jiǎn)述個(gè)體差異理論簡(jiǎn)述個(gè)體差異理論①個(gè)體傾向性差異;②個(gè)體心理特征的差異。8282簡(jiǎn)述角色理論在人員素質(zhì)測(cè)評(píng)研究中的運(yùn)用簡(jiǎn)述角色理論在人員素質(zhì)測(cè)評(píng)研究中的運(yùn)用①為評(píng)定量表要素設(shè)計(jì)的合理性提供依據(jù);②為多層評(píng)定法的確定提供依據(jù);③為評(píng)定結(jié)果的誤差分析提供了依據(jù)。8383簡(jiǎn)述人員素質(zhì)測(cè)評(píng)指標(biāo)權(quán)重的確定方法簡(jiǎn)述人員素質(zhì)測(cè)評(píng)指標(biāo)權(quán)重的確定方法①主觀加權(quán)法;②專家加權(quán)法;③德爾菲咨詢法;④簡(jiǎn)單比較加權(quán)法;⑤對(duì)偶比較法;⑥回歸分析法。8484簡(jiǎn)述人員素質(zhì)測(cè)評(píng)指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)步驟簡(jiǎn)述人員素質(zhì)測(cè)評(píng)指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)步驟①工作分析;②理論驗(yàn)證;③指標(biāo)調(diào)查;④反饋修訂。8585簡(jiǎn)述常模最重要的意義簡(jiǎn)述常模最重要的意義代表標(biāo)準(zhǔn)化樣本在測(cè)驗(yàn)中表現(xiàn)實(shí)際的平均成績(jī)或中等水準(zhǔn),被測(cè)的測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)只有對(duì)照常模加以比較,才能顯示其所在團(tuán)體中的相對(duì)地位,測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)才有意義。8686簡(jiǎn)述結(jié)構(gòu)效度的分析步驟簡(jiǎn)述結(jié)構(gòu)效度的分析步驟①建構(gòu)素質(zhì)結(jié)構(gòu)模型;②收集事實(shí)資料;③選擇恰當(dāng)?shù)脑u(píng)判方法。8787簡(jiǎn)述筆試法的優(yōu)點(diǎn)簡(jiǎn)述筆試法的優(yōu)點(diǎn)①測(cè)評(píng)內(nèi)容和分工具有高度傾向性;②花費(fèi)的時(shí)間少,效率高;③真實(shí)地反映出被測(cè)評(píng)者的素質(zhì);④成績(jī)?cè)u(píng)定比較客觀且便于存檔。8888簡(jiǎn)述編制筆試題的基本要求簡(jiǎn)述編制筆試題的基本要求①測(cè)評(píng)的內(nèi)容應(yīng)符合大綱的要求;②提出問題的方式和設(shè)置的解題任務(wù)的情境應(yīng)該是新穎的,不落俗套的;③問題的含義是明確的;④問題的正確答案是有定論的,不是模糊不清的;⑤有適當(dāng)?shù)碾y度和較高的區(qū)分度,可使測(cè)評(píng)更具有針對(duì)性。8989簡(jiǎn)述面試法最為常見的測(cè)評(píng)項(xiàng)目簡(jiǎn)述面試法最為常見的測(cè)評(píng)項(xiàng)目①個(gè)人信息;②語(yǔ)言表達(dá)能力;③應(yīng)變能力;④綜合分析能力;⑤儀表儀態(tài)風(fēng)度;⑥自我控制能力與情緒穩(wěn)定性;⑦人際交往傾向與人際關(guān)系;⑧事業(yè)心、進(jìn)取心和自信心。9090簡(jiǎn)述結(jié)構(gòu)化面試的程序簡(jiǎn)述結(jié)構(gòu)化面試的程序①確定面試主測(cè)評(píng)人;②確定面試方案;③面試實(shí)施前的準(zhǔn)備;④面試活動(dòng)的正式實(shí)施;⑤面試結(jié)果的評(píng)價(jià)。9191簡(jiǎn)述面試法中試題編制計(jì)劃應(yīng)明確的問題簡(jiǎn)述面試法中試題編制計(jì)劃應(yīng)明確的問題①測(cè)評(píng)目的;②測(cè)評(píng)項(xiàng)目;③測(cè)評(píng)對(duì)象;④測(cè)評(píng)模式;⑤題型;⑥取材范圍;⑦工作程序與工作進(jìn)度。9292簡(jiǎn)述心理測(cè)驗(yàn)法中能力傾向測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容簡(jiǎn)述心理測(cè)驗(yàn)法中能力傾向測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容①言語(yǔ)理解能力;②數(shù)量關(guān)系能力;③邏輯推理能力;④綜合分析能力;⑤知覺速度與準(zhǔn)確性。9393簡(jiǎn)述心理測(cè)驗(yàn)法中個(gè)性的主要特征簡(jiǎn)述心理測(cè)驗(yàn)法中個(gè)性的主要特征①穩(wěn)定性;②整體性;③雙重
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    • 簡(jiǎn)介:第一講第一講文學(xué)的繁榮、美術(shù)的輝煌與影視藝術(shù)文學(xué)的繁榮、美術(shù)的輝煌與影視藝術(shù)12018山西一模中世紀(jì)畫家創(chuàng)作圣母像往往以想象中的形象為模本到了文藝復(fù)興時(shí)期卻以現(xiàn)實(shí)生活中的母親為原型。這一變化反映了文藝復(fù)興時(shí)期A現(xiàn)實(shí)主義繪畫成為風(fēng)尚B宗教色彩日益淡化C人的主觀想象受到限制D審美觀念逐漸世俗化22018河南新鄉(xiāng)三?!袄寺币辉~原指中世紀(jì)時(shí)用羅曼語(yǔ)古代法蘭西方言寫成的詩(shī)歌或傳奇多以英雄冒險(xiǎn)與奇妙經(jīng)歷為主。到了18世紀(jì)后半期此詞用來比喻與現(xiàn)實(shí)相區(qū)別的想象中的世界和“野性”“幻想”“不可思議”等形容詞相近?!袄寺痹~義的演變反映出A批判現(xiàn)實(shí)成為社會(huì)潮流B啟蒙運(yùn)動(dòng)推動(dòng)文藝發(fā)展C西方重視歷史文化傳承D對(duì)“崇尚理性”的反思32018江西新余二?!八男≌f形式別具一格、情節(jié)浪漫離奇、人物怪誕多樣、思想深邃緲遠(yuǎn)而小說中所表現(xiàn)出的獨(dú)到的審美理想、烏托邦式的社會(huì)主義理想以及一反傳統(tǒng)的理想人物一直到21世紀(jì)的今天依然魅力無窮具有相當(dāng)?shù)难芯績(jī)r(jià)值?!痹撟骷业拇碜魇茿十日談B巴黎圣母院C人間喜劇D百年孤獨(dú)42019天一大聯(lián)考巴爾扎克在人間喜劇中寫道“作家之所以成為作家在于作家能夠與政治家分庭抗禮或者比政治家擁有更為杰出的法則?!卑蜖栐俗裱摹胺▌t”是A刻意突出人的理性B強(qiáng)調(diào)集中表現(xiàn)自我C對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的尊重D悖離傳統(tǒng)語(yǔ)言風(fēng)格52018安徽合肥一模馬克垚在世界文明史中說“二戰(zhàn)后的英國(guó)出現(xiàn)了文學(xué)流派‘憤怒的青年’隨后在美國(guó)出現(xiàn)了‘垮掉的一代’文學(xué)?!边@些文學(xué)流派A重點(diǎn)批判工業(yè)化帶來的危害B反映青年對(duì)理想世界的追求C均帶有反社會(huì)、反傳統(tǒng)的色彩D體現(xiàn)二戰(zhàn)后社會(huì)矛盾的變化62018江蘇南京、鹽城二模其作家在作品華特里的描述“至于他那兩只腳有時(shí)每只腳都穿一只短襪或者一只腳穿短襪另一只腳穿長(zhǎng)襪或一只靴子或一只鞋或一只拖鞋或一只短襪和靴子或一只短襪和鞋子或一只短襪和拖鞋或一只長(zhǎng)襪和靴子或一只長(zhǎng)襪和鞋或一只長(zhǎng)襪和拖鞋?!痹撟髌凤L(fēng)格屬于A浪漫主義B現(xiàn)實(shí)主義C現(xiàn)代主義D古典主義72018河南安陽(yáng)一模雨果認(rèn)為其作品悲慘世界是一面鏡子“鏡子說出了真理所以被人憎恨可是這樣并不能阻止鏡子是有用的”。巴爾扎克也說他的作品是反映現(xiàn)實(shí)生活的鏡子。由此可見二者的作品A創(chuàng)作方法有同一性B取材來源十分廣泛C真實(shí)反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)D頗有異曲同工之妙82019河北邯鄲期初發(fā)表于1970年的美國(guó)短篇小說玻璃山全文共分為100段使用古怪的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)聽被稱作無調(diào)性的音樂還故意制造嘈雜和不諧和的效果熱衷于研究抽象的或者‘非寫實(shí)的’繪畫和雕塑對(duì)它們藝術(shù)家本人往往不安上標(biāo)題?!迸c上述藝術(shù)傾向最契合的作品是A自由引導(dǎo)人民B日出印象C約翰克利斯朵夫D格爾尼卡142018重慶調(diào)研四20世紀(jì)初一些中國(guó)學(xué)者和藝術(shù)家撰文介紹和評(píng)價(jià)西方某一藝術(shù)形式認(rèn)為其審美趨向重視神韻與中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)有相通之處。這一藝術(shù)形式應(yīng)是A印象派繪畫B浪漫主義音樂C現(xiàn)代派繪畫D荒誕派戲劇152018安徽“皖南八?!比qR塞爾杜尚在1919年創(chuàng)作完成在蒙娜麗莎的臉上畫上胡須時(shí)曾說“如果我們永遠(yuǎn)把大師的作品壓在自己頭上我們個(gè)人的精神就永遠(yuǎn)會(huì)受到‘高貴’的奴役?!边@反映出A新古典主義強(qiáng)調(diào)理性B浪漫主義重視感情C現(xiàn)實(shí)主義批判社會(huì)D現(xiàn)代主義突出自我162018河南安陽(yáng)二模圖1、圖2兩幅美術(shù)作品的共同風(fēng)格是圖1三個(gè)女人圖2時(shí)髦的女人A細(xì)致地刻畫人物所生活的社會(huì)B側(cè)重展示作品人物復(fù)雜的內(nèi)心世界C體現(xiàn)形式的完美和線條的清晰D表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活對(duì)人心態(tài)的深刻影響172018江蘇鎮(zhèn)江一模海涅在1830年法國(guó)爆發(fā)七月革命后寫下頌歌內(nèi)容是“我是劍我是火焰。黑暗里我照耀著你們戰(zhàn)斗開始時(shí)我奮勇當(dāng)先走在隊(duì)伍的最前列”下列美術(shù)作品與此文學(xué)風(fēng)格一致的是182019河北邢臺(tái)月考20世紀(jì)初盧米埃爾兄弟經(jīng)常在電影院所在的繁華街市上拍攝電影以至于人們稱其電影中有著濃厚的“城市情結(jié)”。導(dǎo)致這一現(xiàn)象的主要原因是A影視技術(shù)成熟成為主要娛樂消遣方式B國(guó)民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整推動(dòng)第三產(chǎn)業(yè)興起
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    • 簡(jiǎn)介:醫(yī)院支部理論學(xué)習(xí)記錄格式時(shí)間年月日地點(diǎn)會(huì)議室主持人記錄人出席支部全體黨員(姓名)列席(職務(wù))、(職務(wù))缺席(缺席原因,如學(xué)習(xí)、出差、生病、無故等)會(huì)議主題學(xué)習(xí)不斷創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn)(主持人)我們一起來學(xué)習(xí)江文選中的幾篇文章。下面請(qǐng)同志帶讀。要點(diǎn)摘錄(主持人)下面請(qǐng)大家談?wù)剬W(xué)習(xí)后的心得(黨員)(黨員)(黨員)(主持人)今天學(xué)習(xí)到此結(jié)束。醫(yī)院支部理論學(xué)習(xí)記錄格式時(shí)間年月日地點(diǎn)會(huì)議室主持人記錄人出席支部全體黨員(姓名)列席(職務(wù))、(職務(wù))缺席(缺席原因,如學(xué)習(xí)、出差、生病、無故等)會(huì)議主題學(xué)習(xí)不斷創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn)(主持人)我們一起來學(xué)習(xí)江文選中的幾篇文章。下面請(qǐng)同志帶讀。要點(diǎn)摘錄(主持人)下面請(qǐng)大家談?wù)剬W(xué)習(xí)后的心得(黨員)(黨員)(黨員)(主持人)今天學(xué)習(xí)到此結(jié)束。
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    • 簡(jiǎn)介:飛行原理論文張興鵬要了解飛機(jī)的飛行原理就必須先知道飛機(jī)的組成以及功用,飛機(jī)的升力是如何產(chǎn)生的等問題。這些問題將分成幾個(gè)部分簡(jiǎn)要講解。一、飛行的主要組成部分及功用到目前為止,除了少數(shù)特殊形式的飛機(jī)外,大多數(shù)飛機(jī)都由機(jī)翼、機(jī)身、尾翼、起落裝置和動(dòng)力裝置五個(gè)主要部分組成1機(jī)翼機(jī)翼的主要功用是產(chǎn)生升力,以支持飛機(jī)在空中飛行,同時(shí)也起到一定的穩(wěn)定和操作作用。在機(jī)翼上一般安裝有副翼和襟翼,操縱副翼可使飛機(jī)滾轉(zhuǎn),放下襟翼可使升力增大。機(jī)翼上還可安裝發(fā)動(dòng)機(jī)、起落架和油箱等。不同用途的飛機(jī)其機(jī)翼形狀、大小也各有不同。2機(jī)身機(jī)身的主要功用是裝載乘員、旅客、武器、貨物和各種設(shè)備,將飛機(jī)的其他部件如機(jī)翼、尾翼及發(fā)動(dòng)機(jī)等連接成一個(gè)整體。3尾翼尾翼包括水平尾翼和垂直尾翼。水平尾翼由固定的水平安定面和可動(dòng)的升降舵組成,有的高速飛機(jī)將水平安定面和升降舵合為一體成為全動(dòng)平尾。垂直尾翼包括固定的垂直安定面和可動(dòng)的方向舵。尾翼的作用是操縱飛機(jī)俯仰和偏轉(zhuǎn),保證飛機(jī)能平穩(wěn)飛行。4起落裝置飛機(jī)的起落架大都由減震支柱和機(jī)輪組成,作用是起飛、著陸滑跑,地面滑行和停放時(shí)支撐飛機(jī)。5動(dòng)力裝置動(dòng)力裝置主要用來產(chǎn)生拉力和推力,使飛機(jī)前進(jìn)。其次還可為飛機(jī)上的其他用電設(shè)備提供電源等?,F(xiàn)在飛機(jī)動(dòng)力裝置應(yīng)用較廣泛的有航空活塞式發(fā)動(dòng)機(jī)加螺旋槳推進(jìn)器、渦輪噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)、渦輪螺旋槳發(fā)動(dòng)機(jī)和渦輪風(fēng)扇發(fā)動(dòng)機(jī)。除了發(fā)動(dòng)機(jī)本身,動(dòng)力裝置還包括一系列保證發(fā)動(dòng)機(jī)正常工作的系統(tǒng)。飛機(jī)上除了這五個(gè)主要部分外,根據(jù)飛機(jī)操作和執(zhí)行任務(wù)的需要,還裝有各種儀表、通訊設(shè)備、領(lǐng)航設(shè)備、安全設(shè)備等其他設(shè)備。二、飛機(jī)的升力和阻力飛機(jī)是重于空氣的飛行器,當(dāng)飛機(jī)飛行在空中,就會(huì)產(chǎn)生作用于飛機(jī)的空氣動(dòng)力,飛機(jī)就是靠空氣動(dòng)力升空飛行的。在了解飛機(jī)升力和阻力的產(chǎn)生之前,我們還要認(rèn)識(shí)空氣流動(dòng)的特性,即空氣流動(dòng)的基本規(guī)律。流動(dòng)的空氣就是氣流,一種流體,這里我們要引用兩個(gè)流體定理連續(xù)性定理和伯努利定理流體的連續(xù)性定理當(dāng)流體連續(xù)不斷而穩(wěn)定地流過一個(gè)粗細(xì)不等的管道時(shí),由于管道中任何一部分的流體都不能中斷或擠壓起來,因此在同一時(shí)間內(nèi),流進(jìn)任一切面的流體的質(zhì)量和從另一切面流出的流體質(zhì)量是相等的。本因素有機(jī)翼在氣流中的相對(duì)位置(迎角)、氣流的速度和空氣密度以及飛機(jī)本身的特點(diǎn)(飛機(jī)表面質(zhì)量、機(jī)翼形狀、機(jī)翼面積、是否使用襟翼和前緣翼縫是否張開等)。1迎角對(duì)升力和阻力的影響相對(duì)氣流方向與翼弦所夾的角度叫迎角。在飛行速度等其它條件相同的情況下,得到最大升力的迎角,叫做臨界迎角。在小于臨界迎角范圍內(nèi)增大迎角,升力增大超過臨界臨界迎角后,再增大迎角,升力反而減小。迎角增大,阻力也越大,迎角越大,阻力增加越多超過臨界迎角,阻力急劇增大。2飛行速度和空氣密度對(duì)升力阻力的影響飛行速度越大升力、阻力越大。升力、阻力與飛行速度的平方成正比例,即速度增大到原來的兩倍,升力和阻力增大到原來的四倍速度增大到原來的三倍,勝利和阻力也會(huì)增大到原來的九倍。空氣密度大,空氣動(dòng)力大,升力和阻力自然也大。空氣密度增大為原來的兩倍,升力和阻力也增大為原來的兩倍,即升力和阻力與空氣密度成正比例。3,機(jī)翼面積,形狀和表面質(zhì)量對(duì)升力、阻力的影響機(jī)翼面積大,升力大,阻力也大。升力和阻力都與機(jī)翼面積的大小成正比例。機(jī)翼形狀對(duì)升力、阻力有很大影響,從機(jī)翼切面形狀的相對(duì)厚度、最大厚度位置、機(jī)翼平面形狀、襟翼和前緣翼縫的位置到機(jī)翼結(jié)冰都對(duì)升力、阻力影響較大。還有飛機(jī)表面光滑與否對(duì)摩擦阻力也會(huì)有影響,飛機(jī)表面相對(duì)光滑,阻力相對(duì)也會(huì)較小,反之則大用力的平衡來解釋比較合適,飛機(jī)在空中作勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)作用在飛機(jī)上的歷史平衡的飛機(jī)引擎向前的推立和向后的阻力相等,飛機(jī)向下的重力和向上的推力相等,其中向上的阻力和向后的阻力時(shí)有一個(gè)力分解來的,就是“”型的機(jī)翼所受到空氣作用向后上方的推力,飛機(jī)的起飛和降落、加速和減速就是靠變換機(jī)翼的角度和調(diào)節(jié)引擎的速度來實(shí)現(xiàn)的。行原理簡(jiǎn)介(二)飛機(jī)能自由地飛行在空中,靠的是飛行員對(duì)飛機(jī)正確的操控。飛行員操作飛機(jī),就是運(yùn)用油門、桿、舵改變飛機(jī)的空氣動(dòng)力和力矩,從而改變飛行狀態(tài)。為了解飛機(jī)的操作原理我們就需要知道飛機(jī)的平衡、安定性和操作性等相關(guān)知識(shí)。下面從這三方面開始簡(jiǎn)要講解飛機(jī)的飛行操作原理。為了讓大家理解其中的術(shù)語(yǔ),我們先介紹一些基礎(chǔ)知識(shí)飛機(jī)的重心和飛機(jī)的坐標(biāo)軸飛機(jī)的重心飛機(jī)的各部件燃料、乘員、貨物等重力之和是飛機(jī)的重力,飛機(jī)重力的著力點(diǎn)叫做飛機(jī)重心。飛機(jī)的坐標(biāo)軸也叫機(jī)體軸是以機(jī)體為基準(zhǔn),通過飛機(jī)重心的三條相互垂直的坐標(biāo)軸。一、飛機(jī)的平衡、安定性和操作性(一)飛機(jī)的平衡是指作用于飛機(jī)的各力之和為零,各力重心所構(gòu)成的各力矩之和也為零。飛機(jī)處于平衡狀態(tài)時(shí),飛機(jī)速度的大小和方向都保持不變,也不繞重心轉(zhuǎn)動(dòng)。飛機(jī)的平衡包括俯仰平衡、方向平衡和橫側(cè)平衡。①飛機(jī)的俯仰平衡是指作用于飛機(jī)的各俯仰力矩之和為零。飛機(jī)取得平衡后,不繞縱軸轉(zhuǎn)動(dòng),迎角保持不變。作用于飛機(jī)的俯仰力矩很多,主要有機(jī)翼力矩、水平尾翼力矩及拉力(推力)力矩。影響俯仰平衡的因素加減油門,收放襟翼、收放起落架和重心變化等。飛行中,影響飛機(jī)俯仰的因素是經(jīng)常存在的。為了保持飛機(jī)的俯仰平衡,飛行員可前后移動(dòng)駕駛桿偏
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    • 簡(jiǎn)介:第1頁(yè)共4頁(yè)職業(yè)技能鑒定統(tǒng)一試卷銑工高級(jí)工理論知識(shí)試卷銑工高級(jí)工理論知識(shí)試卷注意事項(xiàng)1、考試時(shí)間120分鐘。2、請(qǐng)首先按要求在試卷的標(biāo)封處填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和所在單位的名稱。3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求,在規(guī)定的位置填寫您的答案。4、不要在試卷上亂寫亂畫,不要在標(biāo)封區(qū)填寫無關(guān)的內(nèi)容。一二三總分得分得分評(píng)分人一、選擇題,只有一個(gè)答案是正確的,將正確答案的字母填在括號(hào)內(nèi)。一、選擇題,只有一個(gè)答案是正確的,將正確答案的字母填在括號(hào)內(nèi)。(50小題,每題小題,每題1分,分,共50分)分)1、調(diào)質(zhì)處理就是的熱處理。CA淬火+低溫回火B(yǎng)淬火中溫回火C淬火高溫回火2、在液壓系統(tǒng)中由于系統(tǒng)的驅(qū)動(dòng)剛性差,工作部件的導(dǎo)軌摩擦阻力時(shí)大時(shí)小,會(huì)引起系統(tǒng)故障發(fā)生。(B)A、噪聲B、爬行C、油溫過高D、泄漏3、磷是鋼中的有害雜質(zhì)元素,它會(huì)使鋼出現(xiàn)現(xiàn)象。BA熱脆B冷脆C氫脆4、下列鋼中,是合金結(jié)構(gòu)鋼。(C)ACRWMNBW6MO5CR4V2C40CRDT105、下列三種金屬材料,可鍛造的材料是。(A)A碳素鋼B可鍛鑄鐵C灰鑄鐵6、當(dāng)?shù)毒咔敖窃龃髸r(shí),切屑容易從前刀面流出,且變形小,因此。(B)A增大切削力B降低切削力C切削力不變7、當(dāng)切削速度確定后,增大進(jìn)給量會(huì)使切削力增大,表面粗糙度RA值。(A)A增大B減小C不便8、對(duì)于容量的異步電機(jī),應(yīng)采用減壓?jiǎn)?dòng)。(B)A、較小B、較大C、特小9、一次安裝在方箱上的工件,通過方箱翻轉(zhuǎn),可畫出B方向的尺寸線。(B)A一個(gè)B三個(gè)C四個(gè)10、帶傳動(dòng)是利用傳動(dòng)帶作為撓性件,通過力來傳遞運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力。(B)A、輪的轉(zhuǎn)矩B、帶與輪間的摩擦力C、帶的拉力D、帶對(duì)輪的壓力11、試驗(yàn)證明,在中速切削材料時(shí)容易產(chǎn)生積屑瘤。(B)A脆性B塑性C陶瓷12、檢驗(yàn)珠床工作臺(tái)中央T形槽側(cè)面對(duì)工作臺(tái)縱向移動(dòng)的平行度時(shí),需。(B)。A、檢驗(yàn)T形槽的一個(gè)側(cè)面B、檢驗(yàn)T形槽的兩個(gè)側(cè)面C、檢驗(yàn)T形槽的底面D、檢驗(yàn)T形槽的底面和側(cè)面13、砂輪的硬度是指磨粒的。(C)A砂粒的硬度B綜合力學(xué)性能C砂粒脫落的難易程度14、平面四桿機(jī)構(gòu)中,當(dāng)最短桿與最長(zhǎng)桿的長(zhǎng)度之和其余兩桿長(zhǎng)度之和,且最短桿為機(jī)架或連架桿時(shí),曲柄才存在。(D)A大于B大于或等于C小于D小于或等于15、圖示的滑移齒輪變速機(jī)構(gòu)輸出軸Ⅴ的轉(zhuǎn)速有。(B)A18種B12種C9種ⅤⅣⅢⅡⅠ16、在一條較長(zhǎng)的管道中流動(dòng)的油液,其壓力是。(A)A前大后小B各處相等C前小后大17、圖中正確的左視圖是。(D)18、工件在夾具中定位時(shí),工件以定位面與夾具定位元件的定位工作面保持來限制其自由度。(A)A接觸或配合B脫離C相對(duì)移動(dòng)19、車床夾具一般是在懸臂狀態(tài)下工作,為保證加工的穩(wěn)定性,結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上應(yīng)力求。(C)A重心盡量偏低B重心遠(yuǎn)離主軸C重心盡量靠近主軸20、因?yàn)槿嵝灾圃煜到y(tǒng)由計(jì)算機(jī)控制,因此具有高度的柔性、適宜自動(dòng)化生產(chǎn)并獲得最佳經(jīng)濟(jì)效益。(B)A大批量B多品種小批量C高精度復(fù)雜零件考生答題不準(zhǔn)超過此線地區(qū)姓名單位名稱準(zhǔn)考證號(hào)第3頁(yè)共4頁(yè)10、單針測(cè)量螺紋中徑比三針測(cè)量精確。()11、在工業(yè)生產(chǎn)中,金屬的熱加工和冷加工是以加工溫度的高低來劃分的。()12、普通螺紋的主要基本參數(shù)有六個(gè)。(√)13、在機(jī)床進(jìn)給機(jī)構(gòu)強(qiáng)度足夠時(shí),選擇切削用量的順序是①切削深度;②切削速度;③進(jìn)給量。()14、積屑瘤對(duì)加工有利有弊,精加工時(shí)允許積屑瘤存在,粗加工時(shí)不允許積屑瘤存在。(√)15、精加工為了獲得較好的已加工表面,避免切屑的影響,應(yīng)采用正的刃傾角車刀加工。(√)16、裝夾薄壁套時(shí)應(yīng)盡量避免徑向力以防止工件產(chǎn)生徑向變形。(√)17、用壁厚千分尺測(cè)量偏心工件的壁厚時(shí)其壁厚差值即為工件的偏心量。18、質(zhì)量改進(jìn)和質(zhì)量控制都是為了保持產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定。(√)19、產(chǎn)品質(zhì)量波動(dòng)可分為正常波動(dòng)和異常波動(dòng)兩大類。(√)20、表面粗糙度對(duì)工件的使用性能無影響。()21、圖紙上沒有注明公差的尺寸可以不檢查。()22、對(duì)稱度檢測(cè)結(jié)果,應(yīng)取測(cè)量截面內(nèi)對(duì)應(yīng)兩測(cè)點(diǎn)的最大差值作為對(duì)稱度誤差。(√)23、加工前工件在機(jī)床或夾具中占據(jù)某一正確位置的過程叫定位。(√)24、夾緊力的方向應(yīng)有利于可能采用較大的夾緊力。()25、滲碳件,采用余量保護(hù)法對(duì)非滲碳表面進(jìn)行保護(hù),去除該表面余量工序一定要在淬火后進(jìn)行。()26、影響加工余量的因素有上工序的位置誤差ΡA,上工序表面粗糙度RA和表面缺陷層DA,本工序的安裝誤差ΕB。()27、銑削等螺旋角錐度刀具時(shí),應(yīng)調(diào)整銑刀與工件的相對(duì)位置,先使銑刀的主刃通過工件中心,再調(diào)整好銑削深度,并記好升降刻度。()28、用飛刀展成法銑削蝸輪時(shí),為了銑出蝸輪所有的齒,需要展成運(yùn)動(dòng)外,蝸輪相對(duì)于飛刀還必須作分齒運(yùn)動(dòng)(√)。29、空氣進(jìn)入液壓系統(tǒng),會(huì)造成系統(tǒng)爬行和噪聲過大。(√)30、軸承在機(jī)器中是用來支承軸的,軸與軸承直接接觸的部分稱為軸頸。根據(jù)軸頸和軸承之間摩擦性質(zhì)不同,軸承可分為滑動(dòng)軸承和滾動(dòng)軸承兩類。(√)31、開合螺母與絲杠與絲杠間隙過大,使床鞍產(chǎn)生軸向串動(dòng),車螺紋時(shí)造成螺距不等,出現(xiàn)大小牙或亂牙現(xiàn)象。(√)32、組合夾具拼裝好后,應(yīng)仔細(xì)檢查夾具的總裝精度、尺寸精度和位置精度,合格后方可交付使用。(√)33、一般在沒有加工尺寸和位置要求的方向上,允許工件存在自由度,所以在此方向上可以不進(jìn)行定位。(√)34、中心孔是長(zhǎng)絲杠加工的定位基準(zhǔn),為了保證工件的精度,每次熱處理后要安排研磨中心孔工序。(√)35、需要滲碳淬硬的主軸,因淬硬后無法車削,因此零件上精度較高的螺紋也要車好螺紋后,再進(jìn)行淬火。()36、選用塊規(guī)組合進(jìn)行測(cè)量時(shí)應(yīng)根據(jù)所需組合的尺寸從最高位數(shù)字開始選取每選一塊規(guī)應(yīng)使尺寸的位數(shù)減少一位。()37、削脆性材料時(shí)得到粒狀切屑。()38、測(cè)量零件時(shí),量具的精度越高越好。()39、基孔制是指孔的基本偏差一定,改變軸的基本偏差得到的各種配合。(√)40、在曲柄搖桿機(jī)構(gòu)中,當(dāng)曲柄為主動(dòng)件時(shí),會(huì)出現(xiàn)死點(diǎn)位置。()得分評(píng)分人三、簡(jiǎn)答題(三、簡(jiǎn)答題(34小題,共小題,共10分)分)1、銑削一長(zhǎng)軸為180MM、短軸為160MM的橢圓孔。求刀尖回轉(zhuǎn)半徑和立銑頭偏轉(zhuǎn)角度(4分)解刀尖回轉(zhuǎn)半徑R=長(zhǎng)軸2=1802=900MM短軸=長(zhǎng)軸COSΘ所以COSΘ短軸長(zhǎng)軸160180892、如圖所示加工一雙柄球面,其柄部直徑分別為D25MM,D32MM,球面半徑R30MM。求工件(或立銑頭)的傾斜角Α和刀盤刀尖回轉(zhuǎn)直徑DC。(4分)3、補(bǔ)畫左視圖(要求保留作圖線)(3分)
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    • 簡(jiǎn)介:22502250軋鋼工理論題庫(kù)軋鋼工理論題庫(kù)一、填空(每空1分)1軋制過程除了使軋件獲得一定的形狀尺寸外,還應(yīng)該使其_________得到一定程度的改善。組織性能2計(jì)算軋制壓力可歸結(jié)為計(jì)算_________和接觸面積這兩個(gè)基本問題。平均單位壓力3鋼材的加熱缺陷主要有過熱、_________、氧化和脫碳等。過燒4軋輥軸承的主要型式有_________和滑動(dòng)軸承兩種。滾動(dòng)軸承5控制軋制和控制冷卻技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)主要可歸納為提高鋼材的綜合_________性能、簡(jiǎn)化生產(chǎn)工藝過程和降低鋼材生產(chǎn)成本。力學(xué)6板型是指對(duì)板帶材的平直度和斷面形態(tài),即對(duì)浪形、_________、旁彎等板形缺陷和凸度、_________、邊降的端面型狀而言的。瓢曲、楔型7熱連軋精軋機(jī)工作輥有高鉻鎳、高鉻鐵、_________等鑄鐵及鑄鋼材質(zhì)。高速鋼無限冷硬8控制軋制技術(shù)提高鋼材強(qiáng)度和韌性的三個(gè)主要機(jī)理是_________、彌散強(qiáng)化和亞晶強(qiáng)化。晶粒細(xì)化9軋機(jī)剛度系數(shù)的物理意義是指軋機(jī)工作機(jī)座抵抗_________的能力大小。彈性變形10影響輥縫形狀的因素主要有軋輥的不均勻熱膨脹、_________和彈性變形。磨損11板帶鋼的技術(shù)要求主要包括尺寸精度、板形、表面質(zhì)量、和_______四個(gè)方面。性能12鋼中含有大量CR或SI等縮小奧氏體相區(qū)的元素的合金鋼通常屬于_________鋼。鐵素體13在現(xiàn)代熱連軋生產(chǎn)中,為解決連鑄板坯寬度與成品寬度之間矛盾,主要采用連鑄機(jī)板坯在線調(diào)寬技術(shù)、粗軋機(jī)組_________技術(shù)和精軋機(jī)組自由軋制技術(shù)。大側(cè)壓控寬14鋼是以鐵為主要元素,含碳量一般在以下并含有其它元素的鐵碳合金。2%15鋼的加熱目的是_________、降低變形抗力,以便于軋制。提高塑性16從金屬學(xué)觀點(diǎn)看軋鋼的軋制溫度在_________溫度之上的稱之為熱軋。再結(jié)晶17軋制時(shí)軋件與軋輥表面接觸的弧線叫_________。咬入弧18軋線的檢測(cè)儀表按功能分有測(cè)溫、測(cè)寬、測(cè)厚、測(cè)速、_________和測(cè)表面缺陷組成。測(cè)平直度測(cè)壓力19共析鋼加熱到奧氏體后緩慢冷卻得到_________單相組織。珠光體20鋼是以鐵為主要元素,含碳量一般在_____以下并含有其它元素的鐵碳合金。(2%)21軋輥主要質(zhì)量要求有強(qiáng)度、_________、耐熱性和耐用性。(硬度)在熱連軋生產(chǎn)中,連鑄板坯常見的缺陷有裂紋、_________、中心偏析和氣孔四種。(非金屬夾雜物)22影響輥縫形狀的因素主要有軋輥的不均勻熱膨脹、_________和彈性變形。(磨損)23現(xiàn)行X80工藝規(guī)定加熱目標(biāo)溫度_________℃、RDT目標(biāo)溫度_________℃、FDT23目標(biāo)溫度_________℃、CT目標(biāo)溫度在金屬進(jìn)行拉伸試驗(yàn)過程中,保持應(yīng)力與應(yīng)變成正比關(guān)系時(shí),是金屬產(chǎn)生__________的時(shí)段。9在軋制過程中,軋件與軋輥的接觸面積是按軋件與軋輥接觸弧面的__________計(jì)算的。10晶體塑性變形的主要方式是__________。6加熱時(shí)間7脆性斷裂8彈性變形9水平投影10滑移11金屬在冷加工變形中,金屬的變形抗力指標(biāo),隨著變形程度的增加而__________。12軋制時(shí)在變形區(qū)內(nèi)金屬的質(zhì)點(diǎn)流動(dòng)規(guī)律遵循__________定律。13制定產(chǎn)品工藝過程的首要依據(jù)是__________。14軋制后殘存在金屬內(nèi)部的附加應(yīng)力稱為__________。15軋件的延伸是被壓下金屬向軋輥__________和出口兩方向流動(dòng)的結(jié)果。11升高12最小阻力13產(chǎn)品技術(shù)要求14殘余應(yīng)力15入口16物體保持其原有形狀而抵抗變形的能力叫__________。17冷軋生產(chǎn)過程的基本工序?yàn)樗嵯?、__________、退火、平整和精整。18單位面積上的__________稱為應(yīng)力。1945號(hào)鋼表示鋼中的含碳量平均為__________。20__________與時(shí)間的比率叫變形速度。16變形抗力17軋制18內(nèi)力19045變形程度1有一套熱軋機(jī),其粗軋部分是兩個(gè)可逆式軋機(jī),而精軋部分是七個(gè)機(jī)架的連軋,這種布置形式稱為__________。2在板帶鋼軋制生產(chǎn)過程中,厚度的自動(dòng)控制AGC系統(tǒng)的監(jiān)控方式,必須依靠精軋機(jī)末架出口的提供測(cè)量數(shù)據(jù)。3鐵碳平衡相圖,縱坐標(biāo)是溫度,橫坐標(biāo)是。4在確定軋機(jī)原始輥型值時(shí),一般冷軋帶鋼軋輥輥型呈__________。5板帶軋機(jī)按其產(chǎn)品厚度可分為__________、薄板軋機(jī)、中厚板軋機(jī)和特厚板軋機(jī)。1半連續(xù)式軋機(jī)2測(cè)厚儀3成分4微凸形5極薄板軋機(jī)6控制軋制分為奧氏體再結(jié)晶區(qū)控制軋制、奧氏體未再結(jié)晶區(qū)控制軋制和__________控制軋制。7制定產(chǎn)品工藝過程的首要依據(jù)是。8冷軋生產(chǎn)工藝中包括熱處理工序,對(duì)鋼材進(jìn)行熱處理操作分為加熱、__________和冷卻三階段組成。9適當(dāng)?shù)乜刂票患庸そ饘俚幕瘜W(xué)成份、加熱溫度、變形溫度、變形條件及冷卻速度等工藝參數(shù),從而可以大幅度提高熱軋材的綜合性能的一種軋制方式稱做__________。10在金屬進(jìn)行壓力加工過程中,我們可以根據(jù)__________計(jì)算出軋制后的軋件尺寸。6兩相區(qū)7產(chǎn)品技術(shù)要求8保溫9控制軋制10體積不變定律11在變形區(qū),__________是軋件入口速度小于軋輥圓周速度的水平分速度的現(xiàn)象。12晶粒長(zhǎng)大速度越慢,則結(jié)晶后晶粒越__________。13形核率越低,結(jié)晶晶粒越__________。14細(xì)化晶粒的根本途徑是控制形核率和__________。15金屬在冷加工變形中,金屬的塑性指標(biāo),隨著變形程度的增加而__________。11后滑12細(xì)13大14長(zhǎng)大速度15降低
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簡(jiǎn)介:二、分類(填空),(按臟腑生理功能特點(diǎn))1、五臟肝、心、脾、肺、腎2、六腑膽、小腸、胃、大腸、膀胱、三焦3、奇恒之腑腦、髓、骨、脈、膽、女子胞,三、臟腑的區(qū)別,?第一節(jié)五臟,一、心心的主要生理功能及其病理證候及癥狀心的生理特性心與形、竅、志、液、時(shí)的關(guān)系,位于胸中,兩肺之間,膈膜之上,外有心包包裹。,部位形態(tài),指心氣推動(dòng)和調(diào)控血液在脈管中運(yùn)行,流注全身,發(fā)揮營(yíng)養(yǎng)和滋潤(rùn)作用。,,全身,血脈,,心氣,,,1、主血脈,(一)心的主要生理功能,血液在脈中正常運(yùn)行必須具備的三個(gè)條件,,脈管通暢,心氣充沛,血液充盈,,A,B,C,血脈,,心主血脈功能的臨床觀察,面色,舌色,脈象,胸部的感覺,,,,,心主血脈功能正常,1面色紅潤(rùn)2舌色淡紅滋潤(rùn)有光澤3脈象和緩而有力4胸部感覺舒暢,,,,心主血脈功能異常,心氣虛(陽(yáng)虛或暴脫)、心血虛、心陰虛、心火亢盛、心脈瘀阻,,,舌有瘀斑,舌尖深紅,口舌生瘡,,,舌紅,,2、藏神,神,廣義人體整個(gè)生命活動(dòng)及其外在表現(xiàn),狹義人的精神意識(shí)思維活動(dòng),,,心藏神是指心有統(tǒng)帥全身的生理活動(dòng)和主司精神、意識(shí)、思維、情志等心理活動(dòng)的功能。,“心者,君主之官,神明出焉”?!靶恼撸?,神之變也”。,,,心主宰精神意識(shí)思維活動(dòng)異常,心悸心煩、失眠多夢(mèng)、神志不寧、甚至狂躁譫語(yǔ),反應(yīng)遲鈍、健忘、精神萎靡、嗜睡、意識(shí)朦朧甚至昏迷、不省人事,?治療方面,,治法,,補(bǔ)心氣、溫心陽(yáng)、滋心陰、養(yǎng)心血、清心火、活血化瘀、祛痰開竅,,清宮湯、清營(yíng)湯、安宮牛黃丸,多種外感熱病的危重階段熱病神昏、危重急癥等,,清心開竅,(二)心的生理特性,心為陽(yáng)臟而主通明陽(yáng)臟是指心的陽(yáng)氣旺盛,心之陽(yáng)氣在心的功能活動(dòng)中起著主導(dǎo)的作用。主通明是指心脈以通暢為本,心神以清明為要。病理心的陽(yáng)氣不足→血液運(yùn)行遲緩、瘀滯,精神萎頓。,1、在體合脈,其華在面脈血脈,脈與心的聯(lián)系見心主血脈;華光彩之意。其華在面是指心的功能正常與否,可以由面部的色澤變化顯露出來。生理心的氣血充沛,脈道通利→面部紅潤(rùn)而有光澤病理心的氣血不足→面色淡白;心的血脈瘀阻→面色青紫或晦暗,(三)心與形竅志液時(shí)的關(guān)系,,2、在竅為舌舌司味覺;協(xié)助吞咽、發(fā)音。生理心氣通于舌→舌能知五味,活動(dòng)自如。病理心火上炎→舌生瘡糜爛心神失靈→舌強(qiáng)語(yǔ)謇,3、在志為喜生理心氣血調(diào)和→喜樂有度病理過喜→心氣弛緩,心神渙散注意力難集中,甚至神志狂亂暴喜→心氣暴脫胸痛,冷汗淋漓,神志模糊,脈微欲絕。,,4、在液為汗汗是體內(nèi)津液通過陽(yáng)氣的氣化,從皮膚汗孔(玄府)排出的液體。生理心神調(diào)控汗液的分泌和排泄。病理心陰血不足→心神不安自汗、盜汗。,,5、與夏氣相通應(yīng)生理心之陽(yáng)氣在夏季最旺盛。病理陰虛陽(yáng)盛的心臟病和情志病在夏季往往加重。治療“冬病夏治”,二、肺肺的主要生理功能及其病理證候及癥狀肺的生理特性肺與形、竅、志、液、時(shí)的關(guān)系,位于胸腔,左右各一,覆蓋于心之上,又稱“華蓋”。,部位形態(tài),(一)肺的主要生理功能,肺主氣,,,主呼吸之氣,主一身之氣,,對(duì)全身氣機(jī)的調(diào)節(jié),氣的生成(宗氣),1、主氣司呼吸肺是體內(nèi)外氣體交換的場(chǎng)所,通過肺的呼吸作用,不斷地呼濁吸清,吐谷納新,實(shí)現(xiàn)機(jī)體與外界環(huán)境之間的氣體交換,以維持人體的生命活動(dòng)。,,肺主氣司呼吸功能異常,呼吸不暢,呼吸異常,咳嗽氣喘,氣虛、甚至呼吸停止生命告終。,2、主行水,水谷,津液,脾胃,,腎(膀胱),,,外達(dá)皮毛,汗、呼氣,肺,尿,脾,宣發(fā),肅降,,,肺主行水、肺為水之上源,是指肺氣的宣發(fā)肅降作用推動(dòng)和調(diào)節(jié)全身水液的輸布和排泄。,素問經(jīng)脈別論“飲入于胃,游溢精氣,上輸與脾,脾氣散精,上歸于肺,通調(diào)水道,下輸膀胱,水精四布,五經(jīng)并行?!?,肺失宣降,失于宣散,失于肅降,,,無汗,皮膚水腫,小便不利,水腫,,治肺以利水,“提壺揭蓋”法,3、朝百脈,主治節(jié)朝百脈是指全身的血液都通過百脈會(huì)聚于肺,吸清,呼濁,再將富含清氣的血液輸送全身。實(shí)質(zhì)助心行血。病理肺氣壅塞→血脈瘀滯→心悸胸悶,唇青舌紫等。主治節(jié)是指肺氣具有治理、調(diào)節(jié)肺的呼吸及全身之氣、血、水的作用。,唇青舌紫,,(二)肺的生理特性,1、肺為華蓋生理肺覆蓋于其他臟腑之上,具有保護(hù)諸臟的作用。病理外界邪氣侵犯人體,常首先犯肺。2、肺為嬌臟生理肺臟清虛而嬌嫩。病理肺臟容易受內(nèi)、外邪氣的影響。,3、主宣發(fā)與肅降,宣發(fā)指肺氣具有向上升宣和向外周布散的作用。肅降指肺氣具有向下向內(nèi)清肅通降的作用。病理肺失宣發(fā)→胸悶,鼻塞,無汗,皮膚水腫。肺失肅降→咳喘氣逆,小便不利、面目水腫。,1、在體合皮,其華在毛皮毛指皮膚、汗腺、毫毛等組織。生理(1)肺宣發(fā)衛(wèi)氣,外達(dá)皮膚。(2)肺輸布精氣,充養(yǎng)皮膚;病理肺氣虧虛→皮膚疏松,易感外邪;或皮膚憔悴、毫毛枯萎。,(三)肺與形竅志液時(shí)的關(guān)系,2、在竅為鼻鼻司嗅覺、通氣。生理肺之精氣上通于鼻→嗅覺靈敏,通氣暢順。病理肺失宣肅→鼻塞流涕,嗅覺失靈。,3、在志為憂(悲)生理肺氣充足,宣降有度→悲憂適度病理肺氣不足→易悲善憂悲憂過度→肺氣消耗呼吸氣短,聲低懶言,倦怠乏力。,4、在液為涕涕鼻粘膜的分泌液。生理肺之精氣化涕,潤(rùn)澤鼻腔。病理肺陰不足→鼻干肺寒→鼻流清涕肺熱→鼻流黃濁涕,5、與秋氣相通應(yīng)生理肺金之氣應(yīng)秋而旺。病理秋季涼燥之氣容易傷肺。治療秋季不可過度發(fā)散肺氣。,肺的陰陽(yáng)氣血失調(diào),肺的陰陽(yáng)氣血失調(diào),肺氣虛肺陰虛,肺病常見癥咳嗽、氣喘、胸痛、咯血等。A咳喘無力,氣少不足以息,動(dòng)則益甚,痰液清稀,聲音低怯,面色淡白或恍白,神疲體倦?;蛴凶院梗凤L(fēng),易于感冒。B咳嗽無痰、或痰少而粘,口咽干燥,形體消瘦,午后潮熱,五心煩熱,盜汗,顴紅,甚則痰中帶血,聲音嘶啞。C舌淡苔白或舌紅少津,少苔或無苔。D脈虛或細(xì)數(shù),,三、脾脾的主要生理功能及其病理證候及癥狀脾的生理特性脾與形、竅、志、液、時(shí)的關(guān)系,藏象中的“脾”作為解剖學(xué)單位是指西醫(yī)解剖學(xué)中的脾和胰,但其生理功能、病理變化又遠(yuǎn)非脾和胰所能概括。,部位形態(tài),位于中焦,在膈之下,胃的左方。,1、脾主運(yùn)化是指脾具有把水谷化為精微,并將精微物質(zhì)吸收、轉(zhuǎn)輸至全身的生理功能。,脾主運(yùn)化,(1)運(yùn)化食物,(2)運(yùn)化水液,,,(一)脾的主要生理功能,(1)運(yùn)化食物,食物,胃,精微,,,,全身,,脾主運(yùn)化,A上輸于肺,肺之宣發(fā)肅降B脾的自轉(zhuǎn)輸,脾為后天之本,氣血生化之源,(2)運(yùn)化水液,,運(yùn)化食物功能失調(diào),腹脹、食欲不振(納呆)、便溏或完谷不化、倦怠、消瘦,多余的水液,脾主運(yùn)化,肺、腎,,,,體外,,運(yùn)化水液功能失調(diào),濕、痰、飲、水腫,“諸濕腫滿,皆屬于脾”脾虛生濕、脾虛水腫、脾為生痰之源,浮腫,,臌脹,,2、主統(tǒng)血是指脾有統(tǒng)攝、控制血液在脈中正常運(yùn)行而不逸出脈外的功能。原理脾氣的固攝作用(氣攝血),,脾不統(tǒng)血,各種出血。以氣虛不能攝血的肌衄以及下部出血如便血、尿血、崩漏等稱為脾不統(tǒng)血。,,肌衄Nǜ,脾的陰陽(yáng)氣血失調(diào),脾的陰陽(yáng)氣血失調(diào),脾氣虛脾陽(yáng)虛脾陰虛脾氣下陷脾不統(tǒng)血,脾病常見癥腹脹納少,食后尤甚,便溏肢倦,食少懶言,面色萎黃A或浮腫、或消瘦B或腹痛喜暖喜按,肢冷尿少,或肢體困重,或浮腫,或帶下清稀。C或口干舌燥,或干嘔呃逆。D或脘腹墜脹,或便意頻數(shù),肛門重墜,或久痢脫肛,或子宮下垂,或小便混濁如米泔。E便血,尿血,肌衄,鼻衄,齒衄,或婦女月經(jīng)過多、崩漏等。F舌白、舌淡胖苔白滑或舌紅少苔、無苔G脈緩弱或沉遲無力或細(xì)數(shù)或細(xì)弱,,(二)脾的生理特性,1、脾主升清含義是指脾氣的運(yùn)動(dòng)以上升為主。生理①升清上輸水谷精微至心肺、頭目,并通過心肺的作用化生氣血,以營(yíng)養(yǎng)全身。②升舉內(nèi)臟維持人體內(nèi)臟位置的相對(duì)穩(wěn)定定,防止內(nèi)臟下垂。病理脾不升清→神疲乏力,頭暈?zāi)垦?,腹脹,泄瀉。脾氣下陷(中氣下陷)→胃下垂、脫肛、子宮脫垂等。,2、喜燥惡濕生理脾體干燥有利于脾氣升運(yùn)。病理濕邪容易困遏脾氣。治療“治濕不治脾,非其治也?!?1、在體合肉,主四肢生理脾化生精氣以養(yǎng)肌肉。脾氣健運(yùn)→肌肉豐滿壯實(shí),四肢運(yùn)動(dòng)有力。病理脾氣虛→肌肉消瘦萎軟,四肢失用。,(三)脾與形竅志液時(shí)的關(guān)系,足痿軟,,2、在竅為口,其華在唇生理脾之精氣通于口→食欲、口味正常;口唇紅潤(rùn)光澤。病理脾失健運(yùn)→食欲不振,口淡乏味或口味甜膩,嗜異味;口唇淡白無華。,3、在志為思生理脾氣健旺→思維敏捷病理思慮過度→脾氣郁結(jié),運(yùn)化失常不思飲食,脘腹脹悶,頭目眩暈。,,4、在液為涎涎為唾液中較粘稠的部分,有潤(rùn)澤口腔,保護(hù)口腔粘膜的作用。生理脾氣和調(diào)→口腔潤(rùn)澤、吞咽順暢。病理脾氣不和(不攝)→涎液化生異常增多→口角流涎脾精不足→涎液化生減少→口干舌燥,,5、與長(zhǎng)夏之氣相通應(yīng)長(zhǎng)夏即農(nóng)歷六月,為夏季最后一月。生理脾之運(yùn)化旺于長(zhǎng)夏。病理長(zhǎng)夏之濕氣容易困脾。治療長(zhǎng)夏季節(jié)用藥,往往加入藿香、佩蘭等芳香醒脾燥濕之品。,四、腎腎的主要生理功能及其病理證候及癥狀腎的生理特性腎與形、竅、志、液、時(shí)的關(guān)系,腎位于腰部,脊柱兩側(cè),左右各一。,部位形態(tài),1、藏精,主生長(zhǎng)發(fā)育生殖與臟腑氣化素問六節(jié)臟象論“腎者主蟄,封藏之本,精之處也”。,精,廣義泛指一切精微物質(zhì)(氣血津液、水谷精微等)。,狹義指稟受于父母的生殖之精。,,,(一)腎的主要生理功能,腎所藏之精,先天之精,后天之精,,,,不斷培育充養(yǎng),活力資助,,,稟受于父母的生殖之精,人出生后從飲食物中攝取的營(yíng)養(yǎng)成分和臟腑代謝所化生的精微物質(zhì)。,天癸人體腎中精氣充盈到一定程度時(shí)產(chǎn)生的一種精微物質(zhì),具有促進(jìn)人體生殖器官發(fā)育成熟和維持人體生殖功能的作用?!咎旃锎傩韵偌に?;①卵泡刺激素(FSH)②黃體生成素(LH)】,素問上古天真論“女子七歲,腎氣盛,齒更,發(fā)長(zhǎng);二七而天癸至,任脈通,太沖脈盛,月事以時(shí)下,故有子;三七,腎氣平均,故真牙生而長(zhǎng)極;四七,筋骨堅(jiān),發(fā)長(zhǎng)極,身體盛壯;五七,陽(yáng)明脈衰,面始焦,發(fā)始?jí)櫍涣?,三?yáng)脈衰于上,面皆焦,發(fā)始白;七七,任脈虛,太沖脈衰少,天癸竭,地道不通,故形壞而無子也。丈夫八歲,腎氣實(shí),發(fā)長(zhǎng)齒更;二八,腎氣盛,天癸至,精氣溢瀉,陰陽(yáng)和,故能有子;三八,腎氣平均,筋骨勁強(qiáng),故真牙生而長(zhǎng)極;四八,筋骨隆盛,肌肉滿壯;五八,腎氣衰,發(fā)墮齒槁;六八,陽(yáng)氣衰竭于上,面焦,發(fā)鬢頒白;七八,肝氣衰,筋不能動(dòng),天癸竭,精少,腎臟衰,形體皆極;八八,則齒發(fā)去?!?腎藏精,精化氣,促進(jìn)機(jī)體的生長(zhǎng)、發(fā)育和生殖。,腎中精氣推動(dòng)和調(diào)節(jié)臟腑氣化,腎精,腎氣,,,,,,腎陰,,腎陽(yáng),滋潤(rùn)、濡養(yǎng)全身臟腑,抑制氣化,減少產(chǎn)熱。,溫煦、推動(dòng)全身臟腑,促進(jìn)氣化,增加產(chǎn)熱。,,腎陰虛,煩躁不安,潮熱盜汗,失眠多夢(mèng),遺精早泄,咽干顴紅,小便短少,大便干結(jié)。,,腎陽(yáng)虛,精神不振,畏寒肢冷,小便清長(zhǎng),陽(yáng)萎,婦女宮寒不孕,或五更泄瀉,或浮腫尿少。,,腎中精氣不足,小兒生長(zhǎng)發(fā)育遲緩,成人早衰,性功能下降,男子精少不育,女子經(jīng)少、經(jīng)閉,不孕。,2、主水指腎有主司和調(diào)節(jié)全身津液代謝的功能。素問逆調(diào)論“腎者水臟,主津液”。,水谷,津液,脾胃,,腎,,,肺,尿,脾,宣發(fā),肅降,,,膀胱,,腎中精氣的蒸騰氣化,主宰整個(gè)水液代謝。,,升清,降濁,,腎主水功能失調(diào),小便清長(zhǎng),尿頻,夜尿多,或浮腫,尿少。,3、腎主納氣腎有幫助肺保持吸氣的深度,防止呼吸表淺的作用?!胺螢闅庵?,腎為氣之根”。腎主納氣的功能是腎主封藏功能在呼吸運(yùn)動(dòng)中的具體表現(xiàn)。,,腎主納氣功能失調(diào),呼吸表淺,或呼多吸少,動(dòng)則氣短。(腎不納氣),腎的陰陽(yáng)氣血失調(diào),腎的陰陽(yáng)氣血失調(diào),腎陽(yáng)虛腎陰虛腎精不足腎氣不固腎不納氣,腎病常見癥腰膝酸軟而痛,耳鳴耳聾,發(fā)白早脫,齒牙動(dòng)搖,陽(yáng)萎遺精,精少不育,女子經(jīng)少經(jīng)閉,以及水腫,二便異常等。A腰膝酸痛,畏寒肢冷,小便清長(zhǎng),陽(yáng)萎,婦女宮寒不孕,或五更泄瀉,或浮腫尿少。B腰膝酸痛,失眠多夢(mèng),陽(yáng)強(qiáng)易舉,遺精早泄,潮熱盜汗,咽干顴紅,溲黃便干。C痿軟,成人精少,經(jīng)閉,發(fā)脫齒搖,健忘耳聾,動(dòng)作遲緩,足痿無力,精神呆鈍,性功能下降。小兒生長(zhǎng)發(fā)育遲緩。D腰膝酸軟,聽力減退,小便頻數(shù)而清,余瀝不盡,遺尿失禁,滑精早泄,胎動(dòng)易滑。E咳喘呼多吸少,氣不得續(xù),動(dòng)則喘息益甚,自汗神疲聲音低怯,腰膝酸軟。F舌淡或胖苔白,或舌紅少津。G脈沉弱或沉細(xì)或細(xì)數(shù)。,,(二)腎的生理特性,主蟄守位主蟄是指腎有潛藏、封藏、閉藏的生理特性。病理腎封藏失職→小便失禁,大便滑脫不禁,女子帶下,崩漏,滑胎。守位是指腎中相火(腎陽(yáng))涵于腎中,潛藏不露。病理相火妄動(dòng)→陽(yáng)強(qiáng)易舉,遺精早泄,潮熱盜汗,咽干顴紅。,1、在體合骨,生髓,其華在發(fā)生理腎精生髓以充養(yǎng)骨骼、牙齒,頭發(fā)。“齒為骨之余”。髓聚而成腦,故腦稱“髓海”。腎精充足→骨髓充盛,骨骼健壯;髓海充滿,思維敏捷;頭發(fā)潤(rùn)澤。病理腎精不足→骨髓空虛,小兒牙齒生長(zhǎng)遲緩,骨骼發(fā)育不良或成人牙齒早脫、骨脆易折;思維遲鈍,癡呆;頭發(fā)變白、枯萎脫落。,(三)腎與形竅志液時(shí)的關(guān)系,2、在竅為耳及二陰耳主司聽覺。生理腎中精氣上通于耳→聽覺靈敏、聰慧。病理腎精虧損→耳鳴、耳聾。二陰指前陰(外生殖器)和后陰(肛門),主司二便。生理腎中精氣充足→二陰得養(yǎng),二便通調(diào)。病理腎中精氣不足→尿頻,尿失禁,或尿少、尿閉;大便秘結(jié),大便失禁,久泄脫肛。,,3、在志為恐生理腎精充足,蟄藏有度→恐而不過、有所節(jié)制。病理腎精不足,蟄藏失司→惶恐易驚恐懼過度→腎氣下陷二便失禁,或遺精。,,4、在液為唾唾唾液中較稠厚的部分。由舌下分泌而出,能滋潤(rùn)口腔,滋養(yǎng)腎精。病理腎精不足→唾液分泌減少口燥咽干,吞咽梗阻。久唾多唾→耗傷腎精,,5、與冬氣相通應(yīng)生理腎封藏之性旺于冬。養(yǎng)生早睡晚起,保持充足睡眠。,五、肝1、肝的主要生理功能2、肝的主要生理特性3、與形竅志液時(shí)的關(guān)系,位于腹腔,橫膈之下,右脅之內(nèi)。,部位形態(tài),色赤紫,分葉性器官,五臟中最大。,概述,生理功能主疏泄,主藏血外在聯(lián)系在體合筋,開竅于目,在液為淚,其華在爪,在志為怒。為陰中之陽(yáng),通于春氣。特性喜條達(dá)惡抑郁;肝為剛臟別稱將軍之官、罷極之本、剛臟屬性陰陽(yáng)屬性為陰中之少陽(yáng),五行屬性為木經(jīng)絡(luò)足厥陰肝經(jīng),與足少陽(yáng)膽經(jīng)相表里,1、主疏泄是指肝氣具有疏通、調(diào)暢全身氣機(jī)的功能。,(一)肝的主要生理功能,(1)促進(jìn)血液與津液的運(yùn)行輸布,肝主疏泄,氣機(jī)調(diào)暢,血、津液運(yùn)行正常,,,,肝失疏泄,胸脅、少腹脹痛(肝氣郁結(jié))或胸脅刺痛或瘀血或臌脹,疏肝理氣+(活血、化痰、利水),,(2)促進(jìn)脾胃運(yùn)化和膽汁分泌,肝主疏泄,脾胃運(yùn)化(脾升胃降),,前提,,促進(jìn)膽汁的分泌排泄,血證論臟腑病機(jī)論“木之性主于疏泄,食氣入胃,全賴肝木之氣以疏泄之,而水谷乃化”,,肝失疏泄,胃,脾,,A頭暈?zāi)垦飧泄(肝脾不和),A噯氣,呃逆,惡心嘔吐B脘腹脹痛C便秘(肝胃不和),木不疏土,疏肝健脾和胃,,,,,,肝主疏泄,膽汁的分泌和排泄,,,肝失疏泄,脅下脹痛,口苦,納食不化,甚至出現(xiàn)黃疸。,目黃,,,(3)調(diào)暢情志,肝主疏泄,氣血正常運(yùn)行,情志活動(dòng)正常,,,,肝失疏泄,情志活動(dòng)異常,,疏泄不及,,疏泄太過,,肝郁郁郁寡歡,性情抑郁,沉默寡言,喜太息。,急躁易怒,,,,,(4)促進(jìn)男子排精與女子排卵行經(jīng),肝主疏泄,腎主閉藏,,,,男子精液、女子經(jīng)血的正常排泄,應(yīng)用生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病從肝腎論治,2、主藏血是指肝具有貯藏血液,調(diào)節(jié)血量和防止出血的功能。肝有“血之府庫(kù)”之稱。素問五臟生成篇“故人臥血?dú)w于肝”。王冰注“肝藏血,心行之,人動(dòng)則血運(yùn)于諸經(jīng),人靜則血?dú)w于肝藏。何者肝主血海故也。”【人靜臥時(shí),肝臟可增加血流25,整個(gè)肝臟系統(tǒng)包括靜脈系統(tǒng)可貯存全身血容量的55。】,肝調(diào)節(jié)血量主要是對(duì)外周血量的調(diào)節(jié)。,機(jī)體劇烈活動(dòng)、情緒激動(dòng)、外界氣候溫度的變化,,需求增加,正常人一旦急需時(shí),肝臟至少可提供10002000ML血液,以保證足夠的心排出量。,防止出血,,肝不藏血,出血吐血、衄血、咯血或月經(jīng)過多、崩漏等。血虛兩目干澀昏花或?yàn)橐姑?;筋脈拘急,肢體麻木,屈伸不利等;月經(jīng)量少,甚至閉經(jīng)。肝不藏魂驚駭多夢(mèng),夢(mèng)游,夢(mèng)囈或出現(xiàn)幻覺。,衄血,,肝陽(yáng)上亢不能制約肝火上炎肝肝風(fēng)內(nèi)動(dòng)血目失所養(yǎng)兩目昏花,干澀,夜盲虧不能濡筋筋脈拘急,屈伸不利,肢體麻木虛不能充養(yǎng)沖任月經(jīng)量少,閉經(jīng)魂不守舍驚駭惡夢(mèng),夜臥不寧,夢(mèng)游,囈語(yǔ)出血吐血、咳血、衄血、崩漏,,,(二)肝的生理特性,1、肝為剛臟含義是指肝氣主升主動(dòng),具有剛強(qiáng)躁急的特性。病理肝病的病勢(shì)較為急重,如抽搐、驚厥、中風(fēng)等癥。2、肝主升發(fā)含義是指肝升生陽(yáng)氣,調(diào)暢氣機(jī)的作用?!跋矖l達(dá)而惡抑郁”病理肝多見肝氣抑郁或升泄太過的病變。,1、在體合筋,其華在爪筋即筋膜,包括肌腱、韌帶。爪即爪甲,包括指甲,趾甲,為筋之延續(xù)?!白榻钪唷鄙砀沃畾庋B(yǎng)筋;肝血充足→筋膜柔韌有力病理肝血不足→筋膜拘緊,關(guān)節(jié)屈伸不利;或筋膜萎弱,肢體運(yùn)動(dòng)無力。,(三)肝與形竅志液時(shí)的關(guān)系,,2、在竅為目生理肝之精氣上通于目→視覺靈敏、視物清晰。病理肝之陰血不足→兩目干澀,視物不清。肝火上炎→目赤腫痛,,3、在志為怒生理肝氣舒暢、條達(dá)→怒而不過病理肝氣升泄太過(肝火)→急躁易怒暴怒→肝氣上逆頭痛、吐血,中風(fēng)等。郁怒不解→肝氣郁結(jié)心情抑郁,悶悶不樂。,,4、在液為淚淚淚腺的分泌液,具有濡潤(rùn)、保護(hù)眼睛的功能。生理肝氣血調(diào)和→淚液分泌正常,目有所養(yǎng)。病理肝血不足→淚液分泌減少兩目干澀肝經(jīng)濕熱→淚液分泌異常迎風(fēng)流淚、目眵增多。,,5、與春氣相通應(yīng)生理肝升發(fā)之氣旺于春。病理春季易發(fā)眩暈,中風(fēng),精神失常等病癥。養(yǎng)生春季要保持心情舒暢,力戒暴怒憂郁。,思考題,1、何謂肝主疏泄具體體現(xiàn)于哪些方面2、何謂肝主藏血體現(xiàn)于哪些方面,
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    • 簡(jiǎn)介:課改理論知識(shí)測(cè)試題課改理論知識(shí)測(cè)試題1、有效備課是實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)的前提和保障。2、教學(xué)方法是“教”的方法與“學(xué)”的方法的統(tǒng)一。3、看課堂教學(xué)效果是評(píng)價(jià)課堂教學(xué)的重要依據(jù)。4、教學(xué)目標(biāo)的核心是學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。高效課堂的目標(biāo)是致力于學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),高效課堂追求的是教師教得輕松,學(xué)生學(xué)得愉快。5、根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,每節(jié)課要留出不少于510分鐘課堂訓(xùn)練時(shí)間。6、觀課要有較好的收獲,要做好三個(gè)環(huán)節(jié)的工作,即課前的準(zhǔn)備、觀課中的表現(xiàn)和觀課后的交流探討。7、任課教師應(yīng)在課前2分鐘,帶齊教學(xué)案、教具等到達(dá)教室門口侯課。8、新課改理念提出“以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要途徑”。9、以小組成員相互依賴的合作性活動(dòng)為主體是“小組合作學(xué)習(xí)”區(qū)別于傳統(tǒng)班級(jí)教學(xué)的最本質(zhì)的特征。10、教師在作業(yè)練習(xí)時(shí)應(yīng)從學(xué)生的個(gè)體差異出發(fā),分別設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性、拓展性、實(shí)踐性等不同層次的作業(yè)。11、小組合作學(xué)習(xí)的內(nèi)在邏輯流程是預(yù)習(xí)、展示、反饋等幾個(gè)環(huán)節(jié)。12、教師在課堂教學(xué)中要堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中心。13、合作交流是以小組合作為主要形式的自主學(xué)習(xí)方式。14、個(gè)人備課要求教師以認(rèn)真負(fù)責(zé)、深入鉆研的態(tài)度進(jìn)行四遍備課。15、小組合作學(xué)習(xí)的形式有獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)和群學(xué)。16、教師在課后反思階段,應(yīng)全面細(xì)致地對(duì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行反思,總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處,揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。17、為有效地進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),可采取“兵帶兵、兵教兵、兵練兵、兵強(qiáng)兵”的戰(zhàn)略。18、教材處理包括教材理解與教學(xué)設(shè)計(jì)兩大方面的內(nèi)容。19、教學(xué)思路是教師上課的脈絡(luò)和主線,它是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生水平兩個(gè)方面的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出來的。20、小組合作學(xué)習(xí)效度如何,主要看小組的選題是否科學(xué),分組是否合理,是否互賴互動(dòng),是否有預(yù)設(shè)有生成。6、從學(xué)生學(xué)習(xí)效果上分析4、靈寶市課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中“目標(biāo)認(rèn)定”的具體指標(biāo)有哪些知識(shí)與能力目標(biāo)準(zhǔn)確具體適度,符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生實(shí)際。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系密切學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)向、激勵(lì)功能發(fā)揮到位5、高效課堂教學(xué)中要做到“三個(gè)精講”和“三個(gè)不講”分別是什么三個(gè)精講核心問題精講,思路方法精講,疑點(diǎn)難點(diǎn)精講。三個(gè)不講學(xué)生已掌握的內(nèi)容不講,不講也會(huì)的不講,講也不會(huì)的不講6、“小組合作學(xué)習(xí)”的基本特征是什么“小組合作學(xué)習(xí)”具有四個(gè)基本特征以異質(zhì)小組為基本形式;以小組明確的目標(biāo)達(dá)成為標(biāo)準(zhǔn);以小組成員相互依賴的合作性活動(dòng)為主體;以小組總體成績(jī)作為評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)。7、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么從發(fā)展性教育的角度出發(fā),好的課堂教學(xué)的基本特征就包括以下幾個(gè)方面1)教學(xué)目標(biāo)以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為根本宗旨2)教學(xué)內(nèi)容科學(xué)合理3教學(xué)策略和方法學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)4)教學(xué)能力良好的教學(xué)基本功一堂好課的元素之五反思一堂好課的元素之六個(gè)性8、小組合作學(xué)習(xí)實(shí)施策略包括哪些一、問題設(shè)計(jì)策略二、自主預(yù)習(xí)策略三、展示交流、質(zhì)疑對(duì)抗策略四、點(diǎn)撥策略五、當(dāng)堂反饋策略9、小組合作學(xué)習(xí)在什么情況下需要教師點(diǎn)撥一、走神時(shí)批評(píng)型點(diǎn)撥二、不解時(shí)釋疑型點(diǎn)撥三、頓悟時(shí)啟發(fā)型點(diǎn)撥四、犯難時(shí)幫扶型點(diǎn)撥五、錯(cuò)誤時(shí)糾錯(cuò)型點(diǎn)撥六、害怕時(shí)鼓勵(lì)型點(diǎn)撥10、為實(shí)現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)的有效開展,請(qǐng)結(jié)合教學(xué)實(shí)際,談?wù)勛约菏侨绾闻囵B(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力1、教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握組成小組的技能。2、教師要培養(yǎng)學(xué)生小組活動(dòng)的基本技能。3、要明確責(zé)任,讓學(xué)生承擔(dān)起個(gè)人責(zé)任并相互依賴。4、教師參與合作過程,建立新型的師生關(guān)系。在課堂合作學(xué)習(xí)中,學(xué)生顯然應(yīng)該是合作學(xué)習(xí)的主體,教師則應(yīng)以決策者、組織者、支持者、溝通者的角色出現(xiàn)。5、采取多元評(píng)價(jià),調(diào)動(dòng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的積極性。能否用好評(píng)價(jià)機(jī)制,是合作學(xué)習(xí)成效高低的關(guān)鍵。同時(shí)合作學(xué)習(xí)還可以把個(gè)人計(jì)分改為小組計(jì)分,把小組總體成績(jī)作為獎(jiǎng)勵(lì)或認(rèn)可的依據(jù),這樣就把個(gè)人之間的競(jìng)爭(zhēng)變成了小組之間的競(jìng)爭(zhēng),形成了“組內(nèi)合作組間競(jìng)爭(zhēng)”的新格局,真正實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)教學(xué)向現(xiàn)代教學(xué)的轉(zhuǎn)變。
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    • 簡(jiǎn)介:第27卷第1期渤海大學(xué)學(xué)報(bào)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版V0127№120O5年1月JOURMLOFBOHAIUNIVERSITYS0DALSCIENCEJAN2005西方現(xiàn)代抽象藝術(shù)的形成從畢加索到康定斯基王佳魯迅美術(shù)學(xué)院教育系,遼寧沈陽(yáng)N0004摘要從對(duì)畢加索和康定斯基產(chǎn)生過影響的藝術(shù)形式和美學(xué)理論入手,將畢加索和康定斯基藝術(shù)生涯作為一個(gè)時(shí)代標(biāo)尺來衡量抽象藝術(shù)產(chǎn)生初期這一階段性面貌。同時(shí)通過對(duì)美學(xué)思想即觀念上的變化而產(chǎn)生的代表作品的深入挖掘與解讀,從藝術(shù)本體出發(fā)挖掘其個(gè)人藝術(shù)風(fēng)格的轉(zhuǎn)變對(duì)于抽象藝術(shù)形式整體意義及對(duì)西方繪畫的影響作用。在進(jìn)行了詳盡的分析后,將畢加索和康定斯基對(duì)于繪畫轉(zhuǎn)型的意義以及抽象繪畫形式在整個(gè)西方美術(shù)發(fā)展大的歷史時(shí)空中的地位給予了相對(duì)客觀的評(píng)價(jià)。關(guān)鍵詞抽象形式;視覺真實(shí);抽象繪畫中圈分類號(hào)J204文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A文章編號(hào)1672825420050L一0048一04每個(gè)時(shí)代的繪畫形式都不可避免地打上屬于它的時(shí)代的烙印。西方繪畫藝術(shù)發(fā)展到今天,尤其是在抽象繪畫產(chǎn)生后,繪畫形式形成了與傳統(tǒng)繪畫的巨大反差。毫不夸張地說,如果沒有抽象藝術(shù),西方現(xiàn)代藝術(shù)的形式是難以構(gòu)建的。西方繪畫在經(jīng)歷了對(duì)自然忠實(shí)描模的寫實(shí)繪畫發(fā)展后,逐漸擺脫了形體對(duì)情感的束縛,體現(xiàn)出了鮮明的時(shí)代性特征。本文試以畢加索PICASS0,PABL018811973和康定斯基KIN擎KY,WASSILYL866一1944這兩位現(xiàn)代繪畫的巨人為切人點(diǎn),來系統(tǒng)地研究西方現(xiàn)代繪畫形式尤其是抽象繪畫形式初期的演變過程,從而探討現(xiàn)代繪畫形式存在和變化的根本原因。一、抽象藝術(shù)觀念體系的形成觀念屬于藝術(shù)形式中內(nèi)在因素的重要方面,觀念的更新直接影響著藝術(shù)形式體系的形成,尤其在現(xiàn)代抽象藝術(shù)中對(duì)于觀念的顛覆是史無前例的。作為抽象主義最初的美學(xué)理論基礎(chǔ),是從柏拉圖的斐利布斯PLILEBUS中引用的章句。柏拉圖借蘇格拉底之口說“我說的形式美,指的不是多數(shù)人所了解的關(guān)于動(dòng)物或繪畫的美,而是直線和圓以及用尺、規(guī)和矩來用直和圓所形成的平面形和立體形?!薄綣】P40英國(guó)現(xiàn)代著名的美術(shù)史家里德赫伯特在他所著的現(xiàn)代藝術(shù)中引用柏拉圖的這段話時(shí)曾這樣寫道這顯然是完全放棄了“模仿”。這是對(duì)從畢達(dá)哥拉斯以來希臘哲學(xué)認(rèn)為“美是調(diào)和的均衡”這一學(xué)說的公然違反。這一均衡學(xué)說是由亞里士多德加以完成的,隨后又為經(jīng)院哲學(xué)所繼承,直到16世紀(jì)才在藝術(shù)中得到完全表現(xiàn)的。然而柏拉圖在斐利布斯中所持的美學(xué)理論,是和這個(gè)美學(xué)體系完全背離的。抽象藝術(shù)有兩個(gè)主要的體系,最初也就是最重要的一個(gè)體系來源于塞尚的理論,是傾向于理智的、構(gòu)造的、建筑形式的、幾何學(xué)的、直線的,是以嚴(yán)格的理論為依據(jù)的。它直接影響了畢加索的立體主義,為抽象藝術(shù)的產(chǎn)生奠定了基礎(chǔ)。從藝術(shù)的開始人們就力求找到繪畫所能表現(xiàn)的視覺“真實(shí)”。印象主義畫家著力描繪事物受光的表面,并誤認(rèn)為這是“真實(shí)”知覺的真正再現(xiàn)。然而所有這些都是外表寫實(shí)主義的各種形式,真正顛覆的階段性轉(zhuǎn)變是開始于19世紀(jì)的塞尚,他超越了印象派只承認(rèn)眼睛感覺的理論,把空間的概念從純色彩中抽掉了。從某種意義上說,我們知覺的比看見的多,視覺體驗(yàn)確切地說是一種空間體積上的體驗(yàn),因此塞尚的繪畫我們可以更確切地稱之為“知覺寫實(shí)主義”?!坝脠A柱體、球面和圓錐體來處理自然?!薄?JP98這是最為經(jīng)典的話,是打開立體主義繪畫的鑰匙。是把自然作為堅(jiān)實(shí)的、可觸知的、體積巨大的抽象系統(tǒng)來知覺的方法。幾何形體被用來將繪畫中的問題降低到最簡(jiǎn)單的程度。為了更加真實(shí)地反映客觀實(shí)在,塞尚運(yùn)用了移動(dòng)視角的透視方法,這種方法被后來的畢加索在立體主義初期的一些繪畫作品中所采用。收稿日期2004一0912作者簡(jiǎn)介王佳1980一,女,碩士研究生,研究方向?yàn)閷憣?shí)繪畫與技法。48萬方數(shù)據(jù)關(guān)注轉(zhuǎn)變?yōu)榕c心靈的對(duì)話。他認(rèn)識(shí)到外界自然的具體形式,常常會(huì)阻礙人們?nèi)バ蕾p藝術(shù)本身純粹的美,因此康定斯基放棄了外在形式的模仿,而是通過一些奇異繽紛的圖形,來尋求人類的本質(zhì)。自線畫于1920年,在繪畫形式上,這是一件過渡性的作品,主要的色塊是以一種放松的狀態(tài)來繪制的,體現(xiàn)了他早期的自由風(fēng)格。圖形的幾何形意味大大增強(qiáng)了,主體及次要部分也具有了清楚的邊界。畫面上的各種抽象圖形,基本上都能歸納為標(biāo)準(zhǔn)的幾何形狀,它們都與相鄰的圖形有著明顯的界線,放棄了初期自由隨意的、邊界不清楚的抽象形式?!耙粋€(gè)三角形的銳角與一個(gè)圓形間的接觸,不亞于米開郎琪羅畫中上帝手指觸及亞當(dāng)時(shí)的效果?!?】P85康定斯基由早期的狂熱和活力的自由形式轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N精細(xì)的、完全科學(xué)的幾何抽象形式,這種清晰幾何形的抽象形式傾向直接影響了后來的抽象主義形式的另一派別的代表人物蒙得里安的繪畫,其對(duì)于點(diǎn)、線、面等藝術(shù)形式有著更為系統(tǒng)的研究。抽象藝術(shù)的形式拋棄了對(duì)于所見世界的模仿,以利于在形式上進(jìn)行純粹的藝術(shù)創(chuàng)作。它吸收了以塞尚為基礎(chǔ)的立體主義形式要素,加上自身對(duì)繪畫更真實(shí)的感覺,是自發(fā)的抒情藝術(shù),更多的具有一種偶然性因素。對(duì)于形式上的諸多變化,使我們更清楚地認(rèn)識(shí)到抽象藝術(shù)的目標(biāo)是個(gè)人的、獨(dú)特的、非寫實(shí)的創(chuàng)造,它不是模仿,而是“具有獨(dú)立主題的、用精神進(jìn)行呼吸的真正的藝術(shù)作品”,它從藝術(shù)家身上吸收生命的創(chuàng)造,而且服從于內(nèi)在的需求。三、媒材對(duì)抽象藝術(shù)發(fā)展的影響藝術(shù)形式在材料上的改變主要受兩方面的影響第一,繪畫語(yǔ)言意識(shí)因素上的改變。第二,是由語(yǔ)言意識(shí)上的改變而直接導(dǎo)致了一種綜合媒材上的重大突破,即顯現(xiàn)在外的物質(zhì)上的改變。這二者是相輔相成的,形式上的改變并不是單單表面上的變化,而是一種多方面綜合的產(chǎn)物。這一時(shí)期形式上的改變,不僅對(duì)于抽象藝術(shù)而且對(duì)于整個(gè)20世紀(jì)的現(xiàn)代藝術(shù)都產(chǎn)生不可替代的作用,甚至在今天我們身邊的藝術(shù)中都能找到它的影子??刀ㄋ够牡谝环俺橄笏囆g(shù)”水彩畫作予1913年,宣布了抽象繪畫的誕生。幾乎是同一時(shí)期,布拉克和畢加索開始混用沙石和其他與繪畫毫不相干的原料及顏料,這一種視覺上的雙關(guān)使繪畫的每一部分,無論是真實(shí)的還是想象的,都輪流占用畫面上的每一個(gè)平面,使繪畫空間的范圍擴(kuò)大了。綜合媒材上的突破為繪畫的自由運(yùn)用鋪平了道路,更為繪畫形式帶來了新的氣息,并且成為現(xiàn)代繪畫的重要特征。語(yǔ)言因素的改變是外在形式的直接體現(xiàn),康定斯基認(rèn)為每種形式都包含著多種變體,其具體的作用則依賴于它所在的背景環(huán)境,康定斯基是以一個(gè)尋常的破折號(hào)來加以說明的。將破折號(hào)置于不合習(xí)慣的、沒有正當(dāng)理由的地方,讀者將會(huì)把它假設(shè)為排字工人的疏忽。只要破折號(hào)保持在印刷字體的背景關(guān)系中,被人們以這種標(biāo)準(zhǔn)加以衡量,它的錯(cuò)位看起來就有雙重意義,因?yàn)椤八膶?shí)用目的就無法被徹底消除”【3P76。要想將它作為自由的形式而存在,就必須要把它移到一個(gè)完全不同的環(huán)境“例如畫在皮布上”。除去了線條的背景,線條作為一個(gè)實(shí)體還應(yīng)有它自己本身所特有的作用,這個(gè)作用并不與其背景發(fā)生關(guān)系,而是獨(dú)立于背景之外存在的。在思考線條的特性時(shí),人們領(lǐng)悟到了有實(shí)際用處的物體同樣具有雙重意義,除了它們的傳統(tǒng)意義上的功能之外,還存在著一個(gè)獨(dú)立的現(xiàn)實(shí)意義。畢加索最早將這種雙重意義加以視覺上的運(yùn)用,藤椅上的靜物是他最早的一幅完整的拼貼畫,也正是他立體主義風(fēng)格中綜合的立體主義的代表作品。其實(shí)早在1908年他就在一幅名為夢(mèng)想的寫生畫的中央貼過一張小紙,作為畫中心的母題。而在藤椅中的靜物中,粘上了印有藤椅圖案的一塊蠟紙,并且用一根粗繩把橢圓形的畫面圍繞起來,從而使圍繞的橢圓形繩索變成了畫的邊框,獲得了非同尋常的真實(shí)性,成為現(xiàn)代繪畫的明顯特征。日常用品闖入了繪畫,使藝術(shù)的傳統(tǒng)邊界被逾越了,賦予了日常物品雙重意義,一種將它們視為與線條和色彩并駕齊驅(qū)的新的形式元素,另一種將它們視為它們從中分離出來的那些實(shí)際內(nèi)容的表達(dá)。畢加索的拼貼畫是這種雙重意義的有力體現(xiàn),媒材上的更新促進(jìn)了繪畫向更自由的方向邁進(jìn)。四、結(jié)語(yǔ)抽象繪畫是精神生活的先知。在抽象繪畫中繪畫與其說帶有外部自然的真實(shí)特征,倒不如說更多的帶有精神真實(shí)的特征。它擁有人類永遠(yuǎn)不會(huì)丟失的財(cái)富,在自己精神的空間中自由的翱翔,它奉獻(xiàn)給可以感受到它的人們以安靜、崇高、韻律、平衡之美。西方繪畫在藝術(shù)形式的發(fā)展過程中,無論是在寫實(shí)繪畫還是抽象繪畫中均呈現(xiàn)出大體相近的發(fā)展軌跡,大體遵循著這樣一個(gè)規(guī)律,那就是在感知客體世界時(shí)大都經(jīng)歷了一個(gè)從宏觀到微觀的表現(xiàn)過程,以達(dá)到內(nèi)容與形式的完美結(jié)合為其終極追求?;厥壮橄笏囆g(shù)形式初期的發(fā)展,我們不難發(fā)現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)作主體都是先注意到宏觀世界的存在,注重大的整體把握進(jìn)而才開始進(jìn)行具體事物的表現(xiàn),再逐步發(fā)展到對(duì)媒材和外部形式的改變,從而產(chǎn)生另~種藝術(shù)形式。具體到立體主義形式對(duì)抽象藝術(shù)形式的形成也是如此。畢加索所創(chuàng)立的實(shí)體主義,突破了傳統(tǒng)繪畫的約束,為抽象藝術(shù)形式的產(chǎn)生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),不但在環(huán)境上使人們能夠感受到抽象藝術(shù)的美,而且在理論及形式上等多方面給予抽象繪畫以啟迪,它的出現(xiàn)對(duì)抽象藝術(shù)的形成有著重要的意義,可以說畢加索將形式宏觀的把握與表現(xiàn)發(fā)展到了風(fēng)格50萬方數(shù)據(jù)
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簡(jiǎn)介:1藝術(shù)設(shè)計(jì)概論復(fù)習(xí)資料1、設(shè)計(jì)(DESIGNDESIGN)在漢語(yǔ)中最基本的詞義是設(shè)想設(shè)想與計(jì)劃計(jì)劃。2、從語(yǔ)源上看,“DESIGN”來源于拉丁拉丁語(yǔ)。3、漢語(yǔ)中的“設(shè)計(jì)”,最早是“計(jì)謀”“計(jì)謀”的意思。4、在文學(xué)藝術(shù)方面,與設(shè)計(jì)同義的還有“意匠”“意匠”一詞,意匠即意圖意圖與匠心匠心,指創(chuàng)作中的構(gòu)思與設(shè)想。5、圖案圖案包括平面的紋飾和立體的設(shè)計(jì)圖樣、模型在內(nèi)。6、1920年蔡元培蔡元培在美術(shù)的起源一書中,最早提出“工藝美術(shù)”“工藝美術(shù)”這個(gè)詞。7、張德容張德容在1935年創(chuàng)刊的美術(shù)生美術(shù)生活活上撰文指出“所謂工藝美術(shù),即實(shí)用美術(shù)實(shí)用美術(shù)。換言之凡于日常生活器具之制造上加以美術(shù)之設(shè)計(jì)者,即得謂之工藝美術(shù)?!?、設(shè)計(jì)是人類改變?cè)惺挛?,使其變化、增益增益、更新更新、發(fā)展發(fā)展的創(chuàng)造性活動(dòng)。9、19501950年美國(guó)學(xué)者愛德華考夫愛德華考夫曼瓊尼曼瓊尼提出了關(guān)于設(shè)計(jì)的12項(xiàng)定義。10、19571957年6月,國(guó)際工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)會(huì)聯(lián)合會(huì)(ICSID)成立。19871987年10月,中國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)成立。11、設(shè)計(jì)從物向人的轉(zhuǎn)變,是設(shè)計(jì)在20世紀(jì)最深刻的轉(zhuǎn)變之一。12、20世紀(jì)90年代,由于全球自然環(huán)境的惡化,導(dǎo)致了設(shè)計(jì)界對(duì)環(huán)境的進(jìn)一步關(guān)注,使設(shè)計(jì)從關(guān)注人與物的關(guān)系轉(zhuǎn)向關(guān)注人與環(huán)境及環(huán)境自身的人與環(huán)境及環(huán)境自身的存在,出現(xiàn)了關(guān)注生態(tài)環(huán)境生態(tài)環(huán)境的設(shè)計(jì)思想和設(shè)計(jì)潮流;電腦及網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使設(shè)計(jì)在物質(zhì)和非物質(zhì)兩個(gè)層面上存在,出現(xiàn)了“非物“非物質(zhì)設(shè)計(jì)”質(zhì)設(shè)計(jì)”的概念。13、設(shè)計(jì)本質(zhì)上是一種創(chuàng)造性創(chuàng)造性的實(shí)踐活動(dòng)。14、設(shè)計(jì),根據(jù)不同對(duì)象大致分為五類1)現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)、室內(nèi)與環(huán)境設(shè)現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)、室內(nèi)與環(huán)境設(shè)計(jì);2)產(chǎn)品設(shè)計(jì)產(chǎn)品設(shè)計(jì);3)平面設(shè)計(jì)平面設(shè)計(jì);4)廣告設(shè)計(jì)廣告設(shè)計(jì);5)織品與服飾設(shè)計(jì)織品與服飾設(shè)計(jì)。15、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)是一個(gè)新興的設(shè)計(jì)學(xué)科,它所關(guān)注的是人類生活設(shè)施生活設(shè)施和空間空間環(huán)境環(huán)境的藝術(shù)設(shè)計(jì)。16、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的目的是為人創(chuàng)造出符合人體科學(xué)人體科學(xué)需要,適應(yīng)人各項(xiàng)活動(dòng)要求,舒適宜人的空間環(huán)境。17、現(xiàn)代“環(huán)境意識(shí)”“環(huán)境意識(shí)”的增強(qiáng)促進(jìn)了“環(huán)境設(shè)計(jì)”“環(huán)境設(shè)計(jì)”概念的確立和環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的發(fā)展。18、工業(yè)設(shè)計(jì)從分類上看,有廣義和狹義的兩種范疇,廣義的即“設(shè)計(jì)”“設(shè)計(jì)”,狹義的指工業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)。工業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)。19、工業(yè)設(shè)計(jì)的主要種類有1)生活生活用品類用品類;2)公共性商業(yè)、服務(wù)業(yè)用品公共性商業(yè)、服務(wù)業(yè)用品類;3)工業(yè)和機(jī)械設(shè)備類工業(yè)和機(jī)械設(shè)備類;4)交通運(yùn)交通運(yùn)輸工具、設(shè)備類輸工具、設(shè)備類。20、平面設(shè)計(jì),來自英文“GRAPHICGRAPHICDESIGNDESIGN”。1922年美國(guó)設(shè)計(jì)師德維金斯德維金斯第一次使用了這個(gè)詞。平面設(shè)計(jì),又有圖形設(shè)計(jì)圖形設(shè)計(jì)、印刷設(shè)計(jì)印刷設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)之稱。21、平面設(shè)計(jì),其設(shè)計(jì)的對(duì)象和范圍限定在“二維”“二維”的空間維度之中。22、平面設(shè)計(jì)的一個(gè)現(xiàn)代特征是與現(xiàn)代印刷印刷技術(shù)的結(jié)合。從設(shè)計(jì)的本質(zhì)上看,設(shè)計(jì)是面向大眾的,傳播傳播是其本質(zhì)之一,因而平面設(shè)計(jì)的傳播傳播和大眾性大眾性至為重要。23、包裝的基本功能表現(xiàn)在保護(hù)功能保護(hù)功能、便利功能便利功能、商業(yè)功能商業(yè)功能、心理功能心理功能等方面。24、“裝潢”是設(shè)計(jì)學(xué)科中的傳統(tǒng)概念?!颁辍笔侵浮叭炯垺薄叭炯垺薄把b潢”原指中國(guó)古代書畫卷軸的“裝裱”“裝裱”。裝潢后來成為一種包含包裝包裝、商標(biāo)商標(biāo)、廣告廣告、裝裱裝裱等工藝在內(nèi)的設(shè)計(jì)門類,可以說與平面設(shè)計(jì)相同,也包含了視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的內(nèi)容在內(nèi)。25、廣告設(shè)計(jì)因功能不同而分為商業(yè)廣商業(yè)廣告、公益廣告公益廣告、時(shí)政廣告時(shí)政廣告等;依傳播范圍而有所謂的國(guó)際性廣告國(guó)際性廣告、全國(guó)性廣全國(guó)性廣告、區(qū)域性廣告區(qū)域性廣告等;因時(shí)間長(zhǎng)短而有新聞性廣告聞性廣告、長(zhǎng)期廣告長(zhǎng)期廣告、短期廣告短期廣告等。26、所謂廣告,最具體也最抽象的定義是“廣而告之”“廣而告之”。27、英國(guó)英國(guó)倫敦博物館現(xiàn)藏有一張最早的廣告,這是在泰班發(fā)掘的紙莎草文書中的一份尋人尋人廣告。28、美國(guó)第一家廣告代理商18401840年出現(xiàn)于費(fèi)城,18871887年成立美國(guó)報(bào)業(yè)聯(lián)合會(huì)。29、世界廣告協(xié)會(huì)成立于19111911年。30、染織設(shè)計(jì)包括了印染印染和織造織造兩部分。從產(chǎn)品看,主要分為紡織品紡織品、裝飾裝飾紡織品紡織品和工業(yè)用紡織品工業(yè)用紡織品三部分。印染,可以分為傳統(tǒng)印染傳統(tǒng)印染和現(xiàn)代印染現(xiàn)代印染兩類。織造方面的藝術(shù)設(shè)計(jì),包括編織編織、紡織紡織、刺繡刺繡幾大類。31、從設(shè)計(jì)上看,服裝設(shè)計(jì)主要有兩大類,一是批量生產(chǎn)的“成衣”設(shè)計(jì)批量生產(chǎn)的“成衣”設(shè)計(jì),二是個(gè)性化的單件設(shè)計(jì)。個(gè)性化的單件設(shè)計(jì)。32、服裝設(shè)計(jì),適體適體是其第一要素。33、平面設(shè)計(jì)平面設(shè)計(jì)是當(dāng)代中國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)中發(fā)展最快、成績(jī)最好的一個(gè)重要領(lǐng)域。34、平面設(shè)計(jì)優(yōu)秀代表陳漢民陳漢民設(shè)計(jì)的“中國(guó)工商銀行”、“民生銀行”、“五個(gè)一工程”、“第四次世界婦女代表大會(huì)”標(biāo)志。余秉南余秉南設(shè)計(jì)的齊白石畫集的書籍裝幀。王國(guó)倫王國(guó)倫設(shè)計(jì)的“各國(guó)議會(huì)聯(lián)盟96屆大會(huì)”會(huì)徽和招貼。孫德珊孫德珊設(shè)計(jì)的“臺(tái)灣?;稹睍?huì)徽。高中羽設(shè)計(jì)的“中國(guó)設(shè)計(jì)年鑒”標(biāo)志。張磊張磊設(shè)計(jì)的“澳門區(qū)徽”。何潔何潔設(shè)計(jì)的“新華航空公司”標(biāo)志。35、產(chǎn)品設(shè)計(jì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)在一定意義上是一個(gè)國(guó)家工業(yè)生產(chǎn)水平的標(biāo)志。36、南京中山陵和廣州中山堂是由呂彥呂彥直設(shè)計(jì)的。37、藝術(shù)設(shè)計(jì)的歷史是一部科學(xué)技術(shù)科學(xué)技術(shù)與藝術(shù)藝術(shù)結(jié)合的歷史,也是一部文化史文化史。38、設(shè)計(jì)的歷史必然地包括兩方面一是過去所謂的工藝美術(shù)類產(chǎn)品過去所謂的工藝美術(shù)類產(chǎn)品,二是工業(yè)革命以來所設(shè)計(jì)的產(chǎn)品或設(shè)計(jì)品類。業(yè)革命以來所設(shè)計(jì)的產(chǎn)品或設(shè)計(jì)品類。39、陶器陶器的制作是人類第一次利用火將一種物質(zhì)改變成另一種物質(zhì)的偉大創(chuàng)舉。40、陶器的制作材料是粘土粘土,燒造溫度在12001200以下,瓷器的材料是高嶺土高嶺土即瓷土,燒造溫度在12001200以上。41、彩陶彩陶是中國(guó)新石器時(shí)代陶器中最具有代表性的器物。42、唐三彩是一種低溫鉛釉陶,主要作為冥器,主要是黃、綠、褐三色。43、紫砂器創(chuàng)燒于宋代宋代,明清明清時(shí)期是發(fā)展的盛期,著名的制作大師有供春供春、時(shí)大彬大彬、陳鳴遠(yuǎn)陳鳴遠(yuǎn)、陳鴻壽陳鴻壽。44、東漢時(shí)期成功燒制中國(guó)歷史上真正的瓷器青瓷青瓷。原始青瓷在商代就出現(xiàn)了。45、一般將陶瓷分為青瓷青瓷、白瓷白瓷、彩瓷彩瓷三大類。46、在隋唐時(shí)代,中國(guó)陶瓷生產(chǎn)出現(xiàn)了“南青北白”“南青北白”的局面。是指以浙江越窯浙江越窯為代表的南方青瓷和與北方邢窯邢窯為代表的白瓷。47、唐代詩(shī)人曾將越窯瓷器之美譽(yù)為“千峰翠色”“千峰翠色”,其中最值得贊譽(yù)的是被稱為“秘色瓷”“秘色瓷”的越窯青瓷。48、宋代宋代是中國(guó)陶瓷史上一個(gè)最為輝煌的時(shí)代,形成了六大瓷系北方地區(qū)的定窯系定窯系、耀州窯系耀州窯系、鈞窯系鈞窯系、磁州窯系磁州窯系和南方地區(qū)的龍泉窯系龍泉窯系、景德鎮(zhèn)的青白青白瓷系瓷系。五大名窯是定、汝、官、哥、鈞窯鈞窯。49、哥窯其胎因含鐵的成分較多而呈黑灰等色,口沿處則呈褐黃色,因而被譽(yù)為“紫口鐵足”“紫口鐵足”。哥窯瓷器釉層厚,因此釉面上大小不一的冰裂紋開片開片成為其特色。50、磁州窯磁州窯是北方最大的一個(gè)民窯體系,其裝飾最典型的是白地黑花剔刻白地黑花剔刻裝飾。51、建窯的著名產(chǎn)品是兔毫盞兔毫盞、油滴油滴釉、玳瑁盞玳瑁盞。52、江西吉安永和窯(吉州窯)江西吉安永和窯(吉州窯)以木葉和剪紙貼花為特色。53、元代最著名的產(chǎn)品是青花青花和釉里釉里紅,這兩類瓷器都屬于釉下彩釉下彩。54、在瓷器上真正百花爭(zhēng)艷的時(shí)期是明清時(shí)代,其代表有斗彩斗彩、琺瑯彩琺瑯彩、粉彩、五彩五彩等。55、青銅是自然銅(紅銅)與錫、鉛等元素的合金。56、商代的司母戊大方鼎司母戊大方鼎,高133厘米,長(zhǎng)110厘米,重達(dá)875公斤,是最大的青銅器。最大的青銅盤是周代的“虢季子白盤”“虢季子白盤”。57、青銅尊是重要的禮器也是飲酒器,著名的是商代的四羊方尊四羊方尊。58、現(xiàn)代發(fā)現(xiàn)最早的漆器出自浙江河姆河姆渡文化,是一件朱漆木碗。59、唐宋唐宋時(shí)代開始,器皿類的漆器開始退出實(shí)用的領(lǐng)域,而向陳設(shè)欣賞方面發(fā)展,形成了以雕漆雕漆為主的工藝設(shè)計(jì)新模式。雕漆又稱刻漆刻漆,是利用漆多次髹涂后所形成的具有彈性的漆層進(jìn)行裝飾的一種工藝。雕漆中最常見的是剔紅剔紅,元代是雕漆工藝發(fā)展的高峰時(shí)期,代表有張成張成和楊茂楊茂。明代黃成所著髹飾錄髹飾錄是漆工藝?yán)碚搶V?0、遼河流域的紅山紅山文化“玉龍”出土于內(nèi)蒙古翁牛特旗三星他拉村內(nèi)蒙古翁牛特旗三星他拉村,是一個(gè)高度抽象化的龍的符號(hào),也是我國(guó)最早出現(xiàn)的龍的形象。61、中國(guó)古代家具宋代以前以低矮型低矮型為主,宋代起,開始流行高坐型高坐型家具。62、在希臘、羅馬時(shí)期,陶器以希臘希臘最富盛名。與希臘陶器媲美的是古羅馬古羅馬的銀器工藝。63、意大利家具制造業(yè)出現(xiàn)了佛羅倫佛羅倫薩、羅馬羅馬和威尼斯威尼斯三個(gè)生產(chǎn)制造中心。其中扶手椅以佛羅倫薩佛羅倫薩的質(zhì)量最優(yōu)。64、文藝復(fù)興時(shí)期的意大利陶器以“馬“馬略卡式陶器”略卡式陶器”著稱。65、法國(guó)著名陶工伯爾拉爾巴利希創(chuàng)制的“田園風(fēng)光”“田園風(fēng)光”陶器成為法國(guó)陶器工藝代表。66、威尼斯威尼斯是意大利文藝復(fù)興時(shí)期的玻璃工藝生產(chǎn)中心。67、文藝復(fù)興以后,歐洲的設(shè)計(jì)藝術(shù)進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期,史稱“巴洛“巴洛克”克”、“羅可可”“羅可可”時(shí)期,這一時(shí)期以浪漫浪漫風(fēng)格風(fēng)格為特征。巴洛克巴洛克一詞原意為畸形的珍珠,作為一種設(shè)計(jì)風(fēng)格它追求標(biāo)新立異、活潑浪漫。羅可可羅可可它是巴洛克設(shè)計(jì)風(fēng)格的延續(xù)與變異,其特征是纖細(xì)柔美的造型與華麗的繁飾,自然主義的裝飾題材與夸張的色彩組合在一起。68、巴洛克、羅可可的設(shè)計(jì)風(fēng)格最終都走向浮華虛飾,其登峰造極的發(fā)展似乎暗示了一場(chǎng)新革命的到來1818世紀(jì)世紀(jì)開始于英國(guó)的產(chǎn)業(yè)革命開始于英國(guó)的產(chǎn)業(yè)革命。69、與歐洲相比,美國(guó)產(chǎn)品設(shè)計(jì)和生產(chǎn)的一個(gè)最顯著特點(diǎn)是其實(shí)用性實(shí)用性。在眾多設(shè)計(jì)中最能反映美國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)面貌的是汽車汽車的設(shè)計(jì),汽車是由德國(guó)人本茨本茨于18861886年發(fā)明的。而亨利福特亨利福特,于1903年建立了福特汽車公司,1908年推出了造型簡(jiǎn)潔、結(jié)實(shí)、易于修理的T型小汽車。70、在設(shè)計(jì)史上19世紀(jì)最具歷史性的事件是18511851年在英國(guó)倫敦海德公園舉辦的世界首次國(guó)際工業(yè)博覽會(huì),世界首次國(guó)際工業(yè)博覽會(huì),展覽會(huì)的主要場(chǎng)館是當(dāng)時(shí)采用鋼鐵和玻璃材料建造的大型建筑“水晶宮”“水晶宮”。71、英國(guó)的著名藝術(shù)批評(píng)家拉斯金拉斯金對(duì)水晶宮博覽會(huì)上一些濫用裝飾的設(shè)計(jì)十分反感,繼承和發(fā)展了拉斯金思想的是威廉莫里斯廉莫里斯,以他為首于18641864年,形成了英國(guó)的工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)。威廉莫里斯亦被稱為“現(xiàn)代設(shè)計(jì)之父”“現(xiàn)代設(shè)計(jì)之父”。72、比利時(shí)比利時(shí)和法國(guó)法國(guó)是新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)的主要策源地,比利時(shí)著名的設(shè)計(jì)師是凡德威爾德德威爾德,他1908年出任德國(guó)魏瑪魏瑪工藝學(xué)校工藝學(xué)校校長(zhǎng),該校即包豪斯的前身。73、比利時(shí)新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)的另一位大師是維克多霍塔維克多霍塔,他在裝飾設(shè)計(jì)上喜用藤蔓般纏繞盤曲的線條,“霍塔旅館”“霍塔旅館”是新藝術(shù)設(shè)計(jì)中最經(jīng)典的作品之一。74、巴黎巴黎和小城南錫南錫是法國(guó)新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)的主要集中地。最著名的有薩穆爾賓薩穆爾賓創(chuàng)建的“新藝術(shù)之家”、“現(xiàn)代之家”、和“六人集團(tuán)”等。75、新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)在德國(guó)又稱為“青年風(fēng)“青年風(fēng)格”格”運(yùn)動(dòng),而在奧地利是所謂的維也納“分離派”“分離派”運(yùn)動(dòng)。76、包豪斯是19191919年由沃爾特格羅沃爾特格羅皮烏斯皮烏斯創(chuàng)立的,它經(jīng)歷了三個(gè)發(fā)展時(shí)期魏瑪時(shí)期魏瑪時(shí)期、德索時(shí)期德索時(shí)期和柏林時(shí)期柏林時(shí)期。77、包豪斯它倡導(dǎo)藝術(shù)藝術(shù)與科學(xué)技術(shù)科學(xué)技術(shù)結(jié)合的新精神。78、在包豪斯任教的老師中有許多世界著名的藝術(shù)家。康定斯基康定斯基作為抽象表現(xiàn)主義藝術(shù)的創(chuàng)始人,寫下了點(diǎn)、線、面這一劃時(shí)代的現(xiàn)代藝術(shù)著作。保羅克利羅克利是現(xiàn)代派藝術(shù)的大師之一,他把理論課與基礎(chǔ)課、創(chuàng)作課結(jié)合起來,深受學(xué)生歡迎。密斯凡德羅密斯凡德羅提出了著名的功能主義經(jīng)典口號(hào)“少就是“少就是多”多”,其著名設(shè)計(jì)是“巴塞羅那”“巴塞羅那”鋼架椅。79、20世紀(jì)四五十年代,以功能主義功能主義為核心的現(xiàn)代主義又被稱為“國(guó)際主義”。80、20世紀(jì)四五十年代,伊姆斯伊姆斯作為世界級(jí)設(shè)計(jì)師,主要以膠合板為材料的家具設(shè)計(jì)上成績(jī)卓越。81、沙里寧沙里寧1946年設(shè)計(jì)的“胎式椅”“胎式椅”,被譽(yù)為世界上最舒適的椅子之一。82、1953年成立的烏爾姆設(shè)計(jì)學(xué)院第一任校長(zhǎng)是瑞士籍設(shè)計(jì)師馬克斯比馬克斯比爾。83、日本的設(shè)計(jì)特色表現(xiàn)在兩方面一是注重手工藝傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展,保持注重手工藝傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展,保持和發(fā)揚(yáng)民族特色和發(fā)揚(yáng)民族特色;二是批量生產(chǎn)的高技批量生產(chǎn)的高技術(shù)產(chǎn)品術(shù)產(chǎn)品。84、在產(chǎn)品設(shè)計(jì)界,后現(xiàn)代主義的重要代表是意大利的“孟菲斯”“孟菲斯”設(shè)計(jì)集團(tuán)?!懊戏扑埂背闪⒂?9801980年12月,由著名設(shè)計(jì)師索特薩斯索特薩斯和其他7名年輕的設(shè)計(jì)師組成。85、設(shè)計(jì)的最終目標(biāo)是為生活生活、為人的設(shè)計(jì),因此,設(shè)計(jì)的發(fā)展始終應(yīng)以人為核心。86、“藝術(shù)”(ART)一詞,從詞源上看,最早來自于古拉丁語(yǔ)古拉丁語(yǔ)中的“ARS”。87、公元1世紀(jì)羅馬修辭學(xué)家昆提連昆提連曾把藝術(shù)分為三大類,第一類是“理論的“理論的藝術(shù)”藝術(shù)”;第二類是“行動(dòng)的藝術(shù)”“行動(dòng)的藝術(shù)”;第三類是“產(chǎn)品的藝術(shù)”“產(chǎn)品的藝術(shù)”。88、文藝復(fù)興三杰是指達(dá)芬奇達(dá)芬奇、米開米開朗基羅朗基羅和拉斐爾拉斐爾。89、在中國(guó)古漢語(yǔ)中,藝術(shù)的“藝”,最早也是一種技術(shù),一種種植種植技術(shù),在甲骨文中,“藝”即一人手執(zhí)禾苗狀。在先秦時(shí)代,“藝”有六藝,包括禮(禮儀)(禮儀)、樂(音樂)樂(音樂)、射(射箭射(射箭)、御(駕車)(駕車)、書(識(shí)字)書(識(shí)字)、數(shù)(計(jì)算)數(shù)(計(jì)算)六種科目在內(nèi)。90、藝術(shù)的純化純化,即藝術(shù)與工藝技術(shù)的分離,標(biāo)志著純藝術(shù)自身體系的開始確立。91、1747年法國(guó)學(xué)者夏爾巴托發(fā)表了簡(jiǎn)化成一個(gè)單一原則的美的藝術(shù)的論著,明確提出了“美的藝術(shù)”“美的藝術(shù)”的概念,并把它系統(tǒng)化,在這個(gè)“美的藝術(shù)”中包括音樂、詩(shī)歌、繪畫、雕塑和舞蹈,區(qū)分“美的藝術(shù)”的根據(jù)是它們都是“模仿的藝術(shù)”“模仿的藝術(shù)”。92、符號(hào)符號(hào)學(xué)說在20世紀(jì)上半葉成為現(xiàn)代西方藝術(shù)理論中的正宗主流。93、石器石器可以說是人類最早的文化產(chǎn)物和信物。94、在中國(guó),首次發(fā)現(xiàn)的早期類型直立人的代表是云南元謀云南元謀人,距今約170170萬年。95、新石器時(shí)代是以磨制石器磨制石器為標(biāo)志的。96、裝飾品裝飾品的出現(xiàn),標(biāo)志著人類另一類需求的產(chǎn)生,這就是對(duì)“美”的追求。97、1840年在法國(guó)布魯尼克布魯尼克地區(qū)發(fā)現(xiàn)的投槍殘部,上面刻有一躍馬的形象,其時(shí)代屬于馬德格林馬德格林中期,是西方發(fā)現(xiàn)最早的舊石器時(shí)代圓雕作品。98、專業(yè)研究中,把這種人工造物的世界指稱作“人工界”“人工界”,又稱之為“第二“第二自然”自然”。99、造物是文化文化的產(chǎn)物,造物活動(dòng)是人的文化活動(dòng),造物本質(zhì)上是文化性文化性的。100、在一定意義上,造物即造型造型,一部造物史實(shí)際上又是一部造型史造型史。101、造型的要素是形態(tài)形態(tài)。形態(tài)可分為現(xiàn)實(shí)現(xiàn)實(shí)形態(tài)和概念概念形態(tài)兩種。在我們的經(jīng)驗(yàn)體系中能夠被實(shí)際看到和觸到的形,即所謂的“現(xiàn)實(shí)形態(tài)”“現(xiàn)實(shí)形態(tài)”,另一種形態(tài)是視覺和觸覺不能直接感覺的形,即所謂的概念形態(tài)概念形態(tài)。102、造型造型是設(shè)計(jì)的基本任務(wù),形式設(shè)計(jì)的基本語(yǔ)言,造型與造物是密切相連的。所謂的造型設(shè)計(jì)造型設(shè)計(jì),主要是指在藝術(shù)的造物這一限定下的產(chǎn)品造型。103、結(jié)構(gòu)有層次性層次性、有序性有序性、穩(wěn)定性穩(wěn)定性330、所謂需要需要,主要指人對(duì)某種目標(biāo)的渴求和欲望,欲望從根本上來說是一種心理現(xiàn)象。行為科學(xué)通常把促成行為的欲望稱為需要。31、所謂動(dòng)機(jī)動(dòng)機(jī),是指為滿足某種需要而發(fā)生行為的念頭或想法,它是促成人們行動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力,是激發(fā)人們的行為以達(dá)到一定目的的內(nèi)因即活動(dòng)的動(dòng)因,它不僅引發(fā)人們從事某種活動(dòng)或發(fā)生某類行為,而且規(guī)定行為的方向。32、市場(chǎng)營(yíng)銷市場(chǎng)營(yíng)銷是以滿足消費(fèi)者需求為中心,以產(chǎn)品定價(jià)、分銷、促銷為主要內(nèi)容的綜合性經(jīng)營(yíng)銷售活動(dòng),同時(shí),它又是一種觀念形態(tài),一種把市場(chǎng)看作為消費(fèi)者服務(wù)的理論。市場(chǎng)營(yíng)銷的觀念即是以消費(fèi)者為中心的觀念,企業(yè)以“顧客為上帝”、為中心,從產(chǎn)品的設(shè)計(jì)定價(jià)到促銷及售后服務(wù)都以消費(fèi)者為出發(fā)點(diǎn)。33、自然尺度自然尺度即人作為自然的人其生物體的尺度,包括人體各部分的尺寸、體表面積、肢體面積以及人體肌肉、組織的生物物理的特性等等的尺度。34、人類工效學(xué)人類工效學(xué)是研究人自然尺度的科學(xué),目的是為了從科學(xué)的角度為設(shè)計(jì)中實(shí)現(xiàn)人一機(jī)一環(huán)境的最佳匹配提供科學(xué)的依據(jù),它標(biāo)志著設(shè)計(jì)的視點(diǎn)從物的側(cè)面轉(zhuǎn)移到人的方面,形成了一個(gè)新觀看問題的方式。35、精神價(jià)值精神價(jià)值主要指產(chǎn)品中所包含的科學(xué)知識(shí)價(jià)值、合目的性和合規(guī)律性所體現(xiàn)出的道德價(jià)值以及由造型和形式表現(xiàn)出的審美價(jià)值。36、知識(shí)價(jià)值知識(shí)價(jià)值是人類對(duì)事物認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的總和,也包括技術(shù)技能,由理論知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)知識(shí)兩部分構(gòu)成。37、道德價(jià)值道德價(jià)值實(shí)際上即是善的價(jià)值,是人高尚的道德行為、優(yōu)秀品質(zhì)和高尚的道德理想和人格所產(chǎn)生的一種精神價(jià)值。38、功效之美功效之美由于實(shí)用價(jià)值即物的功能價(jià)值能滿足人生命生存的需要,合乎人的目的性,因而使人感覺到滿足和愉悅,進(jìn)而體驗(yàn)到一種美,即功效之美。39、生活方式生活方式即人生活著的方式。一是作為生命體而活著;二是人所從事的各種生產(chǎn)、工作、生活的內(nèi)容、過程、方式和形式,即作為生命體而活著時(shí),必然從事維持生命的各種活動(dòng),每個(gè)人都有自己的生活并形成了一定的方式和形式。40、何為“能主之人能主之人”。這種在施工建設(shè)中統(tǒng)領(lǐng)全局的設(shè)計(jì)師在明計(jì)成園冶中被稱作“能主之人”。他能以設(shè)計(jì)統(tǒng)領(lǐng)全局,規(guī)劃籌度,經(jīng)營(yíng)安排的本領(lǐng)在施工完畢,在建筑上留下其名?!拌魅恕奔丛O(shè)計(jì)師。41、創(chuàng)造力創(chuàng)造力作為人的特權(quán),是運(yùn)用早已存在的可以利用的材料,用無法預(yù)料的方式去加以改變的。它實(shí)際上與人所具備的智力因素、動(dòng)機(jī)因素、個(gè)性因素相關(guān)。42、設(shè)計(jì)思維設(shè)計(jì)思維包含了科學(xué)思維與藝術(shù)思維這兩種思維特點(diǎn)。所謂科學(xué)思維科學(xué)思維,也就是邏輯思維,它是一種鎖鏈?zhǔn)降?、環(huán)環(huán)相扣、遞進(jìn)式的思維方式,是一步步推下去的,是線型的,或者又分叉,是枝叉型的。而藝術(shù)思維藝術(shù)思維則以形象思維為主要特征,包括一種靈感思維(或直覺)在內(nèi)。靈感思維是非連續(xù)性的、跳躍性、跨越性思維。43、創(chuàng)造性思維創(chuàng)造性思維人們一般把科學(xué)技術(shù)上的發(fā)明創(chuàng)造、科學(xué)認(rèn)識(shí)上新概念、新假設(shè)和新理論的形象以及新的藝術(shù)作品的創(chuàng)造思維活動(dòng)稱為創(chuàng)造性思維。44、設(shè)計(jì)師的社會(huì)意識(shí)設(shè)計(jì)師的社會(huì)意識(shí)設(shè)計(jì)從本質(zhì)上說是一種社會(huì)性工作,設(shè)計(jì)師是為社會(huì)為大眾所從事設(shè)計(jì)的,因此設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)職業(yè),其本質(zhì)內(nèi)涵就決定了設(shè)計(jì)師所具備的社會(huì)意識(shí)和責(zé)任,這種社會(huì)意識(shí)實(shí)際上是一種服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)和協(xié)作意識(shí)。45、所謂靈捷制造靈捷制造是指能夠替代現(xiàn)代大規(guī)模生產(chǎn)的一種新型制造模式,是多品種、變批量、具有靈捷性的制造。其基本含義有四方面一是人的參與、能發(fā)揮人的智能、像人一樣有活力的;二是靈敏的,對(duì)急劇變化、不可預(yù)測(cè)的市場(chǎng)需求響應(yīng)靈敏度高;三是快捷的,其實(shí)現(xiàn)對(duì)用戶需要的反應(yīng)時(shí)間短;四是有效性,能準(zhǔn)確有效地滿足用戶的需要。46、中國(guó)制造中國(guó)制造作為產(chǎn)品上所標(biāo)示的產(chǎn)地名稱,其含義實(shí)際上是簡(jiǎn)單的,主要功能即標(biāo)明產(chǎn)地。只要是國(guó)產(chǎn)的都可以稱之為中國(guó)制造。47、可持續(xù)發(fā)展可持續(xù)發(fā)展是在當(dāng)今的條件下對(duì)發(fā)展本身提出的要求,即一種著眼于未來的發(fā)展,這種發(fā)展不是無條件、無限制的發(fā)展,即不僅表現(xiàn)為一種數(shù)量方式,更表現(xiàn)為一種質(zhì)量方式。可持續(xù)發(fā)展首先應(yīng)該是一個(gè)質(zhì)量概念,涉及生活質(zhì)量的命題。48、人類的共同遺產(chǎn)人類的共同遺產(chǎn)可以理解為自然的多樣性,物種的多樣性,但也包括而且首先是文化和生活方式的多樣性,屬于人類的共同遺產(chǎn)。所謂人類的共同遺產(chǎn)即人類所面對(duì)的、現(xiàn)在的、未來的從自然到文化和生活方式的多樣性,多樣性即豐富性。49、生態(tài)設(shè)計(jì)生態(tài)設(shè)計(jì)又稱為綠色設(shè)計(jì),是20世紀(jì)90年代開始勃興的一種新的設(shè)計(jì)方式,是在生態(tài)技術(shù)發(fā)展過程中成長(zhǎng)起來的并不注重美學(xué)表現(xiàn)和設(shè)計(jì)語(yǔ)言持獨(dú)特,而以使用再生材料、減少材料消耗為目的,將設(shè)計(jì)介入產(chǎn)品構(gòu)想、設(shè)計(jì)、制造、使用及廢物利用的全過程。50、情緒情緒是在外部情境的刺激下由機(jī)體需要滿足的狀況所引發(fā)的心理體驗(yàn),具有明顯的時(shí)效性,往往隨著情境的消失而淡化。51、情感情感則主要是由社會(huì)認(rèn)知和文化價(jià)值導(dǎo)向所形成,是隨著理性的發(fā)展由情緒器官產(chǎn)生的心理體驗(yàn)。52、非物質(zhì)設(shè)計(jì)非物質(zhì)設(shè)計(jì)是社會(huì)非物質(zhì)化的產(chǎn)物,是以信息設(shè)計(jì)為主的設(shè)計(jì),是基于服務(wù)的設(shè)計(jì)。非物質(zhì)設(shè)計(jì)有許多不同的層面,既有軟件、程序設(shè)計(jì)的層面;又有功能、價(jià)值的層面;還有方法、服務(wù)的層面及空間、感覺、思想和哲學(xué)等諸多層面。53、信息設(shè)計(jì)信息設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)學(xué)科中最新出現(xiàn)的一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域,最初主要是所謂的界面設(shè)計(jì)。信息設(shè)計(jì),從根本意義上說是用藝術(shù)設(shè)計(jì)的方式和形式表示、傳送、集合、處理信息,或提供某一產(chǎn)品或工具為人使用或了解、獲得信息。54、感覺設(shè)計(jì)感覺設(shè)計(jì)是從人的感覺特性出發(fā)的設(shè)計(jì),也是為適應(yīng)和服務(wù)于人感性特性的設(shè)計(jì)。人的感覺包括視覺、聽覺、味覺、嗅覺、軀體覺等。1、愛德華考夫曼瓊尼提出的關(guān)于愛德華考夫曼瓊尼提出的關(guān)于設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)的1212項(xiàng)定義項(xiàng)定義1)現(xiàn)代設(shè)計(jì)應(yīng)滿足現(xiàn)代生活的實(shí)際需要;2)現(xiàn)代設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代精神;3)現(xiàn)代設(shè)計(jì)應(yīng)從不斷發(fā)展的純美術(shù)與純科學(xué)中吸取營(yíng)養(yǎng);4)現(xiàn)代設(shè)計(jì)應(yīng)靈活運(yùn)用新材料、新技術(shù),并使其得到發(fā)展;5)現(xiàn)代設(shè)計(jì)應(yīng)通過運(yùn)用適當(dāng)?shù)牟牧虾图夹g(shù)手段,不斷豐富產(chǎn)品的造型、肌理、色彩等效果;6)現(xiàn)代設(shè)計(jì)應(yīng)明確表達(dá)對(duì)象的意圖,絕不能模棱兩可;7)現(xiàn)代設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)使用材料所具備的區(qū)別于它種材料的特性及美感;8)現(xiàn)代設(shè)計(jì)須明確表達(dá)產(chǎn)品的制作方法,不能使用表面可行、實(shí)際卻不能適應(yīng)大量生產(chǎn)的欺騙手段;9)現(xiàn)代設(shè)計(jì)在實(shí)用、材料、工藝的表現(xiàn)手法上,應(yīng)給人以視覺的滿足,特別應(yīng)強(qiáng)調(diào)整體效果的滿足;10)現(xiàn)代設(shè)計(jì)應(yīng)給人以單純潔凈的美感,避免繁瑣的處理;11)現(xiàn)代設(shè)計(jì)必須熟悉和掌握機(jī)械設(shè)備的功能;12)現(xiàn)代設(shè)計(jì)在追求豪華情調(diào)的同時(shí),必須顧及消費(fèi)者節(jié)制的欲求及價(jià)格問題。2、20世紀(jì)80年代末英國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)委員會(huì)顧問彼得湯姆遜提出現(xiàn)代設(shè)計(jì)的彼得湯姆遜提出現(xiàn)代設(shè)計(jì)的五個(gè)基本原則五個(gè)基本原則是1)完整性原則;2)變化原則;3)設(shè)計(jì)的資源;4)綜合原則;5)服務(wù)原則。3、中國(guó)的工業(yè)設(shè)計(jì)已開始步入良性發(fā)中國(guó)的工業(yè)設(shè)計(jì)已開始步入良性發(fā)展的軌道,具體表現(xiàn)在以下三個(gè)方面展的軌道,具體表現(xiàn)在以下三個(gè)方面1)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和加入世貿(mào)組織,使工業(yè)設(shè)計(jì)的觀念得到社會(huì)的確認(rèn)和政府的重視,由此會(huì)在工業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)上形成更大的對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)的需求;2)工業(yè)設(shè)計(jì)教育的發(fā)展,為社會(huì)提供著一批有較高質(zhì)量和較高水平的設(shè)計(jì)師,不僅適應(yīng)社會(huì)的需求,并且會(huì)進(jìn)一步推進(jìn)工業(yè)設(shè)計(jì)觀念的社會(huì)普及,促進(jìn)工業(yè)設(shè)計(jì)整體水平的提高;3)改革開放的進(jìn)一步深化,國(guó)內(nèi)外設(shè)計(jì)交流將會(huì)在新的層面上開展,形成良性互動(dòng),有利于中國(guó)學(xué)習(xí)世界先進(jìn)的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)和方法,超越先進(jìn),形成民族的設(shè)計(jì)特色。4、對(duì)當(dāng)下中國(guó)的設(shè)計(jì)實(shí)踐,你有何評(píng)對(duì)當(dāng)下中國(guó)的設(shè)計(jì)實(shí)踐,你有何評(píng)價(jià)價(jià)80年代的改革開放使中國(guó)的藝術(shù)設(shè)計(jì)進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期,隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展,人民生活水平的提高,社會(huì)對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)的需求不斷上升,發(fā)達(dá)國(guó)家的藝術(shù)設(shè)計(jì)產(chǎn)品和文化思潮也隨著中外文化藝術(shù)的交流面深刻地影響著中國(guó)當(dāng)代設(shè)計(jì)的發(fā)展,80年代以來的20年,是20世紀(jì)藝術(shù)設(shè)計(jì)發(fā)展最快、成就最大的時(shí)期,同時(shí)也是中國(guó)設(shè)計(jì)界奠定新時(shí)期,發(fā)展基礎(chǔ),從傳統(tǒng)型向現(xiàn)代型轉(zhuǎn)變的時(shí)期,在這一時(shí)期中,不同的設(shè)計(jì)門類雖然發(fā)展不平衡,但其成就無疑是巨大的,發(fā)展是主題,在發(fā)展中必然存在不少的問題,這些問題必然隨著發(fā)展面得到解決。5、包豪斯辦學(xué)思想的核心包豪斯辦學(xué)思想的核心是堅(jiān)持藝術(shù)與手工藝、科學(xué)技術(shù)與藝術(shù)的融合與統(tǒng)一。在設(shè)計(jì)理念上,他提出三點(diǎn)一是堅(jiān)持藝術(shù)與技術(shù)的新統(tǒng)一;二是設(shè)計(jì)的目的是人而不是產(chǎn)品;三是設(shè)計(jì)必須遵循自然與客觀的法則進(jìn)行。6、論述純藝術(shù)與設(shè)計(jì)藝術(shù)的關(guān)系如論述純藝術(shù)與設(shè)計(jì)藝術(shù)的關(guān)系如何何1)純藝術(shù)與設(shè)計(jì)藝術(shù)存有既相互區(qū)別又相互聯(lián)系的關(guān)系,二者都被概括在藝術(shù)的范疇之內(nèi),即都是藝術(shù)的一部分,但因二者本身的特性及功能,社會(huì)作用的不同,在藝術(shù)的結(jié)構(gòu)層次上它們之間的關(guān)系表現(xiàn)出了一種層次性,但不是高低貴賤的關(guān)系。2)所謂純藝術(shù)是相對(duì)于具有
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