簡介：學(xué)生學(xué)習(xí)類型的劃分序號類型具體表現(xiàn)家庭教育學(xué)校教育群體交流社會(huì)（或?qū)W校）活動(dòng)中的特長優(yōu)勢1模范學(xué)習(xí)型1、學(xué)習(xí)非常主動(dòng)，學(xué)習(xí)有激情，有成就感；2、以學(xué)習(xí)為榮譽(yù)，以學(xué)習(xí)成績?yōu)樽院溃?、在學(xué)習(xí)中能獲得智慧；4、無論在生活上、學(xué)習(xí)上或?yàn)槿颂幨路矫娑加凶约邯?dú)特的見解；5、愿意接受別人的表揚(yáng)和批評。1、有良好的養(yǎng)成教育；2、父母從小注重孩子的個(gè)人修養(yǎng)的培養(yǎng)；3、父母關(guān)系和諧，家庭氛圍溫暖融洽；4、父母與孩子溝通順暢，比較民主，尊重孩子，學(xué)習(xí)型家庭，喜歡閱讀。1、積極主動(dòng)，學(xué)科成就感強(qiáng)；2、受老師關(guān)注，學(xué)習(xí)獨(dú)立性比較強(qiáng)；3、成績好愿意保持，不愿意落下來；4、老師布置的任務(wù)很好的主動(dòng)完成。1、愿意承擔(dān)班級的工作；2、同學(xué)人際關(guān)系比較好，會(huì)很好的處理師生、生生之間的關(guān)系；3、積極熱情。2努力障礙型1、學(xué)習(xí)努力，但是在學(xué)習(xí)的過程中雖然有主動(dòng)性，但是學(xué)習(xí)成績忽高忽低，不穩(wěn)定；2、有獲得成就和表揚(yáng)時(shí)的心潮澎湃，又有遇到困難和障礙時(shí)的沮喪失落，情緒不穩(wěn)定；3、能夠配合老師學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)效率比較低，缺乏穩(wěn)定持久學(xué)習(xí)習(xí)慣；4、學(xué)習(xí)上有惰性，比較情緒化，而且不自信，缺乏自信心。1、家長對孩子要求較高；2、對成績的期盼注重結(jié)果，比較忽視過程的培養(yǎng)；3、孩子遇到困難時(shí)需要家長有能力及時(shí)給予幫助，往往父母說的太多，比較嘮叨。1、老師關(guān)注不到細(xì)節(jié)，比較忽視學(xué)生內(nèi)心的承受能力；2、學(xué)生遇到苦難時(shí)無法得到老師的及時(shí)幫助，慢慢開始不愿意向老師求助；3、積極性會(huì)跟老師的關(guān)注程度有關(guān)系1、人際關(guān)系一般，會(huì)有自己交往的圈子；2、內(nèi)心比較情緒化，需要?jiǎng)e人的理解，需要傾訴；3、情感上比較脆弱。3自信匱乏型1、學(xué)習(xí)中等或中等偏下，各種壓力沒有覺得自己是好學(xué)生；2、產(chǎn)生困難，產(chǎn)生學(xué)習(xí)懈怠，典型的學(xué)習(xí)缺乏自信，缺乏積極性；3、學(xué)習(xí)對他是一種痛苦，學(xué)生產(chǎn)生障礙；4、自信心嚴(yán)重缺乏；5、自我表現(xiàn)和展示比較被動(dòng)，常常不被關(guān)注。1、家長比較嚴(yán)厲，缺乏溝通的方法和藝術(shù)；2、對待孩子的困難簡單粗暴，缺乏耐心，更不會(huì)給孩子及時(shí)的引導(dǎo)；3、父母缺乏從小對孩子的鼓勵(lì)和有效的幫助。1、不被老師關(guān)注，在學(xué)校往往忽視他的存在；2、他也不會(huì)主動(dòng)承擔(dān)一份責(zé)任。一般，多數(shù)缺乏交友的勇氣和信心。5、說話比較愛跑題，轉(zhuǎn)換話題比較快。6、物品擺放比較凌亂，愛丟三落四，用心程度差，愛忘事兒；7、做事不認(rèn)真，馬馬虎虎。有養(yǎng)成動(dòng)腦思考習(xí)慣序號類型具體表現(xiàn)家庭教育學(xué)校教育群體交流社會(huì)（或?qū)W校）活動(dòng)中的特長優(yōu)勢7學(xué)習(xí)厭煩型1、厭煩學(xué)習(xí)，嚴(yán)重缺乏自信心；2、從小對學(xué)習(xí)產(chǎn)生障礙，沒有得到很好的解決，這種障礙一直延續(xù)到現(xiàn)在，產(chǎn)生厭惡心理；3、抵觸家長，抵觸或頂撞對自己要求嚴(yán)格的老師；4、同學(xué)人際關(guān)系受損，溝通不順暢；5、能從學(xué)習(xí)以外的娛樂比如體育某項(xiàng)特長、打電子游戲等等，獲取快樂；6、安于現(xiàn)狀，不愿意改變自己；7、大多具備學(xué)習(xí)的能力，但是從內(nèi)心來講抵觸學(xué)習(xí)。1、父母是愛孩子的，但是缺乏愛的能力和方法；2、與孩子溝通的方法簡單粗暴，簡單的說教并不能打動(dòng)孩子；3、父母很焦慮，家庭不和諧，父母管教孩子的意見也往往有分歧；4、父母對孩子的期望往往過高，孩子自信心的建立缺乏父母的鼓勵(lì)。1、常常在學(xué)校里有課堂紀(jì)律問題，遭到老師的批評；2、在集體中沒有歸屬感和榮譽(yù)感；3、學(xué)習(xí)比較困難，屬于學(xué)困生，老師比較頭疼的學(xué)生。人際交往因人而異8厭學(xué)逃避型1、學(xué)習(xí)遇到障礙的時(shí)間較長，不學(xué)習(xí)的情況較為嚴(yán)重；2、對家長有嚴(yán)重的逆反心理，不懂得尊重父母在學(xué)校不學(xué)習(xí)，但是會(huì)保持順暢的人際交往；3、逃避學(xué)習(xí)，有逃課的傾向或事實(shí)；4、不良社會(huì)行為會(huì)出現(xiàn)，比如交一些社會(huì)不好的朋友，抽煙，打架，談戀愛等等；5、心理品質(zhì)脆弱，在某些方面有心理問題出現(xiàn)。1、父母沒有重視在孩子成長的過程中心靈的成長；2、家庭是一個(gè)集體，沒有培養(yǎng)孩子在這個(gè)集體中的責(zé)任感；3、學(xué)習(xí)是學(xué)生的責(zé)任所在，遇到困難父母要幫助孩子樹立正確的認(rèn)識態(tài)度，想辦法克服困難；4、父母要教會(huì)孩子不要逃避。1、小學(xué)時(shí)候沒有及時(shí)矯正一些錯(cuò)誤的思想和行為；2、到了初中以后已經(jīng)基本養(yǎng)成了習(xí)慣，難以改變。1、與同學(xué)交往有困難；2、跟老師比較抵觸；3、在集體中缺乏集體榮譽(yù)感。

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簡介：點(diǎn)擊查看更多gb4793.9-2013測量、控制和實(shí)驗(yàn)室用電氣設(shè)備的安全要求第9部分：實(shí)驗(yàn)室用分析和其他.精彩內(nèi)容。

簡介：如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)世界氣候類型如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)世界氣候類型上）上）［課標(biāo)要求］［課標(biāo)要求］1運(yùn)用世界氣候類型分布圖說出主要?dú)夂蝾愋偷姆植肌?舉例說明緯度位置、海陸分布、地形等因素對氣候的影響。3舉例說明氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響。［課標(biāo)解讀］［課標(biāo)解讀］從內(nèi)容結(jié)構(gòu)上看，世界氣候的知識結(jié)構(gòu)主要包括氣候類型的分布、氣候特征的差異、氣候的影響因素、氣候與人類活動(dòng)等四個(gè)方面。1關(guān)于氣候類型的分布，首先需要通過觀察世界氣候類型分布圖，說出世界的主要?dú)夂蝾愋?，重點(diǎn)在于通過探究、觀測、發(fā)現(xiàn)氣候分布的規(guī)律。2如何定量分析氣候特征的地區(qū)差異首先可以從生活感知的現(xiàn)象出發(fā)，概括出世界上有冷熱、干濕不同的組合。然后通過閱讀氣溫曲線和降水量柱狀圖，學(xué)會(huì)概括氣候類型的特征，掌握氣候特征的分析方法。3為什么會(huì)有這樣的分布規(guī)律這涉及到氣候類型影響因素的分析，它需要通過合作探究，選擇典型的氣候類型，觀察氣候空間位置分布圖、景觀圖等，并進(jìn)行推理、判斷，才能理解氣候地區(qū)差異大的原因。4氣候與人類活動(dòng)的關(guān)系作為氣候部分的收尾，可以結(jié)合具體實(shí)例，組織學(xué)生討論分析、交流觀點(diǎn)，幫助學(xué)生形成正確的人地觀。二、教學(xué)難點(diǎn)1在世界氣候類型分布圖上說出主要?dú)夂蝾愋图胺植嫉貐^(qū)。2歸納氣候類型的主要分布規(guī)律。3舉例分析緯度位置、海陸位置和地形對氣候的影響。4掌握氣溫曲線和降水量柱狀圖的分析方法。三、難點(diǎn)產(chǎn)生原因1學(xué)生自身方面（1）這部分內(nèi)容，特別要求關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力以及通過讀圖獲得相應(yīng)地理知識的能力。學(xué)生年齡偏小，知識儲(chǔ)備不足，邏輯分析能力、空間思維能力和比較、歸納的能力不足，因而給教學(xué)帶來障礙。（2）學(xué)生的基礎(chǔ)知識不太扎實(shí)。本課是對學(xué)生所學(xué)溫度帶、緯度位置、海陸分布知識的檢驗(yàn)，也需要運(yùn)用前幾課學(xué)習(xí)的天氣、氣溫、降水等知識，如果前面基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，新知識的建構(gòu)就比較困難。（3）氣溫曲線圖和降水量柱狀圖等讀圖、繪圖技能掌握可能不夠牢固。2教師教學(xué)方面（1）部分教師本身對閱讀氣候直方圖的指導(dǎo)方法不夠科學(xué)。（2）教師對課程標(biāo)準(zhǔn)把握不準(zhǔn)。按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，沒有介紹各氣候類型的成因，對于各氣候類型的特征也沒有系統(tǒng)講述。有些老師在這里將難度增加，超出了課程標(biāo)準(zhǔn)，反而得不償失，畫蛇添足。（3）備學(xué)情不足。部分教師想當(dāng)然地認(rèn)為學(xué)生對讀圖方法與相關(guān)基礎(chǔ)知識掌握得很好，比如在分析氣候類型分布時(shí)，指導(dǎo)不到位，學(xué)生就可能分不清大陸西部、大陸東部。結(jié)果在尋找亞歐大陸西部、中部、東部的氣候類型時(shí)就會(huì)出現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象。3教材內(nèi)容方面（1）氣候類型是學(xué)習(xí)世界地理、認(rèn)識自然環(huán)境及其地區(qū)差異的基礎(chǔ)，其涉及的知識點(diǎn)容量多，難度大，宏觀抽象，而且前后知識點(diǎn)之間的邏輯遞進(jìn)關(guān)系強(qiáng)，因此易造成學(xué)生認(rèn)知困難。

簡介：,2013年論述類文本閱讀復(fù)習(xí)常見設(shè)誤類型和答題思路,社科文能力層級如下閱讀一般論述類文本，主要包括社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)等議論和說明類文章。1．理解B⑴理解文中重要概念的含義⑵理解文中重要句子的含意2．分析綜合C⑴篩選并整合文中的信息⑵分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路⑶歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思⑷分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度,考綱再現(xiàn),二、把握命題規(guī)律了解科技文閱讀題設(shè)置錯(cuò)誤選項(xiàng)的方法，有助于提高解題準(zhǔn)確性，命題者設(shè)計(jì)錯(cuò)誤選項(xiàng)的方法主要有如下十種1、從信息范圍的大小上看，有范圍不清和以偏概全兩種錯(cuò)誤范圍不清選項(xiàng)對原文論述內(nèi)容的范圍加以隨意的擴(kuò)大或縮小。,以偏概全即擴(kuò)大范圍，選項(xiàng)對原文論述內(nèi)容的范圍加以隨意的擴(kuò)大。,2、從信息的有無上看，有無中生有和有意缺失兩種錯(cuò)誤。,無中生有選項(xiàng)中信息在原文中找不到，也不能由原文中推斷出來。有意缺失原文中某些信息在選項(xiàng)中被命題者故意略去。,3、從因果邏輯關(guān)系上看，有強(qiáng)加因果和因果顛倒兩種錯(cuò)誤。強(qiáng)加因果選項(xiàng)把原文沒有因果關(guān)系的信息都說成是有因果關(guān)系的。因果顛倒選項(xiàng)把原文的因錯(cuò)斷為果，果錯(cuò)斷為因，顛倒了兩者之前關(guān)系。,4、從信息指代內(nèi)容上看，有偷換概念和指代不明兩種錯(cuò)誤。,偷換概念選項(xiàng)將原文中相關(guān)信息換成一種與之不符的說法，或?qū)€(gè)別字詞進(jìn)行改動(dòng)、變換等。指代不明指選項(xiàng)中代詞的指代內(nèi)容發(fā)生錯(cuò)誤。,5、從信息的時(shí)態(tài)上看，有未然說成已然和已然說成未然兩種錯(cuò)誤。,未然說成已然忽視原文中“將來如此”等修飾語，把原文中尚未確定或還未實(shí)現(xiàn)的事情說成既成事實(shí)。已然說成未然忽視原文中“已經(jīng)如此”等修飾語，把原文中既成事實(shí)說成尚未確定或還未實(shí)現(xiàn)的事情。,常見錯(cuò)誤類型,1、以偏概全,即以部分替代整體，以局部替代全局，以個(gè)別替代一般，從而使考生作出錯(cuò)誤的判斷。特別注意重要詞語前邊的修飾與限制詞，例如“一些”“有些”“幾乎”“除之外”“到為止”“絕大多數(shù)”“有時(shí)”“全都”“全部”,設(shè)誤方法,例1【對應(yīng)文段】比如藏醫(yī)，很長一個(gè)時(shí)期，它的傳授是在寺廟中以隱秘的方式進(jìn)行的，它用青藏高原所獨(dú)有的植物、動(dòng)物、礦物和食物對患者進(jìn)行治療，對包括癌癥、中風(fēng)在內(nèi)的多種令現(xiàn)代醫(yī)學(xué)棘手的疾病有著較好的療效。,【試題】關(guān)于中醫(yī)學(xué)與西醫(yī)學(xué)的比較，下列說法中符合原文意思的一項(xiàng)是（）（湖南卷第8題）B中醫(yī)學(xué)能治療包括中風(fēng)在內(nèi)的所有疑難雜癥，西醫(yī)學(xué)對這些病則感到束手無策。,,,設(shè)誤方法,2、張冠李戴,例2【對應(yīng)文段】宋朝統(tǒng)治者為什么如此重視“茶馬互市”呢迫使朝廷同西南地區(qū)少數(shù)民族保持友好關(guān)系，以便集中力量與西北少數(shù)民族政權(quán)抗衡?！安桉R互市”除了為朝廷提供一筆巨額茶利收入補(bǔ)充軍費(fèi)之需外，更重要的是，既滿足了國家對戰(zhàn)馬的需要，又維護(hù)了宋朝西南邊境的安全。（第二段）那么，藏族為什么也很重視“茶馬互市”呢因?yàn)椴刈宸浅Ｏ矚g飲茶對于長期以自給自足的自然經(jīng)濟(jì)為主的藏族來說，他們并不需要外界供給很多東西，但茶葉卻是絕對不可缺少的。（第三段）,【試題】關(guān)于宋朝統(tǒng)治者重視“茶馬互市”的目的，下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（全國卷L第8題）D藏族非常喜歡飲茶，以馬易茶可以滿足他們對茶葉的需求,,,,,,,彼此不分,主要指命題人在解釋概念，或轉(zhuǎn)述文意時(shí)，故意弄錯(cuò)對象，迷惑考生，使考生誤入歧途。,設(shè)誤方法,例3【對應(yīng)文段】根據(jù)世界報(bào)業(yè)協(xié)會(huì)2003年6月13日發(fā)表的全球日報(bào)發(fā)行量排行榜，中國有3份報(bào)紙進(jìn)入前20名參考消息以日發(fā)行量270萬份排在第9名，人民日報(bào)以日發(fā)行量186萬份排在第18名，羊城晚報(bào)以日發(fā)行量150萬份排在第20名。中國已成為世界最大的報(bào)紙消費(fèi)國，日銷量達(dá)8200萬份。僅次于中國的是日本，日銷量是7080萬份。,【試題】下列說法不符合文意的一項(xiàng)是（）（上海卷）A不久前參考消息等3份中國報(bào)紙以其發(fā)行量巨大、國際影響深遠(yuǎn)而在全球日報(bào)發(fā)行量統(tǒng)計(jì)中名列前茅。,,,,,,,憑空捏造,3、無中生有,是指所給選項(xiàng)中所說的內(nèi)容在原材料中未涉及，也不能從有效信息句中推斷出來。,設(shè)誤方法,4、因果混亂,一般有兩種情況一是因果顛倒，就是把“因”錯(cuò)斷為“果”，“果”錯(cuò)斷為“因”，顛倒了兩者的關(guān)系；二是強(qiáng)加因果，就是把沒有因果關(guān)系的說成是因果關(guān)系。,到了清代，“茶馬互市”作為一種重要制度逐漸從歷史地平線上消失，取而代之的是“邊茶貿(mào)易”制度。藏族對茶葉的需求有增無減，對其他產(chǎn)品如絲綢、布料、鐵器等的需求也開始增加；而內(nèi)地對藏區(qū)馬匹的需求雖然減少，卻對藏區(qū)皮革、黃金，以及蟲草、貝母等珍貴藥材的需求大幅增加。這樣，漢藏之間的貿(mào)易范圍更加廣泛，騾鈴聲聲，馬蹄陣陣，“茶馬古道”沿線的民間貿(mào)易更加繁榮。,例4．根據(jù)原文提供的信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是D．內(nèi)地對藏區(qū)皮革、黃金以及藥材的需求大幅增加，使馬匹的交易量減少。,原因分析,一般有兩種情況一是因果顛倒，就是把“因”錯(cuò)斷為“果”，“果”錯(cuò)斷為“因”，顛倒了兩者的關(guān)系；二是強(qiáng)加因果，就是把沒有因果關(guān)系的說成是因果關(guān)系。,內(nèi)地對藏區(qū)皮革、黃金以及藥材的需求大幅增加，使馬匹的交易量減少。用“使”將兩個(gè)片段之間確定為因果聯(lián)系,而原文的表述是“藏族對茶葉的需求有增無減，對其他產(chǎn)品如絲綢、布料、鐵器等的需求也開始增加；而內(nèi)地對藏區(qū)馬匹的需求雖然減少，卻對藏區(qū)皮革、黃金，以及蟲草、貝母等珍貴藥材的需求大幅增加?！苯榻B的是對馬匹等需要量減少，對皮革、黃金，以及藥材的需求大幅增加，是“需要”決定的，兩者是時(shí)間先后的推移聯(lián)系。這樣，用“使”連接，屬于強(qiáng)加因果。,設(shè)誤方法,事物的變化發(fā)展就矛盾而言有主要矛盾和次要矛盾，就原因而言有主要原因和次要原因，就表現(xiàn)而言有主要方面和次要方面。命題人設(shè)計(jì)陷阱時(shí)，有時(shí)會(huì)將這些“主要”的一面和“次要”的一面倒置。,5、主次顛倒,【對應(yīng)文段】到宋代在這種情況下，“茶馬互市”除了為朝廷提供一筆巨額茶利收入補(bǔ)充軍費(fèi)之需外，更重要的是，既滿足了國家對戰(zhàn)馬的需要，又維護(hù)了宋朝西南邊境的安全。,例5【試題】下列關(guān)于“茶馬古道”的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（全國卷第7題）B在宋代，“茶馬古道”上的巨額茶利收入是當(dāng)時(shí)全國軍費(fèi)的主要來源。,,,設(shè)誤方法,另外，陸緣海邊的“氣冰”開采起來十分困難，至今尚沒有非常成熟的勘探和開發(fā)的技術(shù)，一旦發(fā)生井噴事故，就會(huì)造成海水汽化，發(fā)生海嘯翻船。此外，“氣冰”也可能是引起地質(zhì)災(zāi)害的主要因素之一。由于“氣冰”經(jīng)常作為沉積物的膠結(jié)物存在，它對沉積物的強(qiáng)度起著關(guān)鍵作用。“氣冰”的形成和分解能夠影響沉積物的強(qiáng)度，進(jìn)而誘發(fā)海底大陸架滑坡等地質(zhì)災(zāi)害。由此可見，作為未來新能源的“氣冰”，也是一種危險(xiǎn)的能源。“氣冰”的開發(fā)利用就像一柄“雙刃劍”，需要小心對待。,6、偷換概念,例6．下列對“氣冰”“是一種危險(xiǎn)的能源”的理解，不正確的一項(xiàng)是B．“氣冰”有利有弊，本身就像一柄“雙刃劍”，從目前的情況看，“氣冰”的危害遠(yuǎn)大于功用。,,,,設(shè)誤方法,一是已然說成未然。忽視原文中“已經(jīng)如此”等修飾語，把原文中既成事實(shí)說成尚未確定或還未實(shí)現(xiàn)的事情。二是未然說成已然。忽視原文中“將來如此”等修飾語，把原文中尚未確定或還未實(shí)現(xiàn)的事情說成既成事實(shí)。,7、混淆時(shí)間,解開植物睡眠之謎，將為某種“綠色”農(nóng)藥的誕生鋪平道路。目前的除草劑還無法只讓田菁等豆科雜草枯萎而不損害豆科作物。研究人員已經(jīng)人工合成了使田菁失眠的睡眠阻斷劑，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是田菁第三天就整株枯死。由于這種阻斷劑只對田菁起作用，因此不會(huì)影響大豆的生長。,例7以下理解符合原文意思的一項(xiàng)是D目前只讓田菁枯萎而不損害大豆生長的“綠色”農(nóng)藥已經(jīng)研制出來。,設(shè)誤方法,從必要和充分條件上看，有或然說成必然和必然說成或然兩種錯(cuò)誤?！盎蛉弧笔侵缚赡馨l(fā)生，也可能不發(fā)生的事情；“必然”是指一定發(fā)生的事情。,8、混淆條件,克塞曼說“設(shè)想一下，如果你是一個(gè)應(yīng)急小組的領(lǐng)導(dǎo)，正在處理一起重大有毒化學(xué)物泄漏事故，你可能想要了解事故的有關(guān)情況，如泄漏物中含有哪些化學(xué)物，預(yù)報(bào)的天氣狀況如何，它們對事故處理有什么影響，現(xiàn)在的交通狀況怎樣，它對疏散線路有什么影響要在今天的因特網(wǎng)上找到這些問題的答案，是一件十分麻煩的事，因?yàn)榈卿洸襟E的繁瑣和軟件的不兼容隨時(shí)可以使你陷入困境，而如果采用網(wǎng)格計(jì)算，問題的解決將變得易如反掌。網(wǎng)格協(xié)議不但為人們發(fā)現(xiàn)、訪問和調(diào)用幾乎所有的在線資源提供了標(biāo)準(zhǔn)的平臺，而且也為安全和認(rèn)證等要求提供了相應(yīng)的解決方案。”,例8、根據(jù)原文所提供的信息，以下推斷正確的一項(xiàng)是C．有了網(wǎng)格計(jì)算機(jī)，應(yīng)急小組的領(lǐng)導(dǎo)就一定能夠成功地處理重大有毒化學(xué)物泄漏等事故，從而減少事故造成的損失。,,邏輯常識,必要條件,有事物情況A與事物情況B,如果事物情況A不存在,事物情況B就不存在。在這種情況下，A就是B的必要條件。例如只有年滿十八歲，才有選舉權(quán)。,邏輯常識,充分條件,有事物情況A與事物情況B,如果事物情況A存在,事物情況B就存在；如果A不存在,B不一定不存在，在這種情況下，A就是B的充分條件。例如如果某人犯殺人罪，那么，某人要負(fù)刑事責(zé)任。,設(shè)誤方法,植物睡眠之迷自然界有許多植物的葉子會(huì)運(yùn)動(dòng)，比如含羞草、合歡等豆科植物白天張開葉子，晚上會(huì)合上葉子“睡眠”；捕繩草的葉子能閉合起來，捕食蒼蠅等昆蟲。像含羞草、合歡等植物的這種“睡眠運(yùn)動(dòng)”自古以來就受到人們的關(guān)注，可是植物為什么會(huì)睡眠，卻一直是個(gè)不解之迷。,例9從原文看，以下對“植物睡眠”的理解，正確的一項(xiàng)是B指含羞草、合歡等植物晚上把葉子自動(dòng)閉合起來的現(xiàn)象。C指所有豆科植物都具有的晚上把葉子閉合起來的現(xiàn)象。D指豆科植物和捕蠅草等所具有的葉子閉合起來的現(xiàn)象。,9、范圍不清,,,設(shè)誤方法,【對應(yīng)文段】在太空中，八面無著，雙腳無用武之地，必須靠太空機(jī)動(dòng)器來移動(dòng)身體的位置。目前用的是噴氣設(shè)備，安放在艙外活動(dòng)航天服背部，叫噴氣背包，通過三個(gè)自由度六個(gè)方向上的噴嘴噴氣，以達(dá)到向任何方向運(yùn)動(dòng)的目的。,例10、【試題】根據(jù)原文所提供的信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是（）（湖北卷第10題）B在太空中，航天員依靠太空機(jī)動(dòng)器來移動(dòng)身體，因此可以飄飛到任何想去的地方，行走范圍是立體的。,,,10、隨意夸大,命題者設(shè)計(jì)選項(xiàng)時(shí)，不尊重閱讀材料中事物的客觀性，故意夸大事物實(shí)有的能力、功能和效用。,原文已明確否定了某一觀點(diǎn)選項(xiàng)卻予以肯定，或原文已明確肯定了的觀點(diǎn)選項(xiàng)卻予以否定。即變肯定為否定，或變否定為肯定?！緦?yīng)文段】讀一首詩和作一首詩都常須經(jīng)過艱苦思索，思索之后，一旦豁然貫通，全詩的境界于是像靈光一現(xiàn)似的突現(xiàn)在眼前，使人心曠神怡，忘懷一切。這種現(xiàn)象通常被人稱為“靈感”。詩的境界的突現(xiàn)都起于靈感。靈感亦并無神秘之處，它就是直覺，就是“想象”，也就是禪家所謂的“悟”。例11、根據(jù)文意，下列說法錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（5分）（2008年廣東卷）D、靈感就如同禪家所說的“悟”一樣，常常突現(xiàn)于眼前而非艱苦思索的結(jié)果。,11、肯否混亂,D項(xiàng)“而非艱苦思索的結(jié)果”與原文第4段中的靈感是“都常須經(jīng)過艱苦思索”相悖。,解答科技說明文要做到快速、準(zhǔn)確，可以用用三遍閱讀法來完成,答題指導(dǎo),第一遍從頭到尾仔細(xì)閱讀爭取完全讀懂，在讀的過程中，如果有個(gè)別語句不能夠讀懂，可以跳過不管，一般來說，個(gè)別詞語對整篇的文章理解關(guān)系不大。讀完這一遍，要基本理解文章的內(nèi)容。也許有同學(xué)認(rèn)為這樣閱讀會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，其實(shí)是為后面作題節(jié)省了時(shí)間。如果第一遍不讀懂，在作題的過程中，你會(huì)花更多的時(shí)間。,第二遍閱讀題干和選項(xiàng)，要一字一句數(shù)著讀，找出考查的信息和設(shè)置題目的角度。然后結(jié)合題干提供的信息，有重點(diǎn)地閱讀全文，劃出與選項(xiàng)有關(guān)的信息。第三遍把選項(xiàng)和選項(xiàng)有關(guān)的信息結(jié)合起來，仔細(xì)比較，每個(gè)題目中設(shè)置的干擾項(xiàng)，都是可以從原文中找出依據(jù)排除的。在確定選擇一個(gè)選項(xiàng)過程，就是排除其它三個(gè)選項(xiàng)的過程，一定要找出排除的依據(jù)，才能做到做題準(zhǔn)確。,幾點(diǎn)補(bǔ)充１、冷靜答題，切忌先入為主２、巧用信息（作者、時(shí)間、注釋等）3、逐題解答，圈劃題干對應(yīng)原文的重點(diǎn)區(qū)域（注意題干要求、答題區(qū)域及暗示方向）,

簡介：,,兒科護(hù)理,,,第十五章其他系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理王玉華（鄭州市衛(wèi)生學(xué)校）,,先天性甲狀腺功能減退癥,,,,1,2,3,風(fēng)濕熱,兒童糖尿病,第十五章其他系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理,,掌握先天性甲狀腺功能減退癥、風(fēng)濕熱、兒童糖尿病的護(hù)理評估、護(hù)理診斷及護(hù)理措施熟悉先天性甲狀腺功能減退癥、風(fēng)濕熱、兒童糖尿病的病因、診療要點(diǎn)及健康教育了解先天性甲狀腺功能減退癥、風(fēng)濕熱、兒童糖尿病的輔助檢查和發(fā)病機(jī)制,學(xué)習(xí)目標(biāo),第十五章其他系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理,第一節(jié)先天性甲狀腺功能減退癥,導(dǎo)入情景張女士的女兒1歲了，最近她發(fā)現(xiàn)孩子經(jīng)常將舌頭伸出口外，毛發(fā)稀少，面部水腫，皮膚干燥，于是今天帶著孩子到醫(yī)院咨詢。醫(yī)生查體見該小兒表情呆滯，眼距寬，鼻梁寬平，軀干長，四肢短。初步診斷為先天性甲狀腺功能減退癥。工作任務(wù)請向家長介紹該小兒現(xiàn)階段的發(fā)育狀況請給家長講解該小兒目前的治療及護(hù)理要點(diǎn),工作情景與任務(wù),第十五章其他系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理,第一節(jié)先天性甲狀腺功能減退癥,第十五章其他系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理,【護(hù)理評估】,（一）健康史（二）身體狀況1新生兒期癥狀患兒常為過期產(chǎn)，主要表現(xiàn)為喂養(yǎng)困難，腹脹，便秘；生理性黃疸時(shí)間延長達(dá)2周以上；對外界反應(yīng)低下，肌張力低、吸吮差、哭聲低、體溫低，皮膚出現(xiàn)斑紋或硬腫現(xiàn)象,第一節(jié)先天性甲狀腺功能減退癥,第十五章其他系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理,【護(hù)理評估】,2典型癥狀（1）特殊面容頭大，頸短，皮膚粗糙，面色蒼黃，毛發(fā)稀少、干枯；面部黏液水腫，眼瞼水腫，眼距寬，鼻梁低平，舌體大而寬厚、常伸出口外（2）體態(tài)身材矮小，軀干長四肢短，腹部膨隆，常有臍疝,特殊面容,體態(tài),第一節(jié)先天性甲狀腺功能減退癥,第十五章其他系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理,【護(hù)理評估】,（3）神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育障礙運(yùn)動(dòng)和智力發(fā)育落后（4）生理功能低下四少吃、哭、動(dòng)、汗五慢呼吸、脈搏、反應(yīng)、生長、腸蠕動(dòng)六低體溫、血壓、肌張力、哭聲、心音、心電壓,第一節(jié)先天性甲狀腺功能減退癥,第十五章其他系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理,【護(hù)理評估】,3地方性甲狀腺功能減低癥臨床表現(xiàn)出兩種不同的類型，但可相互交叉重疊?！吧窠?jīng)性”綜合征共濟(jì)失調(diào)、痙攣性癱瘓、聾啞和智力低下，但身材正常且甲狀腺功能正?；騼H輕度減低“黏液水腫性”綜合征以黏液性水腫、生長發(fā)育和性發(fā)育落后、智力低下為顯著特征。血清T4降低，TSH增高,第一節(jié)先天性甲狀腺功能減退癥,第十五章其他系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理,【護(hù)理評估】,（三）心理社會(huì)狀況（四）輔助檢查1新生兒篩查生后2到3天外周血，TSH20MU/L2血清T4、TSHTSHT4確診3骨齡檢查常明顯落后于實(shí)際年齡4其他檢查甲狀腺掃描、TRH刺激試驗(yàn),,,,,采血,骨齡檢查,第十五章其他系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理,第一節(jié)先天性甲狀腺功能減退癥,新生兒疾病篩查,采血?化驗(yàn)?結(jié)果通知?治療,醫(yī)院采血,實(shí)驗(yàn)室化驗(yàn),,郵寄,,如果陽性,,,通知,通知,治療,第一節(jié)先天性甲狀腺功能減退癥,第十五章其他系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理,【護(hù)理評估】,（五）診療要點(diǎn)早期診斷，盡早治療。常用的藥物為L甲狀腺素鈉，起始劑量為8～9ΜG/KGD，大劑量為10～15ΜG/KGD。應(yīng)終身服用甲狀腺制劑，不能中斷。,第一節(jié)先天性甲狀腺功能減退癥,第十五章其他系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理,【常見護(hù)理診斷】,1體溫過低與新陳代謝減低、活動(dòng)量減少有關(guān)。2營養(yǎng)失調(diào)低于機(jī)體需要量與食欲差、喂養(yǎng)困難有關(guān)。3便秘與活動(dòng)量減少、腸蠕動(dòng)減慢有關(guān)。4生長發(fā)育遲緩與甲狀腺素合成不足有關(guān)。5知識缺乏患兒及其父母缺乏有關(guān)疾病的知識。,第一節(jié)先天性甲狀腺功能減退癥,第十五章其他系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理,【護(hù)理措施】,1保暖2保證營養(yǎng)供給指導(dǎo)正確的喂養(yǎng)方法，給予高蛋白、高維生素、富含鈣和鐵的易消化食物。應(yīng)耐心喂養(yǎng)，不能吸吮者可選用滴管喂或管飼3指導(dǎo)防治便秘的措施4加強(qiáng)行為訓(xùn)練加強(qiáng)智力、行為訓(xùn)練，以促進(jìn)生長發(fā)育，使其掌握基本生活技能,第一節(jié)先天性甲狀腺功能減退癥,第十五章其他系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理,【健康教育】,1宣傳新生兒篩查的必要性2強(qiáng)調(diào)盡早治療，堅(jiān)持終身服藥，定期隨訪。治療開始時(shí)每2周隨訪1次；血清TSH和T4正常后，每3個(gè)月隨訪1次；服藥1～2年后，每6個(gè)月隨訪1次3鼓勵(lì)家長及患兒堅(jiān)持進(jìn)行訓(xùn)練,第二節(jié)風(fēng)濕熱,第十五章其他系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理,工作情景與任務(wù),導(dǎo)入情景今天護(hù)士接診到這樣一位家長，他說兒子6歲了，最近10余天以來發(fā)熱、關(guān)節(jié)腫痛，先右膝關(guān)節(jié)腫痛，后左肘關(guān)節(jié)腫痛，活動(dòng)時(shí)疼痛。醫(yī)生查體體溫388℃，面色蒼白，多汗，第一心音低鈍，心尖部可聞及Ⅲ級收縮期雜音，雙肺無異常，肝脾未及，右膝、左肘關(guān)節(jié)紅、腫、熱、痛。初步診為風(fēng)濕熱。工作任務(wù)請告訴家長該患兒目前存在的主要問題。向家長講解該患兒的治療及護(hù)理要點(diǎn)。,第二節(jié)風(fēng)濕熱,第十五章其他系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理,風(fēng)濕熱是一種由咽喉部感染A組乙型溶血性鏈球菌后反復(fù)發(fā)作的急性或慢性風(fēng)濕性疾病。本病是A組乙型溶血性鏈球菌咽峽炎后的晚期并發(fā)癥。好發(fā)年齡5～15歲，以冬春季節(jié)發(fā)病多見。,第二節(jié)風(fēng)濕熱,第十五章其他系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理,【病因】,1鏈球菌在咽峽部存在時(shí)間越長，發(fā)病的機(jī)會(huì)越大2特殊的致風(fēng)濕熱A組溶血性鏈球菌株，如M血清型和黏液樣菌株3患兒的遺傳學(xué)因素，某些人群具有明顯的易感性,第二節(jié)風(fēng)濕熱,第十五章其他系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理,【護(hù)理評估】,（一）健康史（二）身體狀況1一般表現(xiàn)發(fā)熱，熱型不規(guī)則；另有精神不振、食欲下降、面色蒼白、腹痛、關(guān)節(jié)痛及多汗等癥狀,第二節(jié)風(fēng)濕熱,第十五章其他系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理,【護(hù)理評估】,2心臟炎（1）心肌炎輕者可無癥狀，重者可伴有不同程度的心力衰竭?？杀憩F(xiàn)為心率增快、心音低鈍、心界擴(kuò)大、奔馬律；在心尖部可聽到輕度收縮期吹風(fēng)樣雜音；心電圖示PR間期延長，伴有ST段下移及T波低平（2）心內(nèi)膜炎二尖瓣和（或）主動(dòng)脈瓣關(guān)閉不全（3）心包炎心前區(qū)疼痛、心動(dòng)過速、呼吸困難等,第二節(jié)風(fēng)濕熱,第十五章其他系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理,【護(hù)理評估】,3關(guān)節(jié)炎以游走性和多發(fā)性為特點(diǎn)，主要表現(xiàn)為膝、踝、肩、肘、腕等大關(guān)節(jié)，紅、腫、熱、痛，活動(dòng)受限，經(jīng)治療后功能可恢復(fù)，不留強(qiáng)直或畸形4舞蹈病全身和部分肌肉不自主、無目的的快速運(yùn)動(dòng)，如皺眉、擠眼、聳肩、努嘴、伸舌等5皮膚癥狀皮下小結(jié)、環(huán)形紅斑,皮膚癥狀,第二節(jié)風(fēng)濕熱,第十五章其他系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理,【護(hù)理評估】,（三）心理社會(huì)狀況（四）輔助檢查1風(fēng)濕熱活動(dòng)指標(biāo)無特異性。白細(xì)胞計(jì)數(shù)和中性粒細(xì)胞增高，血沉增快，C反應(yīng)蛋白陽性，黏蛋白增高2抗鏈球菌感染證據(jù)抗“O”升高，同時(shí)測定鏈激酶（ASK、抗脫氧核糖核酸酶B（ANTIDNASEB）、抗透明質(zhì)酸酶（AH）,第二節(jié)風(fēng)濕熱,第十五章其他系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理,【治療要點(diǎn)】,1休息臥床休息的期限取決于心臟受累的程度和心功能狀態(tài)。2清除鏈球菌感染常用青霉素，青霉素過敏者可改用紅霉素3抗風(fēng)濕熱治療心臟炎時(shí)應(yīng)早期使用糖皮質(zhì)激素，無心臟炎患兒可口服阿司匹林4對癥治療,第二節(jié)風(fēng)濕熱,第十五章其他系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理,【常見護(hù)理診斷】,1心排血量減少與心臟受損有關(guān)。2疼痛與關(guān)節(jié)受累有關(guān)3體溫過高與感染有關(guān)。4焦慮與疾病的威脅有關(guān)。,第二節(jié)風(fēng)濕熱,第十五章其他系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理,【護(hù)理措施】,1防止發(fā)生嚴(yán)重的心功能損害（1）限制活動(dòng)（2）調(diào)整飲食（3）藥物治療2減輕關(guān)節(jié)疼痛將關(guān)節(jié)置于舒適功能位上，避免痛肢受壓；可用熱水袋熱敷局部關(guān)節(jié)；移動(dòng)肢體時(shí)動(dòng)作應(yīng)輕柔3降低體溫4心理護(hù)理,第二節(jié)風(fēng)濕熱,第十五章其他系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理,【健康教育】,1向患兒及家長講解疾病的有關(guān)知識和護(hù)理要點(diǎn)2合理安排患兒的日常生活，防止受涼；避免去公共場所；不參加劇烈的活動(dòng)；定期門診復(fù)查3堅(jiān)持預(yù)防治療，首選長效青霉素4風(fēng)濕熱或風(fēng)濕性心臟病患兒，當(dāng)拔牙或行其他手術(shù)時(shí)，術(shù)前、術(shù)后應(yīng)用抗生素以預(yù)防感染性心內(nèi)膜炎,第三節(jié)兒童糖尿病,第十五章其他系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理,糖尿病是由于胰島素分泌絕對或相對不足引起的糖、脂肪、蛋白質(zhì)代謝紊亂癥。原發(fā)性糖尿病可分為①胰島素依賴型糖尿?。↖DDM），即1型糖尿?、诜且葝u素依賴型糖尿?。∟IDDM），即2型糖尿?、矍嗄瓿墒炱诎l(fā)病型糖尿病,第三節(jié)兒童糖尿病,第十五章其他系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理,【病因及發(fā)病機(jī)制】,目前認(rèn)為是在遺傳易感基因的基礎(chǔ)上由外界環(huán)境因素的作用而引起自身免疫反應(yīng)，導(dǎo)致胰島Β細(xì)胞的損傷和破壞，當(dāng)胰島素分泌減少至正常的10時(shí)即出現(xiàn)臨床癥狀。常引起糖、脂肪、蛋白質(zhì)代謝紊亂。,第三節(jié)兒童糖尿病,第十五章其他系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理,（一）健康史（二）身體狀況1典型癥狀多飲、多食、多尿和體重下降，即三多一少2糖尿病酮癥酸中毒多起病急驟，患兒表現(xiàn)為惡心、嘔吐，皮膚黏膜干燥，腹痛，口唇櫻紅，呼吸深長、呼氣中有酮味，脈搏細(xì)速、血壓下降，繼而出現(xiàn)嗜睡、昏迷，甚至死亡,【護(hù)理評估】,第三節(jié)兒童糖尿病,第十五章其他系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理,1血糖符合下列任意一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)即可診斷為糖尿病（1）有典型糖尿病癥狀并且餐后任意時(shí)刻血糖水平≥111MMOL/L（2）空腹血糖≥70MMOL/L。（3）2小時(shí)口服葡萄糖耐量試驗(yàn)血糖水平≥111MMOL/L2尿液3糖化血紅蛋白,【輔助檢查】,第三節(jié)兒童糖尿病,第十五章其他系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理,1胰島素治療短效胰島素05～10U/KGD，分4次于早、中、晚餐前30分鐘皮下注射，臨睡前再注射1次（早餐前用量占30～40，中餐前用量占20～30，晚餐前用量占30，臨睡前用量占10），逐漸過渡到短、中效胰島素配合使用2糖尿病酮癥酸中毒的治療3飲食管理4運(yùn)動(dòng)療法,【治療要點(diǎn)】,第三節(jié)兒童糖尿病,第十五章其他系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理,【常見護(hù)理診斷/問題】,1營養(yǎng)失調(diào)低于機(jī)體需要量與胰島素缺乏所致代謝紊亂有關(guān)。2潛在并發(fā)癥酮癥酸中毒、低血糖3有感染的危險(xiǎn)與蛋白質(zhì)代謝紊亂引起免疫功能低下有關(guān)。,第三節(jié)兒童糖尿病,第十五章其他系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理,1飲食管理1）每日所需總能量（KCAL）1000〔年齡（80～100）〕2）能量成分分配碳水化合物50～55、脂肪30、蛋白質(zhì)15％～203）能量分配早、中、晚餐的能量應(yīng)分別占總能量的1/5、2/5、2/5，每餐中留出少量作為餐間點(diǎn)心2防治并發(fā)癥3預(yù)防感染,【護(hù)理措施】,本章小結(jié)本章主要介紹先天性甲狀腺功能減退癥、風(fēng)濕熱、兒童糖尿病的護(hù)理評估、護(hù)理診斷及護(hù)理措施。先天性甲狀腺功能減退癥是兒童最常見的內(nèi)分泌疾病，應(yīng)做好新生兒篩查工作，及早診斷，避免出現(xiàn)嚴(yán)重后果。風(fēng)濕熱如果治療不徹底可形成慢性風(fēng)濕性心瓣膜病，兒童糖尿病易并發(fā)酮癥酸中毒，而且這兩種疾病發(fā)病率近年來都有回升趨勢，故應(yīng)積極防治。,第十五章其他系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理,第三節(jié)兒童糖尿病,第十五章其他系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理,1教會(huì)家長及年長兒正確抽吸和注射胰島素的方法，血糖自我監(jiān)測的方法，囑其定期隨以便調(diào)整胰島素用量2指導(dǎo)患兒嚴(yán)格控制飲食、掌握運(yùn)動(dòng)療法的方法3強(qiáng)調(diào)預(yù)防感染的重要性及方法4向家長和患兒詳細(xì)介紹疾病有關(guān)知識，鼓勵(lì)其樹立戰(zhàn)勝疾病的信心；多與患兒及家屬溝通，幫助他們學(xué)會(huì)更好地進(jìn)行自我管理,【健康教育】,1患兒，男，2歲，因語言、運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩就診。該患兒身材矮小，囟門尚未閉合，至今不會(huì)說話和走路。查體見皮膚干燥，毛發(fā)稀少，表情呆板，眼距寬，鼻梁寬平，舌大伸出口外，面部眼瞼水腫，雙肺無異常，心音低鈍，腹膨隆，四肢肌張力低。（1）該患兒最可能的診斷是什么（2）該患兒首要的護(hù)理問題是什么（3）該患兒主要護(hù)理措施有哪些,思考題,第十五章其他系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理,2患兒，女，7歲，因“多飲、多食、多尿3個(gè)月”入院。查體尿糖陽性，空腹血糖80MMOL/L，隨機(jī)血糖122MMOL/L，診斷為糖尿病。請問（1）該患兒首要的護(hù)理問題有哪些（2）如何作好該患兒的飲食指導(dǎo)（3）當(dāng)患兒出現(xiàn)惡心、嘔吐，呼吸深長、呼氣中有酮味，脈搏細(xì)速，血壓下降等癥狀時(shí)，最可能的診斷是什么應(yīng)如何處理,思考題,第十五章其他系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理,參考答案思考題1（1）先天性甲狀腺功能減退癥。（2）生長發(fā)育遲緩與甲狀腺素合成不足有關(guān)。（3）保暖；保證營養(yǎng)供給；指導(dǎo)防治便秘的措施；加強(qiáng)行為訓(xùn)練。,第十五章其他系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理,參考答案思考題2（1）營養(yǎng)失調(diào)低于機(jī)體需要量與胰島素缺乏所致代謝紊亂有關(guān)。（2）飲食管理①每日所需總能量（KCAL）1000〔年齡（80～100）〕②能量成分分配碳水化合物50～55、脂肪30、蛋白質(zhì)15％～20③能量分配早、中、晚餐的能量應(yīng)分別占總能量的1/5、2/5、2/5，每餐中留出少量作為餐間點(diǎn)心。（3）并發(fā)癥糖尿病酮癥酸中毒處理①液體療法糾正脫水、酸中毒和電解質(zhì)紊亂。②胰島素治療采用小劑量胰島素持續(xù)靜脈滴注。③控制感染,第十五章其他系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理,

簡介：社會(huì)研究方法,第12講定性研究的其他方法,,,AGENDA,案例研究實(shí)驗(yàn)法內(nèi)容分析法比較歷史分析法,2,,案例研究法,3,案例研究,案例研究什么是案例研究是指對案例的深入詳細(xì)的分析方法，“案例”可以指個(gè)人，組織,社會(huì)行動(dòng)等。案例研究法最適合于研究的問題類型是“怎么樣”和“為什么”,研究對象是目前正在發(fā)生的事件,研究者對于當(dāng)前正在發(fā)生的事件不能控制或極少能控制。案例研究作為一種研究思路,包含了各種方法,涵蓋了研究設(shè)計(jì)的邏輯、資料收集技術(shù),以及具體的資料分析手段。就這一意義來說,案例研究既不是資料收集技術(shù),又不僅限于設(shè)計(jì)研究方案本身,而是一種全面的、綜合性的研究思路。,4,對案例研究的傳統(tǒng)偏見,1對案例研究的最大質(zhì)疑是認(rèn)為案例研究法缺少嚴(yán)密性很少有方法論教材詳細(xì)教導(dǎo)研究者如何設(shè)計(jì)完善的案例研究方案。2對于案例研究的第二個(gè)疑慮是認(rèn)為其不能提供科學(xué)歸納的基礎(chǔ)。案例研究法如同實(shí)驗(yàn)法一樣,同樣可以通過歸納得出具有理論色彩的結(jié)論。從這個(gè)意義上說,案例研究法如同實(shí)驗(yàn)法一樣,其研究主旨并不僅僅在于某一“樣本”。在進(jìn)行案例研究時(shí),你的目的是歸納出理論分析歸納,而不是計(jì)算頻率統(tǒng)計(jì)歸納。3是案例研究需要投入太多時(shí)間之所以出現(xiàn)這種誤解,可能是因?yàn)樗麄儼寻咐芯颗c其他某些特定的資料收集過程,如人類學(xué)或參與性觀察搞混淆了。,5,單個(gè)案例法,案例研究包括單案例研究和多案例研究單個(gè)案例研究方法適用于1對一個(gè)廣為接受的理論進(jìn)行批駁或檢驗(yàn)2對某一極端案例或獨(dú)一無二的案例進(jìn)行分析3用于研究有代表性、典型的案例4研究啟示性案例5研究縱向案例,6,多案例法,多個(gè)案例推導(dǎo)出的結(jié)論往往被認(rèn)為更具說服力多案例研究相當(dāng)于多元實(shí)驗(yàn)，要遵從復(fù)制法則（REPLICATIONLOGIC，而不是抽樣法則。多案例研究中，對每個(gè)案例都有經(jīng)過仔細(xì)挑選，挑選出來的案例要么能1）產(chǎn)生相同的結(jié)果（逐項(xiàng)復(fù)制），要么能產(chǎn)生與之前研究不同的結(jié)果（差別復(fù)制）。復(fù)制過程中最重要的布置是建構(gòu)合適的理論框架。理論框架需要申明在哪些條件下，某一特定的現(xiàn)象將有可能出現(xiàn)（逐項(xiàng)復(fù)制），或者在哪些條件下某一特定現(xiàn)象將不可能出現(xiàn)（差別復(fù)制）。建議如果有條件的話，應(yīng)該選擇過案例研究設(shè)計(jì)，而非單個(gè)案例研究設(shè)計(jì)。因?yàn)槎鄠€(gè)案例中總結(jié)出的結(jié)論會(huì)比單個(gè)案例中總結(jié)出來的結(jié)論更扎實(shí)和有說服力。,7,俞志元，2012,集體性抗?fàn)幮袆?dòng)結(jié)果的影響因素一項(xiàng)基于三個(gè)集體性抗?fàn)幮袆?dòng)的比較研究，社會(huì)學(xué)研究第3期。,8,案例選擇,9,俞志元，2012,集體性抗?fàn)幮袆?dòng)結(jié)果的影響因素一項(xiàng)基于三個(gè)集體性抗?fàn)幮袆?dòng)的比較研究，社會(huì)學(xué)研究第3期。,10,結(jié)論,11,結(jié)論,12,RACHELSCHURMANANDWILLIAMMUNRO2009TARGETINGCAPITALACULTURALECONOMYAPPROACHTOUNDERSTANDINGTHEEFFICACYOFTWOANTIGENETICENGINEERINGMOVEMENTSAMERICANJOURNALOFSOCIOLOGYVOL115NO1,13,KITSCHELT,HERBERT1986,“POLITICALOPPORTUNITYSTRUCTURESANDPOLITICALPROTESTANTINUCLEARMOVEMENTSINFOURDEMOCRACIES”BRITISHJOURNALOFPOLITICALSCIENCE16,14,RESEARCHQUESTIONSHOWDOTHECHARACTERISTICSOFDOMESTICPOLITICALOPPORTUNITYSTRUCTURESINFLUENCETHEMOBILIZATIONSTRATEGIESANDIMPACTSOFANTINUCLEARMOVEMENTINFOURCOUNTRIESPOSSETTHERANGEOFLIKELYPROTESTACTIVITIESPOSFACILITATEORIMPEDEMOVEMENTIMPACTPROCEDURE,SUBSTANTIVEANDSTRUCTRAL,INPUT1）政黨的數(shù)量，2）立法機(jī)構(gòu)能獨(dú)立于行政機(jī)構(gòu)制定和控制政體的能力，3）利益集團(tuán)與行政部門的互動(dòng)模式4）利益集團(tuán)的意見能滲透到政策制定的過程中,OUTPUT1）政府機(jī)構(gòu)的集中程度2）政府能控制市場的程度，3）司法機(jī)構(gòu)的獨(dú)立性,KITSCHELT,HERBERT1986,“POLITICALOPPORTUNITYSTRUCTURESANDPOLITICALPROTESTANTINUCLEARMOVEMENTSINFOURDEMOCRACIES”BRITISHJOURNALOFPOLITICALSCIENCE16,15,,實(shí)驗(yàn)法,16,實(shí)驗(yàn)法的三個(gè)組成部分,實(shí)驗(yàn)法是一種經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的，并在高度控制的條件下，通過操縱某些因素，來研究變量之間的因果關(guān)系的方法。實(shí)驗(yàn)法的三個(gè)基本要素自變量和因變量自變量實(shí)驗(yàn)刺激因變量是結(jié)果變量實(shí)驗(yàn)者就是要比較出刺激和不出現(xiàn)刺激所導(dǎo)致的結(jié)果的差異。前測和后測在給予實(shí)驗(yàn)刺激之前，先對因變量進(jìn)行測量，即前側(cè)然后在接受實(shí)驗(yàn)刺激之后，再對因變量測量，即后測研究者通過比較前測和后測的結(jié)果，來衡量因變量在被給予實(shí)驗(yàn)刺激前后所發(fā)生的變化，反應(yīng)實(shí)驗(yàn)刺激（自變量）對因變量所產(chǎn)生的影響。實(shí)驗(yàn)組和控制組,17,實(shí)驗(yàn)法的三個(gè)組成部分,實(shí)驗(yàn)法的三個(gè)基本要素自變量和因變量前測和后測實(shí)驗(yàn)組和控制組實(shí)驗(yàn)組是接受實(shí)驗(yàn)刺激的那一組對象；控制組是并不給予實(shí)驗(yàn)刺激的那一組對象。為什么要引入控制組要證明兩個(gè)事物之間的因果關(guān)系，我們需要排除其他相關(guān)事物造成因變量變化的可能性。在實(shí)驗(yàn)中，最有可能的影響因素是前測的影響。為了排除這個(gè)因素，我們需要有一個(gè)控制組。,18,實(shí)驗(yàn)對象的挑選,實(shí)驗(yàn)法中必須有兩組各方面都一樣的對象，保證實(shí)驗(yàn)組和控制組的可比性。匹配法根據(jù)各種標(biāo)準(zhǔn)或特征，找出兩個(gè)完全或幾乎完全相同的實(shí)驗(yàn)對象進(jìn)行配對，并將其中一個(gè)對象分到實(shí)驗(yàn)組，另一個(gè)對象分到控制組。隨機(jī)指派在所有受試者中，按照隨機(jī)抽樣的原理來分配。隨機(jī)指派比匹配法更有優(yōu)勢。,19,實(shí)驗(yàn)法,20,研究對黑人的偏見。假設(shè)了解黑人對美國歷史的貢獻(xiàn)會(huì)減少對他們的偏見，我們就能通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證。首先，我們可以測出一組實(shí)驗(yàn)對象對黑人偏見的程度。然后放映一部描繪黑人對美國科學(xué)、文學(xué)、政治社會(huì)做出卓越貢獻(xiàn)的紀(jì)錄片。最后再重新測量他們的偏見水平，看看這部影片是否有效果。通過控制組可以發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)本身的影響。如果后測顯示控制組的偏見承兌降低水平和實(shí)驗(yàn)組一樣，那么偏見的減弱是由于實(shí)驗(yàn)本身或者其他外在因素的影響，而不是影片的作用。如果只有實(shí)驗(yàn)組的偏見減弱，或者實(shí)驗(yàn)組比控制組的偏見減弱得更明顯，那么是影片的作用。,實(shí)地實(shí)驗(yàn)（FIELDEXPERIMENT,實(shí)地實(shí)驗(yàn)（FIELDEXPERIMENTVS實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)LABORATORYEXPERIMENT實(shí)地實(shí)驗(yàn)是指在現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)。好處能在自然的狀態(tài)下觀察人們的行為，而不是封閉的實(shí)驗(yàn)環(huán)境；有些研究內(nèi)容是無法在實(shí)驗(yàn)室中人工制造出來的（如VOTERTURNOUT。不足容易受到外界條件的干擾，實(shí)驗(yàn)條件相對于實(shí)驗(yàn)室來說較難控制。應(yīng)用ECONOMISTSHAVEUSEDFIELDEXPERIMENTSTOANALYZEDISCRIMINATION,HEALTHCAREPROGRAMS,CHARITABLEFUNDRAISING,EDUCATION,ANDMICROFINANCEPROGRAMSDEVELOPMENTECONOMISTSHAVEUSEDFIELDEXPERIMENTSTOEVALUATETHEEFFECTIVENESSOFPOVERTYANDHEALTHPROGRAMSINDEVELOPINGCOUNTRIESTHEAIMOFFIELDEXPERIMENTSUSEDINDEVELOPMENTRESEARCHISTOFINDCAUSALRELATIONSHIPSBETWEENPOLICYINTERVENTIONSANDDEVELOPMENTOUTCOMES,21,,DESIGNEDAFIELDEXPERIMENTTOTESTTHEORIESOFFUNDRAISINGEFFECTOFSEEDMONEYEFFECTOFAREFUNDPOLICYEXPERIMENTALLYMANIPULATEDASOLICITATIONOF3000HOUSEHOLDSFORAUNIVERSITYCAPITALCAMPAIGNSOLICITEDCONTRIBUTIONSFROM3000CENTRALFLORIDARESIDENTS,RANDOMLYASSIGNEDTO6DIFFERENTGROUPSOF500,WITHEACHGROUPASKEDTOFUNDASEPARATECOMPUTERFORUSEATTHEUNIVERSITYOFCENTRALFLORIDA’SCENTERFORENVIRONMENTALPOLICYANALYSISUSE3DIFFERENTLEVELSOFSEEDMONEY10，33，67ALSOEXPERIMENTWITHTHEUSEOFAREFUND,WHICHGUARANTEESTHEMONEYBACKIFTHEGROUPDOESNOTREACHTHEGOALSIXEXPERIMENTGROUP10,10R，33,33R，67，67R,22,LETTEROFSOLICITATION,23,RESULTS,24,RESULTS,EFFECTSOFSEEDMONEYASTHESEEDMONEYGOFROM10TO67,THENUMBEROFRECEIVEDDONATIONSDOUBLES,FROM37TO82OFTHESOLICITEDINDIVIDUALTHEDIFFERENCEINPARTICIPATIONRATESARESTATISTICALLYSIGNIFICANTASTHELEVELOFSEEDMONEYINCREASES,THESIZESOFTHEGIFTSBECOMELARGEREFFECTSOFREFUNDPOLICYTHEREFUNDTREATMENTDOESNOTAFFECTDONOR’SPARTICIPATIONRATEBUTITDOESHAVEAPOSITIVE,STATISTICALLYSIGNIFICANTEFFECTONTHEMEANGIFTSIZE,25,CONCLUSION,THERESEARCHCONFIRMTWOTHEORIESWEALSOPRESENTOTHEREMPIRICALRESULTSTHATAREATODDSWITHTHEORY,SUGGESTINGDIRECTIONSFORENHANCEMENTOFTHEORETICALMODELSINTHISLITERATUREFIELDEXPERIMENTSAREAPROMISINGMETHODOLOGYFOROTHERASPECTSOFCHARITABLEGIVING,SUCHASMATCHINGGRANTPOLICIESANDREBATEPOLICIESFOREXCESSCONTRIBUTIONSSUCHEXPERIMENTSCANPROVIDEVALUABLEINSIGHTSINTOTHERELEVANCEOFTHEORETICALMODELSTOTHEACTUALFIELDSITUATIONSTHEYPURPORTTOEXPLAIN,26,,內(nèi)容分析研究,27,內(nèi)容分析法,內(nèi)容分析法是對被記載下來的傳播媒介的研究，包括書籍，雜志，網(wǎng)頁，報(bào)紙，信件等。CONTENTANALYSISWORKSBESTWHENTHEPURPOSEISTOGAININSIGHTINTOAPRECISEANDFOCUSEDRESEARCHPROBLEMORTOPICITCANHELPYOUTORECOGNIZEPATTERNSTHATYOUMIGHTMISSUSINGOTHERMETHODS,28,內(nèi)容分析法,SUGGESTEDUSESOFCONTENTANALYSISGAININGINSIGHTINTOAPRECISEANDFOCUSEDRESEARCHPROBLEMORTOPICEXAMININGTRENDS,PATTERNS,ANDCONSISTENCYWITHINEDUCATIONALCONTENTUSEFORECONOMICREASONSSUCHASTOSAVETIME,EFFORT,ORMONEYPROVIDINGAPRELIMINARYSTUDYFORANINTERVIEW,SURVEY,OROBSERVATIONINTERVIEWQUESTIONS,SURVEYQUESTIONS,ORANOBSERVATIONCHECKLISTCANBEINFORMEDBYCONTENTANALYSISUSEFORINACCESSIBLESUBJECTSORWHENYOUWANTTOAVOIDINTERACTIONCANPERMITLONGITUDINALANALYSISIDENTIFYTHECOMMUNICATIONTRENDSOFTARGETPOPULATIONLIMITATIONSOFCONTENTANALYSISCONTENTMAYBEINCOMPLETEORMISSINGTRANSCRIPTIONOFORALCOMMUNICATIONMAYBETIMECONSUMINGDATAISRESTRICTEDTOWHATALREADYEXISTSCANNOTDETERMINECAUSALEFFECTS,29,,SUICIDETERRORISMISRISINGAROUNDTHEWORLD,BUTTHEMOSTCOMMONEXPLANATIONSDONOTHELPUSUNDERSTANDWHYTHISSTUDYSHOWSTHATINSTEADOFRELIGIOUSFANATICISM,SUICIDETERRORISMFOLLOWSASTRATEGICLOGIC,ONESPECIFICALLYDESIGNEDTOCOERCEMMODERNLIBERALDEMOCRACIESTOMAKESIGNIFICANTTERRITORIALCONCESSIONSMOREOVER,OVERTHEPASTTWODECADES,SUICIDETERRORISMHASBEENRISINGLARGELYBECAUSETERRORISTSHAVELEARNEDTHATITPAYSTHISSTUDYIDENTIFIEDEVERYSUICIDETERRORISTATTACKFROM1980TO2001THATCOULDBEFOUNDINLEXISNEXISSONLINEDATABASEOFWORLDNEWSMEDIA188INALLTIMINGNATIONALISTGOALTARGETSELECTION,30,,,31,,,32,,歷史分析法,33,34,HISTORICALCOMPARATIVEHCRESEARCH,TOEXPLAINMAJORSOCIETALPROCESSES解釋主要的社會(huì)變遷過程FOUNDERSOFSOCIOLOGYUSEDHCAPPROACH,INCLUDINGDURKHEIM,MARX,WEBERCOMBINESASENSITIVITYTOSPECIFICHISTORICALORCULTURALCONTEXTSWITHTHEORETICALGENERALIZATION結(jié)合理論概化與對特殊歷史與文化脈絡(luò)的敏感MAYUSEQUANTITATIVEDATATOSUPPLEMENTQUALITATIVEDATAANDANALYSIS,35,RESEARCHQUESTIONSAPPROPRIATEFORHCRESEARCH,POWERFULMETHODINADDRESSINGBIGQUESTIONS適合回答大問題EXAMINETHECOMBINATIONSOFSOCIALFACTORSPRODUCINGASPECIFICOUTCOME檢視一些社會(huì)因素如何造成特殊的結(jié)果COMPARESOCIALSYSTEMSACROSSSOCIETIES比較不同社會(huì)體系STUDYLONGTEMSOCIETALCHANGES研究長期的社會(huì)變遷STRENGTHENCONCEPTUALIZATIONANDTHEORYBUILDING加強(qiáng)概念化及理論建構(gòu),36,STEPSINAHCRESEARCHPROJECT,CONCEPTUALIZINGTHEOBJECTOFINQUIRYBECOMEFAMILIARWITHTHESETTINGORERALOCATINGEVIDENCENEEDEXTENSIVEBIBLIOGRAPHICWORKEVALUATINGQUALITYOFEVIDENCERELEVANCEANDACCURACYSTRENGTHOFTHEEVIDENCE相關(guān)性及正確性O(shè)RGANIZINGEVIDENCE資料與理論的互動(dòng)SYNTHESIZING綜合證據(jù)將特定證據(jù)與抽象的因果解釋結(jié)合REFININGCONCEPTSANDMOVINGTOWARDAGENERALEXPLANATORYMODEL,ORGANIZINGANDGIVINGNEWMEANINGTOEVIDENCEWRITINGAREPORT報(bào)告撰寫是重要關(guān)鍵,37,DATAANDEVIDENCEINHISTORICALCONTEXT歷史脈絡(luò)中的資料與證據(jù),TYPESOFHISTORICALEVIDENCEPRIMARYSOURCES原始、初級資料LETTERS,DIARIES,NEWSPAPERS,ETCOFTHOSEWHOLIVEDINTHEPASTSECONDARYSOURCES次級、二手資料THEWRITINGSOFSPECIALISTHISTORIANSRUNNINGRECORDS持續(xù)進(jìn)行的記錄FILESOFEXISTINGSTATISTICALDOCUMENTSMAINTAINEDBYORGANIZATIONSRECOLLECTIONSSTATEMENTSORWRITINGSOFINDIVIDUALSABOUTTHEIRPASTLIVESOREXPERIENCESBASEDONMEMORY過去生活經(jīng)驗(yàn)記憶的記錄，例如口述歷史,,38,斯考切波，2007，國家與社會(huì)革命對法國，俄國和中國的比較分析，上海上海人民出版社,趙鼎新東周戰(zhàn)爭與儒法國家的誕生,研究問題中華文明在長達(dá)兩千年的帝制時(shí)代具有以下七個(gè)政治特征，為什么中華文明的歷史和其他文明，特別是西方文明有諸多的不同這七個(gè)特征為帝國政體延續(xù)兩千年，從公元前221年秦國建立到1911年辛亥革命爆發(fā)科層制政府的形成遠(yuǎn)早于歐洲強(qiáng)國家傳統(tǒng)軍隊(duì)由文官控制，武將一般沒有干涉政事的能力帝制中國的開疆拓土特別是北方的擴(kuò)張，是北方游牧民族入主中土后自身漢化的結(jié)果超驗(yàn)宗教未曾對政治發(fā)生重大影響商人階級在帝制中國的政治舞臺上不具有重要的政治地位,39,趙鼎新東周戰(zhàn)爭與儒法國家的誕生,40,春秋時(shí)期,41,戰(zhàn)國時(shí)期475BC221BC,42,趙鼎新東周戰(zhàn)爭與儒法國家的誕生2006,,43,春秋戰(zhàn)國時(shí)代剛開始時(shí)，各個(gè)諸侯國的國力一般都比較小，所以早期的戰(zhàn)爭大多只是在鄰國間進(jìn)行的短距離戰(zhàn)爭。從公元前661年以前的戰(zhàn)爭行軍舉例比較短，前一直處于上升勢頭。數(shù)據(jù)來源取自左傳和史記，等書。共搜集了776次戰(zhàn)爭的數(shù)據(jù)。關(guān)于每次戰(zhàn)爭的信息，記錄了戰(zhàn)爭的季節(jié)、卷入這場戰(zhàn)爭的國家數(shù)，戰(zhàn)爭持續(xù)時(shí)間，參加人數(shù)與死亡人數(shù)，是否有國家在這場戰(zhàn)爭中被滅，以及戰(zhàn)爭原因和進(jìn)軍距離。關(guān)于進(jìn)軍距離的測量，以譚其驤主編的中國歷史地圖集第一冊為準(zhǔn)，并以直線距離計(jì)算。,趙鼎新東周戰(zhàn)爭與儒法國家的誕生2006,44,主動(dòng)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭一方的軍隊(duì)平均進(jìn)軍距離可以體現(xiàn)該國實(shí)力強(qiáng)弱。該圖顯示了，在春秋時(shí)期，各國之間的爭奪基本維持平衡的局面。,趙鼎新東周戰(zhàn)爭與儒法國家的誕生2006,,45,各國的國君被貴族勢力殺害研究假設(shè)貴族勢力的增強(qiáng)是造成封建危機(jī)的最大根源，春秋時(shí)期國君被殺害的百分比可能與該國貴族勢力的強(qiáng)度成正比。為了證實(shí)這個(gè)假設(shè)，作者對春秋時(shí)代的九個(gè)國家中貴族勢力的大小和該國君權(quán)繼承危機(jī)之間的相互關(guān)系進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析。貴族勢力的強(qiáng)度一個(gè)國家中所有貴族世家延續(xù)的世代總數(shù)。晉國和齊國的封建危機(jī)比較深重。晉國的封建危機(jī)更是引發(fā)了霸主體系的瓦解和后來的改革浪潮。,

簡介：1、一種飲料有兩種包裝規(guī)格，大瓶容量、一種飲料有兩種包裝規(guī)格，大瓶容量1515升，是小瓶容量的升，是小瓶容量的3倍。大瓶的單價(jià)是倍。大瓶的單價(jià)是5元，比小瓶貴元，比小瓶貴3232元。小瓶容量和單價(jià)各是多少元。小瓶容量和單價(jià)各是多少用方程解決問題用方程解決問題2、甲、乙兩人的工種不同，甲連續(xù)工作、甲、乙兩人的工種不同，甲連續(xù)工作3天休息天休息1天，乙連續(xù)工作天，乙連續(xù)工作4天休息天休息1天。天。3月1日他們同一天休息，至少再經(jīng)過多少天他們又在同一天休息是幾月幾日日他們同一天休息，至少再經(jīng)過多少天他們又在同一天休息是幾月幾日3、五（、五（1）班同學(xué)做操，排成）班同學(xué)做操，排成8排少排少1人，排成人，排成1010排也少排也少1人，這個(gè)班至少多少人人，這個(gè)班至少多少人4、有兩根彩帶，一根長、有兩根彩帶，一根長3030厘米，另一根長厘米，另一根長1616厘米。現(xiàn)在要把它們剪成長度一樣的短厘米?，F(xiàn)在要把它們剪成長度一樣的短彩帶且沒有剩余，每根短彩帶最長是多少厘米彩帶且沒有剩余，每根短彩帶最長是多少厘米一共可以剪成多少段一共可以剪成多少段5、一張長、一張長7575厘米、寬厘米、寬6060厘米的長方形紙，要把它裁成同樣大小的正方形，邊長為整厘米的長方形紙，要把它裁成同樣大小的正方形，邊長為整厘米數(shù)，且沒有剩余，正方形邊長最大是多少至少可以裁成多少個(gè)這樣的正方形厘米數(shù)，且沒有剩余，正方形邊長最大是多少至少可以裁成多少個(gè)這樣的正方形6、用長、用長8厘米，寬厘米，寬6厘米的長方形拼正方形，至少需要多少個(gè)這樣的長方形厘米的長方形拼正方形，至少需要多少個(gè)這樣的長方形7、一根電線用去、一根電線用去米，用去的比剩下的短米，用去的比剩下的短米，這根電線原來長多少米米，這根電線原來長多少米35458、把、把4646塊水果糖和塊水果糖和3838塊巧克力分別平均分給一個(gè)組的同學(xué)，結(jié)果水果糖剩塊巧克力分別平均分給一個(gè)組的同學(xué)，結(jié)果水果糖剩1塊，巧塊，巧克力剩克力剩2塊，這個(gè)組最多有幾位同學(xué)每個(gè)同學(xué)分到水果糖和巧克力各多少塊塊，這個(gè)組最多有幾位同學(xué)每個(gè)同學(xué)分到水果糖和巧克力各多少塊9、有、有1515支足球隊(duì)參加比賽，比賽一單場淘汰制進(jìn)行。一共要進(jìn)行多少場比賽才支足球隊(duì)參加比賽，比賽一單場淘汰制進(jìn)行。一共要進(jìn)行多少場比賽才能產(chǎn)生冠軍能產(chǎn)生冠軍1010、在義務(wù)植樹活動(dòng)中，五年級同學(xué)栽的楊樹的棵數(shù)正好是杉樹的、在義務(wù)植樹活動(dòng)中，五年級同學(xué)栽的楊樹的棵數(shù)正好是杉樹的。這兩種樹中，楊。這兩種樹中，楊252020、一瓶油重、一瓶油重千克，第一天用它的千克，第一天用它的，第二天用它的，第二天用它的，還剩它的幾分之幾沒用，還剩它的幾分之幾沒用910310152121、計(jì)算陰影部分的面積（單位厘米）、計(jì)算陰影部分的面積（單位厘米）（數(shù)字（數(shù)字61010981212）2222、一根繩子長、一根繩子長米，第一次剪去米，第一次剪去米，第二次剪去米，第二次剪去米，繩子比原來短了多少米米，繩子比原來短了多少米31043532323、一個(gè)等腰三角形的兩條邊長是、一個(gè)等腰三角形的兩條邊長是分米和分米和分米，等腰三角形的周長是多少分米分米，等腰三角形的周長是多少分米41532424、有一堆煤，用甲車單獨(dú)運(yùn)、有一堆煤，用甲車單獨(dú)運(yùn)8次運(yùn)完，用乙車單獨(dú)運(yùn)次運(yùn)完，用乙車單獨(dú)運(yùn)5次運(yùn)完。兩車合運(yùn)，一次可次運(yùn)完。兩車合運(yùn)，一次可以運(yùn)走這堆煤的幾分之幾兩車合運(yùn)以運(yùn)走這堆煤的幾分之幾兩車合運(yùn)3次，一共運(yùn)走這堆煤的幾分之幾次，一共運(yùn)走這堆煤的幾分之幾2525、一堆圓木，最上層有、一堆圓木，最上層有9根，最下層有根，最下層有2929根，每相鄰兩層都相差根，每相鄰兩層都相差2根。這堆圓木一根。這堆圓木一共有多少根共有多少根2626、把、把一個(gè)圓平均分成若干份后拼成的一個(gè)近似長方形，求出該圓的面積。一個(gè)圓平均分成若干份后拼成的一個(gè)近似長方形，求出該圓的面積。（單位厘（單位厘米）米）

簡介：類型一類型一第3030題基礎(chǔ)小實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)小實(shí)驗(yàn)針對訓(xùn)練12017高新二校模擬按要求完成填空第1題圖1如圖甲，秒表的示數(shù)是________S2如圖乙，所測人體溫度是________℃3如圖丙，使用白色屏幕的目的是_______________________________4如圖丁，這種現(xiàn)象的應(yīng)用是________________舉出一例22017交大附中模擬根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象完成填空第2題圖1如圖甲，將裝有剛沸騰的水的燒瓶塞緊瓶塞后倒置，用冷水澆燒瓶底部，看到水又重新沸騰起來，該實(shí)驗(yàn)說明________________________________明________吸熱的能力更強(qiáng)42017蓮湖區(qū)模擬按要求完成填空第4題圖1如圖甲所示，用餐巾紙摩擦一根可以繞鐵支架自由轉(zhuǎn)動(dòng)的吸管，使它帶上電，現(xiàn)用一帶電的物體靠近吸管帶電的一端，發(fā)現(xiàn)它們互相排斥，說明它們帶________選填“同種”或“異種”電荷；2在研究杠桿平衡條件的探究活動(dòng)中，某次操作出現(xiàn)如圖乙所示情況，發(fā)現(xiàn)F1OB與F2OA兩者并不相等，這是由于_____________________；3如圖丙所示，是做“液體內(nèi)部的壓強(qiáng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)三個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，比較這三個(gè)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象說明在液體的同一深度，液體_____________________________；4通過觀察和比較圖丁中的電磁鐵A與B，可以看出電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與____________有關(guān)5按要求完成填空第5題圖

簡介：2016年新疆電力行業(yè)專業(yè)技術(shù)監(jiān)督工作會(huì)議論文1關(guān)于DLT9042015供熱煤耗公式的簡化推導(dǎo)過程及其他（新疆華電昌吉熱電二期有限責(zé)任公司）成志剛摘要對DLT9042015標(biāo)準(zhǔn)中提供的供熱煤耗公式提出了簡化的推導(dǎo)過程，借助供熱政策及地方標(biāo)準(zhǔn)從側(cè)面驗(yàn)證了推導(dǎo)公式的正確性。關(guān)鍵詞標(biāo)準(zhǔn)、供熱煤耗、公式0引言0引言熱電聯(lián)產(chǎn)機(jī)組鍋爐產(chǎn)生的蒸汽既用來發(fā)電，又采用抽汽、背壓等方式對外供熱。供熱煤耗無法直接通過皮帶秤稱煤量、入爐煤熱值等數(shù)據(jù)利用正平衡方法求出。只能采用發(fā)電供熱分?jǐn)偙葘θ霠t標(biāo)準(zhǔn)煤量進(jìn)行人為分割的方法間接計(jì)算。目前，國內(nèi)外發(fā)電供熱分?jǐn)偡椒ㄓ腥愐活愂菬犭娐?lián)產(chǎn)效益歸電法，此類方法基于熱力學(xué)第一定律，以燃料化學(xué)能在發(fā)電和供熱兩個(gè)環(huán)節(jié)數(shù)量上被利用的程度進(jìn)行分析評價(jià)，其中包括我國行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)“DLT9042015火力發(fā)電廠技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)計(jì)算方法”（以下簡稱DLT9042015）中規(guī)定采用的熱量法；另一類是熱電聯(lián)產(chǎn)效益歸熱法，此類方法基于熱力學(xué)第二定律。以燃料的做功能力被利用的程度來評價(jià)熱經(jīng)濟(jì)性，如焓熵法、做功能力法等；第三類方法是熱電聯(lián)產(chǎn)效益折中分?jǐn)偡?。國?nèi)電力行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)DLT9042015將熱最法作為熱電聯(lián)產(chǎn)機(jī)組發(fā)電供熱煤耗分?jǐn)偟某Ｓ糜?jì)算方法，但此方法計(jì)算公式較為復(fù)雜，涉及的參數(shù)較多，影響到計(jì)算結(jié)果的準(zhǔn)確度和精確度。1電力行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)DLT9042015中供熱煤耗公式1電力行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)DLT9042015中供熱煤耗公式按照DLT9042015標(biāo)準(zhǔn)的要求和方法，采用正平衡算法，供熱煤耗的計(jì)算過程如下。BBQ10（11）式中B供熱標(biāo)準(zhǔn)煤耗，KGGJ；B統(tǒng)計(jì)期內(nèi)耗用標(biāo)準(zhǔn)煤量，T；Α供熱比，；Q統(tǒng)計(jì)期內(nèi)汽輪機(jī)組向外供出的熱量，GJ。BBB（12）式中B統(tǒng)計(jì)期內(nèi)耗用燃料總量折至標(biāo)準(zhǔn)煤，包括燃煤、燃油與其他燃料之和，同時(shí)需考慮2016年新疆電力行業(yè)專業(yè)技術(shù)監(jiān)督工作會(huì)議論文3D統(tǒng)計(jì)期內(nèi)的供汽水量，KG；H統(tǒng)計(jì)期內(nèi)的供汽水的焓值，KJKG；D統(tǒng)計(jì)期內(nèi)的回水量，KG；H統(tǒng)計(jì)期內(nèi)的回水的焓值，KJKG；D統(tǒng)計(jì)期內(nèi)用于供熱的補(bǔ)充水量，KG；H統(tǒng)計(jì)期內(nèi)用于供熱的補(bǔ)充水的焓值，KJKG。QDDD10（17）式中Η統(tǒng)計(jì)期內(nèi)的熱網(wǎng)加熱器效率，。上述供熱煤耗公式，涉及到壓力、溫度、流量、燃料量等20多個(gè)參數(shù)，這還是在簡化了燃料量公式和熱網(wǎng)加熱器效率公式的條件下所需要知道的最少參數(shù)，若加上這兩個(gè)公式的參數(shù)，供熱煤耗公式所涉及到的參數(shù)會(huì)更多，可見其繁瑣程度?；谶@種考慮，筆者一直在努力尋找和探尋是否有簡便的方法，不需要知道太多的參數(shù)就可簡單的計(jì)算出供熱煤耗。好久以來就在關(guān)注這個(gè)問題，雖然在網(wǎng)絡(luò)上也找到了一些相關(guān)的方法，但是只有一些個(gè)公式，沒有推導(dǎo)過程，而且也與DLT9042015不能很好的關(guān)聯(lián)和銜接，失去了作為公式的本質(zhì)和根基，只能做為經(jīng)驗(yàn)公式使用，輔助、補(bǔ)充和驗(yàn)證DLT9042015供熱煤耗的計(jì)算結(jié)果。對此問題的解決起到關(guān)鍵作用的是2013年10月16日在網(wǎng)絡(luò)上搜到的一篇沒有作者信息的文章供熱對供電煤耗影響量的計(jì)算推導(dǎo)，網(wǎng)絡(luò)上的文章沒有“推導(dǎo)”兩個(gè)字，下載后打開才知有“推導(dǎo)”兩個(gè)字。該文是個(gè)引子，對最終推導(dǎo)出供熱煤耗公式的簡化計(jì)算方法有決定性意義，但該文的其中一個(gè)推導(dǎo)步驟很是突然，沒有推導(dǎo)的源頭，直接出來了結(jié)果，讓我很是困惑了一段時(shí)間。后來，2014年3月26日在集團(tuán)公司“節(jié)能交流群”有群友在討論供熱煤耗大小的問題，我也參與了交流，其中一個(gè)群友交流的東西正好解了我的困惑，由此打通了我推導(dǎo)供熱煤耗公式簡化計(jì)算方法的最后一個(gè)通道。下面將供熱煤耗公式簡化計(jì)算方法推導(dǎo)過程羅列一下。2電力行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)DLT9042015中供熱煤耗公式簡化計(jì)算方法推導(dǎo)過程2電力行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)DLT9042015中供熱煤耗公式簡化計(jì)算方法推導(dǎo)過程假設(shè)某供熱機(jī)組統(tǒng)計(jì)期內(nèi)供熱量為QGJ，消耗的燃煤量為MT燃煤低位發(fā)熱量為QMJKG，標(biāo)準(zhǔn)煤發(fā)熱量為29307MJKG，則供熱機(jī)組的供熱煤耗簡化計(jì)算方法推導(dǎo)過程如下按照DLT9042015標(biāo)準(zhǔn)中的911規(guī)定，可知ΑQQ10021

簡介：機(jī)組類型及系統(tǒng)簡介紹6一、填空題61凝汽式電廠的單元機(jī)組按壓力的不同可分為（亞臨界）、（超臨界）、（超超臨界機(jī)組）。2凝汽器根據(jù)冷卻介質(zhì)的不同又可分為濕冷機(jī)組和空冷機(jī)組。3單元機(jī)組中的鍋爐有汽包鍋爐和直流鍋爐兩種，制粉系統(tǒng)有中間儲(chǔ)倉式和直吹式兩種，燃燒方式主要可分為四角切圓燃燒和對沖燃燒。4水蒸汽的臨界壓力為2212MPA、臨界溫度為37415℃。5空冷系統(tǒng)有直接空冷系統(tǒng)、帶混合式凝汽器的間接空冷系統(tǒng)和帶表面式凝汽器的間接空冷系統(tǒng)。6自然循環(huán)鍋爐的汽水流動(dòng)主要依靠下降管內(nèi)水的平均密度與水冷壁內(nèi)汽水混合物的平均密度差而進(jìn)行，由于它們的密度差造成一定的流動(dòng)壓頭，從而使蒸發(fā)受熱面內(nèi)工質(zhì)達(dá)到往復(fù)循環(huán)流動(dòng)。7直流鍋爐的循環(huán)倍率為1。8超臨界600MW機(jī)組與亞臨界600MW機(jī)組相比效率約提高2～3，煤耗約降低8～10GKWH。9為保護(hù)高壓排汽端，避免高壓排汽溫度過高，高壓調(diào)節(jié)級后壓力與高壓缸排汽壓力之比要大于17，高壓缸排汽溫度不大于427℃。10超臨界直流鍋爐啟動(dòng)時(shí)要求保證從啟動(dòng)到MCR全過程的安全性，防止亞臨界參數(shù)下的膜態(tài)沸騰和超臨界參數(shù)下的管壁超溫以及沿寬度方向上的溫度偏差。11凝汽式單元機(jī)組中的鍋爐按其工質(zhì)的流動(dòng)方式可分為汽包鍋爐和直流鍋爐，汽包鍋爐又可分為自然循環(huán)爐和控制循環(huán)爐。12600MW機(jī)組鍋爐的制粉系統(tǒng)基本上采用直吹式制粉系統(tǒng)。13直流鍋爐汽溫調(diào)節(jié)的主要方式是調(diào)節(jié)燃料量給水量之比，輔助手段是噴水減溫或煙氣側(cè)調(diào)節(jié)。以分離器中（中間點(diǎn)溫度）作為超前信號。14直流鍋爐低負(fù)荷運(yùn)行時(shí)，給水流量和壓力降低，受熱面入口的工質(zhì)欠焓增大，容易發(fā)生水動(dòng)力不穩(wěn)定。為防止水動(dòng)力不穩(wěn)定性的發(fā)生，水冷壁入口需要安裝節(jié)流圈，使受熱強(qiáng)的管子內(nèi)的工質(zhì)流量增大，并改變省煤段和蒸發(fā)段24過熱器的熱偏差主要是受熱面（吸熱不均）和蒸汽（流量不均）、及設(shè)計(jì)安裝時(shí)（結(jié)構(gòu)不均）所造成的。25空氣預(yù)熱器的作用是利用鍋爐尾部煙氣的（余熱）加熱燃燒用的（空氣）。26省煤器的作用是利用鍋爐尾部煙氣的（余熱）加熱鍋爐（給水）。27自然循環(huán)鍋爐水冷壁引出管進(jìn)入汽包的工質(zhì)是（汽水混合物）。28直流鍋爐水冷壁的流動(dòng)阻力全部要靠給水泵來克服，水冷壁阻力約占全部阻力的25％～30％。29直流鍋爐啟動(dòng)時(shí)約有30％額定流量的工質(zhì)經(jīng)過水冷壁并被加熱，為了回收啟動(dòng)過程的工質(zhì)和熱量，并保證低負(fù)荷運(yùn)行時(shí)水冷壁管內(nèi)有足夠的最小質(zhì)量流速，直流鍋爐需要設(shè)置專門的鍋爐啟動(dòng)系統(tǒng)。30直流鍋爐系統(tǒng)中的汽水分離器在低負(fù)荷時(shí)起汽水分離作用并維持一定的水位，在高負(fù)荷時(shí)切換為純直流運(yùn)行，汽水分離器做為通流承壓部件。31直流爐為了達(dá)到較高的重量流速，必須采用（?。┕軓剿浔凇?2直流爐熱慣性小，使快速啟停的能力進(jìn)一步提高。但使水冷壁對熱偏差的敏感性增強(qiáng)。當(dāng)煤質(zhì)變化或爐內(nèi)火焰偏斜時(shí)，各管屏的熱偏差（增大），進(jìn)而導(dǎo)致工質(zhì)流動(dòng)不穩(wěn)定或（管壁超溫）。33直流爐低負(fù)荷運(yùn)行時(shí)，由于給水流量降低，水冷壁流量分配（不均勻性增大）；壓力降低，汽水比容（變化增大）。34600MW汽輪機(jī)在低壓排汽缸上布置噴水減溫裝置的目的是防止（排氣缸過熱），運(yùn)行中可能產(chǎn)生的隱患是（末級葉片水蝕）。35超臨界600MW機(jī)組可采用定壓運(yùn)行、滑壓運(yùn)行及定滑定等多種運(yùn)行模式。一般來說，滑壓起始點(diǎn)由鍋爐（最低不投油穩(wěn)燃）壓力確定，終止點(diǎn)則可根據(jù)機(jī)組經(jīng)濟(jì)性來決定。36發(fā)電機(jī)采用水氫氫冷卻方式定子繞組（水內(nèi)冷）、（定子鐵心及端部結(jié)構(gòu)件）氫氣表面冷卻、轉(zhuǎn)子繞組為（氣隙取氣、徑向斜流）式氫內(nèi)冷。37發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)子由（轉(zhuǎn)軸）、（轉(zhuǎn)子繞組）、轉(zhuǎn)子繞組的電氣連接件、護(hù)環(huán)、中心環(huán)、風(fēng)扇、聯(lián)軸器和（阻尼系統(tǒng)）等部件組成。

簡介：關(guān)于對區(qū)級預(yù)算執(zhí)行和其他財(cái)政收支審計(jì)關(guān)于對區(qū)級預(yù)算執(zhí)行和其他財(cái)政收支審計(jì)查出問題整改情況的調(diào)研報(bào)告查出問題整改情況的調(diào)研報(bào)告根據(jù)區(qū)人大常委會(huì)XX年工作要點(diǎn)安排，3月20日，區(qū)人大常委會(huì)副主任XX帶領(lǐng)調(diào)研組，對全區(qū)XX年度區(qū)級預(yù)算執(zhí)行和其他財(cái)政收支審計(jì)查出問題整改情況進(jìn)行了調(diào)研。調(diào)研組先后實(shí)地查看了區(qū)地稅局辦稅服務(wù)廳、區(qū)財(cái)政局、區(qū)審計(jì)局等現(xiàn)場，聽取了有關(guān)負(fù)責(zé)同志的情況匯報(bào)，并進(jìn)行了座談?dòng)懻摗，F(xiàn)將調(diào)研情況綜合匯報(bào)如下一、全區(qū)XX年度區(qū)級預(yù)算執(zhí)行和其他財(cái)政收支審計(jì)查出問題整改的基本情況近年來，區(qū)政府及其審計(jì)部門按照審計(jì)法的有關(guān)規(guī)定，不斷加強(qiáng)對政策執(zhí)行、財(cái)稅管理、民生資金等方面的審計(jì)力度，提出了一系列卓有成效的審計(jì)意見和建議，督促檢查相關(guān)部門嚴(yán)格整改落實(shí)，在保障區(qū)委、區(qū)政府經(jīng)濟(jì)政策措施貫徹落實(shí)，推動(dòng)財(cái)政體制改革、規(guī)范財(cái)政管理、提高財(cái)政績效、促進(jìn)反腐倡廉等方面發(fā)揮了積極作用，為全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)平穩(wěn)較快發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。區(qū)委、區(qū)政府高度重視，審計(jì)整改工作成效明顯。區(qū)委、區(qū)政府高度重視區(qū)人大常委會(huì)的審議意見，多次召開專門會(huì)議研究部署，要求相關(guān)單位充分認(rèn)識加強(qiáng)審計(jì)整改工作的重要性和必要性，對審計(jì)查出的問題，必須認(rèn)真研題的整改情況進(jìn)行全面檢查，集中督促整改，確保每個(gè)問題整改都落到實(shí)處。二是建立整改臺賬。對審計(jì)查出的問題建立整改臺賬，要求被審單位在接到審計(jì)報(bào)告后60日內(nèi)，將審計(jì)問題的整改落實(shí)情況報(bào)區(qū)審計(jì)局，逐一對照檢查，并跟蹤監(jiān)管，直至完成“銷號”。三是建立長效機(jī)制。對審計(jì)報(bào)告反映的共性問題，區(qū)審計(jì)局認(rèn)真查找原因，查找薄弱環(huán)節(jié)，從體制和機(jī)制上研究改進(jìn)措施，從制度上加強(qiáng)管理。先后提報(bào)審計(jì)專報(bào)和要情16篇，為區(qū)委、區(qū)政府制定措施提供參考，有效促進(jìn)了財(cái)政資金管理機(jī)制的健全。如針對個(gè)別單位非稅收入未繳入財(cái)政專戶管理，區(qū)審計(jì)局建議強(qiáng)化預(yù)算約束，業(yè)務(wù)收入實(shí)行專戶存儲(chǔ)，區(qū)政府積極采納并出臺了相關(guān)制度，嚴(yán)格落實(shí)了“收支兩條線”管理。被審計(jì)單位積極整改落實(shí)，內(nèi)部管理制度逐步健全。各被審計(jì)單位高度重視審計(jì)整改工作，積極制定整改措施，建立健全規(guī)章制度，認(rèn)真糾正存在的問題，切實(shí)提高了單位內(nèi)部財(cái)務(wù)管理水平。一是在思想上重視。各被審計(jì)單位召開專門會(huì)議，成立了整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真查找問題原因，制定整改方案，責(zé)任落實(shí)到科室、落實(shí)到人，確保整改不走過場。二是在措施上扎實(shí)。根據(jù)審計(jì)報(bào)告提出的問題，積極采納審計(jì)意見和建議，因地制宜制定措施進(jìn)行整改。區(qū)政府先后出臺了黨政機(jī)關(guān)國內(nèi)公務(wù)接待管

簡介：關(guān)于繼續(xù)深入開展公司各級領(lǐng)導(dǎo)人員親屬關(guān)于繼續(xù)深入開展公司各級領(lǐng)導(dǎo)人員親屬和其他特定關(guān)系人所辦企業(yè)與本企業(yè)業(yè)務(wù)和其他特定關(guān)系人所辦企業(yè)與本企業(yè)業(yè)務(wù)往來專項(xiàng)整治工作的匯報(bào)往來專項(xiàng)整治工作的匯報(bào)集團(tuán)公司紀(jì)委為進(jìn)一步全面深入貫徹落實(shí)中紀(jì)委十九屆三次全會(huì)精神，根據(jù)集團(tuán)公司關(guān)于繼續(xù)深入開展公司各級領(lǐng)導(dǎo)人員親屬和其他特定關(guān)系人所辦企業(yè)與本企業(yè)業(yè)務(wù)往來專項(xiàng)整治的工作的通知精神要求，為進(jìn)一步規(guī)范各級領(lǐng)導(dǎo)人員的從業(yè)行為，維護(hù)公司正常生產(chǎn)經(jīng)營管理秩序，公司黨委、紀(jì)委高度重視、行動(dòng)迅速、及時(shí)部署，由紀(jì)委辦公室牽頭，自2019年5月1日至5月25日利用一個(gè)月的時(shí)間組織開展專項(xiàng)整治工作?，F(xiàn)將整治工作匯報(bào)如下一、啟動(dòng)迅速制定措施穩(wěn)步推進(jìn)一、啟動(dòng)迅速制定措施穩(wěn)步推進(jìn)一是高度重視，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)集團(tuán)公司文件精神。制定有效的方案及時(shí)安排開展自查自糾工作。公司紀(jì)委認(rèn)真學(xué)習(xí)了集團(tuán)公司文件精神進(jìn)行了研究部署，并結(jié)合實(shí)際在5月5日，下發(fā)了關(guān)于繼續(xù)深入開展公司各級領(lǐng)導(dǎo)人員親屬和其他特定關(guān)系人所辦企業(yè)與本企業(yè)業(yè)務(wù)往來專項(xiàng)整治的工作的通知，確保此項(xiàng)工作落實(shí)到位。二是要求公司領(lǐng)導(dǎo)班子成員本著對黨負(fù)責(zé)、對企業(yè)負(fù)級領(lǐng)導(dǎo)人員親屬和其他特定關(guān)系人所辦企業(yè)與本企業(yè)業(yè)務(wù)往來問題。三、完善制度體系建立長效機(jī)制三、完善制度體系建立長效機(jī)制下一步，公司紀(jì)委將對專項(xiàng)整治工作進(jìn)行總結(jié)，結(jié)合公司相關(guān)廉潔從業(yè)制度，進(jìn)一步制定、修訂和完善，鞏固專項(xiàng)整治成果，并作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作常抓不懈，對發(fā)現(xiàn)和查處的典型問題進(jìn)行通報(bào)曝光形成震懾。同時(shí)，根據(jù)公司實(shí)際情況，建立健全黨員領(lǐng)導(dǎo)人員廉政檔案記錄，發(fā)現(xiàn)利用職務(wù)便利違規(guī)違紀(jì)等問題，將嚴(yán)肅查辦。

簡介：精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)16鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委開展對受處分人員及其他人員回訪教育工鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委開展對受處分人員及其他人員回訪教育工作總結(jié)作總結(jié)鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委開展對受處分人員及其他人員回訪教育工作總結(jié)為認(rèn)真履行紀(jì)檢監(jiān)察職能，深化紀(jì)律監(jiān)察，促進(jìn)受處分人員的思想轉(zhuǎn)化，保護(hù)處分人員的正當(dāng)權(quán)益，近年來，鄉(xiāng)紀(jì)委扎實(shí)開展對受處分人員及其他人員的回訪教育工作，取得明顯成效?，F(xiàn)簡要匯報(bào)如下一、主要做法在具體工作中我們堅(jiān)持做到“五個(gè)明確”（一）明確回訪教育工作的目的?；卦L教育工作目的是加強(qiáng)對受處分人員和后進(jìn)黨員干部的教育管理，促進(jìn)其思想作風(fēng)轉(zhuǎn)化，化消極因素為積極因素，達(dá)到挽救和教育的目的，為促進(jìn)全鄉(xiāng)工作上臺階提供人力保證。推動(dòng)全鄉(xiāng)黨員干部整體素質(zhì)同步提升，工作效果同步提高，為全鄉(xiāng)工作整體上臺階奠定堅(jiān)實(shí)的政治基礎(chǔ)。（二）明確回訪教育工作的原則和方法?；卦L教育工作實(shí)行分級管理和屬地回訪的原則。上級機(jī)關(guān)可以委托下級機(jī)關(guān)代為回訪，對受處分黨員干部處分期內(nèi)的回訪教育實(shí)行季度回訪。具體方法為1、對普通無職黨員的回訪教育由其黨支部（總支）負(fù)責(zé)，確定支委幫扶，并由聯(lián)系該支部的黨委領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)。對有職黨員的回訪教育由鄉(xiāng)紀(jì)委確定專人進(jìn)行回訪幫扶（一般情況下所確定的人員須經(jīng)鄉(xiāng)黨精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)36（五）明確回訪教育工作的期限和次數(shù)回訪教育的期限受黨內(nèi)警告人員、行政警告人員或其他情況人員為半年；受黨內(nèi)嚴(yán)重警告或行政記過、記大過的處分人員為一年；受黨內(nèi)撤職或行政撤職處分以上的人員為二年?；卦L次數(shù)為在回訪期內(nèi)每季度一次。二、工作成效在近2年的回訪教育工作實(shí)踐中，共回訪教育人數(shù)8人，其中無職黨員2人，有職黨員6人；誡免（勤政廉政談話對象）對象16人，其中鄉(xiāng)干部5人，村干部11人。回訪教育工作的開展，取得的成效是明顯的一是被回訪對象的思想認(rèn)識得到進(jìn)一步提高。任何工作開展的好壞，認(rèn)識是先導(dǎo)，認(rèn)識到位，工作就好。原村黨支部書記因計(jì)劃生育工作被免去村支書職務(wù)后，思想波動(dòng)大，工作不主動(dòng)，通過2次回訪教育后，思想有很大轉(zhuǎn)變，不僅想通了，而且計(jì)生國策意識和責(zé)任意識進(jìn)一步增強(qiáng)，開展計(jì)生工作的主動(dòng)性和責(zé)任心也有了明顯提高，從而一舉扭轉(zhuǎn)了該村計(jì)生工作的被動(dòng)局面。二是工作拖拉，被動(dòng)應(yīng)付現(xiàn)象有所好轉(zhuǎn)。在回訪教育對象中，多數(shù)是因?yàn)楣ぷ髫?zé)任心不強(qiáng)，工作應(yīng)付拖拉而被列入教育對象。在回訪教育過程中，我們著重強(qiáng)化其紀(jì)律觀念和崗位責(zé)任意識，力促其工作主動(dòng)性、積極性進(jìn)一步提高。如孔堰村黨總支部書記，

簡介：優(yōu)格教育龔恒雷1中考數(shù)學(xué)壓軸題輔導(dǎo)（十大類型中考數(shù)學(xué)壓軸題輔導(dǎo)（十大類型）目錄目錄動(dòng)點(diǎn)型問題3幾何圖形的變換（平移、旋轉(zhuǎn)、翻折）6相似與三角函數(shù)問題9三角形問題（等腰直角三角形、等邊三角形、全等三角形等）13與四邊形有關(guān)的二次函數(shù)問題16初中數(shù)學(xué)中的最值問題19定值的問題22存在性問題（如平行、垂直，動(dòng)點(diǎn)，面積等）25與圓有關(guān)的二次函數(shù)綜合題29其它（如新定義型題、面積問題等）33參考答案36優(yōu)格教育龔恒雷3三是解數(shù)學(xué)壓軸題一般可以分為三個(gè)步驟。認(rèn)真審題，理解題意、探究解題思路、正確解答。審題要全面審視題目的所有條件和答題要求，在整體上把握試題的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)，以利于解題方法的選擇和解題步驟的設(shè)計(jì)。解數(shù)學(xué)壓軸題要善于總結(jié)解數(shù)學(xué)壓軸題中所隱含的重要數(shù)學(xué)思想，如轉(zhuǎn)化思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想及方程的思想等。認(rèn)識條件和結(jié)論之間的關(guān)系、圖形的幾何特征與數(shù)、式的數(shù)量、結(jié)構(gòu)特征的關(guān)系，確定解題的思路和方法當(dāng)思維受阻時(shí)，要及時(shí)調(diào)整思路和方法，并重新審視題意，注意挖掘隱蔽的條件和內(nèi)在聯(lián)系，既要防止鉆牛角尖，又要防止輕易放棄。中考壓軸題是為考察考生綜合運(yùn)用知識的能力而設(shè)計(jì)的題目，其特點(diǎn)是知識點(diǎn)多，覆蓋面廣，條件隱蔽，關(guān)系復(fù)雜，思路難覓，解法靈活。所以，解數(shù)學(xué)壓軸題，一要樹立必勝的信心，要做到數(shù)形結(jié)合記心頭，大題小作來轉(zhuǎn)化，潛在條件不能忘，化動(dòng)為靜多畫圖，分類討論要嚴(yán)密，方程函數(shù)是工具，計(jì)算推理要嚴(yán)謹(jǐn)，創(chuàng)新品質(zhì)得提高。一、動(dòng)點(diǎn)型問題一、動(dòng)點(diǎn)型問題例1（基礎(chǔ)題）（基礎(chǔ)題）如圖，已知拋物線YX2﹣2X﹣3與X軸從左至右分別交于A、B兩點(diǎn)，與Y軸交于C點(diǎn)，頂點(diǎn)為D（1）求與直線BC平行且與拋物線只有一個(gè)交點(diǎn)的直線解析式；（2）若線段AD上有一動(dòng)點(diǎn)E，過E作平行于Y軸的直線交拋物線于F，當(dāng)線段EF取得最大值時(shí)，求點(diǎn)E的坐標(biāo)