簡介：大同市軟科學(xué)研究計(jì)劃項(xiàng)目可行性研究報(bào)告項(xiàng)目名稱項(xiàng)目名稱申請(qǐng)單位申請(qǐng)單位組織單位組織單位編寫時(shí)間編寫時(shí)間年月日大同市政策法規(guī)科制五、課題經(jīng)費(fèi)預(yù)算與經(jīng)費(fèi)來源1、經(jīng)費(fèi)支出的具體科目預(yù)算與年度預(yù)算。2、經(jīng)費(fèi)來源包括計(jì)劃申請(qǐng)數(shù)額、自籌經(jīng)費(fèi)的數(shù)額、其它籌資。六、預(yù)期研究結(jié)論的應(yīng)用前景分析1、科學(xué)價(jià)值和社會(huì)意義2、對(duì)解決我省社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的決策、組織和管理問題、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、科技、社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展的作用。3、對(duì)我省各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門、單位決策科學(xué)化和管理現(xiàn)代化的作用和影響。七、相關(guān)附件和證明1、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人學(xué)歷、學(xué)位、職稱證件2、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人成果、論文、獲獎(jiǎng)證書、證件

簡介：1科學(xué)規(guī)劃課題科學(xué)規(guī)劃課題“現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用研究現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用研究”一、課題研究的理論依據(jù)和研究意義一、課題研究的理論依據(jù)和研究意義（一）、理論依據(jù)（一）、理論依據(jù)⑴科學(xué)的教育理論。現(xiàn)代教育理論研究表明課堂教學(xué)是教和學(xué)的多邊活動(dòng)，必須兼顧教和學(xué)等方面的作用，即既要強(qiáng)調(diào)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。⑵學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。兒童心理學(xué)告訴我們，任何知識(shí)與能力的形成，學(xué)習(xí)主體──學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是重要因素。小學(xué)生的習(xí)作興趣來源于有話可寫，話即材料。一旦有了材料，他們就會(huì)躍躍欲試，表達(dá)興趣濃厚。在這種情緒下，習(xí)作教學(xué)就會(huì)取得顯著的效果。⑶現(xiàn)代教育技術(shù)的功能?，F(xiàn)代教育技術(shù)具有延伸功能，它可以使課堂教學(xué)不受時(shí)間、空間、宏觀、微觀的限制，大大增強(qiáng)教學(xué)的功能和人體器官的功能，大大提高人們認(rèn)識(shí)、理解客觀世界的能力；現(xiàn)代教育技術(shù)還能提供替代的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)具體與抽象、理論與實(shí)際的有機(jī)結(jié)合。（二）、課題研究的意義（二）、課題研究的意義（1）促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用利用現(xiàn)代教育技術(shù)的教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)，不僅是教學(xué)環(huán)境的不同，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)傳播形式上都有本質(zhì)的區(qū)別。通過本課題的研究，能夠解決現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下，如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，如何調(diào)控教學(xué)過程，如何有效實(shí)施教學(xué)活動(dòng)以達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，是對(duì)3則，我們從研究如何通過幫助者、合作者、引導(dǎo)者教師，提供適宜的環(huán)境，來激發(fā)學(xué)習(xí)的主體學(xué)生的自我表達(dá)、自由表達(dá)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，發(fā)揮創(chuàng)新的潛能。我們追求在教師提供的教學(xué)環(huán)境中，學(xué)生能充分享受心靈的自由，都有明確的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)計(jì)劃，能充分利用學(xué)習(xí)工具，采用質(zhì)疑、討論、辯論、觀察、實(shí)驗(yàn)等多種學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生在一定的環(huán)境中，在對(duì)客觀事物的敘述、議論中，調(diào)動(dòng)積累、融入感情、融入個(gè)性、無拘無束地表達(dá)自己獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。三、課題研究的方法和主要特色三、課題研究的方法和主要特色（一）、研究的方法本課題的研究主要采用對(duì)比研究、行動(dòng)研究、實(shí)驗(yàn)研究、評(píng)價(jià)研究等方法。（二）研究特色“現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)課堂中的運(yùn)用研究”作為我校教學(xué)研究的總課題，在總課題的框架下，把“借助現(xiàn)代教育技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣”和“利用現(xiàn)代教育媒體，培養(yǎng)學(xué)生分析解答應(yīng)用題的能力”作為語文教學(xué)和數(shù)學(xué)教學(xué)中的子課題進(jìn)行研究。我們對(duì)上述課題，在全校各個(gè)班級(jí)中分語文、數(shù)學(xué)科各選擇了6個(gè)班級(jí)開展了研究工作。經(jīng)過兩年的研究，得到了很多共識(shí)（一）運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化課堂教學(xué)。根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，我們認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)仍離不開教師的指導(dǎo)，但如何運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化指導(dǎo)過程，是我們課題組教師一直致力于研究的問題。1、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，努力上好兩類習(xí)作課。

簡介：1國際經(jīng)濟(jì)學(xué)一、一、簡述技術(shù)差距模型和產(chǎn)品周期理論。簡述技術(shù)差距模型和產(chǎn)品周期理論。技術(shù)差距模型和產(chǎn)品生命周期模型是對(duì)靜態(tài)HO模型的動(dòng)態(tài)擴(kuò)展。1，技術(shù)差距模型技術(shù)領(lǐng)先國家引入技術(shù)創(chuàng)新后，研究成功新產(chǎn)品，憑著技術(shù)領(lǐng)先，該國向國外出口這種新產(chǎn)品，然而當(dāng)外國漸漸熟悉并通過技術(shù)合作、跨國公司的對(duì)外直接等途徑掌握了這些高新技術(shù)，就能模仿生產(chǎn)這些產(chǎn)品，從而減少進(jìn)口，并且最終憑借低廉的勞動(dòng)力成本優(yōu)勢反而向技術(shù)領(lǐng)先國出口該產(chǎn)品，到此，技術(shù)領(lǐng)先國的創(chuàng)新利潤完全消失，但它不斷地引入更新的產(chǎn)品和工藝流程，又制造出新的一輪的技術(shù)差距，如此周而復(fù)始，循環(huán)下去。2，產(chǎn)品周期理論1產(chǎn)品周期理論從技術(shù)變化技術(shù)變化的角度，探討了比較優(yōu)勢比較優(yōu)勢的動(dòng)態(tài)演變。該理論按技術(shù)變化的特點(diǎn)，將產(chǎn)品的發(fā)展過程劃分為三個(gè)階段初始期、成長期和成熟期。2基本內(nèi)容第一階段，初始期產(chǎn)品技術(shù)未成形，研發(fā)費(fèi)用占較大比重，少數(shù)發(fā)達(dá)國家（創(chuàng)新國）由于具有充足資本和高新科技，具備比較優(yōu)勢。該階段貿(mào)易主要發(fā)生在少數(shù)先進(jìn)國家與其它發(fā)達(dá)國家之間；第二階段，成長期技術(shù)已確定，被普遍采用，研發(fā)成本密集型轉(zhuǎn)化為資本密集型，發(fā)達(dá)國家擁有這一優(yōu)勢，該階段產(chǎn)品由發(fā)生在發(fā)達(dá)國家輸出到發(fā)展中國家；第三階段，成熟期產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化，原材料和勞動(dòng)工資是重要成本，發(fā)展中國家具備此優(yōu)勢，產(chǎn)品由發(fā)展中國家向發(fā)達(dá)國家輸出。產(chǎn)品周期理論的國際貿(mào)易演變圖二、二、簡要論述重疊需求論的假設(shè)條件和主要觀點(diǎn)。簡要論述重疊需求論的假設(shè)條件和主要觀點(diǎn)。瑞典經(jīng)濟(jì)學(xué)家林德提出重疊需求理論，從需求方面探討了國際貿(mào)易發(fā)生的原因。該核心思想是兩國之間貿(mào)易關(guān)系的密切程度是由兩國的需求結(jié)構(gòu)與收入水平?jīng)Q定的兩國之間貿(mào)易關(guān)系的密切程度是由兩國的需求結(jié)構(gòu)與收入水平?jīng)Q定的。理論主要解釋發(fā)生在發(fā)達(dá)國家之間的產(chǎn)業(yè)內(nèi)工業(yè)產(chǎn)品發(fā)達(dá)國家之間的產(chǎn)業(yè)內(nèi)工業(yè)產(chǎn)品的貿(mào)易問題一、假設(shè)條件1假設(shè)在一國之內(nèi)，不同收入階層的消費(fèi)者偏好不同，收入越高的消費(fèi)者就越偏好奢侈品，收入越低的消費(fèi)者就越偏好必需品；2假設(shè)世界不同地方的消費(fèi)者如果收入水平相同，則其偏好也相同。兩國收入水平越接近，消費(fèi)結(jié)構(gòu)也就越相似。兩國收入水平越接近，消費(fèi)結(jié)構(gòu)也就越相似。二、主要觀點(diǎn)1，如果兩國的收入水平越接近，重疊需求的范圍就越大。越容易發(fā)生貿(mào)易。2，如果兩國收入不斷提高，重疊需求的范圍上移，貿(mào)易擴(kuò)大，新的商品進(jìn)入貿(mào)易。三、三、在關(guān)稅同盟理論中，貿(mào)易創(chuàng)造和貿(mào)易轉(zhuǎn)移是什么含義在關(guān)稅同盟理論中，貿(mào)易創(chuàng)造和貿(mào)易轉(zhuǎn)移是什么含義關(guān)稅同盟是指在自由貿(mào)易區(qū)自由貿(mào)易區(qū)的基礎(chǔ)上，所有成員對(duì)非成員國采取統(tǒng)一的進(jìn)口關(guān)稅或其他貿(mào)或其他貿(mào)易政策措施易政策措施。成員國在互相取消進(jìn)口關(guān)稅的同時(shí)，設(shè)立共同對(duì)外關(guān)稅，成員經(jīng)濟(jì)體之間的產(chǎn)品流成員經(jīng)濟(jì)體之間的產(chǎn)品流動(dòng)無須再附加原產(chǎn)地證明動(dòng)無須再附加原產(chǎn)地證明。關(guān)稅同盟的重要特點(diǎn)是“對(duì)內(nèi)自由、對(duì)外保護(hù)對(duì)內(nèi)自由、對(duì)外保護(hù)”。關(guān)稅同盟在擴(kuò)大區(qū)域內(nèi)貿(mào)易的同時(shí)，也減少了區(qū)域內(nèi)成員國與區(qū)域外國家之間的貿(mào)易往來，因此，它對(duì)國際貿(mào)易有很大的影響。這種貿(mào)易上的影響可進(jìn)一步區(qū)分為貿(mào)易創(chuàng)造貿(mào)易創(chuàng)造效應(yīng)效應(yīng)和貿(mào)易轉(zhuǎn)移貿(mào)易轉(zhuǎn)移效應(yīng)。1，貿(mào)易創(chuàng)造成員國之間相互取消關(guān)稅和非關(guān)稅壁壘所帶來的貿(mào)易規(guī)模的擴(kuò)大。2，貿(mào)易轉(zhuǎn)移建立關(guān)稅同盟之后成員國之間的相互貿(mào)易代替了成員國與非成員國之間的貿(mào)易，從而造成貿(mào)易方向的轉(zhuǎn)移。貿(mào)易創(chuàng)造與貿(mào)易轉(zhuǎn)移效應(yīng)的圖示分析討論1、在組成關(guān)稅同盟之前，A關(guān)稅T〉B、C的產(chǎn)品價(jià)格分別為PBT、PCT〉A(chǔ)只會(huì)從C進(jìn)口〉A(chǔ)國國內(nèi)價(jià)格為PCT，國內(nèi)生產(chǎn)為Q1，國內(nèi)消費(fèi)為Q2，從C國進(jìn)口為Q1Q2。2、A與B組成關(guān)稅同盟后，共同關(guān)稅假設(shè)仍為T〉B價(jià)格為PB，C價(jià)格為PCT〉PB〈PCT〉A(chǔ)只從B進(jìn)口〉國國內(nèi)價(jià)格為PBT，國內(nèi)生產(chǎn)為Q3，國內(nèi)消費(fèi)為Q4，從C國進(jìn)口為Q3Q4。貿(mào)易創(chuàng)造貿(mào)易創(chuàng)造貿(mào)易規(guī)模的擴(kuò)大1，生產(chǎn)效應(yīng)Q3Q1是A生產(chǎn)被B生產(chǎn)替代的部分2，消費(fèi)效應(yīng)Q2Q4是A消費(fèi)的凈增部分貿(mào)易創(chuàng)造Q3Q1Q2Q4貿(mào)易轉(zhuǎn)移貿(mào)易轉(zhuǎn)移貿(mào)易轉(zhuǎn)移Q1Q2，原來A從C國進(jìn)口Q1Q2，關(guān)稅同盟后轉(zhuǎn)移到從B國進(jìn)口。福利效應(yīng)福利效應(yīng)消費(fèi)者剩余ABCD生產(chǎn)者剩余A稅收損失CE從C國，Q1Q2T凈福利BDE四、四、簡述關(guān)稅壁壘對(duì)小國開放經(jīng)濟(jì)和大國開放經(jīng)濟(jì)的影響。簡述關(guān)稅壁壘對(duì)小國開放經(jīng)濟(jì)和大國開放經(jīng)濟(jì)的影響。關(guān)稅是一國政府從自身經(jīng)濟(jì)利益出發(fā)，依據(jù)本國海關(guān)法和海關(guān)稅法海關(guān)法和海關(guān)稅法，對(duì)通過其關(guān)境的進(jìn)出口商品征收的稅賦。主要有進(jìn)口稅，進(jìn)口附加稅，出口稅和過境稅等。征收關(guān)稅將產(chǎn)生一系列的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)。它將導(dǎo)致資源配置效率的降低，包括一系列效應(yīng)價(jià)格效應(yīng)、生產(chǎn)效應(yīng)、消費(fèi)效應(yīng)、稅收效應(yīng)、貿(mào)易條件效應(yīng)（對(duì)大國來說）、凈福利效應(yīng)等。1，小國情況32，美國進(jìn)口品很大一部分是自然資源自然資源，而自然資源很多屬于資本密集型（進(jìn)口）。3，要素密度逆轉(zhuǎn)。如農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)在美國屬于典型的資本密集型資本密集型，而在其他發(fā)展中國家屬勞動(dòng)密集型。（要素結(jié)構(gòu)）4，需求逆轉(zhuǎn)。雖然美國的資本要素比較充裕，美國消費(fèi)者的需求結(jié)構(gòu)需求結(jié)構(gòu)中資本密集型商品占絕大多數(shù)絕大多數(shù)。（需求結(jié)構(gòu)）八、八、簡要論述“以鄰為壑”政策和競爭性貶值。簡要論述“以鄰為壑”政策和競爭性貶值?！耙脏彏檑帧闭呤侵福扇R率貶值匯率貶值以引起貿(mào)易余額貿(mào)易余額變動(dòng)，從而輸出失業(yè)輸出失業(yè)或以損害其余國家來創(chuàng)造本國就業(yè)的一種方式。簡單地講，就是一國采取的政策行動(dòng)盡管對(duì)本國經(jīng)濟(jì)有利，卻損害了別國的經(jīng)濟(jì)。競爭性貨幣貶值是指各國政府通過使自己國家貨幣貶值的方式來促進(jìn)商品的出口，吸引世界需求，提高本國產(chǎn)出。如果各個(gè)國家都試圖貶值，以吸引世界需求，各國會(huì)面臨競爭性貶值，結(jié)果只是在世界各地轉(zhuǎn)移世界需求，而不是增加全世界的支出水平。九、九、簡要論述區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的各種形式。簡要論述區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的各種形式。區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化是指兩個(gè)或兩個(gè)以上國家，經(jīng)濟(jì)體通過達(dá)成某種協(xié)議所建立起來的經(jīng)濟(jì)合作組織。區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化主要有5種形式1，自由貿(mào)易區(qū)，指在該一體化組織參加者之間相互取消了關(guān)稅關(guān)稅，成員經(jīng)濟(jì)體內(nèi)的廠商可以將商品自由地輸出和輸入商品自由地輸出和輸入。成員經(jīng)濟(jì)體之間沒有沒有共同對(duì)外關(guān)稅。實(shí)踐中通常采取“原產(chǎn)地證明原產(chǎn)地證明”以區(qū)分來自成員國與非成員國的商品。問題是難于區(qū)分產(chǎn)品是否來自于成員國內(nèi)部。2，關(guān)稅同盟，指在自由貿(mào)易區(qū)的基礎(chǔ)上，成員國在設(shè)立共同對(duì)外關(guān)稅共同對(duì)外關(guān)稅，成員經(jīng)濟(jì)體之間的產(chǎn)品流動(dòng)無須無須再附加原產(chǎn)地證明。實(shí)際是成員國將關(guān)稅制定權(quán)關(guān)稅制定權(quán)讓渡給區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化組織。問題是成員國的國內(nèi)限制措施仍然構(gòu)成了相互之間自由貿(mào)易的障礙。3，共同市場，指各成員國之間不僅實(shí)現(xiàn)了商品的自由流動(dòng)、建立了共同對(duì)外關(guān)稅，還實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)要素生產(chǎn)要素和服務(wù)服務(wù)的自由流動(dòng)。4，經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟，指成員國之間在形成共同市場的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步協(xié)調(diào)它們之間的財(cái)政政策財(cái)政政策、貨幣政策貨幣政策和匯率政策匯率政策。各個(gè)成員國采用統(tǒng)一的經(jīng)濟(jì)政策。五、完全的經(jīng)濟(jì)一體化，指在實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟目標(biāo)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)制度經(jīng)濟(jì)制度、政治政治制度制度和法律制度法律制度等方面的協(xié)調(diào)、乃至統(tǒng)一的經(jīng)濟(jì)一體化形式，逐步實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)及其他方面制度經(jīng)濟(jì)及其他方面制度的一體化，是經(jīng)濟(jì)一體化的最終階段。這五種一體化形式是處在不同層次上的國際經(jīng)濟(jì)一體化組織；一體化從低級(jí)向高級(jí)升級(jí)的過程，也是成員國不斷讓渡國家主權(quán)讓渡國家主權(quán)的過程。十、十、請(qǐng)用規(guī)模經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)品差別解釋產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易（請(qǐng)用規(guī)模經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)品差別解釋產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易（INTRAINDUSTRYINTRAINDUSTRYTRADETRADE）。規(guī)模經(jīng)濟(jì)是指在產(chǎn)出的某一范圍內(nèi)產(chǎn)出的某一范圍內(nèi)，平均成本隨著產(chǎn)出的增加而遞減。有兩種表現(xiàn)形式，一種是內(nèi)在的，即廠商的平均生產(chǎn)成本隨著自身生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大而下降；另一種對(duì)單個(gè)廠商來說是外在的，對(duì)整個(gè)行業(yè)來說是內(nèi)在的，即平均成本與單個(gè)廠商的規(guī)模無關(guān)，但與整個(gè)行業(yè)的規(guī)模有關(guān)，行業(yè)規(guī)模越大成本越低。產(chǎn)品差異是指在不完全競爭市場不完全競爭市場中，產(chǎn)品是有差異的。由于消費(fèi)者偏愛不同，每一廠商的產(chǎn)品不同，擁有相對(duì)固定的消費(fèi)群體。產(chǎn)品存在的水平差異水平差異、技術(shù)差異技術(shù)差異和垂直差異垂直差異等三方面差異。產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易，是一國同時(shí)出口和進(jìn)口同類型的制成品，具備兩個(gè)條件一是生產(chǎn)投入要素相近相近，二是產(chǎn)品在用途上可以相互替代。產(chǎn)業(yè)貿(mào)易產(chǎn)生原因規(guī)模經(jīng)濟(jì)導(dǎo)致了各國進(jìn)行產(chǎn)業(yè)內(nèi)進(jìn)行專業(yè)化的生產(chǎn)，由于規(guī)模經(jīng)濟(jì)的作用，使得生產(chǎn)同類產(chǎn)品的企業(yè)優(yōu)勝劣汰，最后由一個(gè)或少數(shù)幾個(gè)大型廠家壟斷了某種產(chǎn)品的生產(chǎn)；由于產(chǎn)品差異使得各國的企業(yè)之間逐漸進(jìn)行同類型產(chǎn)品的雙向貿(mào)易，形成產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易。結(jié)論產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易主要發(fā)生在要素稟賦相似的國家，產(chǎn)生的原因是規(guī)模經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)品差異之間的相互作用十一、十一、簡要論述國際收支失衡的原因。簡要論述國際收支失衡的原因。國際收支不平衡可分為四種不同的類型1，周期性不平衡，是指在經(jīng)濟(jì)衰退階段，收入減少，有效需求下降，從而導(dǎo)致進(jìn)口下降進(jìn)口下降，因此可能引起貿(mào)易收支順差；但經(jīng)濟(jì)衰退也可能造成資本外流資本外流，從而引起資本項(xiàng)目逆差。（兩個(gè)角度）2，結(jié)構(gòu)性不平衡。因國內(nèi)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)變動(dòng)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)變動(dòng)不能適應(yīng)國際市場變化而引起的國際收支不平衡。3，在匯率一定匯率一定的情況下，一國物價(jià)普遍上升，高于其他國家，必然導(dǎo)致出口下降出口下降，進(jìn)口增加，國際收支發(fā)生逆差，反之則發(fā)生順差。通貨膨脹和通貨緊縮會(huì)造成國際收支的失衡。4，收入性不平衡。是指由于國民收入變動(dòng)引起國際收支不平衡的情形。國民收入變化包括周期變化周期變化和長期增長長期增長。周期變化引起的國際收支失衡實(shí)際上就是周期性不平衡周期性不平衡。而收入長期增長則會(huì)導(dǎo)致持久性不平衡持久性不平衡。如果一國收入增長長期高于其他國家，則可能造成進(jìn)口需求增長高于出口需求，從而出現(xiàn)逆差。十二、十二、什么是購買力平價(jià)理論購買力平價(jià)理論的局限是什么什么是購買力平價(jià)理論購買力平價(jià)理論的局限是什么購買力平價(jià)理論解釋了紙幣條件紙幣條件下匯率決定匯率決定與其劇烈波動(dòng)劇烈波動(dòng)的原因，其理論基礎(chǔ)為貨幣數(shù)量貨幣數(shù)量論。包括絕對(duì)購買力平價(jià)說和相對(duì)購買力平價(jià)說。1，絕對(duì)購買力平價(jià)假設(shè)兩國市場間的套購套購活動(dòng)使得兩國同質(zhì)同質(zhì)的商品具有相同價(jià)格相同價(jià)格。是指在每一時(shí)點(diǎn)上，匯率決定于兩國一般物價(jià)水平之商E＝PAPB，PA、PB為A、B國的一般物價(jià)水平。其它條件不變時(shí)，外幣的匯率和本國的物價(jià)水平成正比，與外國的物價(jià)水平成反比。2，相對(duì)購買力平價(jià)是指名義匯率名義匯率等于過去的基期匯率乘以兩國通貨膨脹率之商兩國通貨膨脹率之商ETEOPATPAOPBTPBO，EO為基期的匯率，ET為時(shí)間T時(shí)的匯率，PAO、PBO為基期A、B國的物價(jià)指數(shù)，PAT、PBT為A國在T時(shí)的物價(jià)指數(shù)。匯率取決于兩國購買力之比，購買力取決于通貨膨脹，通貨膨脹取決于各自的貨幣數(shù)量。評(píng)價(jià)該理論將物價(jià)水平物價(jià)水平與匯率匯率相聯(lián)系起來，較為合理的體現(xiàn)了兩個(gè)貨幣價(jià)值的對(duì)比關(guān)系。絕對(duì)購買力平價(jià)是該理論的直接表現(xiàn)形式，多用于理論模型；相對(duì)購買力平價(jià)闡述了匯率隨價(jià)格的變化趨勢，實(shí)踐中多用此模型。局限1，理論認(rèn)為人們是根據(jù)紙幣的購買力來評(píng)價(jià)紙幣的價(jià)值，這實(shí)際上是本末倒置。事實(shí)上，紙幣的價(jià)值不取決于紙幣的購買力，相反，紙幣的購買力取決于紙幣的價(jià)值。（購買力購買力價(jià)值價(jià)值）2，假設(shè)所有的商品都是貿(mào)易商品，忽視了非貿(mào)易商品非貿(mào)易商品的存在。3，忽視了貿(mào)易成本貿(mào)易成本和貿(mào)易壁壘貿(mào)易壁壘。4，過分強(qiáng)調(diào)了物價(jià)對(duì)匯率的影響，忽視了匯率變化對(duì)物價(jià)的影響。（物價(jià)物價(jià)〉匯率〉匯率）5，忽視了國際資本流動(dòng)國際資本流動(dòng)對(duì)匯率產(chǎn)生的沖擊。6，沒有對(duì)物價(jià)如何影響匯率的傳導(dǎo)機(jī)制傳導(dǎo)機(jī)制具體分析。十三、十三、什么是外匯管制簡要論述外匯管制的目的、對(duì)象、措施和成本。什么是外匯管制簡要論述外匯管制的目的、對(duì)象、措施和成本。外匯管制是指一國政府為了防止資本防止資本外流或流入，改善本國的國際收支國際收支和穩(wěn)定本國貨幣匯率，授權(quán)有關(guān)貨幣金融當(dāng)局貨幣金融當(dāng)局（一般是中央銀行中央銀行或?qū)ｉT的外匯管理機(jī)構(gòu)外匯管理機(jī)構(gòu)）對(duì)外匯買賣外匯買賣和國際結(jié)算國際結(jié)算所采取的限制性限制性措施。目的

簡介：11不說話也可以進(jìn)行溝通。正確錯(cuò)誤22科研方法是從事科學(xué)研究所遵循的、有效的、科學(xué)的研究方式。正確錯(cuò)誤33應(yīng)變式協(xié)調(diào)通常難度是比較大的。正確錯(cuò)誤44協(xié)調(diào)更多的時(shí)候都表現(xiàn)為內(nèi)部關(guān)系和利益的整合。正確錯(cuò)誤55分析即從未知到已知，從局部到全局的邏輯方法。正確錯(cuò)誤66溝通基本問題探討認(rèn)為，主動(dòng)找上級(jí)談心，就是阿諛奉承，應(yīng)當(dāng)杜絕。正確錯(cuò)誤77和諧團(tuán)隊(duì)的三項(xiàng)基本標(biāo)準(zhǔn)，即沒哭的、沒鬧的、沒有找領(lǐng)導(dǎo)打報(bào)告的。正確錯(cuò)誤88溝通四個(gè)圖景中，讀寫是主要的，聽說是次要的。正確錯(cuò)誤99能夠清晰、準(zhǔn)確、邏輯地表達(dá)思想是溝通的概括能力。正確錯(cuò)誤1010理論性是科技論文靈魂和價(jià)值的根本所在，是衡量論文學(xué)術(shù)水平的重要標(biāo)志。正確錯(cuò)誤1111檢索后，利用分析工具精確查找智能通過網(wǎng)頁左側(cè)的精練檢索結(jié)果。正確錯(cuò)誤1212相關(guān)文獻(xiàn)是論文甲和論文乙的共用文獻(xiàn)。正確2222（）是指由于原先的決策出現(xiàn)了較大失誤，必須進(jìn)行重大調(diào)整或顛覆性改變所進(jìn)行的協(xié)調(diào)。A、應(yīng)變式協(xié)調(diào)B、維持性協(xié)調(diào)C、認(rèn)知性協(xié)調(diào)D、利益性協(xié)調(diào)2323“根據(jù)協(xié)調(diào)的主要策略考究，中美兩國管理者在能力表現(xiàn)上的不同，美國較中國強(qiáng)的能力是（）。A、協(xié)調(diào)他人能力B、管理自己能力C、解決事務(wù)能力D、綜合調(diào)度能力2424下列關(guān)于協(xié)調(diào)的說法錯(cuò)誤的是（）。A、協(xié)調(diào)是一個(gè)存異求同的過程B、協(xié)調(diào)是有進(jìn)有退、進(jìn)退有度的活動(dòng)C、協(xié)調(diào)必須堅(jiān)持原則性和靈活性的有機(jī)統(tǒng)一D、協(xié)調(diào)是行政仲裁，是法庭判決2525根據(jù)（）的不同，實(shí)驗(yàn)可以分為定性實(shí)驗(yàn)、定量實(shí)驗(yàn)、結(jié)構(gòu)分析實(shí)驗(yàn)。A、實(shí)驗(yàn)方式B、實(shí)驗(yàn)在科研中所起作用C、實(shí)驗(yàn)結(jié)果性質(zhì)D、實(shí)驗(yàn)場所2626科研方法，也是（）方法，是指在研究中發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象、新事物，或提出新理論、新觀點(diǎn)，揭示事物內(nèi)在規(guī)律的工具和手段。A、研究B、科學(xué)C、實(shí)踐D、實(shí)驗(yàn)2727中國的四大國粹不包括（）。A、書畫B、京劇C、武術(shù)D、越劇2828根據(jù)溝通基本問題探討，溝通的（）不對(duì)等，溝通的實(shí)際效果就難以保證。A、主題B、人群

簡介：福建省社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目福建省社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目20132013年度課題指南年度課題指南福建省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦公室2013年3月3本年度課題指南只提出應(yīng)用對(duì)策研究選題條目，用以指導(dǎo)應(yīng)用對(duì)策研究，項(xiàng)目申請(qǐng)者須根據(jù)選題條目確定的研究范圍、研究方向和研究重點(diǎn)，自行設(shè)計(jì)具體題目；對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)理論研究不提出具體的選題條目，由項(xiàng)目申請(qǐng)者自行選擇設(shè)計(jì)合適的題目，以充分發(fā)揮項(xiàng)目申請(qǐng)者的研究自主性和創(chuàng)造性。項(xiàng)目申請(qǐng)者在填寫申請(qǐng)書封面的“學(xué)科分類”欄目時(shí)均按一級(jí)學(xué)科填寫，其中其中應(yīng)用對(duì)策研策研究項(xiàng)目須同時(shí)在一在一級(jí)學(xué)科后用括號(hào)注明學(xué)科后用括號(hào)注明“應(yīng)用對(duì)策研究策研究”，如應(yīng)用經(jīng)濟(jì)（應(yīng)用對(duì)策研究）。本年度項(xiàng)目類別為重點(diǎn)項(xiàng)目、一般項(xiàng)目、青年項(xiàng)目（含青年博士含青年博士項(xiàng)目）。五、申報(bào)者必須如實(shí)填寫申請(qǐng)材料，并保證沒有知識(shí)產(chǎn)權(quán)爭議。凡在福建省社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目申請(qǐng)中弄虛作假者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)并查實(shí)后，即取消項(xiàng)目負(fù)責(zé)人三年的申報(bào)資格，已獲準(zhǔn)立項(xiàng)的一律按撤項(xiàng)處理。六、最終研究成果形式只能選擇論文、研究報(bào)告、著作類中的一種。論文、研究報(bào)告一般要求在一年半內(nèi)完成；著作類除特殊情況外要在二年半內(nèi)完成。七、福建省社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目實(shí)行信譽(yù)管理制度，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人在項(xiàng)目執(zhí)行期間要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)承諾，履行約定義務(wù)，按期完成研究任務(wù)。最終研究成果必須符合學(xué)術(shù)規(guī)范。項(xiàng)目最終成果或階段性成果在公開出版時(shí)須在顯著位置注明“福建省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目”字樣，未按要求注明的不予結(jié)項(xiàng)。著作公開出版后需報(bào)送我辦三套。八、項(xiàng)目申請(qǐng)所需材料及申報(bào)相關(guān)文件可從福建社會(huì)科學(xué)界

簡介：南寧市軟科學(xué)研究課題管理流程要求一、課題申請(qǐng)及立項(xiàng)（一）南寧市科技局發(fā)布南寧市軟科學(xué)研究課題申報(bào)通知，或根據(jù)研究工作需要直接委托有關(guān)單位進(jìn)行課題申報(bào)。（二）申請(qǐng)單位提交南寧市軟科學(xué)研究課題申請(qǐng)書。（三）南寧市科技局經(jīng)調(diào)研、討論、函商財(cái)政部門、上報(bào)市政府，確定立項(xiàng)并下達(dá)。（四）南寧市科技局與課題承擔(dān)單位簽訂南寧市軟科學(xué)研究課題合同書或課題合作協(xié)議書。二、研究成果評(píng)審（一）南寧市軟科學(xué)研究課題驗(yàn)收實(shí)行軟科學(xué)研究成果評(píng)審制度。（二）（二）課題課題承擔(dān)承擔(dān)單位按合同位按合同書要求完成要求完成課題課題研究，向南寧市科研究，向南寧市科技局提交以下申技局提交以下申請(qǐng)?jiān)u審請(qǐng)?jiān)u審材料材料1、南寧市、南寧市軟科學(xué)研究成果科學(xué)研究成果評(píng)審評(píng)審申請(qǐng)表（表（紙質(zhì)紙質(zhì)1份）。份）。2、南寧市、南寧市軟科學(xué)研究科學(xué)研究課題課題合同合同書（（紙質(zhì)紙質(zhì)復(fù)印件復(fù)印件1份）。份）。3、研究、研究報(bào)告（告（紙質(zhì)紙質(zhì)1份）份）4、、課題課題工作工作總結(jié)總結(jié)（含（含經(jīng)費(fèi)經(jīng)費(fèi)使用情況）（使用情況）（紙質(zhì)紙質(zhì)1份）份）（三）（三）經(jīng)南寧市科技局南寧市科技局審定確定確認(rèn)，課題課題承擔(dān)承擔(dān)單位向南寧市科技位向南寧市科技局提交以下局提交以下評(píng)審評(píng)審材料材料1、南寧市、南寧市軟科學(xué)研究科學(xué)研究課題課題合同合同書（（紙質(zhì)紙質(zhì)復(fù)印件復(fù)印件5份）。份）。2、研究、研究報(bào)告（告（紙質(zhì)紙質(zhì)5份）份）3、、課題課題工作工作總結(jié)總結(jié)（含（含經(jīng)費(fèi)經(jīng)費(fèi)使用情況）（使用情況）（紙質(zhì)紙質(zhì)5份）份）4、南寧市、南寧市軟科學(xué)研究成果科學(xué)研究成果評(píng)審證書評(píng)審證書草草擬稿（稿（電子版）子版）5、南寧市、南寧市軟科學(xué)研究成果科學(xué)研究成果評(píng)審專評(píng)審專家建家建議名單表（表（電子版）子版）（四）南寧市科技局組織或委托有關(guān)單位主持課題研究成果評(píng)審。1、評(píng)審采取會(huì)議評(píng)審和通信評(píng)審兩種方式。2、由南寧市科技局組織成立軟科學(xué)研究成果評(píng)審專家組。專家組5人或7人（7人設(shè)副組長）。3、各專家獨(dú)立填寫南寧市軟科學(xué)研究成果評(píng)審意見表，反饋南寧市科技局、專家組組長或副組長。4、專家組組長或副組長負(fù)責(zé)匯總歸納其他專家意見，形成專家組綜合評(píng)審意見，填寫南寧市軟科學(xué)研究成果評(píng)審證書中“專家組評(píng)審意見”一欄，組長或副組長簽字。評(píng)審期間，組長或副組長與其他專家之間就“專家組評(píng)審意見”可以進(jìn)行商議。5、專家組評(píng)審意見應(yīng)包括的內(nèi)容有是否達(dá)到合同約定的任務(wù)；技術(shù)資料、報(bào)告是否齊備并符合規(guī)定；研究的技術(shù)路線是否正確、方法是否先進(jìn)、可行；研究成果的水平、作用和效益；存在的問題及改進(jìn)意見。（五）南寧市科技局向課題完成單位反饋南寧市軟科學(xué)研究成果評(píng)審證書三、研究成果應(yīng)用南寧市科技局歡迎中央和自治區(qū)科研院所、研究機(jī)構(gòu)在南寧進(jìn)行軟科學(xué)研究，為南寧市經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策；鼓勵(lì)市屬科研院所積極開展軟科學(xué)研究，為黨委、政府提供決策依據(jù)。取得南寧市軟科學(xué)研究成果的應(yīng)用，應(yīng)體現(xiàn)在研究報(bào)告提出具體措施直接為黨委、政府出臺(tái)政策文件；研究報(bào)告給黨委、政府有關(guān)部門提供決策參考；開展課題研究過程中進(jìn)行人才培養(yǎng)；在國內(nèi)外期刊發(fā)表論文文章。

簡介：1全國統(tǒng)計(jì)科學(xué)研究計(jì)劃項(xiàng)目2014年度課題指南為深入貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆二中三中全會(huì)和全國統(tǒng)計(jì)工作會(huì)議精神，促進(jìn)統(tǒng)計(jì)理論研究與統(tǒng)計(jì)工作實(shí)踐的結(jié)合，2014年度全國統(tǒng)計(jì)科學(xué)研究計(jì)劃項(xiàng)目課題指南將緊密圍繞統(tǒng)計(jì)中心工作以及當(dāng)前和今后一段時(shí)期主要統(tǒng)計(jì)改革任務(wù)，牢牢把握統(tǒng)計(jì)科學(xué)的發(fā)展趨勢和脈搏，為建設(shè)現(xiàn)代化服務(wù)型統(tǒng)計(jì)，促進(jìn)統(tǒng)計(jì)事業(yè)大變革大發(fā)展大繁榮，提供堅(jiān)實(shí)有力的科研支撐和智力保障。1構(gòu)建與中國特色社會(huì)主構(gòu)建與中國特色社會(huì)主義“五位一體五位一體”總格局相適格局相適應(yīng)的、科學(xué)的、完整的指的、科學(xué)的、完整的指標(biāo)體系和體系和發(fā)展成果考核展成果考核評(píng)價(jià)體系研究價(jià)體系研究研究重點(diǎn)研究如何落實(shí)十八大精神，在完善、調(diào)整現(xiàn)行指標(biāo)體系的基礎(chǔ)上，構(gòu)建與中國特色社會(huì)主義“五位一體”總格局相適應(yīng)的指標(biāo)體系，全面反映經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)等方面的情況。研究如何更多地注重GDP的結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益，賦予GDP更多的民生為本的理念和科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵。研究如何貫徹十八屆三中全會(huì)精神，建立科學(xué)的發(fā)展成果考核評(píng)價(jià)體系；如何在統(tǒng)計(jì)工作和考核評(píng)價(jià)中糾正單純以經(jīng)濟(jì)增長速度評(píng)定政績的偏向，加大資源消耗、環(huán)境損害、生態(tài)效益、產(chǎn)能過剩、科技創(chuàng)新、安全生產(chǎn)、新增債務(wù)等指標(biāo)的權(quán)重；如何在考核工作和評(píng)3論創(chuàng)新、思想創(chuàng)新與方法創(chuàng)新。如大數(shù)據(jù)對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)理論發(fā)展的影響研究；大數(shù)據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)問題研究；多數(shù)據(jù)源的整合與價(jià)值挖掘研究；面向大數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)測度理論與方法研究；大數(shù)據(jù)高時(shí)效計(jì)算體系結(jié)構(gòu)與關(guān)鍵技術(shù)研究；多層多域網(wǎng)絡(luò)化大數(shù)據(jù)的抓取、傳輸理論與方法研究；基于認(rèn)知計(jì)算的大數(shù)據(jù)分析方法研究等。5大數(shù)據(jù)在價(jià)格、大數(shù)據(jù)在價(jià)格、貿(mào)易、交通、收入、人口等易、交通、收入、人口等專業(yè)領(lǐng)專業(yè)領(lǐng)域的域的統(tǒng)計(jì)應(yīng)統(tǒng)計(jì)應(yīng)用研究用研究研究重點(diǎn)怎樣充分運(yùn)用大數(shù)據(jù)打造政府統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來源第二軌，如何遵循統(tǒng)計(jì)學(xué)發(fā)展的內(nèi)在邏輯與政府統(tǒng)計(jì)工作的迫切需求，高效準(zhǔn)確地搜集、存儲(chǔ)、計(jì)算各種大數(shù)據(jù)，并從已存在或動(dòng)態(tài)變化的大數(shù)據(jù)中挖掘有價(jià)值的信息。重點(diǎn)研究如何把網(wǎng)上交易價(jià)格數(shù)據(jù)納入價(jià)格統(tǒng)計(jì)，把電商數(shù)據(jù)和網(wǎng)交數(shù)據(jù)納入有關(guān)專業(yè)統(tǒng)計(jì)；研究如何通過射頻識(shí)別技術(shù)進(jìn)行交通流量統(tǒng)計(jì)并進(jìn)行貨運(yùn)量及經(jīng)濟(jì)活動(dòng)景氣狀況分析；研究如何通過電信部門的大數(shù)據(jù)進(jìn)行流動(dòng)人口統(tǒng)計(jì)問題分析；研究如何通過網(wǎng)絡(luò)搜索數(shù)據(jù)建立統(tǒng)計(jì)分析與計(jì)量模型，對(duì)經(jīng)濟(jì)形勢進(jìn)行分析預(yù)測等。6經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升型升級(jí)統(tǒng)計(jì)級(jí)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系及其體系及其綜合評(píng)價(jià)方法研究價(jià)方法研究研究重點(diǎn)認(rèn)真貫徹落實(shí)中央近期若干工作會(huì)議重要指示精神，充分發(fā)揮統(tǒng)計(jì)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的引領(lǐng)和導(dǎo)向作用，科學(xué)

簡介：中國科學(xué)院空間應(yīng)用工程與技術(shù)中心中國科學(xué)院空間應(yīng)用工程與技術(shù)中心博士后進(jìn)站申請(qǐng)表博士后進(jìn)站申請(qǐng)表申請(qǐng)人姓名性別出生年月畢業(yè)學(xué)校博士專業(yè)博士導(dǎo)師聯(lián)系地址聯(lián)系電話合作導(dǎo)師（攻讀博士學(xué)位期間的業(yè)績）（發(fā)表文章目錄、獲獎(jiǎng)情況）（進(jìn)站后擬開展工作情況）本人承諾以上信息均為屬實(shí)。承諾人簽字日期年月日

簡介：中國科學(xué)院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院中國科學(xué)院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院年招收推薦免試碩士生申請(qǐng)表年招收推薦免試碩士生申請(qǐng)表姓名性別出生日期所學(xué)專業(yè)通訊學(xué)校、系地址、聯(lián)系電話郵政編碼EMAIL照片近期一寸免冠正面照片學(xué)習(xí)成績專業(yè)排名是否申請(qǐng)碩博連讀英語等級(jí)及成績（四級(jí)或六級(jí)）身體狀況申請(qǐng)理由兩位推薦人情況推薦人姓名單位職稱電話、EMAIL本人志愿研究方向（1）報(bào)考導(dǎo)師申請(qǐng)攻讀專業(yè)①研究方向（2）報(bào)考導(dǎo)師研究方向（1）報(bào)考導(dǎo)師申請(qǐng)攻讀專業(yè)②研究方向（2）報(bào)考導(dǎo)師報(bào)考導(dǎo)師意見報(bào)考導(dǎo)師簽字年月日研究所意見所長簽字年月日招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組審查意見（蓋章）年月日注（1）本人志愿寫明兩個(gè)以上感興趣的研究方向，建議同時(shí)與有關(guān)導(dǎo)師聯(lián)系；（2）請(qǐng)把個(gè)人簡歷、專業(yè)學(xué)習(xí)情況、成績單、至少兩封班主任或任課老師推薦信等連同本表一同寄到我招辦；（3）若同意錄取為我院推薦免試生，該生將占原校推薦免試名額。通訊地址中國科學(xué)院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院研究生部郵政編碼100190聯(lián)系電話（010）82541776EMAILYJSBAMSS

簡介：中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)2006年招收攻讀碩士學(xué)位研究生參考書年招收攻讀碩士學(xué)位研究生參考書目科目科目覆蓋范圍覆蓋范圍參考書參考書備注備注311高等數(shù)學(xué)單考單變量微積分、多變量微積分、場論初步、級(jí)數(shù)、常微分方程大學(xué)本科通用教材312高等數(shù)學(xué)A單變量微積分、多變量微積分、場論初步、級(jí)數(shù)、常微分方程高等數(shù)學(xué)導(dǎo)論（上、中、下）陳登遠(yuǎn)中國科大出版社高等數(shù)學(xué)導(dǎo)論習(xí)題集中國科大數(shù)學(xué)系中國科大出版社313普通物理A力學(xué)、電磁學(xué)、原子物理科大、北大或其他高校物理系普通物理教材314高等數(shù)學(xué)B高等數(shù)學(xué)（函數(shù)、極限、一元函數(shù)微積分、多元函數(shù)微積分、級(jí)數(shù)、常微分方程、解析幾何）大學(xué)本科通用教材315中國哲學(xué)史中國哲學(xué)史上、下，肖萐父、李錦全主編，人民出版社316科技通史中西科技史基本內(nèi)容，重要科學(xué)史事件、著作、人物思想及其述評(píng)任何科技通史類著作均可作為參考書317馬克思主義原理唯物論、辨證論、認(rèn)識(shí)論、唯物史觀；勞動(dòng)價(jià)值論、剩余價(jià)值論、壟斷資本主義理論、社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度與市場經(jīng)濟(jì)理論辯證唯物主義和歷史唯物主義原理李秀林人大出版社95年版政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教程宋濤人大出版社99年版318議論文寫作以科技哲學(xué)涉及的領(lǐng)域?yàn)榉秶}作文，主要考核考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的理論思辨水平和論述表達(dá)能力319綜合英語專業(yè)英語八級(jí)所涵蓋的范圍。重點(diǎn)在對(duì)英語基本功和知識(shí)面作全方位的考查。320傳播學(xué)傳播學(xué)基本理論及其應(yīng)用。傳播理論起源方法與應(yīng)用華夏出版社2001沃納賽佛林等著郭鎮(zhèn)之等譯20世紀(jì)傳播學(xué)經(jīng)典文本復(fù)旦大學(xué)出版社2003張國良主編大眾傳播動(dòng)力學(xué)約瑟夫R多米尼克著蔡騏譯人民大學(xué)出版社2004年版321數(shù)學(xué)分析數(shù)學(xué)分析極限、連續(xù)、微分、積分的概念及性質(zhì)；（擬）微分中值定理、TAYL定理及其應(yīng)用；凸函數(shù)的概念及性質(zhì)、極值問題、隱函數(shù)定理；NEWTONLEIBNIZ、GREEN、GAUSS數(shù)學(xué)分析教程常庚哲中國科大出版社普通地質(zhì)學(xué)夏邦棟地質(zhì)出版社332綜合化學(xué)含無機(jī)、分析、有機(jī)、物化綜合化學(xué)張懋森中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社334現(xiàn)代科技知識(shí)科技第一生產(chǎn)力的發(fā)展歷程、當(dāng)代科技發(fā)展的重要前沿、科技推進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化、人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展、自然與社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展、不同國家科技強(qiáng)國的途徑與經(jīng)驗(yàn)、高科技在國家戰(zhàn)略中的地位與作用、新技術(shù)革命的世界影響與我國對(duì)策現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)宋健主編、惠永正副主編科學(xué)出版社、中共中央黨校出版社1994年版。高科技跨世紀(jì)的戰(zhàn)略問題吳錫軍何國平編著江蘇科技出版社1992年版?？缡兰o(jì)科技與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展鄭積源主編人民出版社1999年版335法學(xué)綜合法理學(xué)、中國法制史、刑法、訴訟法、行政法法理學(xué)孫國華，中國人民大學(xué)出版社，1999；刑法陳忠林，中國人民大學(xué)出版社，2003；民事訴訟法江偉主編北京大學(xué)出版社2000；刑事訴訟法張旭中國人民大學(xué)出版社，2003；行政法與行政訴訟法姜明安北京大學(xué)出版社、高等教育出版社，2002421西方經(jīng)濟(jì)學(xué)微觀消費(fèi)者及生產(chǎn)者行為理論，市場結(jié)構(gòu)與價(jià)格決定，要素價(jià)格與收入分配，一般均衡，信息不對(duì)稱的市場宏觀國民收入核算，國民收入決定的靜態(tài)均衡模型，貨幣理論與貨幣政策，后凱恩斯主義經(jīng)濟(jì)學(xué)、動(dòng)態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（上、下）宋承先復(fù)旦大學(xué)出版社422中國共產(chǎn)黨黨史新民主主義革命、社會(huì)主義革命、社會(huì)主義建設(shè)、改革開放和全面建設(shè)小康社會(huì)的歷史進(jìn)程；馬克思主義中國化的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和理論成果中國共產(chǎn)黨的七十年，胡繩，中共黨史出版社91年版；新編中共黨史簡明教程，蓋軍，中共中央黨校出版社03年版423教育技術(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育技術(shù)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論尹華俊高等教育出版社數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（C或PAL語言版）嚴(yán)蔚敏清華大學(xué)出版社424寫作與評(píng)論要求有每小時(shí)500字以上的英文寫作能力。著重于對(duì)問題的理解、分析和闡述。翻譯評(píng)論則注重考查對(duì)英、漢

簡介：西南交通大學(xué)2009年材料科學(xué)基礎(chǔ)科目研究生入學(xué)試題西南交通大學(xué)2008年材料科學(xué)基礎(chǔ)科目研究生入學(xué)試題201106280947考研教育論壇【大中小】【我要糾錯(cuò)】

簡介：科學(xué)家研究真空磁懸浮列車?yán)碚摃r(shí)速達(dá)兩萬公里目前，人類采用的高速遠(yuǎn)程客運(yùn)工具以飛機(jī)為主，民航客機(jī)的運(yùn)營速度約為每小時(shí)1000公里。對(duì)于5000公里以上的遠(yuǎn)程旅行來說，乘飛機(jī)旅行耗費(fèi)的時(shí)間、經(jīng)濟(jì)成本驚人，并且造成了嚴(yán)重的環(huán)境污染。不過，部分中美科學(xué)家在接受記者專訪時(shí)透露，一種最低時(shí)速4000公里、能耗不到民航客機(jī)110、噪音和廢氣污染及事故率接近于零的新型交通工具真空管道磁懸浮列車已呼之欲出真空管道磁懸浮列車，將把北京與華盛頓納入兩小時(shí)交通圈，用數(shù)小時(shí)完成環(huán)球旅行已經(jīng)成為科學(xué)家近期努力的目標(biāo)，而中國在此項(xiàng)研究中已經(jīng)走在世界前列。新磁懸浮不懼環(huán)境影響記者從有關(guān)部門獲悉，2004年12月29日，一場有8名“兩院”（中國科學(xué)院、中國工程院）院士參與、多名國內(nèi)權(quán)威專家出席的研討會(huì)召開。眾多學(xué)界權(quán)威參與此次會(huì)議的主要議題是真空管道高速交通。簡而言之，就是建造一條與外部空氣隔絕的管道，將管內(nèi)抽為真空后，在其中運(yùn)行磁懸浮列車等交通工具，由于沒有空氣摩擦的阻礙，列車運(yùn)行速度令人瞠目結(jié)舌，可大大縮短地球表面任意地點(diǎn)間的時(shí)空阻隔。管道由于是密封的，因此可以在海底及氣候惡劣地區(qū)運(yùn)行而不受任何影響。身兼“兩院”院士的沈志云在會(huì)上指出，我國應(yīng)將目標(biāo)定位在發(fā)展每小時(shí)6001000公里超高速地面交通，分四個(gè)階段推行，20202030年實(shí)現(xiàn)運(yùn)營。中國科學(xué)院院士何祚庥雖然未參加此次會(huì)議，但他向大會(huì)提交了他的書面意見。他認(rèn)為，超高速磁懸浮列車的研發(fā)，在真空度問題上并不會(huì)存在原則性困難。相關(guān)專家張耀平在接受采訪時(shí)指出，中國目前在各國中研究進(jìn)度最快。理論時(shí)速可達(dá)兩萬公里記者獲悉，首先將真空管道磁懸浮概念引進(jìn)中國的，是畢業(yè)于西南交通大學(xué)的張耀平，在2007年成功申請(qǐng)國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目“真空管道高速磁浮交通基礎(chǔ)研究”后，他開始全力推進(jìn)這一“運(yùn)輸革命”進(jìn)入現(xiàn)實(shí)。張耀平介紹說，最早提出真空管道磁懸浮運(yùn)輸概念的，是美國蘭德咨詢公司和麻省理工學(xué)院的專家。2001年，經(jīng)過努力，張耀平的研究獲得了我國學(xué)界和政府的支持，他認(rèn)為，目前這項(xiàng)工程所需的技術(shù)已經(jīng)成熟。“專家們提出的每小時(shí)6001000公里時(shí)速，是一個(gè)保守的對(duì)外口徑，實(shí)際上所有研究者一開始就把這一運(yùn)輸方式的常規(guī)運(yùn)行速度定位為每小時(shí)4000公里，而每小時(shí)6500公里是一個(gè)中期目標(biāo)。近日在我與一名學(xué)者及其研究生座談時(shí)，他們提出，真空管道磁懸浮列車的理論極限速度接近第一宇宙速度可以實(shí)現(xiàn)每小時(shí)2萬公里的速度?！睆堃秸J(rèn)為，目前科研項(xiàng)目唯一的需要，就是要從國家層面統(tǒng)籌建造第一條實(shí)驗(yàn)線路。

簡介：科學(xué)研究貴在頂天立地科學(xué)研究貴在頂天立地目前，我國科學(xué)研究空前繁榮，不論SCI論文篇數(shù)，還是科技成果獲獎(jiǎng)數(shù)，還有成果的轉(zhuǎn)化工作，都成績斐然。然而，我國科學(xué)研究中普遍存在一個(gè)問題，即“上不著天，下不著地”。教育部部長周濟(jì)批評(píng)不少科研項(xiàng)目“兩頭兒夠不上”上不著天，與科學(xué)前沿發(fā)展水平相距甚遠(yuǎn)；下不著地，與社會(huì)的實(shí)際需求關(guān)系不大。周濟(jì)的批評(píng)可謂一針見血，正中癥結(jié)。多少年來，有不少科研工作者就是在這樣一個(gè)怪圈里循環(huán)先是忙著申請(qǐng)課題、爭取經(jīng)費(fèi)；然后手忙腳亂弄出一堆看似高深、其實(shí)無用的東西；再找一群專家開會(huì)鑒定、結(jié)項(xiàng)、評(píng)獎(jiǎng)；最后鎖到保險(xiǎn)柜里，束之高閣，從此無人過問；再去申請(qǐng)新的課題，開始新一輪科研。無數(shù)科研泡沫、科研垃圾，就是這樣制造出來的。在參加全國政協(xié)“落實(shí)國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要”專題協(xié)商會(huì)上，政協(xié)常委張濤指出，“每年國家統(tǒng)計(jì)的數(shù)萬項(xiàng)科研成果中，90％以上無實(shí)際價(jià)值”。教育部前兩年部署的一項(xiàng)研究課題也有類似的結(jié)論由于受到“缺乏內(nèi)在動(dòng)力機(jī)制、缺乏外在經(jīng)濟(jì)載體和社會(huì)投資機(jī)制不暢”等3大瓶頸的制約，我國高校雖然每年取得6000項(xiàng)至8000項(xiàng)科技成果，但實(shí)現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化與產(chǎn)業(yè)化的還不到10％。用周部長的話來說，就是既不“頂天”，又不“立地”。作為科研工作者，當(dāng)務(wù)之急是必須下大力氣解決科研的“頂天立地”問題。如果把瞄準(zhǔn)科學(xué)前沿發(fā)展水平叫“頂天”，那么，服務(wù)社會(huì)的實(shí)際需求就叫“立地”。只有牢牢靠靠地“立地”，站穩(wěn)腳跟，才能扎扎實(shí)實(shí)地去“頂天”，一鳴驚人。以著名水稻專家袁隆平的科研為例，從“頂天”來說，他的雜交水稻研究具有世界先進(jìn)水平，其雜交水稻作為中國第一個(gè)農(nóng)業(yè)專利轉(zhuǎn)讓美國，他被稱為世界“雜交水稻之父”；從“立地”來說，他的研究成果在中國數(shù)億畝土地上開花結(jié)果，已增產(chǎn)稻谷上千億斤，榮獲聯(lián)合國糧農(nóng)組織“糧食安全保障榮譽(yù)獎(jiǎng)”。再以“當(dāng)代畢昇”王選院士為例，從“頂天”來說，他牽頭研制的漢字激光照排系統(tǒng)被稱為“漢字印刷術(shù)的第二次發(fā)明”，處于世界領(lǐng)先水平；從“立地”來說，他發(fā)明的漢字激光照排技術(shù)已占領(lǐng)國內(nèi)報(bào)業(yè)99％和書刊黑白出版創(chuàng)新的重大突破往往帶來產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的革命性變革。袁隆平院士一生扎根田間地頭，頭頂藍(lán)天，腳踏實(shí)地，甘作“泥巴腿子院士”，最終做出最頂尖的科技貢獻(xiàn)。最近，清華大學(xué)、上海交通大學(xué)的研究團(tuán)隊(duì)，從信息產(chǎn)業(yè)的迫切需求出發(fā)，和國內(nèi)十家頂尖企業(yè)形成了產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，在數(shù)字電視技術(shù)方面取得了重大突破，達(dá)到了國際領(lǐng)先水平，占領(lǐng)了技術(shù)制高點(diǎn)，形成了我國數(shù)字電視的國家標(biāo)準(zhǔn)，初步實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)化，對(duì)我國數(shù)字電視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展具有重大的戰(zhàn)略意義。這說明，隨著我國一些企業(yè)的技術(shù)水平日益接近國際先進(jìn)水平，這些企業(yè)提出的問題，是“立地”的問題，同時(shí)也往往是“頂天”的問題。科技工作者是知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新的主體，是社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)和動(dòng)力。科技工作者應(yīng)以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，樹立“頂天立地”的科研意識(shí)，為國家的科技進(jìn)步作出自己的貢獻(xiàn)。

簡介：一、1時(shí)域閉環(huán)系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)性能指標(biāo)都有哪些（請(qǐng)具體描述三個(gè)TRTPTSTD超調(diào)量2時(shí)域閉環(huán)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)性能指標(biāo)都有哪些（解答出3種）穩(wěn)態(tài)誤差3分析時(shí)域系統(tǒng)穩(wěn)定的充分必要條件是什么參數(shù)。（舉例說明）所有的閉環(huán)特征根均具有負(fù)實(shí)部4分別說出系統(tǒng)的開環(huán)傳遞函數(shù)和閉環(huán)傳遞函數(shù)是如何定義的。傳遞函數(shù)的定義是線性定常系統(tǒng)輸出拉式變換與輸入拉式變換之比，開環(huán)指斷開主反饋回路。5時(shí)域系統(tǒng)穩(wěn)定的充分必要條件是什么（注用解答）要大于0小于16如何用勞斯判據(jù)判斷系統(tǒng)的穩(wěn)定性，并簡述該方法的優(yōu)點(diǎn)。第一列均為正數(shù)則是穩(wěn)定的。不必求解方程就可以判定一個(gè)多項(xiàng)式方程中是否存在位于復(fù)平面右半部的正根。7如何應(yīng)用勞斯（ROUTH）穩(wěn)定性判據(jù)來判別系統(tǒng)的穩(wěn)定性同上8在時(shí)域中，二階系統(tǒng)穩(wěn)定的充分必要條件是什么（提示用阻尼比的概念解答）阻尼比大于0，Ζ09應(yīng)用根軌跡方法分析在什么情況下系統(tǒng)穩(wěn)定無論K為何值，其特征根始終位于復(fù)平面的左半平面。10應(yīng)用什么方法能使被控系統(tǒng)的頻帶加寬，加寬中頻帶對(duì)系統(tǒng)的性能有什么影響可串聯(lián)超前校正補(bǔ)償原系統(tǒng)中頻段過大的負(fù)相角。加寬中頻帶可以保證系統(tǒng)具有適當(dāng)?shù)南嘟窃６取?1簡述繪制常規(guī)根軌跡的八條規(guī)則。1根軌跡的起點(diǎn)和終點(diǎn)根軌跡起始于開環(huán)極點(diǎn)，終止于開環(huán)零點(diǎn)。KG0的點(diǎn)稱為起點(diǎn)，KG→∞的點(diǎn)稱為終點(diǎn)。2根軌跡的分支數(shù)與開環(huán)有限零點(diǎn)數(shù)M和有限極點(diǎn)數(shù)N中的大者相等，它們連續(xù)且對(duì)稱于實(shí)軸。3當(dāng)極點(diǎn)數(shù)N大于零點(diǎn)數(shù)M時(shí)，有NM條根軌跡分支沿著與實(shí)軸交角為A、交點(diǎn)為A的一組漸近線趨向于無窮遠(yuǎn)處，且有21011AKKNMNM14系統(tǒng)的超調(diào)量是如何定義的，怎樣減小超調(diào)PM輸出響應(yīng)的最大值超過穩(wěn)態(tài)值的最大偏離量與穩(wěn)態(tài)值之比的百分?jǐn)?shù)?？稍龃笙到y(tǒng)阻尼比，采用誤差的比例微分控制或輸出量的速度反饋控制可以增大系統(tǒng)的有效阻尼比。頻率法串聯(lián)校正中串聯(lián)超前校正和滯后校正都可以減小超調(diào)量。PID控制中也可以適當(dāng)減小比例系數(shù)，增加微分環(huán)節(jié)等。15根據(jù)系統(tǒng)的根軌跡圖，如何確定系統(tǒng)調(diào)節(jié)時(shí)間的大小ST16根據(jù)系統(tǒng)的根軌跡圖，如何確定系統(tǒng)超調(diào)量的大小PM17在頻域中，系統(tǒng)的相角裕度是怎樣定義的令幅頻特性過零分貝時(shí)的頻率為C（幅值穿越頻率），則定義相角裕度為180C18在頻域中，系統(tǒng)的幅值裕度是怎樣定義的H令相角為180時(shí)對(duì)應(yīng)的頻率為G（相角穿越頻率），頻率為G時(shí)對(duì)應(yīng)的幅值A(chǔ)G的倒數(shù)，定義為幅值裕度H，即19在頻域中，系統(tǒng)的指的是什么頻率，它與相頻特性有什么關(guān)系C幅值穿越頻率，決定相角裕度。20校正后的系統(tǒng)中頻帶寬度時(shí)，系統(tǒng)的性能有什么特點(diǎn)5H【沒找到直接答案，個(gè)人認(rèn)為是階躍響應(yīng)較慢，系統(tǒng)幅值裕度較小，穩(wěn)定性相對(duì)較差】21在頻域中，系統(tǒng)穩(wěn)定的充分必要條件是什么由開環(huán)頻率特性曲線判斷閉環(huán)系統(tǒng)穩(wěn)定性，采用奈氏判據(jù)。若已知開環(huán)極點(diǎn)在S右半平面的個(gè)數(shù)為P，當(dāng)從0→∞時(shí)，開環(huán)頻率特性的軌跡在G（J）HJ平面上包圍（1，J0）點(diǎn)的圈數(shù)為R，則閉環(huán)系統(tǒng)特征方程式在S右半平面的個(gè)數(shù)為Z，且有ZP2R。若Z0則系統(tǒng)穩(wěn)定，反之不穩(wěn)定。22在頻域中，系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)性能指標(biāo)都有哪些，請(qǐng)具體描述二個(gè)穩(wěn)定裕度，包括幅值裕度H和相角裕度。復(fù)制穿越頻率C。相角穿越頻率G。具體描述見上。23試簡述比例控制P對(duì)閉環(huán)系統(tǒng)的時(shí)域性能指標(biāo)有何影響減小超調(diào)量，和調(diào)節(jié)時(shí)間，減小穩(wěn)態(tài)誤差1GHA

簡介：1、假設(shè)是由什么構(gòu)成的（）、假設(shè)是由什么構(gòu)成的（）√此題回答正確此題回答正確1A概念2B命題3C指標(biāo)4D關(guān)系2、研究對(duì)象外顯的社會(huì)行為和社會(huì)活動(dòng)是指（）、研究對(duì)象外顯的社會(huì)行為和社會(huì)活動(dòng)是指（）√此題回答正確此題回答正確1A意向特征2B行為特征3C狀態(tài)特征4D年齡特征3、重點(diǎn)訪談法所指的重點(diǎn)是（）、重點(diǎn)訪談法所指的重點(diǎn)是（）√此題回答正確此題回答正確1A訪問對(duì)象的重點(diǎn)2B訪問對(duì)象的代表性3C訪問所側(cè)重的內(nèi)容4D訪問內(nèi)容在總體中的比重4、社會(huì)調(diào)查研究中，當(dāng)自變量的數(shù)值發(fā)生變動(dòng)，因變量的數(shù)值隨著發(fā)生大致均等的變動(dòng)，、社會(huì)調(diào)查研究中，當(dāng)自變量的數(shù)值發(fā)生變動(dòng)，因變量的數(shù)值隨著發(fā)生大致均等的變動(dòng)，這種相關(guān)關(guān)系是（）這種相關(guān)關(guān)系是（）√此題回答正確此題回答正確1A正相關(guān)2B負(fù)相關(guān)3C直線相關(guān)4D曲線相關(guān)5、使用兩種以上的測量手段度量同一客體，以便相互驗(yàn)證，這種方式也稱為（）、使用兩種以上的測量手段度量同一客體，以便相互驗(yàn)證，這種方式也稱為（）√此題回此題回2B知情原則3C全面原則4D法律原則10、關(guān)于典型調(diào)查的表述錯(cuò)誤的是（）、關(guān)于典型調(diào)查的表述錯(cuò)誤的是（）√此題回答正確此題回答正確1A典型調(diào)查要求調(diào)查者正確選擇典型2B典型調(diào)查有利于直接獲取比較豐富的第一手資料3C典型調(diào)查無需花費(fèi)大量的人力、物力和財(cái)力4D典型的選擇難以避免主觀隨意性11、有關(guān)分析法的表述錯(cuò)誤的是（）、有關(guān)分析法的表述錯(cuò)誤的是（）√此題回答正確此題回答正確1A分析法是人們認(rèn)識(shí)客觀事物的一種重要思維方法2B分析和綜合互相依賴、互為前提3C分析的具體方法多種多樣4D分析法一般包括分解和思考兩個(gè)重要步驟12、關(guān)于文獻(xiàn)調(diào)查法的表述有誤的是（）、關(guān)于文獻(xiàn)調(diào)查法的表述有誤的是（）√此題回答正確此題回答正確1A文獻(xiàn)調(diào)查法往往是一種先行調(diào)查法2B摘取信息的一般程序是瀏覽、閱讀、篩選、記錄3C文獻(xiàn)調(diào)查可以打破時(shí)空限制4D文獻(xiàn)永遠(yuǎn)落后于現(xiàn)實(shí)13、下列選項(xiàng)中，不能提高調(diào)查信度和效度的是（）、下列選項(xiàng)中，不能提高調(diào)查信度和效度的是（）√此題回答正確此題回答正確1A合理安排調(diào)查方案2B切實(shí)做好每個(gè)階段、每個(gè)環(huán)節(jié)的工作3C認(rèn)真教育調(diào)查人員和調(diào)查對(duì)象，應(yīng)選擇有經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查人員