簡介：6我談質(zhì)量管理我談質(zhì)量管理摘要本文主要談及的是質(zhì)量管理的定義與目的，重要意義，發(fā)展方向以及如何進行質(zhì)量管理，還有一些案例分析。關(guān)鍵詞質(zhì)量管理質(zhì)量水平高質(zhì)量產(chǎn)品發(fā)展方向TOMQAQBQCISO9001質(zhì)量保證體系全面質(zhì)量管理正文近幾年來，產(chǎn)品質(zhì)量問題頻頻發(fā)生。例如，哈市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督稽查一大隊對“品牌醬油”進行加工點突查，發(fā)現(xiàn)加工點沒有生產(chǎn)許可證，冒用他人廠名、廠址生產(chǎn)“品牌醬油”；上海質(zhì)監(jiān)局抽查發(fā)現(xiàn)四個品牌食品質(zhì)量問題嚴重；去年的石家莊三鹿奶粉事件等等都暗示著社會各界，產(chǎn)品質(zhì)量問題要高度重視，因為這時時刻刻威脅到人們的生命安全。所以我認為，我們很有必要去了解關(guān)于質(zhì)量管理方面的相關(guān)知識，嚴格控制監(jiān)督產(chǎn)品的質(zhì)量。一、質(zhì)量管理的定義與目的質(zhì)量管理是指為了實現(xiàn)質(zhì)量目標，而進行的所有管理性質(zhì)的活動。在質(zhì)量方面的指揮和控制活動，通常包括制定質(zhì)量方針和質(zhì)量目標以及質(zhì)量策劃、質(zhì)量控制、質(zhì)量保證和質(zhì)量改進。而質(zhì)量管理的目的是通過組織和流程，確保產(chǎn)品或服務(wù)達到內(nèi)外顧客期望的目標；確保公司以最經(jīng)濟的成本實現(xiàn)這個目標；確保產(chǎn)品開發(fā)、制造和服務(wù)的過程是合理和正確的。二、質(zhì)量管理的重要意義美國著名質(zhì)量管理專家朱蘭有句名言“生活處于質(zhì)量堤壩后面”（LIFEBEHINDTHEQUALITYDIKES）。質(zhì)量正像黃河大堤一樣，可以給人們帶來利益和幸福，而一旦質(zhì)量的大堤出現(xiàn)問題，他同樣也會給社會帶來危害甚至災(zāi)難。所以，企業(yè)有責任把好質(zhì)量關(guān)，共同維護質(zhì)量大堤的安全。從宏觀上來說，當今世界的經(jīng)濟競爭，很大程度上取決于一個國家的產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量。質(zhì)量水平的高低可以說是一個國家經(jīng)濟、科技、教育和管理水平的綜合反映。對于企業(yè)來說，質(zhì)量也是企業(yè)賴以生存和發(fā)展的保證，是開拓市場的生命線，正可謂“百年大計，質(zhì)量第一”。當今市場環(huán)境的特點之一是用戶對產(chǎn)品質(zhì)量的要求越來越高。在這種情況下，就更要求企業(yè)將提高產(chǎn)品質(zhì)量作為重要的經(jīng)營戰(zhàn)略和生產(chǎn)運作戰(zhàn)略之一。因為，低質(zhì)量會給企業(yè)6現(xiàn)了企業(yè)的道德觀念和價值觀念，是建立和完善企業(yè)自律機制的重要的思想基礎(chǔ)。當前，國務(wù)院決定在全國范圍開展整頓和規(guī)范市場經(jīng)濟秩序的工作，其中提出要“在全社會進行誠實守信的思想道德教育”，“建立健全符合市場經(jīng)濟體制要求的社會信用制度”等，具有很強的針對性。尤其是對提供產(chǎn)品和服務(wù)的廣大企業(yè)來說，建設(shè)好企業(yè)管理文化是不可忽視的工作。對我們廣大質(zhì)量工作者來說，培育好企業(yè)的質(zhì)量文化，使產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量能真正體現(xiàn)對顧客、對用戶的誠實守信，自然就成為一項十分重要而又艱巨的任務(wù)。第三，從偏重于技術(shù)創(chuàng)新轉(zhuǎn)向技術(shù)創(chuàng)新與管理創(chuàng)新并舉。創(chuàng)新是一個民族的靈魂。在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，企業(yè)持續(xù)追求技術(shù)創(chuàng)新對企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。與此同時，我們也應(yīng)該清醒地認識到，包括技術(shù)在內(nèi)的生產(chǎn)力各個要素在彼此孤立地存在的時候，它們只是一種潛在的生產(chǎn)力，而只有通過管理，把生產(chǎn)力的各種要素進行優(yōu)化組合，形成一個有效運行的生產(chǎn)系統(tǒng)，才能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力。顯然，先進的管理也是先進的社會生產(chǎn)力，而且，許多事實表明，先進的技術(shù)不能代替落后的管理。因此，企業(yè)追求創(chuàng)新必須將技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新及其文化創(chuàng)新緊密地結(jié)合起來。無論是技術(shù)創(chuàng)新還是管理創(chuàng)新，首先都要講學(xué)習(xí)、善研究，堅持不斷地學(xué)習(xí)新的技術(shù)和管理知識，研究新情況和新問題。近年來在發(fā)達國家提倡把企業(yè)建設(shè)成“學(xué)習(xí)型”組織，恐怕就是這個道理。企業(yè)的質(zhì)量管理同樣需要不斷創(chuàng)新，比如，當前許多已經(jīng)通過ISO9000認證的企業(yè)，都遇到了“ISO9000后”的問題，為此我們確實需要加以認真研究和探索。企業(yè)質(zhì)量工作者要從過去習(xí)慣于各車間到處跑的“體力型”工作方法，轉(zhuǎn)變到學(xué)習(xí)運用管理新理念、新方法的“智力型”工作方法。只有這樣，才能為企業(yè)實現(xiàn)管理創(chuàng)新、求得持續(xù)發(fā)展發(fā)揮應(yīng)有的作用。四、質(zhì)量如何進行管理質(zhì)量管理沒有完全一樣的組織、流程和方法，根據(jù)每個企業(yè)的具體情況而定。在介紹管理方法之前，先來看一看三星總裁是如何對待質(zhì)量的。一案例一“1992年在歐洲，三星現(xiàn)任總裁李健熙路過賣場，四處搜尋三星的產(chǎn)品，最終發(fā)現(xiàn)三星的一款微波爐被擺放在毫不起眼的角落里，無人問津，頂部一片塵土。他回憶說，這件事，對他觸動很大，當時韓國市場還很狹小，世界市場對三星的評價這樣低，企業(yè)怎么發(fā)展隨即，李健熙發(fā)表了”新經(jīng)營理論“，核心就是創(chuàng)建讓人認可的高端品牌。盡管三星在營銷上不遺余力，但”對三星來說，技術(shù)和質(zhì)量是創(chuàng)建品牌的先決條件，沒有技術(shù)也創(chuàng)建不了品牌?！叭侵袊袌霾坎块L劉然認為?！袄罱∥醴贇钱a(chǎn)品抓質(zhì)量，還有兩個故事。在美國，當三星的產(chǎn)品淪落到地攤上的大路貨后，李健熙下令把三星生產(chǎn)出的一些認為有

簡介：甘肅廣播電視大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文題目題目淺談雷雨的藝術(shù)成就分校武威教學(xué)點涼州區(qū)是否申請學(xué)位是否申請學(xué)位班級081100126姓名王會文學(xué)號081100332指導(dǎo)教師教師張兆文“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”3甘肅廣播電視大學(xué)開放教育甘肅廣播電視大學(xué)開放教育2008級（春）漢語言文學(xué)專業(yè)（本科）漢語言文學(xué)專業(yè)（本科）答辯記錄表答辯主持人答辯小組成員秘書答辯日期學(xué)生姓名學(xué)號學(xué)生自述情況答辯教師提問學(xué)生回答情況12345

簡介：西南大學(xué)網(wǎng)西南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育教育0289課堂教學(xué)堂教學(xué)藝術(shù)藝術(shù)單項選擇題單項選擇題1、下列不屬于課堂教學(xué)言語的是下列不屬于課堂教學(xué)言語的是課堂教學(xué)肢體言語課堂教學(xué)體態(tài)言語課堂教學(xué)書面言語課堂教學(xué)口頭言語2、關(guān)于課堂教學(xué)書面言語技術(shù)的要領(lǐng)描述中，錯誤的是關(guān)于課堂教學(xué)書面言語技術(shù)的要領(lǐng)描述中，錯誤的是以關(guān)鍵詞句做信息點（塊）整個板書信息及邏輯表達要事無巨細板書內(nèi)容及信息點（塊）及其內(nèi)在邏輯關(guān)系切合原意信息點（塊）之間邏輯關(guān)系清晰3、課堂教學(xué)藝術(shù)的主旋律是什么課堂教學(xué)藝術(shù)的主旋律是什么教學(xué)提問藝術(shù)幽默藝術(shù)應(yīng)變藝術(shù)啟發(fā)思維4、兒童故事按照題材可以劃分為兒童故事按照題材可以劃分為A散文故事、詩體故事、童話故事等生活故事、歷史故事、成語故事、科學(xué)故事等圖畫故事、文字故事、圖文并茂故事民間故事、改編故事、創(chuàng)作故事5、教師用嗓的特點是教師用嗓的特點是B客觀音響條件差、用嗓時間最長、連續(xù)性最低、用嗓率高、未受專門訓(xùn)練F有角質(zhì)喙有羽毛體溫恒定沒有牙齒11、下列不屬于課堂執(zhí)教邏輯技術(shù)中基礎(chǔ)邏輯技術(shù)的是下列不屬于課堂執(zhí)教邏輯技術(shù)中基礎(chǔ)邏輯技術(shù)的是目標操作技術(shù)思維操作技術(shù)原理操作技術(shù)舉例操作技術(shù)12、課堂教學(xué)書面言語技術(shù)的含義是課堂教學(xué)書面言語技術(shù)的含義是教師在課堂上在黑板、屏幕上，以文字、圖片等傳達教學(xué)信息的活動教師在課堂上在黑板上，以文字傳達教學(xué)信息的活動教師在課堂上在黑板上，以圖片傳達教學(xué)信息的活動教師在課堂上在黑板、屏幕上，以文字等傳達教學(xué)信息的活動多項選擇題項選擇題13、課堂教學(xué)堂教學(xué)導(dǎo)入藝術(shù)藝術(shù)的特點有的特點有趣味性針對性啟發(fā)性合理性14、課堂教學(xué)啟發(fā)藝術(shù)的方法有課堂教學(xué)啟發(fā)藝術(shù)的方法有表情動作啟發(fā)設(shè)疑啟發(fā)故事啟發(fā)直觀演示啟發(fā)

簡介：藝術(shù)學(xué)校策劃書藝術(shù)學(xué)校策劃書篇一藝術(shù)培訓(xùn)中心策劃書諾圣藝術(shù)中心策劃書目錄一中心概況二經(jīng)營目標三經(jīng)營計劃四人事計劃五管理運營六市場分析七環(huán)境分析八條件分析九投資解析十運營組合策略十一風險規(guī)避一中心概況1本藝術(shù)中心屬于藝術(shù)培訓(xùn)服務(wù)行業(yè)，名稱為（諾圣藝術(shù)中心）。主要服務(wù)對象為學(xué)齡前及青少年各種藝術(shù)培訓(xùn)及藝術(shù)高考輔導(dǎo)，重點科目是創(chuàng)意美術(shù)啟蒙、現(xiàn)代水墨、和即將參加高考的藝術(shù)類學(xué)生的美術(shù)輔導(dǎo)。2諾圣藝術(shù)培訓(xùn)中心位于楊浦區(qū)中心地帶周家嘴路附近，希望經(jīng)過一段時間的發(fā)展，創(chuàng)建自己的培訓(xùn)品牌和培訓(xùn)特色，將成為上海市最為專業(yè)的，最為正規(guī)的藝術(shù)教育服務(wù)機構(gòu)。之后，將繼續(xù)發(fā)展與國外藝術(shù)教育機構(gòu)合作成為國際品牌的藝術(shù)教育服務(wù)機構(gòu)，在全國各大城市開辦各連鎖培訓(xùn)中心，進軍全國。3諾圣藝術(shù)培訓(xùn)中心需創(chuàng)業(yè)資金元。1雖然地理位置處于楊浦區(qū)，周邊環(huán)繞眾多小區(qū)及中小學(xué)校，生源相對豐富，競爭對手不多，但本機構(gòu)剛剛開辦，想要打開市場，必須要在教學(xué)服務(wù)質(zhì)量和學(xué)生家長的案斌策劃人付二零一二年五月目錄第一章序言2第二章第三章第四章第五章第六章第七章第八章第九章第十章項目介紹3社會背景4企業(yè)特色7企業(yè)發(fā)展規(guī)劃9目標市場9財務(wù)規(guī)劃10內(nèi)部組織和管理11風險評估與預(yù)防14后記15第一章序言當今世界，競爭無處不在，每一個人都期望著在激烈的競爭中占得一席之地。競爭不僅是生存的必然境遇，更是人生價值的具象表現(xiàn)。然而，取勝的條件并非單一，除了每位選手自生的素質(zhì)、能力、實力之外，外部因素在

簡介：民族理論政策與自治法形考任務(wù)2（201904）國開（內(nèi)蒙古）51126參考資料請認真閱讀一下說明然后下載學(xué)校每學(xué)期有可能都要更換題庫請仔細核對是不是您需要的題目再下載本文檔的說明下載完本文檔后，請用WD或WPS打開，然后按CTRLF在題庫中逐一搜索每一道題的答案，預(yù)祝您取得好成績金由金鋤頭賬號QQ號1072066377電大奧鵬助學(xué)團隊獨家整理僅在金鋤頭網(wǎng)上傳第1題解決當前我國民族問題的根本途徑是A保障各民族的平等地位B增進各民族之間的團結(jié)C加快民族地區(qū)經(jīng)濟文化事業(yè)的發(fā)展D發(fā)展民族教育事業(yè)正確答案是加快民族地區(qū)經(jīng)濟文化事業(yè)的發(fā)展第2題加快民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)是A政策B教育C資金D幫扶正確答案是教育第3題在民族地區(qū)教育事業(yè)中，應(yīng)當優(yōu)先重點發(fā)展A民族教育B初等教育C高等教育D基礎(chǔ)教育正確答案是民族教育第4題蒙古語按譜系分類，屬于A南島語系B漢藏語系C印歐語系D阿爾泰語系正確答案是阿爾泰語系第5題在蒙古族中傳播較廣的宗教是A伊斯蘭教B藏傳佛教C小乘佛教D天主教正確答案是藏傳佛教第6題政府依法管理的是A宗教教義D共同綱領(lǐng)正確答案是共同綱領(lǐng)第13題民族區(qū)域自治法所規(guī)定的主要是（）責任。A違憲B民事C刑事D行政正確答案是行政第14題我國長期形成的各民族“大雜居、小聚居”的分布狀況，適宜實行（）A聯(lián)邦制B區(qū)域自治C民族區(qū)域自治D民族自決正確答案是民族區(qū)域自治第15題民族區(qū)域自治是指（）A一個或多個少數(shù)民族在其聚居地方依法實行區(qū)域自治的行政區(qū)域B一個少數(shù)民族在其聚居地方依法實行區(qū)域自治的行政區(qū)域C多個少數(shù)民族在其聚居地方依法實行區(qū)域自治的行政區(qū)域D兩個以上少數(shù)民族在其聚居地方依法實行區(qū)域自治的行政區(qū)域正確答案是一個或多個少數(shù)民族在其聚居地方依法實行區(qū)域自治的行政區(qū)域第16題依照憲法和民族區(qū)域自治法的規(guī)定，只能由民族自治地方的自治機關(guān)行使自治權(quán)。這是行使自治權(quán)的（）A主體B客體C內(nèi)容D形式正確答案是主體第17題我國的民族區(qū)域自治是A民族自治B聯(lián)邦制C區(qū)域自治D民族自治與區(qū)域自治的結(jié)合正確答案是民族自治與區(qū)域自治的結(jié)合第18題加快民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)是A政策B制度C資金D教育

簡介：第十三章第十三章系統(tǒng)式家庭治療的理論與技術(shù)系統(tǒng)式家庭治療的理論與技術(shù)一家庭治療的歷史及在中國的發(fā)展系統(tǒng)式家庭治療（SYSTEMICFAMILYTHERAPY）是集體治療的一種特殊形式。現(xiàn)代心理治療最初是以個別會談的方式進行的，心理治療者通過與來訪者的個別接觸來實施治療，如精神分析療法等。大約從本世紀三分之一階段開始逐漸出現(xiàn)了集體心理治療的方式，每次接受治療的不再是單個個人，而是一群就診者，這就是小組治療。這樣一來，發(fā)揮治療效應(yīng)的除了治療人員的熱心和技巧以外，還加上了治療小組這個集體的作用。家庭治療就是集體治療的一種特殊形式，在這里，治療對象不是臨時組織的接診者集體，而是一個家庭。目前家庭治療已經(jīng)成為繼精神分析、行為治療、人本主義心理治療之后極有影響力的四大治療流派之一。家庭治療產(chǎn)生于本世紀四十年代后期，當時曾有幾個有關(guān)家庭環(huán)境對精神分裂癥之影響的大型研究。研究者為MURRAYBOWEN，GREGYBATSON等，他們發(fā)現(xiàn)了不良家庭關(guān)系對精神分裂癥的影響。這些研究對一些原本從事精神分析治療的醫(yī)生產(chǎn)生了影響，他們開始試行以病人的整個家庭作為心理干預(yù)的對象，并試圖通過調(diào)整家庭關(guān)系來解決個人心理問題。在50年代，家庭研究和家庭治療以不可阻擋的趨勢向前發(fā)展。一般人們將50年代確定為家庭治療的奠基年代。根據(jù)高登拜克的意見有五種相互獨立的學(xué)科及臨床發(fā)展為家庭治療的出現(xiàn)提供了舞臺1精神分析理論和療法被用于更廣泛的情緒問題，如觸及家庭的治療取向；2系統(tǒng)論致力于研究構(gòu)成整體的、相互關(guān)聯(lián)的各部分的關(guān)系并將其知識應(yīng)用在對家庭系統(tǒng)的觀察方面；3對于精神分裂癥的家庭研究，如家庭成員（如母親）在疾病形成中的作用；4兒童教育及婚姻咨詢兩個領(lǐng)域的發(fā)展；5對新技術(shù)如集體治療的興趣日益增長。１９６２年是家庭治療發(fā)展史上具有里程碑性質(zhì)的一年。這一年“家庭治療”FAMILYTHERAPY這一名稱得到學(xué)術(shù)界正式確認，本專業(yè)的第一份學(xué)術(shù)刊物家庭作用FAMILYPROCESS也在這一年里創(chuàng)刊。爾后經(jīng)過二十多年的發(fā)展，事實證明家庭治療對精神分裂癥、情感性疾病、心身疾病、兒童青少年情緒和行為障礙以及婚姻問題都有相當療二系統(tǒng)理論對家庭模式的描述系統(tǒng)理論對家庭模式的描述（一）系統(tǒng)的概念（一）系統(tǒng)的概念心理治療師所說的“系統(tǒng)”，是指社會系統(tǒng)內(nèi)各個成員之間的相互交流，如夫妻、家庭、鄰居醫(yī)患關(guān)系、小組、機構(gòu)、照顧系統(tǒng)等；也包括由這些交流所引發(fā)的生理心理過程，如思維、情感、激素分泌或疾病。心理治療中的“系統(tǒng)式”觀察方法，是指從某成員與其他成員的關(guān)系出發(fā)來解釋行為，而不是由個體的內(nèi)在動因來解釋其行為。照此理解，并無實在的系統(tǒng)。所謂系統(tǒng)，無非是觀察者對某個現(xiàn)實領(lǐng)域的描述方式。系統(tǒng)式的觀察方法總要把個體行為與一種具體情境和整個觀察框架聯(lián)系在一起。這種情境不僅對理解行為非常重要，對于評估某種干預(yù)（如心理治療）的作用和副作用也同樣重要。理解系統(tǒng)要抓住系統(tǒng)具有的幾個要素理解系統(tǒng)要抓住系統(tǒng)具有的幾個要素1循環(huán)循環(huán)系統(tǒng)中某成員的行為既是其他成員行為的原因，也是其結(jié)果。單向的、直線性的因果描述（如“他酗酒，因為她拒絕了他”，或反過來，“她不理他，因為他貪杯”）只是人為地“打標點斷句”而已。關(guān)鍵在于現(xiàn)象之間如何相互影響、互為條件。2交流交流首先應(yīng)注意交流的方式，即信息在系統(tǒng)內(nèi)的發(fā)出者和接受者之間如何傳遞。在此，應(yīng)把內(nèi)容（說什么）與關(guān)系（A怎么看待B正好在此時恰恰把這件事單單告訴C區(qū)別開來。系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)中的循環(huán)性交流隨著時間的延長形成一種反復(fù)出現(xiàn)的交流程式（多余信息），觀察者可以從中找到一種模式（內(nèi)容不同，但交流過程的形式卻很相似），可從中歸納出一些規(guī)律（如每當孩子哭時，父親總表現(xiàn)得很關(guān)切，而母親則十分惱火；或每當母親發(fā)火時，孩子便哭起來，父親便去關(guān)照）。3系統(tǒng)系統(tǒng)環(huán)境界限環(huán)境界限強調(diào)這個要點是為了使我們能界定什么屬于系統(tǒng)，什么不屬于系統(tǒng)。暖氣管道是一個封閉的系統(tǒng)，而公共汽車就不是一個系統(tǒng)。如我們把家庭看成是一個開放的、發(fā)展的系統(tǒng)，是因為家庭有自己的歷史，也有自己的未來，家庭具有“永存”的特性，這個系統(tǒng)的各個部分（家庭成員、生活場所等）是相對固定的，與外界有明顯的界限。（二）系統(tǒng)理論對家庭治療的認識（二）系統(tǒng)理論對家庭治療的認識

簡介：1特色項目建設(shè)實施方案一、指導(dǎo)思想以全面推進素質(zhì)教育為目標，深化課程教學(xué)改革為核心，加強教師隊伍建設(shè)為關(guān)健，普及和發(fā)展學(xué)校特色教育為重點，大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，積極學(xué)習(xí)世界的優(yōu)秀文化藝術(shù)，堅持積極進取、因地制宜、分區(qū)規(guī)劃、分類指導(dǎo)的原則，使我特色項目上新的臺階。二、學(xué)校背景分析發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生特長，創(chuàng)建學(xué)校特色，全面推進素質(zhì)教育。實施素質(zhì)教育與創(chuàng)建特色學(xué)校，兩者具有密切的聯(lián)系，實施素質(zhì)教育是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在本質(zhì)要求，而創(chuàng)建特色學(xué)校則是實施素質(zhì)教育的外在體現(xiàn)。新課程改革提倡教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體的發(fā)展，滿足不同的需要，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的“個性化的學(xué)生”?！傲D通過特色項目的創(chuàng)建，形成鮮明辦學(xué)風格，使師生在教學(xué)相長的基礎(chǔ)上全面和諧發(fā)展，從而創(chuàng)建特色學(xué)校，深化素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。三、創(chuàng)建目標與時間（一）總體目標“以藝育德、以藝啟智”是我校創(chuàng)建藝術(shù)特色學(xué)校的總體目標。在這個總體目標的指導(dǎo)下，我校分層推進、分步發(fā)展，全校師3善的體育器材、美術(shù)室、音樂室、舞蹈室等專用場室。并按要求為美術(shù)、音樂老師配備電腦、數(shù)碼相機等專用器材，以確保藝術(shù)教育活動的順利開展。3、積極宣傳發(fā)動，堅持全員參與的工作策略。認真做好創(chuàng)建特色學(xué)校宣傳工作，要求各個部門通力合作，積極探索，不斷創(chuàng)新，努力做到計劃完善，全力投入。同時全體教師要向?qū)W生和家長做好宣傳和引導(dǎo)工作，了解學(xué)生的發(fā)展需要和家長的期望，激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的熱愛，實現(xiàn)真正意義上的全員參與。4、明確目標，統(tǒng)一思想，提高認識。提高師生的認識是搞好特色學(xué)校建設(shè)工作的前提，因此，學(xué)校要堅持以轉(zhuǎn)變教師的觀念為先導(dǎo)的策略，積極開展各種有效的學(xué)習(xí)活動，使教師更好地了解、認識和掌握藝術(shù)教育特色學(xué)校創(chuàng)建的背景、意義、方向和策略。5、確定特色項目。依托我校傳統(tǒng)資源優(yōu)勢，在深入分析學(xué)校師資力量以及學(xué)生個性發(fā)展需要的基礎(chǔ)上，確定“美術(shù)、書法、舞蹈”作為我校藝術(shù)教育的幾個個特色項目，以點帶面，以局部帶整體，推動特色學(xué)校的全面優(yōu)化。6、積極開展興趣小組活動。我校把興趣小組活動課用課程的形式固定下來，讓學(xué)生自愿報名參加各種興趣活動小組，學(xué)校再根據(jù)實際情況作適當調(diào)整。7、加強藝術(shù)課堂教學(xué)的改革與管理。要開齊開足音樂、美術(shù)等學(xué)科課程，搞好教學(xué)的改革與管理，選配師德高、業(yè)務(wù)精、專業(yè)素質(zhì)好的指導(dǎo)教師。因此在這方面特別強調(diào)量人而用，讓不同的老師在不同的工作上發(fā)揮所長，為藝術(shù)、體育特色學(xué)校教育提供有力的

簡介：校園文化藝術(shù)節(jié)活動方案大全（校園文化藝術(shù)節(jié)活動方案大全（8篇）篇）（篇一）（篇一）一、活動主題一、活動主題本屆校園文化藝術(shù)節(jié)的主題人格質(zhì)量價值。其本屆校園文化藝術(shù)節(jié)的主題人格質(zhì)量價值。其寓意是以踐行社會主義核心價值觀為抓手，培育大學(xué)生積寓意是以踐行社會主義核心價值觀為抓手，培育大學(xué)生積極樂觀的健康人格；以“迎評促建”為目標，提升教育教極樂觀的健康人格；以“迎評促建”為目標，提升教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)質(zhì)量。二、活動時間二、活動時間年4月18日6月18日三、組織機構(gòu)三、組織機構(gòu)校園文化藝術(shù)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)組校園文化藝術(shù)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)組3、“春天送你一首詩”“春天送你一首詩”中華經(jīng)典誦讀周中華經(jīng)典誦讀周誦讀經(jīng)典，感受千年文字的力量；對話圣賢，傳承華誦讀經(jīng)典，感受千年文字的力量；對話圣賢，傳承華夏文明的智慧。五月的季節(jié)，鮮花般的美麗，近千名學(xué)子夏文明的智慧。五月的季節(jié)，鮮花般的美麗，近千名學(xué)子共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻，滋養(yǎng)同大文蘊，陶冶學(xué)子共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻，滋養(yǎng)同大文蘊，陶冶學(xué)子情懷。情懷。4、大學(xué)生人文社會科學(xué)知識競賽、大學(xué)生人文社會科學(xué)知識競賽教育就是教以人文文化，就是教以做人的文化，就是教育就是教以人文文化，就是教以做人的文化，就是教以穩(wěn)定與和諧的文化。人文知識是文化的載體，是人類教以穩(wěn)定與和諧的文化。人文知識是文化的載體，是人類文化的沉淀，是歷史的沉淀。大學(xué)生人文社會科學(xué)知識競文化的沉淀，是歷史的沉淀。大學(xué)生人文社會科學(xué)知識競賽能夠在校園內(nèi)營造求善務(wù)愛的人文情懷。賽能夠在校園內(nèi)營造求善務(wù)愛的人文情懷。5、文明禮儀展示表演、文明禮儀展示表演內(nèi)涵豐富、形式多樣的文明禮儀展示表演，運用文化內(nèi)涵豐富、形式多樣的文明禮儀展示表演，運用文化的形式生動具體地表現(xiàn)校園師生踐行社會主義核心價值觀的形式生動具體地表現(xiàn)校園師生踐行社會主義核心價值觀現(xiàn)狀，運用藝術(shù)的手法形象地告訴師生們什么是真善美，現(xiàn)狀，運用藝術(shù)的手法形象地告訴師生們什么是真善美，

簡介：1維修電工維修電工中級理論知識試題精選中級理論知識試題精選一、選擇題一、選擇題1正確闡述職業(yè)道德與人的事業(yè)的關(guān)系的選項是DA沒有職業(yè)道德的人不會獲得成功B要取得事業(yè)的成功，前提條件是要有職業(yè)道德C事業(yè)成功的人往往并不需要較高的職業(yè)道德D職業(yè)道德是人獲得事業(yè)成功的重要條件2愛崗敬業(yè)作為職業(yè)道德的重要內(nèi)容，是指員工C。A熱愛自己喜歡的崗位B熱愛有錢的崗位C強化職業(yè)責任D不應(yīng)多轉(zhuǎn)行3市場經(jīng)濟條件下，A不違反職業(yè)道德規(guī)范中關(guān)于誠實守信的要求。A通過誠實合法勞動，實現(xiàn)利益最大化B打進對手內(nèi)部，增強競爭優(yōu)勢C根據(jù)服務(wù)對象來決定是否遵守承諾D凡有利于增大企業(yè)利益的行為就做4在企業(yè)的經(jīng)濟活動中，下列選項中的B不是職業(yè)道德功能的表現(xiàn)。A激勵作用B決策能力C規(guī)范行為D遵紀守法5A是企業(yè)誠實守信的內(nèi)在要求A維護企業(yè)信譽B增加職工福利C注意經(jīng)濟效益D開展員工培訓(xùn)6下列事項中屬于辦事公道的是DA顧全大局，一切聽從上級B大公無私，拒絕親屬求助C知人善任，努力培養(yǎng)自己D堅持原則，不計個人得失7企業(yè)創(chuàng)新要求員工努力做到C。A不能墨守成規(guī)，但也不能標新立異B大膽地破除現(xiàn)有的結(jié)論，自創(chuàng)理論體系C大膽地試大膽地闖，敢于提出新問題D激發(fā)人的靈感，控制沖動和情感8下列選項中屬于企業(yè)文化功能的是BA體育鍛煉B整合功能C歌舞娛樂D社會交際9職業(yè)道德對企業(yè)起到C的作用。A決定經(jīng)濟效益B促進決策科學(xué)化C增強競爭力D樹立員工守業(yè)意識10下列選項中，關(guān)于職業(yè)道德與人的事業(yè)成功的關(guān)系的正確論述是A。A職業(yè)道德是人事業(yè)成功的重要條件B職業(yè)道德水平高的人肯定能夠取得事業(yè)的成功C缺乏職業(yè)道德的人更容易獲得事業(yè)的成功D人的事業(yè)成功與否與職業(yè)道德無關(guān)11職業(yè)道德活動中，對客人做到C是符合語言規(guī)范的具體要求的。A言語細致，反復(fù)介紹B語速要快，不浪費客人時間C用尊稱，不用忌語D語氣嚴肅，維護自尊12在市場經(jīng)濟條件下，職業(yè)道德具有C的社會功能。A鼓勵人們自由選擇職業(yè)B遏制牟利最大化C促進人們的行為規(guī)范化D最大限度地克服人們受利益驅(qū)動13為了促進企業(yè)的規(guī)范化發(fā)展，需要發(fā)揮企業(yè)文化的D功能。A娛樂B主導(dǎo)C決策D自律14職業(yè)道德通過A，起著增強企業(yè)凝聚力的作用。A協(xié)調(diào)員工之間的關(guān)系B增加職工福利C為員工創(chuàng)造發(fā)展空間D調(diào)節(jié)企業(yè)與社會的關(guān)系15在商業(yè)活動中，不符合待人熱情要求的是A。A嚴肅待客，表情冷漠B主動服務(wù)，細致周到C微笑大方，不厭其煩D親切友好，賓至如歸16對待職業(yè)和崗位，D并不是愛崗敬業(yè)所要求的。A樹立職業(yè)理想B干一行愛一行專一行C遵守企業(yè)的規(guī)章制度D一職定終身，不改行17下列關(guān)于勤勞節(jié)儉的論述中，正確的選項是B。A勤勞一定能使人致富B勤勞節(jié)儉有利于企業(yè)持續(xù)發(fā)展C新時代需要巧干，不需要勤勞D新時代需要創(chuàng)造，不需要節(jié)儉18企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動中，促進員工之間平等尊重的措施是B。A互利互惠，平均分配B加強交流，平等對話C只要合作，不要競爭D人心叵測，謹慎行事19在電源內(nèi)部由負極指向正極，即從D。3A放大B截止C飽和D導(dǎo)通46絕緣材料的耐熱等級和允許最高溫度中，等級代號是1，耐熱等級A，它的允許溫度是B。A900B1050C1200D130047電動機是使用最普遍的電氣設(shè)備之一，一般在70％95％額定負載下運行時C。A效率最低B功率因數(shù)小C效率最高，功率因數(shù)大D效率最低，功率因數(shù)小48當銼刀拉回時，應(yīng)B，以免磨鈍銼齒或劃傷工件表面。A輕輕劃過B稍微抬起C抬起D拖回49用手電鉆鉆孔時，要帶C穿絕緣鞋。A口罩B帽子C絕緣手套D眼鏡50C適用于狹長平面以及加工余量不大時的銼削。A順向銼B交叉銼C推銼D曲面銼削51潮濕場所的電氣設(shè)備使用時的安全電壓為D。A9VB12VC24VD36V52高壓設(shè)備室外不得接近故障點D以內(nèi)。A5MB6MC7MD8M53在供電為短路接地的電網(wǎng)系統(tǒng)中，人體觸及外殼帶電設(shè)備的一點同站立地面一點之間的電位差稱為C。A單相觸電B兩相觸電C接觸電壓觸電D跨步電壓觸電54B的工頻電流通過人體時，就會有生命危險。A01MAB1MAC15MAD50MA55機床照明、移動行燈等設(shè)備，使用的安全電壓為A9VB12VC24VD36V56高壓設(shè)備室內(nèi)不得接近故障點D以內(nèi)A1MB2MC3MD4M57凡工作地點狹窄、工作人員活動困難，周圍有大面積接地導(dǎo)體或金屬構(gòu)架，因而存在高度觸電危險的環(huán)境以及特別的場所，則使用時的安全電壓為B。A9VB12VC24VD36V58下列污染形式中不屬于生態(tài)破壞的是D。A森林破壞B水土流失C水源枯竭D地面沉降59下列電磁污染形式不屬于自然的電磁污染的是DA火山爆發(fā)B地震C雷電D射頻電磁污染60下列電磁污染形式中不屬于人為的電磁污染的是DA脈沖放電B電磁場C射頻電磁污染D磁暴61噪聲可分為氣體動力噪聲，D和電磁噪聲。A電力噪聲B水噪聲C電氣噪聲D機械噪聲62收音機發(fā)出的交流聲屬于C。A機械噪聲B氣體動力噪聲C電磁噪聲D電力噪聲63下列控制聲音傳播的措施中D不屬于個人防護措施。A使用耳塞B使用耳罩C使用耳棉D(zhuǎn)使用隔聲罩64崗位的質(zhì)量要求，通常包括操作程序，工作內(nèi)容，工藝規(guī)程及D等。A工作計劃B工作目的C參數(shù)控制D工作重點65對于每個職工來說，質(zhì)量管理的主要內(nèi)容有崗位的質(zhì)量要求、質(zhì)量目標、C和質(zhì)量責任等。A信息反饋B質(zhì)量水平C質(zhì)量記錄D質(zhì)量保證措施66勞動者的基本義務(wù)包括A等A遵守勞動紀律B獲得勞動報酬C休息D休假67根據(jù)勞動法的有關(guān)規(guī)定，D，勞動者可以隨時通知用人單位解除勞動合同。A在試用期間被證明不符合錄用條件的B嚴重違反勞動紀律或用人單位規(guī)章制度的C嚴重失職、營私舞弊，對用人單位利益造成重大損害的D用人單位以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強迫勞動的68勞動安全衛(wèi)生管理制度對未成年工給予了特殊的勞動保護，規(guī)定嚴禁一切企業(yè)招收未滿C的童工。A14周歲B15周歲C16周歲D18周歲69勞動者的基本權(quán)利包括D等A完成勞動任務(wù)B提高生活水平C執(zhí)行勞動安全衛(wèi)生規(guī)程D享有社會保險和福利70若被測電流不超過測量機構(gòu)的允許值，可將表頭直接與負載C。A正接B反接C串聯(lián)D并聯(lián)71多量程的C是在表內(nèi)備有可供選擇的多種阻值分壓器的電壓表。

簡介：社區(qū)老年藝術(shù)團團長個人先進事跡社區(qū)老年藝術(shù)團團長個人先進事跡材料材料每天上午走進洗煤廠文體中心，首先映入眼簾的是一群老年人正隨著優(yōu)美的旋律翩翩起舞，旁邊簇擁著一群觀看的居民，呈現(xiàn)出一幅繁榮的社區(qū)文化景象，形成了一道亮麗的風景這就是被人熟知的社區(qū)老年藝術(shù)團。說起這支社區(qū)老年藝術(shù)團，就不得不提起一個人團長。是社區(qū)文藝隊伍的領(lǐng)頭人，也是社區(qū)公益事業(yè)的熱心人。為了這支文藝隊伍，他付出的諸多艱辛鮮為人知，從一開始的10人發(fā)展到現(xiàn)在的百人藝術(shù)團，他克服的許多困難常人難以想像?，F(xiàn)年77歲，1997年從礦業(yè)集團洗煤廠退休，但卻走上了社區(qū)老年藝術(shù)團團長這個崗位，用他的話講就是大家伙信任，那咱就干干。老年藝術(shù)團團長名頭不大，瑣事很多，一點報酬沒有，他卻自得其樂。他認真做好居委文體活動宣傳工作，積極發(fā)動居民踴躍參加街道社區(qū)發(fā)起的各項活動。帶頭活躍社區(qū)文化，宣傳黨的方針政策、及各種好人好事，培養(yǎng)居民團結(jié)友愛、互助合作的意識，強2007年以來，還先后組織參加了文藝匯演，獲得了許多榮譽，如舞蹈“醉夕陽”被評為介休市電視年度比賽總冠軍獎，合唱隊被集團評為特等獎。組織的老年舞蹈隊以引導(dǎo)健康、展示風采為宗旨，是由社區(qū)老年舞蹈愛好者組成的文化宣傳團隊，現(xiàn)有隊員22人。該舞蹈隊在2007年7月參加集團洗煤廠組織的“和諧之聲”文藝晚會；2008年參加洗煤廠舉辦的迎奧運慶?；顒樱?010年9月，老年藝術(shù)團代表集團公司參加全省煤炭離退休人員運動會助興演出；2011年參加“介休電視臺俏夕陽文藝展示”，獲得優(yōu)秀節(jié)目獎；2015年9月2日，為紀念抗戰(zhàn)勝利暨世界反法西斯斗爭勝利70周年，舉辦了大型革命歌曲大合唱，全程擔任指揮；9月8日老年藝術(shù)團單獨舉辦了抗戰(zhàn)勝利70周年文藝晚會，節(jié)目有大合唱、獨唱、舞蹈、二重唱、獨奏、相聲等節(jié)目豐富多彩，為社區(qū)居民帶來了高質(zhì)量的視覺盛宴。每年都參加路社區(qū)舉辦的春節(jié)聯(lián)誼活動、安全咨詢?nèi)?、重陽?jié)聯(lián)誼活動等；代表社區(qū)參加介休市舉辦的各類演出，取得優(yōu)異成績，并得到各級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。組織的合唱隊是由退休職工自發(fā)組織的隊伍，共有隊員80余人。在社區(qū)的大力支持下，合唱隊伍日益壯大，每周活動兩次，通過自練、自唱，不斷提高合唱水平和演唱技巧，排練的節(jié)目有長城組歌、新趕牲靈、天邊駱駝、想親親、桃花紅杏花白等，合唱隊在社區(qū)的支持下，經(jīng)常參加社區(qū)組織的春節(jié)

簡介：吉首大學(xué)研究生課程論文吉首大學(xué)研究生課程論文隨機矩陣理論在頻譜感知上的應(yīng)用隨機矩陣理論在頻譜感知上的應(yīng)用課程類別課程類別專業(yè)選修課專業(yè)選修課課程名稱課程名稱矩陣理論矩陣理論任課教師任課教師成績評卷人研究生姓名學(xué)號2008年，CARDOSO等人著重研究了隨機矩陣理論中的極限漸近譜理論，并利用此理論成果求出了由多個認知用戶接收信息組成的采樣協(xié)方差矩陣的最大特征值和最小特征值的極限值。再次基礎(chǔ)上，將這兩個極限值的比值作為頻譜感知的判決門限與檢驗統(tǒng)計量進行比較進而作出判決，由此設(shè)計出了一種協(xié)作頻譜感知算法LSC算法。它的優(yōu)點是無需知道任何認知用戶發(fā)射機信號先驗信息就能得到比較好的性能，這是當時絕大部分傳統(tǒng)的感知方法做不到的6。近幾年，國內(nèi)研究機構(gòu)也逐漸加強了對頻譜感知技術(shù)的關(guān)注，主要包括電子科技大學(xué)、清華大學(xué)、香港科技大學(xué)及西安交通大學(xué)等等。除了大學(xué)之外，許多公司、企業(yè)也紛紛加入到這個行列當中。例如，華為公司一直非常關(guān)注頻譜感知的研究進展，并且以實際行動資助一些與之相關(guān)的學(xué)術(shù)研究工作。2008年，曾永紅提出了一種基于隨機矩陣理論的最大特征檢測算法即MED算法，它的提出主要是解決判決門限因恒定不變而無法適時調(diào)整的缺點。他重點研究了有關(guān)矩陣最大特征值的分布特性理論，通過推導(dǎo)獲得了采樣協(xié)方差矩陣最大特征值的概率分布函數(shù)，并根據(jù)次分布函數(shù)探索出了判決門限與虛警概率的關(guān)系，進而推導(dǎo)出了判決門限隨虛警概率變化的數(shù)學(xué)表達式。通過設(shè)置不同的虛警概率取值，MED算法的判決門限根據(jù)實際情況動態(tài)調(diào)整，由此克服了門限恒定不變的缺點。但是MED算法也存在當認知節(jié)點數(shù)目和采樣次數(shù)較小時感知性能收到不利影響的缺點7。2011年，南京郵電大學(xué)的曹開田和楊震提出了一種新的基于最小特征值的合作感知算法。他們對多個認知用戶的采樣協(xié)方差矩陣的最小特征值進行了研究并獲得了最小特征值的概率密度函數(shù)。2隨機矩陣理論隨機矩陣理論隨機矩陣的理論基礎(chǔ)是概率論和數(shù)理統(tǒng)計，隨機過程以及矩陣論。隨機矩陣指的是一個以隨機變量為基本元素的矩陣，其中如果隨機矩陣的行數(shù)和列數(shù)都趨于無窮大，則稱之為大維隨機矩陣。目前所有的經(jīng)典極限理論都假設(shè)數(shù)據(jù)的維數(shù)是固定的，但由于其自身的局限性，經(jīng)典的極限理論不再適用于大維數(shù)據(jù)的情況。因此，在上世紀30年代WISHART等人提出了隨機矩陣的概念，并對其進行了大量的研究8。

簡介：1第一章第一章社會保障基礎(chǔ)知識社會保障基礎(chǔ)知識一、判斷題1、當自然風險、經(jīng)濟風險沒有得到社會的重視，沒有一個完善的、有效的社會機制來化解時，這些風險就有可能上升為社會風險。（對）2、個人儲蓄保障可以全面化解化解整個社會范圍內(nèi)的風險。（錯）3、當今世界各國制定和實施的社會保障政策措施既有相似之處，但也有著一定的區(qū)別。（對）4、社會保障的福利性是指對少數(shù)遭遇風險成員的收入損失給予補償。（錯）5、社會保障的互助性是指就社會成員個人而言，社會保障的支出要小于社會保障的收人，即所得大于所費。（錯）6、實現(xiàn)按勞分配是社會保障追求的目標。（錯）7、現(xiàn)代社會保障不僅具有經(jīng)濟收入保障的功能，而且還具有社會服務(wù)保障的功能。（對）8、社會保障基金是指根據(jù)自愿原則建立的用于社會保障事業(yè)的專項資金。（錯）9、造成社會不安定的因素固然很多，但是社會成員生存和生活無保障是最重要的原因。（對）10、社會保障制度中的社會保險項目基本上是針對保證勞動力再生產(chǎn)設(shè)置的。（對）二、單項選擇題1、政府的社會保障措施主要是通過（）手段建立的社會保障制度，為社會成員提供生存保障。A、自愿B、立法C、慈善D、互助2、社會保障的責任主體是（）。A、家庭或個人B、企業(yè)或集體C、團體或機構(gòu)D、國家或政府。3、社會保障是國家和政府對公民（）的手段。A、職業(yè)生涯發(fā)展B、人生理想實現(xiàn)C、生存風險防范D、心理健康保護4、社會保障的給付帶有特別強的（）。A、不可逆性B、不可比性C、不可變性D、不可數(shù)性5、社會保障的保障性是指社會成員在遇到生存風險時，社會保障能夠保障社會成員（）的需要。A、小康生活3C、疾病的風險D、低工資的風險E、心理障礙的風險4、集體的經(jīng)濟保障措施包括（）。A、職工互助保險會B、商業(yè)保險C、企業(yè)保障D、社會捐助E、家庭成員的相互保障5、社會保障的各種定義和表述中，以下幾點是相同的。（）A、社會保障的責任主體是國家或政府B、社會保障是國家和政府對公民生存風險防范的手段C、社會保障的目標是保障社會成員的基本生存需要D、社會保障的對象是全體社會成員E、社會保障的實施需要國家立法6、社會保障的社會性內(nèi)容包括（）。A、實施范圍的社會性B、資金來源的社會性C、資金使用的社會性D、生活方式的社會性E、制度目標的社會性7、社會保障的強制性主要體現(xiàn)為（）。A、強制每一個社會成員依法參加社會保障B、社會成員在參加社會保障時，對參保項目、享有保障待遇方面沒有自由選擇權(quán)C、社會成員在參加社會保障時，對職業(yè)選擇、薪酬福利待遇方面沒有自由選擇權(quán)D、社會保障基金依法征收，任何單位和個人都應(yīng)該依法繳納E、社會保障執(zhí)行機構(gòu)也無權(quán)拒絕給予社會成員應(yīng)該享有的權(quán)益、待遇8、社會保障的主要功能包括（）。A、社會安定功能B、社會公平功能C、擴大內(nèi)需功能D、調(diào)節(jié)投融資功能E、勞動力保護功能9、以基金的用途或功能為依據(jù)，社會保障基金可以劃分為（）。A、養(yǎng)老保險基金B(yǎng)、醫(yī)療保險基金C、工傷保險基金D、失業(yè)保險基金E、救災(zāi)救濟基金10、從世界各國社會保障基金籌集情況看，以下幾項是各國在籌集社會保障基金時應(yīng)遵循的原則。（）A、確保社會保障制度正常運行B、確保社會保障基金盈利水平

簡介：湍流模型湍流模型理論3131引言引言自然界中的實際流動絕大部分是三維的湍流流動，如河流，血液流動等。湍流是流體粘性運動最復(fù)雜的形式，湍流流動的核心特征是其在物理上近乎于無窮多的尺度和數(shù)學(xué)上強烈的非線性，這使得人們無論是通過理論分析、實驗研究還是計算機模擬來徹底認識湍流都非常困難?；仡櫽嬎懔黧w力學(xué)的發(fā)展，特別是活躍的80年代，不僅提出和發(fā)展了一大批高精度、高分辨率的計算格式，從主控方程看相當成功地解決了EULER方程的數(shù)值模擬，可以說EULER方程數(shù)值模擬方法的精度已接近于它有效使用范圍的極限；同時還發(fā)展了一大批有效的網(wǎng)格生成技術(shù)及相應(yīng)的軟件，具體實現(xiàn)了工程計算所需要的復(fù)雜外形的計算網(wǎng)格；且隨著計算機的發(fā)展，無論從計算時間還是從計算費用考慮，EULER方程都已能適用于各種實踐所需。在此基礎(chǔ)上，80年代還進行了求解可壓縮雷諾平均方程及其三維定態(tài)粘流流動的模擬。90年代又開始一個非定常粘流流場模擬的新局面，這里所說的粘流流場具有高雷諾數(shù)、非定常、不穩(wěn)定、劇烈分離流動的特點，顯然需要繼續(xù)探求更高精度的計算方法和更實用可靠的網(wǎng)格生成技術(shù)。但更為重要的關(guān)鍵性的決策將是，研究湍流機理，建立相應(yīng)的模式，并進行適當?shù)哪M仍是解決湍流問題的重要途徑。要反映湍流流場的真實情況，目前數(shù)值模擬主要有三種方法1平均NS方程的求解，2大渦模擬（LES），3直接數(shù)值模擬（DNS）。但是由于葉輪機械內(nèi)部結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性以及目前計算機運算速度較慢，大渦模擬和直接數(shù)值模擬還很少用于葉輪機械內(nèi)部湍流場的計算，更多的是通過求解平均NS方程來進行數(shù)值模擬。因為平均NS方程的不封閉性，人們引入了湍流模型湍流模型來封閉方程組，所以模擬結(jié)果的好壞很大程度上取決于湍流模型湍流模型的準確度。自70年代以來，湍流模型湍流模型的研究發(fā)展迅速，建立了一系列的零方程、一方程、兩方程模型和二階矩模型，已經(jīng)能夠十分成功的模擬邊界層和剪切層流動。但是，對于復(fù)雜的工業(yè)流動，比如航空發(fā)動機中的壓氣機動靜葉相互干擾問題，大曲率繞流，激波與邊界層相互干擾，流動分離，高速旋轉(zhuǎn)以及其他一些原因，常常會改變湍流的結(jié)構(gòu)，使那些能夠預(yù)測簡單流動的湍流模型湍流模型失效，所以完善現(xiàn)有湍流模型流模型和尋找新的湍流模型湍流模型在實際工作中顯得尤為重要。3232湍流模型湍流模型概述概述321321湍流模型湍流模型的引入的引入湍流模型湍流模型可根據(jù)微分方程的個數(shù)分為零方程模型、一方程模型、二方程模型和多方程模型。這里所說的微分方程是指除了時均NS方程外，還要增加其他方程才能是方程封閉，增加多少個方程，則該模型就被成為多少個模型。下面分別介紹各種湍流模型湍流模型的研究現(xiàn)狀和進展。32313231零方程模型零方程模型零方程模型建立在渦粘性假設(shè)基礎(chǔ)上，把平均NS方程中的雷諾應(yīng)力假設(shè)為平均物理量的某種函數(shù)，使方程組封閉。由于渦粘系數(shù)在整個邊界層中并不是一個常數(shù)，而且湍流邊界層僅僅局限于依靠壁面的一個小部分區(qū)域內(nèi)，普朗特在1925年提出了動量傳遞混合長度理論，將湍流應(yīng)力和平均速度（DUDY）直接建立關(guān)系，此后各國學(xué)者在這方面做了大量工作，下面簡介幾個應(yīng)用比較廣泛的零方程模型。一種在工程上最為常用的代數(shù)模型是由CEBECISMITH49給出的，可用來計算湍流邊界層。CS模型在工程計算中得到了廣泛的應(yīng)用，其準確度和可靠性也得到了較多實驗的驗證。實踐證明，對于逆壓力梯度或順壓力梯度很大的平衡湍流邊界層及接近分離區(qū)的流動，其精度不是很好。后來BALDWIN與LOMAX對該公式進行了修正，得到了BALDWINLOMAX（BL）50模型。BL模型以渦粘性假設(shè)為基礎(chǔ)，屬于局部平衡模型，其中系數(shù)是不可壓縮流體平板附面層實驗結(jié)果。由于該模型簡單，計算工作量小，且對于湍流附面層流動計算具有一定精度，故廣泛應(yīng)用于工程計算中。在應(yīng)用中人們也發(fā)現(xiàn)了BL模型的不足之處，模型中各系數(shù)都是平板附面層經(jīng)驗值，沒有考慮壓力梯度對附面層的影響。還有很多研究者都曾對代數(shù)模型進行了修正，但收效甚微。NASAAMES研究中心曾對代數(shù)模型做過廣泛系統(tǒng)的研究，發(fā)現(xiàn)對于復(fù)雜流動的預(yù)測它所得到的結(jié)果遠不如兩方程模型精確。雖然零方程模型精度不高，但由于零方程模型簡單，因此在全世界得到了廣泛的應(yīng)用。一般來說，零方程模型有如下優(yōu)缺點，一是零方程模型適用于中等壓力梯度的二維流動，能夠很好預(yù)報主流速度，但對湍流應(yīng)力僅能做定性預(yù)報。二是零模型只適用于預(yù)測具有輕微的橫向流動的二維邊界層。三是零方程模型不適用于繞流，旋轉(zhuǎn)效應(yīng)及有分離的流動，對三維復(fù)雜流動或是湍流運輸效應(yīng)占主導(dǎo)地位的流動會產(chǎn)生較大誤差。四是各向同性假設(shè)使得零方程模型不能預(yù)測大逆壓梯度，或是由于湍流輸運所造成的二次流動。五是零方程模型不能預(yù)測激波引起的分離流動。32323232一方程模型一方程模型

簡介：民族理論政策與自治法形考任務(wù)3（201904）國開（內(nèi)蒙古）51126參考資料請認真閱讀一下說明然后下載學(xué)校每學(xué)期有可能都要更換題庫請仔細核對是不是您需要的題目再下載本文檔的說明下載完本文檔后，請用WD或WPS打開，然后按CTRLF在題庫中逐一搜索每一道題的答案，預(yù)祝您取得好成績金由金鋤頭賬號QQ號1072066377電大奧鵬助學(xué)團隊獨家整理僅在金鋤頭網(wǎng)上傳第1題民族自治地方的名稱，除特殊情況外，按照順序組成A地方名稱、行政地位、民族名稱B民族名稱、行政地位、地方名稱C行政地位、地方名稱、民族名稱D地方名稱、民族名稱、行政地位正確答案是地方名稱、民族名稱、行政地位第2題民族自治地方的人民法院系統(tǒng)內(nèi)部上下級之間的關(guān)系是A互不干預(yù)關(guān)系B平行并列關(guān)系C領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系D審判監(jiān)督關(guān)系正確答案是審判監(jiān)督關(guān)系第3題民族自治地方的人民檢察院受A同級人民法院領(lǐng)導(dǎo)B最高人民檢察院和上級人民檢察院雙重領(lǐng)導(dǎo)C最高人民檢察院領(lǐng)導(dǎo)D上級人民檢察院領(lǐng)導(dǎo)正確答案是最高人民檢察院和上級人民檢察院雙重領(lǐng)導(dǎo)第4題衡量民族區(qū)域自治程度高低的尺度是A民族自治地方面積的大B民族自治地方人口的多少C自治機關(guān)自治權(quán)的多少D發(fā)展速度的快慢正確答案是自治機關(guān)自治權(quán)的多少第5題有權(quán)制定自治條例和單行條例的是A民族自治地方的人民代表大會B民族自治地方的人民政府C民族自治地方法院D民族自治地方的黨委正確答案是民族自治地方的人民代表大會第6題民族自治地方的自治機關(guān)依照國家的軍事制度和當?shù)氐膶嶋H需要，經(jīng)國務(wù)院批準，可以組織本地方的C民族自治地方的人民檢察院和人民法院D中央國家機關(guān)和民族自治地方的自治機關(guān)正確答案是中央國家機關(guān)和民族自治地方的自治機關(guān)第13題違反民族區(qū)域自治法的違法行為的主要責任是（）A刑事責任B行政責任C民事責任D法律責任正確答案是行政責任第14題民族自治地方的自治機關(guān)區(qū)別于一般地方政權(quán)機關(guān)的主要標志在于（A）A自治機關(guān)依照憲法、民族區(qū)域自治法和其他法律規(guī)定的權(quán)限，可以行使政治經(jīng)濟自治權(quán)利B自治機關(guān)依照憲法、民族區(qū)域自治法和其他法律規(guī)定的權(quán)限，可以行使各項自治權(quán)利C自治機關(guān)依照憲法、民族區(qū)域自治法和其他法律規(guī)定的權(quán)限，可以行使文化教育自治權(quán)利D自治機關(guān)依照憲法、民族區(qū)域自治法和其他法律規(guī)定的權(quán)限，可以行使宗教自治權(quán)利正確答案是自治機關(guān)依照憲法、民族區(qū)域自治法和其他法律規(guī)定的權(quán)限，可以行使各項自治權(quán)利第15題自治機關(guān)的自治權(quán)，享有（）一般地方國家機關(guān)的自治權(quán)A等于B小于C大于D等于或小于正確答案是大于第16題在我國法律體系中，民族區(qū)域自治法的效力和地位A等同于法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)B高于法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)C等同于憲法D低于法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)正確答案是高于法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)第17題民族自治地方人民法院的審判工作（）A受上級人民法院的領(lǐng)導(dǎo)B受最高人民法院和上級人民法院的監(jiān)督C受同級人民法院的領(lǐng)導(dǎo)D受最高人民法院的領(lǐng)導(dǎo)正確答案是受最高人民法院和上級人民法院的監(jiān)督第18題自治權(quán)是國家依法賦予民族自治地方自治機關(guān)的權(quán)利，它表現(xiàn)為一定程度的自治權(quán)和獲得特許的某些權(quán)益。它反映的是（）的關(guān)系

簡介：開展黨的民族理論政策法規(guī)學(xué)習(xí)教育活開展黨的民族理論政策法規(guī)學(xué)習(xí)教育活動計劃動計劃伊犁州廣播電視大學(xué)民族宗教理論政策法律法規(guī)知識學(xué)習(xí)教育活動總結(jié)根據(jù)上級文件要求，我校廣泛深入開展黨的民族宗教政策、法律法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳，進一步加強普及民族宗教政策和法律法規(guī)知識，推動黨的民族宗教政策全面貫徹落實，取得了一定成效，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下一、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責任我單位領(lǐng)導(dǎo)高度重視，制定活動方案、學(xué)習(xí)計劃，成立“州電大民族宗教政策法律法規(guī)知識學(xué)習(xí)教育月”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負責民族理論政策法規(guī)知識學(xué)習(xí)教育活動日常工作。明確了分工和責任，健全了學(xué)習(xí)教育活動領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和工作機構(gòu)，落實了工作人員。二、精心組織，周密安排制定伊犁州廣播電視大學(xué)民族宗教理論政策法律法規(guī)知識學(xué)習(xí)教育活動實施方案下發(fā)各處室，對廣泛深入開展民族宗教理論政策法規(guī)知識學(xué)習(xí)教育活動進行安排部署，明確了學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容、任務(wù)和措施，提出了明確具體的要求。三、組織發(fā)動，廣泛動員等多種方式開展學(xué)習(xí)教育活動。同時要求各處室及時總結(jié)學(xué)習(xí)教育活動的開展情況并撰寫心得體會。五、廣泛宣傳，擴大效果一是廣泛宣傳我國的民族宗教理論政策和法規(guī)知識，充分結(jié)合學(xué)校實際運用宣傳標語、板報、電子屏、圖片展覽等形式開展宣傳，利用我校遠程教育資源加大宣傳教育力度，引導(dǎo)教職工深刻認識到民族平等是黨的民族政策的基石；實現(xiàn)各民族共同繁榮發(fā)展是我們黨的民族政策上根本立場，充分反映各族人民的根本利益。二是以生來自寫論文網(wǎng)開展黨的民族理論政策法規(guī)學(xué)習(xí)教育活動計劃動活潑的形式和賦予時代特點的教育內(nèi)容，廣泛開展愛黨、愛祖國、愛社會主義宣傳教育，廣泛開展我校加強民族團結(jié)、反對民族分裂、維護祖國統(tǒng)一的宣傳教育，引導(dǎo)全校干部群眾牢固樹立馬克思主義的國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀，進一步增強我校群眾對祖國的認同、對中華民族的認同、對中華文化的認同、對中國特色社會主義道路的認同。三是結(jié)合我校各族群眾的特點，有針對性采取措施，使各族群眾進一步掌握并正確理解和自覺執(zhí)行黨的民族宗教政策和國家法律法規(guī)，通過集中學(xué)習(xí)糾正各族群眾中存在的一些錯誤觀點和模糊意識，不斷提高我校群眾辨別是