簡(jiǎn)介：畢業(yè)論文題目目青海省互助青稞酒廠產(chǎn)品組合問題與對(duì)策研究青海省互助青稞酒廠產(chǎn)品組合問題與對(duì)策研究學(xué)生姓名郭麗娜學(xué)號(hào)0734105135指導(dǎo)教師師楊娟麗楊娟麗專業(yè)年級(jí)級(jí)20072007級(jí)市場(chǎng)營銷本科班級(jí)市場(chǎng)營銷本科班所在學(xué)院和系所在學(xué)院和系財(cái)經(jīng)學(xué)院工商管理系財(cái)經(jīng)學(xué)院工商管理系完成日期期20112011年6月8日答辯日期期20112011年6月1313日青海省互助青稞酒廠產(chǎn)品組合問題與對(duì)策研究摘要隨著科技不斷進(jìn)步市場(chǎng)變化日新月異，創(chuàng)新早已被視為企業(yè)生存與競(jìng)爭(zhēng)不可缺少的條件。產(chǎn)品的推陳出新實(shí)際上是產(chǎn)品組合不斷完善的過程，企業(yè)在研發(fā)產(chǎn)品前首先要對(duì)產(chǎn)品組合進(jìn)行分析，運(yùn)用產(chǎn)品組合策略優(yōu)化產(chǎn)品組合，產(chǎn)品組合越合理越能夠?yàn)槠髽I(yè)帶來巨大的收益。文中以產(chǎn)品組合的相關(guān)理論為指導(dǎo)，結(jié)合青海互助青稞酒廠的具體產(chǎn)品組合的相關(guān)信息，運(yùn)用圖表分析法分析了青?；ブ囡圃诋a(chǎn)品組合方面存在的問題，并有針對(duì)性地提出相關(guān)解決方案，以其為優(yōu)化青?；ブ囡频漠a(chǎn)品組合能有所啟示。關(guān)鍵詞互助，青稞酒，產(chǎn)品組合，產(chǎn)品組合策略

簡(jiǎn)介：1市級(jí)科研課題結(jié)題報(bào)告以小組合作學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，創(chuàng)建初中英語高效課堂教學(xué)模式研究以小組合作學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，創(chuàng)建初中英語高效課堂教學(xué)模式研究單位單位乾安縣教師進(jìn)修學(xué)校乾安縣教師進(jìn)修學(xué)校作者作者苗桂紅苗桂紅毛春華毛春華指導(dǎo)指導(dǎo)劉安劉安丁喜軍丁喜軍一提出的背景提出的背景我縣自2008年提倡高效課堂教學(xué)模式以來，教師的教學(xué)理念和教學(xué)方法、教學(xué)方式及教學(xué)手段發(fā)生了明顯的變化。新的師生關(guān)系在教學(xué)中體現(xiàn)得比較到位，師生之間平等、民主、和諧的關(guān)系已基本上建立起來，教學(xué)過程中學(xué)生的主人地位得到保障，主人作用得到發(fā)揮，學(xué)生民主、主動(dòng)、互助、合作、探究式的學(xué)習(xí)精神和學(xué)習(xí)方法有了歷史性的突破。高效課堂教學(xué)模式在探索的過程中。課堂教學(xué)出現(xiàn)了熱烈討論、互動(dòng)互助、競(jìng)爭(zhēng)合作的良好局面，教學(xué)效果也有了明顯的提高。特別是以學(xué)生為主體的教學(xué)思想和教學(xué)理念及教學(xué)措施進(jìn)一步落實(shí)，形成了以學(xué)定教的教學(xué)設(shè)計(jì)思路和教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。新的科學(xué)教學(xué)觀不斷深入人心，課堂教學(xué)逐步走上了求實(shí)、求新、求創(chuàng)新的新的發(fā)展軌道。教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)過程中許多教師能突出并著力落實(shí)“三維”目標(biāo)，使課堂教學(xué)呈現(xiàn)出科學(xué)化、規(guī)范化、高效化的良性互動(dòng)局面。而英語新課程標(biāo)準(zhǔn)中指出基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。針對(duì)課堂教學(xué)而言，合作學(xué)習(xí)可以理解為“在教師的指導(dǎo)下，旨在促進(jìn)學(xué)生的異質(zhì)小組中互助合作，達(dá)到共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并以小組的總體成績(jī)?yōu)楠?jiǎng)勵(lì)依據(jù)的教學(xué)策略體系”。其目的就是要提高全體學(xué)生，包括有學(xué)習(xí)障礙學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)及各方面技能，使他們具有處處為他人著想，尊重不同觀點(diǎn)，能與人合作交流的態(tài)度意識(shí)。以小組合作學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，創(chuàng)建初中英語高效課堂教學(xué)模式研究本課題主要指研究教師在英語課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)合理化分配指導(dǎo)，結(jié)合實(shí)際研究教師駕馭英語課堂的藝術(shù)和課堂組織形式，展開對(duì)小組合作學(xué)習(xí)的深入探討，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的能力。通過課題的研究，同時(shí)也可以提高了實(shí)驗(yàn)教師個(gè)人的業(yè)務(wù)水平，給我縣英語教學(xué)提供一些借鑒。二．課題研究的意義二．課題研究的意義3教學(xué)的重復(fù)性勞動(dòng)，“一個(gè)教師可以同時(shí)教很多學(xué)生”?！按笠?guī)模”的班級(jí)教學(xué)從一開始就顯示出它對(duì)具有某種普遍適用的“教學(xué)模式”的依賴，否則“大規(guī)?！钡摹鞍嗉?jí)教學(xué)”就很難長(zhǎng)久地維持。這正是自從“班級(jí)教學(xué)”產(chǎn)生以來，人們不懈地尋找“大”的、“普遍”的教學(xué)模式的緣由?？涿兰~斯以及赫爾巴特學(xué)派所倡導(dǎo)的“大”的、“普遍”的教學(xué)模式后來受到來自兩方面的挑戰(zhàn)。一是人們對(duì)“普遍有效”的、定型化的“教學(xué)模式”逐漸發(fā)生懷疑，有效教學(xué)朝著多元化的方向發(fā)展；二是以杜威教育理論為代表的“進(jìn)步主義教育”開始突破“教學(xué)模式”的思路而從“人的問題”“教育與生活”的關(guān)系等視角來考慮有效教學(xué)的出路。這標(biāo)志著有效教學(xué)實(shí)踐及其研究的第二個(gè)階段的出現(xiàn)。高效教學(xué)實(shí)踐及其研究的第三個(gè)階段開始轉(zhuǎn)向“教學(xué)設(shè)計(jì)”。在多元化的教學(xué)模式探索的基礎(chǔ)上，人們認(rèn)識(shí)到無論“大”的夸美紐斯、“普通”的赫爾巴特的教學(xué)模式，還是個(gè)性化的、多元化的教學(xué)模式，都不能完整地實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的理想。于是，有效教學(xué)實(shí)踐及其研究越來越強(qiáng)調(diào)“設(shè)計(jì)意識(shí)”或“教學(xué)設(shè)計(jì)”和“反思意識(shí)”或“教學(xué)反思”，越來越強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)的改革不是一種教學(xué)方法或教學(xué)技術(shù)的更新和調(diào)整的事情，它需要在“教學(xué)理念”或“教學(xué)信念”的支持下展開“教學(xué)設(shè)計(jì)”。在“教學(xué)設(shè)計(jì)”的道路上，有效教學(xué)大體有三種取向一是科學(xué)主義以加涅的“設(shè)計(jì)教學(xué)”思想為代表；二是建構(gòu)主義以杜威的“參與者知識(shí)觀”為代表；三是多元智能以加德納的理論為代表。四、研究目標(biāo)及內(nèi)容四、研究目標(biāo)及內(nèi)容核心概念核心概念小組合作學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)針對(duì)課堂教學(xué)而言，小組合作學(xué)習(xí)可以理解為“在教師的指導(dǎo)下，旨在促進(jìn)學(xué)生的異質(zhì)小組中互助合作，達(dá)到共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并以小組的總體成績(jī)?yōu)楠?jiǎng)勵(lì)依據(jù)的教學(xué)策略體系”。其目的就是要提高全體學(xué)生，包括有學(xué)習(xí)障礙學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)及各方面技能，使他們具有處處為他人著想，尊重不同觀點(diǎn)，能與人合作交流的態(tài)度意識(shí)。高效課堂高效課堂是針對(duì)課堂教學(xué)的無效性、低效性而言的。課堂教學(xué)高效性就是在常態(tài)的課堂教學(xué)活動(dòng)中，通過教師的引領(lǐng)和全體學(xué)生主動(dòng)而積極的思維過程，在單位時(shí)間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲得高效發(fā)展。課堂教學(xué)的高效性就是通過課堂教學(xué)活動(dòng)，

簡(jiǎn)介：多措并舉打好多措并舉打好“組合拳組合拳”有效推進(jìn)建設(shè)工有效推進(jìn)建設(shè)工地環(huán)境秩序治理地環(huán)境秩序治理為進(jìn)一步落實(shí)“迎亞運(yùn)城市環(huán)境大整治、城市面貌大提升”長(zhǎng)效管理工作，扎實(shí)推進(jìn)建筑工地環(huán)境秩序治理，城建辦牽頭召集公共服務(wù)中心、交警、城管等職能部門對(duì)轄區(qū)內(nèi)在建建筑工地的安全生產(chǎn)、環(huán)境秩序、垃圾分類、交通秩序等工作進(jìn)行檢查指導(dǎo)，全力打造綠色、文明的施工環(huán)境。一是查找問題，針對(duì)治理。深入貫徹市、區(qū)關(guān)于工地環(huán)境秩序治理的工作要求，查找工地管理的不足以及漏洞，特別是在環(huán)境秩序治理評(píng)分細(xì)則中的B、C類問題，以及存在問題較多的工地，針對(duì)性的開展環(huán)境秩序治理。二是對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真落實(shí)。對(duì)照工地環(huán)境秩序治理評(píng)分細(xì)則，督促工地落實(shí)好施工現(xiàn)場(chǎng)大門口、圍擋、揚(yáng)塵、生活區(qū)、排水以及占道的各項(xiàng)管理舉措，做到有問題及時(shí)整改、及時(shí)反饋、及時(shí)閉環(huán)。三是聯(lián)合執(zhí)法，嚴(yán)查嚴(yán)管。積極對(duì)接行業(yè)主管部門，結(jié)合網(wǎng)格化管理優(yōu)勢(shì)，定期開展聯(lián)合檢查，并用好委托的第三方檢查機(jī)構(gòu)，開展高壓態(tài)勢(shì)的全方位檢查，嚴(yán)厲查處工地環(huán)境違法違規(guī)行為。四是數(shù)字賦能，效率翻倍。結(jié)合住建局開發(fā)的“工長(zhǎng)制”信息化管理平臺(tái)，相關(guān)職能科辦通過查看施工單位上傳的施工現(xiàn)場(chǎng)“控塵十條”的落實(shí)情況，實(shí)施線上抽查與線下跟蹤處理相結(jié)合的檢查模式，提升工地環(huán)境管理效率，擴(kuò)大環(huán)境提升覆蓋面。同時(shí)，利用好揚(yáng)塵在線監(jiān)測(cè)設(shè)備，對(duì)粉塵量報(bào)警頻率較高的工地開展重點(diǎn)檢查，督促工地采用濕法揚(yáng)塵、裸土覆蓋等措施降低粉塵量，確保工地?fù)P塵管控到位。

簡(jiǎn)介：ICS11080040C31中華人民共和國醫(yī)藥行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)YY/T0698102009最終滅菌醫(yī)療器械包裝材料第10部分可密封組合袋、卷材和蓋材生產(chǎn)用涂膠聚烯短非織造布材料要求和試驗(yàn)方法PACKAGINGMATERIALSFORTERMINAILYSTEI訓(xùn)ZEDMEDICALDEVICESPART10ADHESIVECOATEDNONWOVENMATERIALSOFPOLYOLEFINE咀FORUSEINTHEMANUFACTUREOFSEALABLEPOUCHES,REELSANDIIDSREQUIREMENTSANDTESTMETHODS20090616發(fā)布20101201實(shí)施國家食品藥品監(jiān)督管理局發(fā)布YYJT069810200951{一一同150116071標(biāo)準(zhǔn)總標(biāo)題為“最終滅菌醫(yī)療器械的包裝“包括兩個(gè)部分。該標(biāo)準(zhǔn)的第1部分規(guī)定了預(yù)期在使用前保持最終滅菌醫(yī)療器械元菌的預(yù)成形無菌屏障系統(tǒng)、無茵屏障系統(tǒng)和包裝系統(tǒng)的通用要求和試驗(yàn)方法。該標(biāo)準(zhǔn)的第2部分規(guī)定了成形、密封和裝配過程的確認(rèn)要求。每個(gè)無茵屏障系統(tǒng)必須滿足150116071的要求。YYJT0698標(biāo)準(zhǔn)可用于證實(shí)符合15011607←1規(guī)定的一項(xiàng)或多項(xiàng)要求。,1EN8681,1997已被150116071，2006所代替我國與15011607對(duì)應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)是GB/T19633200515011607,2003IDT請(qǐng)注意GB/T19633的修訂情況E

簡(jiǎn)介：小組合作學(xué)習(xí)管理辦法及獎(jiǎng)懲機(jī)制小組合作學(xué)習(xí)管理辦法及獎(jiǎng)懲機(jī)制合作學(xué)習(xí)是目前世界上許多國家都普遍采用的教學(xué)策略，洋思教學(xué)模式和杜郎口自主學(xué)習(xí)模式的精髓都是“學(xué)生自學(xué)”，同時(shí)，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變也是本次課程改革的顯著特征，改變?cè)械膯渭兘邮苁降膶W(xué)習(xí)方式，建立和形成探究式學(xué)習(xí)方式，成為教學(xué)改革的核心任務(wù)。為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的參與性和積極性，讓學(xué)生能真正成為課堂的主人，現(xiàn)試行本辦法。一、合作小組的組建一、合作小組的組建1．分組按優(yōu)、良、中、差生合理搭配，同時(shí)兼顧性別、視力、身高、特長(zhǎng)等，保證各小組有各學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生。根據(jù)本班學(xué)生的多少，可4人小組，也可以分為6人小組，做到優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)的整合。（分組原則組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)）（分組原則組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)）2．排位由傳統(tǒng)的插秧式變?yōu)榉疥囀?、便?幫1或多幫1。如下圖3．小組長(zhǎng)的選拔①組長(zhǎng)要有較強(qiáng)的責(zé)任心；②組長(zhǎng)成績(jī)比較優(yōu)秀；③組長(zhǎng)要有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力；（注）（注）各小組均自動(dòng)組成小組評(píng)議委員會(huì)，各組員為評(píng)議委員，組長(zhǎng)按回避原則不在委員會(huì)中擔(dān)任任何職務(wù)。委員會(huì)每月的25日開全體會(huì)議（組長(zhǎng)回避），對(duì)組長(zhǎng)的工作給以客觀的評(píng)價(jià)，如不稱職，委員會(huì)有權(quán)即行撤換。4積分展示在各組黑板的醒目位置畫出積分表，各組組長(zhǎng)及時(shí)統(tǒng)計(jì)小組積分（每節(jié)課后、每天放學(xué)前）二、二、小組合作學(xué)習(xí)的要求小組合作學(xué)習(xí)的要求各小組長(zhǎng)應(yīng)本著對(duì)每個(gè)組員負(fù)責(zé)的態(tài)度，公平、公正地對(duì)本組組員進(jìn)行評(píng)價(jià)。堅(jiān)決杜絕礙面子、講人情的現(xiàn)象發(fā)生。1、組員應(yīng)服從組長(zhǎng)安排，學(xué)習(xí)做到有分工有協(xié)作。2、遵守課堂紀(jì)律。3、組員積極參與課堂小組討論，認(rèn)真解答學(xué)習(xí)問題，積極參與課堂展示與交流，積極參與組員之間互幫互學(xué)活動(dòng)，充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)自主性。4、組員要按時(shí)完成各學(xué)科的學(xué)案和作業(yè)并及時(shí)交納，不抄襲，不打折扣。5、每個(gè)組員都要有公平的鍛煉機(jī)會(huì)，輪流完成各項(xiàng)任務(wù)，要鼓勵(lì)幫助后進(jìn)同學(xué)，進(jìn)行更多的鍛煉。在討論中，成績(jī)最好的主持討論，成績(jī)中等的做記錄，成績(jī)下等的發(fā)言，再由成績(jī)好的補(bǔ)充；如果題目?jī)?nèi)容多，組長(zhǎng)要分配所有組員均有發(fā)言機(jī)會(huì)；平常還可根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)BFCEADAFDCBE5、學(xué)期末，各小組評(píng)議委員會(huì)開全體會(huì)議（組長(zhǎng)可列席，并參與投票），共同無記名投票決定每個(gè)組表現(xiàn)最好的學(xué)生，并排列名次。期末評(píng)三好學(xué)生給每組表現(xiàn)最好的學(xué)生加上三票，第二名加上兩票，第三名加上一票。四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法在全班評(píng)選課堂學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組1、優(yōu)勝小組標(biāo)準(zhǔn)聲音洪亮，展示準(zhǔn)確，表情大方，文明守紀(jì)2、每節(jié)課下課時(shí)老師和科代表宣布優(yōu)勝小組，同時(shí)說明理由，然后作好記錄3、學(xué)習(xí)委員結(jié)合科代表統(tǒng)計(jì)，一天內(nèi)得到優(yōu)勝次數(shù)最多的小組是當(dāng)天的優(yōu)勝小組，可以得到流動(dòng)紅旗，保留一天。4、在月考，期中，期末考試中，幾次考試平均分加上組內(nèi)學(xué)生在年級(jí)進(jìn)步分，分?jǐn)?shù)最高的小組是本學(xué)期最優(yōu)秀小組，小組組長(zhǎng)為最優(yōu)秀組長(zhǎng)。（每進(jìn)步5名加1分，退步5名減去1分）五、評(píng)議委員會(huì)制度五、評(píng)議委員會(huì)制度1評(píng)議委員會(huì)制度的組建在基層各小組均自動(dòng)成為組評(píng)議委員會(huì)，組員即為委員，（組長(zhǎng)回避）設(shè)書記一名，負(fù)責(zé)會(huì)議的組織和記錄，任期為一學(xué)期，可以連任，但不可連任兩屆（即一年一換，如有特殊情況，委員會(huì)有權(quán)通過決議予以罷黜。）全體小組共同組成班級(jí)評(píng)議委員會(huì)，每學(xué)期末舉行班級(jí)委員會(huì)聯(lián)席會(huì)議，由各組評(píng)議委員會(huì)書記按順序輪流組織，會(huì)議由各班委成員做總結(jié)，并提交大會(huì)投票，超過三分之二票數(shù)即通過。如未能通過，大會(huì)將于隨后舉行擴(kuò)大會(huì)議，商討對(duì)策，并商議決定人事安排相關(guān)問題。2評(píng)議委員會(huì)的職責(zé)和權(quán)力組評(píng)議委員會(huì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督組長(zhǎng)職責(zé)的履行，對(duì)于本組的所有決議均需經(jīng)過評(píng)議委員會(huì)批準(zhǔn)方能通過，否則無效。班級(jí)評(píng)議委員會(huì)對(duì)以班長(zhǎng)為核心的班委會(huì)擁有監(jiān)督權(quán)，班級(jí)評(píng)議委員會(huì)平時(shí)閉會(huì)，如有特殊情況即行召開緊急會(huì)議，對(duì)班委會(huì)人員的任用擁有決定權(quán)和否決權(quán)。班級(jí)評(píng)議委員會(huì)為獨(dú)立機(jī)構(gòu)，其職權(quán)處于班委會(huì)和班主任之上，并受到學(xué)校法律保護(hù)。任何違反、越過、干涉和裁撤委員會(huì)的決議和行為均違法。附1小組學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)小組學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1組員課前準(zhǔn)備充分，物品放置整齊，安靜等待上課。2自主預(yù)習(xí)主動(dòng)、認(rèn)真、投入地完成預(yù)習(xí)提綱要求的內(nèi)容，并保持組內(nèi)的安靜。3交流討論組內(nèi)分工明確，討論積極主動(dòng)、熱烈有序，發(fā)言面廣，有禮有節(jié)；達(dá)到了解決問題或產(chǎn)生新問題的目的；無亂扯搗蛋、高聲喊叫等不良現(xiàn)象發(fā)生。4展示參與積極主動(dòng)，一周內(nèi)各成員至少應(yīng)有一次展示；板演規(guī)范清楚，講述或發(fā)

簡(jiǎn)介：T組合復(fù)蘇器（組合復(fù)蘇器（TPIECETPIECE）使用流程）使用流程T組合復(fù)蘇器是一種由氣流控制和壓力限制的機(jī)械裝置，它能為新生兒提供恒定一致的呼氣末正壓和吸氣峰壓。用物準(zhǔn)備用物準(zhǔn)備T組合復(fù)蘇器，氧氣裝置一套，膜肺一個(gè)，吸痰用物一套預(yù)先檢查T組合的性能確定患兒是否需要正壓通氣選擇正確的吸氣峰壓移開模擬肺操作者應(yīng)站在嬰兒的側(cè)面或頭側(cè)置患兒的頭為輕度仰伸位確認(rèn)氣道通暢選擇合適的面罩氧氣入口最大壓力釋放控制鈕氣道壓力計(jì)吸氣壓力控制鈕氧氣出口1調(diào)節(jié)氧氣流量計(jì)控制進(jìn)入復(fù)蘇器的氣體量（推薦510L/MIN）2氧氣入口的導(dǎo)管連接氧氣裝置3氧氣出口導(dǎo)管末端連接模擬肺4用拇指堵住PEEP帽，檢查最大氣道壓力（安全壓），推薦40CMH2O，通過旋轉(zhuǎn)吸氣壓力控制鈕調(diào)節(jié)；5移開堵住PEEP帽的手指，觀察吸氣末正壓（推薦5CMH2O），調(diào)節(jié)PEEP帽到所需設(shè)定值。起始1早產(chǎn)兒2025CMH2O2足月兒開始23次3040CMH2O，以后1在保障肺得到有效通氣前提下，逐降至20CMH2O2有效通氣的指征心率、血氧飽和度、膚色、肌張力改善。清理口咽分泌物，通氣時(shí)使患兒的口稍張開正壓通氣的指征1無呼吸/喘息2有呼吸，心率低于100次/MIN3吸入100的氧氣仍持續(xù)紫紺。調(diào)節(jié)安全壓調(diào)節(jié)安全壓模擬肺模擬肺PEEP帽調(diào)節(jié)吸氣峰壓調(diào)節(jié)吸氣峰壓面罩的型號(hào)應(yīng)正好能封住口鼻，但不能蓋住眼睛或超過下頜接上面罩或氣管插管將面罩罩住口鼻輕輕的下壓面罩可以輕柔地將下頜向上推向面罩以保證面罩的密閉性用拇指或食指間斷堵塞PEEP帽控制呼吸頻率及吸氣時(shí)間T組合復(fù)蘇與胸外按壓T組合復(fù)蘇器的終末處理1儀器表面用1500的含氯消毒液擦拭；2面罩用75的酒精擦拭3導(dǎo)管定期送供應(yīng)室消毒。注意事項(xiàng)1不要在面部用力向下擠壓面罩2不要把手或手指支撐在嬰兒的眼睛上3不要按壓喉部1心肺復(fù)蘇胸外按壓90次/MIN與正壓通氣30次/MIN之比為31，即2S內(nèi)3次胸外心臟按壓1次正壓通氣，合計(jì)1MIN內(nèi)120個(gè)動(dòng)作2必要時(shí)遵醫(yī)囑插胃管，以避免正壓通氣引起的胃腸脹氣甚至返流和誤吸。頻率4060次/分，吸呼之比為12

簡(jiǎn)介：音樂課堂教學(xué)中有效開展小組合作學(xué)習(xí)的策略音樂課堂教學(xué)中有效開展小組合作學(xué)習(xí)的策略對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)就是其全面發(fā)展的情況，而在此過程中，音樂課堂教學(xué)發(fā)揮著重要的作用。其中，小組合作學(xué)習(xí)屬于全新的合作學(xué)習(xí)方法，能夠有效地增強(qiáng)音樂課堂的教學(xué)水平。一、小組合作學(xué)習(xí)概述1小組合作學(xué)習(xí)涵義在教學(xué)課堂中，通過小組合作的方式開展教學(xué)活動(dòng)就是小組合作學(xué)習(xí)。該學(xué)習(xí)方式同原有教學(xué)模式具有本質(zhì)上的差別，這種新型的學(xué)習(xí)方式不僅能夠強(qiáng)化音樂課堂教學(xué)中有效開展小組合作學(xué)習(xí)的策略學(xué)生間的交流，同時(shí)，還能夠全面培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，進(jìn)而積極地促進(jìn)音樂課堂教學(xué)水平的提升。現(xiàn)階段，小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方式被廣泛應(yīng)用在教育當(dāng)中，然而，卻因?yàn)樯形凑莆湛茖W(xué)方法，所以，這一學(xué)習(xí)方法并沒有充分地體現(xiàn)自身價(jià)值，因此，教育部門一定要積極地推廣這一學(xué)習(xí)方法。2小學(xué)合作學(xué)習(xí)的重要作用在音樂課堂教學(xué)中應(yīng)用小組合作學(xué)習(xí)的方法不僅可以讓學(xué)生之間進(jìn)行互相學(xué)習(xí)，同時(shí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短并提高學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不斷增強(qiáng)，進(jìn)而在課堂學(xué)習(xí)過程中真正地感受音樂本身的魅力。而在這教師在確定合作學(xué)習(xí)小組的成員之后，應(yīng)該與學(xué)生共同商量，進(jìn)而按照學(xué)生特長(zhǎng)來自薦或者是民主選舉，選擇較強(qiáng)組織管理能力的學(xué)生作為組長(zhǎng)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)，較強(qiáng)表演能力學(xué)生編創(chuàng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容并分配組員。然而，小組成員的責(zé)任也同樣是處于變化狀態(tài)的。在特定時(shí)間之內(nèi)，小組的組長(zhǎng)以及成員都需要盡職盡責(zé)，但同時(shí)也需要積極地聽取其他組員的建議與意見，對(duì)小組編創(chuàng)設(shè)計(jì)進(jìn)行合理地調(diào)整。在此條件下，小組成員的積極性就會(huì)被調(diào)動(dòng)起來，并發(fā)揮小組的團(tuán)隊(duì)精神。3教師深入小組并予以合理定位在音樂課堂教學(xué)過程中，教師是組織者也是指導(dǎo)者，在學(xué)生和音樂溝通方面發(fā)揮著橋梁作用。雖然小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方式受到學(xué)生認(rèn)可，但是，若教師僅站在講臺(tái)開展教學(xué)，而各小組自由進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論，那么，學(xué)生的小組學(xué)習(xí)就會(huì)失去合作、參與以及體驗(yàn)的作用。所以，在學(xué)期開始階段，教師需要利用12節(jié)課的時(shí)間來開展基本要求訓(xùn)練，進(jìn)而傳授給學(xué)生合作分工的方法，并且要求學(xué)生在溝通交流的過程中尊重其他成員，互相理解，并虛心聽取其他成員意見，在出現(xiàn)分歧或者是困難的時(shí)候，一定要換位思考來解決問題。而在音樂課堂的實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中，開展小組合作學(xué)習(xí)需要教師深入到小組內(nèi)部，聽取學(xué)生設(shè)計(jì)思路，并仔細(xì)地觀察動(dòng)作以及隊(duì)形編排，并且提出相應(yīng)的建

簡(jiǎn)介：“模板空間邵建軍混凝土的外觀主要取決于模板質(zhì)量。高層建筑大模板施工中，為提高門窗洞口混凝土的外觀質(zhì)量及模板的周轉(zhuǎn)次數(shù)，組合鋼模板因尺寸固定、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、縫隙嚴(yán)密而成為首選材料，但鋼模板自重大，加工成本高。我公司在北京昌平區(qū)天通苑的“號(hào)樓工程施工中，特意設(shè)計(jì)了能與鋼模板媲美、制作方便、成本較低、特別適用于變截面墻體的新型門窗洞口模板體系。具體作法如下。“按圖紙?jiān)O(shè)計(jì)的門窗洞口尺寸，用與墻同寬、厚的白松板制成木模。木模的四個(gè)角，陽角用“’“’的角鋼固定，陰角用“’“’的角鋼固定，中間用“螺栓固定。木模內(nèi)撐用’’的料板貼面，并用木螺絲加以固定。木螺絲從塑于大模板、鋼筋的垂直運(yùn)輸，有效地緩解了高料板頂邊’、側(cè)邊起，以間距’’’呈梅花形布置。該組合模板體系有足夠的承載能力、剛度和穩(wěn)定性，適用于各類大小尺寸的洞口。本工程層，僅用了一套門窗洞口模板，而且只需要簡(jiǎn)單改裝，便可以用于其他工程。澆筑的混凝土棱角分明，表面光滑平整。這種模板體系全部采用現(xiàn)場(chǎng)施工，構(gòu)造簡(jiǎn)單，裝拆方層施工中塔吊的壓力。該模板體系經(jīng)濟(jì)實(shí)用，以’’’’窗洞口為例（墻厚’），與組合鋼模板相比，作一次性投入成本分析（忽略兩種模板體系均用到的角模、螺栓及內(nèi)撐材料）。門窗洞口總面積為“/“0每層洞口面積為“1（表）。新型組合模板體系木材用量’’1/23，’’元2市場(chǎng)價(jià)）’’1/45’1元；塑料板用量2305’元2市場(chǎng)價(jià)）4元；人工費(fèi)’元；合計(jì)/元。鋼組合模板體系門窗洞口內(nèi)側(cè)面積展開（），“’元2市場(chǎng)價(jià)）455“元。兩種差價(jià)55“6/4“52元），共節(jié)省//“2元）。當(dāng)墻厚由’26層）改為’（“6層）時(shí)，原組合模板的改模費(fèi)用要比新型組合模板多萬元，因此本工程僅門窗洞口模板一項(xiàng)約節(jié)省“萬元。表工程門窗統(tǒng)計(jì)表“建筑技術(shù)深基坑工程技術(shù)的進(jìn)步與展望深基坑開挖對(duì)周圍地下管線影響因素分析軟土基坑工程中環(huán)形內(nèi)撐式支護(hù)結(jié)構(gòu)的應(yīng)用技術(shù)樁端壓力注漿工藝在卵石層中灌注樁的應(yīng)用“年第“期要目密排灌注樁支擋結(jié)構(gòu)的優(yōu)化設(shè)計(jì)采用土釘墻支護(hù)的深基坑險(xiǎn)情原因及加固施工受料槽水泥攪拌樁拱形槽壁支護(hù)施工防止大開間大跨度現(xiàn)澆樓板裂縫的施工建議郵發(fā)代號(hào)61“請(qǐng)您向當(dāng)?shù)剜]局或本社發(fā)行部訂閱定價(jià)5’’元““名稱規(guī)格（）樘數(shù)窗/’’/’’’’’’/’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’“51’55門5’’’’1’’’’’’’’’/’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’/5“5’51’5“

簡(jiǎn)介：L40童媳蕉斜技2015年第7期L型注漿鉆孑L鉆具組合及工藝研究鄒鈺，劉書杰1．淮北礦業(yè)集團(tuán)有限責(zé)任公司，安徽淮北235000；2．天地科技建井研究院，北京100013摘要通過對(duì)鉆桿、螺桿鉆具、加重鉆桿、鉆頭等鉆具的組合配置研究，結(jié)合L型注漿鉆孔的技術(shù)要求，選取科學(xué)合理的鉆壓、鉆速、泵量等鉆進(jìn)參數(shù)，總結(jié)出了L型注漿鉆孔施工時(shí)的最佳鉆具組合配置方案，而且，對(duì)L型孔進(jìn)行分段組合配置，經(jīng)過信湖煤礦L型孔井下水平巷道地面預(yù)注漿加固工程的施工，取得了良好的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。關(guān)鍵詞L型孔地面預(yù)注漿水平孔鉆具組合中圖分類號(hào)TD265．47文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼BDOI10．3969／J．ISSN．10052801．2015．07．69THERESEARCHOFTHEBHATECHNOLOGYFORTHELTYPEGROUTINGHOLEABSTRACTTHROUGHTHESTUDYOFTHEBHA，SUCHASTHEDRILL、THESCREWDRILL、THEHEAVYWEIGHTDRILLPIPE、THEDRILL，THEPARAMETERSINCLUDINGTHEDRILLINGPRESSURE、THEDRILLINGSPEED、THEPUMPCAPACITYARESELECTEDSCIENTIFICALLYANDRATIONALLY，THEBESTBHASOLUTIONISSUMMEDUP，ANDTHATITCANBEAPPLIEDTODIFERENTLAYERS．FURTHERMORE,THROUGHTHEBHATECHNOLOGYISAPPLIEDSUCCESSFULLYTOTHEXINHUCOALMINE，GREATSOCIALANDECONOMICBENEFITSAREOBTAINED．KEYWORDSTHELSHAPEDHOLETHEGROUNDPREGROUTINGTHEHORIZONTALHOLESTHEBHA1工程概況信湖煤礦位于渦陽縣花溝鎮(zhèn)，年設(shè)計(jì)生產(chǎn)能力3MT／A，服務(wù)年限為61A，工業(yè)廣場(chǎng)內(nèi)設(shè)計(jì)主、副、風(fēng)井3個(gè)立井。選擇中央水泵房及中央變電所2001TI水平巷道作為注漿加固對(duì)象。該段巷道底板深度9991TI，其中水泵房?jī)魯嗝娓叨?．95M，寬度5．90RN，荒斷面高度6．85ITI，寬度6．80M，斷面尺寸較大。變電所凈斷面高度3．50NL，寬度5．0ITI，荒斷面高度4．401TI，寬度5．90RN。采用地面L型鉆孔進(jìn)行地面預(yù)注漿加固巷道圍巖。2施工難題從地面鉆進(jìn)L型注漿鉆孔，不同于普通的直孔和S孔施工，具有以下難點(diǎn)1造斜段長(zhǎng)、井斜變化大、定向時(shí)間長(zhǎng)、精度要求高等特點(diǎn)，事故發(fā)生頻率高，事故處理難度大、成功率低。2L型水平注漿孔由于注漿加固的目標(biāo)區(qū)域較小，并且要考慮漿液擴(kuò)散半徑、加固范圍的因素，收稿日期2015～0310作者簡(jiǎn)介鄒鈺1982一，男，安徽淮北人，本科，工程師，采礦工程專業(yè)。設(shè)計(jì)的鉆孔靶域誤差要求較高，要求鉆孔準(zhǔn)確進(jìn)入靶域，而且鉆孑L方位與靶域軸線一致，相比普通定向鉆孔實(shí)現(xiàn)更為困難。3注漿鉆孑L內(nèi)鉆具受力復(fù)雜，鉆孔軌跡頂角大，曲率大，在鉆桿旋轉(zhuǎn)條件下的應(yīng)力應(yīng)變將加劇鉆具的疲勞破壞。3鉆具組合及工藝研究3．1L型孔定向注漿孔鉆進(jìn)技術(shù)對(duì)鉆具組合的要求1滿足注漿鉆孔鉆進(jìn)的精度要求。2應(yīng)滿足L型鉆孔滑動(dòng)一復(fù)合鉆進(jìn)方式技術(shù)要求。3造斜率能達(dá)到4．5。／30M，并能承受彎曲鉆進(jìn)工況。4滿足鉆頭鉆壓要求。5能順利排出巖粉、巖屑等。6鉆具能順利提升下放。3．2L型鉆孔斜孔段鉆具組合試驗(yàn)研究為研究最佳的鉆具組合方式，設(shè)計(jì)了如下幾種鉆具組合進(jìn)行試驗(yàn)1118MM牙輪鉆頭或PDC鉆頭95MM螺桿105MM無磁鉆鋌105MM鉆鋌73MILL鉆桿。在實(shí)際使用中，整套鉆具中螺桿、142童媳晨斜技2015年第7期A井斜角小于45“I具組合B井斜角太于45。鉆冥組合1．中133MILL鉆頭；2．105MM螺桿；3．中105MILL無磁鉆鋌；4．懸掛接頭；5．QB73MM高強(qiáng)度鉆桿；6．中105LNLN鉆鋌圖1造斜段和水平段鉆具組合的部分，通過理論分析與實(shí)踐應(yīng)用的結(jié)合，不斷在工程施工中進(jìn)行完善和發(fā)展。1鉆頭的使用，由最初的單牙輪鉆頭，發(fā)展到三牙輪鉆頭，再到PDC鉆頭，鉆進(jìn)效率提高了1倍，單個(gè)鉆頭的成本卻下降了80％。2鉆具組合不斷優(yōu)化，由4根鉆鋌減少到2根鉆鋌，更好地配合螺桿鉆具定向鉆進(jìn)的需要；3L型鉆孔的定向鉆進(jìn)方式由滑動(dòng)鉆進(jìn)發(fā)展到復(fù)合鉆進(jìn)，而且，鉆機(jī)的轉(zhuǎn)速也降到了20R／MIN以下。通過鉆具組合合理配置和鉆孔工藝科學(xué)應(yīng)用，提高了L型注漿孔的施工質(zhì)量，節(jié)約了工程施工成本，產(chǎn)生了良好的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】1唐向陽，劉志偉．水平井鉆井的幾個(gè)基本理論問題再探討J．鉆采工藝，2004，313912．2劉書杰，張基偉．井下巷道圍巖加固的地面預(yù)注漿工藝研究J．采礦技術(shù)，2013，1335354．3胡以寶，狄勤豐，李漢興．帶旋轉(zhuǎn)導(dǎo)向工具底部鉆具組合的動(dòng)力學(xué)特性分析及參數(shù)優(yōu)化J．石油鉆采工藝，2011，332811．4趙永哲．礦用近水平定向鉆進(jìn)螺桿鉆具組合孔斜力參數(shù)敏感性分析J．煤炭工程，201311123125．5尹虎，李黔．單鐘擺鉆具組合受高鉆壓作用的力學(xué)特性分析J．西部探礦工程，201067173．上接第139頁1水泥注漿工藝流程水泥漿按配比要求，攪拌后送入儲(chǔ)漿桶內(nèi)，經(jīng)注漿泵吸管吸入注漿泵，再經(jīng)出漿高壓管注入注漿鉆孔。RSS注漿工藝流程圖1按RSS堵水材料漿液配比，直接吸漿換管放到RSS堵水材料桶內(nèi)，通過吸漿管將漿液吸入注漿泵，注漿經(jīng)出漿高壓管混合注入鉆孔。圖1注漿．Y藝流程2管路耐壓試驗(yàn)當(dāng)注漿整套系統(tǒng)安裝完畢后，開泵打清水，逐漸加壓到壓力表升到0．3MPA，并維持1O～15MIN不泄壓為合格。3含水層壓水試驗(yàn)管路耐壓合格后，將水管閘閥打開，對(duì)含水層做壓水試驗(yàn)。據(jù)壓水試驗(yàn)資料中，單位鉆孔吸水量確定漿液起始濃度和各種系數(shù)。并繪制PQ曲線圖分析；壓水試驗(yàn)結(jié)束并符合要求后，立即注漿。注漿時(shí)一般先注少量后逐級(jí)加大。4注漿作業(yè)根據(jù)水泵的壓水流量，決定注漿孔的起始濃度及凝結(jié)時(shí)間。按注漿材料的配制方法配制所需的漿液，然后開始注漿，當(dāng)漿液注入滲水裂隙后，注漿人員要根據(jù)注漿壓力表的變化以及注漿量的變化，對(duì)各項(xiàng)注漿參數(shù)進(jìn)行控制和調(diào)整。5注漿記錄的整理由驗(yàn)收員現(xiàn)場(chǎng)記錄注漿時(shí)間和壓力等數(shù)據(jù)，然后技術(shù)員把全部記錄數(shù)據(jù)整理歸納，并上報(bào)存檔，為檢查分析注漿效果提供依據(jù)。5注漿效果分析1在整個(gè)注漿過程中，各孑L各次注漿壓力隨著注漿孑L數(shù)的增多，注漿壓力越來越高，則說明巖層裂隙被充填堵實(shí)，注漿效果較好。2隨著注漿的過程，后期孔的注漿量比前期孑L有明顯的減少，說明帷幕逐漸形成。3注漿過程注漿孑L涌水量由大到小逐漸減少，最后接近或達(dá)到結(jié)束注漿的標(biāo)準(zhǔn)。4工程結(jié)束后，治理段頂幫無淋水現(xiàn)象，預(yù)留的大出水點(diǎn)集中至導(dǎo)水管，集中安設(shè)導(dǎo)水管路，排至臨時(shí)水倉，完全達(dá)到了預(yù)期效果。

簡(jiǎn)介：ICSXXXXXXXPXXDB61陜西省地方標(biāo)準(zhǔn)DBXX/TXXXX202X矩形鋼管混凝土組合桁梁橋設(shè)計(jì)及施工技術(shù)規(guī)范TECHNICALSPECIFICATIONFORDESIGNANDCONSTRUCTIONOFRECTANGULARCONCRETEFILLEDSTEELTUBETRUSSBRIDGES編制說明編制說明（征求意見稿）202XXXXX發(fā)布202XXXXX實(shí)施陜西省市場(chǎng)監(jiān)督管理局發(fā)布矩形鋼管混凝土組合桁梁橋設(shè)計(jì)與施工技術(shù)規(guī)范編制說明1工作概況11任務(wù)來源根據(jù)2019年8月21日陜西省市場(chǎng)監(jiān)督管理局關(guān)于下達(dá)2019年第二批地方標(biāo)準(zhǔn)制修訂計(jì)劃項(xiàng)目的通知（陜市監(jiān)標(biāo)【2019】16號(hào)）、陜西省交通運(yùn)輸廳關(guān)于下達(dá)2019年度交通運(yùn)輸科研項(xiàng)目計(jì)劃的通知（陜交函【2019】1164號(hào)），矩形鋼管混凝土組合桁梁橋設(shè)計(jì)與施工技術(shù)規(guī)范被列入陜西省2019年第二批地方標(biāo)準(zhǔn)制修訂計(jì)劃項(xiàng)目，立項(xiàng)編號(hào)SDBXM1272019。由長(zhǎng)安大學(xué)主持承擔(dān)陜西省地方標(biāo)準(zhǔn)矩形鋼管混凝土組合桁梁橋設(shè)計(jì)與施工技術(shù)規(guī)范的起草工作。12編制目的桁架橋是一種常用的橋梁結(jié)構(gòu)形式，通常采用純鋼結(jié)構(gòu)方案，此時(shí)橋面板只作為一種外加荷載對(duì)主體結(jié)構(gòu)產(chǎn)生影響。由于這種橋型無法使橋面板和鋼桁架結(jié)合在一起共同受力，在較大程度上影響了結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的經(jīng)濟(jì)性與合理性，導(dǎo)致用鋼量偏大，且整體剛度和空間穩(wěn)定性也不夠理想。為使傳統(tǒng)鋼桁架橋在結(jié)構(gòu)體系上更趨合理、經(jīng)濟(jì)性能更具競(jìng)爭(zhēng)力，可以通過剪力連接件將混凝土橋面板和鋼桁架上弦桿組合在一起共同受力，形成鋼混凝土組合桁梁橋。本標(biāo)準(zhǔn)所涉及的矩形鋼管混凝土組合桁橋是在傳統(tǒng)鋼桁架橋基礎(chǔ)上改進(jìn)發(fā)展而來的新型鋼混凝土組合梁橋，是一種主梁采用弦桿為矩形鋼管截面的鋼桁架與混凝土橋面板連接形成的組合結(jié)構(gòu)。視弦桿受力情況，矩形鋼管內(nèi)可灌注或局部長(zhǎng)度灌注混凝土。目前，國內(nèi)外尚無具體規(guī)范或標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)矩形鋼管混凝土組合桁梁橋的設(shè)計(jì)、施工，僅有部分通用規(guī)范的個(gè)別章節(jié)對(duì)其構(gòu)件或橋面板的計(jì)算有所涉及，如鋼管混凝土結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)范（GB50936）、鋼管混凝土拱橋技術(shù)規(guī)范（GB50923）、公路鋼管混凝土拱橋設(shè)計(jì)規(guī)范（JTG/TD65）主要針對(duì)圓形截面鋼管混凝土構(gòu)件，對(duì)矩形截面節(jié)點(diǎn)的計(jì)算、構(gòu)造則未涉及；鋼混凝土組

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簡(jiǎn)介：第1頁共6頁方案預(yù)案方案預(yù)案________________礦業(yè)資源組合行動(dòng)方案礦業(yè)資源組合行動(dòng)方案姓名姓名___________________________________________單位單位____________________________________________日期日期____________年__________月__________日第3頁共6頁整合工作領(lǐng)導(dǎo)小組建立例會(huì)制度，及時(shí)研究解決整合工作中存在的問題和困難，及時(shí)通報(bào)工作進(jìn)展情況，統(tǒng)籌推進(jìn)各項(xiàng)工作。各部門要在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真履職、分工合作、協(xié)調(diào)配合，按時(shí)完成任務(wù)。三、職責(zé)分工區(qū)政府辦負(fù)責(zé)整合工作的安排和部署；負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、督促落實(shí)礦山企業(yè)簽訂整合協(xié)議；組織對(duì)整合工作的驗(yàn)收。國土資源分局負(fù)責(zé)聘請(qǐng)有資質(zhì)單位編制紅旗嶺礦區(qū)整合實(shí)施方案；負(fù)責(zé)辦理整合礦山采礦許可證的資料報(bào)送；督促礦山企業(yè)完善相關(guān)證照；負(fù)責(zé)整合后礦山采礦權(quán)標(biāo)識(shí)牌的設(shè)立。區(qū)財(cái)政局負(fù)責(zé)保障整合實(shí)施方案編制經(jīng)費(fèi)和整合工作經(jīng)費(fèi)。區(qū)安監(jiān)局負(fù)責(zé)整合工作中礦山安全生產(chǎn)工作，根據(jù)區(qū)政府的關(guān)閉決定對(duì)被整合礦山下達(dá)停產(chǎn)通知書，并督促整合后的礦山企業(yè)及時(shí)辦理安全生產(chǎn)許可證。公安分局負(fù)責(zé)整合礦山火工產(chǎn)品管理工作,依法處置關(guān)閉礦山的火工產(chǎn)品,依法核定整合后礦山火工產(chǎn)品的用量。區(qū)行政綜合執(zhí)法大隊(duì)負(fù)責(zé)對(duì)直接關(guān)閉礦山和不利用井口按照“六個(gè)不留”、被整合礦山按照“四個(gè)不留”的要求關(guān)閉到位；對(duì)關(guān)閉的井口打好厚度不低于5米的永久性密閉墻，對(duì)關(guān)閉的礦山和不利用井口落實(shí)監(jiān)管責(zé)任。環(huán)保分局負(fù)責(zé)做好關(guān)閉礦山的環(huán)境綜合治理，合理?xiàng)壷梦驳V和廢石，杜絕破壞環(huán)境和占用土地資源；督促整合礦山企業(yè)做好環(huán)境影響評(píng)價(jià)報(bào)告。區(qū)經(jīng)濟(jì)和信息化局負(fù)責(zé)做好礦山供電管理工作，對(duì)區(qū)政府決定

簡(jiǎn)介：樹立市、區(qū)“一盤棋”思想確保創(chuàng)建“組樹立市、區(qū)“一盤棋”思想確保創(chuàng)建“組合拳”更有效合拳”更有效全國文明城市是一個(gè)城市的最高綜合性榮譽(yù)和含金量最高的城市品牌，區(qū)委、區(qū)政府將提高政治站位，把全區(qū)廣大干部群眾的思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到市委、市政府的決策部署上來，樹立市、區(qū)“一盤棋”思想，緊緊圍繞創(chuàng)建目標(biāo)，嚴(yán)格對(duì)照時(shí)間節(jié)點(diǎn)，加大力度、強(qiáng)化措施，深入扎實(shí)做好各項(xiàng)創(chuàng)建工作?！碍h(huán)境是基礎(chǔ)，文明是載體”，我們將堅(jiān)持網(wǎng)格化管理，進(jìn)一步提升城市精細(xì)化管理水平，以高標(biāo)準(zhǔn)高要求，從“基礎(chǔ)設(shè)施、交通秩序、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、城市管理、校園周邊環(huán)境、社區(qū)院落、城鄉(xiāng)共建”七個(gè)方面對(duì)標(biāo)，狠抓治臟治亂工程，不斷提升城鄉(xiāng)人居環(huán)境。堅(jiān)持嚴(yán)格管理與教育引導(dǎo)并重，加大不文明行為曝光和綜合執(zhí)法力度，嚴(yán)厲打擊不文明行為，深入開展群眾性精神文明創(chuàng)建，廣泛宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀和文明禮儀，強(qiáng)化輿論保障，多層次、多維度、多角度開展宣傳動(dòng)員工作，努力營造人人關(guān)心創(chuàng)建、人人支持創(chuàng)建、人人參與創(chuàng)建的良好氛圍。進(jìn)一步明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和具體工作，落實(shí)一把手負(fù)責(zé)制，做到創(chuàng)建工作任務(wù)、責(zé)任、人員、進(jìn)度、時(shí)限“五落實(shí)”。嚴(yán)格督查問責(zé)，繼續(xù)實(shí)行四個(gè)班子一線抓、全區(qū)干部齊上陣，定期督察、定期分析、定期通報(bào)，確保創(chuàng)建“組合拳”更有力、更有效。

簡(jiǎn)介：薩發(fā)生反對(duì)薩芬撒反對(duì)薩芬薩范德薩范德薩反對(duì)薩芬撒旦飛薩芬撒旦撒大幅度薩芬撒天津市住房公積金管理中心關(guān)于變更個(gè)人住房公積金天津市住房公積金管理中心關(guān)于變更個(gè)人住房公積金組合組合貸款借款人、抵押貸款借款人、抵押物和借款期限的有關(guān)規(guī)定物和借款期限的有關(guān)規(guī)定津公積金委〔2003〕32號(hào)各區(qū)縣、委局集團(tuán)公司、駐津單位關(guān)于變更個(gè)人住房公積金組合貸款借款人、抵押物和借款期限的有關(guān)規(guī)定業(yè)經(jīng)天津市住房公積金管理委員會(huì)2003年第三次會(huì)議審議通過，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)于二○○三年十二月一日開始遵照?qǐng)?zhí)行。天津市關(guān)于變更個(gè)人住房公積金組合貸款借款人、抵押物和借款期限的有關(guān)規(guī)定為解決借款人在貸款后死亡、離婚或經(jīng)濟(jì)能力下降等原因需變更借款人、抵押物和借款期限的問題，根據(jù)天津市個(gè)人住房公積金貸款管理辦法津公積金委20022號(hào)、天津市個(gè)人住房組合貸款管理辦法津公積金委20024號(hào)和辦理房地產(chǎn)抵押登記的補(bǔ)充規(guī)定津房權(quán)2003134號(hào)，現(xiàn)就有關(guān)問題做如下規(guī)定一、變更的條件借款人在借款合同終止前有下列情形之一的，可申請(qǐng)變更借款人、變更抵押物或變更借款期限。一借款人死亡或離婚并涉及住房產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)移的，原借款人或住房受讓人可申請(qǐng)變更借款人。二借款人與同一售房人調(diào)換已購并抵押的住房，重新簽訂購房合同或協(xié)議的，借款人可申請(qǐng)變更抵押物原設(shè)定的抵押物貶值、毀損、滅失的，借款人應(yīng)申請(qǐng)變更或補(bǔ)充抵押物。三借款人或其配偶因失業(yè)、死亡、離婚、喪失勞動(dòng)能力、被判處刑罰，或借款人、配偶、同戶籍父母、子女患有醫(yī)療保險(xiǎn)部門規(guī)定的特殊重大疾病等原因造成還款能力下降的，借款人可申請(qǐng)延長(zhǎng)借款期限。四其他經(jīng)貸款銀行和天津市住房公積金管理中心以下簡(jiǎn)稱“管理中心”同意，需變更借款人、抵押物或借款期限的，可申請(qǐng)變更。二、變更的有關(guān)規(guī)定2原借款合同、抵押合同3申請(qǐng)人監(jiān)護(hù)人的正楷人名章。2、申請(qǐng)變更借款人的，還應(yīng)提供下列資料因死亡或離婚變更的，應(yīng)提供原借款人死亡證明或離婚證明、公證部門出具的繼承人對(duì)該住房享有繼承權(quán)的公證書或受讓人對(duì)該住房享有受讓權(quán)的公證書對(duì)繼承權(quán)或受讓權(quán)發(fā)生爭(zhēng)議的，應(yīng)提供人民法院作出的判決書、裁定書或調(diào)解書3、申請(qǐng)變更抵押物的，還應(yīng)提供下列資料1變更后的抵押物為未取得房屋所有權(quán)證住房的，應(yīng)提供調(diào)換后的新購房合同或協(xié)議變更后的抵押物為已取得房屋所有權(quán)證住房的，應(yīng)提供新抵押物的房屋評(píng)估報(bào)告、房屋所有權(quán)證2新提供或補(bǔ)充的抵押物為借款人與第三人共有的，應(yīng)提供經(jīng)公證的第三人同意以該住房抵押的承諾書。4、申請(qǐng)延長(zhǎng)借款期限的，還應(yīng)提供下列資料1借款人或其配偶失業(yè)的，應(yīng)提供失業(yè)證或單位解除勞動(dòng)關(guān)系的證明2借款人、配偶或雙方的同戶籍父母、子女患特殊重大疾病的，應(yīng)提供醫(yī)療保險(xiǎn)部門指定醫(yī)院出具的重大疾病診斷證明3借款人或其配偶喪失勞動(dòng)能力的，應(yīng)提供區(qū)縣級(jí)以上醫(yī)院診斷證明和天津市勞動(dòng)鑒定委員會(huì)出具的天津市傷、病職工勞動(dòng)能力鑒定表一方死亡的，應(yīng)提供其死亡證明被判處刑罰的，應(yīng)提供司法部門出具的判決書借款人離婚的，應(yīng)提供離婚證4配偶或雙方的同戶籍父母、子女發(fā)生上述情況導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)能力下降的，還應(yīng)提供結(jié)婚證、戶口簿或其他家庭成員關(guān)系的證明。二辦理變更手續(xù)1、簽訂變更協(xié)議變更借款人的，貸款銀行應(yīng)與原借款人、新借款人、抵押人、保證人簽訂個(gè)人住房公積金組合貸款變更協(xié)議書以下簡(jiǎn)稱協(xié)議書附件二。變更抵押物的，貸款銀行應(yīng)與借款人、原抵押人、新抵押人簽訂協(xié)議書。

簡(jiǎn)介：第十部分排列組合二項(xiàng)式定理歷年真題分類匯總一、一、選擇題選擇題1．2017將5人排成一排照相，期中A,B兩人不能相鄰的概率為（）A、B、C、D、525351241答案B2．2011有ABCDE五人排成一排，其中A正好排在中間的概率為ABCD101415121答案C3．2011100件產(chǎn)品中有2件次品，先從中任意抽取3件檢查，其中恰有一件次品的不同抽法總數(shù)為ABCD3100A3100C29812AA29812CC答案D二、填空題二、填空題12019平面內(nèi)有5個(gè)點(diǎn)，任意3點(diǎn)都不在同一直線上，共可以連______條直線答案1022018設(shè)12X5A0A1XA5X5，則A0A1A2A3A4A5答案132017二項(xiàng)式展開式的中間項(xiàng)為__________123322XX?答案5598136X4．2016的展開式中第3項(xiàng)的系數(shù)是_____________________512X?答案405．2015AB的展開式中第3項(xiàng)的系數(shù)是_______________5答案106．2014的展開式中第3項(xiàng)的系數(shù)是_________________。6AB?答案157．2012展開式中的常數(shù)項(xiàng)是10231???????XX解析解析2108．2011的展開式的第4項(xiàng)為；??522X?解析解析3320X?三、解答題三、解答題1．2017課外興趣小組共有15人，包括9名男生6名女生，其中1名為組長(zhǎng)，現(xiàn)要選3人參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，分別求出滿足下列各條件的不同選法種數(shù)。（6分）（1）要求組長(zhǎng)必須參加；（2）要求選出的3人中至少有一名女生；解析解析（1）；（2）91214?C37139315??CC2．2015從三男三女6名學(xué)生中任選2名學(xué)生每名學(xué)生被選中的機(jī)會(huì)相等，求2名學(xué)生均為女學(xué)生的概率。6分解析解析153．2014從4名男生和2名女生中任選3人參加比賽，求所選3人中至少有1名女生的概率。6分解析45