簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1“小組合作在教學(xué)中的應(yīng)用”主題研修方“小組合作在教學(xué)中的應(yīng)用”主題研修方案“小組合作在教學(xué)中的應(yīng)用”主題研修方案綜合組一、主題研修新課程改革積極倡導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)，并通過學(xué)生的各種有效學(xué)習(xí)合作，引導(dǎo)學(xué)生彼此啟發(fā)、共同探究。也就是說，在三種學(xué)習(xí)方式中，自主學(xué)習(xí)是學(xué)生合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的根基和前提，探究學(xué)習(xí)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的目的，而合作學(xué)習(xí)是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的有效途徑?；诖它c，小組合作學(xué)習(xí)就自然成為新課程教學(xué)中應(yīng)用的最多的教學(xué)組織形式。小組合作學(xué)習(xí)實質(zhì)是提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，小組合作學(xué)習(xí)的重點在于小組合作是否有效，也只有有效的小組合作，才能使課堂達(dá)成高效。在研修過程中，整理邊實踐、邊提煉，邊梳理成果，為課題評估作好打定。二、研修目標(biāo)1、打破以往單一的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生與人交流、合作的才能。2、開展音樂、美術(shù)、安好、心理多學(xué)科小組合作研討活動，研究問題現(xiàn)狀，并歸納出有效的小組合作的模式。3、組織理論學(xué)習(xí)和實踐研究等活動，轉(zhuǎn)變教師的課堂觀念，從而提升教師的教學(xué)水平和科研才能。本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3課，在說明落實流程、標(biāo)準(zhǔn)的根基上，突出說明解決問題重點實施了哪些策略，然后成員針對所說內(nèi)容提建議或觀法，主備人攝取合理化研修建議后，修改教學(xué)設(shè)計，用心備課，打定下一環(huán)節(jié)的教研課。2課例表示（教研課）。把收集整理到的資源信息，形成教學(xué)策略，在教研課上表示。3評課。同組成員務(wù)必加入，課后實時舉行聽評課,全體教師要圍繞研修主題“小組合作學(xué)習(xí)在教學(xué)中的應(yīng)用”去反思，結(jié)合“學(xué)校課堂教學(xué)流程”來舉行研討。評課教師要實事求是，既察覺、賞識、學(xué)習(xí)講課教師的閃光點，也中肯地提出個人的教學(xué)建議。在交流中提高，在反思中成長，真正達(dá)成主題研修的目的。4組內(nèi)培訓(xùn)。主講人針對理論學(xué)習(xí)、課上存在的問題及所得閱歷形成有質(zhì)量的課后反思，舉行組內(nèi)培訓(xùn)，每次集中研修，誰是主持人誰負(fù)責(zé)簽到、記錄、照片等過程材料的積累?？傊ㄟ^研修,探討如何通過多樣化的讀寫結(jié)合，達(dá)成主題研修目標(biāo)，踐行新課標(biāo)理念，解決小組合作學(xué)習(xí)在教學(xué)中的應(yīng)用相關(guān)問題。第三階段2022年1112月，反思總結(jié)，形成閱歷文章。五、推進(jìn)措施（一）專家指導(dǎo)，明確方向

簡介：WWWBZFXWCOM

簡介：經(jīng)典經(jīng)典K線組合圖解線組合圖解修改瀏覽權(quán)限|刪除經(jīng)典K線組合圖解（上）1、T型線蜻蜓應(yīng)用法則連續(xù)下跌T線見，馬上進(jìn)場搶反彈底部看漲，頂部看跌的變盤線。2、V型反轉(zhuǎn)V型反轉(zhuǎn)，漲勢不斷應(yīng)用法則底部見底，反轉(zhuǎn)上升。3、長上影線連續(xù)上漲長上影，拋出籌碼不要等應(yīng)用法則3、如果具有很長的上影線，或者具有很長的下影線則更加意味著市場猶豫不決，較普通的十字線更具有預(yù)示著原趨勢停頓或反轉(zhuǎn)的研判意義。6、長下影線長下影，有門道，仔細(xì)分析最重要，升勢出現(xiàn)要見頂，跌勢出現(xiàn)底在抄應(yīng)用法則1、長下影線出現(xiàn)在上升趨勢的高位，若成交量放大，則意味著拋壓加重，承接踴躍，但有多頭力竭之感。2、長下影線出現(xiàn)在下降趨勢的低位，若成交量放大，則意味著有恐慌性籌碼拋出，但低位接盤踴躍，有大量多頭抄底盤介入。7、出水芙蓉出水芙蓉最可愛，穿越三條均線帶。后市方向理應(yīng)漲，殺入收益定不賴應(yīng)用法則一根大的陽線上穿三條均線，改變均線為多頭排列，后勢看漲。

簡介：112非常自信的與人溝通，過度自我產(chǎn)生猶豫不決，未婚建議晚婚，不能換工作，換一群朋友。112,191,911號碼兩個1離婚率高。123自信，自我的直接表達(dá)，急性人，馬上行動，說話不經(jīng)大腦，適合做重復(fù)性工作，脾氣也是123就來了，沖動號碼。134自信領(lǐng)導(dǎo)力，一個人積極行動、策劃忙碌焦急的計劃，需要別人在背后推一把，作事感性，心軟愛哭。145領(lǐng)導(dǎo)精心策劃方向性很強(qiáng)，5是中間數(shù)，5的后面是6，要突破需要有一個人幫你突破。要多鼓勵一下，因為下個數(shù)字是6。156一個人離開出生地遠(yuǎn)方找財，錢在外邊，大男子主義。越賺錢。167愛花錢的人，一個人賺錢大家花，豬朋友狗朋友，白手起家，愛浪費，看準(zhǔn)誰是真正的朋友，誰是沖著你錢來的。注意大錢出去了，小錢計較。178自尋煩惱，肯創(chuàng)業(yè)，做飛機(jī)轉(zhuǎn)運，遠(yuǎn)處朋友多。選伴侶年齡差距在4歲以上。堅強(qiáng)獨立朋友需要你幫忙。189做事容易成功【挑剔】，1個人承擔(dān)責(zé)任就能突破人生。有壓力，可惜親力親為，要多和朋友談心，減輕心理壓力。1911個人找機(jī)會，突破還是1個人，孤獨，家人體驗不到你的辛酸。掙錢不易，有血有淚。和別人合作較容易成功。一步邁出去就成功了。213權(quán)力號，講話有人聽，錢易賺，命令別人做事，領(lǐng)導(dǎo)料，出色演講家。永遠(yuǎn)走在領(lǐng)導(dǎo)的位置上。224講話滔滔不絕，無重點，泄密的人。心軟，適做服務(wù)工作。235繞事說話，有技巧，把死方說活。輸不起，做老千，騙子。246用智慧去計劃完成任務(wù)，開口就有財。銷售號碼。不缺3和5好。缺3和5難成大事。257做事細(xì)，講原則，尋根問底。容易趕走貴人。527開口講原則拒人門外。371適當(dāng)把原則放寬。731把貴人擋在門外268用學(xué)到的東西改變自己。說的太多。關(guān)于金錢方面的問題而產(chǎn)生壓力，又有753的人招麻煩。461策劃人，有智慧的人。剩下一個人，自私。建議無私的付出。641策劃人，有智慧的人。剩下一個人，自私。建議無私的付出。472策劃，人緣，只剩下說了，說得好不一定做。483策劃，忙綠，漩渦中，糊涂迷糊。上班族此號的人多。十年如一日的律師，工程師，專業(yè)人士，事業(yè)上的副手，和領(lǐng)袖合作。比較滿足的人（喜歡當(dāng)配角）。比較愛鉆牛角尖。494肝膽，胃，骨骼，眼睛都有問題。排毒都是綠色，為機(jī)會策劃，再策劃，想太多，失去機(jī)會。516離開出生地賺很多錢。527（275）講原則，易趕走貴人。538（358）為別人付出。549方向，策劃，突破，比喻?？匆娏瞬庞邢敕?，模仿，失敗幾率要高一點。（459）從無到有。551非常自信，非常固執(zhí)的人。自殺號碼，為達(dá)目的不擇手段。562（652）守財奴，看清楚才出錢，還說放開手大家花就好。573高層貴人，有錢，有權(quán)力的人。584方向明確。找到方向，承擔(dān)責(zé)任，顧慮太多，想得太遠(yuǎn)，無法活在當(dāng)下。595天不怕地不怕，固執(zhí)，吃軟不吃硬。大哥大，大姐大，對朋友好。但在強(qiáng)的人也有弱點。617很舍得花錢，在自己身上或在別人身上。為朋友大方，好心沒好報。賺錢大家花。628（268）不要輕易承諾，有壓力。639花錢，忙著花錢，會花錢，會揮霍。641（461）用腦的人，有4捧著書本看。有4無6比較依賴記錄，有6無4不要太逼孩子。不用手記用腦記。652（562）守財奴，先出去再找方向。沒4沒5的人沒心計。

簡介：年度2016編號廣東教育學(xué)會教育科研規(guī)劃小課題廣東教育學(xué)會教育科研規(guī)劃小課題立項申報評審表立項申報評審表課題名稱小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展小組合作學(xué)習(xí)的研究申請人羅惠紅所在單位汕尾市陸河縣實驗小學(xué)單位所屬地汕尾市陸河縣申報日期2016年4月廣東教育學(xué)會廣東教育學(xué)會制二〇一六年三月二、小課題研究設(shè)計及論證（表格不夠填寫可另行加頁）課題課題名稱稱小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展小組合作學(xué)習(xí)的研究問題問題提出提出（填報提示描述自己在教育教學(xué)活動中遇到的實際問題以及結(jié)合實（填報提示描述自己在教育教學(xué)活動中遇到的實際問題以及結(jié)合實際，分析問題產(chǎn)生的原因）際，分析問題產(chǎn)生的原因）當(dāng)今社會正處于知識經(jīng)濟(jì)時代，各行各業(yè)的競爭日趨激烈，團(tuán)隊精神在競爭中越來越重要，個人的能力是有限的，很多工作需要團(tuán)隊合作才能完成。因此，合作在今天具有越來越重要的作用。從教育要培養(yǎng)社會所需要的人和促進(jìn)個人的全面發(fā)展來說，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和能力是非常重要的。長期以來，我國大多數(shù)學(xué)校教學(xué)采取的是班級授課制，學(xué)生在教室里正襟危坐，專心聽教師講課；學(xué)生有時站起來回答問題或到黑板上板演，這種教學(xué)組織形式的優(yōu)越性和局限性早被人們所認(rèn)識。就其局限性來說，它不利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮，更不利于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和能力?！靶〗M合作學(xué)習(xí)”是新課程所倡導(dǎo)的學(xué)生學(xué)習(xí)的一種重要方式之一；小組合作學(xué)習(xí)有使學(xué)生優(yōu)勢互補(bǔ)、形成良好人際關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生個性健全發(fā)展的優(yōu)點，越來越多的老師在課堂教學(xué)過程中采用這一方法。但是，在當(dāng)前的很多課堂上，小組合作學(xué)習(xí)搞得熱火朝天，但細(xì)細(xì)分析存在許多誤區(qū)?？v觀分析不外乎有以下幾點1、部分教師盲目的追求，“流行色”、“趕時髦”。沒有切合實際，片面追求小組合作學(xué)習(xí)的形式。對合作學(xué)習(xí)的理念了解不足，理解不全面，很多時候小組活動流于形式，看似“熱熱鬧鬧”，其實是一種擺設(shè)；往往部分優(yōu)等生是教師的“寵兒”，他們思維活躍，反應(yīng)靈敏，是教師“導(dǎo)演”下的學(xué)習(xí)“主角”，大部分學(xué)生則是學(xué)習(xí)的“配角”。因而在同一課堂上，優(yōu)等生往往比中差等生獲得更多的表現(xiàn)機(jī)會。有的小組分工不明確，學(xué)生顯得手忙腳亂，降低了合作的效果；2、小組合作學(xué)習(xí)的形式不確定，僅隨隨便便限于“前后桌”，學(xué)生之間也沒有明確的分工，導(dǎo)致交流與討論具有隨意性；學(xué)生沒有主動學(xué)習(xí)的能力3、小組合作學(xué)習(xí)不僅是生生合作，還是師師合作、師生合作，教師不善于合作交流，勢必也會影響教學(xué)效率；4、現(xiàn)實的學(xué)習(xí)生活中，教師往往偏愛和關(guān)注學(xué)習(xí)好的學(xué)生，他們在課堂上參與較高，而學(xué)習(xí)不好的學(xué)生或?qū)W習(xí)缺乏主動性的學(xué)生，教學(xué)中教師沒有考

簡介：GIS組合電器安裝培訓(xùn)講義組合電器安裝培訓(xùn)講義張樹峰送變電工程公司送變電工程公司配用空壓機(jī)系統(tǒng)，大大提高運行可靠性。1．4更輕與配用氣動機(jī)構(gòu)的GIS相比，由于全部采用電動／彈簧機(jī)構(gòu)，因而縮小了總體積，減輕了重量，使占地面積進(jìn)一步減小。1．5安裝周期短在工廠裝配和調(diào)整后，GIS基本上以一個間隔為整體進(jìn)行包裝及運輸，現(xiàn)場不需要大量的安裝和調(diào)整工作，因而安裝周期短。1．6維修工作量小由于電動機(jī)構(gòu)和彈簧機(jī)構(gòu)不需要壓縮空氣，因而檢修工作量大大減小，同時由于SF6氣體性能衰減以及因電弧開斷引起的弧觸頭磨損很小，因而維修工作量很小。1．7低噪音運行由于斷路器、隔離開關(guān)、接地開關(guān)的機(jī)構(gòu)均不需要壓縮空氣，操作時不排放氣體，因而操作噪音極低。1．8優(yōu)良的抗震性能由于GIS重心低、重量較輕，因而產(chǎn)品具有優(yōu)良抗地震性能。1．9產(chǎn)品嚴(yán)格按國際電工委員會標(biāo)準(zhǔn)（IEC）及GB國家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計與制造。其結(jié)構(gòu)、性能完全滿足標(biāo)準(zhǔn)化，系列化的要求。二SF6斷路器性能及特點1概述1．1引言

簡介：1輔音組合元音單音發(fā)音練習(xí)3

簡介：湖南省火電建設(shè)公司作業(yè)指導(dǎo)書編制單位湖南火電太鋼自備電廠工程項目部工程名稱太鋼自備電廠2300MW機(jī)組工程單位工程鍋爐本體安裝項目編碼Q/501－1030219－2022版次項目名稱省煤器出口煙道組合吊裝方案省煤器出口煙道組合吊裝方案編寫日期審核日期工程部日期質(zhì)管部日期安監(jiān)部日期批準(zhǔn)日期最新精品WORD歡迎下載可修改重要工序過程監(jiān)控表序號重要工序名稱執(zhí)行情況質(zhì)檢工程師簽名1省煤器出口煙道的組合2下部組件的吊裝就位3上部組件的吊裝就位4省煤器出口煙道的整體驗收567作業(yè)指導(dǎo)書（技術(shù)措施）修改意見征集表建議人日期修改建議回收簽名（日期）

簡介：1第十單元排列組合二項式定理測試題第十單元排列組合二項式定理測試題一選擇題選擇題33分10301030分13名女生和4名男生中選一人主持班會，則不同的選法和數(shù)為CA3B6C7D82A、B、C、D、E五人排成一排，其中A正好在中間的概率為AABCD1514121103二項式展開式中系數(shù)最大的項是第C項A7B8C9D10161X?4二項式展開式中的第三項系數(shù)為（C）A10B20C40D80512X?5二項式展開式中的第4項為（B）ABCD62X?3160X3160X?2240X2240X?6展開式中的常數(shù)項為（D）A20B15C20D1561XX?7某校開設(shè)A類選修課3門，B類選修課4門,一位同學(xué)從中共選擇3門課程，要求兩類課程中各至少選一門，則不同的選法共有AA30種B35種C42種D48種8若，則的值為（B）4234012341XAAXAXAXAX??????024AAA??A9B8C7D69從6名男生和4名女生中選出3名男生和2名女生承擔(dān)5種不同的職務(wù)，不同的分配方案有A種ABCD325645CCA3264AA3264CC325645CCA?1012名同學(xué)分別到3個不同的路口進(jìn)行汽車流量調(diào)查，若每個路口4人，同不同的分配方案共有BA種B種C種D種4431283CCA4441284CCC4441284AAA444128433CCCA2二填空題填空題44分832832分11把4名工人分配到3個車間去勞動，共有種不同的分配方案12口袋中有大小相同的7個白球和5個紅球，從中任意摸出2個球，則兩球全是白球的情況有種135個男生，4個女生中任意選2個，則至少有一個女生的概率是________14二項式展開式中的第4項為____________522X?15用0，1，2，3四個數(shù)字可以組成個沒有重復(fù)數(shù)字的三位數(shù)164名男生4名女生排成一排，女生不排在兩端有______種不同的排法17在的展開式中，若第3項與第6項的系數(shù)相等，則N________1NX?18若的展開式中的系數(shù)是84，則A_______9AXX?3X三解答題解答題共6題,共計共計3838分19求展開式中,的系數(shù)。6分【答案1414】2611XX??5X205人排成一排,其中A、B兩人之間至少有一人，則不同的排法有多少種6分【答案7272】21的展開式中的第三項系數(shù)是18，求N的值6分【答案3】6NX?22求展開式中的第3項6分【答案】623AB?422160AB23某小組有男生7人，女生3個，選出3人做代表，其中有女生1個，男生2人的不同選法共多少種6分【答案6363】248分從5名男生和4名女生中選出4人去參賽【答案6060；120120】1如果4人中男生和女生各選2人，有多少種選法2如果4人中既有男生，又有女生，共有多少種不同的選法81213320X?188640711318

簡介：課時教學(xué)設(shè)計首頁（試用）（試用）授課時間年月日太原市教研科研中心研制1課題課題專題專題0929排列組合排列組合指數(shù)函數(shù)指數(shù)函數(shù)課型新授復(fù)習(xí)第幾課時122課時教學(xué)目標(biāo)（三維）1理解分類、分步計數(shù)原理；初步掌握用兩個計數(shù)原理解決問題的方法；了解根式的概念；理解有理指數(shù)冪的概念，掌握有理指數(shù)冪的運算；了解冪函數(shù)的概念及性質(zhì)；2理解排列的有關(guān)概念，理解生活中簡單排列問題；了解排列數(shù)的推導(dǎo)過程；3．理解組合數(shù)的有關(guān)概念，理解排列問題與組合問題的區(qū)別；了解組合數(shù)的推導(dǎo)過程和組合數(shù)的性質(zhì)；2通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、歸納等邏輯思維能力；3通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)勇于發(fā)現(xiàn)、勇于探索、勇于創(chuàng)新的精神；培養(yǎng)學(xué)生合作交流等良好品質(zhì)。教學(xué)重點與難點教學(xué)重點兩個計數(shù)原理、排列組合的應(yīng)用分?jǐn)?shù)指數(shù)冪的運算教學(xué)難點排列問題與組合問題的區(qū)別分?jǐn)?shù)指數(shù)冪的運算教學(xué)方法與手段本節(jié)課采用講練結(jié)合的教學(xué)方法講授法與練習(xí)法相結(jié)合。授課人郝志隆課時教學(xué)流程太原市教研科研中心研制第2頁共11頁補(bǔ)充設(shè)計教師行為學(xué)生行為一、考綱要求一、考綱要求理解分類、分步計數(shù)原理；初步掌握用兩個計數(shù)原理解決問題的方法；理解排列的有關(guān)概念，理解生活中簡單排列問題；了解排列數(shù)的推導(dǎo)過程；理解組合數(shù)的有關(guān)概念，理解排列問題與組合問題的區(qū)別；了解組合數(shù)的推導(dǎo)過程和組合數(shù)的性質(zhì)。理解有理指數(shù)冪的概念，掌握有理指數(shù)冪的運算；了解根式的概念；了解冪函數(shù)的概念及性質(zhì)。二、知識點梳理二、知識點梳理（一）（一）1兩個計數(shù)原理兩個計數(shù)原理加法原理加法原理做一件事,完成它可以有N類辦法,在第一類辦法中有M1種不同的方法,在第二類辦法中有M2種不同的方法,,在第N類辦法中有MN種不同的方法,無論通過哪類辦法的哪種方法,都可以獨立完成這件事,那么完成這件事共有NM1M2M3MN種不同的方法乘法原理乘法原理做一件事,完成它需要分成N個步驟,第一步有M1種不同的方法,第二步有M2種不同的方法,,第N步有MN種不同的方法,必須經(jīng)過每一個步驟才能完成這件事,那么完成這件事共有NM1M2M3MN種不同的方法22排列與排列數(shù)排列與排列數(shù)排列排列一般地，從N個不同的元素中任意取出MM≤N個元素，按照一定的順序排成一列，稱為從N個不同的元素中任意取出M個元素的一個排列排列排列數(shù)排列數(shù)我們把從N個不同的元素中任意取出MM≤N個元素的所有排列的個數(shù)，稱為從N個不集體閱讀“A的NBA?N次冪等于B”A叫做冪的底數(shù)，N叫做冪的指數(shù)規(guī)定A1A共同復(fù)習(xí)兩個計數(shù)原理理解“完成一件事”，需要分類還是分步，事實上很多時候，要完成一件事情經(jīng)常既需要分類，在不同的類中又需要分步，兩個計數(shù)原理要結(jié)合起來解決實際問題。授課人郝志隆

簡介：2022高考作文高分技巧舉例論證之事例的組合技巧一篇文章中，所選事例盡量能做到歷史與現(xiàn)實、材料與“我”結(jié)合（1）只有今人，文章缺乏歷史的縱深；只有死人，文章會顯得死氣沉沉。（2）思考所給材料，結(jié)合現(xiàn)實人生。把它們與我們自身的現(xiàn)實思考、個人感悟結(jié)合起來。在平時素材積累中，歷史事例、時代事例、生活事例等都是素材范圍。不同時代的事例，不同方面的事例，在論證中有著不同的效果。比如史例具有說服力度；時例具有新鮮氣息；己例具有親切感覺。其中，時代人物、時事等材料是需要我們倍加重視的。論據(jù)只有用好才能達(dá)到說服力強(qiáng)的目的。論據(jù)分為事實論據(jù)和理論論據(jù)，今天我們學(xué)習(xí)事實論據(jù)的組合運用。從大的方面來說，可以從詳例和簡例兩個運用方法考慮。人物、事件，增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力；3多修辭恰到好處地運用各種修辭手法，使語句更有表現(xiàn)力，使事例更加文采飛揚。4換人稱第三人稱“他”改成第二人稱“你”，拉近與讀者距離；議論文要克服簡單列舉的毛病，就要學(xué)會給材料定位。所謂給材料定位，就是要明確每一則材料從哪一個側(cè)面、哪一個角度來論證中心論點，讓材料一以當(dāng)十，各施其職，保證論證鏈條連續(xù)而不贅余。運用詳例，寫出精彩的文章，需要我們給所選擇的材料定位準(zhǔn)確。一定圍繞中心論點，結(jié)合不同材料提出不同的分論點，一個分論點統(tǒng)帥一則材料，讓每則材料直接為每分論點服務(wù)，以避免重復(fù)用例，增加論證層次。如作文儀式與時代同行，感動與你我同在主體部分儀式是一種心靈的洗禮，它讓我們在悲觀絕望時能夠重拾信心。福樓拜說人的一生中最光輝的一天，并非是功成名就的那天，而是從悲嘆與絕望中產(chǎn)生對人生挑戰(zhàn)與勇敢意志的那天。投身教育扶貧，點亮貧困山區(qū)女孩夢想的張桂梅，在創(chuàng)辦女子免費高中之初，步履維艱，一度產(chǎn)

簡介：1公路波形鋼腹板預(yù)應(yīng)力混凝土組合箱梁橋設(shè)計與施工規(guī)范（征求意見稿）（征求意見稿）編制說明編制說明目錄一、工作簡況2二、制定標(biāo)準(zhǔn)的必要性和意義3三、主要起草過程3四、制定標(biāo)準(zhǔn)的原則和依據(jù)4五、主要條款的說明5六、重大意見分歧的處理依據(jù)和結(jié)果8七、國際標(biāo)準(zhǔn)或國外先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)采標(biāo)程度以及國內(nèi)外同類標(biāo)準(zhǔn)水平對比情況9八、其他應(yīng)說明事項9九、征求意見情況匯總表93化處印發(fā)關(guān)于下達(dá)2019年第一批內(nèi)蒙古自治區(qū)地方標(biāo)準(zhǔn)制修訂項目計劃的通知（內(nèi)市監(jiān)標(biāo)準(zhǔn)字〔2019〕170號），批準(zhǔn)編制公路波形鋼腹板預(yù)應(yīng)力混凝土組合梁橋設(shè)計與施工技術(shù)規(guī)程，以下簡稱規(guī)范。（二）實施單位和主要起草人本規(guī)范由內(nèi)蒙古自治區(qū)交通運輸廳提出并歸口。主編單位內(nèi)蒙古高等級公路建設(shè)開發(fā)有限責(zé)任公司參編單位內(nèi)蒙古高等級公路建設(shè)開發(fā)有限責(zé)任公司、內(nèi)蒙古高等級公路建設(shè)開發(fā)有限責(zé)任公司第一公路建設(shè)管理分公司、中交公路規(guī)劃設(shè)計院有限公司、東南大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、內(nèi)蒙古綜合交通科學(xué)研究院有限責(zé)任公司、中交公路長大橋建設(shè)國家工程研究中心有限公司、中交第二公路工程局有限公司主要起草人白志平、李寶坤、萬水、劉玉擎、李會馳、程潛、安近、劉天成、梁鐸、劉曉娣、姚嘉、郭慧峰、李鴻軻、柳俊杰、孫英健、溫永鋼、施志宏、陳洪彬、喬志、牛昌昌、王志磊、王立軍、李海潮、周寶宏、韋玉林、章小雨、鄭德江。二、二、制定標(biāo)準(zhǔn)的必要性和意義制定標(biāo)準(zhǔn)的必要性和意義波形鋼腹板預(yù)應(yīng)力混凝土組合箱梁結(jié)構(gòu)在我國橋梁工程中已開始推廣，尤其是為內(nèi)蒙古自治區(qū)公路大跨徑橋梁提供了一種經(jīng)濟(jì)合理的方案，其應(yīng)用前景廣闊，經(jīng)濟(jì)效益和社會效益突出。由于它是一種新型的鋼混組合結(jié)構(gòu)，設(shè)計和施工單位對這種結(jié)構(gòu)的設(shè)計、構(gòu)造、施

簡介：必修二第一章遺傳規(guī)律檢測題一、選擇題1、美與丑、聰明與愚蠢分別為兩對相對性狀。一個美女對蕭伯納說如果我們結(jié)婚，生的孩子一定會像你一樣聰明，像我一樣漂亮。蕭伯納卻說如果生的孩子像你一樣愚蠢，像我一樣丑，那該怎么辦呢下列關(guān)于問題的敘述中，不正確的是（）A美女和蕭伯納都運用了自由組合定律B美女和蕭伯納都只看到了自由組合的一個方面C除了上述的情況外，他們還可能生出“美愚蠢”和“丑聰明”的后代D控制美與丑、聰明與愚蠢的基因位于一對同源染色體上2、蝴蝶的體色黃色（C）對白色（C）為顯性，而雌的不管是什么基因型都是白色的。棒型觸角沒有性別限制，雄和雌都可以有棒形觸角（A）或正常類型（A）。據(jù)下面雜交試驗結(jié)果推導(dǎo)親本基因型是（）ACCAA（父）CCAA（母）BCCAA（父）CCAA（母）CCCAA（父）CCAA（母）DCCAA（父）CCAA（母）3、已知水稻高稈（T）對矮稈（T）為顯性，抗?。≧）對感?。≧）為顯性，兩對基因獨立遺傳。先將一株表現(xiàn)型為高稈抗病植株的花粉授給另一株表現(xiàn)型相同的植株，F(xiàn)1高稈矮稈31，抗病感病31。再將F1中高稈抗病類型分別與矮稈感病類型進(jìn)行雜交，則產(chǎn)生的F2表現(xiàn)型之比理論上為（）A9331B1111C4221D31314、豌豆子葉的黃色、圓粒種子均為顯性，兩親本雜交的F1表現(xiàn)型如下圖。讓F1中黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，F(xiàn)2的性狀分離比為（）A2211B1111C9331D31315、以基因型為AA的水蜜桃為接穗，嫁接到相同基因型的水蜜桃砧木上，所結(jié)水蜜桃果肉基因型是雜合體的幾率為（）A0B25C50D1006、人類的多指（A）對正常指（A）為顯性，屬于常染色體遺傳病，在一個多指患者的下列各細(xì)胞中不含或可能不含顯性基因A的是①神經(jīng)細(xì)胞②成熟的紅細(xì)胞③初級性母細(xì)胞④次級性母細(xì)胞⑤肌細(xì)胞⑥成熟的性細(xì)胞A．①②⑥B④⑤⑥C①③⑤D②④⑥7、孟德爾在一對相對性狀的研究過程中發(fā)現(xiàn)了基因的分離定律。下列有關(guān)基因分離定律的幾組比例，最能說明基因分離定律實質(zhì)的是（）A、F2的表現(xiàn)型比為31B、F1產(chǎn)生配子的比為11C、F2基因型的比為121D、測交后代比為110255075100圓粒皺粒黃色綠色性狀類型性狀數(shù)量比（）CF1植株上的種子胚有三種基因型DF2植株上種子胚是純合子的可能性是1/218豌豆中高莖T對矮莖T是顯性,綠豆莢G對黃豆莢G是顯性,這兩對基因是自由組合的,則TTGG與TTGG雜交后代的基因型和表現(xiàn)型的數(shù)目依次是（）A5和3B6和4C8和6D9和419某種哺乳動物的直毛B對卷毛B為顯性,黑色C對白色C為顯性這兩對基因分別位于不同對的同源染色體上?；蛐蜑锽BCC的個體與“個體X”交配,子代的表現(xiàn)型有直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色,它們之間的比為3311。“個體X”的基因型為（）ABBCCBBBCCCBBCCDBBCC20假如水稻高稈（D）對矮稈（D）為顯性，抗稻瘟?。≧）對易感稻瘟?。≧）為顯性，兩對性狀獨立遺傳，用一個純合易感病的矮稈品種（抗倒伏）與一個純合抗病高稈品種（易倒伏）雜交，F(xiàn)2代中出現(xiàn)既抗病又抗倒伏類型的基因型及其比例為（）A．DDRR,1/8B．DDRR,1/16C．DDRR,1/16和DDRR,1/8D．DDRR,1/16和DDRR,1/821、通過診斷可以預(yù)測，某夫婦的子女患甲種病的概率為A，患乙種病的概率為B。該夫婦生育出的孩子僅患一種病的概率是（）AAB2ABBABC11A1BDAB22、原本無色的物質(zhì)在酶1、酶2、酶3的催化作用下轉(zhuǎn)變?yōu)楹谏?，即無色物質(zhì)X物質(zhì)Y物質(zhì)黑色素。已知編碼酶1、酶2、酶3的基因分別為A、B、C，則基因型為AABBCC的兩個個體交配，出現(xiàn)黑色子代的概率為（）A1/64B3/64C27/64D9/6423、在豚鼠中，黑色皮毛對白色皮毛為顯性。如果一對雜合的黑毛豚鼠交配，一胎產(chǎn)下4仔，此4仔的表現(xiàn)型可能是（）①全都黑色②3黑1白③2黑2白④1黑3白⑤全部白色A②B②④C②③④D①②③④⑤24、已知玉米籽粒黃色對紅色為顯性，非甜對甜為顯性。純合的黃色非甜玉米與紅色甜玉米雜交得到F1,F1自交或測交，預(yù)期結(jié)果不正確的是（）A自交結(jié)果中黃色非甜與紅色甜的比例為91B自交結(jié)果中黃色與紅色比例為31，非甜與甜比例為31C測交結(jié)果為紅色甜黃色非甜紅色非甜黃色甜為9331D測交結(jié)果為紅色與黃色比例11，甜與非甜比例1125、香豌豆中，當(dāng)C與R兩個顯性基因都存在時，花呈紅色。一株紅色香豌豆與基因型為CCRR的植株雜交，子代中有3/8開紅花；若讓此紅花香豌豆進(jìn)行自交，后代紅花香豌豆中純合子占（）A1/9B1/4C1/2D3/4二、非選擇題26、豌豆子葉黃色（B）對綠色（B）為顯性，種皮灰色（A）對白色（A）為顯性?，F(xiàn)用兩豌豆做雜交實驗，發(fā)現(xiàn)后代（F1）出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，對性狀的統(tǒng)計結(jié)果如下圖0255075100灰種皮白種皮黃子葉綠子葉性狀類型性狀數(shù)量比（）

簡介：設(shè)計一臥式單面多軸鉆孔組合機(jī)床動力滑臺的液壓系統(tǒng)。設(shè)計一臥式單面多軸鉆孔組合機(jī)床動力滑臺的液壓系統(tǒng)。1）工作循環(huán)快進(jìn)快進(jìn)工進(jìn)工進(jìn)快退快退停止。停止。2）工作參數(shù)軸向切削力21000N，移動部件總重10000N，快進(jìn)行程100MM，快進(jìn)與快退速度42M／MIN，工進(jìn)行程20MM，工進(jìn)速度005M／MIN，加、減速時間為02S，靜摩擦系數(shù)02，動摩擦系數(shù)01，動力滑臺可在中途停止。一、負(fù)載分析負(fù)載分析負(fù)載分析中，暫不考慮回油腔的背壓力，液壓缸的密封裝置產(chǎn)生的摩擦阻力在機(jī)械效率中加以考慮。因工作部件是臥式放置，重力的水平分力為零，這樣需要考慮的力有切削力，導(dǎo)軌摩擦力和慣性力。導(dǎo)軌的正壓力等于動力部件的重力，設(shè)導(dǎo)軌的靜摩擦力為，動摩擦力為，則FSFFDFNNFFFNSFS20001000020????NNFFFNDFD10001000010????而慣性力NNTVGGTVMFM357208960/2410000??????????如果忽略切削力引起的顛覆力矩對導(dǎo)軌摩擦力的影響，并設(shè)液壓缸的機(jī)械效率，則液壓缸在各工作階段的總機(jī)械負(fù)載可以算出，見表1。950?M?表1液壓缸各運動階段負(fù)載表液壓缸各運動階段負(fù)載表運動階段計算公式總機(jī)械負(fù)載NF/啟動MFSFF?/?2105加速MMFDFFF?/??1428快進(jìn)MFDFF?/?1053工進(jìn)MFDTFFF?/??23158快退MFDFF?/?1053根據(jù)負(fù)載計算結(jié)果和已知的各階段的速度，可繪制出負(fù)載圖（）和速LF?度圖（），見圖1A、B。橫坐標(biāo)以上為液壓缸活塞前進(jìn)時的曲線，以下為液LV?壓活塞退回時的曲線。度換接回路為行程與壓力聯(lián)合控制形式。4換向回路的選擇本系統(tǒng)對換向的平穩(wěn)性沒有嚴(yán)格的要求，所以采用電磁換向閥的換向回路，采用三位五通閥。5組成液壓系統(tǒng)繪原理圖將上述所選定的液壓回路進(jìn)行組合，并根據(jù)要求作必要的修改補(bǔ)充，即組成如圖2所示的液壓系統(tǒng)圖。為便于觀察調(diào)整壓力，在液壓泵的進(jìn)口處、背壓閥和液壓缸無桿腔進(jìn)口處設(shè)置測壓點,并設(shè)置多點壓力表開關(guān)。這樣只需一個壓力表即能觀測各點壓力。圖2組合機(jī)床動力滑臺液壓系統(tǒng)原理圖液壓系統(tǒng)中各電磁鐵的動作順序如表2所示。表2電磁鐵動作順序表電磁鐵動作順序表1Y2Y3Y快進(jìn)工進(jìn)快退停止

簡介：學(xué)員姓名學(xué)員姓名學(xué)習(xí)課題組合圖形的面積及解決問題練習(xí)題學(xué)習(xí)課題組合圖形的面積及解決問題練習(xí)題一、課堂練習(xí)溫馨提示1、平行四邊行SAHAS÷HHS÷A2、三角形SAH÷2AS2÷HHS2÷A3、梯形用字母表示S（AB）H÷2AS2÷HBBS2÷HAHS2÷（AB）一、組合圖形面積計算一、組合圖形面積計算1、求下面圖形的面積。（單位CM）2、計算下面圖形中陰影部分的面積。3、根據(jù)要求計算下面圖形要求計算的面積。4、“實踐操作”1、求下面圖形中陰影部分的面積。2、求下面圖形的面積。5625155、如下圖所示，平行四邊形的面積是48平方厘米，求陰影部分的面積。6、如下圖所示，梯形中陰影部分的面積是150平方厘米，求梯形的面積。二、二、解決問題解決問題1、有一塊梯形的果園，它的上底是110米，下底是160米，高80米，如果每棵果樹占地9平方米，這個果園共有果樹多少棵2、有一塊平行四邊形鋼板，底是84分米，高是35分米。如果每平方分米鋼板重075千克，這塊鋼板重多少千克3、一塊三角形的地，底是500米，高是36米，這塊地的面積是多少如果用拖拉機(jī)每天耕18平方米，這塊地幾天才能耕完4、一塊紅布長30米，寬15米，用它做兩條直角邊都是5分米的直角三角形小旗，可以做多少面5、一間教室長9米，寬72米，如果用邊長3分米的正方形地面磚鋪地，一共需要多少塊6、有一塊梯形蔬菜地，上底長13米，下底長27米，高125米，如果每平方米蔬菜收入3元，這塊菜地的總收入是多少元