簡介：同濟(jì)大學(xué)土木工程學(xué)院碩士學(xué)位論文框架開縫組合鋼板墻結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計方法研究姓名戴成華申請學(xué)位級別碩士專業(yè)結(jié)構(gòu)工程指導(dǎo)教師孫飛飛20090301ABSTRACTCOMPOSITESLITSTEELPLATEWALLCSSPWISANEW．TYPELATERALLOADRESISTINGDEMENTDEVELOPEDFROMSTEELPLATESHEARWALL．INTHISPAPER,EXP研MENTSWEREPERTORNLEDONLARGEWIDTHTOTHICKNESSRATIOCOMPOSITESLITSTEELPLATEWALLS．IMPROVEMENTBYUSINGOUT’OFPLANERESTRAINERFORPRECASTCONCRETEPANELW。ASPROPOSEDTOPREVENTOVERALLBUCKLINGOFTHECOMPOSITEWALL．FIVESPECIMENSWERETESTEDTOINVESTIGATEFAILUREMODE，YIELDSTRENGTH，ULTIMATESTRENGTH，DUCTILITY’HYSTERETICBEHAVIOR,ANDENERGYDISSIPATIONCAPACITY．THEORETICALANDFINITEELE芏NENTANALYSESWEREPERFORMEDONTESTEDSPECIMENS，SHOWINGASATISFACTORYAGREEMENTBETWEENANALYTICALANDEXPERIMENTALRESULTS．BASEDONTHEEXPERIMENTALSTUDY,ASYSTEMATICDESIGNMETHODFORCSSPWWASGIVENBASEDUPONCURRENTDESIGNCODESINCHINAANDADESIGNEXAMPLEWASPROVIDED．ACAPACITYDESIGNMETHODANDACAPACITYDESIGNCRITERIAMETHODWEREPROPOSEDFORFRAMECSSPWSTRUCTURESANDWEREEMPLOYEDFORA5STORYBUILDING，F(xiàn)OILOWEDBYEVALUATIONOFTHEPROPOSEDDESIGNMETHODSBYMEANSOFPUSHOVERANALYSIS．ITWASSHOWNTHATTHECSSPWSWITHAWIDTHTHICKNESSRATIOUPTO90EXHIBITEDGOODHYSTERETICBEHAVIOR,GIVINGTHEDESIGNOFCSSPWMOREFLEXIBILITYANDIARGEREXTENTOFAPPLICATION。LARGEWIDTHTOTHICKNESSRATIOCSSPWWEREPRONETOOVERALLOUT’OFPLANEBUCKLING，ANDTHEPROPOSEDOUTOFPLANERESTRAINERCOULDEFFECTIVELVPREVENTTHISFAILUREMODE．WITHTHEPROPOSEDDESIGNMETHODFORCSSPW,THECOMPOSITEWALLHADTHESAMEINITIALSTIFFNESSANDDIFFERENTYIELDBEARINGCAPACITYCOULDBEEASILYDESIGNED．THEPROPOSEDCAPACITYDESIGNCRITERIAMETHODANDCAPACITVDESIGNCRITERIAMETHODWEREABLETOENSUREEXCELLENTDUCTILITYANDIDEALFAILUREMODEFORFRAMECSSPWSTRUCTURES．THEPROPOSEDCAPACITYDESIGNC“TERIAMETHODWASCONSLSTENTWITHCURRENTDESIGNCODESINCHINA，ANDUSEDVERYFEWCAPACITYDESI髓CRITERIAASADDITIONALDESIGNCHECKCONDITIONS，HAVINGBENEFITSOFEASYUSAGEANDBEINGACCUSTOMEDTOCURRENTPRACTICEOFENGINEERINGDESIGNINCHINA．KEYWORDSCOMPOSITESLITSTEELPLATEWALL，F(xiàn)RAMECOMPOSITESLITSTEELPLATEWALLTT

簡介：分類號???????UDC密級?公?五??舅秀廬聲乎碩士研究生學(xué)位論文明成祖繼統(tǒng)與永樂時期政治組合研究申請人學(xué)號I培養(yǎng)單位學(xué)科專業(yè)研究方向指導(dǎo)教師完成日期史洪雷2100534歷史文化旅游學(xué)院中國古代史明史胡凡教授2013年3月25日黑龍江大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTJINGNAN7．HIYIISALLIMPORTANTPOLITICALEVENTOFTHEEARLYM噸DYNASTY．ITNOTONLYSHOWEDTHEP艦OFTHEKINGOFVS．SSALGROUPBADREACHEDTHETOP,BUTALSOTHISNEWCOMBINATIONRULEOFIMPERIALPOWERPLAYSASOLIDPOLITICALUTILITYCAUSEDBYTHERULINGGROUPINTEMALPO硒CALGROUPTOCOMBINATIONMEANWHILE，ITALSOHADAPROFOUNDEFFECT011MINGDYNASTYSPOLITIC。INORDERTOKEPTTHEJIANWENEVENTFROMK卿詫NINGAGAINYONGLEEMPERORTMITIEDTHECOUNTRYBYCRIPPLINGTHEPOWEROFTHEVASSALWHICHINADEFRANCISCOKINGGROUPFORCESINTOBUST．STEPBYSTEP，F(xiàn)RANCISCOKINGGROUPNEARLYQUITTHESTAGEOFPOLITIC．THOSEWHOHADRENDEREDOUTSTANDINGSERVICEDL謝堍JINGNANZHIYIPLAYEDTHEMOSTIMPORTANTROLEINTHEPOETICATTHATTIME，ESPEEIAUYFORGENERALSGROUPANDTHEUPSTARTACTUALLYTHEYALMOSTCONTROLLEDTHEPOLITICSOMETIME．HOWEVER,ASTHECIVILSERVANTSFORKINGYAHANDTHESERVANTSLEFTBYJIANWENMIXEDTOGETHER,ITFORMEDAPOWERFULOFFICIALGROUP,ANDITALSOCAUSEDTHEDEVELOPMENTOFEUNUCHS．SOTHEPOWEROFGENERALGROUPANDTHEUPSMTWASCRIPPLED．FINALLYITFORMEDTHATTHEYONGLECIVILSERVANTGROUPANDEUNUCHGROUPWEREOPERATINGPOWERPOLITICALSITUATION弛POLITICALSITUATIONWASINHERITEDANDDEVELOPEDBYTHESUERSTOCHENGZU．SOTHERESEARCHOFTHEPOLITICALSYSTEMANDTHECOMBINATIONINYONGLEEMPERORHELPSUSMOREPROFOUNDLYUNDERSTANDTHEBEGINNINGOFMINGDYNASTCSPOLITICALSITUATION．KEYWORDSYONGLEEMPERORYONGLEPERIODPOLITICALCOMBINATION．Ⅱ．

簡介：中圖分類號G852密級公開UDC700學(xué)校代碼，10094訝業(yè)￡解■剛G二腳碩士學(xué)位論文學(xué)歷體育碩士新規(guī)則視角下男子競技武術(shù)散打組合技術(shù)運(yùn)用情況分析MENUNDERTHENEWRULESPERSPECTIVEOFCOMPETITIVEWUSHUSANDATECHNIQUEAPPLICATIONANALYSISCOMBINATION作者姓名指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向論文開題日期張樹龍張文利副教授體育教學(xué)體育教學(xué)理論與實(shí)踐2013年11月30日M事尢乒D4●0摘要近年來，隨著各種武術(shù)散打賽事的相繼推出，散打競技水平不斷提高，從而刺激著競賽規(guī)則的日趨完善。競賽規(guī)則是運(yùn)動技術(shù)發(fā)展的指揮棒，具有導(dǎo)向作用，反過來技術(shù)的發(fā)展又促使規(guī)則的不斷完善，兩者既統(tǒng)一又矛盾，始終存在著相互制約，相互影響的關(guān)系。規(guī)則要依據(jù)技術(shù)發(fā)展的需要適當(dāng)修改與補(bǔ)充，規(guī)則修改要有利于技術(shù)的發(fā)展?，F(xiàn)今的比賽，由于新規(guī)則的出臺引領(lǐng)著一場技術(shù)的革新，運(yùn)動員在比賽中尤其是高水平比賽中，使用多招組合攻防早已是普遍現(xiàn)象。但是由于散打比賽開展的時間短，有關(guān)組合動作方面的研究還很欠缺，對組合動作的運(yùn)用和發(fā)展形成了一定的阻礙。本文以2014年全國男子武術(shù)散打錦標(biāo)賽，進(jìn)入前四強(qiáng)的運(yùn)動員中11個級別28場58局的散打比賽為研究對象。通過收集散打技術(shù)方面的文獻(xiàn)資料和專業(yè)期刊的有關(guān)散打技術(shù)運(yùn)用、統(tǒng)計等方面的論文及武術(shù)散打最新競賽規(guī)則作為本研究的理論支撐。走訪有代表性的部分武術(shù)專家，依據(jù)新規(guī)則對散打得分的常用組合動作進(jìn)行確定和篩選，及針對比賽時組合運(yùn)用的時間和組合運(yùn)用間隔時間的的特點(diǎn)和分布指導(dǎo)訓(xùn)練的必要性研究。本文主要運(yùn)用觀察法，使用專業(yè)的數(shù)碼攝像機(jī)，對2014年我國男子散打錦標(biāo)賽進(jìn)行正前方左側(cè)定點(diǎn)拍攝，每場不停機(jī)的全程拍攝。通過對視頻的統(tǒng)計分析，找出組合動作在比賽中運(yùn)用的特點(diǎn)及規(guī)律，從不同狀態(tài)的運(yùn)動時間和結(jié)構(gòu)的實(shí)際出發(fā)進(jìn)行劃分，統(tǒng)計出在該時間里都是由哪些單個的技術(shù)動作構(gòu)成的一套完整的組合。統(tǒng)計出那些高頻率出現(xiàn)的、高得分的組合技術(shù)動作用以訓(xùn)練運(yùn)動員掌握，模擬真實(shí)的臨戰(zhàn)狀態(tài)來指導(dǎo)訓(xùn)練。研究表明，一場比賽的總時間平均為5分30秒～7分30秒，一局比賽的總時間平均為2分20秒～2分50秒。在新規(guī)則實(shí)施下，組合動作主要運(yùn)用次數(shù)是2次和3次組合，其次是4次組合，4次以上組合運(yùn)用較少。但在進(jìn)攻防守反擊形式下的4次組合動作的運(yùn)用率和得分率都明顯提升。低鞭腿雖已不作為得分的手段，但是在視頻中應(yīng)用依然不可忽視，得分的輔助作用依舊很明顯、重要。前低鞭接后直拳作為高頻高得分出現(xiàn)的組合動作技術(shù)，無疑說明了低鞭腿在實(shí)戰(zhàn)中的不可或缺。關(guān)鍵詞武術(shù)散打新規(guī)則散打組合組合時間組合動作Ⅲ

簡介：浙江理工大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得浙江理工大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名陳懿翰簽字日期如77年驢3月／P日浙江理工大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要在經(jīng)濟(jì)全球化程度日益深入的背景下，國際競爭日趨激烈，為了提高自身核心競爭力和國際地位，我國提出了創(chuàng)新驅(qū)動的發(fā)展戰(zhàn)略，以加快建設(shè)創(chuàng)新型國家的步伐。而當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)區(qū)域化特征譚俊濤等，2016，區(qū)域創(chuàng)新在我國創(chuàng)新體系中的地位不言而明。區(qū)域創(chuàng)新作為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要驅(qū)動力，它決定著一個地區(qū)的競爭能力與發(fā)展?jié)摿?，提高區(qū)域創(chuàng)新能力和區(qū)域創(chuàng)新績效顯得尤為重要。產(chǎn)學(xué)研合作作為一種新的技術(shù)創(chuàng)新模式，能有機(jī)地整合各個主體的創(chuàng)新資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，降低技術(shù)創(chuàng)新的風(fēng)險，促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新活動的進(jìn)行，進(jìn)而提高創(chuàng)新績效。但其促進(jìn)區(qū)域創(chuàng)新績效提高的過程并不順利，我國區(qū)域創(chuàng)新能力還處于較落后的狀態(tài)，科技成果轉(zhuǎn)化率偏低。產(chǎn)學(xué)研合作政策是政府支持產(chǎn)學(xué)研合作的主要手段，能夠?yàn)楫a(chǎn)學(xué)研合作的順利發(fā)展提供政策保障。FREEMAN1987認(rèn)為國家創(chuàng)新系統(tǒng)由政府政策、企業(yè)研發(fā)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、教育培訓(xùn)等四個因素組成，政府政策能夠影響其他三個因素，有著十分重要的地位。學(xué)者們關(guān)于政府政策對創(chuàng)新績效影響的研究較為豐富，但大多基于單一政策視角，缺乏對政策工具組合效果的研究，將產(chǎn)學(xué)研合作政策作為自變量并納入到計量模型中，研究其對創(chuàng)新績效影響的文獻(xiàn)幾乎沒有。本文基于政策工具視角，采用內(nèi)容分析法對政策進(jìn)行量化，研究我國產(chǎn)學(xué)研合作政策的演化趨勢，不同地區(qū)政府對產(chǎn)學(xué)研合作政策的使用偏好，并引入產(chǎn)學(xué)研合作政策變量，建立計量模型，研究產(chǎn)學(xué)研合作政策對區(qū)域創(chuàng)新績效的影響，著重關(guān)注不同政策工具組合下區(qū)域創(chuàng)新績效的差異性。本文首先收集國家、各部委及我國14個主要省市頒布的產(chǎn)學(xué)研合作政策，并根據(jù)ROTHWELL和ZEGVELD1985的思想對政策工具進(jìn)行分類，基于分類結(jié)果建立產(chǎn)學(xué)研合作政策量化標(biāo)準(zhǔn)，對我國1999．2014年的政策進(jìn)行量化。然后基于國家層面，從供給型、環(huán)境型和需求型政策三個維度對我國產(chǎn)學(xué)研合作政策的演化趨勢進(jìn)行分析，基于地區(qū)層面，采用聚類分析法，根據(jù)政策支持力度的大小，將14個省市分為三類，分析不同區(qū)域產(chǎn)學(xué)研合作政策的差異性。接著，以我國14個省市20082014年科技創(chuàng)新活動的面板數(shù)據(jù)為研究對象，將產(chǎn)學(xué)研合作政策作為自變量，納入回歸模型，研究其對區(qū)域創(chuàng)新績效的影響，并引入政策工具

簡介：學(xué)校代碼10225學(xué)號S15305學(xué)位論文政府投資的多項(xiàng)目組合管理創(chuàng)新模式研究指導(dǎo)教師姓名申請學(xué)位級別論文提交日期授予學(xué)位單位荊明野謝穎副教授碩士2015年4月東北林業(yè)大學(xué)東北林業(yè)大學(xué)學(xué)科專業(yè)管理科學(xué)與工程論文答辯日期2015年6月授予學(xué)位日期2015年6月答辯委員會主席論文評閱人圣必櫛素犬擎摘要摘要政府投資工程項(xiàng)目作為提升市場經(jīng)濟(jì)、穩(wěn)定社會和諧發(fā)展的重要杠桿，在總的建設(shè)工程項(xiàng)目中占有舉足輕重的地位。隨著建設(shè)規(guī)模的不斷加大，越來越多的工程項(xiàng)目以群組的形式出現(xiàn)。多項(xiàng)目組合管理不同于傳統(tǒng)的單項(xiàng)目管理，更加注重項(xiàng)目問的整體效益和關(guān)聯(lián)效益。當(dāng)前，我國的政府投資多項(xiàng)目管理還處于較低級的階段，在資源供給、信息管理、組織結(jié)構(gòu)等諸多方面都存在很多問題。如何有效地提升多項(xiàng)目管理水平，節(jié)省財政資金，提高多項(xiàng)目的整體質(zhì)量是現(xiàn)階段政府項(xiàng)目管理者的研究重點(diǎn)。針對以上問題，本文在研究大量國內(nèi)外政府工程項(xiàng)目管理模式和多項(xiàng)目管理先進(jìn)理論的基礎(chǔ)上，指出當(dāng)前政府工程項(xiàng)目管理缺少專業(yè)的多項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)，仍局限于分離式地、孤立式地項(xiàng)目管理水平，無法從整體的宏觀戰(zhàn)略層面統(tǒng)籌多項(xiàng)目問的復(fù)雜關(guān)系等問題。因此，構(gòu)建了適于政府投資多項(xiàng)目組合管理的項(xiàng)目管理模式，并引入項(xiàng)目管理辦公室PMO從戰(zhàn)略、控制、執(zhí)行三個層次建立多項(xiàng)目組合管理組織機(jī)構(gòu)。在政府投資多項(xiàng)目組合管理模式運(yùn)行方面，從多項(xiàng)目全過程管理的角度對項(xiàng)目管理的流程進(jìn)行設(shè)計，并重點(diǎn)解析實(shí)施階段的項(xiàng)目管理流程。又借鑒ERP信息系統(tǒng)平臺，試圖從整體上改善政府工程多項(xiàng)目組合管理資源管理配置和信息傳遞方面的問題。最后，運(yùn)用灰色綜合評價和BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的方法對政府工程多項(xiàng)目組合管理進(jìn)行綜合評價，根據(jù)評價結(jié)果提出合理化建議，以期能夠有助于今后政府投資多項(xiàng)目的長遠(yuǎn)發(fā)展。關(guān)鍵詞政府投資項(xiàng)目多項(xiàng)目；組合管理綜合評價模式

簡介：中圖分類號G420UDC300密級公開學(xué)校代碼10094訶{I￡解為尢李碩士學(xué)位論文教育碩士提高小組合作學(xué)習(xí)效果的實(shí)踐探索PRACTICEANDEXPLORATIONOFIMPROVINGTHEEFFECTOFGROUPCOOPERATIVELEARNING研究生姓名陳江指導(dǎo)教師耿文俠教授學(xué)科專業(yè)教育管理研究方向教育管理論文開題日期2016年3月1日摘要在目前的教學(xué)實(shí)踐過程中，小組合作學(xué)習(xí)的理念已得到廣大一線教師的認(rèn)同，但在具體的教學(xué)實(shí)踐中還存在不少問題，這些問題阻礙了小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐效果，也成為了影響教學(xué)實(shí)踐改革推進(jìn)的主要障礙。筆者在教學(xué)實(shí)踐中，嘗試去梳理和分析這些問題，并提出一些針對性的具體解決路徑和方法，并在教學(xué)過程和授課環(huán)節(jié)中不斷實(shí)踐改善，得出了具體的方法和結(jié)論。文中首先對小組合作學(xué)習(xí)的概念界定和研究現(xiàn)狀進(jìn)行了概述。其次針對教學(xué)實(shí)踐中的具體問題進(jìn)行一一的梳理并提出改進(jìn)方法。最后總結(jié)出小組合作學(xué)習(xí)效果提升的基本原則。一是針對小組合作學(xué)習(xí)前期準(zhǔn)備和培訓(xùn)工作的不足，提出了圍繞教師、教務(wù)人員和學(xué)生的三位一體的培訓(xùn)方案，相應(yīng)的硬件軟件準(zhǔn)備。二是針對小組組建工作中的問題與不足，圍繞組建原則的科學(xué)化，組件步驟的精準(zhǔn)化展開闡釋。三是針對小組制度建設(shè)中的問題，通過制度建設(shè)模板的提出，民主修訂過程中學(xué)生的廣泛參與達(dá)到制度建設(shè)的落地與實(shí)效化。四是圍繞小組合作學(xué)習(xí)中的文化建設(shè)問題，圍繞顯性文化建設(shè)、隱形文化認(rèn)同、小組核心文化建設(shè)展開論述。五是圍繞課堂實(shí)施環(huán)節(jié)，針對自學(xué)、對學(xué)、群學(xué)和內(nèi)容預(yù)設(shè)，組間合作與對抗等方面進(jìn)行闡述。六是圍繞小組合作學(xué)習(xí)中評價的效果提升，通過網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化的評價、科學(xué)有效的評價標(biāo)準(zhǔn)、系統(tǒng)化的評價反饋提升效果。七是針對小組合作學(xué)習(xí)中的作業(yè)布置，圍繞分層作業(yè)、效能作業(yè)、前置作業(yè)和開放式作業(yè)的科學(xué)布置進(jìn)行論述。最后總結(jié)出小組合作學(xué)習(xí)的基本原則，對頂層設(shè)計、系統(tǒng)化建設(shè)、分步逐漸推進(jìn)和動態(tài)優(yōu)化調(diào)整展開論述。理論的落地方能推進(jìn)實(shí)際的教學(xué)效果，本文的主要目的就在于探索小組合作學(xué)習(xí)中的具體實(shí)踐效果，雖略有所得，但仍在不斷實(shí)踐摸索中。關(guān)鍵詞小組合作學(xué)習(xí)；效果提升；實(shí)踐探索Ⅲ

簡介：分類號注1密級注2UDC注3學(xué)號注4Y1204202碩士學(xué)位論文揚(yáng)州傳統(tǒng)玉、漆器現(xiàn)代組合設(shè)計研究揚(yáng)州傳統(tǒng)玉、漆器現(xiàn)代組合設(shè)計研究研究生姓名陸樂導(dǎo)師姓名何曉佑何曉佑教授教授申請學(xué)位級別藝術(shù)碩士藝術(shù)碩士學(xué)科專業(yè)名稱藝術(shù)設(shè)計藝術(shù)設(shè)計論文提交日期20201414年月日論文答辯日期20201414年5月2626日學(xué)位授予單位南京藝術(shù)學(xué)院南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)位授予日期2020年月日答辯委員會主席評閱人2014年月日中文摘要中文摘要中國的琢玉、雕漆以精湛的技藝著稱于世，享有“東方藝術(shù)”的美譽(yù)。作為歷史文化古城的揚(yáng)州，傳統(tǒng)工藝得到了極好的沿襲和繼承，最具代表性的玉器、漆器被譽(yù)為揚(yáng)州傳統(tǒng)工藝“二絕”。揚(yáng)州玉雕以其獨(dú)特的制作工藝和文化內(nèi)涵成為中國玉雕的代表，揚(yáng)州漆器則以點(diǎn)螺、純雕漆、雕漆嵌玉、骨石鑲嵌、平磨螺鈿、刻漆、彩繪七大類加工工藝聞名于世。作為傳統(tǒng)文化代表的揚(yáng)州玉雕、揚(yáng)州漆器均有著較為精良的制作原材料和加工工藝，其產(chǎn)品形式現(xiàn)以工藝品為主。以貼近人們的日常生活為主要目標(biāo)，其產(chǎn)品的開發(fā)更需要跟上時代發(fā)展的步伐，注重產(chǎn)品實(shí)用性的挖掘和創(chuàng)造。為了適應(yīng)市場同時結(jié)合當(dāng)今社會文化的新高度，顧及消費(fèi)者的新需求，旨在更好地將傳統(tǒng)工藝融入現(xiàn)代生活，設(shè)計師們已經(jīng)嘗試進(jìn)行了揚(yáng)州傳統(tǒng)工藝玉雕、漆器組合產(chǎn)品的設(shè)計探索，但仍有較大的設(shè)計創(chuàng)造空間。本論文的研究目的在于通過對玉雕、漆器加工工藝的研究，傳統(tǒng)文化的再運(yùn)用，在對市場分析的基礎(chǔ)上，引入產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計的理念，從文化思想上、材料上、器形上、功能上運(yùn)用組合設(shè)計的方法進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計嘗試的新探索，以外觀造型設(shè)計、裝飾圖案設(shè)計、材質(zhì)選擇搭配設(shè)計、色彩設(shè)計及工藝設(shè)計五方面為著力點(diǎn)進(jìn)行，從而達(dá)到形式和功能的完美結(jié)合，使得組合設(shè)計產(chǎn)品能夠得到市場的廣泛接受和認(rèn)可，傳統(tǒng)文化產(chǎn)品在新的時代背景下煥發(fā)出新的生機(jī)和活力。關(guān)鍵詞揚(yáng)州玉雕揚(yáng)州漆器產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計理念組合設(shè)計時代化

簡介：分類號密級無UDC單位代碼10118山西師范大學(xué)研究生碩士學(xué)位論文技術(shù)鏈等級組合教學(xué)法在高校太極拳教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究技術(shù)鏈等級組合教學(xué)法在高校太極拳教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究毛猛指導(dǎo)教師鄭旗教授侯介華副教授山西師范大學(xué)體育學(xué)院申請學(xué)位級別教育學(xué)碩士專業(yè)名稱體育教育訓(xùn)練學(xué)論文提交日期2014年4月2日論文答辯日期2014年5月18日學(xué)位授予單位山西師范大學(xué)學(xué)位授予日期2014年6月4日答辯委員會主席石巖教授評閱人于秀教授王健教授2014年5月15日本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果，學(xué)位論文的知識產(chǎn)權(quán)屬于山西師范大學(xué)。除了文中特別加以標(biāo)注的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得山西師范大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書使用過的材料。本聲明的法律后果將完全由本人承擔(dān)。作者簽名簽字日期學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解山西師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)山西師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)出版，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）。作者簽名簽字日期導(dǎo)師簽字簽字日期獨(dú)創(chuàng)聲明

簡介：I碩士學(xué)位論文論文作者劉迪學(xué)科專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)指導(dǎo)教師張冰雨教授培養(yǎng)單位體育科學(xué)學(xué)院培養(yǎng)類別全日制完成時間2017年5月30日我國優(yōu)秀男子乒乓球運(yùn)動員接發(fā)球輪我國優(yōu)秀男子乒乓球運(yùn)動員接發(fā)球輪技術(shù)及技術(shù)組合的運(yùn)用研究技術(shù)及技術(shù)組合的運(yùn)用研究單位代碼單位代碼10166III作者簽名日期我國優(yōu)秀男子乒乓球運(yùn)動員接發(fā)球輪技術(shù)及技術(shù)組合的運(yùn)用研究中文摘要研究目的通過對我國優(yōu)秀男子乒乓球運(yùn)動員的接發(fā)球輪技術(shù)及技術(shù)組合的運(yùn)用情況錄像進(jìn)行觀察、統(tǒng)計、分析和研究，以期能夠通過總結(jié)張繼科、馬龍、王皓、許昕等四名優(yōu)秀乒乓球運(yùn)動員在接發(fā)球輪各項(xiàng)技術(shù)及技術(shù)組合的運(yùn)用特點(diǎn)、風(fēng)格及優(yōu)劣，歸納乒乓球接發(fā)球輪技術(shù)及技術(shù)組合的使用效果和規(guī)律，以此來為我國年輕乒乓球運(yùn)動員運(yùn)動訓(xùn)練工作的開展提供參考。研究方法本文采用文獻(xiàn)資料法、錄像觀察法、數(shù)理統(tǒng)計法，對張繼科、馬龍、王皓、許昕等四名優(yōu)秀男子乒乓球運(yùn)動員接發(fā)球輪各項(xiàng)技術(shù)及技術(shù)組合的運(yùn)用情況進(jìn)行了分析。研究結(jié)論（1）張繼科在接發(fā)球輪各項(xiàng)技術(shù)及技術(shù)組合的運(yùn)用中反手?jǐn)Q（彈）和擺短，尤其是反手側(cè)擰和擺短正手位是其主要手段，也是其優(yōu)勢所在，反手拉球的失分率較高則是需要彌補(bǔ)的短板；接發(fā)球更傾向于采用積極主動、快速搶攻的技術(shù)，但卻存在連續(xù)進(jìn)攻技術(shù)組合得分效果偏低的問題。（2）馬龍?jiān)诮影l(fā)球輪各項(xiàng)技術(shù)及技術(shù)組合的運(yùn)用中控制技術(shù)是其優(yōu)勢所在，但進(jìn)攻性技術(shù)穩(wěn)定性不高；接發(fā)球線路的運(yùn)用變化比較多，相持球穩(wěn)健的一貫風(fēng)格相符；接發(fā)球二四板技術(shù)組合的運(yùn)用中以“控攻組合”為主，以“攻攻組合”和“控控組合”為輔，主要的問題是得分率偏低。（3）王皓在接發(fā)球輪各項(xiàng)技術(shù)及技術(shù)組合的運(yùn)用中擅長使用的是反手?jǐn)Q（彈），但采用反手?jǐn)Q拉技術(shù)處理正手位逆旋轉(zhuǎn)近網(wǎng)球是否合理還有待商榷。其薄弱環(huán)節(jié)一是，利用正手拉球和反手拉球搶攻時，技術(shù)使用的穩(wěn)定性比較差，存在技術(shù)漏洞。二是，側(cè)身拉球技術(shù)的使用頻率和使用效率均有待提高；接發(fā)球線路的運(yùn)用比較均衡、穩(wěn)定。從而出現(xiàn)失誤導(dǎo)致被動失分；接發(fā)球技術(shù)的使用較為均衡，但得分率均偏低。（4）許昕在接發(fā)球輪各項(xiàng)技術(shù)及技術(shù)組合的運(yùn)用中主要以臺內(nèi)的擺短反控制為主，在側(cè)身拉球技術(shù)的運(yùn)用上也具有較高的穩(wěn)定性，且善于主動求變，是其技術(shù)優(yōu)勢所在。接發(fā)球使用頻率較高的二四板技術(shù)組合為“控攻組合”和“攻攻組合”，使用頻率最高的二四六板技術(shù)組合為“控控攻組合”使用頻率最高的六

簡介：我國保險公司的投資組合研究我國保險公司的投資組合研究學(xué)位類型學(xué)位類型學(xué)術(shù)型學(xué)術(shù)型碩士碩士論文作者論文作者劉佳劉佳學(xué)號號2014110142720141101427培養(yǎng)學(xué)院培養(yǎng)學(xué)院保險保險學(xué)院學(xué)院專業(yè)名稱金融學(xué)專業(yè)名稱金融學(xué)指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師孫健孫健教授教授20162016年5月學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文果。對本文所涉及的所涉及的研究研究工作工作做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律責(zé)任責(zé)任由本由本人承擔(dān)。人承擔(dān)。特此聲明特此聲明學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文作者簽名年月日

簡介：分類號注1密級注2UDC注3學(xué)號注4M1202104碩士學(xué)位論文當(dāng)代中國小型民族器樂組合現(xiàn)狀研究以專業(yè)院校民族器樂合奏（室內(nèi)樂）為例研究生姓名申璐申璐導(dǎo)師姓名范曉峰范曉峰教授教授申請學(xué)位級別學(xué)術(shù)型碩士學(xué)術(shù)型碩士學(xué)科專業(yè)名稱音樂學(xué)音樂學(xué)論文提交日期20201515年5月1日論文答辯日期20201515年5月1919日學(xué)位授予單位南京藝術(shù)學(xué)院南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)位授予日期20201515年5月1919日答辯委員會主席評閱人20年月

簡介：廣西大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性和使用授權(quán)聲明本人聲明所呈交的論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除已特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果，也不包含本人或他人為獲得廣西大學(xué)或其它單位的學(xué)位而使用過的材料。與我一同工作的同事對本論文的研究工作所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確說明。本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下所完成的學(xué)位論文及相關(guān)的職務(wù)作品，知識產(chǎn)權(quán)歸屬廣西大學(xué)。本人授權(quán)廣西大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即學(xué)校有權(quán)保存并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于口保密，在年解密后適用授權(quán)?；夭槐Ｃ?。請?jiān)谝陨舷鄳?yīng)方框內(nèi)打“√“論文作者簽名砂10嘶指導(dǎo)教師簽名靄瀲作者聯(lián)系電話15289660617日期2口F了樂石日期加176．幺電子郵箱ADALIUL717163．COILL

簡介：學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實(shí)的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了聲明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名關(guān)弘時日期動；每。學(xué)位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保存本學(xué)位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部內(nèi)容，可以采用影印、復(fù)印等手段保存、匯編本學(xué)位論文。學(xué)?？梢韵驀矣嘘P(guān)機(jī)關(guān)或機(jī)構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。保密論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密論文，密級保密期限為年。學(xué)位論文作者簽名爨≯兮日期糾65衫指導(dǎo)教師簽名日期ABSTRACTABSTRACTTHEJOINTSIMONEFFECTISASPATIALSTIMULUSRESPONSECOMPATIBILITYEFFECTTHATAPPEARSWHENTWOPARTICIPANTSCOMPLETECOMPLEMENTARYCOMPONENTSOFASTANDARDSIMONTASK．INORDERTOINVESTIGATETHEDEVELOPMENTOFCHILDREN’SJOINTACTIONABILITYANDCOMBINATIONTYPES’EFFECTONJOINTSIMONTASK．122PRESCHOOLSUBJECTSINAKINDERGARTENOFHANGZHOUWERERANDOMLYSELECTED．CHILDRENPARTICIPANTSWEREFROMDIFFERENTGRADESTHEFIRSTGRADEANDTHETHIRDGRADE．THESUBJECTSOFTHESAMEGRADEWERERANDOMLYPAIREDTODOTHETASK．THERESULTSSHOWEDTHAT1FORTHEYOUNGERCHILDREN，THEDIFFERENCEBETWEENSPATIALLYCOMPATIBLETRIALS’ACCURACYANDSPATIALLYINCOMPATIBLETRIALS’WASNOTSIGNIFICANT．FORTHEOLDERCHILDREN，SPATIALLYCOMPATIBLETRIALS’ACCURACYWASHIGHERTHANPATIALLYINCOMPATIBLETRIALS’如1一4．554，P0．05，R220．092．THECONCLUSIONSDRAWNFROMTHESTUDYLISTASFOLLOWS1CHILDREN’SSOCIALSIMONEFFECTGRADUALLYDEVELOP，THEOLDERCHILDREN。SPERFORMANCEAREMORESTABLE；2CHILDREN’SSOCIALSIMONEFFECTHAVEGENDERDIFFERENCE，BOYS’SOCIALSIMONEFFECTAREMOREOBVIOUS．3SOCIALSIMONEFFECTARERELATEDWITHCHILDREN’SCOMBINATIONTYPES．THESAMEGENDERCOMBINATIONAPPEARWITHSOCIALSIMONEFFECT，BUTTHEDIFFERENTGENDERCOMBINATIONDONOT．KEYWORDSCHILDREN；SOCIALSIMONEFFECT；COREPRESENTATION；AGE；COMBINATION

簡介：中圖分類號TS93571論文編號HBLG2016179UDC密級公開碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文屬相圖案吉祥組合設(shè)計研究屬相圖案吉祥組合設(shè)計研究作者姓名陳美伊作者姓名陳美伊學(xué)科名稱設(shè)計藝術(shù)學(xué)學(xué)科名稱設(shè)計藝術(shù)學(xué)研究方向視覺傳達(dá)設(shè)計與應(yīng)用研究研究方向視覺傳達(dá)設(shè)計與應(yīng)用研究學(xué)習(xí)單位華北理工大學(xué)學(xué)習(xí)單位華北理工大學(xué)學(xué)制學(xué)制25年提交日期提交日期2015年12月1日申請學(xué)位類別藝術(shù)學(xué)碩士申請學(xué)位類別藝術(shù)學(xué)碩士導(dǎo)師姓名王默根教授導(dǎo)師姓名王默根教授單位華北理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院單位華北理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院論文評閱人張?zhí)m芝教授論文評閱人張?zhí)m芝教授單位華北理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院單位華北理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院谷高潮教授谷高潮教授單位唐山學(xué)院單位唐山學(xué)院論文答辯日期論文答辯日期2016年03月1日答辯委員會主席劉田教授答辯委員會主席劉田教授關(guān)鍵詞傳統(tǒng)文化；十二屬相；吉祥寓意；圖案組合；構(gòu)成形式關(guān)鍵詞傳統(tǒng)文化；十二屬相；吉祥寓意；圖案組合；構(gòu)成形式唐山華北理工大學(xué)唐山華北理工大學(xué)2016年3月EXPLORATIONFORAUSPICIOUSCOMBINATIONALDESIGNOFZODIACPATTERNDISSERTATIONSUBMITTEDTONORTHCHINAUNIVERSITYOFSCIENCEANDTECHNOLOGYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSBYCHENMEIYIDESIGNSCIENCESUPERVISORPROFESSORWANGMOGENMARCH,2016

簡介：RESEARCHONTHEAPPLICATIONOFGROUPCOOPERATIVELEARNINGINJUNIORHIGHSCHOOLGEOGRAPHYTEACHINGADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFEDUCATIONBYWANGXISUPERVISORZHANGGUANGHUAJUNE,2017